鲁教版初三上册化学 2.1.2 天然水的人工净化 重点习题练习复习课件

合集下载

鲁教版初三化学上《水的组成与净化》知识梳理 例题演练(含解析)-word文档

鲁教版初三化学上《水的组成与净化》知识梳理 例题演练(含解析)-word文档

水的组成与净化【学习目标】1.了解水污染的种类及防治水污染的方法。

2.掌握过滤、吸附、蒸馏等净化操作和原理。

3.知道硬水与软水的区别,了解硬水的危害及硬水的软化方法。

4.掌握水的电解实验和水的组成。

【要点梳理】要点一、爱护水资源1.水污染的来源:(1)工业生产中“三废”(废水、废渣、废气)的任意排放;(2)生活污水的任意排放;(3)石油、重金属离子对水体的污染;(4)农业生产中农药、化肥的不合理施用。

2.水体污染的危害:(1)工业废水及农药等含有毒物质影响人类和水生植物生长,危害人类健康。

(2)含磷洗涤剂、化肥及生活污水含有大量植物营养物质,大量排放,引起水的富营养化。

3.防止水污染的主要措施:(1)提高环保意识,加强水质的监测。

(2)工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。

(3)农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药。

【要点诠释】地球上水的储量是丰富的,但淡水资源短缺且分布不均匀。

再加上近年来水污染现象的加重,所以我们必须爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染。

要点二、过滤和蒸馏1.过滤:把不溶性的固体与液体分开的一种方法叫过滤。

(1)过滤器的准备(如图甲):取一张圆形滤纸,对折两次,然后打开,使滤纸成为圆锥形(一边是一层滤纸,另一边是三层滤纸),放入漏斗内,使之紧帖漏斗壁,用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。

甲乙(2)安装过滤器(如图乙):使漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁。

(3)过滤操作:将浑浊的液体混合均匀后,沿玻璃棒慢慢倒入漏斗内进行过滤。

2.蒸馏:给液体加热,使它变为蒸气,再使蒸气冷却,冷凝成液体,这种方法叫蒸馏。

蒸馏可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来,也可以把挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性杂质分离开来,达到分离和提纯的目的。

蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的。

蒸馏装置如图所示:【要点诠释】过滤的操作要点是“一贴,二低,三靠”:一贴:制作过滤器时,滤纸要紧贴漏斗内壁(中间不要留有气泡,否则会影响过滤速度)。

鲁教版九年级上册化学2.1.ppt

鲁教版九年级上册化学2.1.ppt

提示:水的分解过程中,水分子分解成氢原子和氧原子, 氢原子和氧原子重新组合成氢分子和氧分子,有新物 质生成,属于化学变化。 水蒸发过程中,水分子本身没有发生变化,只是水分子 的间隔和排列方式发生改变,属于物理变化。
三、物质的简单分类 1.混合物和纯净物:
种类
混合物
概念
由两种或两种以上的 物质混合而成的物质
(3)净化程度由高到低的顺序为蒸馏、吸附、过滤、 沉淀。 (4)蒸馏水是纯水,但不能长期饮用,原因是不能为人 体补充所需的微量元素和矿物质。
3.自来水厂水的净化过程: 天然水→_沉__降__→过滤→_杀__菌__→自来水。
4.硬水与软水:
硬水
软水
概念
鉴 加入肥 别 皂水
含有_较__多__可溶 性钙、镁矿物 质的天然水 产生泡沫较_少__, 浮渣较_多__
二、水分子的变化 1.水的电解: (1)实验装置(见下图)。
(2)实验现象:两电极上都有气泡产生,正极上产生的 气体能_使__带__火__星__的__木__条__复__燃__,是_氧__气__,负极上产生的 气体能_燃__烧__,是_氢__气__;两气体体积之比约为_1_∶__2_。 (3)化学方程式:_2_H_2_O__=通=_=电_=__2_H_2↑__+_O_2_↑__。
3.氧化物:由_两__种__元素组成的,其中一种是_氧__元__素__的 化合物。
【微点拨】氧化物一定是含氧化合物,但含氧化合物 不一定是氧化物。如H2O既是氧化物,也是含氧化合 物,KClO3是含氧化合物,但不是氧化物。
四、化合反应和分解反应
反应 类型
化合反应
由_两__种__或__两__种__以__上__的 概念 物质反应生成_一__种__新

