音乐教学工作总结do
教师音乐教学工作总结三篇
教师音乐教学工作总结三篇一、音乐教学工作总结。
在音乐教学工作中，作为一名教师，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的音乐素养和审美情趣。
在课堂教学中，我注重激发学生的音乐兴趣，引导他们积极参与音乐活动，培养他们的音乐表现力和创造力。
同时，我也注重培养学生的音乐技能，注重基础训练，努力提高学生的音乐水平。
在音乐教学中，我还注重培养学生的团队合作意识，通过合唱、合奏等形式，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
二、音乐教学工作总结。
在音乐教学工作中，我注重培养学生的音乐情感，引导学生通过音乐表达自己的情感和情绪。
在课堂教学中，我注重让学生通过音乐作品感受音乐的美丽和魅力，引导他们用心去体会音乐，用情去表达音乐。
我还注重培养学生的音乐欣赏能力，通过听音乐、观音乐、分析音乐等方式，提高学生的音乐鉴赏水平。
在音乐教学中，我还注重培养学生的音乐素养，引导学生学会用音乐去感染人、感动人、启迪人。
三、音乐教学工作总结。
在音乐教学工作中，我注重培养学生的音乐综合素质，注重培养学生的音乐文化素养。
在课堂教学中，我注重让学生了解音乐的历史、文化和背景，引导他们学会欣赏不同风格的音乐，拓展音乐视野。
我还注重培养学生的音乐创造力，鼓励学生进行音乐创作，培养学生的音乐创新精神。
在音乐教学中，我还注重培养学生的音乐表演能力，通过舞台表演、比赛演出等形式，提高学生的音乐表演水平和舞台表现力。
总之，作为一名音乐教师，我将继续努力，不断提高自身的音乐素养和教学水平，为学生的音乐教育事业贡献自己的力量。
希望通过不懈的努力，能够培养出更多热爱音乐、具有优秀音乐素养的学生，为音乐事业的发展做出贡献。
音乐课教学工作总结参考6篇
音乐课教学工作总结参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐教学工作总结（精选6篇）
音乐教学工作总结音乐教学工作总结（精选6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，一起好好总结过去这段努力的时间吧。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编帮大家整理的音乐教学工作总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐教学工作总结1忙碌的一学期又将结束，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结。
一、师德表现关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。
配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
关心热爱学生，做学生的好朋友。
二、课堂教学初一年的音乐课内容主要是让学生学唱不同风格的歌曲和欣赏中外各种不同类型的音乐作品。
对于唱歌初一年的学生并不陌生，但怎样去好好地欣赏音乐作品却是他们很茫然的。
所以教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的音乐作品。
在上每堂课前我都要认真的备课，使上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业。
三、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路，新方法来指导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。
同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。
在完成工作的同时，不断地给自己充电。
本学期成功举办了第七届校园科技文化艺术节之"校园十佳歌手比赛"，同时和学校老师同学们一起参加了很有意义的"慈善日踩街活动"。
四、课外活动在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间对他们进行有目的的培训。
不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。
考试本学期我采用了笔试和歌唱，笔试指第二单元的旋律线：要求学生在一节课的时间内完成所有的旋律线；歌唱：本学期学唱的歌曲有五首，每个同学从五首曲子中选择一首作为自己的考试歌曲，并要求背唱。
关于音乐教学工作总结9篇
音乐教学工作总结关于音乐教学工作总结9篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此好好准备一份总结吧。
总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的音乐教学工作总结9篇，欢迎阅读与收藏。
音乐教学工作总结篇1转眼间一个学期又过去了，在本学期我继续担任高一年级的音乐课和声乐特长班的教学工作。
在一学期里我不断总结经验、吸取教训，以便今后更好地工作，弥补不足，精益求精，让自己在工作上更上一个台阶。
一、课堂教学方面：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
在实践中去体会和感受音乐。
高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
在课堂上我还鼓励学生多学习校园励志歌曲，学生由开始的胆怯变成了主动地演唱歌曲调动了学习音乐的积极性。
教师把微笑还给了学生们，把学习的权利还给了学生们，把说话的权利也还给了学生们，并且关注每一个学生的学习，尊重学生的差异性，允许学生说错，不会。
重要的是我们教给孩子们学习的方法，让孩子们学会欣赏，学会感受，学会聆听，学会表现，我们不是在培养音乐家，而是在培养人才。
