高考历史复习易错点总结
高考历史三轮冲刺：世界现代史重要考点
高考历史三轮冲刺：世界现代史重要考点高考对现代世界的考查比较稳定，考查内容、频率、题型难度都变化不大，备考时要熟练掌握1929~1933年资本主义世界经济危机、罗斯福新政。
斯大林模式的内容、特点、影响和调整。
现代主义美术、影视艺术。
两极格局的形成背景、表现、特点、影响;多极化趋势曲折发展、两极格局瓦解和多极化趋势的加强。
战后美国等国资本主义的新变化。
二战后苏联的建设和改革。
布雷顿森林体系的建立，经济区域集团化，经济全球化的背景、标志、概念和实质等。
高考五星高频考点，从2016年到2021年高考全国卷基本在34、35题进行考查。
易错点1、十月革命【易错角度】列宁发表“四月提纲”，并不主张以暴力方株式推翻资产阶级政府【易错点拨】二月革命后，两个政权并存，临时政府无视广大人民群众迫切要求早日实现和平，取得土地和面包的愿望，继续进行帝国主义战争。
因此，列宁发表了“四月提纲”，提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义草命的任务，还明确提出“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”的口号，争取以和平方式取得政权。
【易错角度】十月革命开创了现代化新模式，具有启发意义【易错点拨】十月革命对俄国的现代化具有十分重要的意义。
十月革命改变了俄国历史发展的方向，开辟了用社会主义方式改造俄国的道路，具有启发意义，对整个人类社会的发展产生了巨大的影响。
易错点2、从战时共产主义到斯大林模式【易错角度】战时共产主义政策有实施的必要性【易错点拨】战时共产主义政策是在特殊历史背景下，为了集中全国物力，财御国内外敌人的武装进攻提供了必要的物质保障，保卫和巩固了新生的苏维埃政权，从这个角度看， 其发挥了较大的作用。
该政策是苏俄企图直接向社会主义过渡的一种尝试。
【易错角度】新经济政策实施的目的是恢复国民经济【易错点拨】新经济政策实施的主要目的是恢复国民经济。
新经济政策利用市场和商品货币关系发展生产，以改善和巩固工农联盟，逐步过渡到社会主义。
高考历史三轮冲刺过关：中国近代史重点知识
高考历史三轮冲刺过关：中国近代史重点知识高考对近代中国的内容考查比较稳定，考查内容、频率、题型难度都变化不大，备考是要熟练掌握自然经济的逐步解体、洋务运动以及鸦片战争后思想观念的变化。
高考五星高频考点，从2016年到2021年高考全国卷基本在28题进行考查。
易错知识点易错点1、近代列强侵华战争与中国人民的反侵略斗争【易错角度】近代列强侵华客观上推动了中国的近代化进程【易错点拨】近代列强侵华，一方面给中国人民带来深重灾难，使中国被迫卷入资本主义世界市场;另一方面西方先进的工业文明对中国落后的农业文明进行了全方位的冲击， 客观上推动了中国的近代化进程。
【易错角度】近代列强对华资本输出并非始于《马关条约》的签订【易错点拨】《马关条约》的签订标志着列强侵华进入资本输出的阶段，但列强对华资本输出并非始于《马关条约》的签订。
鸦片战争后， 列强在中国通商口岸开办船坞和工厂，这是西方对华资本输出的开端，这一时期列强侵华方式以商品输出为主，资本输出为辅;《马关条约》签订后列强侵华方式转变为以资本输出为主，商品输出为辅。
易错点2、太平天国运动【易错角度】太平天国并非完全排斥儒家思想， 而是将其删改选用【易错点拨】太平天国实行反儒， 反孔的文教政策， 但在其刊行的书目中 ， 除宣扬拜上帝教之外，还带有明显的儒家思想。
太平天国对儒家经典的态度是在删改的基础上加以利用，进而形成了中西文化畸形结合的拜上帝教思想。
【易错角度】太平天国运动不仅冲击了清王朝的统治，而且推动了晚清的变革历程【易错点拨】太平天国运动使清王朝元气大伤，清朝的统治根基遭到严重破坏，清政府兵不能战，财无所调，不得不允许地方练兵筹饷，使军加财权下移，清代兵制也随之改变， 地方军事集团由此兴起，严重削弱了清朝的中央集权， 为日后的军阀统治埋下了伏笔。
同时， 太平天国运动激发了清朝统治阶级内部态革自强的意识，为洋务运动，维新变法等提供了借鉴，推动了中国近代化的进程。
世界历史易混易错知识点例析
世界历史易混易错知识点例析在对高中历史世界史部分进行复习的过程中，高三学生经常会遇到一些易混易错的知识点，如历史概念、历史现象、政治制度、经济政策和思想文化等。
如果对这些历史知识没有进行准确的理解和掌握，学生们在运用所学知识解答历史问题的时候必然会出现一些严重的失误。
为此，我们结合近几年一些较为典型的高考历史模拟题，为大家集中讲解高中历史世界史部分中的易混易错知识点。
一、古代世界历史部分1.知识点：独特的地理环境对雅典民主制度的形成产生了重要影响。
易错点：误认为古希腊独特的地理环境对雅典民主制度的形成发挥了决定性的作用。
易错点辨析：星罗棋布的海岛，纵横的山岭、交错的河流有利于独立自主、小国寡民的城邦国家的建立；濒临大海，天然良港众多，有利于希腊半岛上城邦国家工商业和海外贸易的发展，这些独特的地理环境对古希腊民主政治的形成产生了重要影响，但并非决定性的影响。
雅典民主制度的形成是由地理环境、城邦制度、社会经济、历史及文化传统等因素综合决定的：地理环境造就的城邦制度，有利于雅典直接民主政治的实施；工商业经济培育出古希腊人平等、民主的文化传统；发达的海外贸易激发了古希腊人积极进取的精神。
例1 研究者在探究雅典民主政治形成的原因时，发现了如下有趣的现象：与实行民主政体的雅典地理条件相似、同属于希腊的某些城邦国家如科林斯、麦加拉建立的却是寡头政体。
