八年级物理大气压强基础巩固练习题完整版

八年级物理大气压强基

础巩固练习题

Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

图8-4-8

图８-４-９ 《大气压强》检测题 【基础巩固题】

1．把一个烧瓶先放在开水中烫一会儿，然后立即固定在铁架台上，同时把一个剥了皮的熟鹌鹑蛋迅速塞入瓶口，如图８－４－５所示。你会看到鹌鹑蛋在＿＿＿＿＿

＿＿作用下从瓶口进入烧瓶。

２．下列现象中没有利用大气压强的是（ ） A ．把药液注射进肌肉里 B ．用吸管吸瓶中的饮料 C ．茶壶上留有小孔

D ．利用离心水泵抽水

３. 如图8－4－６所示，将量简倒扣水中，里面充满水，将量简向上提的过程中，保持简口不离开水面，则量筒内（ ）。

图8—4—６

A ．充满水

B ．没有水

C ．有水，但不满，水面上方是真空

D ．有水，但不满，水面上方是空气

４．（2004年长沙）在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出，这主要是由于（ ）

A ．瓶内气压大于大气压

B ．瓶内气压小于大气压

C ．瓶塞遇冷收缩

D ．塞子与瓶口间的摩擦力增大 ５．如图8—4—7所示，用纸片把盛满水的杯子的杯口盖上，再使杯口向下，水也

不会流

出来，主要是因为 （

） A ．纸

片很轻 B ．水

粘住纸片

C ．空气有浮力

D ．大气对纸片有向上的压力

6．在做托里拆利实验时，若管顶打个洞，则管内液柱（ ）。

A ．从小洞喷出

B ．保持不变

C ．充满全管

D ．与槽中液面相平

７．小明将托里拆利管内装满水后倒立于水槽中，则管内水面位置（ ）

Ａ．下落至内外水面高度差为76cm Ｂ．下落至内外水面相平 Ｃ．不下落而且水充满全管 Ｄ。无法判断

8．（2004年广东）大气压强的值为105

Pa ，则大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是

（ ）

A ．1N

B ．10N

C ．100N

D ．1000N

９．如图８-４-８是自制的水气压计，把它由东宝山 的山脚移至山顶，玻璃管中的水柱的高度变化情况是（假设瓶口密闭不漏气，移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递） （ ）

A ．降低

B ．升高

C ．先降低后升高

D ．先升高后降低

【探究提高题】

10．（2002年青岛）请你阅读下面的文章，回答问题。 小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题：如果这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随温度的变化而变化呢

针对这一问题，她经过思考，

提出了两种猜想：

（1）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大；

（2）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小。

究竟哪一种猜想是正确的呢小丽进行了如下的实验： 在烧瓶中封入一定质量的气体，烧瓶的一端连接在压强计上，将烧瓶移入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度（如图8-4-9）

给水糟的水加热，通过不断调整压强计以保持烧瓶中气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录下瓶中气体温度值和相应的气压值，经过一段时间，实验数据记录如下：

小丽对上面的数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系。

小丽经过进一步思考，得出了一个初步结论，并验证了自己其中的一种猜想是正确的。

根据你刚才的阅读，请回答下面的问题： （1）小丽得出的结论是什么

气体的温度/oC 20

30

40

50 … 气体的压强/Pa

×10

5

×10

5

×10

5

×10

5

…

图8-4-

图8—4—７

图8-4-10 图8-4-11

答：一定质量的气体，在保持不变

时，。

（2）在夏天，小雨将自行车车胎中气打的足足的，准备出去游玩，路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊起天来，正聊在兴头上，猛然听见“砰”的一声巨响车胎爆裂！这是怎么回事请你用刚才研究出来的结果解释一下。

（3）小丽探究出的这个结论在日常生活中有何应用请举一例。

（4）小丽是按照怎么的思维程序进行探究活动的

11．人们在夏天经常用吸管喝饮料，都可以很方便地将饮料吸入口中，如图8-4-10甲所示。

（1）

甲图中的

人是靠什

么将饮料“吸”入口中的

（2）若将瓶口用塞子塞紧，只在塞子中间打个孔穿过吸管，这样可以喝到饮料吗为什么如图乙所示。

（3）若某人同时将两根含在口中，一根吸管的一端放在水杯中，这样可以喝到饮料吗为什么如图丙所示。12．如图8-4-11所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）

A．将管倾斜

B．将玻璃管变粗 C．向水银槽中加入少量水银

D．外界大气压发生变化

【拓展延伸题】

13.已知1标准大气压的值约为105PA.小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大他设计的实验方案是：将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离桌面。记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再设法量出吸盘与桌面的接触面积，然后算出大气压（如图8-4-12所示）。它选择的实验器材是：量程为5N的弹簧测力计，底面积为5cm2的吸盘。请你探究一下：

（1）这种通过测量拉力和接触面积来计算大气压强的方法是否可行

（2）如果上述实验方案可行，小明同学选择的器材能否测出大气压的值请你进行分析和评估。

14．地球是我们人类赖以生存的“家园”，大气层是这个“家园”的保护伞，没有了它，人类将无法生存．请你设想一下，如果地球周围没有了大气层，在教材中涉及到的有关物理、化学、生物的实验及实例中，哪些现象将不再发生．（不限定学科，写出三个现象）

图8-4-12