《记一次有趣的活动》作文课PPT
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记一次有趣的活动作文(折纸飞机)教师教学课件ppt
选手赛飞
赛飞规则：飞机放飞后，以投 掷点至第一次着陆时机头位置 的直线距离为该轮成绩。
总结赛飞成功的要点:
1.折叠要精确，机头部分可以多折几次。 2.重心位置不能置前或置后。
薇薇老师的小秘诀 1.投掷方向要正确和倾斜角度要适中，一般与水平成45度。 2.放飞者要有一定的步行速度，步行速度越快产生的上升气流越多。
再 纸飞机动能：纸飞机在被扔出时，具备了人给予的飞 行能量，也就是纸飞机的动能。而真飞机则是通过发
次
动机吸入空气，再与燃油作用，向后喷出膨胀的空气， 从而形成向前飞的反作用力，此反作用力便是飞机飞 行的动能。
放 再从平稳飞行的角度来说，真飞机尾翼的升降系统可 以保持飞机在不同飞行状态下的稳定。而纸飞机只有
有趣的小活动
如何 让纸飞起来
大显身手
根据根据竞赛需要，精选材料，设计一款 “飞机”，可以标记自己喜欢的色彩，可 以绘制图案，也可以起个名字
具体要求: A.纸飞机必须由一张纸制成。可以通过折叠、撕裂、粘 贴(规定只能使用固体胶)、剪裁、切割制作而成，在制 作过程中不能装订或填装其他物品。 B.制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼， 不允许做成球状或杆状。
文章开头
一、开门见山 今天，是一个特别难忘的日子。全班同学在“玩性
大发”的薇薇老师的带领下，一个个情绪高涨，激动万 分。要说心情最好，情绪最高的是哪一位，毋庸置疑， 一定是被称为“科技达人”的我——胖小虎。
二、设置悬念 今天一上课，我们就注意到，薇薇老师进教室时带
上了厚厚一大捆白纸。难道说，今天我们要考试了？我 忐忑不安地在座位上扭来扭去，却没想到，薇薇老师告 诉我们，今天我们要一起来做一次飞机工程师！
笼统的大动作
多个连贯的小动作
记一次有趣的活动(作文)ppt课件
“王红在空中跑步。李林在讲台上喂小猪······”真是太 离奇了！你想知道我们在干什么吗？让我来慢慢告诉你吧！
5\交代游戏的方法。 拼句的游戏，你听说过吗？就是每个人同学分别写好什么时间
、谁、在哪儿、干什么，然后组成一句话，可有意思了。
10
1\描写教室里的气氛，自然结尾 教室里的笑声一浪高过一浪，大家都沉浸在欢乐之中。。
1、写清楚
介绍活动的时间、地点 →活动的准备情况(大家不同的 态度和表现) →活动过程(先写大家的表现情 况，然后选择两、三个具有不同 表现的人写) →活动后的感受、收获、意义 13
拟写写作提纲：写清：
1、什么时候、和谁在哪里玩什么？
2、怎么玩的？
①交代游戏的规则
②为游戏做了哪些准备
③写同学们做游戏的过程
个盒子里拿出一张纸条，第一句话是A 同学
、B同学和C同学拼的“（ ）”
“哈哈．．．．．．”同学们听了立马哄堂
大笑起来，（
）怎么（
）了呀
？又开始读了，“（
）”又是一阵“
哈哈．．．．．．”的笑声。“（
）”“哈哈哈．．．．．．”真是一个比一
个有趣，一个比一个刺激。
8
题目：玩的真高兴 有趣的拼句游戏 拼句游戏 一堂有趣的作文课
噢，原来要做一个游戏。规则是这样的
：拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上分
别写“谁”、“干什么”和“地点”。然后
把不同颜色的纸片放入与其颜色相同的盒子
中。
17
大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起 来，一边写，一边还偷偷地笑。等写好了， 依次放入盒子内。大家面面相觑，该怎么玩 呀？老师请了三位同学分别从三个瓶子里抽 出一张纸。第一位同学一下子把手伸进一个 瓶子里翻了一阵，然后慢慢地抽出一张，站 在一旁看了一下，然后又望着第二位同学。 只见第二位同学迫不及待地从另一个瓶子里 小心翼翼地抽出一张，立刻和第一位同学凑 在一起，两人对了对，脸上露出了灿烂的笑 容。
