(完整)小学数学试卷分析表五年级

外国语小学五年级数学试卷分析表

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1、口算生掌握良好，计算能力强，学生正确率达到92.3%

2、第大二题填空的第2小题，任意写出一个真分数和假分数，说明学生对真分数和假分数理解透彻。说明生基础概念掌握牢固。

3、第二大题的第六小题：李阿姨制作面包，无论2个装一袋还是5个装一袋，都正好装完，这些面包的数量可能是（）。这个题的学生的准确率也非常高，说明学生对于简单的最小公倍数的应用也掌握的非常牢固，能利用这一知识点解决简单的生活问题。

4、第二大题的第七小题，给出A的棱长，摆出的B的图形，求B的体积，从另一个意义说明长方体的体积还表示长方体所含体积单位的数量。

5、第三大题选择题的第五小题考察观察物体从不同方向观察，给出上面看到的图形和个数，想一想从正面和左面看到的形状，考察全面。1、填空题的第五小题把一根长3米的彩

带截成同样大小的6段，每段是这根彩

带的

几分之几？每段长几分之几？第一空考

查分数的意义，第二空考察平均分，这

部分知识本身就是难点，虽然平常强调

很多，但是学生还是理解困难，所以这

部分的错误率很高，其实这部分知识点

怎么教才有利于学生理解，我们也很困

惑。每年这都是难点。

2、第二题填空题的第一小题的第三空，

前面让填1的因数，6的因数，后面让填

9的倍数，因为学生的思维定势，把最后

一空看成9的因数，所以出错率很高，

同时也说明学生的审题不认真。

3、第五大题操作题第一题（2）问题不

明确，学生的答案五花八门，有的回答

如何画的，有的写出旋转三要素，如：

等等答案。

4、第6大题的第四小题考察求最小公倍

数的解决问题，但题目中有陷阱，上4

天休息一天，实际是5天，上三天休息

一天实际是4天，应该求4和5的最小

公倍数，绝大多数求的是3和4的最小

公倍数，只有很少一部分学生做对，说

明学生已经掌握求最小公倍数的方法，

但对于这个题的意思理解不到位。

1、第三大题选择题的第三小题，考察长

方体的各面的特征，如果让学生说各面特

征，学生都会说每个面都是长方形，但是

题目给出的是一个长方体的直观图，观察

上面是什么形状？还有阴影表示上面，给

学生直观误导，造成选择平行四边形的比

较多，这道题本身出的就不好，本身学生

刚接触立体图形，空间观念还比较模糊，

这道题又直观的造成学生的假象，画立体

图形应该是高中的知识，要学生根据画的

图形去判断，本身就容易出错。

2、第5大题的第二小题，找次品的知识

在过程中圈出可能结果，出乎意料的是很

多学生跳过第一步，只写出了结果2次，

说明学生的审题能力有待提高。

第4大题解方程因为未知数在减数的位

置上，学生出现解方程错误情况。本身这

部分就是上册的难点，我觉得小学阶段学

习在减法的位置，除法的位置增加学生的

学习困难，本身放在这里就不合适，只要

学生会利用等式的性质解简单的方程，在

小学阶段会这些足矣，初中学习移项变号

后解决这类问题，非常简单，没有必要在

这里为难学生，我们必须清楚学生的思维

发展特点以及顺序为我们的教学服务，而

不是我们的教学内容超出学生的思维发

展过程，这样势必使学生的学习困难。另

外我们要清楚学生在这个阶段应该达到

的程度，只要在这个程度就行。

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