二、考试评价：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了理论+实践的方式（理论+实践各50分）。
实践：让学生选择一种表演方式能够独立的完成，即唱、奏、舞等来表现音乐。
学生还学会互评他评自评的方式取长补短。
三、业务学习方面：认真学习课标、能上一节自己满意的课，提高自身业务水平，自选声乐、钢琴、等基本功，能自弹自唱教材歌曲，自选器乐或舞蹈。
音乐老师教学工作总结(12篇)
音乐老师教学工作总结时光飞逝，转眼到了期末，回顾这一学期，觉得自己学到了不少教学知识，但对于从未接触教学、从未站过讲台的我来说，远远不够，要学的要做的太多太多了。
现将这一学期的教学工作总结如下，使自己在今后的工作中，能更好地胜任教育教学工作。
一、课堂教学为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课，课堂组织教学非常重要。
通过这一学期的实践，让我知道对待学生多用鼓励的方式会有更好的效果，对于破坏课堂秩序的也要善意的批评与纠正。
自己把握尺度，该严厉的时候决不放宽、赏罚分明、可多运用幽默的语言，最重要的是充分的尊重每一位学生。
为了上好课，首先要备好课。
认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点;了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要，采取相应的教学手段;在教学中应注重培养学生对音乐的兴趣，要激发学生积极主动地参与，要引导学生学会聆听、探寻、领悟、表现音乐。
对于自己的每节课我都努力地做到，但有时课堂却与想象的不太一样，不能完成备课中的教学目标，没有达到预期效果。
我知道这与自己的教学方法和课堂经验都有很大的关系。
二、专业基本能力经过这一学期的教学，让我对一名合格的音乐教师有了新的认识。
一名合格的音乐教师，首先得具备音乐专业基本理论知识，不仅要能讲基本乐理，能教视唱，更重要的是能从理性上提高学生对音乐作品的理解能力和分析能力;其二，必须具有一定程度的歌唱能力。
对歌唱技能的掌握如何直接决定着他在学生心目中的形象和地位;其三，具备娴熟的键盘弹奏能力。
弹好琴是课堂教学的帮手，能营造良好的课堂氛围;其四，具备一定的表演能力。
根据教学内容适当地应用身态、动作、眼神、表情等调动学生的注意力，提高学生的学习积极性;其五，应丰富与音乐学科相关的文化知识。
结合其它学科来扩大学生的视野，发散学生思维，增加教学信息，在教学中突出彼此的交互性，相融性;其六，应不断的对新的教育问题、思想、方法等多方面的学习和探索，逐步完善自己的教学经验，不断的提高自己的教学水平，形成独特的教学风格。
音乐教学的工作总结（精选5篇）
音乐教学的工作总结（精选5篇）音乐教学的工作总结（精选5篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编为大家收集的音乐教学的工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
音乐教学的工作总结1一、抓好德育工作我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。
除了进行正面宣传教育外，还注意结合教学内容采取比较灵活的形式对学生进行德育教育，逐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模式，让学生有更多的主动性和积极性。
比如采取讨论、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，自觉关心国家大事，关心时事政治，培养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感，并且使他们的能力也得到了锻炼。
二、教学教研工作方面我对待教学工作认真负责，担任高一20个班音乐教学工作，熟悉高一音乐教材。
1、努力做好教学常规工作努力做好教学常规工作，除了认真学习《新课程标准》以外，还经常向有经验的老教师请教。
课前能认真备课，吃透教材，深入了解学生，教案详略得当。
上课遵循科学的教学程序，重点突出，条理清晰。
课后能认真仔细地批改作业。
同时积极参加教研组活动和学校组织的公开课以及到校外学习取经等活动，注重提高自己的教育教学水平。
每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
2、教学中注重与思想教育相结合在教学过程中我认真贯彻党的教育方针，结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。
我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。
3、探索灵活多样的教学形式在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。
（1）、创设情境，激发学生学习兴趣。
《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
音乐教学工作总结（精选5篇）
音乐教学工作总结(精选5篇)音乐教学工作总结(精选5篇)工作也是认识世界的重要手段，是从感性认识到理性认识的必经之路。
通过工作总结，把零星的、肤浅的感性认识上升为全面的、系统的、本质的理性认识，找出工作和事物发展的规律，从而掌握和运用这些规律。
下面小编给大家分享一些关于音乐教学工作总结，供大家参考。
音乐教学工作总结（篇1）这学期又匆匆的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，忙碌而充实。
虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮助指导下,我自身不断努力,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置,在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的能力上都有明显的进步。
在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。
为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课,只要我没有课的情况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他三位音乐教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。
我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。
遵循音乐教育要面向全体学生的原则，对初三年级和____年级采取不同的教学方法，在初三年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐;把加强学生的音乐技能技巧作为____年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容，为____年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。
在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。
音乐教学工作总结范文8篇
音乐教学工作总结范文8篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或情况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么总结应当包含什么内容呢？下面是我细心整理的音乐教学工作总结8篇，欢迎阅读与收藏。
音乐教学工作总结篇1作为专职音乐老师已有一个学期了，现将这一学期教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一课堂教学：坚持以审美教育为核心，重视培育同学对音乐爱好、喜好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发同学对美喜好与努力探求。
重视以同学为主体，让同学在快乐音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，自动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。
高中音乐赏识课还加入了一项让同学本身介绍音乐，表达本身艺术见解实践活动，这也使同学本领得到了磨练。
不足之处是侧重了情感、爱好培育，略微疏忽了对初三、高一同学乐理学问传授。
终归三者是相互作用、相互促进。
把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：为了使同学能轻松、快乐地上音乐课，多用激励方式使同学表现出良好品质。
努力做到用好设计捉住同学当心力。
对于破坏课堂秩序行为也进行了善意批判与矫正。
不足：对于同学一些扰乱课堂行为批判力度不够。
总以为同学不是恶意，只是不成熟表现。
所以给他们环境较为宽松。
致使他们不能真正认得到本身错误而有恃无恐。
因此，今后应特殊当心赏罚分明、把握尺度。
特殊是对于坐在没有桌子、讲台教室中一群群倍有优越感中同学。
还有，幽默力气运用不够。
三、课外活动：为了更好地培育同学对音乐爱好，按学校计划，在宝贤中学组建了合唱队和器乐队。
合唱队队员基本上是自己愿意报名参与。
没周一、周四课外活动时间训练。
器乐队队员则是由具备器乐演奏基础同学构成。
每两周周末排练。
我是应届生在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）；组织同学参与了我校与香港加拿大国际学校交流联欢会演出；举办了附中高中“三独”比赛活动；在校领导、老师们共同努力下较成功地举办了一年一度“宝积山之声”大型文艺汇演。
音乐教学工作总结(5篇)
音乐教学工作总结（5篇）音乐教学工作总结1为了能更好地完成八班级的音乐课教学任务，到达教学目的，我努力培育同学有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量。
通过音乐的艺术形象，陶冶同学的情操，启迪才智，使他们的身心得到了健康的进展。
现将这前半学期的教学工作总结如下，以便今后能更好地开展工作，弥补缺乏。
一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。
注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动〔听、看、唱，商量、联想、想象及律动〕中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。
在教育教学工作中，我利用学科特有的魅力来教育同学的思想，敬重同学的人格，让同学，对同学进行各方面的引导和教育。
在教学工作中，本学期我担当八班级1--10个班的音乐教学任务。
我依据新的教学目标和同学实际状况备课。
1、在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。
在唱歌实践课中我开设了“小舞台”活动，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。
2、在音乐观赏课中，我利用充分运用多媒体课件和视频来完成，让同学在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的才智和魅力。
注意同学学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。