5\交代游戏的方法。 拼句的游戏，你听说过吗？就是每个人同学分别写好什么时间
、谁、在哪儿、干什么，然后组成一句话，可有意思了。
10
1\描写教室里的气氛，自然结尾 教室里的笑声一浪高过一浪，大家都沉浸在欢乐之中。。
1、写清楚
介绍活动的时间、地点 →活动的准备情况(大家不同的 态度和表现) →活动过程(先写大家的表现情 况，然后选择两、三个具有不同 表现的人写) →活动后的感受、收获、意义 13
拟写写作提纲：写清：
1、什么时候、和谁在哪里玩什么？
2、怎么玩的？
①交代游戏的规则
②为游戏做了哪些准备
③写同学们做游戏的过程
个盒子里拿出一张纸条，第一句话是A 同学
、B同学和C同学拼的“（ ）”
“哈哈．．．．．．”同学们听了立马哄堂
大笑起来，（
）怎么（
）了呀
？又开始读了，“（
）”又是一阵“
哈哈．．．．．．”的笑声。“（
）”“哈哈哈．．．．．．”真是一个比一
个有趣，一个比一个刺激。
8
题目：玩的真高兴 有趣的拼句游戏 拼句游戏 一堂有趣的作文课
噢，原来要做一个游戏。规则是这样的
：拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上分
别写“谁”、“干什么”和“地点”。然后
把不同颜色的纸片放入与其颜色相同的盒子
中。
17
大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起 来，一边写，一边还偷偷地笑。等写好了， 依次放入盒子内。大家面面相觑，该怎么玩 呀？老师请了三位同学分别从三个瓶子里抽 出一张纸。第一位同学一下子把手伸进一个 瓶子里翻了一阵，然后慢慢地抽出一张，站 在一旁看了一下，然后又望着第二位同学。 只见第二位同学迫不及待地从另一个瓶子里 小心翼翼地抽出一张，立刻和第一位同学凑 在一起，两人对了对，脸上露出了灿烂的笑 容。
初三叙事作文《记一次有趣的活动》300字(共7页PPT)
初三叙事作文《记一次有趣的活动》
弟弟 接下来是
走了。他走到一个
“好”字上，“好……好……”等了很 久也说不上来，只好失望地原地不动。
读 就这样我们一步步地走下去。我
的书毕竟比弟弟读的多，知道的
成语当然也比他多。不一会儿，
弟弟就远远落在了后面。
关键词：接下来,弟弟,走到,一
个,很久,说不上来,只好,失望,原地 不动,这样,我们,一步步,下去,读的 书,毕竟,弟弟,知道,成语,当然,不 一会儿,弟弟,远远,落在,后面。
初三叙事作文《记一次有趣的活动》
正在我得意时，一个“奇”字把我难
弟弟 住了。反正
不知道，我随口
奇峰 说了一个“
立石”。可弟弟
字典 也不示弱，拿起
便查。突然，
他大声说：“什么‘奇峰立石’，
பைடு நூலகம்
骗人！”此时，我满脸通红，只
有不好意思地退回原地。
事后，我想只有牢固掌握知识，
才能学好本领。
关键词：正在,得意,一个,难住,
300字
记一次有趣的活动
初三叙事作文
表弟 星期天，我和
在下一种很有
趣的游戏棋——成语接龙。这
种棋的走法是子到哪一格上就
用这一格上的字开头说一个成语，说
不出来就退回原地。
开始下棋了，先由我走，第一步 是一个“洋”字：“嗨，洋洋得意！” 我脱口而出。
关键词：星期天,表弟,一种,有
趣,游戏,成语,接龙,这种,走法,一 格,一格,开头,一个,成语,说不出来, 退回,原地,开始,下棋,第一步,一个, 洋洋得意,脱口而出。
长大,才能,为国出力。
初三叙事作文《记一次有趣的活动》
努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔 直的毛竹。
