一年级下册数学计算比大小
新人教版一年级数学下册第四单元第4课时 比较大小
第 4 课时 比较大小
RJ 一年级下册
1. 十位是7的两位数有 ( 70、71、72、73、74、75、76、77、78、79 ）
2. 比79多1的数是（ 80 ）； 比79少1的数是（ 78 ）。
你会比较两个数的大小吗？ 42 37 23 25
自己试试看，把你的想法说给同桌听一听。
很明显42根小棒要比 37根小棒多。
42
＞
也就是42大于37。 37
02 根据数的 1
顺序进行 11
21
23456
12 在13百数14表中15圈出16 22 4223和3274。25 26
7 17 27
8 18 28
9 19 29
10 20 30
比较
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
数相差不多，那么我们就说大数比小数“多一些” 或小数比大数“少一些”；如果两个数相差很多， 那么我们就说大数比小数“多得多”或小数比大 数“少得多”。
1.在15、86、75这三个数中、比80多一些的数 是（ 86 ），比80少一些的数是（ 75 ）， 比80少得多的数是（ 15 ）。
（选题源于教材P43做一做）
70 ＝ 77
3.按要求分一分。
19 29
62 78
78 96 92 100
4.把下列各数从大到小排队。 (100)＞( 87 )＞( 76 )＞( 65 )＞( 56 )＞( 49 )＞( 26 )
5.填一填。 25＜ 26 48 ＜50 90 ＜100
你还记得百数表吗41？42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
人教版小学一年级数学《比大小》教案
人教版小学一年级数学《比大小》教案一. 教材分析《比大小》是人教版小学一年级数学下册第五单元的内容，主要让学生掌握比较物体大小的方法，培养学生的观察能力和初步的逻辑思维能力。
通过学习，学生能够学会比较两个物体的大小，并能用语言表达出来。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的观察能力和语言表达能力，但对于比较物体大小的方法还需要进一步引导和培养。
学生的学习兴趣较高，课堂上善于模仿和动手操作，因此，在教学过程中，应注重引导学生通过观察、操作、交流等活动，掌握比较物体大小的方法。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握比较物体大小的方法，学会用语言表达出来。
2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生观察能力和初步的逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习兴趣，培养学生合作意识，使学生在数学活动中感受到成功的喜悦。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握比较物体大小的方法。
2.难点：学会用语言表达比较物体大小的过程。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与。
2.游戏教学法：通过数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握比较物体大小的方法。
3.操作教学法：引导学生动手操作，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
4.交流讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，提高学生的表达能力和合作意识。
六. 教学准备1.教具：准备一些大小不同的实物，如积木、卡片等。
2.学具：每个学生准备一些大小不同的物品，如小棒、图形卡片等。
3.教学课件：制作相关的教学课件，以便于引导学生直观地观察和操作。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过创设一个有趣的情境，如“森林运动会”，引导学生关注不同动物的大小，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）教师展示一些大小不同的实物，如积木、卡片等，引导学生观察并说出它们的大小。
教师通过提问，引导学生发现比较物体大小的方法。
3. 操练（10分钟）学生分组进行操练，每组挑选一些大小不同的物品，按照教师给出的要求进行比较。
一年级数学下册比较大小
2. 比79多1的数是（ 80 ）；
比79少1的数是（ 78 ）。
3. 74是由（ 7 ）个十和（ 4 ）个一组成的。
比一比
42里面有4个十。 37里面有3个十。
42
> 37
比 一 比
百位十位个位
百位十位个位
两位数比大小，先比十位， 十位上的数一样，再比个位， 个位上的数大的这个数就大。
64 > 58 6 5 45 < 上“<”“>”或“=”。
45 68 ＜ 78 57 ＞ 56 98 ＞ 89
= 69 80 ＜ 90
＞
2
3 23
＜
2 5 25
两位数比大小，先比十位， 十位上的数一样，再比个位， 个位上的数大的这个数就大。
比 一 比
百位十位个位 百位十位个位
两位数比大小，先比十位， 十位上的数大这个数就大。
>
2
9 29
3 0 30
比 一 比
百位十位个位 百位十位个位
8
1 81
