通过激素调节(一轮复习)ppt课件
合集下载
通过激素的调节-课件(人教必修)
过多 过少
促进 新陈代谢 ,加
氨基酸 衍生物
速 物质的氧化分解 ;促 进 生长发育 ,尤其对中枢神
经系统的发育和功能具有重要
幼年:呆 小症
甲亢
的影响；提高神经系统 的兴奋性。
缺碘:大
脖子病
生长 激素
垂体
蛋白 质
促进 进
动物的生长 ,主要是促 蛋白质的合成和生长
幼年:巨 人症
幼年: 成年:肢侏儒症
端肥大 9 症
称
官
本质
分泌异常时 的症状
过多 过少
促甲状腺 下丘脑 激素释放 激素
蛋白 质
刺激垂体合成并分泌促甲状腺 激素
促肾上腺
激素释放 下丘脑 蛋白 刺激垂体合成并分泌促肾上腺
激素
质 激素
促性腺激 素释放激 素
下丘脑
蛋白 质
刺激垂体合成并分泌促性腺激 素
抗利尿 激素
下丘脑 蛋白 质
促进肾小管和集合管对水 分的重吸收
19
知识小结
• 1. _胰__岛__素__是唯一的降血糖的激素
具体方法:通过_增_加__血糖的去路 和_减__少__血糖的来源
• ___激__素__调__节___是体液调节中的主要内容 5
二. 激素的产生部位——内分泌腺
• 内分泌腺与外分泌腺的区别:
产物 管道
内分泌腺 激素
没管道
外分泌腺 消化液 汗液 皮脂等
有管道
产物运输 由体液运输
由管道运输
6
下丘脑 垂体
肾上腺
卵 睾丸
甲状腺 胸腺 胰腺
7
分泌促甲状
腺激素释放 下丘脑
激素等
垂体
分泌生长激 素、促甲状 腺激素等
一轮复习 人教版 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系 课件(87张)
激素名称
功能
胰腺 胰高血糖素 ___糖促 类______水进 物______平糖 质______升原 转______高分 化______解 为____,葡__并__萄__促__糖__进__,__从一____而些____使非____血糖____
胰岛素 __储促____存进____葡组____萄织____糖细____,胞__从__加__而__速__使__摄__血__取__糖__、__水__利__平__用__降__和__低___
角度2.“一种激素只作用于特定的细胞,所以一种细胞只有一种激素的受体” 这句话是否正确?请说明原因。 提示:不正确。甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用,并非只作用于特定的细胞。 一种细胞可能有多种激素的受体,不同细胞的受体不同的原因是基因的选择性 表达。如肝脏细胞有胰岛素、胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素等多种激素 的受体,是多种激素的靶器官。
②拮抗作用:不同激素对某一生理效应发挥_相__反__的作用,如胰岛素与胰高血糖素。
4.激素分泌的调节实例(甲状腺激素): (1)分级调节:下丘脑产生促甲状腺激素释放激素。该激素作用于垂体,使垂体产 生_促__甲__状__腺__激__素__,该激素作用于甲状腺,使甲状腺合成分泌更多_甲__状__腺__激__素__。 (2)反馈调节(负反馈):血液中甲状腺激素含量达到一定程度,反过来抑制_下__丘__脑__ 和_垂__体__分泌相关激素。 5.激素调节的特点: (1)_微__量__和__高__效__。 (2)通过_体__液__运输。 (3)作用于_靶__器__官__、__靶__细__胞__。一经作用后就被灭活。
甲状腺
生长激素 甲状腺激素
促进生长,主要促进蛋白质合成和骨骼的生长 促_统_进_的_新_兴_陈_奋_代_性_谢_ ;促进生长发育;_提__高__神__经__系__
通过激素调节(第一轮复习)
第二节通过激素的调节
整理ppt
1
(1)此实验的探究者是 斯他林和贝利斯 。 (2)小肠黏膜受到刺激后产生了 促胰液素 。 (3)参与上述过程的调节方式是 激素调节 。
整理ppt
2
【提示】 ①－c ②－b ③－a ④－e ⑤－d
整理ppt
3
3．激素调节的特点(判断改错) (1)每一种激素只能作用一种或一类组织细胞。(×)
• ___激__素__调__节___是体液调节中的主要内容
整理ppt
5
二、激素调节的实例
血糖平衡的调节
整理ppt
6
1. 血糖的 来源 和 去向