作文指导：记一次活动【优质PPT】
落到离地面半米多高时，她才抬起右脚
踢了起来，毽子忽上忽下，好像它们之
间有一根弹簧连着似的。她时而转向这
边，时而转向那边，身子始终紧紧地跟
随毽子转动，眼睛始终盯着毽子，手协
调地上下摆动。突然，毽子调皮地向右
边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧
一发的时刻，她机灵地向右边一弯腰，
一伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，
2021/10/10
25
时间在不知不觉地流动着，活动
到了最后阶段，班上还剩下一些没
卖出去的东西。经过思考，我们班
决定把这些东西拿出去推销。我想：
不如我也去推销吧！于是，我便拿
了一个发卡出去推销。我看见了一
位三年级的小妹妹，便走到她跟前，
问；“小妹妹，这个发卡很好看，
而且很便宜，只要1.5元，你要不要
了。
2021/10/10
18
1、例文写玩什么？ 2、文章是分几步来写玩的过程的？每一步写 了什么？ 3、圈出在第三节中表示玩的动作的词。 4、找出表示“真高兴”的句子。
2021/10/10
19
文章先交代游戏规则，接着写大家为游戏 做准备，最后写同学们做游戏。
小作者抓住了人物的动作、神情把做游戏 的过程写得特别具体，同时从自己的感受，同 学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高 兴的心情。
的是什么‘午’字？请你写在在黑板上。”刘
红走到黑板前，把“午”字写在黑板上。我看
她写的和我想的一样，就情不自禁地拍起手来，
不少同学也跟着鼓起掌来。老师问刘红说：
“为什么是‘午’字？”刘红说：“牛尾巴被
咬掉了，上面没有了，不就‘午’字吗？”我
2赞021/1同0/10地点了点头。
9
小学五年级作文《记一次有趣的活动》550字(共7页PPT)
小学五年级作文
记一次有趣的活动
550字
今天是暑假第一次的大作文 课，我早早地来到了教室，期待 着今天精彩的课程。
过了好久，终于开始上课了。当
老师站在讲台上告诉我们要开
始进行一场朗诵比赛时，教室里顿时 发出了激烈的欢呼声。
就在这个时候，老师示意我
们安静下来，于是便开始宣布活动的
内容，这个活动是把全班分为 现 两组，每组派出三名选手进行 场朗诵，题目就是杜甫的《绝 句》，其余的同学作为评委进
小学五年级作文《记一次有趣 的活动》
” 最后，比赛结束了。终于到了
投票的环节，评委们纷纷把
心仪 票投给了自己
的选手，第一
名、第二名、第三名选手相继出现，
掌声 我们也给予他们热烈的
。
这真是一次有趣的比赛，同时也
同学 让我认识到了
们不一样的一
面。
关键词：最后,比赛,结束,终于,
投票,环节,评委,纷纷,投给,自己, 心仪,选手,第一名,第二名,第三名, 选手,相继,出现,我们,给予,他们, 热烈,掌声,真是,一次,有趣,比赛, 同时,认识,同学,一样,一面。
小学五年级作文《记一次有趣 的活动》
比赛鬼咋讲完以后，接下来就是紧张
的准备环节。大家这时都安静
空气 了下来，仿佛
凝固了一般，
一切都是无声无息。外面一阵阵的微
绿叶 风吹拂着
，发出“簌簌”的
声音，才让我感觉有生命的存
在。
就在这时，老师开始倒计
时：“五、四、三、二、一，开始！
关键词：比赛,讲完,以后,接下
来,就是,紧张,准备,环节,大家,这 时,安静,下来,仿佛,空气,凝固,一 般,一切都是,无声无息,外面,一阵 阵,微风吹拂,绿叶,发出,簌簌,声音, 感觉,生命,存在,这时,老师,开始, 倒计时,开始。
记一次有趣的活动
550字
今天是暑假第一次的大作文 课，我早早地来到了教室，期待 着今天精彩的课程。
