教案设计大赛活动项目策划书
项目大赛活动策划书3篇
项目大赛活动策划书3篇篇一项目大赛活动策划书一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，创新已经成为推动经济发展和社会进步的重要力量。
为了激发广大青年的创新精神和实践能力，提高项目大赛的水平和质量，我们计划举办一场项目大赛活动。
二、活动目的1. 为广大青年提供一个展示创新成果和实践能力的平台。
2. 加强项目大赛的组织和管理，提高大赛的水平和质量。
3. 促进项目大赛的交流和合作，推动创新成果的转化和应用。
三、活动主题创新驱动发展，实践成就未来四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]五、参赛对象[参赛对象的范围]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 支持单位：[支持单位名称]七、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]参赛者需在规定时间内提交报名材料。
报名材料包括：项目计划书、团队介绍、项目成果等。
2. 初赛阶段：[初赛时间]由专家组对参赛项目进行评审，评选出进入决赛的项目。
评审标准包括：创新性、可行性、实用性、市场前景等。
3. 决赛阶段：[决赛时间]进入决赛的项目团队进行现场展示和答辩。
由专家组和观众进行现场评审，评选出获奖项目。
评审标准包括：创新性、可行性、实用性、市场前景、现场展示和答辩等。
4. 颁奖典礼：[颁奖典礼时间]举行颁奖典礼，对获奖项目团队进行表彰和奖励。
八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
九、活动宣传1. 线上宣传：通过官方网站、社交媒体、新闻媒体等渠道进行宣传。
2. 线下宣传：在校园、社区、企业等场所张贴海报、发放传单等进行宣传。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 设备租赁费用：[X]元。
3. 嘉宾邀请费用：[X]元。
4. 宣传费用：[X]元。
教学设计大赛教案
教学设计大赛教案一、教案概述1. 教学目标：通过教学设计大赛，提高学生对教学设计的基本概念和方法的掌握，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 教学内容：教学设计的基本理论、教学设计的方法与步骤、教学设计实践。
3. 教学对象：教育专业本科生、研究生。
4. 教学时间：12周。
二、教学准备1. 教材：选用《教学设计原理与实践》作为主要教材。
2. 参考资料：提供相关的论文、案例、网络资源等。
3. 教学工具：投影仪、计算机、教学PPT。
4. 比赛场地：安排一个适当的教学场所，用于比赛和展示。
三、教学方法1. 讲授法：讲解教学设计的基本理论和方法。
2. 案例分析法：分析典型的教学设计案例，让学生更好地理解教学设计的方法和技巧。
3. 实践操作法：学生分组进行教学设计实践，培养学生的实际操作能力。
4. 比赛法：组织学生参加教学设计大赛，提高学生的创新能力和竞争意识。
四、教学进程第一周：教学设计的基本理论1. 教学设计定义与目的2. 教学设计的基本原则3. 教学设计的基本要素第二周：教学设计的方法与步骤1. 教学设计的方法2. 教学设计的步骤3. 教学设计实践案例分析第三周：教学目标的设计1. 教学目标的分类与编写2. 教学目标的表述方法3. 教学目标的设计案例分析第四周：教学内容的设计1. 教学内容的分析与筛选2. 教学内容的组织与呈现3. 教学内容的设计案例分析第五周：教学媒体的选择与运用1. 教学媒体的分类与特点2. 教学媒体的选择原则3. 教学媒体的运用方法五、教学评价1. 过程评价：对学生在教学设计实践中的表现进行评价，包括创新性、实用性、可操作性等方面。
2. 成果评价：对学生的教学设计作品进行评价，包括教学目标、教学内容、教学媒体等方面的完整性、合理性和创新性。
3. 比赛评价：根据比赛结果，对学生的综合能力进行评价，包括专业知识、实践能力、团队合作等方面。
4. 学生互评：学生之间对彼此的教学设计作品进行评价，提高学生的评价能力和批判性思维。
教学赛事活动策划书3篇
