幼儿园大班下学期汇报数学课件
幼儿园大班数学完整版课件
幼儿园大班数学完整版课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园大班数学》第三单元“图形与空间”展开教学。
具体内容包括：认识长方形、正方形、三角形和圆形；学习图形的拼组和分割；探索图形之间的相互关系。
二、教学目标1. 让学生掌握长方形、正方形、三角形和圆形的基本特征，能够识别和命名这些图形。
2. 培养学生动手操作能力，能够完成图形的拼组和分割。
3. 培养学生的空间观念，能够发现图形之间的相互关系。
三、教学难点与重点重点：长方形、正方形、三角形和圆形的特征，图形的拼组和分割。
难点：图形之间的相互关系，空间观念的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、磁性教具。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅美丽的公园图片，让学生观察图片中的图形，引导学生说出长方形、正方形、三角形和圆形。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示实物模型，让学生触摸并说出图形的名称。
3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解图形的拼组：如何将多个相同或不同的图形拼成一个新的图形。
（2）讲解图形的分割：如何将一个图形分割成多个小图形。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生动手操作，完成图形的拼组和分割。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 图形的名称和特征。
2. 图形的拼组和分割方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用长方形、正方形、三角形和圆形拼成一个有趣的图案。
（2）将一个长方形分割成两个三角形。
2. 答案：（1）答案不唯一，鼓励学生发挥想象力。
（2）沿长方形的对角线剪开，即可得到两个三角形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中常见的图形，培养空间观念。
（2）让学生尝试用其他图形进行拼组和分割，拓展思维。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度；2. 教学目标的明确性和可达成性；3. 教学难点与重点的识别；4. 教具与学具的实用性；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的清晰性和逻辑性；7. 作业设计的针对性和答案的指导性；8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
幼儿园大班数学教学优秀课件.
幼儿园大班数学教学优秀课件.一、教学内容本课件基于幼儿园大班数学教材第四章《图形与空间》展开，详细内容包括：平面图形的认识，如圆形、正方形、三角形；空间概念的理解，通过实物操作认识前后、上下、左右；以及图形拼凑活动，培养孩子的空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识并命名基本的平面图形，理解空间位置关系。
2. 能力目标：通过图形拼凑活动，提高幼儿的空间想象力和问题解决能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学学习的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：空间概念的理解，特别是左右、上下的区分。
教学重点：平面图形的认识和图形拼凑活动的操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、磁性教具板。
学具：彩色平面图形卡片、拼图玩具、绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个充满各种图形的游乐园，让幼儿观察并找出课件中的图形。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过磁性教具板，展示圆形、正方形、三角形，引导幼儿观察并说出图形名称。
