缸顾乡社区教育中心发展规划(2009-2011)
2023年社区教育学校工作计划 社区教育发展规划及年度工作计划(6篇)
2023年社区教育学校工作计划社区教育发展规划及年度工作计划(6篇)社区教育学校工作计划社区教育发展规划及年度工作计划篇一以“三个代表”重要思想为指导，实施工作创新，充实工作队伍，打造社区教育品牌，深化社区教育内容，拓展我社区教育范围，形成构建我社区成员终身教育的氛围，通过开展丰富多彩的活动，扎实有效的工作进一步提高居民的整体素质。
坚持以人为本，尊重未成年人成长的规律，尊重未成年人的个性和差异，了解未成年人的特点和愿望，增强育人活动的时代感和实效性，进一步提高工作责任感，常抓不懈。
一是把未成年人思想道德教育工作列入社区工作议事日程，融入社区精神文明建设创建活动中，与社区整体工作有机结合;二是广泛动员和吸纳社区党员、居民骨干、志愿者队伍积极参与到未成年人思想道德建设工作中，打牢群众基础，推动社区未成年人思想道德教育工作安全、有序、健康发展。
1、用科学发展观理论教育未成年人，不断提高未成年人思想道德素质。
利用各种重大纪念日以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等仪式，对辖区未成年人进行爱国主义教育、国防教育、革命传统教育，帮助未成年人树立坚定的理想信念，同时深化《公民道德建设实施纲要》的学习宣传活动，组织好面向未成年人的宣传教育活动。
2、切实维护好未成年人合法权益。
认真实施好《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传，深入开展法制宣传，定期对社区青少年开放图书借阅，为未成年人提供法律和心理援助，普及文明上网、预防艾滋、远离，青春自护、科普健康等知识，增强未成年人的法律意识和自我保护意识。
3、认真履行各自职责，开展各种有意义的科学普及、国防教育、公民道德、青少年教育讲座和娱乐活动，组织假期学生打扫残疾人和老年人所在区域。
4.关注特殊家庭儿童，增加服务。
特别是更加关注辖区内流动人口子女、留守儿童、单亲家庭子女、困难家庭子女等特殊弱势群体未成年人，及时掌握辖区内闲散未成年人情况，重点做好特殊青少年的心理健康、行为习惯、安全法制教育，动员社会力量为这些孩子送温暖、献爱心，确保得到及时关怀和服务。
社区教育工作计划
社区教育工作计划社区教育是构建学习型社会、提高社区居民综合素质和生活质量的重要途径。
为了更好地推进社区教育工作，满足社区居民日益增长的学习需求，特制定以下社区教育工作计划。
一、指导思想以党的教育方针为指导，以提升社区居民综合素质和生活质量为目标，整合社区教育资源，创新教育形式和内容，构建全民终身学习的教育体系，为社区的和谐发展和居民的幸福生活提供有力支持。
二、工作目标1、提高社区居民对社区教育的认知度和参与度，使参与社区教育活动的人数逐年增加。
2、丰富社区教育课程内容，满足不同年龄段、不同兴趣爱好居民的学习需求。
3、加强社区教育师资队伍建设，提高教育教学水平。
4、完善社区教育设施和学习场所，为居民提供良好的学习环境。
5、建立健全社区教育管理体制和运行机制，确保社区教育工作的顺利开展。
三、工作内容1、开展社区教育宣传活动通过社区公告栏、微信群、公众号等渠道，广泛宣传社区教育的重要意义和作用，发布社区教育课程信息和活动安排，提高居民对社区教育的知晓率和关注度。
同时，组织社区教育志愿者深入社区，面对面地向居民介绍社区教育的优势和成果，激发居民的学习兴趣和参与热情。
2、优化社区教育课程设置根据社区居民的需求和兴趣，结合社区实际情况，开设多样化的课程。
如：文化艺术课程，包括书法、绘画、音乐、舞蹈等；职业技能课程，如烹饪、烘焙、美容美发、计算机操作等；健康生活课程，涵盖养生保健、心理健康、体育健身等；家庭教育课程，如亲子沟通、儿童教育方法等。
定期对课程进行评估和调整，确保课程的实用性和吸引力。
3、加强社区教育师资队伍建设一方面，邀请专业教师、专家学者担任社区教育兼职教师，为居民提供高质量的教学服务。
另一方面，挖掘社区内的人才资源，如退休教师、文艺骨干、能工巧匠等，经过培训后充实到社区教育师资队伍中。
同时，定期组织教师参加业务培训和交流活动，不断提高教师的教学水平和专业素养。
4、完善社区教育设施和学习场所积极争取政府和社会各界的支持，加大对社区教育设施的投入。
(完整版)社区教育三年发展规划及细则
(完整版)社区教育三年发展规划及细则社区教育三年发展规划及细则 (完整版)一、背景社区教育作为促进人们终身研究和个人发展的重要方式，发挥着重要作用。
为了进一步促进社区教育的发展，制定本规划，明确三年内的发展目标和具体细则。
二、发展目标1. 提升社区教育的覆盖率和质量，确保更多居民能够参与到社区教育活动中。
2. 丰富社区教育课程内容，满足不同居民群体的研究需求。
3. 加强社区教育师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
4. 推动社区教育与社会资源的深度融合，实现资源共享和互助发展。
三、具体细则1. 开展多样化的社区教育活动，包括但不限于公益讲座、培训班、文化艺术展览等，吸引更多居民的参与。
2. 优化社区教育课程设置，根据居民需求和市场调研结果，制定多样化、有针对性的课程计划。
3. 加强社区教育师资培训，提供教育教学方法和知识更新的培训机会，提高教师的教学水平和专业素养。
4. 建立社区教育资源共享机制，与社会各界建立合作关系，实现资源互助和共同发展。
5. 加强社区教育宣传工作，利用各种媒体渠道宣传社区教育的成果和优势，提高社区居民对社区教育的知晓度和支持度。
四、实施计划1. 制定详细的年度工作计划，明确各项具体任务和时间节点。
2. 成立社区教育发展专门工作组，负责具体的实施和监督工作。
3. 积极争取政府支持和社会捐助，确保项目资金的顺利筹措。
4. 加强与相关部门和机构的合作，共同推动社区教育的发展。