教学赛事活动策划书3篇篇一教学赛事活动策划书一、活动主题“知识的较量，智慧的碰撞”二、活动目的本次教学赛事活动旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，促进学生之间的交流与合作，同时也为教师提供一个展示教学成果和交流教学经验的平台。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动安排1. 比赛项目（1）学科知识竞赛（2）教学技能展示（3）创新实践项目2. 比赛规则（1）学科知识竞赛：采用笔试或口试的形式，考查学生对学科知识的掌握程度。
（2）教学技能展示：要求参赛教师进行现场教学演示，展示教学方法和技巧。
（3）创新实践项目：学生组队完成一个创新实践项目，展示团队合作和创新能力。
3. 奖项设置（1）个人奖项：根据比赛项目设置一、二、三等奖及优秀奖。
（2）团体奖项：根据团队表现设置最佳团队奖。
4. 活动宣传（1）制作宣传海报、传单等，在学校内张贴和发放。
（2）利用学校官网、公众号等平台进行宣传。
（3）邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道。
5. 活动预算（1）列出所需的奖品、证书、宣传材料等费用。
（2）考虑到场地租赁、设备租赁等其他费用。
6. 活动评估（1）通过学生和教师的反馈，了解活动的效果和不足之处。
七、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开，严格按照比赛规则进行评判。
2. 活动期间要注意安全，特别是在创新实践项目展示环节。
3. 合理安排活动时间，避免与其他教学活动冲突。
4. 及时对活动进行宣传和报道，扩大活动的影响力。
篇二教学赛事活动策划书一、活动背景随着教育的不断发展，教学赛事活动成为了提高教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
本次教学赛事活动旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，推动教学改革与创新。
二、活动主题以赛促教，共同成长三、活动目的1. 提高教师的教学水平和教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教学资源。
3. 激发教师的教学热情和创新精神，推动教学改革与发展。
教学设计评比活动方案（精选12篇）
教学设计评比活动方案（精选12篇）教学设计评比篇1为提高教师教学设计能力和制作水平，促进教师专业发展，深化课程改革，学校决定举行优质教学设计评比活动。
一、活动对象全校各学科专任教师二、活动时间20xx年12月三、活动要求1、要求：教案应该力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。
（1）规范性教学目标：体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标。
目标制定的依据：学情分析、教材分析教学重点、难点：重点突出、难点突破。
课时设计：课时安排要求合理。
教学策略：教学方法及教学媒体。
教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策。
板书设计：新颖、明确、简洁。
课后小结：思得、思失、思改。
（2）科学性教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。
（3）先进性教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行思想教育，做到教书育人有机结合。
能恰当合理地使用现代教育技术手段，以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。
教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。
突出课改特色。
①合作学习②自主学习③探究学习④信息技术与学科整合⑤增强德育教育实效性2、作品必须是原创的。
四、评比及设奖办法1、由抽调教师组成评委小组秉着公平、公正的原则严格按照《优质教学设计评比标准》对参评作品打分，按得分高低评定获奖等次。
2、评选优秀课件设计一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干名，并对获奖教师予以奖励。
优秀教案评比标准：1、（20分）书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