音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。
3、另外对本学期同学的乐理学问做了系统的复习，充分考虑到农村同学音乐基础薄弱、专业训练缺乏等实际状况，进行了针对性的教学与训练，适当补充同学乐理学问和技能的空缺。
音乐教学的工作总结10篇
音乐教学的工作总结10篇时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。
下面是小编给大家带来的关于音乐教学的工作总结，欢迎大家前来参阅!音乐教学的工作总结1一学期过得真快，转眼间本学期的教学工作已结束了，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现就本学期的工作总结如下：一、指导思想：着重培养学生具有高尚的、健康的审美情操和较高的音乐鉴赏能力，使学生掌握一定的技能，使学生的音乐素养、音乐知识、音乐技能结构能适应时代的要求。
二、工作情况：1、紧扣音乐学科特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣，取得了成效。
如：①渗入适当的流行音乐转移学生的学习兴趣。
②采用积分奖分制进行提高学生的兴趣等。
2、认真贯彻学校计划要求和新课标要求，结合本期制定的进行实施教学，使本期的教学工作能按质按量地完成。
3、狠抓课堂纪律，提高教学质量。
课堂纪律是提高课堂教学质量的根本保证。
而对于非统考科目的音乐学科，课堂纪律尤为难抓，针对这一情况，本期充分运用了奖分积分制进行约束学生的课堂学习纪律，效果非常好。
4、运用多媒体教学进行优化课堂。
根据教材内容，选取多媒体教学用具，大大提高了教学效率，优化了课堂教学，同时也促进了教学质量的提高，如选一些现实生活中出现的声音作引导。
适当选用录像、录音、图片等等的手段进行创造和运用多媒体教学。
特别是本科组__老师在区举行的音乐课例《国旗，国旗真美丽》中所运用的多媒体教学，深受区领导和听课老师的好评，全面革新了区的音乐教学，起到了带头作用。
5、积极与体育科组配合，认真训练，使校园舞在区、市级获奖。
三、学生情况：1、学习的兴趣大大提高，但学习的思想观念仍是未完全转变。
2、学生普遍已掌握了一定的技能技巧，如：自学唱新歌曲和舞台表演的技巧等。
3、学生的课堂学习纪律大大好转。
4、学生的自我表现能力还较差，有待努力提高。
2024音乐教学工作总结推荐5篇
2024音乐教学工作总结推荐5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐教学工作总结6篇
音乐教学工作总结6篇篇1本学期音乐教学工作已经结束，在这一个学期中，我感受颇多，现将本期音乐教学工作总结如下：一、业务学习与自身成长本学期，我认真学习了《走进新课程》等音乐教育理论，不断充实自己，努力使自己形成良好的音乐素养，为做好音乐教学工作打下了坚实的基础。
工作中，我紧扣课程标准，遵循音乐教育原则，尽心尽职，踏实工作，突出体现“教为主导、学为主体”的教学理念，充分发挥学生主体作用，提高学生的学习能力，使孩子们在音乐课堂里能够充分展现自己的才华。
二、课堂教学与课外活动在课堂教学过程中，我注重学生良好审美素养的培养，用富有亲和力的语言引导学生感受音乐的美，引导学生运用多种方法去表现美、创造美。
同时，我注重学生良好学习习惯的养成，鼓励学生用科学的方法去学习音乐，养成终身学习的习惯。
在课外活动中，我组织学生参加了校园集体舞比赛和合唱比赛，孩子们在比赛中获得了锻炼与成长，同时也取得了优异的成绩。
三、考试与考核本学期，我继续沿用上学期的考核方式，采用音乐特长考核与期末测试相结合的方法进行全面评估。
音乐特长考核注重考查学生的音乐技能与表现力，期末测试则更注重考查学生的音乐学习成果与综合素养。
通过考核与测试，我全面了解了学生的学习情况，并根据实际情况制定了相应的改进措施，以促进学生的全面发展。
四、存在不足与改进措施在本学期的教学工作中，我也存在一些不足。
首先，在课堂教学方面，有时会出现节奏把控不准确、语言不够生动有趣等问题。
其次，在课外活动方面，由于时间和场地等限制，孩子们的活动范围和表现机会还不够充分。
针对这些问题，我将继续加强学习和实践，提高自己的教学水平和组织能力，为孩子们提供更加优质的音乐教育。
五、未来展望与展望在未来的教学工作中，我将继续秉承“以学为主、以教为辅”的教学理念，注重学生的个性发展和创新精神的培养。
同时，我也将加强与同行们的交流与合作，共同推动学校音乐教育的发展。
我相信，在我和孩子们的共同努力下，我们的音乐课堂将会更加生动有趣、充满活力！篇2一、引言本学期音乐教学工作圆满结束，在教育教学工作中，我始终以党的教育方针为指导，秉承“育人为本，德育先行”的原则，努力提高教学质量，培养学生音乐素养和审美能力。
音乐教学工作总结（精选7篇）
音乐教学工作总结（精选7篇）音乐教学工作总结（精选7篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，是时候静下心来好好写写教学总结了。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编帮大家整理的音乐教学工作总结，希望对大家有所帮助。
音乐教学工作总结篇1光阴似箭，日月如梭，来新学校工作了一个学期了，忙碌、充实并快乐着。
新的学年又开始了，回顾工作以来的酸甜苦辣，有收获，有启迪，也有困惑，以此来激励和鞭策自己取得更大的进步。
音乐欣赏课是素质教育的重要组成部分，是培养学生音乐兴趣，拓宽音乐视野，提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力，丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段，对学生的教育作用是其它任何教学手段所不能替代的。
为了上好每一节音乐课，我在教学中不断总结，以下是我对上一学期音乐教学的几点体会。
