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高三英语过去将来时技巧小结及练习题及解析

高三英语过去将来时技巧小结及练习题及解析一、单项选择过去将来时1．We made ____ clear when and where we ____ going to have the meeting.A．that; are B．it; are C．it; were D．that; were【答案】C【解析】试题分析：句意：我们弄清楚了什么时间和什么地点召开会议。

这里it是形式宾语，真正的宾语是后面的从句；第二空谓语动词的时态根据主句的动词来确定，主句用了过去式，宾语从句也用过去式，故选C。

考点：考查代词及动词时态的用法。

点评：本题难度适中。

代词是高中阶段要求掌握的语法项目，尤其是it的用法多，并且还是高考常考的知识点，需要考生在平时反复的练习中巩固掌握它的用法。

动词的时态是高考必考的内容，考生必须会理解不同时态的用法。

即学即练：At the shop, they wanted to show me all the dresses, but I was interested only in________ in the window.A. thisB. thatC. itD. the one解析：D。

the one替代the dress.2．—The plane is leaving right now，but Jim hasn’t arrived yet.—Well，he said he________here on time.A．came B．would comeC．can be D．will be【答案】B【解析】【详解】考查时态。

句意：——飞机马上要起飞了，但是吉姆还没有到.——他说过他会准时到这儿。

由答语可知应用过去将来时,故选B。

3．They made up their mind that they______ a new house once Larry changed jobs. A．bought B．would buyC．have bought D．had bought【答案】B【解析】试题分析：once引导的是条件状语从句，根据主句将来时从句一般现在时的用法可知，从句一般过去时，主句应是一般将来时的过去时。