5. 定期评估和调整发展规划，根据实施情况进行必要的调整和改进。
本规划将为社区教育的长期发展提供指导和支持，帮助居民更好地获得学习与发展的机会，提高整个社区的素质和福祉。
大家共同努力，将社区教育打造成为推动社会进步和人民幸福的重要力量。
四队镇社区教育中心2009年度工作计划
四队镇社区教育中心2009年度工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和党的十七大会议精神为指导，在镇党委、政府的正确领导和园区教育局的指导下认真做好四队镇社区教育各项工作，迎接“江苏省社区教育中心”达标验收。
二、工作思路以创建学习型和谐社区为目标建设“社区学校”；以课程建设为抓手开展社区教育活动；以优化管理服务运行机制创设社区教育新局面，为四队镇新农村建设提供有效服务。
三、主要工作和任务。
(一)积极做好基础建设达标工作进一步完善社区教育中心和社区学校的基础建设，为全面深入开展社区教育活动提供充足的硬件条件。
1、为把社区教育中心建设成为集社区教育、成人教育、职业技能培训、党员干部教育、少儿艺术教育、社会生活教育为一体的新型社区教育机构，2008年开始，中心校设置4个普通教室，一个图书阅览室、一个资料室。
同时，建立微机室2、加快全镇基层“社区学校”建设步伐。
2008年，计划完成全镇社区（村）“社区学校”达标建设85%。
重点做好以下工作。
一是对“社区学校”加强督促、指导，使之正常有序地开展工作，二是争取政府将社区学校建设经费从2008年起每年纳入正常预算，以满足“社区学校”（办学点）的软、硬件建设和教育、培训活动的正常开展。
（二）、加强社区教育队伍建设。
在社区教育不断深入的同时，我们从办学实际出发，在全镇建立一支以专职人员为骨干，兼职人员和志愿者为主体的适应社区教育需要的管理队伍和师资队伍。
1、进一步加强中心校专职教师队伍的培养与管理。
有计划地在这个群体中开展社区教育业务、管理培训，不断增强学校组织、成员的岗位意识、质量意识、责任意识和合作意识，培养教师、员工社区教育的服务理念和服务本领。
使之成为一支品德高尚、学历合格、懂教育、会管理、适合社区教育工作的复合型骨干教师队伍。
2、在各个社区学校建设一支兼职管理队伍和兼职教师队伍。
2008年，在基层各个社区建立“社区学校”的同时，依据《四队镇社区学校建设基本要求》，建立完善组织管理网络。
乡镇社区教育中心建设模式的研究
7学子 2017.03探索与创新乡镇社区教育中心的建设模式在很大程度上对乡镇社区教育起到了直接的影响作用，乡镇社区教育就是对乡镇社区内的人民群众进行组织，是除学校教育以外的，包括家庭教育、社会教育等组成的一个规模涵盖了整个社区的教育系统。
对于乡镇社区教育中心的建设模式，需要政府的支持，社会的广泛帮助，通过协调社区内外多种力量帮助建设乡镇社区教育中心。
本文对乡镇社区教育中心建设的模式从不同的角度进行了简单的讨论。
一、以生活为中心载体乡镇社区教育中心的建设模式应当根据教育的内容进行，而教育内容五花八门，并且接受教育的对象水平高低不一，因此，在教育方式上所采取的手段就不能像学校那样过于重视理论性和科学性。
应当以生活为中心载体，让社区教育回归生活，让学员的学习形式更加生活化，接触更多的与人们生活贴近的学习内容。
例如，我们可以为家庭主妇创建家庭生活学习课堂，让社区中家庭主妇的群体素质得到有效的提升。
在乡镇社区教育中心组织一个妇女交流中心，在这里又可以详细的分成两个部分，其中之一是对妇女家庭生活技能的培训，另一个就主要是组织妇女进行经验交流。
可以在教育中心开展一些相关的培训课程，也可以联合劳动部门联合开办实用技能培训，比如基础的烹饪技巧、缝纫技术，插花以及美容美发等与我们的生活息息相关的内容。
对于经过培训达到合格标准的学员应当发放毕业证书，并可以推荐她们到相关岗位进行就业。
另外，还需要为老人创设活动馆，在这里可以发挥退休老人的预热，提高他们的生活情趣。
随着我们生活的质量不断提升，我国逐渐步入了老龄化社会，因此，我们有必要为这些老年人创造一个属于他们的活动场所，让社区里的老人能够老有所学。
这也是乡镇社区教育中心建设的一个重要项目，例如，我们可以专门建设一个“夕阳馆”让社区老人活动，并提供丰富的学习内容和资料，安排专门的工作人员对老人进行帮助和辅导。
二、以师资提升为重点在乡镇社区教育中心的建设过程中，由于社区人员的文化差异，生活习惯等客观因素的影响，在教育过程中应当适当地体现出针对性。
社区教育中心年度工作计划
社区教育中心年度工作计划一、总体目标社区教育中心的总体目标是满足社区居民的教育需求，提供多样化的教育服务，促进社区居民全面发展和社区的和谐稳定。
二、分期目标根据社区教育中心的现状和需求，本年度的分期目标为：1. 提升教育服务的质量和水平，满足不同层次群体的需求；2. 扩大教育服务的覆盖范围，增加社区居民参与的机会；3. 增强社区居民的终身学习意识和能力；4. 建立和完善社区教育中心的管理体系。
三、工作计划1. 教育服务内容的开发与改进1.1 设立多个教育活动组，负责开发新的教育服务内容，并定期向社区居民进行推广；1.2 针对社区居民的需求，安排一些热门的专业课程，如英语、音乐、书法、瑜伽等；1.3 强化亲子教育，组织开展亲子游戏、亲子讲座等活动，帮助家长提高教育水平；1.4 推广社区大学概念，与高等院校建立合作，引进高质量的在线课程，满足社区居民对高等教育的需求。
2. 教育服务的扩大与普及2.1 定期对社区居民进行调研，了解他们的教育需求，根据调研结果制定相应的教育服务计划；2.2 拓宽教育服务的渠道，与社区内的学校、机构合作，共同开展教育服务活动；2.3 组建义工团队，定期到社区居民所在的社区、农村进行义务教育服务；2.4 创新教育服务形式，如开展线上教育活动，利用社区资源提供教育支持。