过了好久，终于开始上课了。当
老师站在讲台上告诉我们要开
始进行一场朗诵比赛时，教室里顿时 发出了激烈的欢呼声。
就在这个时候，老师示意我
们安静下来，于是便开始宣布活动的
内容，这个活动是把全班分为 现 两组，每组派出三名选手进行 场朗诵，题目就是杜甫的《绝 句》，其余的同学作为评委进
小学五年级作文《记一次有趣 的活动》
” 最后，比赛结束了。终于到了
投票的环节，评委们纷纷把
心仪 票投给了自己
的选手，第一
名、第二名、第三名选手相继出现，
掌声 我们也给予他们热烈的
。
这真是一次有趣的比赛，同时也
同学 让我认识到了
们不一样的一
面。
关键词：最后,比赛,结束,终于,
投票,环节,评委,纷纷,投给,自己, 心仪,选手,第一名,第二名,第三名, 选手,相继,出现,我们,给予,他们, 热烈,掌声,真是,一次,有趣,比赛, 同时,认识,同学,一样,一面。
小学五年级作文《记一次有趣 的活动》
比赛鬼咋讲完以后，接下来就是紧张
的准备环节。大家这时都安静
空气 了下来，仿佛
凝固了一般，
一切都是无声无息。外面一阵阵的微
绿叶 风吹拂着
，发出“簌簌”的
声音，才让我感觉有生命的存
在。
就在这时，老师开始倒计
时：“五、四、三、二、一，开始！
关键词：比赛,讲完,以后,接下
来,就是,紧张,准备,环节,大家,这 时,安静,下来,仿佛,空气,凝固,一 般,一切都是,无声无息,外面,一阵 阵,微风吹拂,绿叶,发出,簌簌,声音, 感觉,生命,存在,这时,老师,开始, 倒计时,开始。
《记一次有趣的活动》作文课【公开课 教学 PPT课件】
。
• 1.直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。 • 作文课上，老师和我们做了一个有趣的活动—— 绕口令 。 • 2.以笑声开头。 • “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的活
动——绕口令呢！ • 3 .以同学们的神情开头。 • 教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有
5.明白了活动的蕴含的道理 真是“台上一分钟，台下十年功啊！”没想到小小的游戏中也蕴含着这样 令人受益匪浅的道理！
作文取 题举例
1.《“绕口令”游戏》 2.《愉快的一节课》 3.《奇妙的“绕口令”》 4.《一次有趣的活动 》 5.《“绕口令”带来的快乐》 6.《我游戏我快乐》 7.《充满笑声的课堂》 8.《一堂特殊的作文课》
记一次有趣活动
游戏环节： 1.牛刀小试 个人展示赛 2.群雄逐鹿 小组选拔赛 3.一争高下 优胜争夺赛
小提示：
1.细心看——请用你的火眼金睛注意观察同学们参加 游戏前的语言、神态和动作。 2.留心听——说了什么话让你觉得比较有趣好笑、印 象较深的情景是哪些？ 3.用心想——同学们的心情、通过游戏获得的感受？
点
三、你的感受与收获
收获
通过这节有趣的游 戏课后，我还明白了一 个道理：台上一分钟， 台下十年工。
感受
范文引路
充满笑声的课堂 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。咦？ 原来我们正在玩一个有趣的活动——绕口令呢！
主持人陈老师宣布游戏规则后，先给我们出了个题 目——“司马光砸缸”,还没等她说“开始!”同学们便七嘴 八舌地背了起来。过了一会儿，陈老师便微笑着说：“谁 先来试试？”同学们迫不及待地举起了手，平常伶牙利齿 的赵蕾自以为背得滚瓜烂熟了,便毛遂自荐地站起来说,结果 一开口便说成了“司马光砸光”同学们听了都哄堂大笑起 来：男孩子笑得十分夸张,简直是前俯后仰;女孩子笑得不停 地揉肚子直叫“哎哟 ” …… 这赵蕾回可尝到苦头了,脸羞 得通红,像个熟透的苹果.