高中物理生活中的圆周运动技巧小结及练习题含解析

高中物理生活中的圆周运动技巧小结及练习题含解析一、高中物理精讲专题测试生活中的圆周运动1．如图所示，竖直圆形轨道固定在木板B 上，木板B 固定在水平地面上，一个质量为3m 小球A 静止在木板B 上圆形轨道的左侧．一质量为m 的子弹以速度v 0水平射入小球并停留在其中，小球向右运动进入圆形轨道后，会在圆形轨道内侧做圆周运动．圆形轨道半径为R ，木板B 和圆形轨道总质量为12m ，重力加速度为g ，不计小球与圆形轨道和木板间的摩擦阻力．求：(1)子弹射入小球的过程中产生的内能；(2)当小球运动到圆形轨道的最低点时，木板对水平面的压力；(3)为保证小球不脱离圆形轨道，且木板不会在竖直方向上跳起，求子弹速度的范围．【答案】(1)2038mv (2) 2164mv mg R+(3)042v gR ≤或04582gR v gR ≤≤【解析】本题考察完全非弹性碰撞、机械能与曲线运动相结合的问题． (1)子弹射入小球的过程，由动量守恒定律得：01(3)mv m m v =+ 由能量守恒定律得：220111422Q mv mv =-⨯ 代入数值解得：2038Q mv =(2)当小球运动到圆形轨道的最低点时，以小球为研究对象，由牛顿第二定律和向心力公式得211(3)(3)m m v F m m g R+-+=以木板为对象受力分析得2112F mg F =+ 根据牛顿第三定律得木板对水平的压力大小为F 2木板对水平面的压力的大小202164mv F mg R=+(3)小球不脱离圆形轨有两种可能性：①若小球滑行的高度不超过圆形轨道半径R由机械能守恒定律得：()()211332m m v m m gR +≤+解得：042v gR ≤②若小球能通过圆形轨道的最高点小球能通过最高点有：22(3)(3)m m v m m g R++≤由机械能守恒定律得：221211(3)2(3)(3)22m m v m m gR m m v +=+++ 代入数值解得：045v gR ≥要使木板不会在竖直方向上跳起，木板对球的压力：312F mg ≤在最高点有：233(3)(3)m m v F m m g R+++=由机械能守恒定律得：221311(3)2(3)(3)22m m v m m gR m m v +=+++ 解得：082v gR ≤综上所述为保证小球不脱离圆形轨道，且木板不会在竖直方向上跳起，子弹速度的范围是042v gR ≤或04582gR v gR ≤≤2．如图所示，半径为R 的四分之三圆周轨道固定在竖直平面内，O 为圆轨道的圆心，D 为圆轨道的最高点，圆轨道内壁光滑，圆轨道右侧的水平面BC 与圆心等高．质量为m 的小球从离B 点高度为h 处（332R h R ≤≤）的A 点由静止开始下落，从B 点进入圆轨道，重力加速度为g ）．（1）小球能否到达D 点？试通过计算说明；（2）求小球在最高点对轨道的压力范围；（3）通过计算说明小球从D 点飞出后能否落在水平面BC 上，若能，求落点与B 点水平距离d 的范围．【答案】（1）小球能到达D 点；（2）03F mg ≤'≤；（3）()()21221R d R ≤≤【解析】【分析】【详解】（1）当小球刚好通过最高点时应有：2Dmv mg R =由机械能守恒可得：()22Dmv mg h R -=联立解得32h R =，因为h 的取值范围为332R h R ≤≤，小球能到达D 点；（2）设小球在D 点受到的压力为F ，则2Dmv F mg R ='+ ()22Dmv mg h R ='- 联立并结合h 的取值范围332R h R ≤≤解得：03F mg ≤≤ 据牛顿第三定律得小球在最高点对轨道的压力范围为：03F mg ≤'≤（3）由（1）知在最高点D 速度至少为min D v =此时小球飞离D 后平抛，有：212R gt =min min D x v t =联立解得min x R =>，故能落在水平面BC 上，当小球在最高点对轨道的压力为3mg 时，有：2max 3Dv mg mg m R+=解得max D v =小球飞离D 后平抛212R gt ='， max max D x v t ='联立解得max x =故落点与B 点水平距离d 的范围为：)()11R d R ≤≤3．光滑水平面AB 与一光滑半圆形轨道在B 点相连，轨道位于竖直面内，其半径为R ，一个质量为m 的物块静止在水平面上，现向左推物块使其压紧弹簧，然后放手，物块在弹力作用下获得一速度，当它经B 点进入半圆形轨道瞬间，对轨道的压力为其重力的9倍，之后向上运动经C 点再落回到水平面，重力加速度为g .求：(1)弹簧弹力对物块做的功；(2)物块离开C点后，再落回到水平面上时距B点的距离；(3)再次左推物块压紧弹簧，要使物块在半圆轨道上运动时不脱离轨道，则弹簧弹性势能的取值范围为多少？【答案】(1)（2）4R（3）或【解析】【详解】（1）由动能定理得W＝在B点由牛顿第二定律得：9mg－mg＝m解得W＝4mgR（2）设物块经C点落回到水平面上时距B点的距离为S，用时为t，由平抛规律知S=v c t2R=gt2从B到C由动能定理得联立知，S= 4 R（3）假设弹簧弹性势能为ＥＰ，要使物块在半圆轨道上运动时不脱离轨道，则物块可能在圆轨道的上升高度不超过半圆轨道的中点，则由机械能守恒定律知ＥＰ≤mgR若物块刚好通过C点，则物块从B到C由动能定理得物块在C点时mg＝m则联立知：ＥＰ≥mgR.综上所述，要使物块在半圆轨道上运动时不脱离轨道，则弹簧弹性势能的取值范围为ＥＰ≤mgR 或ＥＰ≥mgR .4．如图所示，水平传送带AB 长L=4m ，以v 0=3m/s 的速度顺时针转动，半径为R=0.5m 的光滑半圆轨道BCD 与传动带平滑相接于B 点，将质量为m=1kg 的小滑块轻轻放在传送带的左端．已，知小滑块与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.3，取g=10m/s 2，求:(1)滑块滑到B 点时对半圆轨道的压力大小；(2)若要使滑块能滑到半圆轨道的最高点，滑块在传送带最左端的初速度最少为多大．【答案】（1）28N.（2）7m/s 【解析】【分析】（1）物块在传送带上先加速运动，后匀速，根据牛顿第二定律求解在B 点时对轨道的压力；（2）滑块到达最高点时的临界条件是重力等于向心力，从而求解到达D 点的临界速度，根据机械能守恒定律求解在B 点的速度；根据牛顿第二定律和运动公式求解A 点的初速度. 【详解】（1）滑块在传送带上运动的加速度为a=μg=3m/s 2；则加速到与传送带共速的时间01v t s a == 运动的距离：211.52x at m ==，以后物块随传送带匀速运动到B 点，到达B 点时，由牛顿第二定律：2v F mg m R-= 解得F=28N ，即滑块滑到B 点时对半圆轨道的压力大小28N.（2）若要使滑块能滑到半圆轨道的最高点，则在最高点的速度满足：mg=m 2Dv R解得v D 5；由B 到D ，由动能定理：2211222B D mv mv mg R =+⋅ 解得v B =5m/s>v 0可见，滑块从左端到右端做减速运动，加速度为a=3m/s 2，根据v B 2=v A 2-2aL 解得v A =7m/s5．如图所示，一半径r ＝0.2 m 的1/4光滑圆弧形槽底端B 与水平传送带相接，传送带的运行速度为v 0＝4 m/s ，长为L ＝1.25 m ，滑块与传送带间的动摩擦因数μ＝0.2，DEF 为固定于竖直平面内的一段内壁光滑的中空方形细管，EF 段被弯成以O 为圆心、半径R ＝0.25 m的一小段圆弧，管的D 端弯成与水平传带C 端平滑相接，O 点位于地面，OF 连线竖直．一质量为M ＝0.2 kg 的物块a 从圆弧顶端A 点无初速滑下，滑到传送带上后做匀加速运动，过后滑块被传送带送入管DEF ，已知a 物块可视为质点，a 横截面略小于管中空部分的横截面，重力加速度g 取10 m/s 2．求：(1)滑块a 到达底端B 时的速度大小v B ； (2)滑块a 刚到达管顶F 点时对管壁的压力．【答案】（1）2/B v m s = （2） 1.2N F N = 【解析】试题分析：（1）设滑块到达B 点的速度为v B ，由机械能守恒定律，有21g 2B M r Mv = 解得：v B =2m/s（2）滑块在传送带上做匀加速运动，受到传送带对它的滑动摩擦力，由牛顿第二定律μMg =Ma滑块对地位移为L ，末速度为v C ，设滑块在传送带上一直加速由速度位移关系式2Al=v C 2-v B 2得v C =3m/s<4m/s ，可知滑块与传送带未达共速 ,滑块从C 至F ，由机械能守恒定律，有221122C F Mv MgR Mv =+ 得v F =2m/s在F 处由牛顿第二定律2g FN v M F M R+=得F N =1．2N 由牛顿第三定律得管上壁受压力为1．2N, 压力方向竖直向上考点：机械能守恒定律；牛顿第二定律【名师点睛】物块下滑和上滑时机械能守恒，物块在传送带上运动时，受摩擦力作用，根据运动学公式分析滑块通过传送带时的速度，注意物块在传送带上的速度分析．6．如图所示，长为3l 的不可伸长的轻绳，穿过一长为l 的竖直轻质细管，两端分别拴着质量为m 、2m 的小球A 和小物块B ，开始时B 静止在细管正下方的水平地面上。

