人教版化学《水的净化》课件下载1
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人教版初中化学《水的净化》_优质课件
【获奖课件ppt】人教版初中化学《水 的净化 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
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练一练:
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A、D）
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化液体分离的方法， 净化程度最高，常用来制取蒸馏水。
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操作要点：加热时，烧瓶上垫石棉网；冷凝管中 冷水流向是下进上出，为防止烧瓶内出现爆沸， 要加入少量沸石或碎瓷片。
（B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
4、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色 B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
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在我们日常生活中，常常会看到水壶或 盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有 较多的可溶性钙、镁化合物。
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据燕赵都市报报道：我省承 德北部山区的大山上，居住着一 家三口，夫妻二人带着一个孩子。 因其一家常年食用积雪融化后的 软水，造成孩子缺钙，一岁多了 还不会站立。
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练一练:
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A、D）
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化液体分离的方法， 净化程度最高，常用来制取蒸馏水。
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操作要点：加热时，烧瓶上垫石棉网；冷凝管中 冷水流向是下进上出，为防止烧瓶内出现爆沸， 要加入少量沸石或碎瓷片。
（B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
4、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色 B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
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在我们日常生活中，常常会看到水壶或 盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有 较多的可溶性钙、镁化合物。
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据燕赵都市报报道：我省承 德北部山区的大山上，居住着一 家三口，夫妻二人带着一个孩子。 因其一家常年食用积雪融化后的 软水，造成孩子缺钙，一岁多了 还不会站立。
九年级化学下册《水的净化(1)》课件
十页，共十二页。
注意：
1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）
2. 滤纸若的有边气泡缘，低过于滤漏(gu斗òlǜ)的的边速度缘会（比为较什么?）
慢
4. 过滤防操止作(fán主gzhǐ)要液体(zhǔ从yà漏o)去斗除边水流 中的什么杂质？
出 去除不溶性的杂质
第十一页，共十二页。
实验课 过滤(guòlǜ)
过滤 (guòlǜ) 第一页，共十二页。
1.过滤需要哪些(nǎxiē)仪器？
烧杯(shāob玻ēi) 璃棒
漏斗(lòudǒu)
滤纸 铁架台
第二页，共十二页。
2.过滤操作要领：
一贴；二低； 三靠。
一贴： 滤纸(lǜzhǐ)要紧贴漏斗的内壁。 二低： 滤纸的边缘低于漏斗边缘；
（提示：氯化钾能溶于水，二氧化锰不溶于水）
1.设计方案
2.进行(jìnxíng)实验
第四页，共十二页。
3.过滤操作要领：
一贴；二低； 三靠。
一贴： 滤纸(lǜzhǐ)要紧贴漏斗的内壁。
二低： 滤纸的边缘低于漏斗边缘；
滤液的液面要低于滤纸(lǜzhǐ)的边缘。
三靠：烧杯口要紧靠玻璃棒；
玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边 漏斗的下端要紧(yàojǐn)靠烧杯内壁。
C. 食盐水
D.
铁粉和铜粉 .
第七页，共十二页。
2.（2010·南安中考）灾区人民解决用水困难的一个应急办法
是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤(guòlǜ)。
若在化学实验室进行过滤(guòlǜ)操作，下列仪器不需要的是
（
） .
A
第八页，共十二页。
反思 与小结 (fǎn sī)
• 这节课你学到了什么？ （收获、体会、方法(fāngfǎ)、 感想……）
注意：
1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）
2. 滤纸若的有边气泡缘，低过于滤漏(gu斗òlǜ)的的边速度缘会（比为较什么?）
慢
4. 过滤防操止作(fán主gzhǐ)要液体(zhǔ从yà漏o)去斗除边水流 中的什么杂质？
出 去除不溶性的杂质
第十一页，共十二页。
实验课 过滤(guòlǜ)
过滤 (guòlǜ) 第一页，共十二页。
1.过滤需要哪些(nǎxiē)仪器？
烧杯(shāob玻ēi) 璃棒
漏斗(lòudǒu)
滤纸 铁架台
第二页，共十二页。
2.过滤操作要领：
一贴；二低； 三靠。
一贴： 滤纸(lǜzhǐ)要紧贴漏斗的内壁。 二低： 滤纸的边缘低于漏斗边缘；
（提示：氯化钾能溶于水，二氧化锰不溶于水）
1.设计方案
2.进行(jìnxíng)实验
第四页，共十二页。
3.过滤操作要领：
一贴；二低； 三靠。
一贴： 滤纸(lǜzhǐ)要紧贴漏斗的内壁。
二低： 滤纸的边缘低于漏斗边缘；
滤液的液面要低于滤纸(lǜzhǐ)的边缘。
三靠：烧杯口要紧靠玻璃棒；
玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边 漏斗的下端要紧(yàojǐn)靠烧杯内壁。
C. 食盐水
D.