2、（20分）教学设计能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
3、（20分）教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
设计大赛策划书8篇
设计大赛策划书8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师教学设计大赛实施方案
教师教学设计大赛实施方案第一篇：教师教学设计大赛实施方案教师教学设计大赛实施方案一、活动目的为进一步推进我校课堂教学改革，落实校本培训计划，提高教师专业素质和教学技能，促进教师专业化发展，展示教师风采，尽快打造一支思想过硬、作风扎实、专业素质高，创新意识强的教师队伍，使我校教育教学工作再上新台阶。
校长室研究决定，从本学期起，对全校科任教师开展以“教学设计”为主题的教师基本功大赛活动，本次活动实施方案如下：二、组织机构 1．领导小组组长：袁红娟副组长：赵桂昌、刘丽、牛免功、张强成员：崔永喜、韩秀锦、郑晓飞、刘明明、胡坯山、李涛、李守忠、康振坤、刘晓、王秀华等各年级任课教师。
2．评委会组成马长春、齐怀华、朱连河、朱元元、朱法柱三、参赛项目、评价标准及实施细则 1.参赛项目：教学设计（一课时）2．参赛人员：全校35周岁以下（含35周岁）的青年教师，35岁以上可自愿参加。
（要求：无故不参加的老师将在全校范围内予以通报且取消参加本年度各类先进评比资格）3.比赛方式：教师集体参赛，根据指定内容，在限定时间内独立完成教学设计（不许参阅相关资料）。
4．比赛地点：多媒体教室5．比赛时间：第六周教师会议时间下午4：00-5：00 6．学校教务处负责计分统计汇总；由学校公布成绩，评定奖励名次。
以参赛人数的10%、202230%设一、二、三等奖四、相关说明1.教学设计规定时间60分钟。
参赛选手请在规定时间准时到达比赛地点。
2.参赛选手只允许带《课本》、《教参》、《作业本》。
3、参赛课题，进入比赛场地后公布。
4.比赛可用电脑（不允许上网和使用U盘）和提供备课用纸，参赛教师可自由选择电脑打字或手写。
5.比赛结束后，统一上交手写纸质稿或电子稿。
6.教学设计应能充分体现新课程教学理念，充分体现学生的探究性活动过程。
教案必须有课题、教学的三维目标、教学重点难点、活动设计，结合教材与学生的特点，设计上可以图文并茂。
肖家庄镇田庄小学 2022年11月第二篇：教师教学技能大赛的实施方案芦台一小关于开展教师教学技能大赛的实施方案为了进一步提高教师队伍整体素质，激励教师努力钻研教育教学业务，促进全员教师专业成长，依据县教育局决定每学年在全县开展一次教师教学技能大赛的要求。
全国大学教案设计大赛
一、教学目标1. 知识与技能：让学生认识并区分基本的平面图形，包括圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，培养学生观察能力、动手操作能力和空间想象能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的创新精神和团队协作意识。
二、教学重难点1. 重点：认识并区分基本的平面图形。
2. 难点：培养学生空间想象能力和动手操作能力。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师出示各种图形卡片，引导学生观察并说出图形的名称。
2. 学生分享自己熟悉的图形，激发学习兴趣。
（二）探究新知1. 教师出示圆形、正方形、长方形、三角形等图形，引导学生观察它们的特征。
2. 学生分组进行操作活动，动手拼搭图形，加深对图形特征的认识。
3. 学生展示拼搭成果，教师点评并总结。
（三）巩固练习1. 教师出示图形卡片，学生快速说出图形的名称。
2. 学生分组进行游戏活动，如“图形连连看”、“图形找朋友”等，巩固所学知识。
（四）拓展延伸1. 教师出示生活中的图形，引导学生思考图形在实际生活中的应用。
2. 学生分享自己发现的图形应用实例，激发学习兴趣。
（五）课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结图形的特征。
2. 学生分享学习心得，教师点评并鼓励。
四、教学反思本节课通过观察、操作、比较等活动，让学生认识并区分基本的平面图形。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、动手操作能力和空间想象能力。