>
1 8 18
两位数比大小，先比十位， 十位上的数大这个数就大。
2023人教版一年级数学下册比较大小(2)
比较大小（2）
比一比这三个球的大小。
（1）篮球比网球（ 大得多 ）。 （2）篮球比排球（ 大一些 ）。 （3）网球比篮球（ 小得多 ）。 （4）排球比篮球（ 小一些 ）。
数一数有多少个 。 10个
猜猜 有多少个， 你是怎样猜的？
15个
10个
估一估有多少个 。
58个
15个
10个
要根据实际情况，如果两个数相差较大 时，就用“多得多”或“少得多”；两个数 相差不大时，就用“多一些”或“少一些”。
[做一做]
1.用“多一些，少一些，多得多，少得多”说一说。
25个
30个
65个
25个
30个
65个
苹果的数量比桃多一些，梨的数量比桃多得多； 桃的数量比苹果少一些，桃的数量比梨少得多。
2. 小豆和小跳可能各吃了多少只害虫？连一连。
[练习九 第4题]
小豆 小跳
80只 40只 28只
[练习九 数学游戏]
根据实际情况，如果两个数相差较 大时，就用“多得多”或“少得多”； 两个数相差不大时，就用“多一些”或 “少一些”。
哪种球最多？哪种球最少？ 58>15>10， 最多， 最少。
任意选两瓶比一比，并用“多一 些﹑多得多﹑少一些﹑少得多” 来描述比的结果。
比 多___得__多____。 比 少___一__些____。
两个数比较时，什么时候用“多得多、少得 多”？什么时候用“多一些、少一些”？
小学一年级下册数学《比较大小》教案
小学一年级下册数学《比较大小》教案小学一年级下册数学《比较大小》教案（精选10篇）教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索。
以下是“小学一年级下册数学《比较大小》教案”，希望给大家带来帮助！小学一年级下册数学《比较大小》教案 1教学目标：1、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。
2、培养学生合作的能力。
重点难点：掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
教具准备：例6的投影片、小小养殖场和巩固练习l以及游戏题的投影片。
教学过程：一、复习。
1、按顺序写敷。
2、62后面连续的五个数是（）。
62后面的第五个数是（）。
3、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。
35、87、70、62、15、6二、新授。
1、投影出示例6教师：红球有几个？（58个）蓝球有几个？（15个）黄球有几个？（10个）大家一起从15数到58，数的过程体会到15到58要经过好多的数。
教师告诉学生，58比15多得多，象刚才的题目我们就可以说，红球比蓝球多得多。
请一个同学从10数到15.从中感受到l0到15比较接近，我们就可以说15比10多一些，象刚才的题目，我们就可以说黄球比蓝球少一些2、投影出示小小养殖场。
小组讨论：小小养殖场，谁比谁多一些，谁比谁多的多，谁比谁少一些学生分小组讨论得出结论：鹅比鸭少一些，鹅比鸡少得多，鸡比鸭多的多等等。
三、巩固练习。
1、小娟有37张邮票（投影片出示）本题可先让学生独立完成，再集中交流。
（1）小明可能有几张邮票？（2）小红可能有几张邮票？2、第43页“做一做”第1题：4人小组根据题意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一句话。
第2题：学生独立完成，教师提问个别学生，集体订正第3题：看谁最聪明：你能想出几种答案？引导学生讨论交流。
3、下面各数中，谁比谁多一些，谁比谁多得多，谁比谁少一些？15、17、45四、结课把你的收获说给大家听一听。
人教版小学一年级数学下册两位数的大小比较练习
【05】 71 ◯ 58 【19】 8 ◯ 45 【33】 34 ◯ 78
【06】 84 ◯ 37 【20】 8 ◯ 41 【34】 50 ◯ 19
【07】 78 ◯ 84 【21】 41 ◯ 36 【35】 9 ◯ 63
【08】 85 ◯ 24 【22】 84 ◯ 35 【36】 45 ◯ 91
【09】 91 ◯ 82 【23】 12 ◯ 27 【37】 71 ◯ 64
【05】 49 ◯ 65 【19】 95 ◯ 98 【33】 12 ◯ 93
【06】 61 ◯ 26 【20】 89 ◯ 37 【34】 34 ◯ 48
【07】 47 ◯ 99 【21】 26 ◯ 62 【35】 92 ◯ 18
【08】 49 ◯ 12 【22】 97 ◯ 85 【36】 89 ◯ 38
【13】 16 ◯ 55 【27】 17 ◯ 9
【41】 79 ◯ 24
【14】 30 ◯ 6
【28】 67 ◯ 77
第 6 页，共 16 页
【42】 42 ◯ 20
人教版小学一年级数学下册 两位数的大小比较
打卡第 天 姓名：
时间：202 年 月 日 答对： 题,答错： 。
【解答技巧】比较两个两位数的大小，要按照从高位（十位）到低位（个位）的顺序依 次比较。具体如下： 1、先比较两个两位数的十位数，十位数字大的那个两位数最大。 2、如果两个两位数的十位数字相同，则需要接着比较它们的个位数，个位数字大的那个 两位数最大。 3、如果两个两位数的十位数字和个位数字分别对应相同，则这两个十位数相等。 【例】比较35和67的大小关系。 【解析】35的十位数字是“3”，67的十位数字是“6”，因为3<6，所以，35<67.