从该现象中能够得出的结论是（）A.地理环境是雅典民主政治形成的直接和决定性的因素B.地理环境与雅典民主政治的形成之间没有任何联系C.雅典民主政治是经济、政治、历史等因素综合作用的结果D.地理环境与雅典民主政治的形成没有直接和必然的联系【解析】根据雅典和科林斯等地理条件相似而政体不同可知，地理环境与政体没有必然的联系，地理环境对雅典民主政治形成的影响不是决定性的，D 项正确；A项是环境决定论的观点，错误；地理环境对雅典民主政治的形成有一定的影响，B项错误；C项说法本身无误，只是题干中只涉及地理环境因素，而没有提及经济、政治、历史等其他因素，C项错误。
(新高考专用)备战2025年高考历史考试易错题——中国古代史：选择性必修(贯通部分)含解析
（新高考专用）备战2025年高考历史考试易错题——中国古代史：选择性必修（贯通部分）考点一中国古代的变法改革、民族关系与对外交往【易错点1】羁縻政策【易错点2】改土归流【易错点3】海禁政策考点二中国古代的法治教化、商业贸易及货币与赋税制度【易错点1】汉代儒学对治国思想和法律的影响【易错点2】中国古代赋役制度考点三中国古代的户籍制度、社会治理与医疗卫生【易错点】保甲制度考点四中国古代的优秀传统文化【易错点1】民本思想与人文意识【易错点2】西学东渐按住Ctrl键，同时点击目录，即可直接跳转到对应内容考点一中国古代的变法改革、民族关系与对外交往羁縻政策【点拨】中国古代在边疆少数民族地区实行的一种方针政策。
【破解】“羁”是用军事和政治的压力加以控制，“縻”是以经济和物质利益给予抚慰。
中原王朝在统治边疆少数民族地区时，委任当地少数民族首领为王、侯，或羁縻州、县的长官，允许世袭其职，令其按旧有的方式去管理本族人民。
该政策始于汉代，唐代渐臻完善，实行羁縻府州制，元代实行土司制，明代还设置羁縻卫所。
【深度剖析真题试卷】1．（2023·南开·模拟预测）《新唐书·地理志》中“羁縻州”款，提到“唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。
其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。
”羁縻府州政策的实施A．加快了少数民族地区经济变革B．促进了边疆地区的安宁与稳定C．中央与羁縻府州之间平等共处D．不利于内地与边疆联系与交往【警示】掌握羁縻政策的发展历程与影响。
【问诊】根据材料“西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。
其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭”可知，羁縻府州由少数民族首领充任刺史或都督，是唐代对少数民族采取笼络政策和松散管理方针，有利于民族之间和平相处和自然融合，B项正确；少数民族地区经济变革是指封建化，与材料不符，排除A项；羁縻府州政策是唐代对少数民族采取笼络政策和松散管理方针，不是中央与羁縻府州之间平等共处，排除C项；材料没有涉及内地与边疆联系与交往，排除D项。
高中历史2023高考易错易混概念(世界史高频考点)
高考历史易错易混概念（世界史高频考点）一、世界史部分1、居民、自由民、公民：居民包括自由民和奴隶；自由民包括公民和外邦人；公民指父母祖籍本邦、拥有数量不等的财产、能够自备武装服兵役的成年男性，包括贵族和平民；平民包括上层新兴工商业者和下层农民。
出身于公民家庭的妇女拥有不完整的公民权，未成年人、奴隶和外邦人基本被排斥于公民范畴之外（没有资格参与政治生活）2、城邦：指古希腊的一种国家形态，一般以一个城市为中心，包括周边村社。
希腊城邦是地缘共同体、血缘共同体（部落国家）、宗教共同体三合一的公民共同体。
小国寡民、独立自治是城邦的基本特点。
3、民主政治：可分为古典民主（直接民主）和现代民主（间接民主，又称代议制民主）直接民主是公民直接参与国家管理；间接民主是公民选出代表间接参政议政。
现代民主又分为资本主义代议制民主和社会主义民主政治。
对比：①中国古代是君主专制，但商周政体中，君主的权力不是绝对的，其中的原始民主传统，对君主的权力有制约作用。
战国时期，随着各国变法运动的开展，君主权力加强，日益走向集权统治。
②“民主”强调主权在民，人民掌握权力（站在人民立场）；“民本”强调主权在君，为政以民为本（站在统治者的立场，维护封建统治）4、共和制：指国家权力机关和国家元首由选举产生的国家政权组织形式。
其基本含义是国家和政府是公共的，而不是私人的（类似于儒家“天下为公”）；国家元首是选举产生的而不是世袭。
可分为贵族共和制（如罗马共和国）与民主共和制（如美国、法国）5、公民意识：指公民对自己的身份和政治角色及由此而来的权利义务的认知。
包括责任意识、权利意识、民主意识、法律意识、道德意识、国家意识、奉献精神和集体荣誉感等。
（中国古代强调臣民意识）6、罗马政制：君主制（王政时代：公元前753一前509年）——贵族共和制（具有浓厚贵族寡头特征；共和国时期：公元前509年一公元前27年）——元首制（“披着共和外衣”的君主制，帝国时期：公元前27年一395年，此后罗马分裂为西罗马帝国和东罗马帝国）7、罗马法：罗马奴隶制国家法律的统称，包括罗马共和国、罗马帝国时期制定和实施的全部法律。
高考历史易错易混淆的知识点
高考历史易错易混淆的知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中历史易错点(含改正)
高中历史易错点(含改正)一、历史概念易混淆及改正1. 乾隆与乾嘉的区别乾隆朝是清朝的一个朝代，而乾嘉则是乾隆朝的一个具体年号。
乾嘉并不表示一个独立的朝代。
2. 地方与全国两个议会的区别地方议会是指各地方政府的代表机构，全国议会是指全国性的代表机构，如中华人民共和国全国人民代表大会。
3. 第一次鸦片战争和第二次鸦片战争的时间顺序正确的时间顺序应该是第一次鸦片战争发生于1839年至1842年，而第二次鸦片战争发生于1856年至1860年。