食物中的糖类 消化、吸收
氧化分解
肝糖原
分解
血糖
0.8～1.2g/L
合成
脂肪等非糖物质
转化
转化
CO2 +H2 O+能量 肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
对血糖的调节: 当血糖低时, 增加血糖的____来__源_____ 当血糖高时, 增加血糖的____去__路_____
C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓 度会维持相对稳定
D．高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分 泌的神经中枢处于抑制状态
整理ppt
15
• 研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰 岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如 果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能 导致 ( )
• A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低
•4.血糖平衡的调节,
既有__激_素__调__节__,又有整理p_p神t __经_调__节___
整理ppt
1
(1)此实验的探究者是 斯他林和贝利斯 。 (2)小肠黏膜受到刺激后产生了 促胰液素 。 (3)参与上述过程的调节方式是 激素调节 。
整理ppt
2
【提示】 ①－c ②－b ③－a ④－e ⑤－d
整理ppt
3
3．激素调节的特点(判断改错) (1)每一种激素只能作用一种或一类组织细胞。(×)
• ___激__素__调__节___是体液调节中的主要内容
整理ppt
5
二、激素调节的实例
血糖平衡的调节
整理ppt
6
1. 血糖的 来源 和 去向
食物中的糖类 消化、吸收
氧化分解
肝糖原
分解
血糖
0.8～1.2g/L
合成
脂肪等非糖物质
转化
转化
CO2 +H2 O+能量 肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
对血糖的调节: 当血糖低时, 增加血糖的____来__源_____ 当血糖高时, 增加血糖的____去__路_____
C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓 度会维持相对稳定
D．高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分 泌的神经中枢处于抑制状态
整理ppt
15
• 研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰 岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如 果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能 导致 ( )
• A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低
•4.血糖平衡的调节,
既有__激_素__调__节__,又有整理p_p神t __经_调__节___
植物的激素调节一轮复习课件
1、体液免疫的过程：大多数病原体经过吞噬细 胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体特有的抗 原，将抗原传递给 T细胞，刺激T细胞产生淋巴 因子。少数抗原直接刺激B细胞，此细胞受刺激 后，在淋巴因子的作用下，开始增殖、分化，大 部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆 细胞。
2、抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体
类别
移植 类
旋转 类
横置 类
图解条件
相关结果
①直立生长②向左侧弯 曲生长③④中IAA的含 量a=b+c,b>c
①直立生长②向光弯曲 生长③向小孔弯曲生长 ④茎向心生长，根离心 生长