3. 终身学习意识和能力的培养3.1 设立终身学习导师制度，招募社区居民参与志愿者工作，帮助他们制定学习计划，并提供学习指导和支持；3.2 组织职业技能培训，开设职业技能类课程，提升社区居民的职业竞争力；3.3 倡导社区居民定期参加学习活动，如读书会、讲座、研讨会等，提高他们的学习兴趣和能力；3.4 引导社区居民利用社区资源，如图书馆、文化活动中心等，进行自主学习。
4. 管理体系的建立与完善4.1 招募专业教育管理人才，建立高效的教育管理团队；4.2 完善社区教育中心的组织结构和岗位分工，明确各级领导和各岗位的职责；4.3 建立教育服务质量评估机制，定期对教育服务进行评估和改进；4.4 加强与相关部门的沟通合作，争取政府支持和社会资源。
关于加快建设乡镇（街道）社区教育中心的意见
关于加快建设乡镇（街道）社区教育中心的意见第一篇：关于加快建设乡镇(街道)社区教育中心的意见关于加快建设乡镇（街道）社区教育中心的意见通教职社[2008]005号各县（市、区）教育局：为认真贯彻落实党的十七大提出的“建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，努力实现市委市政府确定的“到2009年，所有县（市、区）基本实现教育现代化”的目标，根据省教育厅相关文件精神，结合本市实际，现就加快建设乡镇（街道）社区教育中心提出如下意见：一、充分认识社区教育中心建设的重要意义乡镇（街道）社区教育中心是指在乡镇（街道）社区教育委员会的领导下，以成人教育中心校为依托，整合基层党校、人口学校、文化体育等教育力量，统筹规划、指导协调本区域社区教育培训工作，具有社区教育组织管理职能和承担社区教育培训任务的教育机构。
社区教育是教育事业的组成部分。
发展社区教育，建设乡镇（街道）社区教育中心是深入贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的迫切需要，是加快以改善民生为重点的社会建设、推进区域教育现代化的具体体现，是全面达小康、建设新南通的重要举措。
近年来，我市的社区教育工作取得了明显成效，已有省级社区教育实验区2个，建成省级社区教育中心7个，为推动社区建设、促进经济增长、繁荣社区文化、满足人们多样化学习需求、提高人民群众生活质量做出了积极贡献。
但是，我市社区教育发展的规模、速度、效益还不能适应经济社会快速发展的要求，社区教育的管理体制和运行机制还有待进一步完善，城乡社区教育发展不平衡，农村社区教育比较薄弱，全市社区教育的发展水平离教育现代化的指标还有较大差距。
各地要从全面建设小康社会的新要求充分认识加快社区教育中心建设的重要性和紧迫性，按照市委市政府大力推进区域教育现代化的战略部署，把乡镇（街道）社区教育中心的建设抓紧抓好。
二、进一步明确社区教育中心建设的目标任务根据市委市政府提出的“十一五”期间南通经济社会发展的总目标和推进区域教育现代化的总要求，加快构建以县（市、区）社区培训学院为龙头、乡镇（街道）社区教育中心为骨干、村（居）社区教育站为基础的社区教育网络，创新社区教育加快发展、和谐发展的机制，构建以城带乡、城乡互动的社区教育培训体系，逐步形成城乡一体、水平较高、具有南通特色的社区教育发展格局。
社区教育中心年度工作计划
社区教育中心年度工作计划一、工作背景社区教育中心是社会主义社区教育改革发展的重要组成部分，是促进全民教育均衡发展、提升全民素质和推进终身学习的有效途径。
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教育现代化推进一流教育全民受益的决定》（以下简称《决定》），进一步完善社区教育中心工作，推动社区教育中心持续健康发展，特制定本年度工作计划，以期为全面提升社区教育中心服务水平和社会影响力提供有力保障。
二、工作原则1.统筹规划。
立足服务全区、服务全民、服务全程，充分发挥社区教育资源综合效应，深化社区教育发展理念，推进社区教育中心资源整合和业务协同，促进全社会资源向社区教育中心倾斜。
2.创新发展。
积极探索实践，不断内涵扩展和外延延伸，提升社区教育中心服务功能和内涵质量，推动社区教育全面融入城乡社区发展，支撑社区教育持续向纵深发展。
3.合作共赢。
依托园区教育资源，深化与政府、企业、社会等合作，形成社区教育多元融合合作模式，增强社区教育供给能力。
4.协同服务。
深化社区教育中心与学校教育、社区教育、家庭教育协同合作，深化“四位一体”育人机制，推进终身学习，打造共建共享新局面。
三、年度重点工作任务1.深化社区教育中心改革（1）完善社区教育中心管理体制和经费保障机制，推进事业单位改革。
（2）构建社区教育中心内外部资源整合合作平台，打造集中管护、智慧运营、信息化管理的现代化社区教育中心。
（3）深化社区教育综合改革试点，推动社区教育中心服务功能转型，推进社区教育中心业务结构优化，促进教育资源均衡配置。
2.提升社区教育中心服务水平（1）加强社区教育中心基础设施建设和标准化管理，改善社区教育场所功能和品质，拓展服务范围和深度。
（2）构建全天候综合性社区教育服务体系，推动社区教育业态和服务模式创新，构建“一站式”服务网络。
（3）推动社区教育中心人才队伍建设，推进教师专业素养提升，加强园区教师队伍建设和师资队伍专业化培训。
3.深化社区教育资源整合（1）协调推进社会教育和职业教育资源到社区教育中心，完善园区教育资源配置和服务布局。
幼儿园农村社区教育服务中心建设方案
幼儿园农村社区教育服务中心建设方案一、背景介绍随着城市化的不断发展，越来越多的人涌向了城市，许多农村地区的人口不断减少，导致农村社区幼儿园变得越来越少，家长给孩子选择学前教育的机会非常有限。
幼儿园不仅可以提供婴幼儿的照顾和教育，同时也能为儿童和家长提供有关健康、营养、学习和社交等各方面的支持。
二、中心建设目标本计划旨在建设一个幼儿园农村社区教育服务中心，为幼儿和家长提供全面的教育服务。
中心的目标是：1.为儿童提供学前教育，发展社会技能和常规认知、审美以及发展体育适应能力。
2.为儿童提供安全监护，保障婴幼儿的健康成长。
