人教版必修3 第3章 植物的激素调节章节检测
高中生物第3章植物的激素调节章末评估检测含解析人教版必修3.doc
第3章章末评估检测(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分)1．植物生长具有向光性是由于( )A．植物对地心引力发生的反应B．植物处于黑暗中C．植物处于强光下D．单侧光引起生长素分布不均匀解析：植物向光性是由于顶芽产生的生长素受到单侧光的影响，使生长素在顶端发生横向运输，由向光侧运输到背光侧，使背光侧生长素浓度高，而向光侧生长素浓度低，背光侧生长快，向光侧生长慢，茎向光弯曲生长。
故选D。
答案：D2．下列有关生长素的叙述正确的是( )A．生长素是由色氨酸转变而来的，故生长素可与双缩脲试剂发生紫色反应B．根尖合成的生长素能通过极性运输到达伸长区促进细胞的伸长生长C．生长素在植物体内含量很少，但调节作用明显，能促进果实的发育和成熟D．植物的向光生长只是由生长素分布不均匀造成的解析：生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，也不是多肽，没有肽键结构，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；生长素的极性运输是生长素通过主动运输由形态学上端(如根尖分生区)向形态学下端(如根尖伸长区)运输的过程，B正确；生长素在植物体内含量很少，但调节作用明显，其作用是促进果实的发育，不能促进果实的成熟，C错误；植物的向光生长不只是由生长素分布不均匀造成的，D错误。
答案：B3．水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是( )A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长解析：因重力作用，植物靠近地面一侧的生长素浓度高于远离地面一侧。
植物的根对生长素敏感，靠近地面一侧的生长素浓度高，抑制生长，远离地面一侧的生长素浓度低，促进生长，故表现为根向下弯曲生长。
答案：A4．如图①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是( )A．④③B．③④C．②③D．③②解析：①和②胚芽鞘无尖端，不能产生生长素，胚芽鞘不生长也不弯曲。
第3章 植物的激素调节护 单元测试(人教版必修3)
第3章植物的激素调节护单元测试（人教版必修3）练考题1．(2013·大纲全国理综)关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是()A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B．同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根解析生长素能促进果实的发育，适宜浓度的生长素类似物也可用于获得无子果实，A项正确；根和芽对生长素的敏感性不同，同一植株的根和芽所需的最适生长素浓度不同，B项错误；单侧光照射燕麦胚芽鞘，生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高于向光侧，C项正确；适宜浓度的生长素类似物能促进扦插的枝条生根，D项正确。
答案 B2．(2013·广东理综)如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是()A．去顶芽能促进主根生长B．去顶芽植株不能合成生长素C．生长素由顶芽向下非极性运输D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长解析从题图可以看出，去顶芽植株的主根长度比正常植株的主根长度短，去顶芽不能促进主根生长，A项错误；去掉顶芽后根尖也能合成生长素，B项错误；生长素由顶芽向下运输为极性运输，C项错误；而去顶芽植株用外源生长素处理后其主根长度和正常植株的主根长度相同，说明外源生长素能替代顶芽促进主根的生长，D项正确。
答案 D3．果实生长发育和成熟受多种激素调节。
下列叙述正确的是()A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落解析本题主要考查植物激素生理作用的相关知识。
细胞分裂素可促进细胞分裂，因而在果实生长中起促进作用，A项正确；生长素可促进果实的发育，B项错误；乙烯可抑制果实生长，但可促进果实的成熟，C项错误；脱落酸可抑制细胞分裂，促进果实脱落，D项错误。
答案 A4．当植物受到环境刺激时，如图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)()A．①④⑥B．②④⑧C．③⑤⑥D．②⑤⑦解析在单侧光照射下，生长素在背光侧分布多，背光侧生长快，植物表现出向光性，①正确而②错误。
2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章 植物的激素调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.下列关于植物激素以及植物生长调节剂的说法不正确的是（）A. 可以用高浓度的2,4—D除去双子叶杂草B. 赤霉素可使大麦种子无需发芽就产生α-淀粉酶C. 用一定浓度的乙烯处理可加快青柿子成熟D. 植物生长调节剂是人工合成的植物激素【答案】D【解析】解 A.可以用高浓度的2,4—D出去双子叶杂草 A正确B.用赤霉素处理大麦种子可调节大麦种子细胞基因组表达使其无须发芽就产生α-淀粉酶 B正确C.乙烯具有促进果实成熟的作用用一定浓度的乙烯可加快青柿子的成熟 C正确D.植物生长调节剂是人工合成的但不是植物激素 D错误故选 D2.下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述错误的是（）A. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素含量的影响B. 使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗能提高芹菜的产量C. 光照、温度对生命活动的影响都是通过改变植物激素的作用来实现的D. 植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点【答案】C【解析】解 A.高浓度生长素能促进乙烯合成进而抑制植物生长 A正确B.赤霉素能促进茎的伸长从而提高芹菜产量 B正确C.光照、温度不仅仅是通过激素来影响植物的各项生命活动也可以通过影响酶的活性来影响植物生命活动 C错误D.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点 D正确故选 C3.关于生长素的发现以下科学家的实验必须始终在单侧光照射下进行的是（）①19世纪末达尔文的实验②1910年鲍森·詹森的实验③1914年拜尔的实验④1928年温特的实验A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④【答案】A【解析】解①19世纪末达尔文的实验需要在单侧光下进行来研究向光性①正确②1910年鲍森·詹森的实验需要在单侧光下进行研究琼脂块对实验结果有无影响②正确③1914年拜尔的实验需要在黑暗中进行③错误④1928年温特的实验将燕麦尖端切下放在琼脂块上进行实验不需要光照④错误故选 A4.种子萌发的过程中在赤霉素的诱导下胚乳的糊粉层中会大量合成α-淀粉酶此过程会受到脱落酸的抑制下列相关叙述正确的是（）A. 赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉的水解B. 赤霉素与生长素作用机理相同可以互相代替C. 在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系D. 在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量【答案】C【解析】A项根据题意可知在赤霉素的诱导下胚乳的糊粉层中会大量合成α-淀粉酶从而促进胚乳中淀粉的水解 A错误B项赤霉素与生长素作用机理不完全相同不能互相代替 B错误C项赤霉素促进生长脱落酸抑制生长这两种激素的作用具有拮抗关系 C正确D项在保存种子的过程中应尽量降低赤霉素的含量 D错误故选C5.下列关于“引来繁花缀满枝瓜熟蒂落也有时”现象的分析错误的是（）A. 这一现象是由多种植物激素相互作用共同调节的B. 喷洒高浓度2 4一D溶液能延长“繁花缀满枝”的时间C. 生长素和脱落酸都参与了植物“瓜熟蒂落”的过程D. 该现象发生的根本原因是受到植物基因组的调控【答案】B【解析】解 A.植物的生长发育过程中各种激素并非独立地起作用而是多种植物激素相互作用共同调节 A正确B.生长素的生理作用具有两重性既能防止落花落果也能疏花疏果故喷洒高浓度2 4—D 会疏花疏果不能延长“繁花缀满枝”的时间 B错误C.生长素具有促进果实发育的作用脱落酸具有促进叶片和果实衰老和脱落的作用故生长素和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程 C正确D.植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果受到植物基因组的调控 D正确故选 B6.下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是（）A. 生产上使用2 4−D时不需要考虑浓度B. 具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点C. 乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂D. 是指一些具有植物激素活性的人工合成物质【答案】A【解析】解A.2 4−D具有与生长素类似的生理作用也具有两重性即高浓度抑制生长低浓度促进生长故生产上使用2 4−D时需要考虑浓度 A错误B.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点 B正确C.乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂 C正确D.植物生长调节剂是指一些具有植物激素活性的人工合成物质 D正确故选 A7.关于植物激素的叙述不正确的是（）A. 生长素促进细胞伸长生长B. 赤霉素促进种子的萌发C. 乙烯仅在成熟果实中合成D. 细胞分裂素促进根尖细胞分裂【答案】C【解析】解 A.生长素促进细胞伸长生长、增大细胞体积 A正确B.赤霉素能解除休眠促进种子的萌发 B正确C.乙烯广泛存在于多种组织和器官能促进果实成熟 C错误D.细胞分裂素促进细胞分裂 D正确故选 C8.传统方法利用大麦芽生产啤酒实质是利用其中的α−淀粉酶用含有赤霉素的温水处理大麦可加快大麦种子产生α−淀粉酶下列有关分析与推测不合理的是（）A. 处理过的种子细胞内α−淀粉酶基因转录的mRNA量可能增多B. 该处理能使种子内非糖物质转化为淀粉的速率加快C. 处理过的种子堆内升温加快是细胞呼吸加强引起的D. 若处理后大麦胚细胞的细胞周期变短说明赤霉素有促进细胞分裂的作用【答案】B【解析】解 A.用含有赤霉素的温水处理大麦可加快大麦种子产生α−淀粉酶因此可以推测处理过的种子细胞内α−淀粉酶基因转录的mRNA量可能增多 A正确B.α−淀粉酶能催化淀粉水解故该处理能使种子内淀粉转化为麦芽糖但不能证明非糖物质转化为淀粉的速率加快 B错误C.细胞呼吸能释放能量故处理过的种子堆内升温加快是细胞呼吸加强引起的 C正确D.若处理后大麦胚细胞的细胞周期变短说明赤霉素有促进细胞分裂的作用 D正确故选 B9.植物生长调节剂在农业生产上具有广泛应用下列关于植物生长调节剂的叙述正确的是（）A. 在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果B. 用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可提高产量C. 用青鲜素处理大蒜可抑制发芽不会损害人体健康D. 种植葡萄时施用植物生长调节剂一定会增产【答案】A【解析】A在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果 A正确用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可使其营养生长过快对增产不利 B错误用青鲜素处理大蒜可抑制发芽但其上残留的青鲜素会损害人体健康 C错误种植葡萄时施用植物生长调节剂并不必然会增产增收 D错误10.生长素主要通过促进细胞的伸长而促进植株的生长下列关于生长素的发现实验以及生长素作用的叙述正确的是（）A. 达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后就向下面的伸长区传递某种“影响”B. 温特通过琼脂块转移实验证明琼脂块中的生长素通过主动运输运进胚芽鞘C. 在茎向光生长过程中背光侧和向光侧生长速度不同与向光侧的生长素浓度过高有关D. 用适宜浓度的生长素类似物处理已授粉的番茄雌蕊可促进子房发育成无子果实【答案】A【解析】解 A.达尔文根据实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后就像下面的伸长区传递某种“影响” 造成伸长区背光面比向光面生长快因而使胚芽鞘出现向光性弯曲 A正确B.温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的并把这种物质命名为“生长素” 琼脂块中的生长素不会进行主动运输 B错误C.在茎向光生长过程中背光侧和向光侧生长速度不同与背光侧的生长素浓度较高有关C错误D.用适宜浓度的生长素类似物处理未授粉的番茄雌蕊可促进子房发育成无子果实 D错误故选 A11.在农业生产上用生长素类似物处理植物难以凑效的是（）A. 获得无籽番茄B. 除去田间杂草C. 使扦插枝条生根D. 促进果实成熟【答案】D【解析】解 A、生长素能促进果实发育用适宜浓度生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头可以获得无子果实 A正确B、双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感因此用一定浓度的生长素类似物可以作为除草剂杀死单子叶植物里的双子叶杂草 B正确C 、生长素能促进扦插的枝条生根因此可用适宜浓度生长素类似物处理扦插的枝条促进生根 C正确D、生长素能促进果实发育但不能促进果实成熟乙烯可以促进果实成熟 D错误．故选 D．12.如图为根弯曲角度(\alpha )随单侧光照强度的变化曲线．下列分析错误的是（）A. 该实验可以体现生长素对根部生理作用具有两重性B. 单侧光刺激导致生长素横向运输表现出根的背光性C. 光照强度越强根向光侧生长素的促进作用越强D. 根背光弯曲生长是环境影响基因表达的结果【答案】C【解析】 A 、据分析可知该实验可以体现生长素对根部生理作用具有两重性 A正确B、单侧光刺激导致生长素横向运输表现出根的背光性 B正确C 、在一定范围内光照强度越强根向光侧生长素的促进作用越强超过一定的光照强度根向光侧生长素的促进作用不再增强 C错误D、根背光弯曲生长是环境影响基因表达的结果 D正确13.用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、生长素作用的部位分别是（）A. 胚芽鞘、尖端下面一段、胚芽鞘尖端B. 胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C. 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D. 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端【答案】C【解析】①燕麦胚芽鞘的向光性实验发现植物生长素产生的部位胚芽鞘尖端②燕麦胚芽鞘的向光性实验发现感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端③燕麦胚芽鞘的向光性实验发现向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面的一段14.下图1表示对植物的根和茎进行单侧光照射处理图2表示将图1根部置于琼脂块上数小时后将琼脂块放于去尖端的胚芽鞘上下列说法正确的是（）A. 图1中单侧光照射下生长素分别在根和茎中进行极性运输B. 图2中生长素从c、d处通过主动运输进入琼脂块Ⅹ、Y中C. 图1中茎和根的生长均体现了生长素的两重性D. 图2中的胚芽鞘将向右弯曲生长【答案】D【解析】单侧光照射下生长素在根和茎中横向运输即从向光侧运输到背光侧 A错误琼脂块中无生长素因此生长素从根运输到琼脂块属于自由扩散 B错误单侧光照射下 a、b两侧的生长素均能促进细胞生长不能体现生长素作用的两重性 C错误胚芽鞘相当于茎茎中的生长素最适浓度要远远大于根中的因此Ⅹ和Y中对应浓度的生长素都是促进其生长由于Ⅹ中生长素浓度与c处对应 c中生长素浓度较大促进作用较强因此去尖端的胚芽鞘弯向右侧生长 D正确15.科学家温特做了如下实验把切下的燕麦尖端放在琼脂块几小时后移去胚芽鞘尖端将琼脂块切成小块再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长但是如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块胚芽鞘则既不生长也不弯曲该实验证明了（）A. 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B. 生长素分布不均使胚芽鞘朝对侧弯曲生长C. 生长素的化学本质是吲哚乙酸D. 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质【答案】D【解析】解通过题干的对照实验可知接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长实验组而未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘弯曲和生长说明琼脂块本身对胚芽鞘的弯曲及生长问题没有影响而胚芽鞘弯曲生长的刺激来自胚芽鞘尖端即这种刺激应为某种化学物质——生长素但不能证明是什么物质A.