鲁教版九年级上册化学教学课件 第二单元 探秘水世界 第一节 运动的水分子 第2课时天然水的人工净化

鲁教版九年级上册化学教学课件 第二单元 探秘水世界 第一节 运动的水分子 第2课时天然水的人工净化
达到净水的目的。
二、水的人工净化
过滤
过滤器的准备:取一张圆形滤纸,对折两次,然后打开,使滤纸成为圆锥 形(一边是一层滤纸,另一边是三层滤纸),放入漏斗内,使之紧帖漏斗 壁,用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。
二、水的人工净化
2、过滤 是分离 不溶性固体与 液体 混合物的一种方法
操作要点:“一贴、二低、三靠”
杀菌消毒
流程:取水→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附→消毒杀菌→自来水
四、硬水和软水
1、硬水和软水的定义:
硬水:含有较多可溶性钙、镁矿物质的天然水。 软水:不含或含较少可溶性钙、镁矿物质的水。
2、检验(区分)硬水和软水的方法
(1)加入肥皂水,搅拌,泡沫少、浮渣多的是硬水,泡沫多、 浮渣少的是软水。
(2)煮沸后有较多白色沉淀产生的水是硬水。
课堂检测
6.指出右图中的错误:

未用玻璃棒引流

⑵ 漏斗的下端未紧靠烧杯内壁 。
7.要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: (1)水中的泥沙: 过滤 。 (2)水中的食盐: 蒸馏 。 (3)水中的有色有味物质: 活性炭吸附 。
二、水的人工净化
1、沉降: 天然水中较大的泥沙颗粒,静置后会在重力作
用下沉降下来,加入明矾可以加速泥沙的沉降。
静置沉降 类型
吸附沉降(用明矾)
静置沉降:
采用静置的方法,使水 中的一些较大颗粒的不 溶性杂质沉降下来。
吸附沉降(用明矾):
向水中加入明矾,利用明矾溶于水
后生成的胶状物对较小颗粒的不溶
净性的化杂天质然进行水吸的附常,使用杂方质法沉降来
净化天然水的常用方法
二、水的人工净化
1、沉降 2、过滤 3、吸附 4、蒸馏

九年级化学上册第二单元探秘水世界2.1.2天然水的人工净化课时同步练习含解析新版鲁教版

九年级化学上册第二单元探秘水世界2.1.2天然水的人工净化课时同步练习含解析新版鲁教版

学习资料九年级化学上册第二单元探秘水世界 2.1.2天然水的人工净化课时同步练习含解析新版鲁教版班级:科目:第二单元探秘水世界2.1.2 天然水的人工净化一、选择题(共10小题,每小题只有一个正确答案)1.下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是A.明矾可以促进水中悬浮物的沉降B.过滤能除去天然水中的所有杂质C.活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水D.过滤或加热均能使硬水转化成软水【答案】A【解析】明矾可以促进水中悬浮物的沉降正确,A项正确;过滤能除去天然水中的所有杂质错误,不能除去可溶性杂质,B项错误;活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水错误,C项错误;过滤或加热均能使硬水转化成软水错误,D项错误.答案选A.2.下列与水相关的说法错误的是A.水在天然循环的过程中发生了物理变化B.活性炭可吸附水中的色素及异昧C.纯净的井水属于混合物D.水的硬度与人体健康没有关系【答案】D【解析】水在天然循环过程中主要是状态发生了变化,没有新物质生成,发生了物理变化,A项正确;活性炭在净水过程中利用本身的吸附性吸附水中的色素和异味,B项正确;纯净的井水是由水和一些可溶性杂质组成的,属于混合物,C项正确;水的硬度与人体健康有关系,长期饮用硬度较大的水易患结石病,D 项错误.答案选D。

