小学语文句型转换练习题集锦(缩略版)
小学语文句型转换练习题集锦(缩略版)汇编
一、“把”字句和“被”字句（一）把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
1、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
2、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
3、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。
4、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
5、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。
6、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
7、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
8、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
9、我终于取出了装在书包里的小人书。
10、我的讲义从头到尾藤野先生都用红笔添改了。
（二）把下面句子改成不含“把”字和“被”字的陈述句。
武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
_________________________他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
____________________ 五位壮士把敌人引上绝路。
______________________________船里装载的新米把船身压得很低。
____________________________一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
_________________________ 这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
___________________________________________________________ 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
_______________________________________________________那只大虫被武松使尽气力按定。
______________________________ 北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。
___________________________________________________________ 10、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
句型转换练习题集锦
句型转换练习题集锦改为陈述句：1、那浪花所奏的不正是一首欢乐的吗？ ______________________________2、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ ________________________________（二）陈述句变反问句1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ _________________二、改为转述句：1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
” ______________________________三、缩句1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
_____________________________ _2、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
__________________ __四、修改病句1、春天来了，越来越来暖和了。
__________________2、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
___________________________________________ _3、我经常阅读、看科幻小说。
_________________________________________________ _4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
__________________________________________ __1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
_______________________________3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
________________________________________________________ _1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
部编六年级小学语文句型转换(缩句)专项习题训练及答案
部编六年级小学语文句型转换（缩句）专项习题训练及答案1、被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来。
答案：浪花涌过来。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。
答案：微风吹拂着柳丝。
3、人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
答案：人们迎接孩子。
4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
答案：屋旁种着桃花心木。
5、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。
答案：波义耳走去。
6、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。
答案：耳畔响起了笑声。
7、他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。
答案：他盯着同桌。
8、我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
答案：我散步。
9、红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。
答案：水泻下来。
10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。
答案：这是原因之一。
11、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
答案：灯照耀着建筑。
12、我们的干部要关心每一个战士。
答案：干部关心战士。
13、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。
答案：我们领导着根据地。
14、张思德同志是全心全意为人民服务的典范。
答案：张思德同志是典范。
15、那是一间高大的宫殿式的房子。
答案：那时房子。
16、他是个非常有趣的瘦小的老头儿。
答案：他是老头儿。
17、这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
答案：这是荒岛。
18、这是一种终身受益的教训。
答案：这是教训。
19、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
答案：同志送来绿茶。
20、八千多日子从我手中溜过。
答案：日子溜过。
21、一位矮小结实的白发老者从后台走到顶碗少年的面前。
答案：老者走到面前。
22、这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
答案：手指正是两瓣。
23、唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘。
答案：唐东杰布认识姑娘。
24、吉鸿昌为革命事业壮烈地献出了自己的生命。
答案：吉鸿昌献出生命。
25、翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。
部编六年级小学语文句型转换(缩句)专项习题训练及答案
部编六年级小学语文句型转换(缩句)专项习题训练及答案部编六年级小学语文句型转换（缩句）专项题训练及答案1、被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来。
答案：浪花涌过来。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。
答案：微风吹拂着XXX。
3、人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
答案：人们迎接孩子。
4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
答案：屋旁种着桃花心木。
5、英国著名化学家XXX耳正匆匆地向自己的实验室走去。
答案：XXX走去。
6、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。
答案：耳畔响起了笑声。
7、他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。
答案：他盯着同桌。
8、我住在乡下时，天天都会在XXX心木苗旁的小路上散步。
答案：我散步。
9、红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。