小学六年级作文《记一次有趣的活动》500字(共8页PPT)
小学六年级作文
记一次有趣的活动
500字
“为人子，方少时。亲
师友，习礼仪。”听，这是什
声音 么
？猜猜看！原来是我们小
记者的读书声，请把目光
转向陆家社区的会议室里。
周 此时的会议室里，有许多
报小记者，其中就包括我。
关键词：人子,少时,师友,礼仪,
什么,声音,猜猜看,原来,我们,记者, 读书声,目光,转向,陆家,社区,会议 室,此时,会议室,许多,周报,记者, 其中,包括。
觉得,有趣,首先,老师,我们,押韵, 知识,然后,我们,别人,童谣,分析, 一番,最后,几个,题目,我们,随便, 一个,首四句,童谣,记得,旁边,这么, 今天天气,学校。
小学六年级作文《记一次有趣 的活动》
背上炸药包，放下我就跑。
这首童谣逗得我们哈哈大笑，读
押韵 起来却朗朗上口，有
。于是
我写了这么一首：今天天气好，太阳
小学六年级作文《记一次有趣 的活动》
现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。 无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
再见
当空照。背上小书包，快乐
上学校。于是，一节课就在
欢声笑语中结束了。这次活动不仅有
记者 趣，还增强了我们小
之间的
友谊，真希望以后能多参加这样的活 动。
关键词：背上,炸药包,放下,童
谣,逗得,我们,哈哈大笑,起来,朗朗 上口,押韵,于是,这么,一首,今天天 气,太阳,当空照,背上,书包,快乐, 学校,于是,一节课,欢声笑语,结束, 这次,活动,不仅,有趣,增强,我们, 记者,之间,友谊,希望,以后,参加, 这样,活动。
小学六年级作文《记一次有趣 的活动》
我旁边的一个女生，正拿着手
机玩自拍呢。对面那几个男
记一次有趣的活动
500字
“为人子，方少时。亲
师友，习礼仪。”听，这是什
声音 么
？猜猜看！原来是我们小
记者的读书声，请把目光
转向陆家社区的会议室里。
周 此时的会议室里，有许多
报小记者，其中就包括我。
关键词：人子,少时,师友,礼仪,
什么,声音,猜猜看,原来,我们,记者, 读书声,目光,转向,陆家,社区,会议 室,此时,会议室,许多,周报,记者, 其中,包括。
觉得,有趣,首先,老师,我们,押韵, 知识,然后,我们,别人,童谣,分析, 一番,最后,几个,题目,我们,随便, 一个,首四句,童谣,记得,旁边,这么, 今天天气,学校。
小学六年级作文《记一次有趣 的活动》
背上炸药包，放下我就跑。
这首童谣逗得我们哈哈大笑，读
押韵 起来却朗朗上口，有
。于是
我写了这么一首：今天天气好，太阳
小学六年级作文《记一次有趣 的活动》
现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。 无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
再见
当空照。背上小书包，快乐
上学校。于是，一节课就在
欢声笑语中结束了。这次活动不仅有
记者 趣，还增强了我们小
之间的
友谊，真希望以后能多参加这样的活 动。
关键词：背上,炸药包,放下,童
谣,逗得,我们,哈哈大笑,起来,朗朗 上口,押韵,于是,这么,一首,今天天 气,太阳,当空照,背上,书包,快乐, 学校,于是,一节课,欢声笑语,结束, 这次,活动,不仅,有趣,增强,我们, 记者,之间,友谊,希望,以后,参加, 这样,活动。
小学六年级作文《记一次有趣 的活动》
我旁边的一个女生，正拿着手
机玩自拍呢。对面那几个男
小学五年级作文《记一次有趣的活动》700字(共11页PPT)
小学五年级作文《记一次有趣 的活动》