3.红糖具有益气补血、健脾暖胃等作用。

下列由甘蔗制作红糖的主要步骤中,属于过滤操作的是A.削蔗去杂B.石辘碎蔗C.渣汁分离D.热锅熬糖【答案】C【解析】削蔗去杂,是去除部分杂质,不属于过滤操作,A项错误;石辘碎蔗,是得到甘蔗汁,不属于过滤操作,B项错误;渣汁分离,是将液体与固体分离,属于过滤操作,C项正确;热锅熬糖,是将糖液经浓缩得到红糖,属于结晶,D项错误。

答案选C.4.如图所示实验中,试管①中的水通过实验后转移到试管②中,且为纯净水。

则该实验的原理是( )A.过滤B.吸附C.蒸馏D.沉降【答案】C【解析】过滤是分离不溶性固体和液体混合物的方法,通过过滤不能得到纯净的水,A项错误;吸附是利用明矾除去水中固体颗粒的一种操作,通过吸附不能得到纯净的水,B项错误;蒸馏是分离液态混合物一种操作,加热使水蒸发变为水蒸气,水蒸气在遇冷变为水,通过蒸馏能得到纯净的水,C项正确;沉降是除去不溶性杂质的一种操作,通过沉降不能得到纯净的水,D项错误.答案选C.5.下列有关化学观念的叙述正确的是A.冰中的水分子被冻住了,分子不再运动B.外星球上甲烷分子与地球上甲烷分子的化学性质不同C.吃鱼后,鱼肉中的钙元素可能会留在人体骨骼内D.剪断铜导线时,铜原子可能被剪成两半【答案】C【解析】分子是在不断运动的,所以冰中的水分子也是在不断运动的,A项错误;同种分子化学性质相同,所以外星球上甲烷分子与地球上甲烷分子的化学性质完全相同,B项错误;吃鱼后,鱼肉中的钙元素被人体吸收后,可能成为组成人体骨骼的元素,因此可能会留在人体骨骼内,C项正确;原子的体积很小,所以剪断铜导线时,铜原子不可能被剪成两半,D项错误。

鲁教版九年级化学课件:第二单元 第一节 第二课时 天然的人工净化

鲁教版九年级化学课件:第二单元 第一节 第二课时 天然的人工净化
【点悟】 划分纯净物、混合物的标准是根据含有物质的种类。 只含一种物质的就属于纯净物,含有几种物质的就属于混合物。
类型之四 掌握区分硬水和软水的方法(高频)
[2017·桂林]区分硬水与软水可用( B )
A.蔗糖水 B.肥皂水 C.食盐水 D.食醋
【解析】 软、硬水的区别在于含有钙、镁矿物质的多少,用肥皂水进 行区分,加入肥皂水后产生泡沫少的为硬水,泡沫多的为软水。
1.水的净化方法(重要)
沉 降:只能将天然水中不溶于水的较大的泥沙颗粒杂质除去,加入_明___ _矾___可以加速泥沙的沉降。
过 滤:是把__不__溶__性__物___质__和__液__体___进行分离,天然水中体积较小的粒子
能通过滤纸,如水分子,而泥沙等较大的颗粒则留在滤纸上。
吸 附:除去有颜色和气味的杂质,常用__活__性__炭___作吸附剂。
谢谢观赏
You made my day!
归类探究
类型之一 了解水的净化方法(高频)
下列关于净化水的方法,不正确的是( B )
A.蒸馏、煮沸都能够降低水的硬度 B.用过滤的方法得到的水为纯水 C.使浑浊的水变澄清的一种方法是静置沉淀 D.可用明矾吸附水中悬浮的固体杂质
【解析】 蒸馏、煮沸能使水中的可溶性钙、镁化合物转化为不溶性钙、镁 化合物,从而降低水的硬度,故A正确;用过滤的方法除去的是水中的不溶性 固体杂质,但其中还含有可溶性杂质,得不到纯水,故B错误;静置沉淀能使 浑浊的水变澄清,故C正确;明矾溶于水能将水中的悬浮固体杂质吸附在其表 面,故D正确。故选B。
蒸 馏:适用于沸点不同的两种或几种液体的分离,它不仅可以除去不溶
性的杂质,还可以除去__可__溶__性___的__杂__质__,净化程度较高。

