幼儿园认识壮族教案

幼儿园认识壮族教案【篇一：教案】主题名称：我是中国人教育活动一欣赏国歌（音乐）活动目标1.认识并尊重国徽、会唱国歌，知道国歌是国家的象征，感受国歌雄壮有力的旋律。

2.能简单表达对乐曲的理解，了解升国旗奏国歌的礼仪，学唱国歌。

3.感受进行曲的风格特点，体验爱祖国的情感和做一名中国人的自豪感。

活动准备《国歌》音乐磁带、《开国大典》或重大国际比赛运动员颁奖升国旗仪式的录像带、大鼓、吊钹。

活动建议一、初步欣赏《国歌》，引导幼儿回忆自己在什么时候听到过《国歌》，听到《国歌》时自己有什么样的感受二、观看升国旗奏国歌的录像，感受《国歌》的气势1.请幼儿说说自己观看录像的感受。

2.学一学解放军叔叔走路的样子及升国旗的动作。

3.请幼儿模仿录像中奏国歌升国旗的情景，（如：解放军叔叔升国旗的动作）感受并学习奏国歌升国旗的礼仪，（唱国歌时应起立，升国旗时应行注目礼）。

4.出示中国国旗，引导幼儿说说上面有些什么？代表什么？知道国旗、国歌是国家的象征。

三、再次欣赏《国歌》，进一步感受歌曲的坚强、有力1.引导幼儿根据自己的感受，在乐曲最有力的地方模仿指挥的动作，如“起来！起来！起来！”“前进！前进！前进！进！”2.启发幼儿加入乐器大鼓、吊钹的伴奏，增强乐曲气势，并鼓励幼儿跟唱国歌。

四、观看奥运会中运动员获得金牌颁奖时升国旗、奏国歌的录像，引导幼儿观察运动员的表情，体会运动员在国旗升起时激动的心情，激发幼儿做中国人的自豪感五星红旗是中华人民共和国的国旗。

国旗的颜色鲜红，左上方有黄色的五角星，四颗小五角星在大五角星的右边，大星象征中国共产党，小星星象征广大人民，国旗是祖国的象征，它代表一个国家。

我们要尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。

国徽中间是红颜色，上面有大小五颗黄色五角星，代表国旗；下面是天安门，代表首都北京；周围是麦穗，代表农民；最下边有一个齿轮，代表工人。

教育活动二 56个民族是一家（科学）活动目标1.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。

2.积极地表达自己对少数民族风俗文化的理解。

3.体验各族人民在一起的快乐心情，萌发热爱自己祖国的情感。

活动准备1.家长协助幼儿上网搜集有关少数民族的资料，丰富幼儿的经验，了解少数民族的知识。

2.准备国旗、国歌及各少数民族的知识题卡。

3.各民族人民在天安门看升国旗的录像或一幅大的天安门挂图。

4.蒙古族、维吾尔族、藏族、朝鲜族、壮族等的民族特色音乐，《爱我中华》音乐。

5.收集幼儿家庭旅游时购买的民族服饰，如：布包、帽子、围巾、衣服等；蒙古族、维吾尔族、藏族、朝鲜族、壮族等标志即时贴若干。

活动建议一、出示北京天安门的图片，以参加民族聚会的形式，调动幼儿的兴趣邀请幼儿参加各族儿童的大聚会，互相用自己知道的民族语言问号。

二、观看升国旗录像或图片，了解行注目礼的重要性1.可让幼儿说一说：哪些少数民族的娃娃来到了北京？我们的祖国一共有多少个少数民族？你还知道哪些少数民族？让幼儿知道我国共有56个民族，祖国有重大节日，56个民族的同胞都会派代表来北京庆祝。

2.说一说：你到北京看过升国旗吗？升国旗需要注意什么？讨论升国旗时为什么要行注目礼。

教师小结：升国旗一定要行注目礼，表达人们对国旗的尊重和对祖国的热爱。

3.播放升国旗录像，全体幼儿起立向国旗行注目礼。

三、举行各民族小朋友赛歌会，以“知识抢答”形式（如朝鲜族喜欢吃什么？朝鲜族的音乐一般都是几拍子的？你能唱一首朝鲜族的代表歌曲吗？藏族舞蹈主要舞步是什么？藏族人穿什么衣服？）加深对少数民族风俗文化的了解，体验少数民族儿童在一起的快乐游戏规则：1.幼儿按自己的意愿选择少数民族即时贴贴在胸前，并分组坐好。