（2）分发彩色图形卡片，让幼儿自己动手操作，加深对图形的认识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）利用实物模型，讲解空间位置关系，如前后、上下、左右。
（2）进行小组讨论，让幼儿互相描述身边物体的位置关系。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放拼图玩具，让幼儿尝试拼凑出不同的图形。
（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并描述拼图过程中遇到的问题及解决方法。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书分为两部分：1. 左侧展示平面图形，右侧列出对应的名称。
2. 下方展示空间位置关系，用箭头表示前后、上下、左右。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，用彩色图形卡片拼出自己喜欢的事物，并描述其位置关系。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，教师进行个性化评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察、描述图形和空间位置，将数学知识融入日常生活。
幼儿园大班数学完整版优质课件
幼儿园大班数学完整版优质课件一、教学内容本节课我们将使用《幼儿园大班数学》教材第四章“有趣的几何图形”部分，详细内容主要包括：认识基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等；了解图形的名称、特征及分类；通过实践活动，培养幼儿的观察力、空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见几何图形的名称，了解它们的特征。
2. 培养幼儿对几何图形的分类和组合能力，提高空间想象力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：几何图形的分类和组合。
教学重点：认识基本的几何图形，了解它们的名称和特征。
四、教具与学具准备教具：几何图形卡片、磁性黑板、挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个有趣的拼图游戏，让幼儿观察并找出其中的几何图形，引导幼儿关注和讨论。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和卡片，展示各种几何图形，讲解它们的名称、特征，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上画出自己认识的几何图形，并尝试进行分类。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组挑选一种几何图形，用剪刀、彩笔和胶水进行创意组合，制作出有趣的作品。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 在磁性黑板上贴上各种几何图形卡片，标明名称和特征。
2. 在另一侧黑板上画出分类图，将幼儿的作品按照几何图形分类展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，用生活中的物品（如积木、拼图等）拼出不同的几何图形，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，观察幼儿在实践活动中的参与度和动手能力，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿和家长在日常生活中多观察、多发现，探索几何图形的无穷魅力。
同时，可以组织相关的亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿对数学的兴趣。
幼儿园大班认识大于号和小于号数学教学课件
回顾幼儿表现：展示幼儿在 学习过程中的表现和进步
总结教学成果：强调幼儿对大 于号和小于号的理解和应用能
力提升
06教学重点与难点
重点：大于号和小于号的定义及比较方法
大于号和小于号的定义：大于号（>） 和小于号（<）是数学中常用的符号， 用于表示数值的大小关系。
大于号和小于号的区别：大于号 和小于号在形状和方向上有所不 同，需要注意区分。
认识大于号“>”和小于号“<”
掌握大于号和小于号在数学 中的比较方法