同时，通过拓展延伸环节，让学生思考图形在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的创新精神和团队协作意识。
4. 注重教学反思，不断提高教学质量。
学校教师板书设计大赛活动方案
学校教师板书设计大赛活动方案一、活动目的教学板书是教师对教材科学研究的结果，又是教师审美旨趣、艺术个性的体现。
作为教学技能之一，在课堂教学中起到了重要的作用。
一个好的板书，就是一篇“微型教案”，能够将编者的思路和教者的教学思想以及学生的学习过程清晰地展示出来。
因此，板书是教学设计中不可缺少的部分，它不仅是一种教学技能，更是一门教学艺术，在课堂教学中起着不可替代的作用。
为了使教学板书更好地为教学服务，学校工会计划在202X年10月举办“教师板书设计大赛”，希望通过这一活动，使全体教师在教学技能上有所提高。
二、参赛要求：（一）目的明确板书设计要有明确的目的，定位合理、方向明确，符合教学目标要求。
（二）要有一定的针对性，起到启发引领作用。
板书能帮助和引导学生理解和领会教材的内容，并且要针对教材内容的特点，尽量体现逻辑性、条理性、形象性和艺术性。
（三）高度概括板书必须简明、醒目、集中，内容要尽量精练。
（四）内在结构条理清晰，严谨有序、构思巧妙。
板书布局合理、构思严密，内在联系缜密而富有逻辑性。
（五）要有示范作用：文字正确、清楚、美观。
板书书写规范、版面整洁；用语准确、简洁、生动。
（六）造型生动在准确体现内容的前提下，力求生动活泼，给人形式上的美感。
（七）风格多样、创新、个性。
板书具有独自的特点，由内容到形式的特点能有机结合体现，具有个人的风格。
三、活动内容：参赛对象：中小学45岁以下教师全部参赛；45岁以上教师自愿参赛；评委组成：中小学政教、教导、教研相关人员。
四、报送截止时间：202X年10月31日。
五、比赛流程：1.赛前准备阶段：参赛教师研读参赛要求，阅读相关方面资料，自选一个课题。
2.比赛阶段：①选手自由选择时间，在所在班级进行。
②参赛者按要求拍照记录。
③报送方式：每位参赛选手需提交一份手写本节课教案（活页教案纸到教导处领取），一张课堂全景图电子照片（包括黑板上完整的板书设计，）将电子稿命名为XX班XXX（姓名）用微信报送年级组长。
大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案
大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景介绍头脑风暴的概念和起源，以及其在创意开发和问题解决中的应用。
强调大学生参与头脑风暴活动的重要性和优势，如提高创新思维、团队合作和沟通能力等。
1.2 活动目的激发学生的创新思维和创造力。
培养学生的团队合作和沟通能力。
提供一个展示学生才智和创意的平台。
增加学生对头脑风暴活动的认识和兴趣。
第二章：活动策划与组织2.1 活动名称确定一个吸引人的活动名称，如“创意无限”头脑风暴大赛。
2.2 活动时间选择一个适当的时间，最好是在学期中，确保学生能够参与。
2.3 活动地点选择一个宽敞、舒适的场地，如学校礼堂或多功能室。
2.4 活动形式确定活动形式，如个人赛或团队赛，以及比赛的具体规则和评分标准。
2.5 活动宣传制定宣传计划，包括制作海报、通知、社交媒体宣传等，吸引更多学生参与。
第三章：活动准备与资源3.1 活动筹备团队组织一个筹备团队，负责活动的策划、组织和执行。
3.2 活动资源确定活动所需的资源和材料，如投影仪、白板、笔记本等。
3.3 活动嘉宾邀请相关领域的专家或学者作为评委和嘉宾，为学生提供专业指导和反馈。
第四章：活动流程与安排4.1 开场与介绍活动开始时，主持人对活动进行简单的介绍，包括活动目的、规则和评分标准等。
4.2 头脑风暴环节安排一个头脑风暴环节，让学生自由发挥，提出创意和想法。
4.3 小组讨论环节将学生分成小组，进行小组讨论和合作，进一步完善和优化创意。
4.4 展示与评选安排一个展示环节，让学生或团队展示他们的创意和想法。
评委和嘉宾根据评分标准对展示的创意进行评选和评价。
第五章：活动总结与反馈5.1 活动总结在活动结束后，组织一个简短的总结会议，对活动的成功之处和需要改进之处进行总结和反思。
5.2 学生反馈收集学生对活动的反馈和意见，了解他们对头脑风暴活动的认识和体验。
