借景抒情
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写作训练 -------借景抒情
虞美人 春花秋月何时了， 往事知多少？小楼昨 夜又东风，故国不堪 回首月明中！ 雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改。问君能 有几多愁？恰似一江 春水向东流
写作训练 -------借景抒情
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借景抒情
借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈 的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的 感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写 此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物 抒情。 它的特点是“景生情，情生景”，情景交融， 浑然一体。
•
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望 着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像 浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这 样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的 声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火 去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标 好像就是天上。 --------选自孙犁《芦花荡》
•
鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水 上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游 者了。它们将主人的船团团围住，惟恐自己 与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分 开· · · · · · · · · · · · · 鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们 的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴 水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深 浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎 一样闪闪发光。”-----选自曹文轩《孤独之 旅》
•
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， 夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气 里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊 似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船 慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且 似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台， 但或者也许是渔火。 ---选自鲁迅《社戏》
片段三
• 漫步于公园内，手指尖轻抚着粗糙的石 面，不经意间抬眼望去，似才惊觉这满街 的喜气，满街的热闹：小摊小贩们趁着过 年摆着各种各样的物品；街上行人个个笑 容满面，迎接着新的一年；树上挂着一个 个小小的灯笼，树干上还缠着霓虹灯。 “呐，过年了呀。”我不禁喃喃道，“爸 爸妈妈应该会回来了吧。”就这样，自己 问自己，同时记起去年父母临走之时……
片段二
• 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让 你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的 像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了 眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的 蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有 名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛， 像星星，还眨呀眨的。
片段四
• 天依然阴沉着脸，北风仍在呼呼地吼着， 不时地卷起片片树叶在空中旋转。操场上 一个人影也没有，人们都蜷缩着，把头深 深地埋入领子，匆匆地行走。可是，我却 一点儿也不觉得冷，今天，我们全班要为 我生日而欢聚庆贺。这是我失去父母后的 第一个生日。
写作中情和景的关系
1、哀景写哀情 2、乐景写乐情 3、以乐衬哀 4、以哀写乐
借景抒情的作用
1、景物描写，能烘托人物的情趣、心境 和人物形象，可以渲染一种特定的氛围， 为人物的活动提供特定的背景 2、增添了文章的 画面感，更容易让读者 有 身临其境的感觉。 3、表情达意更 含蓄委婉，增强文章的渲 染力。
如何处理情和景的关系
片段一
在考试中屡战屡败的我，毫无感觉的走上了 通往午后密林的山路。 发黄的干树叶铺满了一地，贴近地面的树叶 发出腐烂的令人恶心的的臭味，偶尔在较高的斜 坡上冒出一两座古老的坟，那些垒起的砖块显出 淡淡的黑色，好像是孤鬼冤魂的脸实在吓人。
• 国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景 物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何 景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只 不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的； 同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感 受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透 感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景 贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒 哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣， 进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入 特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受
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我来创作！任选一题，借景抒情
1、下雨天，我跟爸爸出外游泳回家 2、我冲过了终点，· · · · · · · · · · · · 3、成绩出来了，· · · · · · · · · · · · 4、木棉树下，我和她慢慢地走 着，· · · · · · · · · · · · ·
注意事项
1、景是为情服务的，写景是为 情节和 人物服务 的。 2、把 主体 融入到环境当中。 3、在众多的构成环境的对象中，总有那 么一个或几个是 最切合情景 的对象， 在写的时候，一定要 抓住 它。
作业
• 请以《又见枝头吐新绿》为题作文， 运用借景抒情，600字
寓情于景的作用
• 景物描写，烘托人物的情趣、心境，可以渲染 一种特定的氛围
• 通过人物周围环境的描写，包括室内外的装饰 布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等 • 通过景物描写来交代时间，转换地点，推动故 事情节的发展 • 写景，给人以画面感，增添文章的诗情画意 • 含蓄的表情达意，使文章含而不露，蕴藉悠远，