3.为家长提供全天候、可靠的儿童照顾，提供婴幼儿饮食状况和采购服务。
4.为家长提供有关健康、营养、学习和社交等方面的支持，帮助他们更好地陪伴孩子成长。
5.为教职人员提供良好的工作环境和专业支持，激发他们的潜力和创造力。
三、中心建设方案1.场地选择中心建设应选在能满足婴幼儿安全健康条件的场地内，同时应考虑到场地所在位置是否方便亲属接送孩子。
适宜的场地应是拥有合适面积、高度，空气流通良好的房屋。
2.教职人员教职人员应为专业、合格、有爱心的人员，应具备幼儿园教育、医学和健康保健等领域的专业背景。
教职人员应该能够担任幼儿园的管理人员，运用先进的教学工具和方法，帮助孩子掌握更多的知识和技能。
3.教学环境教学环境应为儿童提供漂亮、干净、有趣的学习环境，应包括不同形式的书本，还有各种绘画工具、玩具和识字卡片等。
另外，教育中心应提供有效的文化活动，如：音乐、读书和游戏等，在孩子学习和生活中加强他们的发展。
4.营养餐食中心应建立健康监管机构，保证餐食从选择到配制和分配都符合食品安全标准和饮食习惯，为儿童提供营养均衡的饮食环境。
5.亲子家园在儿童学习环境中的亲子教育活动应指导家长更好地管理和关爱自己的孩子、营造良好的亲子生活环境以及帮助儿童走向全面的发展。
四、中心建设预算1.土地租金或购买费用： 60万元2.建筑基本费用：200万元（包括建筑设计、工程施工、通讯设施等）3.设备及物资采购费用：30万元4.运营成本及人力成本：300万元五、中心实施计划中心建设预计需要1年的时间，具体如下：1. 土地选址及建设设计：2个月2. 建筑施工阶段：8个月3. 设备采购及布局：1个月4. 人才招聘及培训：1个月5. 中心运作测试：1个月6. 正式开业并推广：1个月六、维护与管理教育中心运行期间需要适时更新调整设备物资，并加强家长互动与教职人员培训等重要趋势。
社区教育工作计划
社区教育工作计划社区教育工作计划工作目标和目标规划：1. 增强社区居民的文化素质和健康意识，提高社区教育质量。
2. 提高社区居民对社区教育的参与度，促进社区发展。
3. 推动社区居民学习新知识、掌握新技能，提高生活和工作水平。
4. 建立稳定的社区教育网络，加强教育资源整合和共享。
工作任务和时间安排：1. 研究并确定本年度的社区教育主题，如健康教育、职业教育、文化艺术教育。
2. 策划并开展多种形式的社区教育活动，如讲座、培训、观影、展览等。
3. 加强与相关部门、社团的联系，整合教育资源，拓展社区教育渠道。
4. 组织义工团队，提高社区居民参与度，促进社区建设。
5. 定期开展社区教育评估，总结经验，不断改进和提高。
6. 及时细化工作任务的分解和时间安排，定期进行进度和效果评估。
资源调配和预算计划：1. 根据项目需求，编制详细的预算计划，明确支出范围和节约原则。
2. 按照合理节约的原则，合理调配人力物力资源，确保社区教育项目的顺利开展。
3. 搜寻社区活动与设施资源，争取更多支持。
项目风险评估和管理：1. 在实施社区教育项目时，及时识别、分析和评估可能出现的风险因素。
2. 采取相应的风险应对措施，降低项目风险发生的概率和损失程度。
3. 保障项目实施的顺利进行，确保项目能够按时、按质完成。
工作绩效管理：1. 根据项目目标和任务安排制定相应的绩效考核标准。
2. 定期对社区教育项目进行绩效评估，反馈结果并进行调整。
3. 不断提高社区教育的工作效率和质量，确保实现项目目标。
作沟通和协调：1. 与相关部门、社团、义工团队等建立紧密的联系，充分利用社区资源实施社区教育项目。
2. 做好社区居民的宣传工作，吸引更多社区居民参与，借力社区的发展。
工作总结和复盘：1. 定期总结社区教育工作的经验和教训，提出改进方案。
2. 将总结的经验和教训反馈到下一年度的工作计划中，不断完善和提高社区教育工作的质量。
2024年社区教育工作计划范文(三篇)
2024年社区教育工作计划范文一、指导思想以____和____为理论指导，认真____社区教育工作会议精神，加大教育投入，全面推进教育现代化工程，大力开展成人文化技术培训和学生各类兴趣培训，举办各种形式的成人学历教育和非学历教育班，努力提高成人教育办学水平，积极服务于八庙乡经济社会跨越式发展。
二、工作目标以服务我乡经济社会发展，满足全乡社会成员学习需求为宗旨，以学校、街道办为支撑，完善的学历教育为主的学校教育系统，健全的岗位培训，职业资格为主的行业培训系统，以满足公民更新知识，提高生活质量为主的社会培训系统。
逐步形成学校向社会开放，社区向学校开放;大家为社区作贡献，社区为大家服务的良好社会环境。
创建一个人人是学习之师，时时是学习之机，处处是学习之所的社会文明、终身教育气氛较浓的社区文化环境。
三、工作任务：以政府牵头，在乡社区教育领导小组的指导下，以街道办、乡成人教育中心为社区教育中心，以学校为支撑，以农业服务中心、文化服务中心、计生服务所为基地，各部门各单位的培训中心为依托，大力配合。
同时，向居委会村、社延伸，全面开展社区教育实验工作，形成社区教育网络。
四、工作措施：1、社区教育领导小组____年初召开一个部门协调会，年终召开考核评比总结。
2、八庙乡成教中心校作为社区教育基地，发挥成人培训的龙头作用，开展协助级各类培训工作重点开办成人学历教育和农村实用技术培训工作。
各类教育资源的相互沟通和整合，为社区不同年龄、不同层次、不同职业的受教育者提供开放的、多样的、及时的学习机会，创办成我镇成人学习、娱乐、活动的一个主要场所。
3、加强学生管理，提高教学质量，全面推进素质教育，为终身教育打好基础。
要____学生学会学习、学会做人、学会生存、学会共存;发挥教育阵地和教育资源的优势，尽可能地向社区开放，逐步形成校内外相互衔接的社区教育新格局。
4、农业经济服务中心、文化服务中心要发挥自身特长，大力开展农实用技术培训、讲座和法律法规宣传教育活动，在终身、谋生上做文章，为广大社区民众勤劳致富，合法经营服务。
社区教育的工作计划和计划范文8篇