答案：水泻下来。
10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。
答案：这是原因之一。
11、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
答案：灯照耀着建筑。
12、我们的干部要关心每一个战士。
谜底：干部关心战士。
13、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。
答案：我们领导着根据地。
14、XXX同志是全心全意为人民服务的典范。
答案：XXX同志是典范。
15、那是一间高大的宫殿式的房子。
答案：那时房子。
16、他是个非常有趣的瘦小的老头儿。
答案：他是老头儿。
17、这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
谜底：这是荒岛。
18、这是一种终身受益的教训。
答案：这是教训。
19、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
谜底：同志送来绿茶。
20、八千多日子从我手中溜过。
谜底：日子溜过。
21、一位矮小结实的白发老者从后台走到顶碗少年的面前。
答案：老者走到面前。
22、这两根手指恰是这朵兰花中最优美的两瓣。
谜底：手指恰是两瓣。
23、XXX在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘。
答案：XXX认识姑娘。
24、XXX为革命事业壮烈地献出了自己的生命。
小学语文句型转换习题
小学语文句型转换习题
语文是小学生学习的重要科目，句型转换是提高语文水平的关键技能之一。
通过句型转换，学生可以提升自己的语法运用能力、扩大句子表达的灵活性，并且能够更好地理解语言的细微差别。
在这篇文章中，我们将提供一些小学语文句型转换习题，帮助学生们加深对语言结构的理解。
1. 下列句子使用“是”进行句型转换：
- 他是一位医生。
- 那是一本有趣的故事书。
- 我们是同学。
2. 下列句子使用“有”进行句型转换：
- 桌子上有一支笔。
- 桌子上有一本书。
- 我们班上有五十个学生。
3. 下列句子使用“会”进行句型转换：
- 他会游泳。
- 她会弹钢琴。
- 我会说英语。
4. 下列句子使用“能”进行句型转换： - 他能跑得很快。
- 她能唱一首美妙的歌。
- 我能完成这个任务。
5. 下列句子使用“喜欢”进行句型转换： - 我喜欢吃冰淇淋。
- 她喜欢看电影。
- 他喜欢运动。
6. 下列句子使用“要”进行句型转换： - 我要去学校。
- 她要买一个新书包。
小学语文句型转换集锦
小学语文句型转换集锦1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例如：“这种不爱护公物的行为应该受到批评。
”——这句缺少主语和谓语，应该加上“人们”和“应该”。
人们不应该不爱护公物的行为应该受到批评。
例如：“他穿着灰色上衣和戴着蓝色帽子。
”——这句缺少谓语动词，应该加上“穿”。
他穿着灰色上衣和戴着蓝色帽子。
2、用词不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近、甚至相反的词。
例如：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——“平静”不太适合这里，应该改为“安静”。
她喜欢一个人在安静的环境里看书。
例如：“校园里屹立着一棵棵白杨树。
”——“屹立”不太常用，应该改为“挺立”。
校园里挺立着一棵棵白杨树。
例如：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
”——“鲜红”不太准确，应该改为“鲜艳”。
升旗仪式开始了，鲜艳的五星红旗徐徐上升。
例如：“在联欢会上，XXX演唱了动听的歌声。
”——“歌声”不太准确，应该改为“歌曲”。
在联欢会上，XXX演唱了动听的歌曲。
3、搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言惯就是搭配不当。
例如：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。
”——“光”字多余，应该去掉。
早晨，金灿灿的太阳从地平线上冉冉升起。
例1：“他们为了保护环境，一起捡起了垃圾。
”——应将“一起”放在动词“捡起”之前。
他们为了保护环境，一起捡起了垃圾。
例2：“我看到了一只小猫在树上。
”——应将“在树上”放在“小猫”之前。
我看到了在树上一只小猫。
例3：“我喜欢看书在图书馆。
”——应将“在图书馆”放在“看书”之后。
我喜欢在图书馆看书。
例4：“他们在公园里散步了一下午。
”——应将“一下午”放在动词“散步”之后。
他们在公园里散步了一个下午。
8、语法错误。
语法错误是指句子中所遣用的词与语法规则不符。
例1：“我和他一起去了游泳池。
”——应将“他”改为“他们”。
我和他们一起去了游泳池。
例2：“我在昨天晚上看了一部很有趣的电影。
小学五年级语文期末复习-句型转换专项练习
五年级语文各类句型练习一、按要求写句子1、沿着这条小路走，能到金明家。
改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。
”改为陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、泰山日出的景色真漂亮。
改成感叹句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、天上的星星在闪烁。
改成拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、天气太热了，简直叫人受不住。
改成夸张句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、造句骄傲（指不谦虚）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿暖和（气候不冷不热）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（使人感到亲切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿耽搁（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（耽误）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（没有变质，也没有经过腌制、干制等）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、扩句雪花飘落下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿音乐吸引着观众。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心里布满希望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿梧桐树下有蚂蚁。
(完整版)(小学语文)句型转换练习题集锦
（小学语文）句型变换练习题集锦一、反问句与陈说句（一）反问句变陈说句（ 1）将必定句中的必定词（是、能、会、有等）改为否认词（不是、不可以、不会、没有等）。
（ 2）将否认句中的否认词（不是、不可以、不会、没有等）改为必定词（是、能、会、有等）。
（3）在反问句上删除反问语气词“怎么、莫非”和句尾疑问助词“呢、吗” 。
（4）句末的问号（？）改为句号（。
）【例 1】我们怎么能出尔反尔呢？→我们不可以出尔反尔。
【例 2】欧阳海舍身拦惊马的英豪事迹，怎么不令我们感人呢？→欧阳海舍身拦惊马的英豪事迹，令我们感人。
练习：（二）陈说句变反问句（ 1）将必定句中的必定词（是、能、会、有等）改为否认词（不是、不可以、不会、没有等）。
（ 2）将否认句中的否认词（不是、不可以、不会、没有等）改为必定词（是、能、会、有等）。
（3）在必定词或否认词前方加上“怎么、莫非”等反问语气词。
（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号（。
）改为问号（？）。
【例 1】：雷锋叔叔是我们学习的楷模。
→莫非雷锋叔叔不是我们学习的楷模吗？【例 2】：我们不可以浪费时间。
→我们怎么能浪费时间呢？练习： 1 、我们不可以因为学习任务重而不参加体育活动。
2 、没有革命前辈的流血牺牲，就没有我们今日的幸福生活。
__________________________________________3 、父亲母亲千辛万苦地把我们养大，我们不该当伤他们的心。
4、对少量同学不守纪律的现象，我们不可以充耳不闻。
___________________________________________（三）把直述句改为转述句（直接引语改间接引语）一、改变人称；二、去掉说后边的冒号和双引号，改为逗号；三、指示代词（这、那）和偏向性动词（来、去）要依据语境发生变化。
四、弄懂句子意思，知道谁对谁说话。
五、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行变动。
小学六年级语文句型转换练习题
小学六年级语文句型转换练习题小学六年级语文句型转换练习题句型转换是不少同学的困扰，下面应届毕业生店铺整理了小学六年级语文句型转换练习题，希望对大家有帮助。
一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