4. 五四运动与五卅运动的区别五四运动是发生在1919年的一次爱国运动，而五卅运动则是指发生在 1935年的一次反对帝国主义的抗议示威。
二、历史事件易混淆及改正1. 辛亥革命与五四运动的关系辛亥革命发生于1911年，标志着中国历史上的封建被终结，而五四运动则是发生在1919年，是一次国内外矛盾激化的爱国运动。
2. 抗日战争与国共内战的时间顺序抗日战争发生于1937年至1945年，而国共内战则是在抗日战争结束后，即1946年至1949年进行的。
3. 中国成立的时间中国成立于1921年，标志着中国共产主义运动的开始。
4. 文化大革命与改革开放的关系文化大革命发生于1966年至1976年，主要是一场由发动的政治运动，而改革开放则是从1978年开始，是一次全面的经济体制改革。
三、历史人物易混淆及改正1. 孙中山与孙文的关系孙中山和孙文实际上是同一人，孙中山是他的字，孙文是他的名字，是中国近代史上的重要政治家和革命家。
2. 李鸿章与曾国藩的区别李鸿章是清朝末年的重要政治家和外交家，曾国藩则是清朝末年的重要军事家和政治家。
3. 雍正与雍正帝的关系雍正是清朝雍正帝的年号，因此雍正和雍正帝指的是同一个人。
4. 刘备与刘邦的区别刘备是三国时期蜀汉的创始人，而刘邦是汉朝的创始人。
以上是高中历史中易错点的一些解惑和改正，希望能帮助大家更好地理解历史知识。
高考历史考前点拨：必修二经济史应知应会的106个易混易错点
【高考历史】历史必修二应知应会基础知识1．铁犁牛耕的使用有何意义？提示：是中国农业技术史上的一次革命，是中国传统农业的主要耕作方式。
促进了农业发展和土地私有制发展。
2．你知道中国传统步犁基本定型的标志是什么吗？提示：曲辕犁的出现。
3．“自给自足”中的“足”就是“富足”吗？提示：否。
“自给自足”中的“足”并非富足，而是指只能满足自家生活需要和缴纳赋税，但是很少进行商品交换。
事实上，封建制度下的农民生活非常艰苦。
4．你知道什么是精耕细作吗？提示：精耕细作是现代人对中国古代传统农业精华的一种概括，它指的是古代传统农业的一个综合技术体系，即在一定面积的土地上，投入较多的生产资料和劳动，采用先进的技术措施，进行细致的土地耕作，以提高单位面积产量。
它包括改善农业环境和提高农作物生产能力等一系列技术措施。
精耕细作是中国古代传统农业的主要特点，也是中国古代农业经济长期居于世界领先地位的关键因素。
5．影响小农经济发展的不利因素有哪些？提示：(1)主观：自耕农经济规模小，条件简陋，缺乏必要的积累和储备能力，抵抗天灾人祸的能力薄弱；加之封建剥削的沉重，农业始终维持着简单再生产，顽固地保持着自给自足的自然经济形态。
(2)客观：封建政府统治的腐朽、剥削的沉重及社会的动荡。
6．试分辨自然经济、小农经济和自耕农经济的区别与联系。
提示：三者是不同的经济概念，但三者又有交集，都是生产力水平低下的产物。
自然经济的最本质属性是物质生产的自给自足，和商品经济相对立；小农经济的最本质属性是家庭经营，经营规模小。
自耕农经济又是小农经济的重要组成部分，此外还包括以租种地主土地为主的佃农。
7．在我国古代社会中，官营手工业一直占据主导地位吗？提示：否。
明朝中期开始，民营手工业超过官营，占据主导地位。
8．官营手工业与民营手工业生产的产品都面向市场吗？提示：否。
官营手工业不计成本。
不入市场，生产的目的主要是满足国家的需要，即使有一些官营手工业产品流入外国，也主要是由统治者作为赠品，赏赐给外国人的。
高考历史易错题集锦
(每日一练)高考历史易错题集锦单选题1、钱乘旦评价某一事件时说：“它接受现代化，但只接受它的形式，它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务。
”这一事件A．体现了“体用统一思想”B．拉开了中国近代史的序幕C．开启了中国近代化进程D．以建立共和国为根本目标答案：C解析：材料中评价的是洋务运动，该运动接受现代化，主要是西方的形式，借以维护封建统治，该运动开启了中国近代化进程，故C正确；洋务运动是中体西用思想，故A错误；B是鸦片战争影响；D是辛亥革命。
2、1915年，在上海创办《青年杂志》，吹响了新文化运动号角的人物是A．陈独秀B．李大钊C．周恩来D．胡适答案：A解析：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，吹响了新文化运动号角，故A项正确；李大钊、胡适是新文化运动的代表人物，但不符合“在上海创办《青年杂志》”，排除BD项；周恩来不符合“在上海创办《青年杂志》”，排除C项。
故选A项。
小提示：3、国民党四大家族官僚资本的性质是A．私人垄断资本主义B．封建的买办的国家垄断资本主义C．私人资本主义D．国家资本主义答案：B解析：结合所学知识可知，国民党四大家族官僚资本的性质是封建的买办的国家垄断资本主义，其中官僚资本是统治者凭借国家政权的力量建立和发展起来的经济。
因此B项正确，ACD项排除。
故选B。
4、下图是20世纪50年代创作的宣传画。
画中的标语“向毛泽东号看齐”“我们要争做劳模、发明新计划”十分醒目。
该作品折射出：A．国家优先发展重工业B．学习苏联经验开展技术革命运动C．国民经济恢复任务基本完成D．工业化建设激发劳动者生产热情答案：D解析：这幅20世纪50年代宣传画以铁道建设为主题，“向毛泽东号看齐”“我们要争取劳模、发明新计划”等标语说明向榜样学习，努力建设社会主义的氛围。
即体现了工业化建设激发劳动者生产热情，D项正确；通过材料无法看出我国有限发展重工业，排除A项；通过材料无法看出苏联对我国的影响，排除B项；国民经济恢复任务完成是在1952年底，与材料无关，排除C项。
2023年高考历史易考知识总结
中国近代史易错、易混、易考知识总结易混1、近代史的开端是鸦片战争，近代化的开端是洋务运动。
2、区分洋务运动“军事”与“民用”企业。