能够正确运用大于号和小于 号进行简单的比较和计算
能力目标
掌握大于号和小 于号的正确书写 方法
理解大于号和小 于号的意义和用 法
能够正确判断数 字的大小关系
培养幼儿的数学 思维能力和解决 问题的能力
情感目标
培养幼儿对数学的兴趣和爱好
05教学步骤
导入新课
故事导入：通过讲述与大于号和小于号相关的故事，激发幼儿的兴趣 图片导入：展示与大于号和小于号相关的图片，引导幼儿观察并思考 情境导入：创设与大于号和小于号相关的情境，引导幼儿参与并体验 游戏导入：通过与大于号和小于号相关的游戏，让幼儿在游戏中学习
讲解大于号和小于号的定义
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
大于号和小于号的比较方法：通 过比较数值的大小来确定使用大 于号还是小于号。
大于号和小于号的使用规则：在使 用大于号和小于号时，需要注意数 值的排列顺序和符号的正确使用。
难点：理解大于号和小于号在数学中的应用
定义：大于号和小于号是数学中表示大小关系的符号，用于比较两个数的大小。
练习比较大于号和小于号
准备教具：数字卡片、大于号和小于号卡片 示范比较：教师演示比较两个数字的大小 学生练习：学生分组，每组拿两个数字卡片进行比较 总结规律：引导学生总结大于号和小于号的规律
幼儿园大班数学《比轻重》PPT课件
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游戏规则与玩法介绍
规则说明
2024/1/30
1. 游戏分为多个关卡，每个关卡都有不同的任务和挑战。
2. 小朋友们需要通过比较物品的轻重，找到正确的答案，才能顺利过关 。
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游戏规则与玩法介绍
• 在规定时间内完成任务的小朋友将获得奖励 。
2024/1/30
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游戏规则与玩法介绍
1. 选择关卡
2024/1/30
让孩子们使用测量工 具验证之前实物比较 的结果，确保准确性 。
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小组合作，共同完成任务
将孩子们分成小组，每组分配 一个任务，如比较不同水果的 重量、找出最重的玩具等。
2024/1/30
小组成员需共同讨论、协作完 成任务，培养团队合作精神和 沟通能力。
鼓励孩子们分享小组的成果和 经验，互相学习、共同进步。
家长可以陪伴孩子一起完成课后练习 ，了解孩子的学习情况，并给予必要 的指导和帮助。
家长还可以引导孩子将所学知识应用 到实际生活中，如比较不同水果的轻 重、购物时比较不同商品的重量等。
通过亲子共学，增进家长与孩子之间 的感情，同时让孩子感受到家长的关 心和支持。
2024/1/30
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拓展延伸，了解更多相关知识
2024/1/30
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回顾本次课程内容
介绍了比较轻重的基本概念和方法
通过实物比较和天平实验，让幼儿直观感受轻重差异
学习了使用简单的计量工具进行轻重比较
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总结学习成果与收获
幼儿掌握了比较轻重的基本方法，能够准确判断 两个物体的轻重关系
培养了幼儿的观察力和动手能力，提高了他们的 实验技能
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பைடு நூலகம்
幼儿园大班数学《6的加减法》PPT课件
作业等，提高幼儿的自主学习能力和责任感。
THANKS
感谢观看
计算错误
由于粗心或注意力不集中等原因导致的计算错误。解决方法为仔细检查 计算过程，找出错误并改正。
04
互动环节：6的加减法游 戏
游戏目的与规则
游戏目的
通过游戏的方式，使幼儿掌握6的加减法运算，提高幼儿的数学思维和计算能力。
游戏规则
幼儿分成若干小组，每组4-6人。每组选出一名代表，参与游戏。游戏开始后，老师会出示一张卡片 ，卡片上有一个算式和答案。代表需要在规定时间内算出答案，并抢答。答对的小组可以获得奖励， 答错的小组则被淘汰。最后留下的小组获得胜利。
其他应用
如分配物品、制定计划 等需要数量计算的情况