IAA含量及作用： ① a=b c=d，都促进水 平生长②a<b c<d， 一般认为acd促进生长， b抑制生长
1．验证生长素的横向运输发生在尖端
2、植物激素的种类与作用
种类
主要生理作用
生长素 赤霉素 细胞分裂素
促进生长、 促进生根、发芽
促进细胞伸长、促进种子萌发、 果实成熟
促进细胞分裂
脱落酸
抑制细胞分裂、促进叶、果实 衰老脱落
乙烯
促进果实的成熟
促进生长发育类：生长素、赤霉素、细胞分裂素
抑制生长发育类：脱落酸、乙烯
在植物的生长发育和适应环境变化的过程 中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而 是多种激素相互作用共同调节。
2．验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形 态学下端运输
3．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
考点三 其他植物激素及其作用
1、赤霉素的发现Biblioteka 1926年，水稻感染了赤霉菌
疯长
恶苗病
植物
将赤霉菌培养基的滤液喷洒稻健康水 稻幼苗上 不感染赤霉菌，却有恶苗 病的症状
人教高中生物必修三2.2通过激素的调节 (共28张PPT)
答案
A
激素调节的特点 ：
*1.微量而高效 *2.通过体液运输 *3.作用于靶器官、靶细胞(特异受体）
激素调节的特点(判一判)
(1)激素和酶都具有专一性和高效性
(×)
(2)激素都需要体液的运输
(√ )
(3)激素具有专一性，每种激素只能作用于一种靶器官或靶细胞
( ×) (4)激素的作用是调控代谢，而且作用完后就会被灭活
理论指导
1．研究激素生理功能的常用方法
（实验方法）研究激素生理功能的常用方法
常用方法
实例
饲喂法 甲状腺制剂喂蝌蚪
异常反应
短时间变成 小青蛙
切除法 移植法
摘除蝌蚪的甲状腺 发育停止
摘除狗的甲状腺 公鸡割除睾丸
发育停止 呆笨、萎靡
雄性第二性征消退
移植卵巢
出现雌性第二性征
结论
甲状腺促进 发育，提高 神经系统兴 奋性；促进 新陈代谢
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ B
变式训练
如图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中 X、Y 表示物质，①表示过 程。请回答：
(1)正常人的血糖含量范围为_0_._8_～__1_.2_ g/L。
(2)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最
终作用于胰岛 B 细胞，使其分泌[X]__胰__岛__素__增多，此过程属于神__经___调 节，胰岛属于该反射弧中的_效__应__器___；当血糖浓度降低到一定程度时，
胰高血糖素相互__拮__抗__，胰高血糖素与肾上腺 素具有__协__同___作用。
•4.血糖平衡的调节, 既有_激__素__调__节__,又有_神__经__调__节__
•5.血糖平衡的调节存在_（_负__）__反__馈_调节机制
生物高考第一轮复习动物激素调节展示课课件
2.抑制胰高血糖素的分泌
1.血糖降低，促1.血糖升高，促进分泌
主要
进其分泌 2.胰岛素分泌增
2.胰高血糖素分泌增
调节多，抑制其分泌 多，促进其分泌
因素 3.交感神经兴奋，3.副交感神经兴奋，
促进其分泌
促进其分泌
血糖浓度是人体健康状况的重要指标之 一，多种激素参与血糖浓度的调节。(1)血糖 浓度的正常范围是_8_0_~_12_0_mg/dL。胰岛素分泌 不足引起的糖尿病患者由于___糖__代_谢_发生障碍， 体内脂肪和蛋白质分解加强，导致机体消瘦。 血糖含量过低导致惊厥和昏迷时，应及时给 患者___静__脉__输__入__葡_萄__糖__溶__液___以缓解症状。
甲状腺：
1.激素：甲状腺激素
2.化学本质：氨基酸衍生物 3.主要作用部位：全身 4.研究方法：
用摘除法或移植（注射提 取物）法来研究
促进生长发育 5.主要作用
成年狗
摘除甲状腺
• 身体臃肿 • 食欲不振
甲状腺：
1.激素：甲状腺激素
2.化学本质：氨基酸衍生物 3.主要作用部位：全身 4.研究方法：
用摘除法或移植（注射提 取物）法来研究