二年级部编语文阅读理解技巧小结及练习题含解析

二年级部编语文阅读理解技巧小结及练习题含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？（1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。

①烂泥淤积，不好走。

________②找，觅求。

________（2）按选文填空。

________的孩子 ________的路上 ________的小路 ________的细雨（3）朗读选文的时候语速要（）A. 舒缓B. 急促C. 轻松（4）雷锋叔叔在哪里呢？【答案】（1）泥泞；寻找（2）迷路；泥泞；弯弯；蒙蒙（3）A（4）雷锋叔叔活在我们心里。

【解析】2．读一读，完成练习。

互相羡慕树林里住着长臂猿兄弟，它们整天在树林里嬉戏玩耍，十分逍遥自在。

唯一让它们感到不满足的是，它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。

有一次，长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园，看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。

在红毛猩猩面前，摆了许许多多的水果和食物。

长臂猿弟弟就对哥哥说：“老哥!我真羡慕那只红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西吃。

”长臂猿哥哥搂着弟弟．无奈地点点头说：“你说得对极了!”……这时。

笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。

心里想：“哎! 。

"（1）根据短文内容填空。

________的肚子 ________的水果 ________地点点头（2）读了短文，我知道“整天”的意思是：________，“羡慕”的意思是：________，“无精打采"的意思是：________。

（3）再读第三自然段，想一想红毛猩猩会想些什么?填写在短文中的横线上。

（4）这个故事告诉我们（）。

（只填序号）A. 不要总是羡慕别人，要珍惜自己拥有的。

B. 要保护动物，要多给动物帮助。

(英语)高中英语一般现在时技巧小结及练习题及解析

（英语）高中英语一般现在时技巧小结及练习题及解析一、单项选择一般现在时1．The teacher told us that light ________ faster than sound.A．travelled B．has travelledC．travels D．was travelling【答案】C【解析】试题分析：直接引语如果是客观事实或真理，变为间接引语时，不管主句用什么时态，间接引语的时态不变。

2．Look at the pride on Tom’s face. He ________ to have been praised by the manager just now. A．seemed B．seems C．had seemed D．is seeming【答案】B【解析】【详解】考查时态。

句意：看汤姆脸上骄傲的表情，他似乎已经被经理刚才表扬过。

根据第一句中Look at可知，表示现在的状态，要用现在时态，故选B。

3．—Tu Youyou proves with hardships _______ great honor.—Sure. Opportunities favour the prepared mind.A．comes B．will come C．is coming D．are coming【答案】A【解析】考查时态。

上句：屠呦呦证明了艰辛会变成伟大的荣誉。

下句：当然，机会偏爱有准备的头脑。

根据句意可知句子用一般现在时态，故答案为A。

4．Professor Williams keeps telling his students that the future ___ to the well-educated. A．belongs B．is belongedC．is belonging D．will be belonged【答案】A【解析】考查belong的用法。

Belong to属于；不用被动语态。

药物分析习题解答-第六章小结

第六章胺类药物分析学习目标知识目标：● 了解对氨基苯甲酸酯类药物，酰胺类药物，苯乙胺类药物的结构特征● 理解盐酸普鲁卡因、对乙酰氨基酚、肾上腺素的构性关系与质量分析方法的联系● 掌握盐酸普鲁卡因、对乙酰氨基酚、肾上腺素的鉴别试验、杂质检查方法和含量测定方法能力目标：● 根据胺类药物的化学结构，能够选择相应的鉴别、杂质检查及含量测定方法● 依据药典，能够正确分析胺类药物质量胺类药物涉及面广，国内外药典收载品种较多。