一、备课注重由表及里，由浅入深音乐欣赏教学程度的提高不是一蹴而就的，而是要经过一个由表及里，由浅入深的发展过程，我们的音乐前辈黄自先生认为音乐欣赏时，欣赏者要经过这么一个心理反应过程：感知外部音响→开展想象联想→得到情感共鸣→理解认识，所以在欣赏教学时必须遵循这一心理反映过程。
在课前备课的时候我做了充分的准备：先了解单元知识内容，注重知识的连贯性，相通性;搜集、整理资料，先试听课本所配套的音像资料，再从网上下载相关知识内容作为补充音像资料，音乐学科不同于其它学科，它需要大量的音像资料，这样才有利于学生对知识的掌握;写教案分三步，先是透彻教参上的简单教案，再从网上找一些优秀的公开课教案，最后再针对学生的特点、兴趣、爱好和教学大纲的要求自己完善教案，完成好每节课的详案。
二、欣赏教学时多听多感知要使学生理解音乐作品，首先对音乐表现手段要有灵敏的感知能力，达到这一要求必须要通过大量的音乐欣赏才能完成。
所以在我的教学中，不能离开音乐的艺术形象去作一些繁琐冗长的讲述，因为如果讲述过多，必然把学生的注意力分散，同时也阻碍了学生的独立思考。
音乐老师工作总结范文6篇
音乐老师工作总结范文6篇篇1在忙碌而充实的工作中，我迎来了作为音乐老师的第一个学期。
在这半年里，我不仅收获了宝贵的经验，也看到了自己的成长。
现在，我将对这半年的工作进行总结，以便更好地反思和规划未来的工作。
一、教学任务完成情况本学期，我承担了学校多个年级的音乐教学工作，包括小学低年级和初中年级。
在教学过程中，我严格按照教学大纲的要求，认真备好每一节课，上好每一堂课。
同时，我还注重课堂氛围的营造，通过生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
经过努力，学生们在音乐课程中表现出了浓厚的兴趣和扎实的音乐基础。
二、课外活动组织情况除了课堂教学外，我还积极组织了多种课外音乐活动。
例如，我指导学生参加了学校举办的音乐节，组织了校园合唱团和乐器小组，为学生提供了展示音乐才华的平台。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了他们的音乐技能和表现力。
同时，我还积极参与了学校组织的音乐竞赛和演出活动，取得了不错的成绩和效果。
三、专业成长情况作为音乐老师，我深知专业成长的重要性。
因此，在工作中，我不断加强学习，提升自己的专业素养。
我参加了学校组织的音乐教师培训和学习活动，学习了先进的教学理念和方法。
同时，我还阅读了大量的音乐教育专著和论文，不断拓宽自己的知识面和视野。
这些学习和实践经历不仅丰富了我的教学经验，也提升了我的专业水平。
四、工作态度和团队合作情况在工作中，我始终保持积极向上的工作态度和敬业精神。
我热爱音乐教育事业，对学生的成长和发展充满期待和关注。
同时，我还注重与同事之间的沟通和协作，共同推动学校音乐教育的发展。
在团队中，我尊重他人的意见和想法，积极参与讨论和交流，为团队的发展贡献自己的智慧和力量。
五、存在问题和改进措施虽然本学期的工作取得了不错的成绩和效果，但我也意识到自己还存在一些问题和不足。
例如，在课堂教学中，有时会出现学生注意力不集中的现象；在课外活动中，有时会出现组织不够严密的情况。
针对这些问题和不足，我将采取以下措施进行改进：首先，我将继续加强学习，提升自己的教学水平和组织能力；其次，我将更加注重学生的个体差异和需求，因材施教；最后，我将积极与同事和家长进行沟通和协作，共同推动学生音乐素养的提升和发展。
音乐教学工作的总结报告5篇
音乐教学工作的总结报告5篇工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。
下面是我整理的音乐教学工作的总结报告，欢迎阅读!音乐教学工作的总结报告1这一学年我担任的是初中部七班级(133—136)和八班级(129—132)八个班的音乐教育教学工作，音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。
现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。
它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。
一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西或是衬托出一个美妙的幻想或是寄予一个美妙的寓意或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。
音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的能力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的进展。
一、坚持以审美教育为核心，留意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。
留意以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上制造音乐。
二、在教学过程中，本着让学生从“要我学——我想学——我要学”这一过程进行转变。
为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。
并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个班级各个课时的教案和导学案，协作学校强势推动教学改革。
在详细的教育教学中，我一方面在教学模式上采纳一些适时有效的设问，启发、引导学生乐观思考另一方面通过大量的实物展现与课件相结合，吸引学生留意力，充分调动学生学习的乐观性与学习爱好，从而达到课堂教学实效性。
音乐教学工作总结范文5篇
音乐教学工作总结范文5篇篇1一、教学工作在过去的一年里，我主要承担了音乐基础理论、音乐欣赏和音乐创作三门课程的教学工作。