要证明生长素的极性运输应另设一组去尖端胚芽鞘并倒置的实验 A错误B.生长素分布不均使胚芽鞘朝对侧弯曲生长生长素多的生长较快生长素少的生长的慢但实验并不能这种物质是生长素 B错误C.虽然可以证明是造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质并命名为生长素但却没有证明该物质就是吲哚乙酸 C错误D.接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘弯曲和生长则造成胚芽鞘弯曲的刺激是尖端产生的某种化学物质 D正确故选 D二、多选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）16.植物生命活动受许多激素的调节下图甲为豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图图中GA_1、GA_8、GA_20、GA_29是四种不同的赤霉素只有GA_1能促进豌豆茎的伸长图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图下列叙述错误的是（）A. 与去除顶芽的豌豆相比保留顶芽的茎节段中GA_8的含量较低B. 对离体豌豆苗茎节段添加适宜浓度IAA 能促进GA_20至GA_29的合成C. 若用乙烯处理腕豆苗茎节段中的GA_1含量上升D. 若去除顶芽后豌豆苗茎节段比不去除顶芽的长得更长【答案】B, C, D【解析】A、据图乙可知外源生长素会抑制 SA_8和 S_\triangle 2的合成、促进 GA_1和 S_2A_20的合成结合图甲可理解为外源生长素阻断了从 SA_1合成 GA_8和 GA_20合成 GA_2的路径从而使GA和 GA_20的含量升高去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少则从 GA_1合成 GA_8的路径不会被IAA阻断 GA_8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高 A正确B、给离体豌豆苗茎节段添加IAA 会抑制 GA_B和 GA_29的合成 B错误C、用乙烯处理豌豆苗不能从图中信息预测 GA_1含量的变化 C错误D、去除顶芽后豌豆苗茎节段中生长素含量会下降从而导致GA含量下降豌豆苗茎节段不会比末去除顶芽的长得更长D错误故选BCD.17.切除玉米胚芽鞘的尖端然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块在黑喑中培养12小时测量胚芽鞘向右的弯曲角度（如图甲所示）结果如图乙所示下列有关叙述中正确的是（）A. 实验的自变量是生长素浓度B. 胚芽鞘的向右弯曲的主要原因是右侧細胞生长速率快于左侧C. 实验结果不能说明生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性D. 在黑暗中培养的目的是防止光照对实验结果的干扰【答案】A, C, D【解析】 A 、本实验在切除玉米胚芽鞘的顶端然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块在黑暗中培养12 h 测量胚芽鞘向右的弯曲角度故自变量是生长素浓度因变量是胚芽鞘的弯曲度 A正确B、胚芽鞘向右弯曲的主要原因是右侧细胞生长速率慢于左侧总是弯向生长慢的一侧 B 错误C 、图2说明生长素在较低浓度时能促进植物生长超过最适浓度则促进作用减弱但没有体现抑制作用 C正确D、在黑暗中培养的目的是防止光照对实验结果的影响 D正确18.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用科学家用某种植物进行了一系列实验结果如下图所示由此可初步推测（）A. 该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成B. 该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的C. 浓度高于\ 10^-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长D. 该植物茎中生长素含量达到M值时植物开始合成乙烯【答案】B, D【解析】解 A.图中可以看出生长素的含量先增加乙烯的含量后增加据此可推测生长素含量的增加会促进乙烯的合成 A错误B.据图可知植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 B正确C.与对照组相比生长素浓度高于 10^-6mol/L时仍能促进茎段的生长只是促进作用减弱但不是抑制生长 C错误D.由曲线图可以看出植物茎中生长素含量达到M值时乙烯的含量由0开始升高因此此时植物开始合成乙烯 D正确故选 BD19.顶芽优先生长面而侧芽受到抑制的现象称为顶端优势研究发现较高浓度的生长素可以抑制细胞分裂素的合成侧芽部位施加细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象已知生长素和细胞分裂素都具有促进细胞分裂的效应生长素只促进核的分裂与细胞质的分裂无关而细胞分裂素主要是对细胞质的分裂起作用下列相关分析错误的是（）A. 顶端优势现象中生长素发生了极性运输并体现了生长素作用的两重性B. 细胞分裂素解除顶端优势的原因是其影响了生长素在侧芽处的积累C. 验证细胞分裂素解除顶端优势时需在侧芽涂抹细胞分裂素溶液并摘除顶芽D. 细胞分裂素促进分裂的效应需要在生长素存在时才能更好的表现出来【答案】B, C【解析】A、顶端优势是顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽的位置而顶芽的生长素浓度低在这个过程中生长素发生了极性运输并体现了生长素作用的两重性B、结合本题的细胞分裂素解除顶端优势更有可能是二者协同作用促进了侧芽的细胞分裂而表现出同步生长现象C、验证细胞分裂素解除顶端优势时所以在侧芽涂抹细胞分裂素溶液时要保留顶芽D、结合题干信息“生长素只促进核的分裂而细胞分裂素主要是对细胞质的分裂起作用” D正确20.农业技术人员在黄瓜的雌花和雄花分化时期施用适当浓度的乙烯利可以显著地提高雌花比例下列说法正确的是（）A. 影响黄瓜雌花分化的植物激素还有赤霉素和脱落酸B. 决定雌雄花分化的往往是不同激素的相对含量C. 乙烯利还能促进果实的发育和成熟D. 生长素浓度升高到一定值时可以促进乙烯利的合成【答案】A, B【解析】解 A.黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高有利于分化形成雌花比值较低则有利于分化形成雄花 A正确B.决定雌雄花分化的往往是不同激素的相对含量 B正确C.乙烯利还能促进果实成熟不能促进果实发育 C错误D.生长素浓度升高到一定值时可以促进乙烯的合成而乙烯利是人工合成的植物生长调节剂 D错误故选 AB三、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）生长素类似物作为除草剂的原理是生长素对植物生长的作用具有________ 即________浓度促进生长 ________浓度抑制生长生长素的运输方式是________21.（2）图中代表单子叶农作物的曲线是________（填序号）21.（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中________点左右（用字母表示）21.（4）当生长素类似物的浓度在B-C段时其对曲线①所代表的植物的作用是________【答案】（1）两重性, 低, 高, 主动运输【解析】解（1）生长素类似物作为除草剂的原理是生长素对植物生长的作用具有两重性低浓度促进生长高浓度抑制生长如图中的D点对应的生长素浓度抑制了①双子叶植物的生长促进②单子叶植物的生长生长素的运输方式是主动运输【答案】（2）②【解析】（2）“农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草”可见双子叶植物对生长素的浓度比较敏感①曲线是指生长素对双子叶植物的影响②指生长素对单子叶植物的影响【答案】（3）D【解析】（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中D点左右【答案】（4）促进生长【解析】（4）看图可知当生长素类似物的浓度在B-C段时其对曲线①所代表的植物的作用是促进生长22.（1）BR是对植物的生长发育起________作用的微量有机物．22.（2）实验一说明适宜浓度的BR能提高水稻叶片的________ 从而提高叶片的光合速率 BR处理后的________天是对水稻产量增加影响最大的10天．22.（3）实验二中用 14CO_2研究籽粒中放射性强度的方法叫________ 14CO_2进入叶绿体后首先能检测到含14 C 的有机物的部位是________ 该物质接受________释放的能量并被H还原．22.（4）实验二说明喷施BR能________（填野促进冶或野抑制冶）光合产物向籽粒转移该实验结果能否说明BR的作用具有两重性？________（填“能”或“否”）该实验结果能否确定BR作用的最佳浓度？如能请指出最佳浓度如不能请补充实验方案．________．【答案】调节【解析】解（1）油菜素内酯(BR)是一种天然植物激素植物激素对于植物的生长发育起调节作用．【答案】叶绿素含量, 10-20【解析】（2）实验一说明适宜浓度的BR能提高水稻叶片的叶绿素含量从而提高叶片的光合速率 BR处理后的10-20天是对水稻产量增加影响最大的10天．【答案】同位素标记法（同位素示踪法）, 叶绿体基质, ATP【解析】（3）实验二中用 14CO_2研究籽粒中放射性强度的方法叫同位素标记法（同位素示踪法） 14CO_2进入叶绿体后参与暗反应形成三碳化合物三碳化合物接受ATP释放的能量并被H还原．故首先能检测到含14 C 的有机物的部位是叶绿体基质（暗反应场所）【答案】促进, 否, 不能在0.001-0.1PPm之间进行更细分的浓度梯度实验【解析】（4）实验二说明喷施BR能促进光合产物向籽粒转移该实验结果不能明BR的作用具有两重性因为实验各组BR浓度都是促进光合产物向籽粒转移当然促进效果不同该实验结果不能确定BR作用的最佳浓度要确定BR作用的最佳浓度可以在0.001-0.1PPm之间进行更细分的浓度梯度实验．23.（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长故甲是________ 合成部位是________等23.（2）乙是________ 其作用有_____________________________________________________ （至少两点）23.（3）NAA是常见的植物生长调节剂植物生长调节剂是指_____________________________________________________ 其优点有_____________________________________（至少答出三点）23.（4）丙激素由________经过一系列反应形成其作用特点是具有________【答案】（1）脱落酸, 根冠和萎蔫的叶片【解析】解（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长故甲是脱落酸合成部位是根冠和萎蔫的叶片【答案】（2）赤霉素, ①促进细胞伸长从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育【解析】（2）乙是赤霉素除了在图中能解除休眠外还能促进生长原理是促进细胞伸长从而引起植株增高能够促进种子萌发和果实发育【答案】（3）人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质, ①容易合成②原料广泛③效果稳定【解析】（3）NAA是常见的植物激素生长调节剂植物生长调节剂是指人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质植物生长调节剂典型的优点是容易合成、原料广泛、效果稳定【答案】（4）色氨酸, 两重性【解析】（4）丙为生长素是由色氨酸经过一系列反应形成对植物的生长发育有显著影响生长素的作用表现出两重性既能促进生长又能抑制生长既能促进发芽又能抑制发芽即能防止落花落果又能疏花疏果24.（1）甲图②处生长素浓度可用乙图点浓度表示乙图中C点浓度可表示甲图中处生长素浓度24.（2）为了促进⑥处结构的生长可采取的办法是_________________________ 经过此处理后⑥处生长素浓度将会低于_____________________ c/mol·L^-124.（3）能够同时促进茎和芽生长的生长素浓度范围是________ c/mol·L^-1。
高中生物 第3章 植物的激素调节本章练测 新人教版必修3
word第3章植物的激素调节本章练测（人教版必修3）建议用时实际用时满分实际得分90分钟100分一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分。
)1.下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是( )A.在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目B.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育C.植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响D.对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物，最可能的结果是形成无子果实2.下列有关植物激素的说法，正确的是( )A.在生长旺盛的器官中各种植物激素含量都增加B.用适宜浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株可达到保蕾保铃的效果C.乙烯的主要作用是促进果实的发育和成熟D.在休眠的种子中赤霉素的含量高3.下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同？( )A.植物的向光性B.除草剂可以除掉田间的双子叶植物C.顶端优势D.将植物平放后，根向地生长，茎背地生长4.下图为苹果果实发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯，对此理解正确的是( )A.不同时期植物只受某一种激素调节B.细胞分裂素和生长素表现为拮抗作用C.生长素促进细胞伸长和果实发育D.乙烯只存在于成熟的果实中5.对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会很快发育成侧枝，这是因为( )A.顶芽不再产生生长素B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D.剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低6.下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中，不正确的是( )A.实验用葡萄插条应尽量少带些幼叶或幼芽B.各组葡萄枝条在NAA溶液中浸泡时间应相同C.各组生根数量应取该组葡萄生根数量的平均值D.促进葡萄枝条生根的最适NAA和IAA浓度相同7.以下措施与生长素的利用关系密切的是( )A.移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗部分叶片B.常选用一定浓度的2,4D 除去田间的杂草C.使青香蕉加速变成黄香蕉D.单倍体植株诱导形成正常的植株8.植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是( ) A.利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长B.在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高C.在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂D.在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大9.下列关于植物激素的叙述，正确的是( ) A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B.植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C.乙烯能促进果实的发育，所以在幼嫩的果实中含量较多D.所以在茎尖、根尖中含量较多10.某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有兴趣，设计了图 Ⅰ、图 Ⅱ 所示实验，探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。
精选-高中生物第3章植物的激素调节测评新人教版必修3
第3章植物的激素调节测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.下图①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘,③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端,②的顶端是普通琼脂块,能直立生长和弯曲生长的分别是()A.④③B.③④C.②③D.③②答案:B2.从下图所示的实验中,可以直接得出的结论是()A.生长素能促进胚轴切段生长B.单侧光照引起生长素分布不均匀C.生长素只能由形态学上端向下端运输D.感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端解析:从图中可以判断,实验的自变量为琼脂块中是否含有IAA,因变量为上胚轴切段的长度,因而可得出的结论是生长素能促进胚轴切段生长。