军事：安庆内军械所（曾国藩、近代第一个军事工业）、江南制造总局（李鸿章、上海、近代规模最大军事工业）、福州船政局（左宗棠、福州、近代第一家新式造船厂）；民用：轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局。
3、洋务运动企业非民族资本主义企业。
4、《辛丑亲约》(20世纪第一个不平等亲约)中“辛丑”指的是签订条约的时间是1901年，不是1900年。
条约中最能体现“清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具”的条款是“清政府保证严禁人民参加反帝活动”。
清政府完全成为帝国主义统治中国的工具的标志性事件是《辛丑条约》的签订。
5、火烧圆明园是英法联军而不是八国联军，时间是1860年不是1856年。
但八国联军和英法联军都曾侵占过北京。
6、新文化运动属于思想上的近代化探索，近代化探索包括：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。
但中国近代化思想解放运动只包括戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，不包括洋务运动。
7、戊戌变法中的“戊戌”指的是1898年，百日维新内容中最能体现这场改革性质的是“鼓励私人兴办工矿企业”，维新变法运动失败的标志是戊戌政变，而不是戊戌变法。
8、洋务运动期间创办京师同文馆，戊戌变法期间开设京师大学堂。
9、辛亥革命最大功绩是推翻了中国两千多年的封建帝制（或推翻了清朝统治），而不是建立了资产阶级共辛亥革命没有改变中国的社会性质，中国仍然是半殖民地半封建社。
易错1、戊戌变法、辛亥革命的书写。
2、洋务运动是地主阶级洋务派的自救运动。
洋务运动虽然向西方学习，但他只是学习技术，没有触动封建制度，所以是一次封建性质的改良运动，不是资产阶级性质的改革，是其失败的根源。
3、半殖民地半封建社会的社会性质持续时间1840——1949，中国半殖民地半封建社会形成是一个发展过程，《南京条约》签订仅仅是开始。
高中历史(一轮复习)最易错考点系列考点6 五四运动 含解析
五四运动★★★○○○五四运动对中国的思想、社会和政治的发展影响深远;五四运动中形成的社会民族意识，推动了民族独立和平等的发展;五四运动进一步推动了民主思想的传播。
1．背景（1)政治基础：北洋军阀的专制统治促使国内阶级矛盾日益加深(根本原因）。
(2）阶级基础：一战期间，民族工业得到迅速发展，工人阶级队伍迅速壮大，工人运动发展.（3)思想基础：俄国十月革命胜利为中国人民指出了解放道路，一批先进分子“以俄为师”，开始接受马克思列宁主义。
（4)导火线：巴黎和会上中国外交失败。
一战期间，日本加紧侵略中国。
1919年初，一战的战胜国在巴黎召开和平会议。
作为战胜国的中国政府向和会提出：废除帝国主义在中国的一切特权，取消“二十一条”，收回德国在山东的特权。
但和会拒绝中国的正义要求，并无理决定将德国在山东的特权转交给日本.巴黎和会打破了中国对列强的幻想。
二、五四运动的特点(1)革命性:近代史上最早由学生、工人、商人掀起的反帝反封建的革命斗争。
(2)群众性:学生、工人、商人多阶层参加，联合斗争。
（3)爱国性：维护山东和青岛主权，反对帝国主义的侵略。
(4)成功性：运动斗争的目标基本实现。
三、五四运动的影响1．五四运动对中国现代化的影响（1)新式知识精英群体走上中国社会舞台。
通过新文化运动和五四运动，新式知识群体精英整体地、主动地出现在中国社会现代化的舞台上，成为一支无法忽视的巨大的力量，这充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识。
(2)近代民族国家意识逐渐觉醒.巴黎和会上列强对于日本侵略中国的要求予以满足的做法使接受近代民族国家意识的知识群体终于忍无可忍,最终以火山爆发的方式表现出来。
这种意识的形成对于后来中国的民族独立起到了巨大的保障作用.(3)对现代化的探索不断深入.五四运动从根本上说是一场思想文化运动,其政治运动也是在近代思想文化的长期熏陶下自然发酵出来的。
五四新文化运动无论是提倡文学革命，还是提倡思想启蒙,无论是提倡社会风俗变革，还是主张个性自由,都触及了西学东渐下的中国文化改造命题.2．五四运动对中国社会变革的影响（1）它是一场反帝反封建的爱国政治运动，沉重打击了以北洋军阀为代表的本国封建势力和外国侵略势力,推动了中国近代民主革命的发展。
高中历史最易错考点系列：考点 工农武装割据思想
工农武装割据思想★★★○○○“工农武装割据”是毛泽东提出的关于中国革命新道路理论的一个科学概念。
它是指在中国共产党领导下,以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合。
（一）含义：“工农武装割据”是指在中国共产党的领导下，把土地革命、武装斗争、根据地建设三者结合起来。
（二）关系：武装斗争是中国民主革命的主要斗争形式，是进行土地革命，巩固和发展革命根据地的最有力的工具;土地革命是中国民主革命的中心内容,农民是民主革命的主力军，满足了农民的土地要求,才能最广泛地动员和组织农民群众参加武装斗争，巩固和扩大革命根据地；农村革命根据地是中国民主革命的战略阵地,是开展土地革命，进行武装斗争的基础和依托。
三者相辅相成,缺一不可，是有机的统一体。
（三)“工农武装割据”的具体内容：1．武装起义(1）南昌起义：1927年8月1日，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
（2）秋收起义：1927年9月，毛泽东领导湘赣边秋收起义。
2．土地革命(1)方针确定：1927年8月7日,召开汉口会议，确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针。