。
03
6的加减法运算规则与技 巧
运算规则
加法规则
两个数相加，将它们的个位数和 十位数分别相加，若和大于等于 10，则向前进位。
减法规则
从被减数中减去减数，若被减数 的个位数小于减数的个位数，则 向十位借位。
运算技巧
凑十法
手指计算法
将数字凑成10的倍数，方便进行加减 法运算。
游戏总结与反思
游戏效果
通过游戏的方式，幼儿们积极参与， 掌握了6的加减法运算方法。同时， 游戏也锻炼了幼儿的反应能力和团队 合作精神。
不足之处
在游戏过程中，有些幼儿可能会因为 紧张或自信心不足而出现失误。此外 ，游戏的难度和时间安排也需要根据 幼儿的实际情况进行调整。
改进措施
针对不足之处，可以在下次游戏中增 加一些鼓励性的措施，如给予更多的 提示和引导，或者设置一些简单的关 卡让幼儿们先适应游戏节奏和难度。 同时，也可以在游戏前进行一些准备 工作，如让幼儿们提前熟悉6的加减 法运算方法，以提高游戏的顺利进行 和效果。
幼儿园大班数学《10以内的加减法》PPT课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 10以内数字认知与加减法基础 • 加法运算技巧与方法探讨 • 减法运算技巧与方法探讨 • 混合运算能力提升训练 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
加减法概念引入
01
通过具体物品或图形进行演示， 帮助幼儿理解加法和减法的概念 。
03
加法运算技巧与方法探讨
凑十法原理及应用举例
凑十法原理
将两个加数中的一个拆分成两个 数，使得其中一个数与另一个加 数相加得到10，从而简化计算。
应用举例
计算9+6，可以将6拆分成1和5， 9和1相加得到10，再加上5，得 到最终结果15。
交换律和结合律在加法中应用
交换律
两个数相加，交换它们的位置， 和不变。例如：a+b=b+a。
结合律
三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。 例如：(a+b)+c=a+(b+c)。
应用举例
在计算多个数的和时，可以灵活运 用交换律和结合律，使得计算更加 简便。
多样化练习题巩固加法知识
基础练习题
通过大量的基础练习题，如口算 题、填空题等，帮助学生熟练掌 握10以内加法运算的基本技巧和
注意事项
提醒幼儿在计算时需注意 括号的位置及对应的计算 步骤。
多样化练习题提高混合运算能力
基础练习题
设计涵盖不同难度的加减混合运算题目， 帮助幼儿逐步掌握运算方法。
生活化应用题
将加减混合运算融入生活场景中，设计有 趣的应用题目，激发幼儿的学习兴趣。
竞赛游戏题
组织竞赛性质的游戏活动，让幼儿在轻松 愉快的氛围中提高混合运算能力。
大班数学PPT课件
根据孩子们的学习情况 和兴趣特长，为他们制 定未来的数学学习计划 和发展方向。
感谢您的观看
THANKS
数学游戏
介绍一些有趣的数学游戏，如数独、 24点等，让孩子在游戏中提高数学技 能。
脑筋急转弯挑战
1 2
语言游戏 通过一些有趣的语言游戏，如绕口令、谜语等， 激发孩子的语言能力和思维灵活性。
视觉挑战 展示一些视觉上的错觉或挑战，让孩子尝试解释 或理解这些现象，锻炼他们的观察力和分析能力。
3
逻辑陷阱 设置一些逻辑陷阱，让孩子识别并避免这些陷阱， 提高他们的逻辑思维和判断能力。
概率在实际问题中的应用举例
统计与概率在生活中的实际应用
概率在保险、金融、决策等领域 的应用举例
培养幼儿对统计与概率的兴趣和 意识，提高其数学素养和解决问 题的能力
01
统计在医学、经济、社会等领域 的应用举例
02
03
统计与概率在解决实际问题中的 综合应用举例
04
05
拓展与挑战
奥数题目选讲及思路点拨
旋转
图形沿一条直线对折，两部分完全重合，形成 轴对称图形。
翻折
图形绕某一点旋转一定的角度，形状和大小不 发生改变。
组合
通过平移、旋转和翻折等方式将多个图形组合 成一个新的图形。
空间方位与方向感培养
01
02
03
上下、左右、前后
通过具体事物或场景帮助 幼儿理解空间方位概念。
东南西北
介绍基本的方向概念，通 过地图、指南针等工具进 行辅助教学。
数学史上的趣闻
分享数学发展过程中的一些有趣故事和发现，如无理数的发现、勾 股定理的证明等。
数学与生活的联系
展示数学在日常生活中的应用实例，如建筑、艺术、经济等领域。
大班数学ppt课件
复合应用题解析
总结词
复合应用题相对于简单应用题更为复杂，涉及多个数学概念和逻辑关系。
详细描述