铁粉和铜粉 .
第七页，共十二页。
2.（2010·南安中考）灾区人民解决用水困难的一个应急办法
是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤(guòlǜ)。
若在化学实验室进行过滤(guòlǜ)操作，下列仪器不需要的是
（
） .
A
第八页，共十二页。
反思 与小结 (fǎn sī)
• 这节课你学到了什么？ （收获、体会、方法(fāngfǎ)、 感想……）
人教版教材PPT《水的净化》ppt精品课1
净水器
活 性 炭 净 水 器 示 意 图
硬水：含有较多可溶性杂质 自然水
软水：不含或含较少量可溶性杂质
能除去可溶性杂质，降低水的硬度， 使硬水软化的方法： 工业（实验室）：蒸馏 生活：煮沸
蒸馏操作 方法
出水
水蒸气
冷凝管
蒸馏水
自然水
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ进水
想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？
答：防止加热时液体暴沸。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
滴飞溅）
操作
注意事项
原因
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 加快过滤速度
滤纸边缘低于漏斗 防止滤纸与漏斗壁
两低 边缘
间产生气泡
液面低于滤纸边缘 防止过滤不充分
烧杯口紧靠玻璃棒 防止水流冲破滤纸 三靠 玻璃棒紧靠三层滤纸 防止戳破滤纸
漏斗下端紧靠烧杯壁 防止液滴飞溅
讨论：
可以用什么物品代替实验室里 的滤纸和漏斗来过滤液体？
水的净化
用明矾吸附悬浮的杂质
除去不溶性杂质
用氯气消毒,杀死 细菌
利用活性炭的吸附性除去 颜色、异味等
过滤
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡 （否则，过滤速度会减慢）
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘； 液面低于滤纸边缘（否则起不到过滤的作用）
人教版《水的净化》_完美课件
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实验活动一
如图所示，架好漏斗，从静置后的水中倒入约 30mL于A烧杯中，过滤约15mL的水，用B烧杯承接 滤液，观察A、B烧杯中水的清澈程度及颜色、气味的 变化。
过滤：分离液体和难溶于液体的
固体
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过滤后滤液浑浊的可能原因：
滤纸破损
液面高于滤纸边缘
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承接滤液的烧杯不干净
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活性炭
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牛刀小试
1.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙 C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉
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2.如图所示。
（1）仪器名称：① 烧杯 ；② 漏斗 。
活性炭过滤器
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可过滤掉水中99.9999%的细菌和寄生虫
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Thank you
体会净化水的常用方法—吸附
活性炭
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《水的净化》人教版初中化学ppt课件1
离的一种方法 （1）过滤器的准备：
（2）过滤的步骤 实验4-2
一贴： 滤纸要紧贴漏斗的内壁。
二低：滤纸低于漏斗边缘；
滤液的液面要低于滤纸的边缘。 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 三靠： 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边； 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 讨论：你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸 和漏斗来过滤液体？ 脱脂棉、各种饮料瓶
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软 水的是( D ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
九年级化学上册_第四单元_课题2水的 净化( 共13张P PT)
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3、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
课题2 水的净化
一、自然界的水
不溶的杂质
如何处理水中的杂质？
可溶的杂质
微生物
1、水的分类
纯水：（纯净物）无色、无臭、清澈透明的液体。
天然水：（混合物）河水、湖水、井水、海水等
天然水里含有杂质。
水中杂质 不溶性杂质使水呈浑浊如：泥沙
的种类 可溶性杂质可能使水有气味或颜色
2、自来水厂净水方法
讨论：P74请问自来水厂主要经过哪些步骤净水？
九年级化学上册_第四单元_课题2水的 净化( 共13张P PT)
作业：P78 1、4
再见
九年级化学上册_第四单元_课题2水的 净化( 共13张P PT)
九年级化学上册_第四单元_课题2水的 净化( 共13张P PT)
九年级化学上册_第四单元_课题2水的 净化( 共13张P PT)
1.于普通民众的文化知识和精神素养 ，有着 为官的 阅历和 广阔的 视野， 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ，也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。 2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任， 同时参 与地方 教育和 地方管 理，引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失， 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人， 失去了 文化颁 被和灵 魂，没 有了