(2)内容：打土豪，分田地，废除封建剥削。
（3）意义：广大贫苦农民政治上翻了身，经济上分到了土地，革命积极性空前高涨。
3．根据地建设(1）理论：毛泽东的“工农武装割据”思想.(2）实践：①经济：努力发展生产,粉碎国民党政府的经济封锁。
②军事：从1930年10月起，毛泽东、朱德领导红军三次粉碎敌人的“围剿”。
③政权：1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，定都瑞金。
（3）成就：到1930年夏，农村革命根据地有十几块，红军达十万人，革命的星星之火已发展成燎原之势.（四）基本依据(1)必要性：这是由半殖民地半封建社会的基本国情决定的;反革命力量主要集中在大城市,在农村的统治相对薄弱；农民是中国革命的主力军，无产阶级必须深入农村，发动农民起来革命.近代中国的特殊国情、特殊的城乡关系，决定了中国革命战争的特殊规律.(2)可能性：中国政治经济发展不平衡；国民革命的影响；全国革命形势继续向前发展；相当力量的正式红军的存在；共产党组织的有力和它的政策不错误。
历史必修一易错知识点
高考历史易错点精析易错点1 不能深入理解专制主义中央集权制度易错分析 1.君主专制和中央集权君主专制是决策方式，中央集权是一种政治体制，两者的结合构成了我国封建社会政治制度的基本特点。
君主专制强调君主个人权力至高无上，国家大事由其一人独断。
中央集权是指全国的政治、经济和军事等权力集中于中央，地方受命于中央，地方长官只能在允许的范围内行使自己的权力，强调中央对地方的统治。
2.中央集权制度下的两对基本矛盾——皇权与相权的矛盾（皇权加强，相权削弱直至消亡）、中央与地方的矛盾（中央权力不断加强，地方势力不断削弱）。
3.中央集权制度下的三大趋势一是不断改革中央行政结构，不断削弱相权，以加强皇权；二是不断改革地方行政结构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的管辖；三是对人们的思想控制日益加强，明朝的八股取士和清朝的文字狱就是典型的表现。
易错点2 不能正确认识郡县制和分封制的差异易错分析分封制和郡县制的不同第一，传承方式不同。
分封制实行世袭制。
郡县制则不同，郡县的行政长官郡守和县令，均由皇帝直接任免，不能世袭，即实行任免制。
第二，职责范围不同。
在分封制下，受封的诸侯在封地内不但享有行政统治权，而且拥有对土地和人口的管理权，但受封的诸侯必须对周天子尽一定的义务。
郡县制则不同，郡守和县令在辖区内只行使行政管理权，对土地和人口没有统治权。
郡守和县令只负责管理人民，收取赋税，征发兵役和徭役。
第三，历史作用不同。
分封制下的各诸侯国具有保卫王畿、保护国君绝对安全的义务，这与西周时期经济发展水平低、政治不稳定、文化差异较大的情形相适应，有一定的进步意义。
但是，各诸侯国在封地内拥有绝对的统治权，逐渐演变成完全独立的国家。
春秋争霸局面的形成是分封制的必然产物。
郡县制的出现及推行，消除了由分封割据带来的隐患，使皇帝能够直接控制地方，成为中国两千多年封建专制统治的组成部分。
易错点4 不能全面认识三省六部制易错分析学生易对三省六部的职权区分不清，对三省六部制的作用局限于一点——提高行政效率，下面从多角度梳理一下：（1）三省尚书省——最高行政机构，负责执行国家的重要政令。
高中历史易错易混知识点
高中历史易错易混知识点在高中历史学习中，有一些知识点往往容易让学生产生混淆或错误。
这些易错易混的知识点需要我们认真对待，加强理解和记忆，以确保学习效果。
下面将针对高中历史学习中常见的易错易混知识点进行整理和讲解，帮助同学们更好地掌握这些内容。
1. 各时期的重大事件和人物：在历史学习中，很容易混淆各个时期的重大事件和人物。
比如易混淆的有秦始皇和汉武帝、唐玄宗和唐玄宗等。
要正确区分不同时期的事件和人物，可以通过建立时间轴，列出重要事件和人物的关系，加深记忆。
2. 各个朝代的兴衰：学习历史时，要注意理清各个朝代的兴衰过程。
有时候会混淆某个朝代的兴盛时期和衰落时期，需要通过对历史背景和重要事件的理解来加以区分。
3. 各种历史制度和制度演变：历史学习中，会涉及到各种制度和制度演变，如封建制度、科举制度、乡试、会试等。
容易混淆这些制度的内容和演变过程，需要通过反复学习和对比来加深理解。
4. 各种历史事件的因果关系：学习历史时，要注意各种历史事件之间的因果关系。
有时候会混淆事件的发生原因和结果，需要通过深入分析和思考来理清事件之间的关联。
5. 各种历史文化的特点和影响：历史学习中，会接触到各种历史文化，如古代文化、传统文化、宗教文化等。
易混淆的地方在于文化的特点和影响，需要通过深入学习和比较来理解不同文化的内涵和影响力。
总的来说，历史学习是一项需要细心和深入的学科，需要我们对各种知识点进行认真学习和理解，尤其是那些易错易混的知识点。
通过反复学习和思考，加深对历史知识的理解和记忆，才能在历史学习中取得更好的成绩和效果。
希望同学们能够重视历史学习，加强对易错易混知识点的掌握，提升学习能力和历史素养。
高中历史最易错考点系列：考点 程朱理学
程朱理学★★★★○○○○程朱理学的兴起是宋代科学文化发展的必然结果.宋代一统政局后，农业、手工业得到迅速恢复和发展，科学文化的进步尤其引人注目，为理学的发展奠定了基础。
程朱理学的兴起是儒、佛、道三教长期争论和融合的结果,也是北宋初期思想解放的产物。
北宋学者大胆抛弃汉唐学者师古、泥古的学风,敢于疑经改经，相互辩论，相互启发，独立思考，大胆立论，讲求义理，为理学的产生提供了一个相对宽松的思想环境。
1、程朱理学的主要思想:代表思想主张程颢、程颐哲学观“天理"是宇宙万物的本原，万物只有一个天理，先有理后有物。
——核心思想。