依据化学结构，胺类药物包括芳胺类、芳烃胺类、脂肪胺类、磺酰胺等。

本章重点讨论其中的对氨基苯甲酸酯类药物、酰胺类药物以及芳烃胺类药物中的苯乙胺类药物。

这三类药物的化学结构中均具有苯环和氨基，有些药物还含酚羟基、芳伯氨基等官能团，这些官能团是选择药物质量控制方法的重要依据。

第一节对氨基苯甲酸酯类药物的分析对氨基苯甲酸酯类药物具有对氨基苯甲酸酯母核，基本结构如下C R 1HN OOR 2一、对氨基苯甲酸酯类药物结构与性质、分析方法的关系（重点，掌握）1. 弱碱性：多具有脂烃胺侧链且为叔胺氮原子，显弱碱性，能与生物碱沉淀剂发生沉淀反应，可用非水碱量法测定含量。

2. 芳伯氨基特性：多具有芳伯氨基，可发生重氮化－偶合反应，可与芳醛缩合反应。

3. 水解特性：具有酯键或酰胺键，易水解，影响药品质量。

4. 紫外吸收特性二、鉴别试验（重点）（一）重氮化-偶合反应/芳香第一胺反应（掌握）分子结构中具有芳伯氨基或潜在芳伯氨基的药物，可在酸性条件下与亚硝酸钠试液作用，发生重氮化反应，生成的重氮盐再与碱性β-萘酚偶合生成橙红色偶氮化合物，此即为芳香第一胺反应，属于“一般鉴别试验”。

中国药典（2010年版）收载盐酸普鲁卡因、盐酸普鲁卡因注射液、注射用盐酸普鲁卡因、苯佐卡因均可采用此法鉴别。

盐酸丁卡因不具有芳伯氨基，无重氮化-偶合反应，但其结构中的芳香仲胺在酸性溶液中也可与亚硝酸钠发生反应，生成乳白色的N-亚硝基化合物沉淀，可与含有芳伯氨基的同类药物区别。

英语主谓一致技巧小结及练习题及解析

英语主谓一致技巧小结及练习题及解析一、主谓一致1．Neither your sister nor mine the good news. Let’s tell them.A．know B．knows C．had known D．have known【答案】B【解析】试题分析：句意：你的妹妹和我的妹妹都不知道这个好消息，让我们告诉他们。

根据neither...nor...表示两者都不，谓语动词采用就近原则。

根据题意可知故选B考点：考查主谓一致2．—Will the foreigners have any problems talking with Chinese people in China?—I don’t think so. Now ______ the young ______ the old are learning to speak English. A．neither; nor B．either; or C．only; except D．not only; but also 【答案】D【解析】试题分析：句意为：---外宾在中国与中国人交谈会有困难吗？---我认为没有。

现在不但年轻人而且老人都在学习英语。

neither; nor：既不……也不……，either; or：或者……或者……，only; except：除了……之外，只有……，not only; but also：不但……而且……。

根据语境可知应选D。

考点：考查连词用法辨析。

3．Alice, together with her classmates punished for breaking the school rules last week. A．is B．are C．was D．were【答案】C【解析】【详解】句意：艾丽斯和她的同学上周因违反校规而受到惩罚。

考查一般过去时和主谓一致。

根据last week可知句子时态应用一般过去时，排除A、B选项；together with her classmates在句中作状语，主语是Alice，第三人称单数，所以谓语动词也要用第三人称单数形式，排除D选项；故答案选C。

(英语)英语主谓一致技巧小结及练习题含解析

【答案】B
【解析】句意：安迪和他的父母去了香港，他们将买一些东西。Andy是句子的主语，with his parents作状语，根据主谓一致的原则，首先排除A,C；have/has gone to表示某人去了某地，现在还没有回来，have/has been to表示某人去过某地，现已回来。根据by them判断，第二个句子是被动语态的句子，故答案为B。
10．Andy, with his parents,Hong Kong, and some shoppingby them.
A．have gone to; will do B．has gone to; will be done
C．have been to ; will do D．has been to; do
B．Neither… nor
C．Both… and
D．Not only… but also
【答案】B
【解析】
试题分析：句意：吉姆和苏星期二，都不能和你去野餐，因为他们，在上学的日子是不允许出去的。A. Either… or或者……或者；B. Neither… nor都不；C. Both… and都；D. Not only… but also不仅……而且。根据句意，故选B。
13．It’s said that ______ of the water around the world ______ polluted.
A．two third; hasB．two thirds; have
C．two third; areD．two thirds; is
【答案】D
【解析】
试题分析：句意：据说世界上的三分之二的水被污染了。在英语中分子用基数词表达，分母用序数词表达如果分子大于1，分母变复数。三分之二，two thirds。分数，作主语时，根据其后接的词而定，如果为不可数名词，则相当于单数，如果其后接的为可数名词复数形式，则相当于复数，根据句意及结构，故选D