（2）过滤的步骤 实验4-2
一贴： 滤纸要紧贴漏斗的内壁。
二低：滤纸低于漏斗边缘；
滤液的液面要低于滤纸的边缘。 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 三靠： 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边； 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 讨论：你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸 和漏斗来过滤液体？ 脱脂棉、各种饮料瓶
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软 水的是( D ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
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九年级化学上册_第四单元_课题2水的 净化( 共13张P PT)
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
课题2 水的净化
一、自然界的水
不溶的杂质
如何处理水中的杂质？
可溶的杂质
微生物
1、水的分类
纯水：（纯净物）无色、无臭、清澈透明的液体。
天然水：（混合物）河水、湖水、井水、海水等
天然水里含有杂质。
水中杂质 不溶性杂质使水呈浑浊如：泥沙
的种类 可溶性杂质可能使水有气味或颜色
2、自来水厂净水方法
讨论：P74请问自来水厂主要经过哪些步骤净水？
九年级化学上册_第四单元_课题2水的 净化( 共13张P PT)
作业：P78 1、4
再见
九年级化学上册_第四单元_课题2水的 净化( 共13张P PT)
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1.于普通民众的文化知识和精神素养 ，有着 为官的 阅历和 广阔的 视野， 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ，也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。 2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任， 同时参 与地方 教育和 地方管 理，引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失， 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人， 失去了 文化颁 被和灵 魂，没 有了
人教版九年级化学上册《水的净化》课件(共25张PPT)
(2)能够消毒、杀菌的步骤是 D
；
(3)A步骤中加入明矾的作用是吸附杂质，使之沉降 ；
(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物 ，原因
是 混合物，水中还含有一些可溶性杂质
；
(5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因
可能是 滤纸可能破损；滤液边缘高于滤纸边缘
,
(要求写出两个方面的原因)。
你能利用今天所学的知识和生活中 常见的物质设计出一套简易的净水 装置吗？
A.滤纸不够厚
B.液面低于滤纸边缘
C.滤纸破损
D.承接滤液的烧杯不干净
5.右图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用 的过滤装置图。
试回答：
(1)写出标号仪器的名称：
a 铁架台 ，b 漏斗 ，c 烧杯 。
(2)该图中存在的三处明显错误是：
①没有用玻璃棒引流
；
②漏斗里液面没有低于滤纸边缘
；
③漏斗下端没有 紧靠烧杯内壁。
。
7.在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙 、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将 漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次 氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤
：河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂 白粉)→净水
(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 ABC ；
铁架台 烧杯
玻璃棒
漏斗
活动 — 过滤
一贴：滤纸紧贴漏斗壁，且无 气泡。
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘 ，漏斗里液面低于滤纸边缘。
三靠：烧杯紧靠引流的玻璃棒
，玻璃棒的一端斜靠在三层滤
纸的一边，漏斗下端紧靠烧杯
过滤
内壁。
想一想：
初中化学人教版《水的净化》_实用课件
【获奖课件ppt】初中化学人教版《水 的净化 》_实 用课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】初中化学人教版《水 的净化 》_实 用课件1 -课件 分析下 载
检测反馈
2.（2014·上海中考）河水净化的主要步骤如图所 示.有关说法错误的是（ D）
A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B.X试剂可以是活性炭 C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D.净化后的水是纯净物
过滤
【获奖课件ppt】初中化学人教版《水 的净化 》_实 用课件1 -课件 分析下 载
过滤操作
一贴：滤纸紧贴漏斗壁，且无 气泡.
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘， 漏斗里液面低于滤纸边缘.
三靠：烧杯紧靠引流的玻璃棒； 玻璃棒的一端斜靠在三层滤纸 的一边；漏斗下端紧靠烧杯内 壁.
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九年级化学上 新课标 [人]
课题2 水的净化 （第1课时）
鲁滨孙流落在荒岛上， 他只能从池塘中取得一些 泥水
这些泥水可以饮用吗？ 他能否从中提取洁净的饮用 水呢？
一、自来水的净化
如何对一杯浑浊的天然水进行处理？
方法一：将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些 不溶性固体杂质沉降下来，然后再采 用某种 方法将固体与水分开.