促进生长发育 5.主要作用 促进氧化分解
成年狗
摘除甲状腺
身体臃肿 食欲不振
精神萎靡 行动呆笨
甲状腺：
1.激素：甲状腺激素
2.化学本质：氨基酸衍生物 3.主要作用部位：全身 4.研究方法：
用摘除法或移植（注射提 取物）法来研究
5.主要作用
促进生长发育 促进氧化分解 提高神经系统的兴奋性
（1）激素A是__促_甲__状_腺__激_素__释_放__激_素____。
（2）当体内缺乏___碘______元素时，将导致激素C 的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式 是_____主_动__运__输______。
1.血糖降低，促1.血糖升高，促进分泌
主要
进其分泌 2.胰岛素分泌增
2.胰高血糖素分泌增
调节多，抑制其分泌 多，促进其分泌
因素 3.交感神经兴奋，3.副交感神经兴奋，
促进其分泌
促进其分泌
血糖浓度是人体健康状况的重要指标之 一，多种激素参与血糖浓度的调节。(1)血糖 浓度的正常范围是_8_0_~_12_0_mg/dL。胰岛素分泌 不足引起的糖尿病患者由于___糖__代_谢_发生障碍， 体内脂肪和蛋白质分解加强，导致机体消瘦。 血糖含量过低导致惊厥和昏迷时，应及时给 患者___静__脉__输__入__葡_萄__糖__溶__液___以缓解症状。
甲状腺：
1.激素：甲状腺激素
2.化学本质：氨基酸衍生物 3.主要作用部位：全身 4.研究方法：
用摘除法或移植（注射提 取物）法来研究
促进生长发育 5.主要作用
成年狗
摘除甲状腺
• 身体臃肿 • 食欲不振
甲状腺：
1.激素：甲状腺激素
2.化学本质：氨基酸衍生物 3.主要作用部位：全身 4.研究方法：
用摘除法或移植（注射提 取物）法来研究
促进生长发育 5.主要作用 促进氧化分解
成年狗
摘除甲状腺
身体臃肿 食欲不振
精神萎靡 行动呆笨
甲状腺：
1.激素：甲状腺激素
2.化学本质：氨基酸衍生物 3.主要作用部位：全身 4.研究方法：
用摘除法或移植（注射提 取物）法来研究
5.主要作用
促进生长发育 促进氧化分解 提高神经系统的兴奋性
（1）激素A是__促_甲__状_腺__激_素__释_放__激_素____。
（2）当体内缺乏___碘______元素时，将导致激素C 的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式 是_____主_动__运__输______。
通过激素调节(第一轮复习) ppt课件
者，c 为低血糖患者。
PPT课件
8
糖尿病扩展知识：
• 1型糖尿病患者，体内缺乏胰岛素。 • 2型糖尿病患者，体内胰岛素受体数目减少，
或是亲和力减弱或消失），医学上称做胰岛 素抵抗。
无论发生上述哪种情况，就等于葡萄糖只能 停留在细胞外。
PPT课件
9
实例二 甲状腺激素分泌的分级调节
神经调节 体液调节
15
实例三 人体的体温调节
体温稳定的原理:
* 人的体温高低主要取决于产热量和散热量。
产热
散热
寒冷 增加
减少
炎热 减少
增加
机体产热量和散热量保持__动__态__平__衡___
产热: 主要是骨骼肌 和 肝脏
PPT课件
16
散热: 主要靠 皮肤 实现
皮肤的散热：
炎热时：
血 管 ——扩张 汗 腺 ——排汗 立 毛 肌 ——舒张
降元促化，低为进抑血葡糖制糖调萄元非含节糖分糖量糖，解物，类升成质促代高血转进谢血糖化血糖，为糖含非葡合量糖萄成。物糖为质。糖转
固醇类 蛋白质 蛋白质
主要是睾丸 主要是卵巢
分别促进雌雄生殖器官的发育和生 殖细胞的生成，激发和维持各自的 第二性征；雌激素能激发和维持雌 性正常的性周期。
卵巢
促进子宫内膜和乳腺的生长发育， 为受精卵着床和泌乳准备条件。
效应器
血血
汗
流管
液
加扩
增快张多来自散热增加 18体温稳定
知识小结
• 1.体温恒定的调节是一个__神__经__—__体__液____调节过程 • 2.处于寒冷环境中, • 体温调节是一个______神__经__—__体__液____调节过程
• 3.当处于炎热环境时, • 体温调节是一个________神__经_____调节过程
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
糖： 胰岛素，胰高血糖素
.