在音乐基础理论课程中，我注重培养学生的音乐基础知识和音乐素养。
通过讲解音乐的基本概念、音乐符号、音乐节奏等方面的内容，让学生掌握音乐的基础知识。
同时，结合音乐欣赏课程，让学生通过欣赏各种类型的音乐作品，提高他们的音乐素养和审美能力。
在音乐欣赏课程中，我精选了各种类型的音乐作品，包括古典、浪漫、民族等不同风格的音乐，让学生能够接触到多样化的音乐形式。
通过讲解音乐作品背后的故事、情感和艺术价值，引导学生深入理解音乐作品，提高他们的音乐鉴赏能力和审美体验。
在音乐创作课程中，我鼓励学生发挥他们的创造力和想象力，通过音乐创作来表达自己的情感和思想。
我提供了丰富的创作素材和灵感，引导学生探索音乐的无限可能性，培养他们的音乐创作能力和表达能力。
二、教学方法与手段在教学过程中，我注重采用多样化的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
我采用了讲解、示范、互动、讨论等多种教学方法，让学生在不同的学习环境中能够全面、深入地理解音乐知识。
同时，我还利用了多媒体教学手段，如音频、视频、PPT等，让学生能够通过多种感官来感受音乐的魅力。
三、教学成果与反思通过一年的教学工作，我取得了显著的教学成果。
学生的音乐基础知识和素养得到了明显的提高，他们对音乐的热爱和兴趣也得到了激发。
在音乐欣赏课程中，学生通过欣赏各种类型的音乐作品，提高了他们的审美体验和鉴赏能力。
在音乐创作课程中，学生通过创作表达了自己的情感和思想，培养了他们的表达能力和创造力。
然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，有些学生可能对音乐不感兴趣或者基础较差，需要更多的关注和引导。
因此，在未来的教学中，我将继续关注学生的个体差异和需求，采用更加个性化的教学方法和手段，以提高学生的学习效果和满意度。
总的来说，过去一年的音乐教学工作让我受益匪浅。
音乐教师教学工作总结报告【十篇】
音乐教师教学工作总结报告【十篇】作为学生灵魂的塑造者，教师不仅仅应是知识的传授者，智慧的启迪者，更应如慈爱的父母、知心的朋友。
今天的小编给大家分享了音乐教师教学工作总结报告，如果想看更多的请点击音乐教师查看。
音乐教师教学工作总结报告1转眼间，已度过了忙忙碌碌的半学年。
回顾着半学年的教学工作有一定的成绩，也有一定的不足。
这一学期我担任二年级，五年级的音乐教学及舞蹈辅导班的教学工作。
现将本学期工作做一总结。
一、课堂教学中取得成绩1，在音乐教学中，我把关注学生的个体发展，作为根本的教育目标。
把学习还给学生。
一年级的课堂应该是丰富多彩的。
在课堂中，我根据低年级学生的特点开展了小舞台，教你一招等小栏目。
让学生表现自己的才华。
给予他们充分的表现欲。
在这学期里。
我组织学生自制打击乐器，用废旧的瓶子装上大米及各种粮食制作各种打击乐。
这种乐器在上课中受到了很好的效果。
在高年级的教学中，根据学生现状交一些当今非常流行的网络歌曲。
这种方法是我的音乐课堂比以往更有生机，学生的激情很高，学习氛围很浓。
2.舞蹈教学方面。
在舞蹈课堂上。
首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，擦地练习，身体各部位活动，拉丁的基本步。
接着，我对学生进行了民族民间舞的风格教学。
有激情了拉丁舞的基本步教学。
及各种手位教学。
可以说，通过舞蹈训练能使学生增强体质，提高气质。
改进动作的协调性。
都有了很大的提高。
通过一个学期的学习，我们已经开始排练了两个节目，最后学期结束时，我又对学生进行了大量的动员工作，确保下学期不丢失一个学生。
二、不足之处在这一学期的教学工作中，我认为教学方面不够精，侧重了情感兴趣的培养。
但对学生乐理知识的.传授有些欠缺。
没有处理好音乐相关学科的关系。
学生的演唱情感调动能力不够。
创编活动成效也不大。
对学生的评价力度不高。
对于学生整体的音乐感受鉴赏，表现，创造能力培养力度不高。
以后还应加强学生的文化素养。
在舞蹈教学中。
家长对舞蹈的认识还不够深刻。
音乐教学工作总结精选6篇
音乐教学工作总结精选6篇写工作总结可以促使我们思考，及时写一份总结帮助我们快速成长，其实大家在编写工作总结的时候有不少需要当心的方面，XX小编今天就为您带来了音乐教学工作总结精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
音乐教学工作总结篇1一、本学期教学目标与任务：（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。
初步运用气息控制，做力度变化的练习。
（2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
（3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
二、教学分析：三、四年级的音乐是一个过渡时期。
在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。
这是为今后的学习做准备。
在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。
用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
三、学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。
四、提高教学质量措施：1．为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3．设计好每堂课的导入，提高孩子学习兴趣。
4．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动孩子积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养孩子团结协作能力及创新能力。