运动的水分子(第2课时天然水的人工净化)课件 ----2023学年九年级化学鲁教版上册

运动的水分子(第2课时天然水的人工净化)课件 ----2023学年九年级化学鲁教版上册

解法提醒 过滤后的滤液仍然浑浊,其原因可从两个方面去分析: 固体杂质没有除尽,如:过滤时,液面高于滤纸边缘,
滤纸破损,使固体杂质进入滤液; 二次污染,如承接滤液的烧杯不干净,含有不溶性杂
质等。
新知三 硬水和软水
经过过滤的水资源,里 面仍然含有许多的矿物质, 我们还可以根据矿物质的多 少,将水分为硬水和软水, 他们之间有什么样的关系呢?
物质的体积减小
解法提醒 看“分数(分子的种数)”识类别,如:从微观示意图
可知:a中含有两种分子,属于混合物;b、c中均只含 有一种分子,属于纯净物;也可看“分”识变化,如: a→b的变化中,分子的种类产生了改变,是化学变化; b→c中分子的种类不变,只是分子间的间隔减小,属于 物理变化。
例8 自来水厂净水过程的主要流程如图14 所示: 结合流程图试回答下列问题。
边缘,否则会影响过滤效果; 3.过滤后的滤液若仍然浑浊,分析检查原因后,
应重新过滤。
例4 初中毕业化学实验技能考查中,小波抽到的是“水 的净化”,请你与小波一起实验,并回答下列问题。
(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有烧 杯、玻璃棒 和 __漏__斗___,其中玻璃棒的作用是 ___引__流___。
(2)小波准备按如图12 所示装置进行实 验时,发现装置存在两处明显错误,请指出: ① ____没__有__用__玻__璃__棒__引__流_______; ② _漏__斗__下__端___管__口__没__有__紧__靠__烧__杯__的__内__壁__; 纠正错误后, 接下来的操作可除去水样中的 不__溶__性__(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。
(3)要鉴别自来水是软水还是硬水,我们可向自来水样 品中加入适量的___肥__皂__水___, 搅拌, 如果视察到 __较__多__浮__渣__,__泡__沫__少____,则样品为硬水。

水的人工净化PPT课件 鲁教版

水的人工净化PPT课件 鲁教版

来之不易的自来水
1
2
看一看 说一说
仔细观察一杯黄泥水,说一说黄泥水中有哪些成分? 如果给你一架扫描隧道显微镜,你又会看到什么?
黄水
水分子

水 的
不溶性杂质
成 毒、细菌 可溶性杂质微粒
1、你认为实验室中的过滤操作与生活生产中的下 列物品在道理上有哪些相似之处? 2、筛子孔口径大小与分离的颗粒大小有什么关系?
蒸馏就是利用互溶液体中各组分沸点的 不同,进行分离提纯物质的方法。
酒精的沸点:78.50C 水的沸点:1000C
蒸馏操作中的注意事项
1、生给来烧就杯有加的热先时天,性烧反杯射 应放在石棉网上。 2、注意酒精灯使用的安 全事项。 3、蒸馏完毕请用坩埚钳 取下表面皿。
来之不易的自来水
未 加明矾





快速搅

拌室
隔离网
1
加氯气等消毒剂
澄清池 滤水池



清水池 户
沉淀物 残渣
2
地球上水资源的分布
可利用的淡水仅占全球总储水量的0.3%
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著