社区教育的工作计划和计划范文8篇通过制定一份工作计划，可以更好地分配工作资源和人力，心得体会帮助我们更好地制定未来的工作计划，下面是本店铺为您分享的社区教育的工作计划和计划范文8篇，感谢您的参阅。
社区教育的工作计划和计划范文篇1健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力，是建设小康社会的重要举措。
健康教育主要是通过传播卫生保健，是巩固全国卫生城市创建成果，提高全体居民的健康知识知晓率，健康行为形成率的重要措施，是提升社区品位、提高居民生活质量、提高健康文明素质必须长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。
一、目标通过对辖区范围内的健康教育与健康促进活动，提高社区群众的卫生知识水平、健康意识以及自我保健，群体保健能力，促进社区对健康活动的广泛支持，推动社区卫生服务，创造有利于健康的生活方式，以达到提高社区群众健康水平和生活质量。
二、内容（一）充分发挥街道健康教育领导小组的作用。
广泛动员领导层、动员专业人员、社区内各单位、家庭、个人参与。
把健康教育与健康促进目标转化为社会活动。
（二）街道每年下达健康教育工作计划。
辖区单位、社区制订相应计划组织具体实施，进一步加强网络建设，定期组织健康教育培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的社区环境。
（三）加强社区健康教育阵地建设，办好宣传窗、黑板报，有专人负责，定期更换、刊出。
鼓励社区内单位、家庭积极征订健康书刊。
对上级下发的健康教育资料及时张贴、分发。
利用各种形式，积极传播健康信息。
（四）大力开展健康教育专题活动。
针对社区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生服务，组织实施多种形式的健康教育与健康促进活动。
以讲座培训为主要形式，辅以展板、知识竞赛等，邀请百场健康进社区的讲师团医师定期给居民上课。
结合各个卫生宣传日，开展社区常见疾病的健康教育，防止意外伤害与安全的教育，合理膳食与营养，居室环境卫生、生殖健康、体育健身等方面的家庭健康教育，创建文明卫生社区的宣传教育以及社区卫生公德及卫生法规的宣传教育。
实用的社区教育工作计划三篇_1
3、定期召开社区教育中心领导组成员会议，社区教育中心办公室人员会议，研究问题，部署工作。
5.积极推动社区教育内涵发展
针对“山羊”“银杏”“建筑”等产业特色，以及本地文化亮点，结合“一村一品”特色以及各类培训活动，协调政府有关部门，认真总结提炼形成乡土教材，拓展和丰富教育培训内容，增强培训的针对性和有效性。进一步加强社区教育理论研究，在实践中不断积累总结，镇科协、计生、环保、妇联、农村多种经营、司法、民政、文化教育等部门加强联系，共同做好社区教育工作。
5、配合建设更高水平小康社会和新农村建设，积极实施农村劳动力转移培训，并不断提升培训层次，积极提高培训――认证――市场就业的配套公共服务。
6、要认真贯彻《职业教育法》、《农业法》、《省职业教育条例》和省委省政府《关于加强教育发展和改革若干问题的决定》、南通市政府文件，严格按照国家和省市的规定，在镇财政预算中按每人每年不少于1元的标准安排专项经费，即全年财政预算55000元，用于社区教育事业，并确保专款专用。
11、加强实验实习基地建设。创建市级社区教育示范基地一个，为全镇的科技普及和群众致富提供指导。
12、加强教育现代化建设，抓好普教、幼教人员的教育现代化手段的培训，做好计算机、英语等级培训、小学英语教师教材教法培训和考试服务工作。继续办好家长学校,采取集中授课与网络、函授相结合等形式，努力扩大生源覆盖面，提高办学效果。
7、服务民营经济发展，推动全民企业持续升温，继续开展“双带”、“双强”培训工程，大力宣传全民创业的优惠政策和重要意义，进一步营造“全民大创业、创大业”的浓烈氛围，注意发挥党员干部带头创业，在外能人回乡创业的示范引领作用，促进民营企业快速协调发展。
创新社区教育管理增强社区教育效能
创新社区教育管理增强社区教育效能作者：成效国来源：《启迪与智慧·教育版》2017年第08期江苏省滨海县蔡桥镇中心小学社区教育是学校、家庭、社会都发挥作用的一种全方位的教育。
它旨在提高社区全体成员的整体素质、生活质量和幸福指数，更是促进社区建设和发展的教育与活动的总和。
党的十八大提出，把教育放在改善民生和加强社会建设之首，把构建终身教育体系、建立学习型社会作为社会建设的重要任务。
在日益强调服务民生的社会建设中，社区教育已经从原来的边缘化逐步走向社会不可或缺的重要组成部分。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出：“构建体系完备的终身教育。
现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。
广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设，基本形成全民学习、终身学习的学习型社会”。
近年来，全省要以实现教育现代化各项指标为契机，把人的终身发展作为全省教育事业发展的重要工作，在继续做好基础教育的基础上进一步搭建终身学习的“立交桥”，社区教育在我省也得到了快速发展，在理论研究和实践推广上取得了丰硕的成果。
但是由于我省苏南、苏中、苏北的地域经济差异，苏北地区尤其是农村基层社区教育的地位及作用仍存在很大的提升空间，需要我们在工作中勤于思考、勇于探索、敢于创新，采取切实有效的措施，克服制约发展的瓶颈，搭建全民终身学习的“立交桥”，为社会和谐、经济发展、人民幸福助力。
一、制约农村社区教育发展的瓶颈因素1.管理体制不顺目前，我省市县社区教育虽已有了相配套的教育管理体制和运行体制，但是，我们在实际操作过程中总觉得有很多的不完善的地方，严重制约着我们社区教育的开展。