复合应用题通常包含多个问题或条件，需要学生综合运用多个数学知识点进行解答。例如：“小华和 小明共有10个苹果，小华吃了2个，小明吃了3个，请问小华和小明分别还剩下多少个苹果？”这类题 目要求学生理解并运用加减法和共有的概念。
小数的认识
总结词
了解小数的基本概念，掌握小数点的读法和书写规则。
详细描述
通过具体实例和练习题，让幼儿了解小数的基本概念， 掌握小数点的读法和书写规则。例如，0.5表示一半， 2.3表示二又三分之一，通过比较小数和分数，加深幼 儿对小数意义的理解。
分数的认识
总结词
理解分数的基本概念，掌握分数的读写和比较大小。
分数应用题解析
总结词
分数应用题是数学应用题中的难点，主要考察学生对于分数概念的理解和应用。
详细描述
分数应用题通常涉及到将整体分成若干等份，然后根据题目要求进行分数的加减 或比较。例如：“一块蛋糕被平均分成8份，小华吃了其中的3份，请问小华吃了 多少蛋糕？”这类题目要求学生理解并运用分数的基本概念。
介绍如何计算图形的面积和周长，以 及它们的计算方法和公式。
06
详细描述
通过解决实际问题，培养孩子解决几何问题的 能力，能够运用所学知识解决生活中的实际问 题。
05Leabharlann 应用题解析简单应用题解析
总结词
简单应用题是数学应用题的基础，主要考察学生的基础数学 知识和思维逻辑。
详细描述
简单应用题通常只涉及一个或两个数学概念，问题较为直接 ，解题步骤较少。例如：“小华有5个苹果，吃了2个，还剩 下多少个？”这类题目要求学生理解并运用加减法的基本概 念。
2024幼儿园大班数学课件ppt文档全文免费预览
01数与量的基本概念Chapter认识0-10以内数字0-10数字的基本认知通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿认识0-10以内的数字，理解每个数字所代表的含义。
数字的顺序与排列引导幼儿了解数字的顺序，如0在最前面，10在最后面，以及数字从小到大的排列规律。
数字的书写与规范教授幼儿正确的数字书写方法，包括每个数字的笔画顺序、占格位置等，培养幼儿良好的书写习惯。
数字与实物对应数字与点数对应数字的分解与组合030201数字与数量对应关系比较大小、多少概念多少比较大小比较引导幼儿通过实物操作、观察等形式，比较数量的多少，理解“多”、“少”的概念。
排序游戏时间概念通过日常生活中的时间概念，如早上、中午、晚上等时间段，教授幼儿认识时间的方法，培养幼儿的时间观念。
购物结算模拟购物场景，让幼儿扮演顾客和收银员的角色，进行购物结算的模拟操作，培养幼儿的数学应用意识和能力。
形状与空间引导幼儿观察生活中的各种形状和空间关系，如圆形、方形、三角形等形状的认知，以及上下、左右等空间关系的理解。
生活中数学应用举例02图形与空间认知训练Chapter平面图形认识及特点认识基本平面图形图形辨识与分类图形组合与拆分立体图形感知与区分认识基本立体图形01立体图形辨识与分类02立体图形组合与搭建03方向感和位置关系培养认识方向教幼儿认识上下、左右、前后等方向，并能正确运用这些方向词。
位置关系理解通过实物或图片，让幼儿理解物体之间的位置关系，如前后、左右、上下、里外等。
空间方位游戏设计各种空间方位游戏，如“找宝藏”、“捉迷藏”等，让幼儿在游戏中锻炼方向感和位置关系认知能力。
拼图游戏挑战空间思维拼图游戏介绍空间思维训练难度逐级挑战03加减法初步接触与运用Chapter实物操作理解加减法意义通过填空、连线等形式，让幼儿进行算式计算练习，提高计算速度和准确性。
引导幼儿理解算式中的符号含义，如加号表示合并，减号表示拆分。
从简单的加减法算式入手，如1+1、2-1等，让幼儿逐步熟悉计算方法。
幼儿园大班数学课《二等分和四等分》PPT课件
出示两个一样的圆形，将其中一个二等分，然后将等分 后的半圆和另一个圆形相比，得出结论：部分小于整体， 二等分后其中的任意一部分是整体的一半；整体大于部分， 整体是二等分后任意一部分的两倍。
3. 请幼儿等分三角形、梯形。（左右对边折） （1） 幼儿操作：左右对边折。 （2） 共同小结：等分圆形是任意对边折，而三角形、梯形是左右对边折 的分法。它们分下来都只有一种结果。那么正方形、长方形呢？请你们试 一试把正方形长方形二等分，看看可以有几种不同的分法？
4.请幼儿等分正方形、长方形 （1） 幼儿操作：上下左右对边折、对角线折、过中心点折。 （2） 小结：正方形、长方形都不止一种分法。你们已经会了上下左 右对边折、对角线折。还有一个分法如果你们掌握了，能使一个正方 形、长方形有若干种二等分的结果。
这就是过中心点折的方法。 1 介绍如何班数学课《二等分和 四等分》PPT课件