一年级数学下册100以内数比较大小详解+练习
一年级数学下册：100以内数比较大小
知识点一：比较两位数大小的方法
先看十位上的数字，十位上的数字大的那个数就大；十位上的数字相同再比较个位上的数字，个位上的数字大的那个数就大。
知识点二：9、10、99、100
最大的一位数是9；最小的两位数是10；最大的两位数是99；最小的三位数是100。
知识点三：多得多、少得多、多一些、少一些
在具体情境中，描述两个数之间的大小关系时，除了可以用符号“>、<、=”外，还可以用语言“多得多、少得多、多一些、少一些”来表述。
如果两个数的大小比较接近，我们就用“多一些”或“少一些”来表述，可以说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”。
如果两个数的大小相差很多，我们就用“多得多”或“少得多”来表述，可以说大数比小数“多得多”或小数比大数”少得多”。
练习1.
2.
3.。
一年级下册数学数的比较大小
两位数和两位数比较大小， 先看十位上的数，十位上的数大 的那个数就大。
你会吗？
23 ＜ 54
72
68
57 ＜ 98
63
36
5
游戏规则：
（1）老师定十位的数字后，每次两队各派一个代表 上来抽数字卡片。
（2）第一次抽到数字放在十位上，第二次抽到的 放在个位上。 （3）哪一组抽到的数字组成的两位数大，哪组就赢。
1. 0 10 (20 ) (30 ) (40 ) 50 ( 60) (70 )(80)( 90 )( 100 )
2.比较大小
7
＜9
7
12 20
8 8
14
游戏规则：
（1）每次两队各派一个代表上来抽数字卡片。 （2）第一次抽到数字放在个位上，第二次抽到的 放在十位上。 （3）哪一组抽到的数字组成的两位数大，哪组就赢。
小结：
两位数和两位数比较大小， 当十位上的数相同时，就比个位， 个位上的数大的那个数就大。
我会做:
43 ＜ 78
62
60
8
说一说：
比较数的大小，先比位数，位数 多的数就大，位数少的数就小。
76
59
＜ ＜
100
8
9
我有42个苹果， 我肯定比你多。
我有37个苹果， 我比你多。
想一想
和
Title
比，
谁的苹果多呢? 为什么？
摆小棒
42里面有4个十， 2个一 37里面有3个十， 7个一
42
＜
37
计数器
百位 十位 个位
百位 十位 个位
4
2
3
7
42
37
排一排
从小到大排
人教版一年级数学下册《比较大小》教学PPT课件(3篇)
2
3
你发现了什么？
2
5
探索新 知
比较两位数大小的方法
先看十位上的数，十位上的数大的这个数就大；十
位上的数相同，就现比在较你个能位总上结的下数比，较个两位位上数的大数小大的这
个数就大。
的方法吗？
探索新 知 2 描述数的大小关系
65 个
31 个
25 个
当堂检 测
3. (易错题)把乌龟的年龄按从大到小的顺序排列。
100
83
64
61
28
25
课堂总 结比较大小：
1. 100以内数的大小比较方法: 先看十位上的数，十位上的数大这个数就大； 十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这
个数就大。
课堂总 结
2. 描述数的大小关系： 用语言描述两个数的大小关系时，如果两个数相差不多，
（1） 46＞□6，□里可以填______3_、__2_、__1______。 十位上的数大的数就大。
（2） 16＜1□，□里可以填______7_、__8_、__9______。 十位上的数相同时，个位上的数大的数就大。
xiǎng yi xiǎng tián yi tián
6.想 一 想，填 一 填。
当堂练习 及时反馈
lián yi lián
1.连 一 连。（教材P44第3题）
入门
80
29
96
85
大于60的数 56
26
61
51
38
48
小于60的数
74
shuí de fēn shù gāo
2.谁 的 分 数 高？
人教版小学一年级下册数学 比较大小
42在37的后面
42＞37
方法3 数的组成 42是由（ 4 ）个十和（ 2 ）个一组成的。 37是由（ 3 ）个十和（ 7 ）个一组成的。 4个十比3个十多 42＞37
42十位上的数比37十位上的数 大，所以42大。
那如果是十位上数字相同还可 以这样比大小吗？我们一起来 比比23和25吧？
小组讨论：怎样比较23和25的大小，想一想，说一说。 方法1 利用小棒比一比。
4 100以内数的认识
比较大小
37元
42元
说一说：哪个书包贵，哪个书包便宜？
37元
42元
你是怎样判断哪 个书包便宜的？
小组讨论：怎样比较42和37的大小，想一想，说一说。 方法1 利用小棒比一比。
42根
37根
42根小棒比37根小棒多 42＞37
方法2 数数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
23根
25根
23根小棒比25根小棒少
23＜25
方法2 数数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 25在23的后面 23＜25
方法3 数的组成 23是由（ 2 ）个十和（ 3 ）个一组成的。 25是由（ 2 ）个十和（ 5 ）个一组成的。 都有2个十，但是5个一比3个一多。 23＜25
思考：你能说一说如何比较两位数的大小吗？