鲁教版初中九年级化学上册第三单元探秘水世界第一节第2课时天然水的人工净化课件

鲁教版初中九年级化学上册第三单元探秘水世界第一节第2课时天然水的人工净化课件

易错专练
10.下列物质中前者属于纯净物,后者属于混合物的是 ( C) A.海水、稀有气体 B.二氧化碳、冰水混合物 C.液氧、洁净的空气 D.水泥砂浆、碳酸饮料
解析 海水中含有氯化钠、水等多种物质,属于混合物;稀有 气体包含多种物质,属于混合物。二氧化碳、冰水混合物均 只由一种物质组成,属于纯净物。液氧只由一种物质组成,属 于纯净物;洁净的空气中含有氧气、氮气等多种物质,属于混 合物。水泥砂浆中含有水泥、沙子等多种物质,属于混合物; 碳酸饮料中含有水、碳酸等多种物质,属于混合物。
第三单元 探秘水世界
第一节 运动的水分子
第2课时 天然水的人工净化
基础过关全练
知识点4 天然水的人工净化
1.(2023吉林中考)水在净化过程中。单一操作相对净化程度
较高的是 ( D )
A.沉降
B.过滤
C.用活性炭吸附 D.蒸馏
解析 沉降能够除去水中颗粒较大的不溶性杂质;过滤能够 除去水中颗粒较小的不溶性杂质;活性炭能够除去水中的色 素、异味等;蒸馏能够除去水中所有的杂质。故单一操作相 对净化程度较高的是蒸馏。
知识点5 纯净物与混合物
9.(202ห้องสมุดไป่ตู้山东青岛市北期中)分类是化学学习和研究的重要方
法之一,下列物质不属于混合物的是 ( D )
A.洁净的河水 B.过氧化氢溶液
C.食盐水
D.冰水混合物
解析 洁净的河水、过氧化氢溶液、食盐水都是由不同的 物质组成的,属于混合物;冰水混合物中只有水一种物质,属 于纯净物。
解析 该净化过程不能除去河水中的可溶性钙、镁矿物质, 故不能降低河水的硬度;石英砂的主要作用是除去不溶性杂 质;活性炭具有吸附性,可吸附河水中的异味和色素;该净化 过程不能除去河水中的可溶性杂质以及细菌、微生物等。

运动的水分子(课时2天然水的人工净化)课件九年级化学鲁教版上册

运动的水分子(课时2天然水的人工净化)课件九年级化学鲁教版上册
“一贴”是指__滤__纸_紧__贴__漏__斗__内__壁_________。 “二低”是指__滤__纸_边__缘__低__于__漏__斗__边__缘_____; 漏__斗__内__液__面__低__于__滤__纸__的__边__缘___。 “三靠”是指__烧__杯__口__紧__靠__玻__璃__棒____________; __玻__璃__棒__下__端__轻__靠__三__层__滤__纸__处____; __漏__斗__下__端__管__口__紧_靠__烧__杯__内__壁______。
17
起航加油 课堂达标 课后作业
【思维点拨】 (1)人工净化天然水的过程包括沉 降、过滤、杀菌消毒等,要明确明矾、活性炭等物质在 其中的作用。蒸馏是净化程度最高的净水方法,通过蒸 馏得到的水为纯净物;过滤只能除去水中的不溶性杂 质,通过过滤得到的水为混合物。 (2)可用肥皂水区 分或检验硬水与软水,日常生活中可通过煮沸降低水的 硬度。
20
起航加油 课堂达标 课后作业
1.区分硬水和软水可用( D )。
A.蔗糖水
B.食盐水
C.食醋
D.肥皂水
2.下列物质属于纯净物的是( C )。
A.加碘食盐 C.硫酸铜
B.食盐水 D.豆浆
21
起航加油 课堂达标 课后作业
3.口罩能有效阻隔病毒的传播,其原理相当于下列
实验操作中的( B )。
A.溶解
14
起航加油 课堂达标 课后作业
(1)在自来水厂净化天然水的过程中,a池的主 要作用是_____B___(填序号)。
A.沉降 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏
15
起航加油 课堂达标 课后作业
(2)取水后加入明矾的目的是 __吸__附__悬__浮__杂__质__,__加__速__沉__降_______________。

秋鲁教版九年级化学全册2.1.2天然水的人工净化课件(共28张PPT)

秋鲁教版九年级化学全册2.1.2天然水的人工净化课件(共28张PPT)