(物理)物理浮力技巧小结及练习题及解析

（物理）物理浮力技巧小结及练习题及解析一、浮力1．将塑料球和木球用细绳相连放入水中时，木球露出水面的体积为它自身体积的3/8，如图甲所示，当把细绳剪断后，塑料球沉底，木球露出水面的体积是它自身体积的1/2，这时塑料球受到池底对它的支持力为F，如图乙所示若已知塑料球和木球的体积之比是1：8，则（）A．木球的重力为2FB．塑料球所受的浮力为2FC．绳子剪断前后，两物体所受的总浮力相差2FD．塑料球的密度为2.0×103千克/米3【答案】D【解析】试题分析：（1）塑料球和木球处于平衡状态，根据漂浮条件分别列出等式，利用阿基米德原理即可推导出木球和塑料球的重力和浮力；（2）把细线剪断后，根据木球露出水面的体积为自身体积的可知木球排开水的体积，根据物体的漂浮条件和阿基米德原理求出木球的密度，再根据漂浮条件和阿基米德原理表示出细线剪断前木球、塑料球的重力之和与浮力之间的关系，然后利用密度公式即可求出塑料球的密度．解：（1）把细线剪断前，木球和塑料球漂浮，木球受力为：G木，向下的F拉、F木浮1；则G 木+F拉=F木浮1，而F木浮1=ρ水g（1﹣）V木=ρ水gV木，则G木+F拉=ρ水gV木﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①细线剪断后，木球受力为：G木，F木浮2；则G木=F木浮2，而F木浮2=ρ水g（1﹣）V木=ρ水gV木，则G木=ρ水gV木﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②①式﹣②式得：F 拉=F木浮1﹣F木浮2=ρ水gV木﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③把细线剪断前，塑料球受力为：G塑料，F拉、F塑料浮；则G塑料=F拉+F塑料浮﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣④把细线剪后前，塑料球受力为：G塑料，支持力为F、F塑料浮；G塑料=F+F塑料浮﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣⑤④式﹣⑤式得：F拉=F﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣⑥由③⑥式可知：ρ水gV木=F，则ρ水gV木=8F﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣⑦则根据②和⑦式得：G 木=ρ水gV木=×8F=4F，故选项A错误；因为V塑料：V木=1：8，所以F塑料浮=ρ水gV塑料=ρ水g×V木=×8F=F，故选项B错误；（2）把细线剪断后，木球排开水的体积V排=V木﹣V木=V木，F 浮木=ρ水gV排=m木g，即ρ水g×V木=ρ木V木g，解得：ρ木=ρ水，把细线剪断前，木球和塑料球漂浮，则F浮前=ρ水gV排′=（m木+m塑料）g，即ρ水g（V木+V塑料）=（ρ木V木+ρ塑料V塑料）g，因为V塑料：V木=1：8，所以ρ水（×8V塑料+V塑料）=（ρ水×8V塑料+ρ塑料V塑料），整理可得：ρ塑料=2ρ水=2×1×103kg/m3=2×103kg/m3．故选项D正确；绳子剪断前后，两物体所受的总浮力之差为：F浮前﹣F浮后=（G木+G塑料）﹣（G木+F塑料浮）=G塑料﹣F塑料浮=F；故选项C错误；故选D．2．下列关于浮力的说法正确的是A．漂浮的物体浮力大于重力B．钢铁比水的密度大，所以用钢铁做成的物体放入水中后最终一定处于沉底状态C．在空中上浮的气球里充满密度小于空气密度的气体D．悬浮在水中的潜水艇，若水舱中水位在上升，那么潜水艇一定会上浮【答案】C【解析】A、根据物体浮沉条件可知，漂浮的物体浮力等于重力，故A错误；B、钢铁的密度大于水的密度，若卷成团，则其受到的浮力小于重力而下沉。

【英语】高中英语一般过去时技巧小结及练习题含解析

一、单项选择一般过去时1．—Haven’t seen you for ages! Where have you been?—I went to Ningxia and ________ there for one year, teaching as a volunteer.A．stayed B．stay C．had stayed D．am staying【答案】A【解析】试题分析：and连接并列谓语。

And之前是一般过去时。

所以and之后也要用一般过去时来保持时态的一致，故用动词的过去式，所以选A。

句意：上文，好久没见到你了！你去哪里了？下文，我去了宁夏，并且在那里待了一年，作为一名志愿者在那里教书。

考点：考查动词时态。

2．All the doctors in the hospital insisted that he ____ badly wounded and that he ____ at once. A．should be; be operated onB．were; must be operated onC．be; was operated onD．was; be operated on【答案】D【解析】试题分析：考查insist的用法。