2.教师出示卡片，说出题卡内容，幼儿抢答。

3.幼儿答对题目，胸前贴该民族即时贴的幼儿演唱歌曲或表演舞蹈；幼儿回答错误，他所代表的民族的幼儿演唱本民族的歌曲或舞蹈。

四、体验各族儿童心连心情同手足的情感，激发幼儿的爱国情感1.播放《爱我中华》，激发幼儿的爱国情感。

可让幼儿说一说：56个民族的人在一起像什么一样？56个民族的人心中最爱谁？教师小结：56个民族的人民像兄弟姐妹一样是一家人，都是祖国妈妈的孩子，大家心中最爱的是我们的祖国。

2.引导幼儿说一说：各族小朋友在一起心情是什么样的？幼儿随音乐一起手拉手跳舞，体验各族儿童在一起团聚的快乐。

教育活动三国旗国旗红红的哩（音乐）活动目标1.理解歌词内容，了解连贯与跳跃相结合的演唱歌曲方法。

2.能唱准休止符，并会领唱与合唱。

3.树立爱国旗、爱祖国的情感。

活动准备1.与歌词内容相符的小图片；升旗仪式的录像；音乐磁带。

2.幼儿有升旗的经验或活动。

活动建议一、播放升旗仪式的录像，引出活动主题可请幼儿说说看升国旗时，心情是什么样的？说说对国旗的认识。

二、欣赏歌曲，引导幼儿理解熟悉歌词内容1.引导幼儿欣赏歌曲后提问：歌里唱了什么？引导幼儿用歌词回答，并出示相应的小图片。

2.幼儿说出歌词大意，教师加以引导。

如：国旗国旗什么颜色？（红红的哩）；五颗金星什么颜色？（黄黄的哩）鼓励幼儿发现规律：每一句的后半句都是xx的哩。

3.利用小图片，引导幼儿熟悉歌词。

教师可说前半句，幼儿接后半句。

三、教师范唱，通过多种形式鼓励幼儿练习空拍节奏，并学唱歌曲1.教师范唱，可随音乐配以肢体动作，让幼儿感受歌曲的节奏。

提问：在演唱“红红的哩”“黄黄的哩”时，其旋律与唱“国旗国旗”有什么不同？2.教师重点范唱引导幼儿找出空拍，并用拍手或腿的方式练习空拍节奏。

跟琴声朗诵歌词，念准空拍节奏。

3.学唱歌曲，唱准休止符。

引导幼儿探索各种形式的歌唱形式：男女接唱、领唱合唱及看指挥演唱等。

4.鼓励幼儿创编动作，表演歌曲，表达自己对国旗的热爱。

讨论：添加什么动作表现歌词内容？为什么国旗高高升起，我们的心中甜甜的哩。

教育活动四祖国真美丽（语言）活动目标1.知道我国是一个人口众多，拥有56个民族的国家；了解我国的名胜古迹、世界之最。

2.能用清楚的语言与同伴交流照片、图片的内容，并能根据景色特点进行分类。

3.初步了解和感知所在地区的主要物产及文化，喜欢自己的家乡。

活动准备1.幼儿自带与家人到祖国各地旅游拍的照片，以及收集到的有关祖国风貌的图片等；家长可向幼儿简单介绍景点的特点。

2．我国名胜古迹图片（如：喜马拉雅山的珠穆朗玛峰、长江、北京、天安门广场、万里长城、故宫、人民英雄纪念碑等）以及少数名族大团结的图片；歌曲《大中国》。

活动建议一、教师组织幼儿与同伴相互介绍自带的旅游照片，初步感受祖国山河美请幼儿说一说自己知道的或旅游过的地方的名称，有什么特点？如：我和爸爸去过北京，这是中国的首都，我在天安门广场看到升旗仪式等等。

教师从幼儿自带资料中寻找著名的建筑或风景风景，引导幼儿个别交流。

二、鼓励幼儿按景物特点分类布置“祖国山河展”，并运用小导游的游戏，请幼儿介绍祖国的风景1.引导幼儿观察、讨论照片或图片上景物的特征，如：山水的、楼阁的、民族风情的、节日庆祝的等等。