第一节 运动的水分子
4. 蒸馏 将步骤3中得到的滤液加热____煮__沸__,使水蒸气冷凝在烧杯上
部的___表_面__皿____上。取所得冷凝水,滴在玻璃片上,在酒精灯上 慢慢加热至水珠消失。观察玻璃片上发生的现象。
现象 结论
玻璃片上__无____固体残留物 蒸馏得到的水称为__蒸__馏__水____,不含有其他杂质
第一节 运动的水分子
探究点二 天然水的净化方法
[情景展示]
[问题探究] 结合图片,你能说出自来水生产过程包含了哪些净水 方法吗? [思考交流] __________________________________________
第一节 运动的水分子
[归纳提升] 自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭菌等净化 操作,使之达到饮用水标准,再输送到千家万户。但沉降、过滤、 消毒等净水方法只能除去天然水中悬浮的固体杂质和微生物,且自 来水在输送过程中还可能受到二次污染,所以要煮沸杀菌后再饮用。 [课堂速记] ___________________________________________

You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

第一节 运动的水分子
③“三靠”是指倾倒液体的烧杯尖嘴要紧靠玻璃棒的中下部,防止 待滤液体流到漏斗外;玻璃棒下端要轻靠___三__层___滤纸处,防止滤 纸破损;漏斗下端的尖嘴要紧靠下面烧杯的__内__壁____,防止滤液溅 出,也能加快流速。
第二单元 探秘水世界
第一节 运动的水分子
第2课时 天然水的人工净化
新知导入
新知学习

运动的水分子水的天然净化PPT九年级化学鲁教版上册精品课件

运动的水分子水的天然净化PPT九年级化学鲁教版上册精品课件

消毒
(化学变化)
活性炭 配水
课堂小结
一、水的净化常用方法
1、禁止沉降法:除去颗粒较大的不溶性杂质。 2、加速沉降法:除去颗粒较小的不溶性杂质。 3、过滤法:除去不溶性杂质 4、吸附法:除去可溶的色素和异味 。5、蒸馏法:除去可溶性杂质。
二、硬水与软水
1、定义: 2、区别方法:肥皂水法 3、硬水软化方法:煮沸、蒸馏等
加热固体制气装置A作反应发生装置。
废水中氢氧化钠的质量分数为(4" " g)/(100" " g)×100%=4%。
6.B [解析] 20 ℃时氯化钾的溶解度为34 g,是指20 ℃时,100 g水中最多能溶解氯化钾34 g,溶液达到饱和状态。20 ℃时,50 g水中最多能溶解氯化钾17 g,B选项符合题意。
100/44=(100" " g×"(" 1"-" 5"%)" )/x
一、五、自来水净化过程
吸附水中悬浮的杂质 除去不溶性杂质
消毒剂:氯气
沉降杂质 除去不溶性杂质和颜色、异味
除去细菌、病毒
一、五、自来水净化过程
除去不溶性杂质
取水
加絮凝剂
沉淀
过滤
吸附
消毒(通适量氯气)
沉淀、过滤、吸附 (物理变化)
再 见 6. 氢气还原氧化铜或一氧化碳还原氧化铁时,先通气(H2或CO)后加热;实验完毕时,先熄灯后停气。
(3)3∶5∶32 (4)CH4·8H2O+2O2 CO2+10H2O (2)①SO2+H2O H2SO3 ②2H2SO3+O2 2H2SO4 实验探究 因为猜想三的溶质中有H2SO4,CuO粉末与硫酸反应生成硫酸铜和水,所以实验现象为黑色固体逐渐溶解,溶液由无色变为蓝色。 (4)符合 2.(1)酸雨 4.(1)氢氧化钠(或NaOH) (36)铝和硝酸银溶液:Al+3AgNO3 Al(NO3)3+3Ag(固体表面覆盖一层银白色物质) ②二氧化碳中含有氯化氢气体
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