音乐教学工作总结篇2时光荏苒，忙碌中20xx年的脚步已经悄然走远。
我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。
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音乐教学工作总结音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。
一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。
这种立意与意境美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。
作为一名刚刚走上音乐教育工作岗位的新手，曾梦想着自己要在热爱的音乐教育沃土中尽情挥洒如今这扇门已向我开启心中满是激动与欢喜。
如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望，当然我也不例外。
在实际的工作中自然遇到各种不同的状况以我现在能力也许对教学的御驾不能达到收放自如的境界但我会努力，通过学校前辈、老师及自身的不断学习来提高教学水平。
音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为幼儿营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与幼儿相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。
这学期我被安排上小、中、大班的音乐课。
为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养幼儿懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养幼儿的美好情操，使他们身心得到健康的发展在教学中一、课堂教学注重激发、培养兴趣音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。
鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。
可是在现实音乐教学中，也有幼儿对它兴趣索然。
小、中班幼儿无论在生理上还是心理上都不同程度的年龄特征，音乐兴趣应侧重激发和培养。
因此备课前我都会根据教学内容自制一些相应的教具，运用在课堂学习过程中来引起孩子的注意力激发他们的兴趣。
大班的幼儿，仍然以形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。
音乐兴趣不仅要保持还须使幼儿乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。
在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题为幼儿开展--节奏接龙的音乐活动，实践中幼儿展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，幼儿敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导幼儿创新思维的发展。
每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生非常喜欢。
我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由幼儿互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。
这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。
在教学中融入其它学科的教学方法。
在教学中我首先让幼儿整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。
在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，幼儿学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
二、课堂组织中的不足心理学家研究证明：当孩子的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信心，投入到学习中去。
在音乐教学中，要让幼儿人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。
要允许根据教学任务有独立的创作和实践，让每个幼儿的思维不受限制，对幼儿每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。
在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
但有时把握不住幼儿音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。
像有一次，我把幼儿分成若干组，让他们自由设计活动内容。
《可爱的小动物》是一首深受小朋友喜欢的歌曲，歌词内容贴近幼儿的生活，他们对小动物天生就有一种特殊的情感。
在教学中，有个小朋友说：“老师我想把歌词内容改一改，因为我有一只可爱的小花猫，行吗？我还能画给大家看呢。
”听了孩子真诚而幼稚的话语，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以画一画、改一改。
”于是，课堂气氛活跃了，也是这时乱了，他们各自画了起来或三人一组，或五人一组，纷纷讨论起来时间到了我怎么也来不回来了，等等场面。
肯定是我没有运用表扬没在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是自己备课不足，没有“备”好幼儿？或者是不是自己的表现力不够没能吸引学生。