答案:A3.用燕麦幼苗做如下两个实验,以下说法不正确的是()图甲图乙A.两天后,胚芽鞘D向左(A侧)生长B.两天后,胚根E向右(B侧)生长C.两天后,放琼脂块e的胚芽鞘向左弯曲生长D.两天后,放琼脂块f的胚芽鞘不生长解析:从图甲可以看出,由于重力作用,数小时后琼脂块B中的生长素多于琼脂块A中的,故在胚芽鞘D中,右侧生长快于左侧,胚芽鞘D向左弯曲生长。
在胚根E中,由于胚根对生长素较敏感,B侧生长素浓度高反而抑制了胚根生长,因而胚根向右弯曲生长。
根据图乙,由于生长素的极性运输,琼脂块e能得到生长素,而琼脂块f得不到生长素,故放琼脂块e的胚芽鞘向右弯曲生长,放琼脂块f的胚芽鞘因没有生长素而不生长、不弯曲。
答案:C4.农田中农作物大多数是单子叶植物,杂草以双子叶植物为主;果园中的果树和杂草则相反。
下图表示双子叶植物和单子叶植物对不同浓度生长素的反应效果。
据此可知,用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田中还是果园中,以及其原因分别是()A.果园中,低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长,又可以抑制杂草生长B.果园中,高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长,又可以抑制杂草生长C.农田中,低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长,又可以抑制杂草生长D.农田中,高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长,又可以抑制杂草生长解析:由图中曲线可知,双子叶植物对生长素的敏感性较单子叶植物强,因此在农田中高浓度的除草剂溶液既可以促进农作物生长,又可以抑制杂草生长。
2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章 植物的激素调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）1.关于植物激素及其作用描述不准确的是（）A. 引起水稻患恶苗病的物质是赤霉素GA GA是一类植物激素B. 植物激素既具有调节功能也参与植物体的的结构形成C. 植物激素对植物生长发育的调控是通过影响细胞分裂、伸长、分化和死亡等方式实现的D. 在植物生长发育过程中多种植物激素相互作用共同调节【答案】B【解析】A、引起水稻患恶苗病的物质是赤霉素GA GA是一类植物激素 A正确B、和动物激素一样植物激素具有调节能力但不直接参与细胞代谢也不参与植物体结构的形成 B错误C、植物激素对植物生长发育的调控是通过影响细胞分裂、伸长、分化和死亡等方式实现的 C正确D、在植物生长发育过程中多种植物激素相互作用共同调节 D正确故选B.2.研究人员进行了多种植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果如图所示据图分析下列说法错误的是（）A. 实验结果表明多种激素可能共同参与了豌豆侧芽生长的调控B. 比较曲线b、d、e可知生长素对侧芽生长有抑制作用C. 比较曲线a、e可知赤霉素能解除侧芽生长所受的抑制D. 比较曲线c、e可知细胞分裂素能部分解除侧芽生长所受的抑制【答案】C【解析】解 A.实验结果表明生长素、细胞分裂素、赤霉素都会对侧芽生长产生影响 A 正确B.曲线b、d的处理差异在于去顶芽后有没有涂抹生长素图示结果表明涂抹生长素后侧芽生长受到了抑制 B正确C.曲线a、c的处理差异在于两个方向顶芽有无以及是否涂抹赤霉素无法确定在顶芽存在时涂抹赤霉素能否促进侧芽生长 C错误D.曲线c、e的处理差异在保留顶芽时有没有涂抹细胞生长素图示结果表明细胞分裂素部分解除了顶芽对侧芽生长的抑制 D正确故选 C3.某兴趣小组为了探究在盐胁迫下 NAA （萘乙酸）和 GA_3（赤霉素）对盐穗木种子萌发率的影响进行了甲、乙、丙三组实验结果如图所示下列相关叙述错误的是（）A. 甲组与乙组可以形成对照实验甲组与丙组也可形成对照实验B. 根据甲组实验结果可知适当浓度的盐处理有利于盐穗木种子的萌发C. 实验结果表明 NAA 和\ GA_3可显著提高各种 NaCl 浓度下盐穗木种子的萌发率D. 该实验不能得出萘乙酸和赤霉素共同作用的效果更显著的结论【答案】C【解析】解 A.对照实验必须遵循单一变量原则甲组与乙组、甲组与丙组都只有一个条件不同 A项正确B.当 NaCl 浓度为 100mmol/L 和 300mmol/L 时盐穗木种子的萌发率均高于对照组即适当浓度的盐处理有利于盐穗木种子的萌发 B项正确C.当 NaCl 浓度为 100mmol/L 时乙组和丙组的萌发率反而低于对照组 C项错误D.要想得出萘乙酸和赤霉素共同作用的效果更显著的结论还应设置一组实验即 NaCl+ NAA+ GA_3 D项正确故选 C4.某科学研究小组进行了赤霉素（GA）、生长素（IAA）对棉花幼苗生长影响的探究实验结果如图所示下列相关分析错误的是（）A. IAA和GA在促进幼苗生长方面表现拮抗作用B. 与去顶芽组相比完整植株组单独使用GA的效果更显著C. 生产中可以采取去顶芽的方式降低棉花植株的高度D. IAA和GA均是传递信息的分子起调节生长的作用【答案】A【解析】解 A.IAA和GA在促进幼苗生长方面表现协同作用 A错误B.由图可以直接看出单独使用GA处理去顶芽棉花幼苗的效果没有单独使用GA处理完整植株的效果显著 B正确C.完整植株的空白对照组和去顶芽的空白对照组相比去顶芽组幼苗高度平均值较小故生产中可以采取去顶芽的方式降低棉花植株的高度 C正确D.IAA和GA均是植物激素是传递信息的分子起调节生长的作用 D正确故选 A5.氮元素是植物生长所必需的矿物元素是施用化肥常含有的元素合理施肥可提高产量、降低成本、保持水土某农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮 (NH_4^+)和硝态氮(NO_3^-) 该作物对以硝酸铵为唯一氮源营养液中 NH_4^+和 NO_3^-的吸收具有偏好性（ NH_4^+和 NO_3^-同时存在时对一种离子的吸收量大于另一种）离子吸收偏好性还可通过检测培养液pH变化以达成验证目的其原理是植物细胞内总电荷数需维持相对平衡当植物细胞吸收某种离子时伴随着带同种电荷及相同电荷数离子的排出或伴随着带相反电荷及相同电荷数离子的吸收植物选择性吸收 NH_4^+时伴随着 H^+的排出或Cl^-等阴离子的吸收植物选择性吸收 NO_3^-时伴随着 H^+的吸收或 HCO_3^-等阴离子的排出下列叙述错误是（）A. 通常植物根系对\ NH_4^+或\ NO_3^-的吸收是通过主动运输完成的B. 若培养液pH下降则植物排出较多\ H^+ 偏好吸收铵态氮\ (NH_4^+)C. 若培养液pH升高则植物吸收较多\ H^+ 偏好吸收硝态氮\ (NO_3^-)D. 对于偏酸性的土壤可以种植偏好吸收铵态氮\ (NH^+)的作物进行改良【答案】D【解析】6.拟南芥种子中有一种隐花色素CRY1是能够感受光的受体为了研究脱落酸（ABA）与隐花色素CRY1对拟南芥种子萌发的影响研究人员将野生型拟南芥、CRY1突变体（无法合成CRY1）的种子分别放在MS培养基和含有不同浓度ABA的MS培养基中培养一段时间后测得种子的发芽率如图下列有关叙述不正确的是（）A. 植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎蔫的叶片等部位B. 由结果可知脱落酸和CRY1都会抑制种子的萌发C. 虽然种子的萌发不需要光但本实验中拟南芥种子要在适宜光照条件下培养D. CRY1对拟南芥种子萌发的影响可能是通过降低种子对ABA的敏感性来实现的【答案】B【解析】解 A.植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎蔫的叶片等部位其主要作用是抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落 A正确B.实验结果只能说明脱落酸（ABA）会抑制种子的萌发不能说明CRY1会抑制种子的萌发 B错误C.由于实验中CRY1是能够感受光的受体为保持无关变量一致且适宜要将拟南芥种子置于适宜的光照条件下培养 C正确D.根据实验结果分析在添加相同浓度的ABA的MS培养基中野生型种子中含有CRY1 其发芽率比CRY1突变体的发芽率要高说明CRY1能够降低种子对ABA的敏感性 D正确故选 B7.青鲜素是一种植物生长调节剂可用于防止大蒜等在储藏期间发芽研究发现其结构与尿嘧啶非常相似进入植物体内可替代尿嘧啶的位置下列有关说法错误的是（）A. 青鲜素可能和脱落酸对植物种子的萌发具有相同的生理作用B. 为了人类的健康应该全面禁止植物生长调节剂的生产和使用C. 青鲜素可能会影响基因的表达过程进而影响细胞代谢D. 可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液探究青鲜素溶液抑制大蒜发芽的最适浓度【答案】B【解析】解 A.根据题干青霉素可用于防止大蒜等在储藏期间发芽故青鲜素可能和脱落酸对植物种子的萌发具有相同的生理作用 A正确B.应合理利用植物生长调节剂而不是全面禁止 B错误C.青鲜素结构和尿嘧啶相似可能通过影响转录而影响基因的表达过程进而影响细胞代谢 C正确D.要探究青鲜素溶液防止大蒜发芽的最适浓度应用一系列浓度梯度的青鲜素溶液进行试验 D正确故选 B8.下列有关植物激素调节的叙述不正确的是（）A. 对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后幼苗会向光生长B. 生长素既能促进发芽也能抑制发芽既能防止落花落果也能疏花疏果C. 赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应D. 植物体内生长素只能由形态学上端向形态学下端运输【答案】D【解析】解 A.由于单侧光照引起生长素分布不均匀使背光侧生长素多长得快因此对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后幼苗会向光生长 A正确B.生长素的作用具有两重性即高浓度促进生长低浓度抑制生长因此生长素既能促进发芽也能抑制发芽既能防止落花落果也能疏花疏果 B正确C.生长素与赤霉素都能促进植物生长具有协同效应 C正确D.植物体内生长素可以进行极性运输也可以进行非极性运输 D错误故选 D9.细菌二次生长现象的调控机制为（）A. 组合激活和抑制B. 顺序反馈控制C. 碳代谢阻遏D. 酶合成诱导【答案】C【解析】解培养基中含有葡萄糖的时候乳糖操纵子表达受限半乳糖苷酶活性很低不能分解乳糖当葡萄糖消耗完毕乳糖操纵子表达酶活升高开始利用乳糖乳糖操纵子的阻遏是葡萄糖的某中中间代谢产物引起的这一过程是碳代谢阻遏导致的故选 C10.植物的果实在生长、发育和成熟过程中受多种激素的调节下列叙述不合理的是（）A. 未成熟果实置于密闭容器内较易成熟与乙烯的积累有关B. 幼嫩果实发育停止的原因可能与种子不再产生生长素有关C. 使用大剂量的生长素可促进未成熟的果实快速发育成熟D. 在果实不断长大的过程中细胞分裂素发挥重要的调节作用【答案】C【解析】解 A.乙烯是一种气体激素在密闭容器内未成熟果实产生的乙烯在容器内积累进而加速果实的成熟 A错误B.果实在发育过程中生长素来源于发育的种子因此幼嫩果实发育停止有可能与种子不能产生生长素有关 B错误C.低浓度生长素可促进果实的发育（防止落花落果）但高浓度的生长素会抑制果实的发育（疏花疏果） C正确D.在果实不断长大的过程中细胞的数量不断增多而细胞分裂素可促进细胞的分裂 D错误故选 C11.已知CK具有促进细胞分裂和组织分化、延缓衰老的作用某兴趣小组以小白菜为材料研究了几种植物激素对小白菜储藏的影响结果如图所示下列说法错误的是（）A. 在储藏过程中随着叶绿素的减少叶片逐渐变黄B. 缺少对照实验结果不能说明GA、BA、IAA有延缓衰老的作用C. 由实验结果推测在减缓叶绿素降解上四种激素可能起协同作用D. 实验过程应分别用GA、BA、IAA和CK处理四组小白菜【答案】B【解析】解 A.各激素处理组随着储藏时间的延长叶绿素含量都逐渐降低这说明在白菜储藏过程中叶绿素逐渐降解会导致叶片逐渐变黄 A正确B.四组实验可以互为对照说明GA、BA、IAA有延缓衰老的作用其中GA延缓衰老的效果最明显 B错误C.由图可知三种激素均可延缓衰老和叶绿素的降解由此推测在减缓叶绿素降解上四种激素可能起协同作用 C正确D.实验过程应分别用GA、BA、IAA和CK处理四组小白菜 D正确故选 B12.下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述错误的是（）A. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素含量的影响B. 使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗能提高芹菜的产量C. 光照、温度对生命活动的影响都是通过改变植物激素的作用来实现的D. 植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点【答案】C【解析】解 A.高浓度生长素能促进乙烯合成进而抑制植物生长 A正确B.赤霉素能促进茎的伸长从而提高芹菜产量 B正确C.光照、温度不仅仅是通过激素来影响植物的各项生命活动也可以通过影响酶的活性来影响植物生命活动 C错误D.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点 D正确故选 C二、多选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）13.切除玉米胚芽鞘的尖端然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块在黑喑中培养12小时测量胚芽鞘向右的弯曲角度（如图甲所示）结果如图乙所示下列有关叙述中正确的是（）A. 实验的自变量是生长素浓度B. 胚芽鞘的向右弯曲的主要原因是右侧細胞生长速率快于左侧C. 实验结果不能说明生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性D. 在黑暗中培养的目的是防止光照对实验结果的干扰【答案】A, C, D【解析】 A 、本实验在切除玉米胚芽鞘的顶端然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块在黑暗中培养12 h 测量胚芽鞘向右的弯曲角度故自变量是生长素浓度因变量是胚芽鞘的弯曲度 A正确B、胚芽鞘向右弯曲的主要原因是右侧细胞生长速率慢于左侧总是弯向生长慢的一侧 B 错误C 、图2说明生长素在较低浓度时能促进植物生长超过最适浓度则促进作用减弱但没有体现抑制作用 C正确D、在黑暗中培养的目的是防止光照对实验结果的影响 D正确14.植物生命活动受许多激素的调节下图甲为豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图图中GA_1、GA_8、GA_20、GA_29是四种不同的赤霉素只有GA_1能促进豌豆茎的伸长图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图下列叙述错误的是（）A. 与去除顶芽的豌豆相比保留顶芽的茎节段中GA_8的含量较低B. 对离体豌豆苗茎节段添加适宜浓度IAA 能促进GA_20至GA_29的合成C. 若用乙烯处理腕豆苗茎节段中的GA_1含量上升D. 若去除顶芽后豌豆苗茎节段比不去除顶芽的长得更长【答案】B, C, D【解析】A、据图乙可知外源生长素会抑制 SA_8和 S_\triangle 2的合成、促进 GA_1和 S_2A_20的合成结合图甲可理解为外源生长素阻断了从 SA_1合成 GA_8和 GA_20合成 GA_2的路径从而使GA和 GA_20的含量升高去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少则从 GA_1合成 GA_8的路径不会被IAA阻断 GA_8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高 A正确B、给离体豌豆苗茎节段添加IAA 会抑制 GA_B和 GA_29的合成 B错误C、用乙烯处理豌豆苗不能从图中信息预测 GA_1含量的变化 C错误D、去除顶芽后豌豆苗茎节段中生长素含量会下降从而导致GA含量下降豌豆苗茎节段不会比末去除顶芽的长得更长D错误故选BCD.15.下列有关植物激素或植物生长调节剂的叙述正确的是（）A. 不同植物激素作用的靶器官可能相同但作用效果可能相反B. 植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有促进作用的物质C. 植物生长调节剂效果稳定的原因之一是其不被植物体内的酶分解D. 施用适宜浓度的NAA可获得无子番茄这属于不可遗传变异【答案】A, C, D【解析】A、不同种类植物激素作用的靶器官可能相同作用效果可能相反如低浓度的生长素能促进生根而高浓度的生长素会抑制生根 A正确B、植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有调节作用的物质 B错误C、植物生长调节剂效果稳定的原因之一是其不被植物体内的酶分解（植物细胞内没有分解植物生长调节剂的酶） C正确D、施用适宜浓度的NAA可获得无子番茄这是利用了NAA促进果实发育的作用 NAA并没有改变细胞的遗传物质这属于不可遗传变异 D正确16.在植物的抗冷胁迫过程中脱落酸（ABA）起到关键的作用为探究一定浓度范围内的ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响研究人员进行的相关实验结果如图（注相对电导率可反映细胞膜受损程度细胞膜受损越大相对电导率越大）下列分析正确的是（）A. 植物细胞利用脱落酸氧化分解增加产热从而提高抗寒能力B. 本实验的自变量是脱落酸浓度和番茄品系因变量是相对电导率C. 番茄品系710对ABA反应敏感性大于番茄品系704D. 图中ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有抑制作用【答案】B, C【解析】脱落酸是植物激素起调节作用不作为能源物质供能 A错误本实验的自变量是脱落酸浓度和番茄品系因变量是相对电导率 B正确因番茄品系710在较低ABA浓度时电导率（细胞膜受损程度）就开始快速下降所以对ABA反应更敏感 C正确图中ABA浓度对应电导率（细胞受损程度）都低于0浓度对应的电导率（细胞受损程度）所以对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用 D错误．