8.我国节约用水、污水处理的战役已经打响,请回答下 列问题:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行 ___过__滤___(填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中 加入活性炭,利用其___吸__附___性除去水样中的颜色和异 味。硬水会给生活带来许多不便,如 用__硬__水__洗__衣__服__既__浪__费___肥__皂__也__洗__不__干__净__(答__案__合__理__即__可__)。
D.汽车的尾气
【解析】判断纯净物与混合物时,一定要根据组成物质的 种类或性质,不要被“洁净”“净化”“共存”等字眼所 迷惑。如洁净的空气是混合物,冰水共存物却是纯净物。
12.【中考•新疆】河水净化的主要步骤如图所示,下 列有关说法错误的是( D )
A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B.X试剂可以是活性炭 C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D.净化后的水是纯净物
【答案】(1)明矾;没有用玻璃棒引流 (2)吸附;物理变化 (3)不一定
(1)同学们向河水样品中加入________使悬浮物沉降,然后 进行过滤,请指出如图所示操作中的错误 ___________________________________。
(2)该小组同学向得到的滤液中加入活性炭,利用它的 ________性除去水中的色素和有异味的物质,此过程中 发生了______(填“物理变化”或“化学变化”)。
第二单元 探秘水世界
第一节 运动的水分子 第2课时 天然水的人工净化
1.【中考•衡阳】自然界中的水都不是纯水,通过多种 途径可以使水得到不同程度的净化。下列净化程度 最高的是( D ) A.沉淀 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏
2.【中考•重庆】野外生存训练课上,某同学设计了几种获
得饮用水的方法,其中最不合理的是( D )
13.【中考•淄博】水的天然循环为我们的生产和生活提 供了淡水。兴趣小组的同学取一烧杯天然水样,欲对 水样进行净化,观察发现水样略带颜色并呈浑浊状。 同学们首先向烧杯中加入少量明矾,搅拌、静置一段 时间后,需要进行的操作是____________,加入明矾 的目的是__________________________,水样净化的 过程中,同学们还向滤液中加入一个活性炭包,其目 的是____________________________________。
④图D中粒状活性炭层的作用是 __吸__附__色__素__和__异__味_________________________。
【解析】(2) ④活性炭具有吸附性,故粒状活性炭 层的作用是吸附色素和异味。
17.【中考•辽阳】大雨过后,某课外兴趣小组的同学从河 水中取样,进行净化处理实验,请回答下列问题:
(3)经过以上操作后,所得到的________ (填“一定”或“不一定”)是软水。
【方法规律】本题采用联系实际法解答。净化河水时,首先加 入明矾使悬浮物沉降,然后过滤除去不溶性杂质;再向滤液中 加入活性炭,利用活性炭的吸附性除去水中色素和有异味的物 质,活性炭吸附过程中没有新物质生成,属于物理变化;过滤 操作中必须用玻璃棒引流;过滤只能除去不溶性杂质,活性炭 主要除去水中有颜色、有异味的杂质,无法除去可溶性钙、镁 矿物质,故经过过滤、吸附净化后的水不一定是软水。
【解析】(1)明矾溶于水形成絮状物,能吸附小颗粒不溶 性杂质,加速沉降。
(2)观察如图所示几种净水装置或净水方法,并比较净 水程度,回答相关问题:
①图A中的烧瓶加热需垫_石__棉__网___,该操作的名称为 ___蒸__馏___。
【解析】(2)①图A操作为蒸馏操作,烧瓶加热需垫石棉 网,以使烧瓶受热均匀。
【方法规律】本题采用排除法解答。首先根据组成物质 的种类判断各选项的前者是否属于纯净物,自来水、可 乐饮料中都含有多种物质,属于混合物,冰水共存物、 氮气都只由一种物质组成,是纯净物,因此可以排除A、 B;再在C、D中判断后者属于混合物的选项,盐水为混 合物,氧气为纯净物,故选C。 【答案】C
15.下列四组物质中,均有一种物质与其他三种所属类别 不同,请在下面横线上填写出这种物质的名称。
6.下列有关硬水和软水的说法中,正确的是( D ) A.硬水和软水的区别在于水中是否含有可溶性钙、镁 矿物质 B.用肥皂洗衣服时,硬水的洗涤效果比软水好 C.长期饮用硬水可以起到补钙的作用,对健康有益 D.硬水易生水垢,生活中常用煮沸的方法使硬水软化