除去不溶性杂质的方法：沉淀、过滤. 注意事项：
1.滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为 什么?）若有气泡，过滤的速度会比较慢
2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?） 防止液体从漏斗边流出
3. 过滤后的水是纯水吗？ 不是
点击播放视频 水的净化-过滤素材
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人教版化学《水的净化》优秀课件1
化学知识点讲解25：水的净化(共25张 PPT+视 频)
本内容适合人教版 九年级化学
初中化学知识点讲解
水的净化
主讲人 杨老师
学习目标
1.知道纯水与自然水、硬水与软水的区别 2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤 和蒸馏等 3.初步学会过滤的原理及操作 课标要求 1.知道4自.学然会界常的用水的与检纯验水硬的水区与别软，水知的道方硬法水，与了软解水硬水软 的区别化。的方法 2.知道吸附、沉淀、过滤和蒸馏等常用的净化水的 方法，知道含有哪些杂质的水可以用过滤或蒸馏的 方法净化。 3.认识硬水的危害，知道把硬水转化为软水的方法，
（2）过滤操作需要哪些仪器？ （3）怎样制过滤器？
玻璃棒
滤纸 铁架台
漏斗 烧杯
化学知识点讲解25：水的净化(共25张 PPT+视 频)
化学知识点讲解25：水的净化(共25张 PPT+视 频)
过滤液体
化学知识点讲解25：水的净化(共25张 PPT+视 频)
化学知识点讲解25：水的净化(共25张 PPT+视 频)
我们生活中的自来水是如何生产的？
1.某些乡村用明矾溶于水后产生的胶状物对杂质 进行 吸附，所以我们，再加入 约半烧杯水，搅拌，其中一个烧杯中 加入一药匙明矾，静置。
2.自来水厂是如何生产自来水的？
交流讨论
天然
明矾
水
沉
过
活性炭
吸附 消毒 自来水
降滤
（物理变化）（物理变化）
自 来
吸附水中悬浮 的杂质
除去不溶性 (化学变化） 杂质
水
厂
净
杀细菌、病毒。化
化
学变化用ClO2、Cl2
人教版初中化学课件《水的净化》课件下载1
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解
④水洗
⑤烘干
A．③②④① B．③②⑤④
C．③②④⑤ D．③②①④
拓展应用
假设你去参加“野外生存大挑 战”活动，没有饮用水，只有 泥坑里的一些含有泥沙和一定 臭味的脏水，你怎样得到饮用 水？ （1）采用什么代替滤纸进行过 滤，除去泥水中的泥沙、不溶 性杂质？ （2）采用什么物质可除去泥水 的臭味？ （3）又可采用什么方法进行杀 菌消毒呢？
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
三靠：烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边； 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
三、玻璃棒的作用： 引流
ⅹ
练习
1、过滤能常用于分离( C )
A、两种互不相溶的液体 B、溶于液体的固体溶质和溶剂
C、不溶于液体的固体 D、两种相溶的液体
2021年人教版化学九上《水的净化》精品课件1
2
15
（1）铁丝在氧气中燃烧 （2）红磷在空气中燃烧 （3）过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用
下分解制氧气。 （4）加热高锰酸钾制氧气
16
• 查获的毒品大麻(化学式是C21H30O2) 常用在空气中 焚烧的方法来销毁。试写出上述反应的化学方程式。
• 查获的毒品大麻(化学式是C21H30O2) 常用在空气中 焚烧的方法来销毁。试写出上述反应的化学方程式。
（3）整理:注明反应条件。若反应物中没有气体
生成物中有气体，在其化学式后面注“↑”；若
反应在溶液中进行，反应物中没有固体，生成物
中有固体，在其化学式后面注“↓”。
MnO2
2
2
KClO3 —― KC△l+ O2
3
↑
[例2]：硫酸铜溶液加入到氢氧化钠 溶液中的化学反应方程式
CuSO4 + 2NaOH
Cu(OH)2 + Na2SO4
净化污水
实验课
加絮凝剂
投药消毒
自 来 水 厂 的 净 水 过 程
3
净化水的方法
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明矾溶于水后生成 的胶状物对杂质的 吸附，使杂质沉降 来达到净水的目的。
01
沉淀
02
吸附
活性炭：吸附作用
把不溶于液体的固 体物质跟液体分离
的一种方法。
03
过滤
04
(等号两边各原子的种类与数目必须相等)
1.书写步骤
（1）写出化学式:左边写反应物，右边写生成
物，中间用“—”连接。
例1
KClO3 —― KCl+ O2
1.书写步骤
（2）配平:在化学式前配上系数（化学计量数）
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活动与探究 实验4-2 过滤泥水
人教版九年级上册 化学 课件 4.2水的净化（27张PPT）
过滤装置
人教版九年级上册 化学 课件 4.2水的净化（27张PPT）
所需仪器： 漏斗、玻璃棒、 烧杯、铁架台
玻璃棒的作用： 引流
人教版九年级上册 化学 课件 4.2水的净化（27张PPT）
（1）过滤装置的准备
人教版九年级上册 化学 课件 4.2水的净化（27张PPT）