教师指导幼儿根据照片上景物的特点自由将其进行分类、布置成“祖国山河展”，如：分成建筑类、自然风光类、民族风情类、特产类、节日庆祝类等等。

2.组织幼儿自由欣赏祖国山河的优美。

也可请幼儿轮流当“小导游”介绍祖国山河；教师视幼儿讲述情况可简单的示范。

如：北京是中华人民共和国的首都，全国政治、文化的中心。

它以其悠久的历史和灿烂的文化著称于世，曾是六个朝代的古都。

北京城内有天安门广场、故宫、万里长城、人民纪念碑等。

三、结合图片，引导幼儿了解祖国的名胜古迹，知道中国人口众多，拥有56个民族1.教师出示多幅图片，先引导幼儿结合自己的经验说说对这些名胜古迹的认识，然后根据相应的图片，向幼儿介绍这些风景的名称。

如：喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰；长江是世界上最长的河流；上海的东方明珠；四川的九寨沟；苏州园林；首都北京是世界各国的朋友都向往的地方，那里有天安门广场、万里长城、故宫、人民英雄纪念碑等；我国是一个多民族国家，有56个民族。

2.出示少数民族图片，请幼儿说一说他们的服装打扮和我们有什么不一样？你知道他们是哪个少数民族的？我们祖国有多少个民族？让幼儿知道中国很大，人口很多，共有13多亿人口，有56个民族，是目前世界上人口最多的国家之一。

3.引导幼儿讨论，激发幼儿的自豪感，如：看到这些照片，你感觉我们的祖国怎么样？想对祖国说些什么？4.通过欣赏歌曲《大中国》，引发幼儿情感共鸣：我们都有一个共同的家——中国。

教育活动五我们的祖国真大（语言）活动目标1.理解诗歌的内容，了解我国地域广阔、南北方差异很大的特点，知道国家一些重大成就。

2.能用甜美、自豪的声音有感情的朗诵诗歌。

3.感受诗歌语言的简练之美；爱祖国，为自己是中国人感到自豪。

活动准备1.挂图《我们的祖国真大》；中国地图、每组一个地球仪；抒情的音乐；人手一张小图卡（冬爷爷、雪花，春姑娘、花、滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜）2.师幼事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。

活动建议一、通过观察中国地图，了解中国的形状1.出示中国地图，引发幼儿讨论：这是什么？中国地图像什么？有哪些城市？可请幼儿找找北京、山东、上海、新疆、西藏等省市，感知中国地域之大。

引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。

2.小组一个地球仪，找找中国在哪里？使幼儿知道中国在世界的东方，是世界东方的一颗明珠。

二、结合图片，完整欣赏诗歌，初步感知诗歌的内容提问：我们的祖国真大，北方是谁的家？南方是谁的家？我们的祖国就像谁一样？三、教师有感情地再次朗诵，加深幼儿对诗歌内容的理解可请幼儿根据诗歌内容回答：为什么说北方是冬爷爷的家？十月就会怎样？为什么说南方是春姑娘的家？四季会怎样？东西南北中的人，在同一个时候，都在干什么？诗歌中的哪一句可以看出我们的祖国真大？告诉幼儿这首诗歌的名字叫《我们的祖国真大》。

四、引导幼儿通过多种形式有感情地学习并朗诵诗歌1.教师指图，师幼一起学说诗歌；随着幼儿的回答，教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。

2.人手一张小图卡，组织幼儿接龙说诗歌；也可交换卡片继续接龙说儿歌。

3.提示幼儿用甜美的声音朗诵诗歌，以表达所感受到祖国的大、祖国的美。

如：我们都生活在大中国，感觉怎么样？怎样朗诵能让别人感受到我们的祖国很大、很美？4.全体幼儿在音乐的伴随下有表情地朗诵诗歌。

教育活动六地图想象画（美术）活动目标1.了解中国各省的地图外形特征，并说出各省所在的位置。

2.能根据地图的外形特征，创造性的想象出不同的形象。

3.幼儿在想象活动中感受其丰富的创作与表现手法和体验成功的乐趣。

活动准备1.幼儿了解、认识中国地图的外形特征。

2.中国地图图片。

3.画纸、白板笔、油画棒若干。

活动建议一、出示中国地图，引导幼儿了解认识各个省份【篇二：民族团结教案】题目：第一课五十六个民族是一家教学目标：1、了解在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族较少。