句意：医院里所有的医生都认为他受伤很严重，要求他立即动手术。

insist作“坚决要求做某事”讲时，要用虚拟语气；当“坚持说，坚持陈述某事实”解时，用陈述语气。

考点 : 考查insist的用法3．—Ted has never been so rude!—He ______something he shouldn’t have, but I guess he didn’t mean that.A．has said B．had saidC．said D．was saying【答案】C【解析】【详解】考查一般过去时。

——Ted从来没有那么鲁莽过! ——他说了一些他本不应该说的话，但我认为他不是那个意思。

(英语)英语主谓一致技巧小结及练习题及解析

（英语）英语主谓一致技巧小结及练习题及解析一、主谓一致1．How your winter holiday?—It great. But I tired nowA．was, was, am B．is , was, wasC．is, is , am D．is, is , was【答案】A【解析】试题分析：句意：你寒假过得怎么样？--好极了。

但是我现在很累。

根据语境可知，第一个空用一般过去时态，主语是单数，谓语动词用was；其答语也是用一般过去时态，第二个空是一般现在时态，主语是I，谓语动词用am。

根据题意，故选A。

考点：考查be动词的用法。

2．The boys ____________ from America like ChinaA．who is B．are C．which is D．who are【答案】D【解析】【详解】句意：这些来自美国的男孩喜欢中国。

考查定语从句。

本句是主谓宾结构，可排除B项。

空白处做主语the boys的后置定语，先行词the boys是人，不可用which（用于先行词是物时），需用who引导；the boys是复数人称，系词需用are；根据句意结构，可知选D。

3．（两者之中）任何一个I don't agree with either of you on these issues. 在这些问题上,你们两个我都不同意。

连接词 conj.4．（两者之中）每一方的;每一的She studied history and philosophy, but she had little interest in either subject. 她学过历史和哲学,但对这两门课都没有多少兴趣。

代词 pron.5．一Which would you prefer, orange juice or coffee?一Either OK, but I prefer coffee milk.A．are; to B．is; to C．are; with D．is; with【答案】D【解析】【详解】句意：——你喜欢哪一种，橙汁还是咖啡？——两种都可以，但我喜欢加牛奶的咖啡。

(英语)高中英语一般过去时技巧小结及练习题含解析

（英语）高中英语一般过去时技巧小结及练习题含解析一、单项选择一般过去时1．---- Have you ever been to Provence which is home to lavender(薰衣草) in Paris?---- Yes, only once. I ________ there for a week.A．had stayed B．were staying C．have stayed D．stayed【答案】D【解析】【详解】考查时态。

句意：—你去过巴黎薰衣草的故乡普罗旺斯吗?—是的,只有一次。

我在那里呆了一个星期。

此处是指过去发生的一件事，与现在无关，所以用一般过去时态，故答案为D。

2．—That must have been a hard project?—Yeah, it _____ us a whole year to finish the work.A．took B．has takenC．takes D．was taking【答案】A【解析】考查时态。

That must have been ……是对过去情况的判断，所以 it ___us a whole week to get there. 是在陈述过去的一个事件，要用过去时。

句意：那一定是很长的旅程。

--是的，我们花了一周才到。

选A。

【名师点睛】时态题的考查关键是抓住句子的上下文含义和句中的时间状语。

要根据时间状语来选择合适的时态，在平时的学习中要注意积累有关时态的用法和各种时态的特殊之处。

这句话的解题关键是That must have been a long trip.说明是对过去事情的推测。

3．Scientists have many theories about how the universe into being.A．came B．was coming C．had come D．would come【答案】A【解析】【分析】【详解】考查时态。

第二章稳态导热小结及习题课

K B 1.53W m.k
o 得 T1 525 c
由
q
Ts ,i T1 600 T1 5000 LA 0.015 KA
T2 Ts ,o T 20 5000 2 LC 0.003 KC
q
得
T2 35 oc
传热学
Heat Transfer
11、具有均匀内热源强度qv的无限大平壁处于稳态导热，其厚度为2δ ，导热系数 λ 为常数，两侧壁温各自均布，分别为 tw1和tw2。试求该平壁内的温度分布表达式。解: 根据题意，导热系数为常数，有均匀内热源，一维，稳态，导热，x坐标的原点取平壁的中心线。数学描写： tw1 tw2 2 d t qv 0 2 dx 边界条件： x= -δ: t=tw1 x= δ: t=tw2 x -δ 0 δ qv tw2 tw1 t w2 t w1 2 2 (2 x ) x 得到壁内的温度表达式 t 2 2 2
传热学
Heat Transfer
9、如图所示的墙壁，其导热系数为50W/(m•K),厚度为50mm，在稳态情况下的墙壁内的一维温度分布为：t=200-2000x2，式中t的单位为0C，x单位为m。试求： (1)墙壁两侧表面的热流密度； (2)墙壁内单位体积的内热源生成的热量。解：(1)由傅立叶定律：
传热学 Heat Transfer
§2-4 通过肋片的导热
数学描写
G . Eq : d 2t Φ 0 2 dx λ
BC :
dt x 0, t t 0 ; x H , 0 dx
导热微分方程与边界条件转化为：
d 2 2 m 0 2 dx
t t ch[ m ( H x )] 0 t0 t ch( mH )