”我和芃希互相点了点头。我们来到
老师 线上，
用一条布绑在我们的
同学 脚，我看到六年级的
，他们
女生 也选出两个
出战，看他们轻
松的样子，“敌人”实力应
该不赖。许老师看了看我们四人，大 喊一声“开始！
关键词：互相,点头,我们,来到,
老师,一条,布绑,我们,看到,六年级, 同学,他们,选出,两个,女生,出战, 他们,轻松,样子,敌人,实力,应该, 不赖,老师,我们,大喊,一声,开始。
再见
眉头 我轻叹一声，
拧在了一起，
看看芃希，她也很紧张，只见她咬着
下唇，握紧拳头。“下一轮，芃
老师 希和依淇。”许
看了看我们
神情 紧张的
，向我和芃希点了点，
似乎在告诉我们“加油，不用紧张。
关键词：轻叹,一声,眉头,一起,
看看,紧张,只见,下唇,握紧拳头,一 轮,老师,我们,紧张,神情,向我和, 似乎,告诉,我们,加油,不用,紧张。
小学五年级作文《记一次有趣 的活动》
”许老师在起跑线对我们发
口令 出
。我们应了一声，急忙跑
过去，第一轮我们五年级派出的是
典仑和博阳参加比赛，老师的口
令刚发出。他们身轻如燕，默
契十足，轻而易举地赢了六年级，第 一轮开战成功！看着典仑和博阳互相 击掌，我却担忧起来，下一轮就是我
和芃希上场了，怎么办呢？
小学五年级作文《记一次有趣 的活动》
”我和芃希同时迈出脚，挽着手，大
步流星地向前走，看看六年级，她们
默契地向前行走，不慌不忙，一点
差错都没有，我为自己捏了一把
汗。还好，最后我和芃希经过努力与
平局 她们打成
记一次有趣的活动(作文)PPT课件
9
●开头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。 在今天的作文课上，老师和我们做了一个有趣的游戏—拼句游戏， 乐得大家都合不拢嘴。 2、以笑声开头。 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。这是怎么回事 呢？其实，我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏呢！ 3、以同学们的神情开头。 教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？他们正在玩一个有 趣的游戏—拼句游戏。 4\描写一个游戏的镜头。
结尾
• 2\总结全文。
写纸条的游戏真有意思！
• 3\游戏心得。
今天的游戏告诉我以后写作文的时候，我们可一定要注意词语搭配得当，否 则不笑破肚皮才怪呢！
• 4\点出游戏的意义和作用。
• “拼句”游戏不但有趣，还告诉我们说话、写作文的时候要注意词语的准确 性，不然就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏。
• 5\邀请读者共享游戏的欢乐。
轮到你时的心情如何？当时你是怎么想的？
6
同学们拼出的句子（ ）。有的句子
非常有趣！例如“（ ）。”
“（ ）。”逗得大家（ ）。有
的同学笑得（
）；有的同学
（ ）；有的同学（ ）。还有更
好笑的呢！例如
“（ ）。”“（ ）。”“哈哈哈……”
这些句子个个都能让我们笑破肚皮。 7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
开始拼句子了，张老师叫三位同学一人在一
（作文）
1
2
3
每人会得到三张小纸条， 第一张纸条上写“人物 ”，如：我和爸爸、猪八戒，张杰、杨幂、奥特曼 ；
第二张纸条上写“地点”，比如：在教室、在北极 、在诸葛亮的卧室、在宇宙、在厕所等等；
第三张纸条上写“干什么”，比如：抓起扫把画画 、穿上十二套衣服跳劲舞、做操等等。
