《爱岗敬业-立足岗位成才》教案

《爱岗敬业立足岗位成才》教案

【职业背景分析】中职生要在当今严峻的就业形势大背景下占有一席之地并得到发展、有所成就,除了掌握过硬的专业技能外,必须具备良好的职业道德素养。而爱岗敬业是职业道德的基础和核心，也是成就事业的前提和关键。如何引导中职生认同爱岗敬业的意义，初步学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到自己日常学习生活当中,为将来进入职场践行乐业、勤业、精业,争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人做好积极主动地准备，这对中职生具有较强的现实教育意义,也是作为德育课的《职业道德与法律》课程的一项极其重要的任务。

【教学目标】

1.认知：学生能初步了解爱岗敬业的含义,懂得爱岗敬业的重要意义;并能理解乐业、勤业、精业的基本要求。

2．情感态度观念：通过创设情境、案例引导,学生能逐步形成崇尚“乐业、勤业、精业”的职业道德榜样并培养爱岗敬业的职业情感,摒弃职业偏见,树立“干一行、爱一行、专一行、成一行”的职业理念。

３．运用:学生能初步学会将“乐”、“勤”、“精”的基本要求落实到学习生活当中，为将来进入职场践行乐业、勤业、精业,争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人做好准备。

【教学重点】爱岗敬业的意义爱岗敬业的意义

爱岗敬业是职业道德的基础和核心,大纲将其列为应懂得的知识点,要求我们重点把握。只有认同爱岗敬业的意义,才能在工作中自觉践行,这对中职学生具有现实的教育意义。因此将其列为教学重点。

把握好这个重点问题,要明确以下几点:

首先明确爱岗敬业的地位。它是从业人员工作态度的基本要求,是职业道德的基础和核心。如果没有爱岗敬业的工作态度,便谈不上具有其他的职业道德。

其次,只有爱岗敬业才能做好本职工作。做好本职工作是职业发展的前提。爱岗敬业的人忠于职守,认真负责，精益求精，勇于创造，不仅能做好本职工作,而且能获得更多的发展机会,取得更大的成绩。

再次，爱岗敬业能够促进行业发展。从业人员爱岗敬业可以提高工作效率,增强综合竞争力，有利于本单位、本行业的发展。本单位、本行业的利益与从业

人员的利益是一致的。

最后,爱岗敬业能够推进社会全面进步。每个人都爱岗敬业，做有道德的人,必定会形成良好行风和社会风气,各行各业都形成爱岗敬业的好风气，必定会推动社会全面进步。

；2爱岗敬业的基本要求。

【教学难点】爱岗敬业的基本要求；树立干一行、爱一行、专一行、成一行的理念。)乐业勤业精业

乐业、勤业、精业是爱岗敬业的基本要求。由于学生的认知能力有限,对其中的内涵认识不到位,难以落实到行动上。因此，乐业、勤业、精业是教学难点。

首先,要理解乐业、勤业、精业的具体要求。

其次,用先进模范的感人事例引导学生思考乐业、勤业、精业的具体要求。

再次，要紧密结合学生实际,解决学生关心的问题。使学生明白,职业兴趣是可培养的，职业倦怠是可以克服的。让学生将乐业、勤业、精业的具体要求落实到专业知识学习当中去,培养乐学、勤学、精学的品质，为将来工作做准备。

最后,要明确乐业、勤业和精业三者之间以及它们与爱岗敬业之间的关系。

【教学思路】创设情境——设疑探究——自主学习——联系实际——学以致用。

【教学方法】情境教学法、案例分析法、谈话法、讨论法等。

【教学课时】一课时。

【教学手段】多媒体。

【教学过程】

【组织教学】师生互致问候,检查、登记学生出勤情况，并适时进行组织纪律教育,安全教育将珍爱生命植人学生心田。

【导入新课】多媒体展示视频:爱岗敬业公益广告。

师：视频中展现了哪些英模人物？身处不同时代、不同岗位的他们，身上体现了怎样的职业道德情操?

生:思考并作答。

师：大家回答得很好!它们反映了一个共同的主题——爱岗敬业。同学们,你能将你所了解的爱岗敬业的具体事例说出来与大家一起分享吗?

生:思考、交流并作答。

师：(适时评价学生的回答）那么,什么是爱岗敬业?为什么要爱岗敬业?爱岗敬业的基本要求有哪些?怎样才能立足自身岗位，做到爱岗敬业走向成才呢?这些知识内容通过本节课的学习,我们将一同分享,见证成长。多媒体展示学习任务。【学习新课】

一、爱岗敬业的意义(板书)

师:多媒体展示全国劳模刘怀玉的先进事迹——刘怀玉案例。引导学生思考下列问题：刘怀玉为什么能评为全国劳模？

生：思考、交流并回答。

师:引导学生赏析漫画“不爱岗，就下岗，不敬业,就失业”，结合案例,谈谈什么是爱岗敬业？爱岗敬业对于我们个人、对于我们所服务的行业有何意义？

生：思考、讨论并作答。

师:（适时评价学生的回答)并强调,爱岗敬业就是热爱自己的工作岗位,热爱自己从事的职业，以一种恭敬、严肃、认真、负责的态度对待工作,一丝不苟兢兢业业,专心致志精益求精。刚才大家谈到的爱岗敬业是对从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础与核心。則是爱岗敬业的前两点重要意义: 1、爱岗敬业促使个人做好本职工作（板书)

师：某权威机构曾对1000位成功人士进行调查,结果显示:7８％的人认为“爱岗敬业”是其成功的主要原因。

现场小调查:你为什么选择学前教育专业？（１)自己喜欢;（２)别人推荐;（3)父母要求；(4)其它原因。请根据自己的真实情况做出选择。

生：举手做出选择。

师:统计数据并板书于黑板。大多数同学正是因为喜欢与热爱,选择了学前教育专业。也正是这样,大家就能更积极主动地去学好它;今天我们学好科学文化知识与专业技能,就为将来步入职场夯实了基础,也能就更好地爱岗爱业，促进自己做好本职工作,促进自己职业生涯发展。

师:多媒体展示爱岗敬业宣传画的内容，请学生朗读。

生:朗读爱岗敬业宣传画的内容。

师：读得很好!谁能谈谈对某句宣传画内容的了解吗?

生:思考、交流并作答。

２、爱岗敬业促进行业发展(板书）

师:(适时评价学生的回答)顺势引导，设想如果我们整个社会中各行各业的每个人都爱岗敬业，我们的社会会变成什么样子？

生:思考、交流并作答。