希望在今后的教学中自己能有所改进。
三、用心启迪教育原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。
并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。
例如在《汽车开来了》一课教学时，幼儿听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。
我便启发他们：“你们坐过汽车吗？谁说说坐汽车时的心情？”小朋友一下子来劲了，坐过汽车的幼儿纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、南京……我又说：“老师今天带大家去旅行，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，小朋友们个个情绪饱满，兴奋异常。
歌声中充满了情感，洋溢着美的色彩。
总之，教师必须善于走进幼儿教育的情感世界，把自己当作幼儿的朋友，与幼儿平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！培养学生良好学习习惯当今教育，正在进行新一轮课改。
以培养创新精神和实践能力为重点，促进每个学生身心健康发展，培养良好的品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。
笔者结合常年数学教学实践认为，培养学生良好的学习习惯仍是一个很重要的环节。
学习习惯是指学习活动中形成的固定态度和行为。
学习习惯对学生的学习有直接的影响，良好学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素。
良好的学习习惯养成了，学生将受用终生，而良好习惯要从小培养，“从娃娃抓起”。
不良习惯一旦形成再纠正，那将是件很困难的事情。
结合数学教学，培养良好的习惯，包括那些内容呢？《小学数学教学义务大纲》指出“在教学过程中，要注意培养学生认真、严格、刻苦砖研的学习态度，独立思考，克服困难的精神，认真仔细、书写整洁，自觉检查的习惯”。
以及学生乐于课前准备、活于课堂探究、勇于课后延伸；及时复习和独立完成作业等习惯。
新课标还要求转变学生的学习方式，`培养学生合作学习、探究学习等综合学习方法，转变学生的学习态度，变“要我学”为“我要学”养成良好的学习习惯，培养学生对学习的责任心和终身学习的能力。
那么怎样结合数学教学培养学生良好的学习习惯呢？笔者认为应从以下六点做起：第一、贯彻新理念、实施新教法，改进学生学习方式，改善学生学习状态。
倡导发现学习，探究性学习及研究性学习，使学生积极参与到学习过程中来。
变“要我学”为“我要学”，培养良好的学习习惯。
教师在课堂教学中一方面要创设教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生养成认真听讲的习惯；另一方面要根据数学课堂教学的特点，采用适当方法，培养学生自主探究、合作交流、自信学习、不断反思的学习习惯。
第二、让学生懂得为什么要培养这种学习习惯，使学生明确要这样做的意义。
让学生明白怎样做才算好，怎样做才能做得好；让学生明白要这样做的意义。
例如，要求学生计算四则混合运算式题时，必须要先认真审题。
这样做不但能从整体上把握好运算顺序，寻找简便计算方法，而且还能避免因看错抄错数据、运算符号而产生错误。
学生明白了，就会认真审题，逐渐形成认真审题的学习习惯。
再如学生写字时老师要经常告诉学生正确的写字姿势，即头要端正，不要歪斜甚至伏在手臂上，眼睛离笔尖一尺左右；腰要正直稍有前倾，不要俯向桌面；双臂要撑开些，保持一定距离，如果两臂缩拢，会书写不灵便；双足放平，脚踏实地，不要一前一后，或交叠一起。
对于写字姿势不好的学生随时纠正，同时讲一些危害性。
学生就会逐渐形成良好的写字姿势习惯。
第三、紧密结合教学过程，严格要求，认真检查。
培养良好的学习习惯是一个长期的细致的过程，必须结合教学过程进行。
从小抓起，长抓不放。
例如，独立完成作业的习惯，教师要提出具体要求。
学生做作业时，老师不仅要注意学生做得是否正确，还要检查学生是否按老师提出的要求来做，是否独立完成作业，按要求做的，及时表扬。
做得好的，再加奖励一个“笑脸”或是一朵“小花”，示范给其他同学看。
让做得好的学生体验成就感，从而激励其向更好的方面发展。
同时牵引写的不好学生向好的方面发展。
对有抄袭作业等有坏毛病的学生，应以鼓励性语言教育为主。
如：“你如果独立完成，思路肯定是最独到的，相信自己！”、“如果你用心去写，肯定会把字写的最漂亮！”，随时反馈学生信息，对于学生点滴的进步以及时表扬，耐心帮助他们，使其逐渐养成良好的作业习惯。
第四、赞赏学生独特性和富有个性化的理解与表达，培养学生勇于创新的良好习惯。
课堂上或是作业中，对于同一道题，不同学生思路不同，方法不同却“殊途同归”，自然包含着学生各自不同的独创因素，即创新意识，对于学生敢于另辟蹊径的做法、想法教师应该及时给予肯定、表扬。
甚至是不成熟的、或是错误的见解。
教师都应从不同侧面赞赏学生独特性和富有个性化的理解与表达。
让情感在这里交融，知识在这里增值。
切忌抹杀学生的独到思维。
另外课后练习适当增加拓展创新性的题目。
引导学生勇于探索钻研一题多解，以题简意深的题目激发学生的学习兴趣，求得新颖、独到、变通的回答。
从而培养学生勇于创新的良好学习习惯。
第五、教师以身作则，起表率作用。
如教师工整合理的板书，就会直接影响学生，学生也会像老师那样字迹工整地认真书写。
即教育无小事，事事皆教育，教师无小节，节节皆楷模。
因此，教师要在培养学生良好的学习习惯上，言传身教，起楷模作用。
第六、良好的学习习惯的形成决非一朝一夕能够形成，我们每个老师都应对学生以高度负责的精神，主动、努力地耐心培养。
同时要与学生家长保持经常性的联系。
了解学生在家学习情况，和家长一起研究、探讨、合作，寻找最佳方法，帮助学生养成良好的学习习惯。