三、解答题（本大题共计6小题每题10分共计60分）17.（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显17.（2）振荡培养的目的是①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求②使切段与溶液成分接触更________17.（3）图2中对照组切段的平均长度是________mm 浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长________（选填“有”或“无”）促进作用与浓度为1mg/L的结果相比浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是________17.（4）图2中浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大在做原始记录时对该数据应________（选填下列选项前的字母）A．舍弃 B．修改 C．如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性还应________【答案】（1）1【解析】解（1）生长素是微量、高效的一类化合物对植物生长发育有重要调节作用根据图2分析浓度为1mg/L时促进切段伸长的效果最明显【答案】（2）氧气, 均匀【解析】（2）培养过程充分振荡的目的是①增加氧气以满足细胞呼吸的需求②使切段与溶液成分接触更均匀【答案】（3）7, 有, 促进伸长的作用减弱【解析】（3）据柱形图可知生长素类似物A溶液浓度为0的即为对照组切段的平均长度是7mm 与7mm比较浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有促进作用与浓度为1mg/L的结果相比浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱【答案】（4）C, 重复实验【解析】（4）试验得到的数据要如实填写误差大的可以重复试验18.（1）生长素主要的合成部位是________ 在这些部位由________经过一系列反应可转变成生长素18.（2）植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优势形成该现象的原因是________ 体现了生长素的作用特点是________18.（3）实验一中去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组其原因是________ 实验二中a、b两组侧芽附近 ^14C信号强度差异明显说明去顶后往侧芽分配的光合产物量________（增加/减少/不变）18.（4）综合两个实验的数据推测 8h时I组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为Ⅰ组________（大于/小于/等于）Ⅲ组18.（5）据图所知去顶8h时II组侧芽长度明显大于Ⅰ组请对此结果提出合理的解释________【答案】（1）幼嫩的芽、叶和发育中的种子, 色氨酸【解析】解（1）生长素主要在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成色氨酸经过一系列反应转变为生长素【答案】（2）顶芽产生的生长素积累在侧芽的位置造成侧芽生长素浓度过高抑制了侧芽的生长, 具有两重性【解析】（2）植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优势其原因是顶芽产生的生长素积累在侧芽的位置造成侧芽生长素浓度过高抑制了侧芽的生长该现象体现了生长素的作用具有两重性【答案】（3）涂抹的IAA运输到侧芽附近高浓度的IAA抑制了侧芽的生长, 增加【解析】（3）实验一中去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组其原因是涂抹的IAA运输到侧芽附近高浓度的IAA抑制了侧芽的生长实验二中 a、b两组侧芽附近 ^14C信号强度差异明显说明去顶后往侧芽分配的光合产物量增加【答案】（4）大于【解析】（4）综合两个实验的数据推测去顶8h时Ⅰ组侧芽长度小于Ⅲ组受到的抑制作用更强所以IAA浓度关系为Ⅰ组大于Ⅲ组【答案】（5）Ⅱ组去顶后往侧芽分配的光合产物增多促进侧芽生长【解析】（5）综合两个图的数据可以看出去除顶芽后 b组IAA含量和a组没有区别而^14C信号强度明显增加所以可以推测Ⅱ组去顶后往侧芽分配的光合产物增多促进侧芽生长所以其侧芽明显大于Ⅰ组19.（1）生长素处理前切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响19.（2）从图甲可以看出促进切段伸长生长的最适生长素浓度范围为________ mol·L^-1 实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有________的特点19.（3）从图乙可以看出高浓度生长素抑制茎段的伸长生长的机制是________19.（4）图甲说明豌豆切段生长是________的结果图乙说明从根本上来说茎段的伸长生长是________的结果在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物也是细胞生长过程中的________【答案】（1）内源激素【解析】（1）生长素处理前切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响【答案】（2）10^7sim 10^-5, 两重性【解析】（2）图甲中生长素浓度为0的是对照组与生长素浓度为0的空白对照组相比生长素浓度在10^-8\sim 10^-3 mol·L^-1范围内的实验组切段的长度均大于对照组体现了生长素的促进作用而生长素浓度为10^–1 mol·L^-1的实验组切段的长度却小于对照组体现了生长素的抑制作用所以该实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有两重性的特点【答案】（3）高浓度生长素通过促进ACC合成酶基因的表达进而促进乙烯的合成高浓度的乙烯抑制切段的伸长生长【解析】（3）图乙显示高浓度生长素通过促进ACC合成酶基因的表达进而促进乙烯的合成高浓度的乙烯抑制切段的伸长生长【答案】（4）多种（不同）激素共同调节（生长素和乙烯协同作用）, 基因组表达（基因选择性表达）, 信号分子【解析】（4）图甲说明豌豆切段生长是多种激素共同调节的结果图乙说明从根本上来说茎段的伸长生长是基因组表达（基因选择性表达）的结果在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物也是细胞生长过程中的信号分子20.（1）在温特之前科学家研究初步认为胚芽鞘向光生长是由________部位产生某种化学物质向下运输后引起的温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中20.（2）经过一段时间的培养②的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质且这种物质的作用是________20.（3）③和④的现象均表明胚芽鞘能够向该物质分布________（多/少）的一侧弯曲生长设置⑤和⑥组的目的是排除________对胚芽鞘生长的影响20.（4）温特把这种物质命名为生长素后来的研究发现该物质的化学本质是________ 【答案】（1）胚芽鞘尖端【解析】解（1）胚芽鞘向光生长是由胚芽鞘尖端产生的某种化学物质（生长素）由向光侧向背光侧运输再极性运输到胚芽鞘尖端下面一段促进其生长背光侧生长快所以向光弯曲生长【答案】（2）促进生长【解析】（2）通过②与①对照说明这种物质能促进生长【答案】（3）少, 琼脂块【解析】（3）③和④的实验结果表明胚芽鞘会向放置琼脂块的对侧弯曲生长说明向该物质分布少的一侧弯曲生长⑤和⑥的目的是排除空白琼脂块对胚芽鞘生长的影响由于单侧光会影响生长素的分布故在黑暗中可以排除光的影响【答案】（4）吲哚乙酸【解析】（4）该物质的化学本质是吲哚乙酸命名生长素21.（1）通过①、②两实验可以说明胚芽鞘生长与________有关21.（2）通过④、③两实验可以说明向光性是由于单侧光引起________分布不均匀造成________侧细胞生长快而发生弯曲21.（3）通过⑤、⑥两实验可以说明感受光刺激的部位是________ 而向光弯曲的部位是________21.（4）图中能直立生长的是________【答案】（1）胚芽鞘尖端【解析】解（1）通过①、②两实验可以说明胚芽鞘的尖端存在可以引起其生长【答案】（2）生长素, 左【解析】（2）通过④、③两实验可以说明单侧光可以引起生长素的分布不均并使生长素从向光侧向背光侧发生横向运输使背光侧生长素分布较多使其向光弯曲生长【答案】（3）胚芽鞘尖端, 胚芽鞘尖端以下部位【解析】（3）通过⑤、⑥两实验可以说明胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位【答案】（4）①⑤【解析】（4）①图无单侧光的刺激生长素分布均匀会直立生长⑤图的胚芽鞘尖端被覆盖单侧光不能引起生长素分布不均所以会直立生长。
2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章 植物的激素调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.科学家通过研究植物向光性发现的激素是（）A. IAAB. 乙烯C. 细胞分裂素D. 脱落酸【答案】A【解析】解植物的向光性与生长素分布不均有关在茎尖单侧光可以引起生长素的横向运输使背光侧生长素浓度高于向光侧所以生长得较向光侧的快而向光弯曲因此科学家通过研究植物向光性发现的激素是生长素（IAA）故选 A2.苹果成熟过程中赤霉素、乙烯、细胞分裂素等激素变化情况如图所示下列分析中合理的是（）A. 曲线A、B、C分别代表赤霉素、细胞分裂素和乙烯B. 在果实生长发育的各阶段生长素都起主要作用C. B在果实发有前两个阶段主要发挥了促进细胞分裂、分化和伸长的作用D. 苹果树的生长发育也是图中四种植物激素共同调节的结果【答案】C【解析】A、由分析可知曲线A、B、C分别代表细胞分裂素、赤霉素和乙烯 A错误B、在果实生长发育的各阶段生长素不都起主要作用如果实成熟时起主要作用的是乙烯 B错误C、B是赤霉素在果实发有前两个阶段主要发挥了促进细胞分裂、分化和伸长的作用 C 正确D、苹果树的生长发育并不仅有图中的四种植物激素共同调节还有脱落酸的参与是多种激素相互作用共同调节且激素调节只是植物生命活动调节的一部分 D错误3.选择性除草剂2 4-D是一种常用的生长素类似物它是水稻田间的良好除草剂为探究2 4-D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度科研人员进行了相关实验实验结果如下表下列相关叙述正确的是（）A. 该实验设置A组的目的是减小实验误差B. 该实验的自变量只有2 4-D的浓度无关变量是植物的高度C. 选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性D. 由该实验结果可以判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度【答案】C【解析】 A 、该实验设置A组的目的是进行对照 A错误B、该实验的自变量是2 4-D的浓度和植物的种类因变量是植物的高度 B错误C 、选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性即高浓度抑制生长低浓度促进生长 C正确D、表中数据显示随着2 4-D浓度的升高稻田中鸭跖草的高度不断增加由此不能判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度 D错误4.在小麦地里施用一定浓度的2 4-D能除掉双子叶植物杂草而对小麦无影响对此现象的错误解释是（）A. 双子叶杂草对2 4-D的敏感性强B. 小麦对2 4-D的敏感性差C. 2 4-D对小麦的生长无作用D. 同一浓度的2 4-D对小麦和杂草的作用不同【答案】C【解析】解 AB.双子叶杂草比小麦对2 4-D更敏感 AB正确C.2 4-D对小麦的生长有作用表现为低浓度促进生长高浓度抑制生长 C错误D.双子叶杂草比小麦对2 4-D更敏感因此同一浓度的2 4-D对小麦和杂草的作用不同 D 正确故选 C5.下列有关植物激素的说法错误的是（）A. 生长素对根生长的作用是低浓度促进高浓度抑制B. 用一定浓度的生长素处理二倍体西瓜可以获得四倍体无子西瓜C. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理可使芦苇增产D. 植物激素一般不直接参与细胞代谢而是为细胞代谢的调节提供信息【答案】B【解析】解 A.生长素对根生长的作用是低浓度促进高浓度抑制 A正确B.四倍体的西瓜能够产生可育配子所结的西瓜中有西瓜子 B错误C.赤霉素能够促进细胞伸长在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理可使芦苇增产 C正确D.植物激素一般不直接参与细胞代谢而是为细胞代谢的调节提供信息 D正确故选 B6.由植物向光弯曲实验发现的吲哚乙酸的基本特征是（）A. 促进细胞伸长B. 体内含量丰富C. 对各器官敏感程度相似D. 由分泌激素的腺体产生【答案】A【解析】7.大麦种子富含淀粉利用酵母菌酿造啤酒时发现必须用发芽的大麦种子才能发酵成功而不能用未发芽的大麦种子来代替下列推断合理的是（）A. 酵母菌是在有氧条件下产生酒精B. 大麦发芽过程中淀粉含量会增加C. 未发芽的大麦种子淀粉酶活性高D. 酵母菌不能直接利用淀粉来发酵【答案】D【解析】A、酵母菌无氧呼吸产生酒精 A错误B、大麦发芽过程中淀粉含量会细胞呼吸而减少 B错误C、未发芽的大麦种子淀粉酶活性较低 C错误D、酵母菌不能直接利用淀粉来发酵 D正确8.下列关于植物激素及其类似物的叙述错误的是（）A. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B. 同一植株的幼根对生长素的反应敏感度高于幼茎C. 用赤霉素处理马铃薯块茎可延长其休眠时间以利于储存D. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉可促其成熟【答案】C【解析】 A 、植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 A正确B、同一植株的幼根对生长素的反应敏感度高于幼茎 B正确C 、用赤霉素处理马铃薯块茎可解除其休眠促进萌发 C错误D、乙烯能促进果实成熟用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉可促其成熟 D正确9.图中a与a'是含有不同浓度生长素的琼脂块将其放在切去尖端的燕麦胚芽鞘c上在适宜条件下培养请预测燕麦胚芽鞘的生长情况（）A. 不生长B. 直立生长C. 向左或向右弯曲生长D. 以上三种情况都可能【答案】D【解析】题干中只说a与a'是含不同浓度生长素的琼脂块但没有说具体的浓度若a与a'所含的生长素浓度都比较大都是抑制作用则胚芽鞘不生长生长素具有两重性两个不同浓度的生长素作用效果可能相同因此a与a'所含生长素浓度不同但可以起到相同的作用效果即C直立生长若a侧生长素作用效果大于a'则C向右弯曲生长若a侧生长素作用效果小于a'则C向左弯曲生长故A、B、C都有可能10.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐需要对绿篱定期修剪其目的是（）A. 抑制其开花结果B. 抑制向光性C. 促进侧芽生长D. 促进顶芽生长【答案】C【解析】解修剪树木是去掉顶芽解除顶端优势解除顶芽产生的生长素对侧芽产生的抑制促进侧芽的生长故选 C11.对具有顶端优势的杜鹃兰假鳞茎分别进行打顶、顶芽涂抹三碘苯甲酸（能抑制生长素的运输）处理对照组不作处理第5天后处理组侧芽开始萌发并在第9天后快速生长分别检测各组侧芽处的生长素（IAA）和细胞分裂素（CTK）的含量结果如图甲和乙所示下列有关分析正确的是（）A. 打顶可降低侧芽处生长素和细胞分裂素的含量促进侧芽萌发B. 侧芽的萌发与生长需要杜鹃兰持续降低内源生长素的含量C. 三碘苯甲酸具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的功能D. IAA/CTK的值变小有利于侧芽萌发侧芽快速生长时该比值增大【答案】D【解析】解 A.由实验数据可知打顶可降低侧芽处生长素的含量但是细胞分裂素的含量增多 A项错误B.侧芽萌发时内源生长素含量降低而该实验的处理组于5天后侧芽开始萌发并快速生长并且在第10天检测到的侧芽处生长素的含量高于第6天的由此可知侧芽生长所需内源生长素的含量增多 B项错误C.三碘苯甲酸可抑制生长素的运输从而降低侧芽处生长素的含量增多细胞分裂素的含量但是据题意不能得知三碘苯甲酸具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的功能 C项错误D.杜鹃兰侧芽萌发时生长素含量降低、细胞分裂素含量增多 IAA/CTK的值比未萌发时变小杜鹃兰侧芽快速生长时生长素含量增多、细胞分裂素含量降低 IAA/CTK的值增大D项正确故选 D12.某同学发现一株花色奇特的杜鹃花于是采摘了部分枝条打算用扦插的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述不正确的是（）A. 采摘的枝条中芽多较嫩枝条相对来说更容易生根B. 生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C. 生长素类似物有一定的毒性实验结束后应妥善处理废液D. 可能发现两个不同的生长素浓度促进根生长的效果相近【答案】B【解析】解 A、幼嫩的枝条生理代谢活跃容易成活芽能产生生长素促进枝条生根芽较多的嫩枝更容易成活用扦插的方式进行繁殖应该选用芽较多的较嫩枝条 A正确B、生长素的作用具有两重性较低浓度范围内促进生根较高浓度时会抑制植物生根所以生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短不一定成正比 B错误C 、生长素类似物对环境中的植物会产生一定的影响实验结束后应妥善处理废液 C正确D、生长素的作用具有两重性在最适浓度两侧对于促进根生长的生长素浓度应该具有两个 D正确．