英语一般将来时技巧小结及练习题及解析

英语一般将来时技巧小结及练习题及解析一、初中英语一般将来时1．I don't know if my brother _____________ here tomorrow. If he _____________, I'll call you.A. comes; comesB. will come; comesC. comes; will comeD. will come; will come【答案】 B【解析】【分析】句意：我不知道是否我哥哥明天将来，如果他来，我将给你打电话。

第一个句子中if意思是是否，tomorrow表明时态是一般将来时，所以用will come；第二个句子中if 意思是如果，引导条件状语从句，从句用一般现在时，主句用will+动词原形，句子是从句，所以用一般现在时，主语是he，所以用comes，故选B。

【点评】考查一般将来时和条件状语从句，注意平时识记if的用法，理解句意。

2．With the development of science and technology, robot cooks ______ in our families in the future.A. appearB. appearedC. will appearD. were appearing【答案】 C【解析】【分析】句意：随着科学技术的发展，在未来机器人厨师将出现在我们的家庭中.根据in the future可知，此句表示动作发生在将来，所以用一般将来时态;一般将来时态结构为：will+动词原形，故选C.【点评】判断动词的时态，要通过所给的时间状语、提示词或语境去判断动词存在的状态.一般将来时态结构为：will+动词原形.3．I’m so lucky because I see more cartoon characters next month.A. is able toB. will be able toC. be able toD. was able to【答案】B【解析】【分析】句意：我真幸运因为我下个月能看到更多的卡通人物。

英语强调句技巧小结及练习题及解析

英语强调句技巧小结及练习题及解析一、初中英语强调句1．I wonder ________ that brought the Olympics back to life.A. who it wasB. who was itC. it was whoD. was it who【答案】 A【解析】【分析】句意：我想知道是谁把奥运会复活了。

这是一个强调句型，强调主语的特殊疑问句在宾语从句中的使用，注意语序应为陈述语序，故选A。

【点评】考查强调句型，本题涉及，强调主语的特殊疑问句在宾语从句中的使用。

2．It's a long time ago ______ I saw you last time.A. whenB. sinceC. forD. that【答案】D【解析】【分析】句意：我上次见你是很久以前了。

考查强调结构It is……that……，本句中it没有实际含义，做形式主语指代下文that从句内容，故选D。

【点评】固定句式的考查也是英语考查的一个重点，熟记这些句式可以减少答题中的分析判断时间，所以平时加强句式记忆也是学好英语的关键环节。

3．It's his brother ________ never been to Australia. You'd better take him with you.A. that isB. who isC. that haveD. who has【答案】 D【解析】【分析】句意：是他的弟弟从没去过澳大利亚，你最好带他跟你去。

have been to 去过……。

强调句型是：It is+被强调部分+that（指人时用who）+句子的其他成分。

此处强调句子的主语his brother，故谓语用has。

因此选D。

【点评】考查强调句型。

4．I _____ you can finish the exam in two hours.A. does believeB. do believeC. did believedD. do believed【答案】 B【解析】【分析】句意：—我确实相信两个小时内能完成考试。

高一英语一般将来时技巧小结及练习题含解析

高一英语一般将来时技巧小结及练习题含解析一、单项选择一般将来时1．The sky is clouding over；we can see there ________ a rainstorm.A．is going to be B．is going to haveC．will be D．will have【答案】A【解析】句意：天空乌云密布，看来要有暴风雨来临。

根据某种迹象表明将要发生某事，用be going to do sth，且有there be结构，故选A项。

2．Dr. Smith as well as his daughters, visit Beijing this summer.A．isgoingto B．aregoingtoC．wasgoingto D．weregoingto【答案】A【解析】试题分析：考查动词的时态与主谓一致。

句意：史密斯博士和他的女儿今年夏天将要来北京。

A as well as B 谓语动词与A保持一致，所以用单数形式，根据时间状语this summer.用将来时，故选A项。

考点 : 考查动词的时态与主谓一致3．If their marketing plans succeed, they ________ their sales by 20 percent.A．will increase B．have been increasingC．have increased D．would be increasing【答案】A【解析】句意：要是他们的市场计划成功了，他们将增加20%的销售额。

从句是一般现在时表将来，主句常用一般将来时或情态动词can/may＋动词原形。

4．It is only with the help of scientific research _____ bring PM1 air pollution under control. A．that we will B．we willC．that we do D．do we【答案】A【解析】试题分析：考查强调句结构。

高中英语一般过去时技巧小结及练习题及解析

高中英语一般过去时技巧小结及练习题及解析一、单项选择一般过去时1．Hardly ______ when the bus suddenly pulled away.A．they had got to the bus stop B．they got to the bus stopC．did they get to the bus stop D．had they got to the bus stop【答案】D【解析】【分析】【详解】考查倒装句。