(一) 反问句变陈述句1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“?”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?__________________________________________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?________________________________________________________________ _____4、这点小事，难道还要妈妈担心吗?5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?________________________________ _______________________________ ____(二) 反问句变陈述句1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?4、这点小事，难道还要妈妈担心吗?5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?(三) 陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“?” 。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
小学语文常见句型转换练习(最全最新整理)
小学语文常见句型转换练习(最全最新整
理)
1.我的视线被密密层层的枝叶挡住了。
2.我被同学们交给了一项任务。
3.我收到了姐姐送给我的一件最有意义的礼物。
1.___被翠鸟一口吞了下去。
2.妖魔被森林爷爷战胜了。
3.一条大虫被蚂蚁吃了。
1.我们把新的技术很快就学会了。
（把字句）
新的技术很快就被我们学会了。
（被字句）
2.浓墨似的乌云把半边天一下子遮黑了。
（把字句）
1.像___那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
2.为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力研究吗？
3.少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？
4.青少年难道能没有理想吗？
1.你知道他们为什么这么急急忙忙。
2.毒刑拷打算不了什么。
死亡也无法叫我开口。
3.___高兴地告诉妈妈，他在___买了一本《雷锋日记》。
4.实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
5.每一个访问埃及的外国人都会去看一看金字塔。
小学四年级句型转换习题集锦
（小学语文）句型转换练习题集锦（一）一、?反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）?反问句变陈述句1、?先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、?看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、?反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、?我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________???__________________________ __________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？___________________________________________________________ __________4、?这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________??_________________________ __________（二）?反问句变陈述句1、?我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、?这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二）?陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、?看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、?反问语气词删去“。
”变“？”?。
练习：1、?我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________??_______________ __3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
小学语文各种句型转换练习题
精选文档小学语文各样句型变换练习题一、反问句与陈说句有时为了表达的需要，能够把陈说句变为反问句，也能够把反问句变为陈说句，它们的意思同样，语气有所不一样。
（一）反问句变陈说句1、先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可合适再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更正确。
2、看句子里的有没有否认词“不” ，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘掉老师的淳淳教育？ 2 、那浪花所奏的不正是一首欢喜的歌吗？_________________________________________________________________3、这里的风景这么美，怎能不使我们流连来回呢？_____________________________________________________________________4、这点小事，莫非还要妈妈担忧吗？ 5 、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_________________________________________________________________（二）反问句变陈说句1、我们怎能忘掉老师的淳淳教育？2、那浪花所奏的不正是一首欢喜的歌吗？3、这里的风景这么美，怎能不使我们流连来回呢？4、这点小事，莫非还要妈妈担忧吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二）陈说句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步同样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可合适再加上“很” “都”等，使句子表达的意思更正确。
2、看句子里的有没有否认词“不” ，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不可以因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
_______________________________________________________3、父亲母亲千辛万苦地把我们养大，我们不该当伤他们的心。
小学句型转换练习题
小学句型转换练习题小学句型转换练习题句型转换是小学语文学习中的重要环节，通过转换句型可以帮助学生提高语言表达能力和理解能力。
下面我们来看一些小学句型转换练习题，帮助学生更好地掌握句型转换的技巧。
1. 改为否定句：我喜欢吃苹果。
答案：我不喜欢吃苹果。
2. 改为一般疑问句：你是学生。
答案：你是学生吗？3. 改为选择疑问句：他喜欢吃苹果还是橙子？答案：他喜欢吃苹果还是橙子？4. 改为反意疑问句：你喜欢吃苹果，对吗？答案：你喜欢吃苹果，不是吗？5. 改为被动语态：他吃了一个苹果。
答案：一个苹果被他吃了。
6. 改为完成时：我去过北京。
答案：我已经去过北京了。
7. 改为进行时：他正在写作业。
答案：他正在写作业。
8. 改为将来时：明天我要去图书馆。
答案：明天我将去图书馆。
9. 改为宾语从句：我知道他是老师。
答案：我知道他是老师。
10. 改为定语从句：我喜欢的那本书很有趣。
答案：那本我喜欢的书很有趣。
通过这些句型转换练习题，学生可以巩固和运用所学的语法知识。
在解答过程中，学生需要注意句子结构的变化和语法规则的运用。
同时，这些练习题也可以培养学生的思维能力和逻辑思维能力，提高他们的语言运用能力。
除了以上的练习题，学生还可以自己编写句型转换题目，例如将陈述句转换为疑问句、将肯定句转换为否定句等等。
这样的练习可以激发学生的创造力和思维能力，让他们更好地理解和运用语言。
句型转换是语文学习中的重要环节，通过不断的练习和巩固，学生可以提高语言表达能力和理解能力。
希望学生们能够善于运用句型转换，用准确、流利的语言表达自己的想法和观点。
小学语文句型转换练习题集锦(共7篇)
小学语文句型转换练习题集锦(共7篇)小学语文句型转换练题集锦（一）一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？____________________________________________2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？____________________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？____________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？____________________________________________5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？____________________________________________6.说出的话莫非能够不算数吗?____________________________________________（二）陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练：1、我们不能因为研究任务重而不参加体育活动。
____________________________________________2、这幅画是我们XXX画的。
_________________________________________________3、森林是人类的朋友，建设“四化”离不开绿色宝库。
小学语文句式转换归纳练习