伦理观把“天理"和伦理道德直接联系起来。
认识论提出“格物致知"，只有深刻探究万物,才能真正得到其中的“理”。
朱熹哲学理之源在于天理，“天理”就是作为道德规范的2、程朱理学的世俗化程朱理学对后世的最大影响绝不是“理”、“气”等深奥的哲理,而是对儒家伦理道德标准的丰富及其普及化、通俗化.可以这样说，汉代儒学强化了君为臣纲,宋代程朱理学理学不仅强化了君为臣纲,而且使父为子纲、夫为妻纲深入人心。
将儒家的伦理道德观念推广到每一个家庭,是理学家的功劳。
朱熹把《大学》中的“格物致知，正心诚意,修身齐家,治国平天下”加以具体化、通俗化，构建了上自国家的皇帝下至各个家庭的百姓的一套周密社会秩序。
他关注社会基层民众的日常言行、所作所为，希望从基层着手，改变家族与村落，建立一个理想的社会.因此他重视儒学的普及化、通俗化，他编著《四书集注》，用理学思想重新解释《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》,使理学透过“四书"而深入人心。
他编著《小学集注》,旨在教育青少年遵循“三纲五常”的道德规范.他编著《论语训蒙口义》、《童蒙须知》，对儿童的衣着、语言、行为、读书、写字、饮食等方面的习惯,都提出了道德性的行为规范。
这些读物都是将理学思想世俗化，劝导民众遵循长幼有序、男女有别、恪守本分等生活理念.《三字经》更为典型，几乎家喻户晓。
解密高考易错题历史常见考点
解密高考易错题历史常见考点高考是每位学生都必须面对的一场考试，而历史科目常常给考生带来困扰，尤其是其中的一些常见考点。
本文将对高考历史易错题中的常见考点进行解密，帮助考生更好地备战高考。
一、费马定理费马定理是在数论领域中非常重要的定理，也是高考数学中的一个常见考点。
费马定理宣称对于任何大于2的自然数n，都不存在整数解x、y和z，使得x^n + y^n = z^n成立。
这个定理一度备受争议，直到1994年安德鲁·怀尔斯证明了费马定理的特例。
在高考历史题中，费马定理常被提及，考察学生对历史事件演变及相关人物的了解，因此掌握费马定理对于解答高考易错题至关重要。
二、拿破仑战争拿破仑战争是欧洲历史上的重要战争之一，也是高考历史考点中的常见题材。
拿破仑·波拿巴（Napoleon Bonaparte）是法国的一位重要统治者，他在18世纪末和19世纪初领导法国进行了一系列的军事征战。
这些战争对欧洲大陆政治格局和历史进程产生了深远的影响。
在高考历史试题中，针对拿破仑战争的考点通常涉及战争的起因、经过、结果以及对欧洲历史的影响等方面。
考生要仔细研究相关历史事件，把握关键人物和战役，以提高应对高考易错题的能力。
三、文艺复兴文艺复兴是15世纪末到16世纪初在意大利兴起的一次思想文化运动，也是高考历史题目中的重要考点。
文艺复兴标志着欧洲从中世纪向近代过渡，对西方历史产生了深远的影响。
高考历史题中常考察学生对文艺复兴的理解和相关事件的了解，如文艺复兴的起源、主要代表人物、重要作品等。
掌握文艺复兴的基本概念和历史背景，对于应对高考易错题至关重要。
四、第二次世界大战第二次世界大战是20世纪上半叶最具影响力的战争之一，也是高考历史题中的常见考点。
这场战争涉及到全球范围内的许多国家和地区，在政治、经济、军事等方面产生了重大影响。
在高考历史考题中，对第二次世界大战的考察一般包括战争的起因、参战国家、重要战役和战争的结果等方面。
高考历史易错易混知识点整理
高考历史易错易混知识点整理文科生要备考历史的时候，要回归课本，夯实基础，强化对历史学科基本知识、基本概念、基本线索和基本阶段特征的记忆和理解。
下面小编给大家整理了关于高考历史易错易混知识点，欢迎大家阅读!高考历史易错易混知识点1.老子是道家学派的创始人，但不是道教的创始人，道教兴起于东汉。
2.孟子的“仁政”不是对孔子“仁”的简单继承，从纵向来说，孟子的政治思想是对孔子“为政以德”思想的继承与发展。
孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神即是“爱人”。
孟子从孔子的“仁学”思想出发，把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领，即是“仁政”。
3.注意墨家学派不为统治者所重视，因为它代表的是小生产者的利益。
4.兵家学派的孙膑著有兵书《孙膑兵法》，但孙膑并不主张穷兵黩武。
5.“罢黜百家，独尊儒术”并不意味着仅仅是儒家思想得到继承与发扬，因为在这一时期还吸取了法家、道家、阴阳家等各家思想。
6.不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是目前已知的最早的汉字。
7.对秦朝“书同文”而言，政治上的统一既是其原因，也是其结果。
8.中国“文人画”的突出特点不是画景而是写意。
9.中国古代小说的发展不只是长篇小说，也有唐代的传奇小说、宋代的话本小说，还有短篇小说。
10.明清时期我国科技继续发展，而西方文艺复兴后科技也在迅速发展，但二者并不等同，我国明清时期的科技属于传统科技，而西方的是近代科技。
11.中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥太大的作用，不能说明其作用不大，只能说明任何重大科技发明创造，只有在它适应社会发展需要的时候，才发挥着改造社会的巨大作用。
高考历史易混点1、孟子的“民本”思想与社会主义民主的比较古代民本思想以“君”为本，维护君主专制统治;社会主义民主政治以维护和实现人民群众的根本利益为出发点和目的。
2、心学与理学有明显的不同从哲学观上看，程朱理学坚持“性即理”的根本观念，建立起一套以“理”为本体、以“穷理尽性”为方法的理学体系，属客观唯心主义;陆王心学则坚持“心即理”的根本观念，建立了一套以“心”(道德仁心)或“良知”为本体、以“发明本心”或“致良知”为方法的心学体系，属主观唯心主义。