譬如说，我省社区教育从上到下虽形成了以省级开放大学为龙头、市县级社区大学（学院）为骨干、乡镇社区教育中心及居民学校为基础的五级管理运行机制，但到基层由于缺乏统筹性和整体性，教育资源分散、管理多头，协调整合操作困难，实施效果也不尽如人意，要么被动应付，要么单打独斗，工作难开展。
社区教育中心年度工作计划与社区教育局工作计划汇编
社区教育中心年度工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和党的会议精神为指导，在镇党委、政府的正确领导和园区教育局的指导下认真做好镇社区教育各项工作，迎接“省社区教育中心”达标验收。
二、工作思路以创建学习型和谐社区为目标建设“社区学校”；以课程建设为抓手开展社区教育活动；以优化管理服务运行机制创设社区教育新局面，为镇新农村建设提供有效服务。
三、主要工作和任务。
(一)积极做好基础建设达标工作根据《省社区教育中心评估细则》要求，进一步完善社区教育中心和社区学校的基础建设，为全面深入开展社区教育活动提供充足的硬件条件。
1、为把社区教育中心建设成为集社区教育、成人教育、职业技能培训、党员干部教育、少儿艺术教育、社会生活教育为一体的新型社区教育机构，年开始，中心校设置九个普通教室，一个图书阅览室、一个电子阅览室、一个居民健身活动室，一个资料室和一个技能操作实验室。
同时，建立宽带网计算机教育中心和社区教育信息服务网站，形成远程教育传输网络，依托“社区教育中心网”），与各社区学校网站相链接，形成全镇社区教育管理网络。
2、加快全镇基层“社区学校”建设步伐。
年，计划完成全镇社区（村）“社区学校”达标建设85%。
重点做好以下工作。
一是对首批合格的“社区学校”加强督促、指导，使之正常有序地开展工作；二是对正在建设、完善中的社区（村）办学点进行评估验收，使第1 页共1 页其逐步达到“社区学校”建设标准；三是争取政府将社区学校建设经费从年起每年纳入正常预算，以满足“社区学校”（办学点）的软、硬件建设和教育、培训活动的正常开展。
（二）、加强社区教育队伍建设。
在社区教育不断深入的同时，我们从办学实际出发，在全镇建立一支以专职人员为骨干，兼职人员和志愿者为主体的适应社区教育需要的管理队伍和师资队伍。
1、进一步加强中心校专职教师队伍的培养与管理。
有计划地在这个群体中开展社区教育业务、管理培训，不断增强学校组织、成员的岗位意识、质量意识、责任意识和合作意识，培养教师、员工社区教育的服务理念和服务本领。
社区教育发展五年规划
沭阳县颜社区教育发展五年规划（年份：2012-2017）为切实落实上级关于做好社区教育工作的文件精神，我校社区教育中心领导小组精心准备，细心规划，为长远做好社区教育工作，特制订我校社区教育工作五年发展规划。
社区教育是终身教育的组成部分，是在一定区域内利用各种教育资源，开展旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教育活动。
因此要求我们紧跟时代的步伐，学习新理论，并把理论付诸社区教育实践，开拓创新，为改善民生，构建和谐社区，发展区域经济作出积极的努力。
一、进一步加强社区教育中心能力建设（一）提升资源整合与统筹协调能力未来五年期间社区教育中心要发挥自身的功能和优势，尽全力开发我镇有形和无形资源，并整合为再生教育资源，为社区居民的终身教育和学习提供软件和硬件条件。
统筹协调，筹措资金，争取政府相关部门的支持，共同组建以开发有利于社区成员发展的教育资源，互通有无，协作分工，制定章程，规定任务，开发有效的教育资源，为我镇居民终身教育提供更多机会和方便，以增强社区教育中心的能力。
（二）提升社区教育工作者专业化发展能力我镇教育社区在建设初期至今，逐渐培养了一支社区教育工作者队伍。
这支队伍囊括了教育、卫生、养殖、种植各方面人才，以满足社区教育发展的需要，是当今时代的迫切要求。
未来五年，社区教育中心要在社区教育工作者专业化建设方面有所探索而且要有所突破，尤其在职业素养培训、专业理论培训、实践操作培训、社区教育顶层设计培训、服务意识培训等方面加大力度，采用更开放、更灵活、更富有弹性的专业方式去培训引导社区教育工作者，加速专业化发展的进程，以引领社区教育向更高层次迈进。
二、进一步提升对社区居民的培训质量（一）公民意识和文明素质培训社区教育是终身教育的组成部分，是实现社区成员实现终身学习的有效途径。
社区教育要深入人心是社区教育工作者需要付出努力的艰辛过程。
形成全民自觉学习并能坚持终生学习的学习型社会，需要加大对居民公民意识和文明素质的教育。
乡镇年度社区教育工作计划
乡镇年度社区教育工作计划指导思想：以党的xx大和xx届三中全会精神为指针，以科学发展观为导向，以服务“三农”为宗旨，以富民强镇建设社会主义新农村为己任。
认真贯彻执行XX县人民政府办公室《关于进一步加强社区教育的意见》文件精神，坚持围绕本镇经济建设和社会发展的总体目标，充分拓展和利用社区教育资源，大力开展农村实用技术培训，努力做好农村剩余劳动力和返乡农民工就业培训工作，为农民增收致富提供智力支撑。
继续实行镇社区教育中心与企业，村社区培训点联合培训，把教学点向基层延伸.努力巩固学校原有的办学特色，积极创造新特色，保持县先进称号、大力开展社区文化、体育活动，不断满足人民群众日益增长的精神需求，努力提高社区成员的综合素质，为构建和谐社会，增强可持续发展能力作出贡献。
工作重点：一、在镇社区教育委员会的领导下，组织协调全镇各相关部门的培训机构,针对社区居民的需求，采用多种形式,积极开展各种培训、文化、体育、娱乐活动。
满足人民群众的精神需求,促进新农村建设。
二、加强对企业、村社区教育培训点的指导与管理，建立联系点制度，构建社区教育网点。
三、做好农村剩余劳动力、返乡农民工，尤其是新增的“两后”毕业回乡青年的技能培训，创业教育工作，为他们就业,重新择业创造条件.四、巩固学校特色培训项目--电脑培训、横机针织，紫菜养殖的技能培训,努力发展新的特色—-对蚕农进行荧光茧饲养的产前培训，产中指导,产后销售一条龙服务。