故选 B．13.生长素对植物生长的作用具有两重性既可以促进生长也可以抑制生长若用横坐标表示生长素的生理作用纵坐标表示生长素浓度则下列图示中正确的是（）A. 甲①促进②抑制B. 甲①抑制②促进C. 乙③促进④抑制D. 乙③抑制④促进【答案】D【解析】根据题意和图示分析可知甲图中①表示随生长素浓度增大促进作用增强②表示在一定的范围内随生长素浓度增大促进作用增强达到一定的范围后随生长素浓度增大促进作用减弱但仍起促进作用没有起抑制作用乙图中③表示随生长素浓度增大抑制作用增强④表示在一定的范围内随生长素浓度增大促进作用增强达到一定的范围后随生长素浓度增大促进作用减弱但仍起促进作用没有起抑制作用因此正确的是图乙③抑制④促进14.下列关于植物生长素及其类似物的叙述不正确的是（）A. 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B. 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C. 在番茄花期喷洒一定浓度的2 4-D可防止落花落果D. 用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【答案】A【解析】解 A.同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同根最敏感其次是芽最不敏感的是茎因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根 A错误B.植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累使顶芽的生长素浓度相对较低促进生长侧芽生长素浓度相对较高抑制生长可见棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 B正确C.生长素能防止落花落果因此在番茄花期喷洒一定浓度的2 4−D可防止落花落果 C正确D.生长素能促进扦插的枝条生根因此用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 D正确故选 A15.为研究细胞分裂素对生长素合成的影响将生长10天的拟南芥幼苗分别置于添加est （细胞分裂素合成诱导剂）和BAP（细胞分裂素类似物）培养液中培养24小时结果如图所示以下推测不正确的是（）A. 细胞分裂素可以促进幼叶和根系中生长素的合成B. 成熟叶片中细胞分裂素合成诱导剂对生长素的合成影响不大C. 随着幼苗的不断长大细胞分裂素的促进作用会更显著D. 幼叶对细胞分裂素敏感度大于成熟叶片【答案】C【解析】A．与对照组相比添加BAP（细胞分裂素类似物）的幼叶和根系中生长素浓度相对值均大于对照组说明 BAP可以促进幼叶和根系中生长素的合成B．成熟叶片中生长素的合成几乎不受细胞分裂素合成诱导剂的影响C．随着幼苗的不断长大细胞分裂素的促进作用会逐渐减弱D．由图可知幼叶细胞对细胞分裂素敏感程度高于成熟叶片细胞故选C16.下列关于动植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述错误的是（）A. 给雌、雄亲鱼注射促性腺激素能促使雌、雄鱼的卵和精子成熟B. 喷施高浓度的生长素类似物可以提高果树结实率C. 喷施高浓度的生长素类似物可以选择性去除杂草D. 用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度【答案】B【解析】解 A.给雌、雄亲鱼注射促性激素类药物可以使雌雄亲鱼的性器官成熟并促进亲鱼的卵和精子成熟 A正确B.喷施高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育 B错误C.双子叶植物对生长素比较敏感喷施高浓度的生长素类似物可以去除单子叶作物大田中的双子叶杂草 C正确D.赤霉素可以促进细胞的伸长用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度 D正确故选 B17.在现代农业生产中生长素类似物已被广泛使用下列各项中和生长素类似物应用有关的是（）A. 芦苇增产B. 延长种子寿命C. 菠萝催熟D. 除去单子叶农作物中的双子叶杂草【答案】D【解析】A、芦苇增产是赤霉素的作用 A错误B、延长种子的寿命与生长素的作用无关与贮存条件有关 B错误C、菠萝催熟是乙烯的作用 C错误D、除去单子叶农作物中的双子叶杂草利用的是生长素生理作用的两重性 D正确18.下列关于植物激素调节的叙述正确的是（）A. 赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂B. 乙烯广泛存在于植物多种组织中主要作用是促进果实的发育C. 使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子能提高种子的萌发率D. 脱落酸和乙烯可在同一细胞中发挥作用【答案】D【解析】A、赤霉素促进细胞伸长生长从而促进植株生长 A错误B、乙烯的作用是促进果实成熟 B错误C、脱落酸抑制细胞分裂不利于种子萌发 C错误D、脱落酸主要在要脱落的组织、器官发挥作用而乙烯可促进果实的成熟因此其发挥作用部位可同在一个细胞中 D正确19.油菜素内酯是一种新型甾醇类激素广泛存在于高等植物中在温度为15℃和27℃条件下采用不同浓度的油菜素内酯处理黄豆种子测得其对黄豆种子萌发的影响结果如下表下列有关叙述错误的是（）A. 本实验的自变量是不同浓度的油菜素内酯和处理温度B. 说明不同浓度油菜素内酯对黄豆种子的萌发都具有促进作用C. 促进黄豆种子萌发的最适油菜素内酯浓度最可能为0.05mg/LD. 在黄豆种子萌发过程中与油菜素内酯作用类似的激素可能是赤霉素【答案】B【解析】解 A.本实验的自变量是不同浓度的油菜素内酯和温度 A正确B.根据表中数据 15℃和27℃时各浓度油菜素内酯处理的黄豆种子发芽率均高于对照组但是高于0.2mg/L的油菜素内酯是否促进黄豆种子萌发从实验中无法得出 B错误C.根据表中数据虽然油菜素内酯浓度为0.05mg/L时的种子发芽率最大但不能确定其一定为最适浓度 C正确D.由表中数据可知一定浓度的油菜素内酯能促进种子的萌发赤霉素也具有促进种子萌发和果实发育的作用 D正确故选 B二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）20.（1）光合作用过程中消耗水的场所是________ 实验结果显示正常浇水条件下（土壤含水量为50%）外源生长素处理对欧美杨幼苗的光合速率影响________ 干旱条件下两组欧美杨的光合速率均下降但生长素处理能________20.（2）为探究外源生长素影响欧美杨幼苗光合速率的机理科研人员测定了不同状况下的叶绿素相对含量结果如图2 据此分析外源生长素通过________ 而促进光合作用的________阶段20.（3）研究人员进一步测得干旱条件下外源生长素会使欧美杨叶片气孔密度下降10%左右说明外源生长素能________气孔的发育减少了水分散失从而提高欧美杨的耐旱性20.（4）科研人员对（3）的分子机制提出的假设是外源生长素通过调控与气孔发育有关基因的表达进而调控气孔的发育目前研究人员已找到了与之有关的7个基因现提取干旱条件下欧美杨叶片的总RNA 根据上述7个基因设计特定的引物反转录获得________并测定其含量计算得出7个基因的相对转录丰度（与无激素组相比同一基因在IAA组的转录水平的高低）如图3所示若结果支持假设则表明基因________（填数字序号）的表达产物可促进气孔的发育【答案】（1）叶绿体类囊体的薄膜, 不明显, 减缓光合速率的下降【解析】解（1）光合作用过程中消耗水的过程是光反应场所是叶绿体类囊体的薄膜正常浇水条件下（土壤含水量50%）外源生长素处理组与无激素处理组欧美杨幼苗的光合速率无明显变化干旱条件下（土壤含水量20%）欧美杨的光合速率均下降但与无激素处理组相比外源生长素处理组下降得更慢说明干旱条件下生长素处理能减缓光合速率的下降【答案】（2）提高叶绿素含量, 光反应【解析】（2）分析图2 外源生长素通过提高叶绿素含量而促进光合作用的光反应阶段【答案】（3）抑制【解析】（3）干旱条件下施加生长素会使欧美杨叶片气孔密度下降说明外源生长素抑制气孔的发育由于气孔能蒸发水分因此气孔密度下降将减少水分的散失从而提高欧美杨的耐旱性【答案】（4）cDNA, 4、6【解析】（4）提取欧美杨叶片的总RNA 但需要观察与气孔相关的7个基因因此需要根据基因设计特定的引物反转录获得cDNA并测定其含量计算得出7个基因的相对转录丰度若结果支持假设据图分析基因1、2、3、5、7在外源施加生长素组有表达而外源施加生长素组会抑制气孔的发育因此说明基因1、2、3、5、7在气孔发育中为负调控表明基因4、6的表达产物可促进气孔的发育21.（1）“红柿摘下未熟每篮用木瓜三枚放入得气即发并无涩味” 这种“气”是______________ 主要作用是_____________21.（2）芦苇在生长期用一定浓度的______________溶液处理可使芦苇纤维长度增加50% 获得更多造纸原料21.（3）适宜浓度的生长素促进细胞生长细胞分裂素促进细胞分裂两种激素在植物的生长发育过程中表现为___________（填“协同”或“拮抗”）作用二者激素间只有这一种关系吗？某兴趣小组做了一个实验实验步骤如下①配制不同浓度的细胞分裂索(6-BA)溶液②将生长状态一致的吊兰均分成4组分别置于配制好的6-BA溶液中置于相同且适宜的环境中培养③在培养的第1、3、5天分别观察测量吊兰不定根的生长发育情况各组根的伸长量（后一次的测量数减去前一次的测量数）见下表④分析表中数据发现6-BA抑制吊兰不定根的伸长且随着____________和____________的增加抑制程度______________⑤有人提出生长素与细胞分裂素比值降低会抑制吊兰不定根的伸长请在上述实验的基础上设计实验验证该假设要求只用一种浓度的生长素溶液（浓度不得更改）请写出实验设计思路 ___________________________________ 观察并测量各组不定根的伸长量【答案】（1）乙烯, 促进果实成熟【解析】解（1）由题干可知红柿是在乙烯的作用下变成熟乙烯属于植物激素它的作用是促进果实成熟【答案】（2）赤霉素【解析】（2）芦苇是我国主要的造纸原料但多数芦苇的纤维短、品质较次如果在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理就可以使芦苇的纤维长度增加50％左右【答案】（3）协同, ④ 浓度, 时间（天数）, 增强, ⑤ 向不同浓度的6-BA（上述）溶液中加入（等量的）该浓度生长素溶液【解析】（3）生长素的作用是促进细胞生长细胞分裂素的作用是促进细胞分裂两种激素在植物的生长发育过程中表现为协同关系为研究提出的问题某兴趣小组做了一个实验实验步骤如下①配制不同浓度的细胞分裂素(6-BA)溶液②将生长状态一致的吊兰均分成4组分别置于配制好的6-BA溶液中置于相同且适宜的环境中培养③在培养的第1、3、5天分别观察测量吊兰不定根的生长发育情况④分析表中数据发现6-BA抑制吊兰不定根的伸长且随着浓度和时间的增加不定根的伸长量逐渐减小抑制程度增强⑤有人提出生长素与细胞分裂素比值降低会抑制吊兰不定根的伸长请在上述实验的基础上设计实验验证该假设要求只用一种浓度的生长素溶液（浓度不得更改）请写出实验设计思路向不同浓度的6－BA（上述）溶液中加入（等量的）该浓度生长素溶液观察并测量各组不定根的伸长量22.（1）图中能弯曲生长的有________22.（2）当探究植物向光性产生的外因时应设置________和________对照22.（3）当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时应设置________和________对照22.（4）在上述实验设计过程中必须遵循的原则是________【答案】c、e【解析】据分析可知图中能弯曲生长的有c、e【答案】a, c【解析】当探究植物向光性产生的外因时应设置的对照是有无单侧光即a和c对照【答案】d, e【解析】当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时需遵循对照原则和单一变量原则单一变量是尖端遮光与否应设置d和e对照【答案】对照原则、单一变量原则【解析】在上述实验设计过程中必须遵循的原则是对照原则、单一变量原则23.（1）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料要对其进行________处理目的是________23.（2）a、b、c三种浓度中 NAA浓度最高的是________ 判断依据是________23.（3）进一步探究NAA对葡萄茎段侧芽生长的最适浓度可将以上实验称为这个实验的________实验请简要写出测定NAA对葡萄茎段侧芽生长最适浓度的实验思路___________________________________________________________________________ ____________________________________________________【答案】（1）去除顶芽, 避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响排除对实验结果的干扰【解析】解（1）本实验的目的是探究a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响而顶芽能产生生长素因此用带顶芽的葡萄茎段实验时要去除顶芽避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响排除对实验结果的干扰【答案】（2）a, NAA的作用表现出两重性通过a、b、c与空白对照相比对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度具有抑制作用的是a浓度因此a的浓度最高【解析】（2）NAA的作用具有两重性通过a、b、c与空白对照相比对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度具有抑制作用的是a浓度因此a、b、c三种浓度中NAA浓度最高的是a【答案】（2）预, 在b、c浓度之间设计系列浓度梯度分别测量葡萄茎段侧芽的生长量若所测数据出现峰值则峰值对应的浓度为最适浓度若未出现峰值应进一步细化浓度梯度或扩大浓度范围进行实验直到出现峰值【解析】（3）若要探究生长素的最适浓度则要先做预实验找到最适浓度范围避免浪费测定NAA对葡萄茎段侧芽生长最适浓度的实验思路在b、c浓度之间设计系列浓度梯度分别测量葡萄茎段侧芽的生长量若所测数据出现峰值则峰值对应的浓度为最适浓度若未出现峰值应进一步细化浓度梯度或扩大浓度范围进行实验直到出现峰值24.（1）“无根豆芽”不带根须、粗壮、比有根豆芽长5~8厘米占有很大市场原因是生产中人们使用复合的植物生长调节剂——无根豆芽素据此可推测无根豆芽素所含物质的作用与植物体内的_______________（填写两种激素）作用类似若将一根豆芽水平横放在桌角（环境空气湿度大）一段时间后表现出茎背地性和根的向地性其中体现出生长素作用特点的部位是______________24.（2）为了使正在生长的番茄、草莓等提前上市人们通常会喷洒乙烯利溶液该物质可以产生___________促进果实成熟24.（3）有些人认为“激素果蔬”会导致儿童性早熟你认为该说法__________（填“正确”或“不正确”）理由是____________________________【答案】（1）生长素、赤霉素、细胞分裂素, 根【解析】解（1）根据“无根豆芽”不带根须、粗壮、比有根豆芽长5~S厘米的特点可推测无根豆芽素中起作用的物质与生长素、赤霉素、细胞分裂素相似应该是对应激素。
人教课标版高中生物必修3第3章《植物的激素调节》单元测试
本章过关检测(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1.科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是（）a.胚芽鞘尖端合成生长素b.胚芽鞘尖端感受光刺激c.胚芽鞘向光弯曲生长d.生长素在背光一侧分布较多e.背光一侧细胞生长较快f.单侧光照射胚芽鞘尖端A.a→c→e→b→f→dB.a→b→d→e→c→fC.a→f→b→d→e→cD.a→b→f→d→e→c2.在一植株上，能正确反映各部位生长素产生情况的是（）A.顶芽＞侧芽，老根＞生长点B.顶芽＜侧芽，老根＜生长点C.顶芽＜侧芽，老根＞生长点D.顶芽＞侧芽，老根＜生长点3.飞行在太空中的宇宙飞船上放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根、茎生长方向分别是（）A.根向下生长，茎向上生长B.根向下生长，茎向下生长C.根向水平方向生长，茎向上生长D.根和茎都向水平方向生长4.如下图所示：甲图用锡箔小帽套在燕麦胚芽鞘外面，从右侧单侧光照；乙图是在黑暗、温暖、湿润的环境中除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧光照。
一段时间后，甲、乙的情况分别为（）A.甲向上生长，乙不弯曲B.甲向上生长，乙向右侧弯曲C.甲向上生长，乙向左侧弯曲D.甲停止生长，乙向右侧弯曲5.植物激素是指（）A.活细胞产生的有催化功能的蛋白质B.一定部位细胞合成的微量高效调节物质C.细胞合成的有调控代谢活动的活性物质D.人工合成的植物生长调节剂6.比较生长素和生长激素的特点，错误的是（）A.都是由内分泌腺分泌的B.对生命活动具有调节作用C.在体内含量较少D.都是由活细胞产生的7.为使休眠状态的马铃薯块茎早发芽，以便早栽种早收获，用以处理块茎的植物激素是（）A.生长素B.脱落酸C.赤霉素D.细胞分裂素8.下列措施哪一项与植物激素的作用无关（）A.果树修剪B.移栽花卉时常剪去部分叶片C.无子番茄的培育D.用成熟的鸭梨催熟生柿子9.自然状态下，秋季时植物体内含量较多的激素是（）A.吲哚乙酸B.2，4-DC.脱落酸D.细胞分裂素10.下列说法正确的是（）A.用生长素处理扦插的枝条是其成活的必要条件B.生长素的浓度越高植物生长越快C.发育着的种子能产生大量生长素，是子房发育成果实的必要条件D.只有顶芽能产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称为顶端优势11.某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，未经授粉但喷洒了一定浓度NAA 溶液的草莓幼果长成了没有种子的成熟草莓。