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高考历史复习易错点总结1.“百家争鸣”是指一百个学派在争论。
错误。
“百家”是泛指，意为数量多，并不是指“一百家”。
春秋战国时期，最主要的思想流派有儒家、道家、墨家和法家等。
2.春秋战国时期，儒家思想最受当时统治者重视。
错误。
春秋战国时期社会动乱，最受统治者重视的是法家思想;儒家思想经过董仲舒的改造适应了汉武帝加强中央集权的需要，成为封建社会的正统思想。
3.孟子提倡的“仁政”就是孔子提倡的“仁”。
错误。
孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神是“爱人”;孟子的“仁政”是从孔子“仁”的精神出发，进一步发展成包括思想、政治、经济和文化各方面的施政纲领。
4.秦始皇的“焚书坑儒”与汉武帝的“独尊儒术”本质上都是一种思想专制。
正确。
秦始皇的“焚书坑儒”与汉武帝的“独尊儒术”本质上都是思想专制，只不过采取的手段不同。
秦始皇是通过暴力手段实现思想专制，而汉武帝通过和平手段实现思想专制。
5.儒家的“三纲五常”在宋代披上了哲学色彩(理学)的外衣。
正确。
理学在社会道德规范上是儒家的三纲五常。
“二程”认为“人伦者，天理也”，“父子君臣，天下之定理”，其意思即三纲五常是天理。
朱熹主张天理就是作为道德规范的三纲五常，它是人性的最高境界;人性与天理一致，具有仁、义、礼、智、信等美德。
朱熹的观点是要人们接受封建道德观念(存天理，灭人欲)，可见儒家的三纲五常在宋代披上了哲学色彩的(理学)外衣。
6.不管是程朱理学还是陆王心学，都属于唯心主义思想。
正确。
两者都是唯心主义思想，都为维护封建君主专制统治提供理论支撑。
但它们在宇宙观方面有所不同，理学属客观唯心主义，心学主张心即理，是主观唯心主义。
7.明清时期的反封建民主思想成为当时社会的主流思想。
错误。
主流思想仍是儒学（理学）8.商周时期，青铜农具在农业上被大规模使用。
错误。
商周时期出现了青铜农具，但农业上很少使用，主要是用来制作礼器、兵器。
9.牛耕的出现标志着中国传统步犁基本定型。
错误。
标志着中国传统步犁基本定型的是曲辕犁的发明，曲辕犁可以调节犁耕深浅，适应各种土地的精耕细作。
10.东汉杜诗发明的水排是一种利用水力的灌溉工具。
错误。
水排是利用水力鼓风冶铁的工具，而不是一种灌溉工具。
11.小农经济是我国封建社会农业生产的唯一模式。
错误。
小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式，而不是唯一模式。
除了小农经济模式外，还有皇室经济、封建地主庄园经济、租佃经济。
12.唐朝“柜坊”的职能是兼营旅店货栈和交易场所。
错误。
唐朝“柜坊”的职能是专营货币的存放和借贷，是我国最早的银行雏形。
兼营旅店货栈和交易场所是邸店。
13.唐朝扬州、成都是当时政治、商业中心。
错误。
唐朝扬州、成都等一批南方城市成为当时最繁荣的大都会，以至出现“扬一益二”的说法。
它们是商业中心，而不是政治中心。
14.井田制和均田制都是土地国有制，所以性质相同，内容相近。
错误。
井田制实质上不是土地国有制，而是一种名义上的贵族土是个体耕种，农民能够支配部分劳动产品。
15.我国古代社会土地兼并现象严重的根本原因是地主、官僚、豪强的强取豪夺。
错误。
我国古代社会土地兼并现象严重的根本原因是封建土地私有制的存在和发展;地主、官僚、豪强的强取豪夺是其直接原因。
16.明清时期随着资本主义萌芽的产生，中国进入到工场手工业阶段。
错误。
明清时期虽然出现了资本主义萌芽，但在封建专制统治下发展缓慢，中国社会自然经济仍占统治地位，资本主义萌芽的程度有限，远未进入到工场手工业阶段。
17.闭关锁国是禁止对外贸易。
错误。
闭关锁国不是禁止对外贸易，更不是禁绝对外贸易，而是严格限制对外贸易。
如广州十三行就是例证。
18.资本主义萌芽发展缓慢的根本原因是“闭关锁国”和“重农抑商”政策。
错误。
资本主义萌芽是商品经济高度发展的产物，同时还反映了封建制度的衰落;资本主义萌芽发展缓慢的根本原因不是“闭关锁国”和“重农抑商”政策，而是腐朽的封建专制制度的阻碍。
19.“重农抑商”政策错在“重农”。
错误。
“重农抑商”政策不是错在“重农”，而是错在“抑商”。
明清时期出现了资本主义萌芽，统治阶级仍然坚持“抑商”政策，违背了经济发展的客观规律，导致了中国社会发展落后于世界潮流。
“三农问题”是中国社会的根本问题，重视农业是社会稳定发展的基础。
20.长子一定(就)是嫡长子。
错误。
“嫡子”是相对于“庶子”而言的，是由母亲决定的，嫡妻(正妻)所生为“嫡子”，其妾所生为“庶子”;“庶子”可能比“嫡子”年长。
诸“嫡子”中长子为“嫡长子”。
因此，长子不一定是嫡长子。
21.分封制和宗法制都规定了西周的贵族等级制度，内容相同。
错误。
两者互为表里，侧重点有所不同，分封制重在规定权力的“分配”;而宗法制重在规定权力的“继承”。
22.西周分封制分封的诸侯都与周天子有血缘关系。
错误。
西周分封的对象不仅有王族，还有异族功臣和古代帝王的后代。
大多数是同姓子弟，与周天子有血缘关系，但功臣和先代贵族与周天子并无血缘关系。
23.大宗和小宗是绝对的，周天子是大宗，诸侯是小宗。
错误。
大宗和小宗不是绝对而言的，而是相对而言的。
具体来说，周天子是天下的君主，是所有姬姓贵族的大宗;诸侯对周天子而言是小宗。
在封国内，诸侯对卿大夫而言是大宗，而卿大夫对诸侯而言是小宗。
在卿大夫的封地内，对于士而言，卿大夫又成为士的大宗。
24.春秋战国时期的战争性质是一样的。
错误。