小学语文句式转换归纳练习1、句子分为：述句、疑问句、祈使句、感慨句四种句子类型。
述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感慨号。
如：油库重地，请勿吸烟！感慨句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感慨号。
如：我们的生活多幸福啊！一、反问句与述句间的转换：有不〔否认词〕去不，无不加不〔否认词〕。
→反：加上疑问词〔怎么、难道〕和语气词〔呢？吗？〕1、这是真理。
〔改为反问句〕2、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？〔改为述句〕3、这难道不是伟大的奇观么？〔改为述句〕4、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！〔改为反问句〕5、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！〔改为反问句〕6、听到这个消息，我快乐地跳起来。
〔改为反问句〕7、多得些知识不是坏事。
〔改为反问句〕8、日出真是伟大的奇观。
〔改为反问句〕9、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。
〔改为反问句〕10、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？〔改为述句〕11、太阳，就没有我们这个美丽的世界。
〔改为反问句〕12、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
〔改为反问句〕13、这么美的水真吸引人。
〔改为反问句〕14、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？〔改为述句〕15、“鸟的天堂〞真是鸟的天堂。
〔改为反问句〕16、卡从老板的立柜里拿出一小瓶墨水。
〔改为反问句〕17、窗户里望见的能有多大呢？〔改为述句〕18、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
〔改为反问句〕19、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。
〔改为反问句〕20、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
〔改为反问句〕21、.这么重的东西,我怎么拎得动呢" 〔改为述句〕22.大千世界,哪里没有野花的倩影" 〔改为述句〕23.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗" 〔改为述句〕24.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢" 〔改为述句〕25.这么远,箭哪能射得到呢" 〔改为述句〕26.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢" 〔改为述句〕27.王教师带病工作,我们怎能不感动呢" 〔改为述句〕28.我们遇到困难,怎么能退缩呢" 〔改为述句〕29.水浇多了,花能不死吗" 〔改为述句〕30、说出的话难道可以不算数吗" 〔改为述句〕31、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行" 〔改为述句〕32、这个故事怎能不使我感动呢" 〔改为述句〕33、没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗" 〔改为述句〕34、王我都不怕,会怕廉将军吗" 〔改为述句〕35、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？〔改为肯定句〕36、有几个省市的建立与兴安岭完全没有关系呢？〔改为述句〕37、在下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？〔改为述句〕38、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建立与兴安岭完全没有关系呢？〔改为述句〕39、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？〔把反问句改成述句〕40、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
小学语文句型转换答案
小学语文句型转换答案（小学语文）句型转换练习题集锦答案一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？我们不能忘记老师的淳淳教导。
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？这点小事，不要妈妈担心。
大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述）.你看了比赛。
你去上体育课。
（2）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？（难道我们能不闻不问吗？）二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。
2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
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一、“把”字句和“被”字句（一）把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
1、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
2、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
3、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。
4、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
5、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。
6、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
7、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
8、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
9、我终于取出了装在书包里的小人书。
10、我的讲义从头到尾藤野先生都用红笔添改了。
（二）把下面句子改成不含“把”字和“被”字的陈述句。
武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
_________________________他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
____________________ 五位壮士把敌人引上绝路。
______________________________船里装载的新米把船身压得很低。
____________________________一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
_________________________ 这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
___________________________________________________________ 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
_______________________________________________________那只大虫被武松使尽气力按定。
______________________________ 北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。
___________________________________________________________ 10、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
_________________________________________________________ 11、焰火把夜空照得光彩夺目。
________________________________缩句和扩句一、缩写句子1、去掉“的”字和“地”字前面起修饰限制作用的词。
如：杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
缩句：杨梅树吮吸着甘露。
2、去掉“得”字后面起补充说明的部分。
如：他高兴得跳了起来。
缩句：他高兴。
3、去掉表示时间、地点、数量、方向、环境等修饰词语。
4、句子中的“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。
5、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时不能去掉。
如：我在屋里没有找到那个装书的包。
缩句：我没有找到包。
缩句练习：这位山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
______________ 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
__________________ 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
月亮正从水天相接的地方升起来。