目录
教学内容 教学准备 教学过程
教学内容
1.初步学习用对边折、对角线折、过中心点折的方法把规则的图 形等分成两份，并知道部分小于整体，整体大于部分。 2.在操作实践过程中，能标新立异
教学准备 各种图形的纸若干、剪刀、铅笔、作业纸
教学过程
1. 提问，引出课题。 谁能告诉练老师《两纸笨狗熊》的故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃 的？如果给你一个圆面包，你会分成一样大的两块吗？ 你们都说会，现在我给你们每人一块，让你们来分，相信你们一定会 分得很好！
2. 幼儿操作，等分圆形，引出概念二等分。 （1） 请你想办法把它分成一样大的两份。分好了还要想办法证明 你分的两份一样大。幼儿操作：任意对边折。 （2） 谁来告诉大家你是怎样把圆形分成一样大的两份。演示验证。
（3） 引出概念：把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。 （4） 理解整体与部分的关系。 分出来的一份和原来的相比哪个大？哪个小？分出来的每一份是原来的多少？ 幼儿说，然后老师演证。
幼儿园大班数学教案ppt
导入
故事导入
通过讲述与数学相关的故事，激发幼儿 的兴趣，引导他们进入学习状态。
生活实例导入
引用生活中的数学例子，让幼儿认识到 数学的实用性。
游戏导入
设计简单的数学游戏，让幼儿在玩耍中 感受到数学的乐趣。
问题导入
提出与本节课内容相关的问题，让幼儿 思考并寻找答案。
展开
01
讲解与示范
教ห้องสมุดไป่ตู้对数学概念进行详细讲解 ，并通过示范帮助幼儿理解。
能力目标
01
培养幼儿的观察力、注意力 、记忆力、想象力和创造力
。
02
培养幼儿动手操作能力和空 间感知能力。
03
培养幼儿自主学习和合作学 习的能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴 趣和好奇心。
培养幼儿的自信心、 责任感和合作精神。
培养幼儿积极的学习 态度和良好的学习习 惯。
02
教学内容
数的认识
01
02
小组讨论
让幼儿分组讨论，共同探讨数 学问题，培养他们的合作精神
。
03
动手操作
设计数学活动，让幼儿通过实 际操作来加深对数学的理解。
04
多媒体辅助
利用多媒体资源，如课件、教 学视频等，丰富教学内容。
巩固
练习题
布置与本节课内容相关 的练习题，让幼儿巩固
所学知识。
实践活动
设计有趣的数学实践活 动，让幼儿在实际操作
教学组织
评估教学组织的严密性和合理性， 是否有效地利用了教学时间，使幼 儿充分参与到数学活动中。
幼儿的参与度和表现
01
参与度
观察幼儿在数学活动中的参与 情况，是否积极、主动地参与
到活动中。
《幼儿大班数学》PPT课件共39页
汇报完毕！ O(∩_∩)O谢谢聆听！
① 听、记要主次分清。
听为主，注意力集中在听和思考上。
② 记录要有重点。
③ 一段时间后，对听课记录 要进行整理，并进行理性的思 考分析，归纳总结出一些共性 的东西，取长补短。
7、要积极参与评课，反馈要 实事求是，以鼓励为主。
五、我们应该提倡教师多听这 两类课：
1、提倡教师之间不分学科、 不分年级、不定时间随堂听课。
A 学生的课堂学习、认识活动是 伴随着感受—情绪—意志、性格 等非智力因素的参与而展开的。
B 师生的感情交流直接影响课堂 教学效果。
7、由教学模式化向教学个性 化转变 ——树立特色意识。
教学创造性体现在： ① 对教材的处理。 ② 编制和优化教法。 ③ 个性教学风格。
听课目的不同，决定听课类型不 同。
——树立训练意识。
①“感知—概括—应用”的认识
②课堂训练设计上仍存在的误区：
A 盲目练习多，高质量练习少。 B 机械重复练习多，多样性创造 性练习少。
C 统一要求练习多，有层次有坡 度练习少。
D 课外练习多，课内练习少。 E 书面练习多，口头活动练习少。
5、由单向信息交流向综合信息 交流转变——树立反馈意识。
6、个人备课调讲式
说课
7、集体备课试讲式 8、应邀式 9、横向比较式 10、分层次、分别指导式
四、听课的要求：
1、要明确听课的目的、计划 和要求。
2、要了解教材、学校和教师 的基本情况。
3、要处理好听课者与被听课 者的关系。
最起码的尊重被听课者的行为：
① 不迟到。高度集中注意力，做 到认真听、仔细看、勤记录、多 思考。
② 不要漫不经心，不要干扰学生 学习，不要干扰教师上课，最大 限度地减少听课者对课堂教学的 影响。
幼儿园大班数学教学优秀课件.