课题2 水的净化
人教版九年级上册 化学 课件 4.2水的净化（27张PPT）
学习目标：
1. 了解净水所用吸附、沉淀、过滤 、蒸馏等常用方法。
2. 掌握过滤的基本操作和注意事项 。
3. 了解硬水与软水及其区别方法。
我会阅读 ：
1、常用净化水的方法有哪些？
1. 下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ）A
A. 水和二氧化锰
B. 铁粉和铜粉
C. 酒精和水
D. 泥沙和食盐
2. 下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的
是（ ）B
A. 沉淀 B. 消毒 C. 过滤 D. 蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水
思考： 从自来水厂送出来
的水确实是澄清了， 这些水是否就是纯净 水呢？
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二、硬水和软水
1、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
过滤
吸附
⑵为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用。常用 的措施有：
①加热煮沸 ②消毒 ③过滤、吸附 ④自然沉降，
较合理的顺序为( C) A.③①②④ B. ④①③② C.④③②① D.③①④②
人教版九 化年 学《级水上的册净化化学》课课件件下4载.21水的净化（27张PPT）
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人教版九年级上册 化学 课件 4.2水的净化（27张PPT）
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思考： 如何把硬水变软呢？
关键：减少水中可溶性钙、镁化合物 4、硬水软化的方法：
生活中：加热煮沸 实验室：蒸馏
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2、过滤操作及其注意事项哪些？
3、什么是硬水和软水，怎样区别它们？
4、蒸馏的注意事项有哪些？
5.1 水的淨化
贝爷独自一人在荒岛上求生，他 很渴但他只能从小水坑中取得一 些泥水，这些泥水可直接饮用吗？ 要怎么办？
贝爷从池塘里获得的水 ：
不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
思考：用什么方法使浑浊的水变清澈？
一、 净化水的常用方法 1．静置沉淀法
沉淀物
2、吸附沉淀法
可用物质—____明__矾，将其投入水中后就形 成一种____胶__状__物对杂质进行吸附，并使之 __沉__降__下__来___，从而达到净水的目的。
实验4-1
加 入 明 矾
想一想：如何除去水中的沉淀？
吸附悬浮物浑水变澄清
3、过滤
过滤——是一种把不溶固体与可溶固体之间或 固体与液体的分离方法，通常用这种方法除去 水中不溶性杂质。
人教版九 化年 学《级水上的册净化化学》课课件件下4载.21水的净化（27张PPT）
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4. ⑴自然界的水都不是纯净水，含有许多可溶性、不溶性杂质和细菌等，通过 、
、_____ 等操作，可使水得到不同程度的净化 。
沉淀
蒸馏
出水
水蒸气
沸腾 冷凝管
不纯净的水
进水
问：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？
答：防止加热时，出现液体暴沸。
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蒸馏水
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制取蒸馏水的简易装置：
烧杯中装的水 起什么作用？
冷却作用
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4.吸附法
用活性炭吸附
资料： 活性炭是具有多孔结构的单
质炭，对气体或胶状固体具有 很强的吸附能力。
活性炭层不仅可以过滤掉 不溶杂性质，还可以利用它 的强吸附性，吸附 和臭味 杂质部。分可溶性
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（2）操作要点：
“一贴”： 滤纸紧贴漏斗内壁
“二低”： ①滤纸边缘低于漏斗边缘 ②滤液低于滤纸边缘
①烧杯口紧靠玻璃棒 “三靠”： ②玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边
③漏斗下端紧靠烧杯内壁
2、硬水和软水的检验 实验4-3
泡沫较多的是 软水
泡沫较少的是 硬水
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检验方法： 加入肥皂水，振荡，多泡沫少浮渣为软水；
少或没有泡沫多浮渣为硬水。
3、硬水的危害： ⑴ 生活中的危害： 长期饮硬水有害人体健康 ；洗衣洗不净等。 ⑵ 生产中的危害： 锅炉烧水，水垢过多浪费燃料,引起 爆炸。
软水——不含或含钙、镁离子比较少的水。
2、区别方法：加入肥皂水
3、硬水软化的方法：
生活中：加热煮沸 实验室：蒸馏
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练一练，你会了吗?