人教课标版高中生物必修3第3章《植物的激素调节》本章测评
本章测评1．侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽，但顶芽产生生长素仍大量地积存于侧芽部位，这说明生长素的运输方式是（）A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用思路解析：侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽，但顶芽产生生长素仍大量地积存于侧芽部位，说明生长素能够从低浓度运向高浓度，一定是主动运输。
答案：C2．在农业生产上，棉花通过移栽能促进植物侧根的生长，这是因为移栽过程中能（）A．促进侧根生长素的产生B．抑制侧根生长素的产生C．破坏根的顶端优势D．促进侧根细胞的分裂思路解析：理解茎的顶端优势，根也有顶端优势。
主根的根尖产生的生长素向根部运输，抑制了侧根的生长，这是根的顶端优势。
农业上移栽破坏了主根的根尖，从而使侧根部位生长素浓度降低，解除了根的顶端优势，使侧根迅速长出。
答案：C3．为了检测激素对植物生命活动的影响，用六盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素。
让植物在理想环境中生活四周后，再次测其重量。
作为本实验的适宜对照组的应是（）A．用不同浓度的生长素喷洒同种植物B．两周后，将三盆植物的生长素洗去C．向同种植物的幼苗喷洒生长素，并置于黑暗处四周D．种植另外六盆植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水思路解析：六盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素，这都是实验组；对照组应种植另外六盆植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水作为空白对照。
答案：D4．如图3-23，在太空环境有一株水平方向伸展的豌豆幼苗放置在一不透明的容器内，上侧开一小孔，则根茎生长的特点是（）A．根、茎水平方向生长B．根向水平方向生长，茎弯向光源生长C．根、茎都向下生长D．根、茎都向上生长图3-23思路解析：太空由于是失重状态，植物生长素的分布不受重力影响，但仍然具有向光性。
答案：B5．高等植物体内生长素的极性运输主要是指（）A．通过薄壁细胞的运输过程B．从形态学上端向下端的运输方向C．需能的主动运输方式D．1～2.4 m/h的运输速度思路解析：极性运输指的是生长素的运输方向，是指植物体内的生长素只能由形态学上端运输到形态学下端，而不能倒转过来运输。
生物必修三第三章 植物的激素调节 单元测试题(带答案)
必修三第三章植物的激素调节测试题一、选择题1．用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是()①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽②将尖端下部用锡箔遮住③在尖端横向插入琼脂片④将与③同样处理的胚芽鞘放在匀速转盘上⑤将尖端切去⑥在尖端一侧插入云母片⑦在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块⑧在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块A．②⑤⑦⑧B．②③⑤⑥C．②④⑥⑦D．②③⑥⑦2．如图中①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②③④所示的实验，则②③④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是()A．向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲B．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲C．向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲3．关于右图的相关叙述中，不正确的是() A．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于fB．若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间4．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测()A．浓度高于10－6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的5．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。
为验证这一结论，某实验小组设计了如图乙所示的实验方法，图甲是生长素合成与分解的过程示意图。
下列关于赤霉素促进植物生长的探究实验的叙述中，错误的是()A．是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量B．如果幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲C．实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解D．幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株二、非选择题1．(2011·江苏卷，30)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。
高中生物人教版新课标必修三第三章 植物的激素调节 单元检测
高中生物人教版新课标必修三第三章植物的激素调节单元检测一、单选题（共25题；共50分）1.生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，如图所示．下列说法中正确的是（）A. 曲线①表示单子叶植物B. 曲线②表示单子叶植物C. 曲线①②都表示单子叶植物D. 曲线①②都表示双子叶植物2.下列不是植物激素的是（）A. 乙烯B. 吲哚乙酸C. 吲哚丁酸D. 2，4﹣D3.在市场上可见到发育不均匀(凹凸不均)的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。
这种现象可解释为（）A. 无种子的子房绝对无法发育成果实B. 光照不均使生长素分布不均匀C. 种子的发育需要果实来提供营养D. 发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实4.青鲜素是一种人工合成的化合物，是蔬菜和水果保鲜时常用的保鲜剂，它能抑制植物细胞的生长和分裂，从而抑制发芽，其残留物会损害人体健康．据此可知（）A. 青鲜素对人体细胞的毒性会随浓度增加而减小B. 青鲜素是人工合成的植物激素C. 青鲜素与脱落酸的作用类似D. 施加高浓度的生长素可解除青鲜素的抑制作用5.植物生长素促进植株生长的主要原因在于（）A. 促进光合作用B. 促进细胞分裂C. 促进营养物质的运输D. 促进细胞伸长6.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,这是由于苹果放出了A. 乙烯B. 赤霉素C. 脱落酸D. 细胞分裂素7.下列是关于植物生长素发现过程的一些说法，错误的是（）A. 达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象B. 如果詹森用云母片，胚芽鞘产生的影响也能传递给下部C. 温特证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均有关，并将该物质命名为生长素D. 首次分离的生长素不是从植物体内，而是在人的尿液中8.如图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图．图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长．若图中酶1 或酶2 的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻．据图分析，下列叙述错误的是（）A. 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常B. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮C. 对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度D. 酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高9.可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的情况是（）A. 植物的向光性B. 顶端优势C. 生长素集中在生长旺盛的部位D. 生长素促进扦插枝条生根10.如图为燕麦胚芽鞘在单侧光照下向光弯曲生长示意图，该图能表达的含义及该现象出现的原因是（）A. 胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲B. 背光侧的生长素浓度能起到促进细胞生长的作用C. 向光侧细胞较小是因为强光下生长素失去作用D. 向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小11.植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是（）A. 可用乙烯利催熟香蕉B. 植物生长调节剂容易合成、原料广泛、但效果不稳定C. 用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶D. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加12.在长方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱右侧开一小窗，从左侧固定光源照射暗箱。
第三章 植物的激素调节 单元检测2 人教版必修三
必修3 第三章植物的激素调节单元检测一、选择题1．右图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。
下列叙述正确的是A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光—侧的生长素浓度为b点浓度，则背光—侧的浓度—定在de之间B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度【答案】C【解析】2．用保留有芽和幼叶的枝条进行扦插，比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶具有的特点是A．能迅速生长B．能进行光合作用C．能产生生长素D．储存较多的有机物【答案】C【解析】试题分析：幼嫩的芽和叶能产生生长素，生长素能促进扦插枝条的生根从而提高成活率，故选C。
考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
3．科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块甲作为接收块放在下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，用琼脂块乙做同样的实验。
请分析，经过一段时间后，接收块甲和接收块乙的成分有何变化A.甲含有生长素，乙不含有B.乙含有生长素，甲不含有C.甲、乙都含有生长素D.甲、乙都不含有生长素【答案】A【解析】生长素的运输方向为极性运输，即从形态学的上端向形态学下端运输，所以甲有生长素，乙没有生长素。
4．赤霉素和生长素的部分作用机理如右图，下列说法正确的是A.由图可知赤霉素的生理作用具有两重性B．生长素是一种具有调节作用的蛋白质C．从根本上讲，生长素的合成与分解由基因决定D．色氨酸一般由植物的根从士-壤中通过主动运输吸收【答案】C【解析】试题分析：由图可知赤霉素能促进生长素的合成，抑制生长素的分解，不是两重性，A错误；生长素的化学本质是吲哚乙酸，B错误；从根本上讲，生长素的合成与分解由基因决定，C 正确；根从士-壤中吸收的是无机盐与水分，不能吸收有机物，D错误。
2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章 植物的激素调节单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.生长素主要通过促进细胞的伸长而促进植株的生长下列关于生长素的发现实验以及生长素作用的叙述正确的是（）A. 达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后就向下面的伸长区传递某种“影响”B. 温特通过琼脂块转移实验证明琼脂块中的生长素通过主动运输运进胚芽鞘C. 在茎向光生长过程中背光侧和向光侧生长速度不同与向光侧的生长素浓度过高有关D. 用适宜浓度的生长素类似物处理已授粉的番茄雌蕊可促进子房发育成无子果实【答案】A【解析】A、达尔文的实验证明对下部产生影响 A正确B、温特通过琼脂块转移实验证明琼脂块中的物质向下运输没有证明琼脂块中的生长素是通过主动运输运进胚芽鞘C、在茎向光生长过程中 C错误D、用适宜浓度的生长素类似物处理未授粉的番茄雌蕊 D错误2.拜尔将切下的燕麦胚芽鞘尖端移到去尖端胚芽鞘的一侧发现胚芽鞘在黑暗条件下弯向对侧生长（如图所示）该实验主要证实了（）A. 尖端产生的“影响”是一种化学物质B. 胚芽鞘尖端产生“影响”不需要光C. 弯曲生长与“影响”分布不均有关D. 这种“影响”只作用于幼嫩的器官【答案】C【解析】分析题图可知把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘右侧去尖端的胚芽鞘向左弯曲说明右侧生长快把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘左侧去尖端的胚芽鞘向右弯曲说明左侧生长快通过两组实验比较可知胚芽鞘放在去尖端的胚芽鞘哪一侧哪一侧去尖端的胚芽鞘生长快因此该实验证明了弯曲生长与“影响”分布不均有关3.科学家温特做了如下实验把切下的燕麦尖端放在琼脂块上几小时后移去胚芽鞘尖端将琼脂块切成小块再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长但是如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块胚芽鞘则既不生长也不弯曲该实验证明了（）A. 生长素的化学本质是吲哚乙酸B. 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C. 单侧光使燕麦的胚芽鞘弯向光源生长D. 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端【答案】B【解析】解 A.虽然可以证明是造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质并命名为生长素但却没有证明该物质就是吲哚乙酸 A错误B.接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘弯曲和生长则造成胚芽鞘弯曲的刺激是尖端产生的某种化学物质 B正确C.该试验未提及光源问题 C错误D.要证明生长素的极性运输应另设一组去尖端胚芽鞘并倒置的实验 D错误故选 B4.图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响下列叙述中错误的是（）A. P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度B. 当生长素浓度高于P小于M时茎的生长并未受到抑制C. 曲线表明生长素的生理作用具有两重性D. 用浓度大于M的生长素溶液处理扦插枝条插条不生根【答案】D【解析】解 A.P点对应的生长素浓度对该植物的促进作用最大所以是该植物茎生长的最适浓度 A正确B.生长素浓度只要小于M浓度就会促进该植物茎的生长故生长素浓度高于P小于M 时茎生长仍被促进 B正确C.小于M浓度促进该植物生长大于M点浓度则抑制该植物的生长这体现了生长素的两重性 C正确D.当生长素浓度高于M点所对应的浓度时应为插条生根受到抑制 D错误故选 D5.在植物的生长发育过程中几乎所有生命活动都受到植物激素的调节下列有关植物激素的说法错误的是（）A. 小麦、玉米在即将成熟时如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气种子就容易在穗上发芽B. 可以利用双缩脲试剂来区分生长素和生长激素C. 生产上常用一定浓度的细胞分裂素喷洒棉株达到保蕾保铃的作用D. 生长素的极性运输是由植物的遗传特性决定的不受重力的影响【答案】C【解析】解 A.脱落酸是一种抑制植物生长发育的物质在高温条件下容易降解如果经历持续一段时间的干热天气脱落酸大量降解抑制生长的激素相对含量降低促进生长的激素相对含量升高由于又遇大雨的天气即水分供应充足从而促进种子萌发 A正确B.双缩脲试剂是用来鉴定蛋白质的试剂蛋白质遇到双缩脲试剂变紫色生长素的本质为吲哚乙酸生长激素的本质为蛋白质故二者可用双缩脲试剂来区分 B正确C.生产上用适宜浓度的生长素或生长素类似物喷洒棉株达到保蕾保铃的效果 C错误D.极性运输是由植物的遗传特性决定的不受重力影响其原因是各细胞底部细胞膜上有携带生长素的载体蛋白顶端细胞膜上没有这种蛋白质分子所以生长素只能从细胞底部由载体蛋白带出再进入下面细胞 D正确故选 C6.