16
二、神经调节和体液调节的协调
（一）、体温恒定的调节 1.体温恒定的原理:
* 人的体温高低主要取决于产热量和散热量。
产热
散热
寒冷 增加
减少
炎热 减少
增加
机体产热量和散热量保持__动__态__平__衡___
产热: 主要是骨骼肌 和 肝脏 散热: 主要靠 皮肤 实现
2、体温恒定的调节机制
第二节通过激素的调节
.
1
一 体液调节 激素调节 P31
体液调节—— 化__学__物__质_（激素,CO2等等），
通过体__液___传送的方式对生命活动进行 调节，称为体液调节。
激素调节——由__内__分__泌__器__官__（__或__细__胞__）_分泌 的___化__学__物__质_____进行的调节
注射法
Байду номын сангаас
注射一定量 生长激素
.
逐渐恢复生长
促进动物生长
15
四 各种激素之间的关系
知识归纳整理
生长发育： 甲状腺激素，生长激素
• 协同作用 血 糖： 肾上腺素，胰高血糖素
不同激素对同一生理效
应都发挥作用，从而达 体温调节： 肾上腺素，甲状腺激素
到增强效应的结果。
• 拮抗作用 血
不同激素对某一生理效 应发挥相反的作用。
进入休克状态，要使其苏醒，可注射适量（ B）
A. 甲状腺激素 B .葡萄糖
C .性激素
D .生理盐水
泌增多
细胞
髓质
+
+
+
血糖. 降低
下丘脑某 一区域
7
知识小结
• 1. _胰__岛__素__是唯一的降血糖的激素
具体方法:通过_增__加_血糖的去路 和_减__少__血糖的来源
• 2.升高血糖的激素有:_胰__高__血__糖__素_, __肾__上__腺__素
• 3.对于某一生理活动的调节,是由_多__种__激_素__, 相互协调 ,相互作用,共同完成。
实例
异常反应
饲喂法 甲状腺制剂喂蝌蚪
短时间变成 小青蛙
摘除蝌蚪的甲状腺 切除法
摘除狗的甲状腺
发育停止 身体臃肿
发育停止 呆笨、萎靡
公鸡割除睾丸 雄性第二性征消退
移植法
移植卵巢
出现雌性第二性征
结论
甲状腺促进 发育，提高 神经系统兴 奋性；促进 新陈代谢
激发和维持 各自的第二 性征
切除幼年动物垂体 生长停滞
胰岛 B 细胞
分泌
胰岛素
拮抗
促进
胰高血糖素
促进
反
分泌
馈
胰岛 A
调
细胞
节
结果
刺激
(g/l)
饭后胰岛又是怎 样进行分泌调节 的？
浓 度
1.0
血糖浓度降低
.
进食 饥饿 6
下丘脑另 一区域
血 糖 平 衡 调 节
血糖升高
+
胰岛B 细胞
-
++
+
胰高血 糖素分 泌增多
+
+
肾上腺 素分泌 增多
+
胰岛素分 胰 岛 A 肾 上 腺
固醇类 蛋白质 蛋白质
主要是睾丸 主要是卵巢
分别促进雌雄生殖器官的发育和生 殖细胞的生成，激发和维持各自的 第二性征；雌激素能激发和维持雌 性正常的性周期。
卵巢
促进子宫内膜和乳腺的生长发育， 为受精卵着床和泌乳准备条件。
垂体
促进生长、主要是促进蛋白质合成 和骨的生长。
促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺 激素的合成和分泌。
馈
甲状腺
反馈调节
甲状腺激素
.