春秋时期争霸战争的性质是奴隶主贵族间的掠夺战争;而战国时期的兼并战争在性质上是地主阶级的兼并战争和统一战争。
25.秦朝既是君主专制国家，也是中央集权国家。
因此，君主专制国家就是中央集权国家。
错误。
在我国古代，君主专制和中央集权是统一的，因为专制主义中央集权制度是我国古代最重要的政治制度。
而近代以来，君主专制的国家越来越少，但是，大多数国家实行中央集权。
26.专制主义(或君主专制)和中央集权没有本质的区别。
错误。
专制主义与中央集权是两个不同的概念。
专制主义是中央的决策方式，即皇帝的个人专制独裁;而中央集权是指全国各种军队财政大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，是一种相对于地方分权的制度。
27.封建专制就是封建制度。
错误。
封建专制是指封建社会的个人独裁统治，等同于君主专制;而封建制度是一个综合性的概念，包括封建的政治制度、经济制度、文化教育制度等。
28.封建制度就是封邦建国。
错误。
“封建制度”和“封邦建国”这两个历史概念，由于字面的接近，一些同学对此不甚了解，存在思维误区。
“封建制度”是奴隶社会解体后出现的一种新的社会形态，是以地主阶级掌握土地和政权、压迫和剥削农民阶级为标志的社会制度;而“封邦建国”是指分封制，是周王在保证周王室强大的条件下，将宗族、姻亲、功臣等分封到各地，广建封国，用以巩固统治的一种政治制度。
29.三公九卿制和郡县制都是中央官制。
错误。
三公九卿制是中央官制;郡县制是地方行政制度。
30.“汉承秦制”并非汉代完全照搬秦朝的制度，而是基本上沿袭秦朝制度，并有所损益变化。
正确。
汉朝初年基本沿袭秦朝制度，但有所变化，如汉朝初年地方沿袭秦朝的郡县制，同时又实行封国制。
31.中国古代官僚政治取代贵族政治开始于科举制。
错误。
中国古代官僚政治取代贵族政治开始于郡县制。
32.汉朝实行察举制，是通过考试而选拔人才的一种制度。
错误。
察举制是一种由下而上推荐人才为官的制度，推荐的主要标准是孝廉，而非考试。
33.元朝在全国实行行省制度。
错误。
元朝的山东、山西、河北由中书省直接管辖;西藏由宣政院直辖;其它地方设行省;边远民族地区设宣慰司进行管理。
34.明太祖朱元璋废丞相设内阁。
错误。
废除丞相的是明太祖朱元璋，设置内阁的是明成祖朱棣。
35.明朝的内阁和英国的内阁在本质上是一致的。
错误。
明朝的内阁是皇帝的侍从咨询机构，无决策权;而英国的内阁是君主立宪制下的最高行政机构。
明朝的内阁是君主专制强化的产物;英国的内阁是资产阶级代议制的产物，两者的社会属性不同。
36省六部制与美国的三权分立体制都体现了民主。
错误。
三省六部制设置的目的是为了加强皇权;而三权分立制设置的目的是为了防止专制独裁和维护民主。
37朝内阁和清朝军机处的共同点是参与机要政务，但没有决策权。
正确。
明朝的内阁是皇帝的侍从咨询机构，无决策权;清朝军机大臣是跪受笔录，上传下达，没有决策权。
38中国的政治制度落后于古代西方的政治制度。
错误。
古代中国的政治制度具有鲜明的专制趋势，古代西方的政治制度(古希腊、罗马)具有强烈的民主色彩，但不能认为古代中国的政治制度落后于古代西方的政治制度。
因为东西方政治制度都有自己的优缺点，都曾创造了辉煌灿烂的东西方文明。
39．西服传入中国后，完全取代了中式服饰。
错误。
西式服饰传入中国，引发服饰变革，但并没有完全取代中式服饰，而是中西服饰并行。
40．近现代社会生活的变迁在地域之间存在着发展不均衡的特点。
正确。
中国近现代社会生活的变迁在地域之间存在着发展不均衡的特点，在通商口岸和大城市人们的社会生活中变化明显，但在偏远农村和内地却变化不大。
中国近代社会生活受西方外来文明影响深刻，具有明显的半殖民地化色彩。
41中国人自建的第一条铁路是京张铁路。
错误。
中国人自建的第一条铁路是唐胥铁路;中国人自行设计和施工的第一条铁路是京张铁路。
42朝末期无线电报全用于军事。
错误。
清朝末期有线电报主要用于军事，无线电报则供官商通报，普通百姓很少使用。
43戌变法时的维新派，主张“断发易服”“废止缠足”，在全国大规模“断发易服”。
错误。
戊戌变法时的维新派，主张“断发易服”“废止缠足”，这一时期只是倡导，大规模“断发易服”“废止缠足”是在中华民国成立后。
44则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”，开始了解西方发达的根源。
错误。
林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”，但他对西方的了解并不深入，主要是从地理、历史的角度去了解，只是开研究、学习西方之先河。
45期维新思想形成完整的理论体系。
错误。
早期维新派没有形成完整的理论，也没有付诸行动。
46国近代最早提出学习西方君主立宪制的是康有为。
错误。
中国近代最早提出学习西方君主立宪制的是早期维新派。
47康有为宣传维新思想时，抛开儒学的外衣，直接反封建。
错误。
康有为发表《新学伪经考》《孔子改制考》，借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性，主要原因是资产阶级力量比较弱小。
48启超译著《天演论》，首次将进化论学说引入中国，为维新变法提供了重要理论依据。
错误。
中国近代最早将进化论学说引入中国的是严复，他翻译了《天演论》。
49.1915年，陈独秀在上海创办《新青年》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡民主与科学，反对封建文化，揭开了新文化运动的序幕。
错误。
1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，揭开了新文化运动的序幕。
《青年杂志》从第二卷起,改名《新青年》。