植物生长调节剂在农业生产上具有广泛应用下列关于植物生长调节剂的叙述正确的是（）A. 在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果B. 用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可提高产量C. 用青鲜素处理大蒜可抑制发芽不会损害人体健康D. 种植葡萄时施用植物生长调节剂一定会增产【答案】A【解析】A在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果 A正确用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可使其营养生长过快对增产不利 B错误用青鲜素处理大蒜可抑制发芽但其上残留的青鲜素会损害人体健康 C错误种植葡萄时施用植物生长调节剂并不必然会增产增收 D错误7.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用下列说法肯定错误的是（）A. 一定浓度的2,4—D可促进插条生根B. 用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质C. 用高浓度的α-萘乙酸在适当时期处理桃可提高产量D. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加【答案】C【解析】解 A.可用一定浓度的2,4—D溶液促进扦插的枝条生根 A正确B.乙烯利能促进香蕉的成熟但不会影响其品质 B正确C.高浓度的α-萘乙酸可抑制果实的发育不能提高产量 C错误D.赤霉素能促进细胞伸长生长因此在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 D错误故选 C8.如图用燕麦幼苗做如下两个实验①组实验如甲图将切下的胚芽鞘尖端C水平放置分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上数小时后如甲图所示处理②组试验如乙图将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转数小时后如乙图所示处理以下叙述错误的是（）A. 两天后胚芽鞘D向左生长因B侧生长素多向下运输多右侧生长快B. 两天后胚根E向右生长因B侧生长素浓度高抑制根的生长C. 两天后胚芽鞘G直立生长因为X Y两侧的生长素浓度相同D. 两天后胚根E的向左生长因B侧生长素浓度低根的生长慢【答案】D【解析】A、两天后胚芽鞘D的生长向左因右侧生长素多向下运输多右侧生长快胚芽鞘D向左弯曲生长 A正确B、两天后胚根E的生长向右因B侧生长素浓度高抑制根的生长 B正确C、由于匀速旋转琼脂块X和Y所含的生长素浓度相同胚芽鞘G直立生长 C正确D、两天后胚根E的生长向右因B侧生长素浓度高抑制根的生长 D错误9.下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用正确的是（）A. 西瓜结果后喷洒一定量的生长素可得到无子西瓜B. 一定浓度的细胞分裂素促进细胞生长可使细胞体积增大C. 利用高浓度2,4—D作除草剂可抑制小麦田中稗草（一种单子叶杂草）的生长D. 芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使植株明显增高得到好品质的造纸纤维【答案】D【解析】解 A.西瓜结果后喷洒一定量的生长素可防止果实的脱落要得到无子西瓜应用多倍体育种的方法 A错误B.一定浓度的细胞分裂素促进细胞分裂使细胞数目增多 B错误C.利用高浓度2,4—D作除草剂可抑制农田中双子叶杂草的生长 C错误D.赤霉素能促进细胞伸长引起植株增高 D正确故选 D10.下列关于植物生长素发现过程的叙述错误的是（）A. 达尔文实验目的是解释植物向光性的原因B. 鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C. 拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的D. 温特的实验证明生长素是吲哚乙酸【答案】D【解析】解 A.达尔文发现了植物的向光性做实验的目的是解释植物向光性产生的原因A正确B.鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘的尖端确实能产生某种刺激该刺激可以通过琼脂块传递到下部 B正确C.拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀 C 正确D.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质将这种化学物质命名为生长素 D错误故选 D11.某研究性课题小组的同学设计了图1、图2所示实验探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了还是分解了．下列说法正确的是（）A. 由图1可知单侧光将生长素分解从而引起胚芽鞘弯曲B. 如果胚芽鞘的长度关系为clt a= b= d 则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了C. 如果胚芽鞘的长度关系为clt a= blt d 则说明单侧光将生长素分解了D. 胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用【答案】D【解析】解 A、图1中若单侧光将生长素分解了则对照组和试验组的胚芽鞘都应向光弯曲生长但实验组胚芽鞘直立生长说明单侧光并没有将生长素分解而是盖玻片阻挡了生长素的转移使胚芽鞘直立生长所以由图1可知单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移从而引起胚芽鞘弯曲 A错误B、若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移则琼脂块中生长素的含量A= B C\lt D 即C\lt A= B\lt D 胚芽鞘的长度关系为c\lt a= b\lt d B错误C 、若单侧光将生长素分解了则琼脂块中生长素的含量A= B C\ltD 即C\lt A= B= D 胚芽鞘的长度关系为c\lt a= b= d C错误D、由图1、图2分析可知胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用 D正确．故选 D．12.植物的生长发育受多种激素的调节以下对植物激素及其类似物的认识正确的是（）A. 细胞分裂素和生长素可以直接参与植物的细胞代谢B. 越冬植物进入秋冬季节赤霉素相对含量减少脱落酸相对含量增加C. 乙烯可以促进生长素促进细胞伸长的作用同时还可以促进果实的发育和成熟D. 在蔬菜水果上残留的植物生长调节剂如青鲜素等不会损害人体健康【答案】B【解析】A、植物激素的作用是调节 A错误B、越冬植物的生长减慢而抗逆性强的激素脱落酸含量增加C、乙烯的作用是促进果实成熟D、青鲜素对人体有毒 D错误13.将豌豆幼苗去除顶芽然后涂抹生长素 (IAA) 一段时间后检测植株赤霉素 (GA_1)含量结果如图所示据此不能推测出（）A. 豌豆顶芽可能合成一定量 IAAB. IAA 能恢复去顶对 \ GA_1 的影响C. IAA 可能促进了赤霉素的合成D. IAA与\ GA_1 之间具有协同作用【答案】D【解析】解完整植株和去顶+IAA的植株其 GA_1 的含量都比去顶的高由此可以推测实验豌豆顶芽可能合成一定量 IAA、IAA 能恢复去顶对 GA_1 的影响、IAA 可能促进了赤霉素的合成但IAA与 GA_1 之间具有协同作用不能就此得出故选 D14.在农业生产中用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂可以除去农作物中的杂草如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响则双子叶植物、单子叶植物分别表示哪类植物以及应当选用的生长素浓度是（）A. 农作物、杂草 a点浓度B. 杂草、农作物 a点浓度C. 农作物、杂草 b点浓度D. 杂草、农作物 b点浓度【答案】D【解析】据分析可知甲表示双子叶植物的杂草乙表示单子叶的农作物除草剂最适浓度为b点此浓度的2 4﹣D浓度既可以抑制双子叶杂草的生长又可以促进单子叶植物的生长所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂15.研究人员探究生长素（IAA）和赤霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响得到如图所示结果据图可判断（）A. 生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性B. 生长素、赤霉素都能够促进插条生根C. 赤霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高D. 高浓度赤霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用【答案】C【解析】题图中只体现了生长素对胚芽鞘生长具有促进作用故A错误题图结果显示生长素、赤霉素都能够促进胚芽鞘生长故B错误据图分析赤霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度为10ppm 生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度为0.5ppm 故C正确高浓度赤霉素对胚芽鞘切段的伸长起促进作用故D错误故选C二、多选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）16.农业技术人员在黄瓜的雌花和雄花分化时期施用适当浓度的乙烯利可以显著地提高雌花比例下列说法正确的是（）A. 影响黄瓜雌花分化的植物激素还有赤霉素和脱落酸B. 决定雌雄花分化的往往是不同激素的相对含量C. 乙烯利还能促进果实的发育和成熟D. 生长素浓度升高到一定值时可以促进乙烯利的合成【答案】A, B【解析】解 A.黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高有利于分化形成雌花比值较低则有利于分化形成雄花 A正确B.决定雌雄花分化的往往是不同激素的相对含量 B正确C.乙烯利还能促进果实成熟不能促进果实发育 C错误D.生长素浓度升高到一定值时可以促进乙烯的合成而乙烯利是人工合成的植物生长调节剂 D错误故选 AB17.切除玉米胚芽鞘的尖端然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块在黑喑中培养12小时测量胚芽鞘向右的弯曲角度（如图甲所示）结果如图乙所示下列有关叙述中正确的是（）A. 实验的自变量是生长素浓度B. 胚芽鞘的向右弯曲的主要原因是右侧細胞生长速率快于左侧C. 实验结果不能说明生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性D. 在黑暗中培养的目的是防止光照对实验结果的干扰【答案】A, C, D【解析】 A 、本实验在切除玉米胚芽鞘的顶端然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块在黑暗中培养12 h 测量胚芽鞘向右的弯曲角度故自变量是生长素浓度因变量是胚芽鞘的弯曲度 A正确B、胚芽鞘向右弯曲的主要原因是右侧细胞生长速率慢于左侧总是弯向生长慢的一侧 B 错误C 、图2说明生长素在较低浓度时能促进植物生长超过最适浓度则促进作用减弱但没有体现抑制作用 C正确D、在黑暗中培养的目的是防止光照对实验结果的影响 D正确18.植物生命活动受许多激素的调节下图甲为豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图图中GA_1、GA_8、GA_20、GA_29是四种不同的赤霉素只有GA_1能促进豌豆茎的伸长图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图下列叙述错误的是（）A. 与去除顶芽的豌豆相比保留顶芽的茎节段中GA_8的含量较低B. 对离体豌豆苗茎节段添加适宜浓度IAA 能促进GA_20至GA_29的合成C. 若用乙烯处理腕豆苗茎节段中的GA_1含量上升D. 若去除顶芽后豌豆苗茎节段比不去除顶芽的长得更长【答案】B, C, D【解析】A、据图乙可知外源生长素会抑制 SA_8和 S_\triangle 2的合成、促进 GA_1和 S_2A_20的合成结合图甲可理解为外源生长素阻断了从 SA_1合成 GA_8和 GA_20合成 GA_2的路径从而使GA和 GA_20的含量升高去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少则从 GA_1合成 GA_8的路径不会被IAA阻断 GA_8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高 A正确B、给离体豌豆苗茎节段添加IAA 会抑制 GA_B和 GA_29的合成 B错误C、用乙烯处理豌豆苗不能从图中信息预测 GA_1含量的变化 C错误D、去除顶芽后豌豆苗茎节段中生长素含量会下降从而导致GA含量下降豌豆苗茎节段不会比末去除顶芽的长得更长D错误故选BCD.19.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用科学家用某种植物进行了一系列实验结果如下图所示由此可初步推测（）A. 该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成B. 该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的C. 浓度高于\ 10^-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长D. 该植物茎中生长素含量达到M值时植物开始合成乙烯【答案】B, D【解析】解 A.图中可以看出生长素的含量先增加乙烯的含量后增加据此可推测生长素含量的增加会促进乙烯的合成 A错误B.据图可知植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 B正确C.与对照组相比生长素浓度高于 10^-6mol/L时仍能促进茎段的生长只是促进作用减弱但不是抑制生长 C错误D.由曲线图可以看出植物茎中生长素含量达到M值时乙烯的含量由0开始升高因此此时植物开始合成乙烯 D正确故选 BD20.科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响有差异下列相关叙述正确的是（）A. 比较1、3两组可知细胞分裂素对侧芽的生长有促进作用B. 比较1、2、3组可知细胞分裂素能解除生长素对侧芽的抑制作用C. 比较1、4两组可知自然生长侧芽受抑制可能是因为缺少生长素D. 比较1、4、5组可知赤霉素对解除顶端优势现象有促进作用【答案】A, B, D【解析】解 A.比较1、3两组 3组顶芽保留侧芽上涂抹细胞分裂素侧芽长度平均值比1组大可知细胞分裂素对侧芽的生长有促进作用 A正确B.比较1、2、3组可知细胞分裂素能解除生长素对侧芽的抑制作用 B正确C.比较1、4两组可知自然生长侧芽受抑制可能是因为生长素积累过多 C错误D.通过比较1、4、5组去顶芽切口涂抹赤霉素后侧芽生长的平均长度大于没有涂抹赤霉素的一组由此说明可知赤霉素对解除顶端优势现象有促进作用 D正确故选 ABD三、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）黑暗处理的作用是________21.（2）对比两组绿色向日葵下胚轴实验结果说明________21.（3）该实验是否支持温特的观点?________ 原因是________21.（4）用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧则“萝卜宁、黄质醛”等物质可能是对生长起________（填“促进”或“抑制”）作用的物质【答案】（1）对照（排除其他因素对实验的干扰）【解析】（1）黑暗处理是为了排除其他因素对实验的干扰起对照作用【答案】（2）不同测定方法对同种器官的实验测定结果影响较小（或不同测定方法对生长素的分布影响较小）【解析】（2）对比两组绿色向日葵下胚轴实验结果可知用分子荧光法和免疫法测得的数据相差不大故可得出结论不同测定方法对同种器官的实验测定结果影响较小【答案】（3）不支持, 用表中方法测得向光侧和背光侧的生长素含量基本相同【解析】（3）温特的观点是胚芽鞘弯曲生长是由于生长素分布不均引起的而该表格中测得各材料向光侧和背光侧的生长素含量基本相同故不能支持温特的观点【答案】（4）抑制【解析】（4）萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧而其向光侧的生长程度小于背光侧故推测“萝卜宁、黄质醛等物质”可能是生长抑制剂对生长起抑制作用22.（1）如图种子萌发时幼胚合成的赤霉素诱导合成α-淀粉酶的部位以及α-淀粉酶催化淀粉水解的部位分别在种子的__________________________22.（2）某生物活动小组要通过实验来验证喷洒适宜浓度赤霉素能诱导种子α-淀粉酶的合成他们选取一些小麦种子对种皮进行消毒处理并切成甲（无胚）、乙（有胚）两部分（如图2）现有两种试剂丙赤霉素溶液（适宜浓度）、丁蒸馏水Ⅰ.请利用以上材料和试剂完成下表的实验设计（材料和试剂以甲、乙、丙、丁代号填写）实验中材料和试剂用量符合实验要求Ⅱ.如果上述假设正确则实验设计1和2中测定物的量的变化曲线分别是________【答案】（1）糊粉层、胚乳【解析】解（1）由图可知种子萌发时幼胚合成的赤霉素诱导合成α-淀粉酶的部位是种子的糊粉层α-淀粉酶再分泌到胚乳中催化淀粉水解为葡萄糖供胚生长需要【答案】（2）①甲, ②丙, ③甲, ④淀粉酶, C、D【解析】（2）由题（1）知合成α-淀粉酶的部位是糊粉层因此使用的材料是实验设计1和2使用的材料都是甲本实验的目的是验证喷洒适宜浓度赤霉素能诱导种子α-淀粉酶的合成因此实验试剂选取时实验组加入适宜浓度赤霉素溶液（丙）对照组加入等量的蒸馏水（丁）通过测定α-淀粉酶的合成情况来验证赤霉素能否诱导种子α-淀粉酶的合成结合实验假设及实验设计若喷洒适宜浓度赤霉素溶液能诱导种子α-淀粉酶的合成则测定的α-淀粉酶的含量不断增加即图C 对照组测定的α-淀粉酶含量略有增加即图D23.