五、积极配合镇政府开展招商引资，全民创业教育,利用自身的信息渠道,为企业和创业者提供服务。
配合党委、政府开展村定编干部电子信息技术培训,帮助他们掌握办公自动化技能，提高工作效率。
六、办好学校信息网站,收集并及时发布本地农副产品信息，指导村农民文化技术学校对广大农户开展新品种、新技术，尤其是无公害种养加工技术培训，为他们实现增产增收的目标服务。
七、继续办好实验示范基地,开展苗木栽培试验示范,为农民提供技术指导，发挥示范作用，并积极帮助他们联系销售渠道。
东海县加强乡镇社区教育中心建设的意见(1)
关于整合乡镇教育培训资源加强社区教育中心建设的意见各乡镇人民政府、国营场，县各办、局（公司）、行、社，县直各单位，温泉度假区，东海开发区：为认真贯彻落实科学发展观，加快我县教育现代化创建步伐，充分发挥各乡镇教育培训资源的综合优势，更好地服务于全县经济建设和社会发展，根据教育部《关于推进社区教育工作的若干意见》，结合《江苏省省级乡镇（街道）社区教育中心建设方案》要求，现就整合全县各级各类教育培训资源，加强乡镇社区教育中心建设提出如下意见：一、统一思想，充分认识整合乡镇教育培训资源的重要性整合乡镇教育培训资源是落实科学发展观，建设和谐社会的重要举措，是提高居民素质、创业致富、改善居民生存质量、实现小康目标的重要途径。
整合乡镇教育培训资源有利于更好地服务社会发展，有利于形成合力、构建终身教育体系、满足社区居民多样化学习的需求。
近年来，全县依托乡镇成人教育中心校、党校、人口学校、劳动培训中心、文化站等培训机构，加大对各类人员的教育培训力度，全县人口文化素质、文明素质、劳动素质得到较快提高，但也存在硬软件重复投资、资产闲置、人财物资源浪费等现象。
通过资源整合，实现人力、物力，财力的统一配置，达到有限教育培训资源使用效益的最大化，更好地提升教育为地方经济建设发展，为农业、农村和农民服务的质量和水平。
二、明确目标，统一建立乡镇社区教育培训机构乡镇社区教育中心是在社区教育领导小组的领导下，以成人教育中心为依托，整合基层党校、人口学校、劳动培训中心、文化体育等教育力量于一体，统筹规划、指导协调本区域社区教育培训工作，具有社区教育组织管理职能和承担社区教育培训任务的社区教育机构。
各相关单位要坚持统一规划、分类指导、分区域发展的原则，加快构建城乡一体的社区教育网络，形成推进社区教育加快发展的新机制。
各乡镇要充分利用区域内社区教育中心的现有资源，加快实现成人教育向社区教育职能转变，依托成人教育中心校挂牌建立“XX乡（镇）社区教育中心”。
社区教育工作计划集锦五篇
社区教育工作计划集锦五篇社区教育工作计划篇1一、指导思想以党的十八大关于“构建终身教育体系，形成学习型社会”的思想为指导，坚持以富民强镇为中心，以人的全面发展为核心，以服务社区居民为宗旨，立足社区、依靠社区、服务社区，大力提高社区成员的整体素质和生活质量，增强社区成员的幸福感，使社区教育为头灶的工业化、城镇化建设服务，为建设社会主义新农村，加快全面小康建设的步伐服务。
二、总体目标以实现我镇全方面的教育现代化为抓手，建立健全社区教育运行机制和网络体系，重点强化镇社区教育中心的阵地功能，最大限度地发挥其作用，全力开展面向社区全体成员的全面教育，力争使35%的社区成员能接受社区教育培训和学习。
三、工作安排1、加强领导，积极实施。
3月份镇社区教育工作领导小组成员碰头，商讨社区教育工作计划和打算，拿出具体的方案，并拟定在4月中旬和10月中旬各召开一次社区教育工作会议。
社区教育工作领导小组经常下基层指导、督促社区教育工作。
2、按照“服务企业、服务项目、服务基层”要求，大力开展企业职工教育培训。
头灶是的工业重镇，又是市高新技术园区所在地，镇内企业众多，企业职工需要培训的也多。
在全球性的金融危机冲击下，不少企业面临困难，有的企业开始进行整改和转型，上新的'项目，这就对职工提出了很高的要求，职工的学习培训势在必行。
我们将积极引导企业开展职工教育，让企业职工学新知、学技能，有目的地把就业型劳动力培养成创业型人才，年培训率力争达到65%。
镇社区教育中心和各职工学校将围绕企业用工需求，突出自身办学专长，大力开展专业技能培训，努力向企业输送具有专业技能和较高知识素养的合格人才。
3、按照“产业化提升农业、合作化致富农民、集体化繁荣农村”的思路，大力开展农村从业人员培训。
我镇的实际是农业、工业双翼齐飞，农业的产业化规模不断扩大，农民合作化程度不断提高，集体化的确使农村呈现出一派繁荣的景象。
农业的发展、新农村建设要依靠广大农民，我镇曾撰写过一个方案《培训新农民建设新农村》，以徐灶村为例谈了培养新型农民的重要性。
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缸顾乡社区教育中心三年发展规划
(2009-2011)
根据教育部《关于推进社区教育工作的若干意见》和江苏省教育厅制定的《江苏省省级乡镇（街道）社区教育中心建设方案》的要求，为构建我乡学习型社区，实施科教兴乡的战略特制定本规划。
一、指导思想
坚持以邓小平建设有中国特色的社会主义理论、江泽民同志的“三个代表”的重要思想为指导，牢固树立以人为本的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕我乡各项事业发展的总体目标，充分利用，拓展和开发社区内的各类教育资源，深化社区教育改革，构建终身教育体系，推动学习型乡乡建设。
进一步完善社区教育运行机制和办学模式，不断推进家庭、学校、社区教育的结合，努力提升社区教育发展水平。
充分发挥社区教育中心的职能作用，提高我乡社区居民综合素质和生活质量，为全乡经济建设的发展提供教育服务，开创我乡社区教育工作的新局面。
二、工作目标
总目标
二○○九年，完善体系建立社区教育中心
二○一○年，提高档次申报并创建市级社区教育中心
二○一一年，提升品位构建学习型社区
具体目标