虞美人 春花秋月何时了， 往事知多少？小楼昨 夜又东风，故国不堪 回首月明中！ 雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改。问君能 有几多愁？恰似一江 春水向东流
写作训练 -------借景抒情
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借景抒情
借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈 的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的 感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写 此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物 抒情。 它的特点是“景生情，情生景”，情景交融， 浑然一体。
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夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望 着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像 浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这 样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的 声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火 去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标 好像就是天上。 --------选自孙犁《芦花荡》
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鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水 上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游 者了。它们将主人的船团团围住，惟恐自己 与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分 开· · · · · · · · · · · · · 鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们 的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴 水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深 浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎 一样闪闪发光。”-----选自曹文轩《孤独之 旅》
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两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， 夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气 里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊 似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船 慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且 似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台， 但或者也许是渔火。 ---选自鲁迅《社戏》
片段三
• 漫步于公园内，手指尖轻抚着粗糙的石 面，不经意间抬眼望去，似才惊觉这满街 的喜气，满街的热闹：小摊小贩们趁着过 年摆着各种各样的物品；街上行人个个笑 容满面，迎接着新的一年；树上挂着一个 个小小的灯笼，树干上还缠着霓虹灯。 “呐，过年了呀。”我不禁喃喃道，“爸 爸妈妈应该会回来了吧。”就这样，自己 问自己，同时记起去年父母临走之时……
片段二
• 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让 你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的 像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了 眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的 蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有 名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛， 像星星，还眨呀眨的。
片段四
• 天依然阴沉着脸，北风仍在呼呼地吼着， 不时地卷起片片树叶在空中旋转。操场上 一个人影也没有，人们都蜷缩着，把头深 深地埋入领子，匆匆地行走。可是，我却 一点儿也不觉得冷，今天，我们全班要为 我生日而欢聚庆贺。这是我失去父母后的 第一个生日。
写作中情和景的关系
1、哀景写哀情 2、乐景写乐情 3、以乐衬哀 4、以哀写乐
借景抒情的作用
1、景物描写，能烘托人物的情趣、心境 和人物形象，可以渲染一种特定的氛围， 为人物的活动提供特定的背景 2、增添了文章的 画面感，更容易让读者 有 身临其境的感觉。 3、表情达意更 含蓄委婉，增强文章的渲 染力。
如何处理情和景的关系
片段一
在考试中屡战屡败的我，毫无感觉的走上了 通往午后密林的山路。 发黄的干树叶铺满了一地，贴近地面的树叶 发出腐烂的令人恶心的的臭味，偶尔在较高的斜 坡上冒出一两座古老的坟，那些垒起的砖块显出 淡淡的黑色，好像是孤鬼冤魂的脸实在吓人。
• 国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景 物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何 景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只 不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的； 同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感 受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透 感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景 贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒 哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣， 进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入 特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受
看到这图片，你想到了什么
我来创作！任选一题，借景抒情
1、下雨天，我跟爸爸出外游泳回家 2、我冲过了终点，· · · · · · · · · · · · 3、成绩出来了，· · · · · · · · · · · · 4、木棉树下，我和她慢慢地走 着，· · · · · · · · · · · · ·
注意事项
1、景是为情服务的，写景是为 情节和 人物服务 的。 2、把 主体 融入到环境当中。 3、在众多的构成环境的对象中，总有那 么一个或几个是 最切合情景 的对象， 在写的时候，一定要 抓住 它。
作业
• 请以《又见枝头吐新绿》为题作文， 运用借景抒情，600字
寓情于景的作用
• 景物描写，烘托人物的情趣、心境，可以渲染 一种特定的氛围
• 通过人物周围环境的描写，包括室内外的装饰 布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等 • 通过景物描写来交代时间，转换地点，推动故 事情节的发展 • 写景，给人以画面感，增添文章的诗情画意 • 含蓄的表情达意，使文章含而不露，蕴藉悠远，