句意：他们一到站点公共汽车就突然开走了。

否定副词hardly放于句首构成倒装句。

Hardly + had +主语 +done when...did...是固定的句式。

故选D。

2．--I wonder what makes you a good salesperson.--I as a waiter for three years, which contribute a lot to my today’s work.A．serve B．have servedC．had served D．served【答案】D【解析】试题分析：考查时态。

根据句意，做服务员是过去发生的事，因此才说对现在销售员的工作产生很多帮助，用过去式即可，句意：我想知道什么使你成为一个好的销售员。

我当服务员三年，这对我现在的工作很有帮助。

故选D考点：考查时态3．After nine years working to protect Siberian tigers, Yang Jun _____ his efforts recognized at the annual award ceremony in Beijing where he was named a "wildlife protector".A．had B．had hadC．has had D．has【答案】A【解析】【详解】考查时态。

高中英语一般将来时技巧小结及练习题及解析

高中英语一般将来时技巧小结及练习题及解析一、单项选择一般将来时1．---Thank you for inviting us.Tell your wife that she gave us a perfect party.---I______. See you later.A．must B．should C．will D．can【答案】C【解析】试题分析：句意：谢谢你邀请我们，告诉你妻子她给我们提供了一个完美的聚会。

--我会的，再见。

Will表示“将会，临时决定，愿意”，must必须，should应该，can能，可能，所以选C。

考点：考查情态动词2．—How can I apply for an online course?—Just fill out this form and we ________what we can do for you.A．see B．are seeingC．have seen D．will see【答案】D【解析】【详解】考查一般将来时。

句意：---如何申请网上课程？---只要填好这张表，我们就知道能为您做些什么了。

由“just fill out this form” 可知，填表这个动作还没有发生，所以“see”这个动作也没发生，所以本句为一般将来时。

故选D项。

3．AC Milan has confirmed that the England star David Beckham ______the team soon. A．has rejoined B．was going to rejoinC．rejoined D．is to rejoin【答案】D【解析】试题分析：考查时态。

本句考查的是将来时的一种表达法be to do sth将要做某事；句意：AC米兰俱乐部确认英国球星贝克汉姆将很快就重新加盟该队。

本句的关键词是soon该词经常与将来时连用。

故D正确。

考点：考查将来时的表达法点评：在英语中将来时有多种表达法。

四年级(部编语文)四年级上册阅读理解技巧小结及练习题及解析

（部编语文）四年级上册阅读理解技巧小结及练习题及解析一、四年级语文阅读理解练习1．阅读短文，回答问题。

在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。

科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间的斑纹，往往视而不见。

然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的肉食性动物的攻击。

又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲染得更蓝。

我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。

尘埃还有过滤阳光的作用，它滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光。

于是，天空变得蔚蓝、温柔。

存在就是合理。

天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为它有博大的胸襟。

这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。

（1）把下列词语补充完整。

黑白________ 视而________一无________（2）照样子，写词语。

许许多多（AABB）：________、________（3）尘埃的作用是什么？（4）读了这篇短文后，你懂得了什么？【答案】（1）相间；不见；是处（2）开开心心；高高兴兴（3）尘埃通过反射和散射，使阳光变得柔和、舒适。

尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下较弱的蓝光，使天空变得蔚蓝、温柔。

（4）这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。

【解析】【分析】（1）考查补写成语，只要细读短文就能找到答案。

（2）从给出的词语“淅淅沥沥”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。

（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

故答案为：（1）相间、不见、是处（2）开开心心、高高兴兴（3）尘埃通过反射和散射，使阳光变得柔和、舒适。

尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下较弱的蓝光，使天空变得蔚蓝、温柔。

一年级下册阅读理解技巧小结及练习题含解析

一年级下册阅读理解技巧小结及练习题含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题晏子见了楚王。

楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄（zī）住满了人。

①大伙儿把袖子举起来，就是一片云；②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；③街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。

撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。

”楚王说：“实话实说，我不生气。

”晏子拱了拱手，说：“敝（bì）国有个规矩：访问上等的国家，应派上等人去，访问下等的国家，就派下等人去。

我最不中用，所以派到这儿来了。

”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

（1）楚王初次见到晏子的态度是________，可以从________、________词语中看出来。

（2）“难道齐国没有人了吗？”的意思是：________。

（3）文中画线的三句话，可以用三个成语概括，请选择。

A．摩肩接踵 B．拂袖成云 C．挥汗如雨第①句：________ 第②句：________ 第③句：________（4）找出文中描写晏子的表情、神态的句子。

（5）简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。

【答案】（1）看不起；瞅；冷淡（2）齐国就没有一个个子高的人来出使我国（3）B；C；A（4）①晏子装着很为难的样子。

②他故意笑了笑。

（5）先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。

这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱损。

【解析】【分析】（1）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。

一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。

从“晏子见了楚王。