●开头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。 在今天的作文课上，老师和我们做了一个有趣的游戏—拼句游戏， 乐得大家都合不拢嘴。 2、以笑声开头。 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。这是怎么回事 呢？其实，我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏呢！ 3、以同学们的神情开头。 教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？他们正在玩一个有 趣的游戏—拼句游戏。 4\描写一个游戏的镜头。
结尾
• 2\总结全文。
写纸条的游戏真有意思！
• 3\游戏心得。
今天的游戏告诉我以后写作文的时候，我们可一定要注意词语搭配得当，否 则不笑破肚皮才怪呢！
• 4\点出游戏的意义和作用。
• “拼句”游戏不但有趣，还告诉我们说话、写作文的时候要注意词语的准确 性，不然就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏。
• 5\邀请读者共享游戏的欢乐。
轮到你时的心情如何？当时你是怎么想的？
6
同学们拼出的句子（ ）。有的句子
非常有趣！例如“（ ）。”
“（ ）。”逗得大家（ ）。有
的同学笑得（
）；有的同学
（ ）；有的同学（ ）。还有更
好笑的呢！例如
“（ ）。”“（ ）。”“哈哈哈……”
这些句子个个都能让我们笑破肚皮。 7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
开始拼句子了，张老师叫三位同学一人在一
（作文）
1
2
3
每人会得到三张小纸条， 第一张纸条上写“人物 ”，如：我和爸爸、猪八戒，张杰、杨幂、奥特曼 ；
第二张纸条上写“地点”，比如：在教室、在北极 、在诸葛亮的卧室、在宇宙、在厕所等等；
第三张纸条上写“干什么”，比如：抓起扫把画画 、穿上十二套衣服跳劲舞、做操等等。
相关主题
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2、接下来上场是陈明刚，他不像我那样慌慌张张。老师 把他的眼睛蒙住以后，他慢慢原地转圈然后停下，左手在 黑板上比量比量，右手在金鱼的身上比划比划，我暗暗佩 服他心里有计策。他决定了尾巴的位置，手慢慢地伸出去， 又自言自语地说“这里可能不对”，过了好半天，他才把 尾巴贴上去。这一贴又惹来一阵哄堂大笑，同学们笑得前 仰后合，就连平时最文静的李也不时发出爽朗的笑声。他 连忙接下头巾，一看，他把尾巴贴到了金鱼的眼睛上了。 他的脸立刻红得像一个熟透了的大红苹果，不好意思地跑 回了座位。
回顾： 按顺序写活动场面
游戏前： 请用你的火眼金睛注意观察同学们游戏前
的语言、神态、心理和动作。
游戏中： 做了哪些动作、说了什么话让你觉得比较
有趣好笑、印象较深的情景是哪些、你的心 理感受？
游戏后： 同学们的心情、通过游戏获得的感受？
一、交待清楚场面的背景。
地点
讲完游戏规则，教室 里非常静，同学们绞尽脑 汁的想该写些什么？
点
三、你的感受与收获
收获 感受
通过这节有趣的游 戏课后，我还明白了一 个道理：讲话或写作时， 用词一定要准确、恰当， 不能乱造句子，不然就 会闹出许多的笑话。
精彩词句
描写高兴的词语： 兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂 情不自禁 捧腹大笑 兴致勃勃 喜上眉梢 神采奕奕 笑容可掬 笑逐颜开