促进
10
新陈代谢，抵御寒冷
激素调节的方式—— 反馈（正负）
（-）
下丘脑 （枢纽）
促释放激素（+）
反 （—）
脑垂体 （+）
馈
调
促甲状腺激素 促性腺激素 促肾上腺激素
节
（+）
（+）
（+）
甲状腺
性腺
肾上腺
甲状腺激素 （+）
性激素 （. +）
肾上腺激素
（+）
11
动物激素的种类和作用
• ___激__素__调__节___是体液调节中的主要内容
.
2
二、激素调节的实例
血糖平衡的调节
.
3
1. 血糖的 来源 和 去向
食物中的糖类 消化、吸收
氧化分解
肝糖原
分解
血糖
0.8～1.2g/L
合成
脂肪等非糖物质
转化
转化
CO2 +H2 O+ATP 肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
对血糖的调节: 当血糖低时, 增加血糖的____来__源_____
三、 激素的失调哪症些激素类的药物可以直接口服?
哪些必须静脉注射?为什么?
激素种类
生长激素
甲状腺激素
巨人症
激素失调症
侏儒症
肢端肥大症
呆小症
甲亢
地方性甲状腺肿大
胰岛素
糖尿病
胰高血糖素 低血糖
雄性/雌性激 第二性征不明显或消退
素
性周期不明显
促甲状腺激素
.
14
促性腺激素
激素生理作用证明实验的常用方法
常用方法
激素名称 甲状腺激素
胰岛素 胰高血糖素 性 雄激素 激 雌激素 素
孕激素 生长激素
促甲状腺激素
促性腺激素
化学成分 分泌腺体
生理作用
氨基酸 衍生物
蛋白质
甲状腺
胰岛B细胞 胰岛A细胞
促进新陈代谢和生长发育，尤其对 中枢神经系统的发育和功能具有重 要影响，提高神经系统的兴奋性。
降元促化，低为进抑血葡糖制糖调萄元非含节糖分糖量糖，解物，类升成质促代高血转进谢血糖化血糖，为糖含非葡合量糖萄成。物糖为质。糖转
当血糖高时, 增加血糖的____去__路_____
肝糖原,肌糖原,血糖如. 何相互转化?
4
2.胰岛素及胰高血糖素的产生
胰岛B细胞产生__胰__岛_素____ 胰岛A细胞产生_胰__高__血_糖_. _素_
5
血糖调节的模型
血糖平衡的调节
血糖浓度升高
马拉松运动中， 胰岛是怎样进行 分泌调节的？
刺激
结果
冷觉感受器
热觉感受器
传入神经
传入神经
下丘脑
冷
体温调节中枢
热
传出神经
传出神经
神经—体液 效应器
调节
肾甲
血血
立 骨上 状
管流
毛 胳腺 腺
收减
肌 肌素 素
缩慢
收 战增 增
散热减少 缩 产栗热增加多加
体温恒定 .
效应器
血血 流管 加扩 快张
散热增加
汗 液 增 多
产热减少
体温恒定 18
课堂练习
1、在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白鼠会
垂体 .
促进性腺生长发育，调节性激素的
合成和分泌。
12
催乳素
促进乳腺发育，调控对幼仔的照顾行为
激素调节的特点 ： 微量而高效 体液运输（信息传递→内环境稳态） 作用于靶器官、靶细胞、受体
调节激素分泌的机制 ： *分级调节: 甲状腺激素的分泌： *反馈调节: 下丘脑→垂体→甲状腺→ 靶器官
激素间的关系 ： *拮抗作用：胰岛素与胰高血糖素 *协同作用：甲状腺激. 素与生长激素 13
•4.血糖平衡的调节,
既有__激_素__调__节__,又有. _神__经_调__节___
8
2.甲状腺激素分泌的分级调节
❖ 神经调节 ❖ 体液调节
神经冲动
激素(甲状腺激素)
.
9
寒冷等刺激
大脑皮层
正
下丘脑 反馈
反 促甲状腺激素释促放进激素（TRH） 负
馈
垂体
反馈 反
促甲状腺激素（TSH）
分级调节
促进