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（3）过滤的操作
烧杯嘴紧靠玻璃棒
玻璃棒轻靠 三层滤纸
滤纸边缘比 漏斗边缘稍低
液面低于 滤纸的边缘
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漏斗末端紧 靠烧杯内壁
5.【1２广东】.过滤是除去液体中混有的固体物质的 一种方法，在过滤操作中，除滤纸外，还需要从右图 中选用哪些仪器 A（C填EF字母）。 在过滤操作中玻璃棒的作用是 引流。 经一次过滤后，观察所得滤液呈浑浊， 其可能的原因是： ①液面高于滤纸边缘； ②滤纸破损； ③仪器不干净等 。
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谢谢
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自来水厂净水示意图，仔细观察，里面用到 了刚学习的哪些方法？
吸附水中悬浮的杂质 除去不溶性杂质
（化学变化）
杀死残存的细菌
（化学变化）
沉降杂质
除去部分可溶性杂 质，颜色、异味
自来水厂净水过程示意图
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小结：一、水的净化常用方法
1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀
2、吸附沉淀法：使水中悬浮物较快沉淀 3、过滤法：较好除去水中不溶杂质 4、吸附法：除去部分可溶杂质和臭味 二、硬水与软水
1、定义： 硬水——含钙、镁离子比较多的水。
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6、指出左图中的错误:
⑴ 没用玻璃。棒引流 ⑵ 漏斗的下端未。紧靠烧杯内壁
7、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: （1）水中的泥沙： 过滤。 （2）水中的有色有味物质： 活性炭吸。附
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滤纸紧贴漏斗 内壁
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过滤失败的原因：
(1) 滤纸破损 (2) 液面高于滤纸边缘 (3) 仪器不干净 解决方法： 更换滤纸后，对浑浊的滤液重新过滤
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过滤装置
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所需仪器： 漏斗、玻璃棒、 烧杯、铁架台
玻璃棒的作用： 引流
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（1）过滤装置的准备
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课题2 水的净化
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学习目标：
1. 了解净水所用吸附、沉淀、过滤 、蒸馏等常用方法。
2. 掌握过滤的基本操作和注意事项 。
3. 了解硬水与软水及其区别方法。
我会阅读 ：
1、常用净化水的方法有哪些？
1. 下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ）A
A. 水和二氧化锰
B. 铁粉和铜粉
C. 酒精和水
D. 泥沙和食盐
2. 下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的
是（ ）B
A. 沉淀 B. 消毒 C. 过滤 D. 蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水
思考： 从自来水厂送出来
的水确实是澄清了， 这些水是否就是纯净 水呢？
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二、硬水和软水
1、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
过滤
吸附
⑵为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用。常用 的措施有：
①加热煮沸 ②消毒 ③过滤、吸附 ④自然沉降，
较合理的顺序为( C) A.③①②④ B. ④①③② C.④③②① D.③①④②
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思考： 如何把硬水变软呢？
关键：减少水中可溶性钙、镁化合物 4、硬水软化的方法：
生活中：加热煮沸 实验室：蒸馏
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2、过滤操作及其注意事项哪些？
3、什么是硬水和软水，怎样区别它们？
4、蒸馏的注意事项有哪些？
5.1 水的淨化
贝爷独自一人在荒岛上求生，他 很渴但他只能从小水坑中取得一 些泥水，这些泥水可直接饮用吗？ 要怎么办？
贝爷从池塘里获得的水 ：
不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
思考：用什么方法使浑浊的水变清澈？