描写神态动作的词语： 不慌不忙 小心翼翼 大吃一惊 惊惶失措 眉飞色舞 垂头 丧气 前仰后合 争先恐后 忐忑不安 六神无主 手忙脚乱 三步并作两步 镇定自若
2、我想写下自己最喜欢的或印 象最为深刻的一次活动经历。 如：班级联欢会、校运会……
写一次有趣的活动
游戏规则： 1、蒙住眼睛在原地转两圈。 2、往前走将“鱼尾巴”贴到黑板上，使鱼身 子与尾巴顺利重合。
ห้องสมุดไป่ตู้提示：
1.请用你的火眼金睛注意观察同学们参加游戏前的语 言、神态、心理和动作。
2.做了哪些动作、说了什么话让你觉得比较有趣 好笑、印象较深的情景是哪些、你的心理感受？
3.同学们的心情、通过游戏获得的感受？
4、邀请读者参与游戏。 例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次做这样的游 戏啊！你是否也想试一试，那就找几个伙伴一起来 玩一玩吧！
作文取 题举例
1、《“贴尾巴”游戏》 2、《愉快的一节课》 3、《奇妙的“尾巴”》 4、《金鱼的“尾巴” 》 5、《“尾巴”带来的快乐》
我是快乐小作家
1、我能将这次有趣的游戏写下 来，将学习中的快乐与父母一同 分享！
……
片断欣赏
1、教室里立刻沸腾起来，大家争先恐后地举手。我最 幸运了，第一个参加游戏的就是我，我三步并作两步跑 上讲台，严严实实地蒙住自己的眼睛，慌慌张张地往上 一贴，这一贴可不得了。台下是一阵哄堂大笑，同学们 有的笑得肚子都痛了，有的笑得眼泪都流出来了，有的 干脆笑到桌子底下去了。我连忙拉下头巾，啊呀！原来 我把尾巴贴到金鱼背上了，我也情不自禁地大笑起来。
精彩词句
供你在游戏中选用的句子： 1、教室里立刻炸开了锅，同学们按捺不住心中的激动之 情，议论纷纷。 2、听到台下同学的笑声，他开始有点手足无措了，都不 知道该往哪里挪了。
1、开门见山式。
例：今天的作文课上，我们进行了一次有趣的游戏——贴
小
鼻子。
窍 门
2、巧设问题式。
：
例：说起“尾巴”，人人都不奇怪。但我却要说一件关
老师刚说完，同学们便热 闹起来，教室里成了欢乐 的海洋。
场景气氛 的烘托
大家像沸腾的水一样。
二、点面结合写场景。 细节
描写
班上的一些同学有的 趴在桌上，一边捂着肚子， 一边使劲敲桌子，有的从桌 上滑到地上，笑得肚子都快 爆了，大家都沉浸在欢乐的 海洋里......
面
最好笑的就是王玲， 只见她转两圈歪歪扭扭走上 讲台，“啪”一贴，“轰” 大家立刻哄堂大笑。王玲扯 下布，原来尾巴贴到头顶上 去了。看着金鱼滑稽的样子， 她笑得眼泪都出来了。
作
于尾巴的奇妙的事，你想知道吗？
文
开
3、心理描写式。
头 的 几 种
例：今天作文课上，老师向大家介绍了一个“贴尾巴” 的游戏。大家七嘴八舌议论开了：“奇怪！金鱼都有尾 巴，怎么贴啊？”大家都用一种好奇的眼光望着老师。
方 法
4、言语描写式。 例：“我来，我来！”几个同学把手高高举着大声叫着。
原来啊，我们班同学正在玩“贴尾巴”的游戏。
3、最后大家推荐由组长李强来贴尾巴。只见他从容 地走上讲台，让老师把他的眼睛蒙好后，比划比划往 上一贴。这次不再是哄堂大笑，而是一阵热烈的掌声， 老师赞不绝口地夸奖他说：“还是组长能干啊！”李 强不好意思地笑了。
1、写好游戏选手的一举一动，突出游戏选手 的出色表现。 2、通过神态表现人物的内心感受，将游戏场 景与选手的心紧密联系在一起。 3、善于抓场面描写。
写法点睛
1、自然式结尾。
小 窍
例：这节课在同学们的欢声笑语中结束了，但却永远
门 留在我童年的记忆中。
：
作 2、总结式结尾。
文 结 例：“贴鼻子”这个游戏，不仅给我们的课余生活
尾 增添了乐趣，还提高了同学们灵活应变的能力，真
的 是受益匪浅！ 几
种 3、抒情式结尾。
方 法 例：欢乐的笑声飘啊飘，教室已成了快乐天堂！