幼儿园大班数学教学优秀课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《图形与空间》第三节《有趣的立体图形》。
教学内容包括认识立体图形，如圆柱、圆锥、正方体、长方体等，学会区分立体图形和平面图形，并能运用立体图形进行组合和搭建。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握基本的立体图形名称，能够识别和描述各种立体图形的特点。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力，通过组合和搭建立体图形，提高空间想象力和创造力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：立体图形的组合和搭建，以及立体图形与平面图形的区别。
2. 教学重点：掌握立体图形的名称和特点，以及运用立体图形进行简单的组合和搭建。
四、教具与学具准备1. 教具：各种立体图形模具、平面图形模具、磁性白板、挂图等。
2. 学具：立体图形组合玩具、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的实践情景，让学生观察和讨论教室中的立体图形，引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解各种立体图形的名称、特点，以及立体图形与平面图形的区别。
3. 示范：展示如何运用立体图形进行组合和搭建，引导学生观察和模仿。
4. 互动：学生分组进行立体图形的组合和搭建，教师巡回指导，解答疑问。
5. 练习：进行随堂练习，让学生在纸上画出自己搭建的立体图形，并描述其特点。
六、板书设计1. 《有趣的立体图形》2. 内容：列出各种立体图形的名称、特点，以及立体图形与平面图形的区别。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学立体图形，创作一幅有趣的组合画。
2. 答案：学生可以根据自己的想象，组合立体图形，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在立体图形的组合和搭建方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察和寻找立体图形，了解其在日常生活中的应用，培养学生的观察能力和实践能力。
幼儿园大班数学教案(通用)ppt
用于教授形状和几何，包括圆形、三角形、正方形等基本图形。
计数器
用于教授计数和加减法，可以帮助孩子们理解数量的变化。
数字卡片
数字拼图
将数字拆分成各个位数，让孩子们自己组合成完 整的数字。
数字转盘
制作一个转盘，上面写有不同的数字，让孩子们 转动转盘并回答相应的问题。
数字接龙
让孩子们按照数字的大小顺序进行接龙游戏。
讲授新课
01
02
03
04
直观教学
使用教具、实物等直观方式， 帮助幼儿理解抽象的数学概念
。
互动教学
设计互动环节，让幼儿在参与 中学习和理解数学知识。
情境教学
创设与生活相关的情境，让幼 儿在情境中运用数学知识解决
问题。
探索式教学
鼓励幼儿自主探索，发现数学 规律，培养他们的独立思考能
力。
巩固练习
口头练习
大班幼儿对于空间关系的理解也较为 有限，需要教师在教学活动中通过实 物展示和游戏等方式进行引导。
时间概念
幼儿对于时间概念的认知较为模糊， 需要教师在教学活动中融入时间元素 ，帮助幼儿理解。
重点
加减法运算
加减法运算是大班数学教学的重 点之一，需要教师通过多种教学 方法，如实物演示、游戏等，帮
助幼儿理解和掌握。
教师反思与自我评价
教学目标达成度
反思教学目标是否实现，以及达成程度。
学生参与度
分析学生在课堂上的参与情况，思考如何提 高他们的学习兴趣和积极性。
教学方法有效性
评估所采用的教学方法是否有效，是否有助 于学生理解和掌握数学知识。
个人成长
通过反思教学过程，发现自身在教学中的不 足，寻求改进和提升的方法。
幼儿园大班下学期汇报数学课件
传 统数学 (Chuan)
• 1、凑十法。 • 2、破十法。 • 3、列竖式。 • 4、100以内的相邻数。 • 5、100以内的群数。（5 数 10数） • 6、20以内的比较大小。 • 7、20以内的连加连减。 • 8、20以内的看图列式。 • 9、成语接龙，火车题。
• 10、认识计位器（读作、写作） • 11、凑十破十的口算。 • 12、文字类应用题。
第七页，共二十九页。
哈哈~~我早就 算到你们会来， 想救出小羊， 先破解(Jie)狼堡 大门的密码在 说吧！
第一关
8＋4= 12
22 10
6＋5= 11
41
第八页，共二十九页。
10
7＋6= 13
33 10
2
主(Zhu)
9+3=
2+9=
7+7= 6+7=
第九页，共二十九页。
11 12
13
14
15 16
第二十九页，共二十九页。
你(Ni)认识吗？
6时
6:00
第二十二页，共二十九页。
5时 5:00
8时
8:00
亲爱的孩子们:
时针不停地转动，时间也就 悄悄地溜走了，而且再也回不来 了。因(Yin)此，我们要做一个会安 排时间并且爱惜时间的好孩子。
第二十三页，共二十九页。
第二十四页，共二十九页。
第二十五页，共二十九页。
第二十六页，共二十九页。
第三页，共二十九页。
恋网记(神奇的电脑) 调酒表演(喝醉了)
路上的遭遇(小心被跟踪) 骑车历险记(学骑车)
第四页，共二十九页。
你最喜欢羊村的哪(Na)只小羊？
第五页，共二十九页。
不好了!小羊们 在(Zai)放学的路上被 灰太郎抓到狼堡 去了，很危险您 们愿意帮忙救出 可怜的小羊吗？
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读作：3时 写作：3：00
你认识吗？
6时 6:00
5时
5:00
8时 8:00
亲爱的孩子们:
时针不停地转动，时间也 就悄悄地溜走了，而且再也回 不来了。因此，我们要做一个 会安排时间并且爱惜时间的好 孩子。
当您下周看到孩子成绩时:无论成绩好 坏,请想想:每个孩子都是一颗花的种子, 只不过每个人的花期不同.有的花,一开 始就会很灿烂的绽放,有的花需要漫长的 等待.不要看着别人的怒放了,自己的那 颗还没动静就着急,相信是花都有自己的 花期.细心地呵护自己的花慢慢的看着长 大,陪着她沐浴阳光风雨,这何尝不是一 种幸福.相信孩子静等花开.也许你的种 子永远不会开花因为他是一棵参天大树.