______________________戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
__________________ 海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
______________________ 队员们激动得泣不成声。
______________________________这是一座拔地而起、造型奇特的新建的大楼。
_____________________ 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
____________________________ 北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
______________________ 隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
_________________ 喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
_____________________ 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
__________________ 高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
_________________________________满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
_______________ 我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。
___________________ 心突突地跳得很厉害。
________________________白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
___________________ 八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。
___________________________________________气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。
___________________ 一块块窗户玻璃亮得可以照见人的影子。
________________________ 冀中平原上的人民在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
雨大得像从天上倒下来似的。
______________________毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
______________________________________二、扩句 (至少两处)雪花飘落下来。
_____________________________________________音乐吸引着观众。
___________________________________________这是一条小路。
____________________________________同学们踢球。
____________________________________________小鸟唱歌。
____________________________________________王军放风筝。
_________________________________________春风吹遍大地。
_____________________________________少先队员挥舞着花束。
_______________________________学校开展了活动。
—————————————————————战士献出生命。
______________________________________________爸爸笑了。
_______________________________________________小女孩表演了节目。
_____________________________________反问句与陈述句（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里有没有否定词“不”、“无”“没有”等，有的给删去，没有的要在适当的地方给加上。
3、删去反问语气词“吗”、“呢”等。
4、把“？”该为“。
”。
反问句改陈述句习题：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？_________________________________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？________________________5、他哪里知道人家要把他怎么样呢？___________________________6、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗？_________________________________________________7、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？___________________________________________________________ 8、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？___________________________________________________________ 9、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？___________________________________________________________ 10、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？__________________________________________________________ 11.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？________________________________________________________ 12.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰，这不是十分清楚的道理吗？__________________________________________________________ 13、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？___________________________________________________________ ____________________14、字典不正是我无声的朋友和老师吗？_____________________________________________________15、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_____________________________________________________16、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
________________________________________________17、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？________________________________________________18、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？____________________________________________________19、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？__________________________________________________20、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_______________________________________________ ______21、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？________________________________________________22、少先队员怎么能向困难低头呢？___________________________________________________________ 23、又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？__________________________________________________________ 24、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？_________________________________________________25、人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？（二）陈述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。