一、 净化水的常用方法 1．静置沉淀法
沉淀物
2、吸附沉淀法
可用物质—____明__矾，将其投入水中后就形 成一种____胶__状__物对杂质进行吸附，并使之 __沉__降__下__来___，从而达到净水的目的。
实验4-1
加 入 明 矾
想一想：如何除去水中的沉淀？
吸附悬浮物浑水变澄清
3、过滤
过滤——是一种把不溶固体与可溶固体之间或 固体与液体的分离方法，通常用这种方法除去 水中不溶性杂质。
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4. ⑴自然界的水都不是纯净水，含有许多可溶性、不溶性杂质和细菌等，通过 、
、_____ 等操作，可使水得到不同程度的净化 。
沉淀
蒸馏
出水
水蒸气
沸腾 冷凝管
不纯净的水
进水
问：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？
答：防止加热时，出现液体暴沸。
人教版九年级上册 化学 课件 4.2水的净化（27张PPT）
蒸馏水
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制取蒸馏水的简易装置：
烧杯中装的水 起什么作用？
冷却作用
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4.吸附法
用活性炭吸附
资料： 活性炭是具有多孔结构的单
质炭，对气体或胶状固体具有 很强的吸附能力。
活性炭层不仅可以过滤掉 不溶杂性质，还可以利用它 的强吸附性，吸附 和臭味 杂质部。分可溶性
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（2）操作要点：
“一贴”： 滤纸紧贴漏斗内壁
“二低”： ①滤纸边缘低于漏斗边缘 ②滤液低于滤纸边缘
①烧杯口紧靠玻璃棒 “三靠”： ②玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边
③漏斗下端紧靠烧杯内壁
2、硬水和软水的检验 实验4-3
泡沫较多的是 软水
泡沫较少的是 硬水
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检验方法： 加入肥皂水，振荡，多泡沫少浮渣为软水；
少或没有泡沫多浮渣为硬水。
3、硬水的危害： ⑴ 生活中的危害： 长期饮硬水有害人体健康 ；洗衣洗不净等。 ⑵ 生产中的危害： 锅炉烧水，水垢过多浪费燃料,引起 爆炸。
软水——不含或含钙、镁离子比较少的水。
2、区别方法：加入肥皂水
3、硬水软化的方法：
生活中：加热煮沸 实验室：蒸馏
人教版九 化年 学《级水上的册净化化学》课课件件下4载.21水的净化（27张PPT）
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练一练，你会了吗?
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（3）过滤的操作
烧杯嘴紧靠玻璃棒
玻璃棒轻靠 三层滤纸
滤纸边缘比 漏斗边缘稍低
液面低于 滤纸的边缘
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漏斗末端紧 靠烧杯内壁
5.【1２广东】.过滤是除去液体中混有的固体物质的 一种方法，在过滤操作中，除滤纸外，还需要从右图 中选用哪些仪器 A（C填EF字母）。 在过滤操作中玻璃棒的作用是 引流。 经一次过滤后，观察所得滤液呈浑浊， 其可能的原因是： ①液面高于滤纸边缘； ②滤纸破损； ③仪器不干净等 。
人教版九 化年 学《级水上的册净化化学》课课件件下4载.21水的净化（27张PPT）
人教版九 化年 学《级水上的册净化化学》课课件件下4载.21水的净化（27张PPT）
谢谢
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自来水厂净水示意图，仔细观察，里面用到 了刚学习的哪些方法？
吸附水中悬浮的杂质 除去不溶性杂质
（化学变化）
杀死残存的细菌
（化学变化）
沉降杂质
除去部分可溶性杂 质，颜色、异味
自来水厂净水过程示意图
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小结：一、水的净化常用方法
1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀
2、吸附沉淀法：使水中悬浮物较快沉淀 3、过滤法：较好除去水中不溶杂质 4、吸附法：除去部分可溶杂质和臭味 二、硬水与软水
1、定义： 硬水——含钙、镁离子比较多的水。
人教版九 化年 学《级水上的册净化化学》课课件件下4载.21水的净化（27张PPT）
6、指出左图中的错误:
⑴ 没用玻璃。棒引流 ⑵ 漏斗的下端未。紧靠烧杯内壁
7、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: （1）水中的泥沙： 过滤。 （2）水中的有色有味物质： 活性炭吸。附
人教版九 化年 学《级水上的册净化化学》课课件件下4载.21水的净化（27张PPT）
滤纸紧贴漏斗 内壁
人教版九年级上册 化学 课件 4.2水的净化（27张PPT）
过滤失败的原因：
(1) 滤纸破损 (2) 液面高于滤纸边缘 (3) 仪器不干净 解决方法： 更换滤纸后，对浑浊的滤液重新过滤
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