1、在乡人民政府的领导下，融合社区教育资源，健全和完善各项规章制度，充分发挥社区教育中心阵地的功能作用，为社区居民提供全面的教育服务，使之成为社区教育的研究中心，培训中心、信息中心、咨询服务中心。
2、构建形式多样的文化、技能、知识教育培训体系。
主要包括：
—以文明、公德为重点的政治常识，法律知识的教育。
—以知识更新为重点的广泛适应各岗位需要的技术技能性教育。
—以活跃文化、陶冶情操，提高生活质量为重点的文化生活教育。
—以提供各类信息、经营服务知识为重点的创业知识教育。
—以提高农民素质为重点的现代农业新技术推广教育。
力争实现年培训万人（次）以上。
—以“123”工程为载体，普及学习型家庭。
力争在各单位和居委会（村）等组织中学习型组织占30%。
3、通过选聘、兼课、培训等方式，建立一支高素质、专兼结合的社区教育工作者队伍，不断适应和满足社区教育的发展需求，确保教育培训事业健康发展。
4、努力提升社区居民文化素质。
在今后的五年内使学龄人口和社会新增劳动力的受教育年限由现在的十年上升到十二年。
各单位持证上岗率和科技人员实施继续教育率均达到90%以上。
5、进一步完善教育培训的职能，加强对企业职工的再就业培训、乡内新增劳动力的就业培训、劳动力技能培训、农村实用技术和致富技能的培训，努力为建设主义新农村提供智力支撑和科技基础；
①参加社会主义新农村教育，年8000人次以上，新居民，新农民培训面积达70%。
②农村剩余劳动力转移率达80%
③农村“两后双百”培训率达100%
④实用技术培训年20次以上，致富骨干培训，年15次以上，其他技能培训，年10次以上。
6、将社区教育中心的办学向初级学校和村民学校延伸，保证社区内成员的教育培训率达到50%以上，全年接受教育的比例达到50%
以上，农民培训和下岗（失业）职工培训率达到50%以上，老年人、残疾人、外来人口按受教育的比例达到60%，外来人口子女接受义务教育的比例在95%以上，0-3岁婴幼儿、家长及看护人接受教育的比例达50%以上。
7、加强基础设施建设，优化办学条件。
在三年内将社区内各类教育资源充分整合，并有序向社会开放，完善健身房、活动室、艺术室、图书室、阅览室、电脑室、实训基地等设施，使之更科学合理化。
三、工作措施
1、加强宣传教育，营造良好的教育氛围。
通过广泛的宣传活动，引导和培育社区内成员提升学习理念，确定“学习是生存和发展的第一需要”，做到“人人学习、时时学习、处处学习、终生学习”，并通过“学习改变观点，改变作为，改变前途”的理念引导和教育社区内成员把学习变成生活的重要组成部分，不断提高自身素质，适应时代发展的需要；培养社区文化，倡导积极向上的氛围，为社会发展提供内聚民心、外塑形象的动力和保证，大力推进教育社会化、社会教育化进程。
2、健全组织网络，打造优质师资队伍
一是完善社区教育委员会。
由乡党委分管教育的党委宣传委员任主任，其他领导、成员由组织科、团委、妇联、科协、民政科、司法科、派出所、劳保所、企管站、计生站、农科站、财政所、社区教育中心校等相关部门主要负责人组成。
下设办公室，由社区教育中心（原成教中心）开展常务工作。
二是建立健全组织网络。
在社区教育委员会的领导下，组建以乡社区教育中心校为龙头的各村文化技术学校，各相关企业职工文化技校，有效负责各辖区内的各类教育活动。
三是营造一支优质的教师队伍。
为了有效开展具有各类特色的专业培训教育，一方面本乡中学“聘”“引”“借”有丰富教学经验的专业教师；一方面通过自愿者的方式建立社区自愿者人才库，在开展社区教育活动时随时与之联系，确保社区教育工作顺利进行。
3、整合社区教育资源，构建社区教育平台
第一对照标准，高质完善社区教育中心创设条件。
保证具有完整的教育基地。
第二做到资源整合，资源共享。
社区教育中心内将乡党校、人口学校、关工委、老年活动中心、青少年活动中心、家长学校和文化站等机构的资源进行有机整合。
做到机构完整，人员确定，制度健全，措施恰当，活动有序、资料齐全、档案完整。
第三充分利用网络为新农村建设服务，为农民致富服务。
①建立社区教育中心网络系统。
②将辖区内的所有企业、村委会的所有相关资料进行综合汇总，加载在网络上，对辖区内的农产品特色品牌，优异产品放到网络上，向网上发布，向社会推广。
同时将辖区内的主要活动，招商、招工信息，各项中心工作在网上向社会宣传。
4、完善各项管理制度，继续强化阵地建设
加强社区教育工作的管理，建立社区教育的跟踪检查、考核、奖惩制度，注重对相关部门、村、单位在社区教育工作中的成绩、贡献进行量化，评比，对成绩优秀者给予奖励。
细化阵地文化布置，显露社区教育鲜明特色，争创优良的学习环境，充分发挥阵地资源的效能。
5、深入进行研究调查，培训教育有的方矢
各村、各街道对辖区内男55岁，女50岁以下人员进行全面调查摸底，对他们文化层次，从事职业，特点特长，进行系统登记，对他们的发展要求，经营取向，培训期望进行系统掌握，从而有的方矢
地开展培训教育。
每年七、八月认真做好“两后”人员（即初中毕业后，高中毕业后回乡人员）进行调查登记，而后有组织，分批次集中组织培训和推荐就业。
6、加强横向嫁接联系，稳步实施培训工程。
①加强与市职业教育中心校和外地高级技术学院联系与合作，利用其师资和设备资源，对辖区内需要取得相应技术等级证书的相关人员进行对口培训，满足就业者技能需求，为社区居民和村民的就业，创业开辟新渠道。
②与企管站、劳保所等单位实切配合，为企业招工，为职工上岗，为职工提高技能，提供便利学习条件和培训服务。
③学习借鉴先进地区建设社会主义新农村的先进做法和良好经验，结合本辖区实际，创造我乡水产养殖业等优势品牌，努力使之成为我乡新兴产业和重要经济支柱。
7、积极筹措教育经费，确保社区教育正常运转。
首先按照省市相关规定，将按年人均1元的成人教育经费安排到位。
各村按照乡政府要求，及时安排农村劳动力转移培训专项经费，为社区教育提供基础保障。
其次坚持多渠道筹措经费。
①乡政府将社区教育经费纳入乡财政预算；②鼓励企事业单位，社会团体和公民个人资助社区办学，从而使社区教育有序开展和健康发展。