4 10
┘
1
┘
3
第三关
12+3=15
口算：2加3等于5 1加0等于1 12加3等于15
12 + 3 15
15-4= 11
口算：5减4等于1 1减0等于1 15减4等于11
15 4 11
第四关
（>.<或=）
12-8 4 16-7 9 21+4 25
下面藏着谁
13-3 < 16 10 8+9 > 14 17 11+4 < 17 15
传统学
• • • • • • • • • • • • 1、凑十法。 2、破十法。 3、列竖式。 4、100以内的相邻数。 5、100以内的群数。（5 数 10数） 6、20以内的比较大小。 7、20以内的连加连减。 8、20以内的看图列式。 9、成语接龙，火车题。 10、认识计位器（读作、写作） 11、凑十破十的口算。 12、文字类应用题。
9元 8元
9+8=17（元） 答：一共需要17元
小羊们在草坪上玩的好自在啊，看喜羊羊正在和沸羊羊猜谜语呢？ 小朋友们我们一起去猜猜吧？
有个好朋友，会走没 有腿，会说没有嘴，它 会告诉我们，什么时候 起，什么时候睡。
分针 （细而长） 时针 （短而粗）
钟面上有1到12个数，共有12个大格。
当分针指着12，时针指着几就是几时。
恋网记(神奇的电脑) 调酒表演(喝醉了) 路上的遭遇(小心被跟踪) 骑车历险记(学骑车)
你最喜欢羊村的哪只小羊？
不好了!小羊 们在放学的路上 被灰太郎抓到狼 堡去了，很危险 您们愿意帮忙救 出可怜的小羊吗？
哈哈~~我早 就算到你们会 来，想救出小 羊，先破解狼 堡大门的密码 在说吧！
第一关
8＋4= 12 2 2 10
6＋5= 11 4 1
7＋6= 13 3 3 10
10
2
主
8+8= 9+3=
11 12
13
15 16 17
18
9+6=
2+9=
9+9=
7+7=
14
6+7=
8+9=
第二关
12 - 3 = 9
2 10
16 6 10
8 =8
┘
7
┘
2
11 - 9 = 2
1 10
14 - 7 = 7
授课教师：杨阳
互动数学
• • • • • • • • • • • • 1、邮票游戏加法。 2、 邮票游戏减法。 3、多角度分类。 4、整十的加减。 5、20以内连加。 6、 路线迷宫。 7、20以内连减。 8、邮票游戏加减法。 9、数字的应用。 10、认识钟表。 11、认识整点。 12、认识四季。
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5
= 9 > 24
一起来开火车吧！
+6 +4 -2 -3 10 7 +7 14
2
8
12
+3 4 7
+6 13
-3 10
-2 8
+9 17
11+6= 17
13+5= 18 14+1= 15 1
17+2= 19
12
13 15
= 17 19
15 12 +
13 + 3 = 16 14 17
3 5 7
爸爸给方方买一个台 灯和一双运动鞋，一 共需要多少钱？