7.【改编•眉山】水是生命之源。下列关于水的说法错误 的是( B ) A.硬水中含较多的可溶性钙、镁矿物质 B.淡水资源是取之不尽,用之不竭的 C.用肥皂水可区分硬水和软水 D.生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度
【解析】加明矾,搅拌、静置一段时间后,需要进行过 滤,加入明矾的目的是吸附悬浮杂质,使之沉降;活性 炭具有吸附性,能吸附水中的色素和异味。
【答案】过滤;吸附较大颗粒,使之沉降;吸附色素和异味
14.下列各组物质,前者是纯净物,后者是混合物 的是( ) A.自来水、硬水 B.可乐饮料、加碘食盐 C.冰水共存物、盐水 D.氮气、氧气
【答案】(1)蔗糖 (2)蒸馏水 (3)空气 (4)石灰水
16.(原创题)十九大报告对于“精准扶贫”做出了总体安 排。脱贫先治水,让贫困地区的人们喝上干净安全的 自来水是脱贫的基本要求。
(1)自来水的生产过程中,常加入明矾,目的是 __吸__附__悬__浮__杂__质__,__使__之__沉__降_____________________。
【解析】水质浑浊可以用明矾来沉降悬浮杂质,A正确;过 滤只能除去不溶性杂质,不能除去可溶性杂质,故不能降低 水的硬度,B错误;活性炭可以吸附色素和异味,C正确; 蒸馏可以降低水的硬度,可以进一步净化水,D正确。
【答案】B
11.下列物质中属于纯净物的是( B )
A.医用消毒酒精
B.冰水共存物
C.洁净的空气
4.【中考•福建】生活饮用水的水质必须达到国家规定
的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是( A )
A.澄清
B.无异色
C.无异味
D.无细菌和病毒
【解析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,
通过过滤可得到澄清的液体,不能除去色素和异味,不能杀
死细菌和病毒。故选A。
5.下图是过滤器的制作和过滤装置图,则下列有关说法 错误的是( D ) A.图中制过滤器时加水湿润,是为了使滤纸能紧贴 漏斗内壁 B.过滤时,漏斗内液面不能高于滤纸的边缘 C.玻璃棒下端应轻靠在三层滤纸一边 D.过滤过程中玻璃棒的作用是搅拌,加快过滤速度
A.融化冰雪,煮沸后使用 B.收集雨水,煮沸后使用 C.过滤泥水,煮沸后使用 D.用沙子和木炭处理海水,煮沸后使用 【解析】海水中含有很多可溶性物质,如氯化钠等,利用沙子和 木炭无法除去,煮沸后仍是含有很多物质的咸水,无法饮用。
3.【中考•黑龙江】用如图所示的简易净水器处理浑 浊的河水,下列分析正确的是( D ) A.净化后的水属于纯净物 B.该净水器能将硬水变为软水 C.该净水器能杀菌消毒 D.用活性炭可以除去水中的色素和异味
(1)食醋、加碘食盐、酱油、蔗糖:__________________。 (2)自来水、蒸馏水、矿泉水、河水:______________。 (3)氮气、氧气、二氧化碳、空气:____________。 (4)石灰水、红磷、铁丝、镁条:______________。
【方法规律】本题采用分类法进行解答。第(1)组中食醋、 加碘食盐、酱油都属于混合物,只有蔗糖属于纯净物; 第(2)组中自来水、矿泉水、河水都属于混合物,只有蒸 馏水属于纯净物;第(3)组中氮气、氧气、二氧化碳都属 于纯净物,只有空气属于混合物;第(4)组中石灰水是氢 氧化钙的水溶液,是混合物,红磷、铁丝、镁条都属于 纯净物。
②上述净水方法中,能降低水的硬度的方法是__A_、__B___ (填字母序号)。
【解析】(2) ②蒸馏和加热煮沸能降低水的硬度。
③图C中玻璃棒所起的作用是__引___流___,若所得滤液浑 浊,应进行的操作是__重__新__过__滤________________用, 若所得滤液浑浊,应重新过滤。
(2)为了判断得到的水是硬水还是软水,可加入 ____肥__皂__水____。日常生活中可采用___煮__沸___的方法 将硬水软化。
9.【中考•雅安】下列含有“水”的物质中,属于纯
净物的是( B )
A.硬水
B.蒸馏水
C.矿泉水
D.自来水
10.【中考•广州】下列有关水的说法不正确的是( ) A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去 B.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度 C.水中有异味时可加入活性炭除去异味 D.可用蒸馏的方法将自来水进一步净化
相关文档
最新文档