（1）生长素类似物作为除草剂的原理是生长素对植物生长的作用具有________ 即________浓度促进生长 ________浓度抑制生长生长素的运输方式是________23.（2）图中代表单子叶农作物的曲线是________（填序号）23.（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中________点左右（用字母表示）23.（4）当生长素类似物的浓度在B-C段时其对曲线①所代表的植物的作用是________【答案】（1）两重性, 低, 高, 主动运输【解析】解（1）生长素类似物作为除草剂的原理是生长素对植物生长的作用具有两重性低浓度促进生长高浓度抑制生长如图中的D点对应的生长素浓度抑制了①双子叶植物的生长促进②单子叶植物的生长生长素的运输方式是主动运输【答案】（2）②【解析】（2）“农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草”可见双子叶植物对生长素的浓度比较敏感①曲线是指生长素对双子叶植物的影响②指生长素对单子叶植物的影响【答案】（3）D【解析】（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中D点左右【答案】（4）促进生长【解析】（4）看图可知当生长素类似物的浓度在B-C段时其对曲线①所代表的植物的作用是促进生长24.（1）在植物体内生长素通过促进细胞________、增大细胞体积促进生长具有此作用机理的另一种激素是________ 细胞分裂素则通过促进________促进生长24.（2）生长素和细胞分裂素________（填“可以”或“不可以”）在同一细胞中起作用24.（3）在植物激素中 ________促进种子休眠抑制萌发赤霉素的作用与其相反二者在此调节过程中属于________24.（4）海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素为研究激素对海带生长的影响某研究组开展了系列实验如图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系海带增长率与IAA含量呈________（填“正相关”“负相关”或“不相关"）海带在后期生长缓慢原因是________24.（5）生长素在韧皮部进行的运输方式为________ 已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异则其在成熟区段中的运输方式 ________（填“是”或“不是”）极性运输【答案】（1）伸长, 赤霉素, 细胞分裂、增加细胞数目【解析】（1）在植物激素中生长素和赤霉素都能促进细胞伸长细胞分裂素通过促进细胞分裂促进植物生长【答案】（2）可以【解析】（2）生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中发挥协同作用【答案】（3）脱落酸, 拮抗作用【解析】（3）脱落酸能促进种子休眠抑制萌发赤霉素能解除休眠一者在此调节过程中起拮抗作用【答案】（4）正相关, IAA含量降低 ABA含量升高【解析】（4）从题图中信息可知在IAA含量较高的月份海带月增长率也较高随着IAA 含量降低海带月增长率下降因此二者呈正相关在海带生长后期 IAA含量降低 ABA含量升高因此生长缓慢。
人教版必修3 高中生物第三章植物的激素调节检测题
必修3第三章植物的激素调节检测题一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。
每小题2分，共60分。
1．下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A．最早发现的植物激素是赤霉素B．化学本质都是蛋白质C．可由产生部位运送到作用部位D．植物激素都与植物的向光性有关2．下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是（）3．发育着的苹果，如果被虫蛀后不再生长的主要原因是虫蛀了幼果的（）A.幼嫩的种子B.幼果的果肉C.果皮D.受精卵4．引起植物体内生长素分布不均匀的因素主要有（）A．单侧光照、地心引力B．温度、湿度C．温度、空气D．单侧光照、温度5．最能说明生长素的生理作用具有两重性的是（）A．茎的背地性B．茎的向光性C．植物的顶端优势D．无子番茄的培育6．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是（）A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性C．适宜茎生长的一定浓度的生长素会抑制根的生长D．可利用生长素类似物防止落花落果7．分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（）8．对燕麦胚芽鞘进行如图处理，若电机以10转/分的速度匀速旋转，一星期后胚芽鞘能够发生弯曲的是（）A．胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽B．胚芽鞘下部用锡箔纸遮住C．在胚芽鞘尖端插入云母片D．胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内9．生长素的运输方向是单向的，一般只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输，而不能反过来运输，这最可能是由于（）A．地心引力的作用所致B．载体蛋白的特点所致C．能量多少有关D．光照方向的影响10．某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现（）A．种子明显增多B．形成无籽果实C．部分果实脱落D．果实生长不受影响11．下列不属于生长素在生产实践中的应用的是（）A．促进根的生长B．促进扦插枝条生根C．促进果实发育D．促进果实成熟12．下列不能解除植物顶端优势的措施是（）A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C．在去掉顶芽的断口处放上一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块13．产生顶端优势现象的原因不包括（）A．高浓度生长素抑制生长B．顶芽易得到充足光照C．低浓度生长素促进生长D．生长素由顶芽向侧芽运输并积累14．高三某同学从生物学资料得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。
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必修三第3章植物的激素调节一、单项选择题1、向光性实验中在纸盒上打一个小孔的目的是A．便于观察胚芽鞘生长 B．通风C．形成单侧光 D．测量胚芽鞘的高度2、植物产生向光性的原因是A．茎的向光一侧生长素分布多，生长快 B．茎的背光一侧生长素分布多，生长快C．茎的向光一侧温度高，生长快 D．茎的背光一侧温度高，生长快3、正确反映一株白玉兰树上各部分生长素浓度大小的是A．顶芽＞侧芽老根＞分生区B．顶芽＜侧芽老根＜分生区C．顶芽＜侧芽老根＞分生区D．顶芽＞侧芽老根＜分生区4、用燕麦胚芽鞘做向光性实验，发现植物生长素产生的部位、感光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是A．胚芽鞘尖端；尖端下面一段；向光一面 B．胚芽鞘；胚芽鞘尖端；尖端下面一段C．胚芽鞘尖端；胚芽鞘尖端；尖端下面一段 D．胚芽鞘尖端；胚芽鞘；尖端下面一段5、飞行于太空中的宇宙飞船里，放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根茎生长方向是A．根向下生长，茎向上生长 B．根向上生长，茎向下生长C．根水平方向生长，茎向上生长 D．根和茎都向水平方向生长6、关于植物激素的叙述，正确的是A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多7、如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是A．④⑤ B．①②③C．①③④ D．①④8、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是A．a B．b C．c D．d9、吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高B．人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸D．题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长作用10、科学家做过如下实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。
三个试验都以单侧光照射。
经过一段时间后，接受块①、②、③、④、⑤、⑥的成分变化的叙述正确的是A．①含生长素比②多，③含生长素比④多B．①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多C．③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D．③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多11、丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植。
比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：分析上表数据，下列叙述中不正A．甲液对丝瓜花性别分化影响不大 B．乙液较利于雌花的形成C．丙液对丝瓜花性别分化影响不大 D．丁液有利于雄花的形成12、下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽D．此探究活动中不存在对照实验13、某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果．可能出现的是 A．种子明显增多 B．形成无籽果实C．部分果实脱落 D．果实生长不受影响14、在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能A．促进侧根生长素的产生 B．抑制侧根生长素的产生C．破坏了根的顶端优势 D．生长素可促进扦插枝条生根15、将一燕麦胚芽的胚芽鞘剥除（胚芽不受损伤），然后对无胚芽鞘的胚芽给予左侧照光培养，则该胚芽将A．直立生长 B．向左侧弯曲生长C．向右侧弯曲生长 D．停止生长16、从某被子植物体上提取生长素最理想的选材是A．老叶 B．幼嫩种子 C．果皮 D．成熟种子17、根据植物生长素的研究（1880年～1934年）提出的基本理论没有阐明的是A．生长素的合成部位 B．生长素的运动方向C．化学本质和生理作用 D．光引起不均匀分布的原因18、下列关于植物激素的叙述，错误的是A．赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗 B．细胞分裂素一般在根尖合成C．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 D．乙烯是一种气体激素19、用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别作如下处理,①1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；②2号花开花后人工授粉。
此设计的缺陷是A．1号花未进行人工授粉 B．2号花未涂生长素C．缺乏自然传粉的雌花 D．缺乏只作套袋处理的雌花20、在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为A．种子的发育需要提供大量的营养物质B．发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育C．未受粉的雌蕊,其子房也可发育成果实D．光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀21、把一花盆如图所示固定在直径为2m的圆盘的边缘处，盆底与地面成45°角。
然后旋转圆盘使花盆水平方向所受的力与垂直方向相同。
然后，保持圆盘旋转的速率长期不变，观察植物的根部生长的方向。
植物根部生长的方向应当是下列的哪一项？22、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是A ．生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度(例如10-2ppm)抑制生长B ．A 、B 、C 点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C ．D 点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D ．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏23、观察植物向光生长的最好实验材料是A ．完整的燕麦种子B ．成熟的燕麦苗C ．带芽的燕麦种子D ．完整的胚芽鞘24、下列甲、乙、丙、丁四个图分别表示有关的生物学过程，对其曲线变化的描述中，不．正确．．的是A ．甲图B 点时若为茎背光面的生长素浓度，则C 点时不可能为茎向光面的生长素浓度B ．乙图A 点时，害虫不存在抗药性个体，而B 点时，害虫存在抗药性个体C ．丙图可以表示肠脂肪酶受pH 影响的示意图D ．丁图曲线A 点时，人的胰岛A 细胞兴奋性增强，胰岛B 细胞的兴奋性随后增强25、在生物学的研究过程中，一般经历下列哪一进程？Ａ．提出问题、进行实验、发现问题、解决问题、作出假设、验证假设、得出结论 Ｂ．进行实验、发现问题、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论Ｃ．发现问题、进行实验、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论Ｄ．发现问题、作出假设、进行实验、验证假设、得出结论26、用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无籽番茄，这种果实的细胞中染色体数目为A ．与卵细胞染色体数目一样B ．与体细胞染色体数目一样C ．比受精卵染色体数目多一倍D ．与精子染色体数目一样27、将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（见右图）。
单侧光照射后，琼脂内生长素含量：A ．左右相等B ．左少右多C ．左多右少D ．左右均无A BC28、下列各项生产实践中，与植物激素无关的是A．果树的整枝修剪 B．摘心促进侧芽发育C．无籽蕃茄的获得 D．嫁接保持原品种的特性29、正常燕麦胚芽鞘向光弯曲生长，而去掉尖端的胚芽鞘不生长，也不弯向光源，以上实验可以证明A．尖端产生了生长素 B．生长素能促进植物生长C．生长素也能抑制植物生长 D．尖端与植物生长和向光弯曲有关30、生产上培养无籽番茄、无籽西瓜、青霉素高产菌株、培育杂交矮杆抗锈病小麦的原理依次是①染色体变异②生长素促进果实发育③基因突变④基因重组A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．②①④③二、多项选择题31、在用植物生长素及其类似物诱导无籽番茄时，发现生长素的类似物诱导的效果比天然的生长素效果好，这是因为A.生长素类似物的价格便宜，用量大B.番茄体内没有分解生长素类似物的酶C.在植物体内，天然的生长素超过正常水平会促进生长素的分解D. 天然的生长素浓度高时会抑制植物的生长，而生长素的类似物无此功能32、下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是A．在植物体内生长素含量是很少的B．在植物体内生长素移动是从形态学上的顶端转向基部C．在植物体内生长素的运输不需要能量D．单侧光下燕麦胚芽鞘顶端和生长素可从向光侧横向运输到背光侧33、能全面体现生长素生理作用二重性的实例是A．顶端优势 B．茎的向光性 C．茎的背地性 D．根的向地性34、生长素对植物的生理作用往往具有双重性，具体表现在A．既能促进植物生长，也能抑制生长 B．既能促进发芽，也能抑制发芽C．既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟 D．既能防止落花落果，也能疏花疏果35、植物生长素和动物生长激素的相似之处是A．分子结构基本相同 B．都由分生组织产生C．都能促进细胞生长 D．都是微量高效物质36、某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。
下列关于该实验的叙述，正确的是A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同37、下列关于酶和激素的叙述，正确的是A．酶和激素都可能不是蛋白质 B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其它细胞 D．能产生酶的细胞不一定能产生激素38、下列不属于植物生长素的生理作用的是：A．促进细胞分裂 B．促进细胞横向伸长C．促进果实成熟 D．促进扦插枝条生根39、比较动物激素和植物激素的特点，正确的是A．都是由内分泌腺分泌的 B．对新陈代谢和生长发育具有调节作用C．体内含量极少 D．都是活细胞产生的40、．下列各组实验中，燕麦能发生生长并向光弯曲的是A．把燕麦幼苗放在硬纸盒里培养，盒壁一侧穿一个小孔，透进阳光B．将胚芽鞘尖端用黑纸遮严，放在硬纸盒里培养，盒壁一侧穿一小孔，透进阳光C．将胚芽鞘尖端下生长部位用黑纸遮严，胚芽鞘尖端仍露在外面，再照以单侧光D．切掉暗室中培养的燕麦胚芽鞘尖端，再照以单侧光三、简答题41、下图是生长素作用与其浓度关系图。