5.3 改进措施第六章：活动推广与报名6.1 推广计划制定详细的推广计划，包括利用学校公告栏、社交媒体、班级通知等方式宣传活动。
教学设计比赛教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的教学设计能力成为衡量教师专业素养的重要指标。
为了提高教师的教学设计水平，促进教师专业成长，我校决定举办教学设计比赛教研活动。
本次比赛旨在激发教师创新教学设计的热情，提升教师教学设计的实践能力，为学校教育教学质量的提升奠定基础。
二、活动目标1. 提高教师对教学设计理论的理解和应用能力。
2. 促进教师对教材、学情、教学目标的深入分析。
3. 培养教师创新教学设计的思维，提高教学设计的质量。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 比赛主题：以“创新教学设计，提升教学质量”为主题，围绕教材内容，设计一堂课的教学方案。
2. 参赛对象：全校在职教师。
3. 比赛流程：（1）报名阶段：教师自愿报名，填写报名表，提交教学设计初稿。
（2）初赛阶段：由学校教研组对提交的教学设计进行初步筛选，确定进入复赛的教师名单。
（3）复赛阶段：进入复赛的教师在规定时间内完成教学设计修改，并提交修改后的教学设计。
（4）决赛阶段：决赛采用现场教学设计的形式，教师根据教材内容进行现场教学设计，评委现场打分。
4. 比赛评分标准：（1）教学设计理念：是否体现新课程理念，关注学生全面发展。
（2）教学目标：是否明确、具体、可操作。
（3）教学内容：是否科学、合理、具有针对性。
（4）教学过程：是否环环相扣，教学方法灵活多样。
（5）教学评价：是否具有激励性、发展性、诊断性。
四、活动安排1. 活动时间：2022年3月至2022年6月。
2. 活动地点：学校多功能厅。
3. 活动组织：（1）成立教学设计比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和总结。
（2）设立评委组，由学校领导和优秀教师组成，负责比赛的评审工作。
（3）设立监督组，负责比赛的监督工作，确保比赛的公平、公正。
五、活动总结1. 对获奖教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2. 对比赛过程进行总结，分析比赛中存在的问题和不足。
3. 组织获奖教师进行经验分享，推广优秀教学设计。
大赛活动流程策划书3篇
大赛活动流程策划书3篇篇一《大赛活动流程策划书》一、活动主题[具体活动主题]二、活动目的[阐述活动的主要目的和意义]三、活动时间[活动的具体时间]四、活动地点[活动的详细地点]五、参与人员[列出参与活动的人员范围]六、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和参与者。
2. 比赛环节（1）根据活动主题，设置相应的比赛项目和规则。
（2）参赛者按照规则进行比赛，展示自己的才能和实力。
（3）评委根据参赛者的表现进行评分。
3. 互动环节（1）设置一些互动游戏或问答环节，增加活动的趣味性和参与度。
（2）观众可以参与互动，赢取小礼品。
4. 表演环节（1）邀请专业表演嘉宾或参赛者进行表演，为活动增添亮点。
（2）表演形式可以包括歌曲、舞蹈、小品等。
5. 颁奖环节（1）根据评委评分，宣布比赛结果并颁发奖项。
（2）奖项设置可以包括一等奖、二等奖、三等奖等。
6. 闭幕致辞七、活动准备1. 确定活动场地，进行场地布置和设备调试。
2. 邀请评委和表演嘉宾，并提前沟通好相关事宜。
3. 宣传推广活动，吸引更多人参与。
4. 准备比赛所需的道具、奖品等物资。
5. 组织志愿者团队，负责活动的现场组织和协调工作。
八、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，设置相关安全措施和指示标志。
2. 活动过程中要注意时间控制，确保各个环节顺利进行。
3. 对参赛者和观众的反馈要及时处理和回应，提高活动质量。
篇二大赛活动流程策划书一、活动主题[具体活动主题]二、活动目的[阐述活动的目的和意义]三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、参与人员[列出参与活动的人员范围]五、活动流程1. 报名阶段发布活动通知，明确报名时间、方式和要求。
收集报名信息，进行资格审核。
2. 初赛阶段组织初赛，评选出优秀作品或选手。
公布初赛结果，通知晋级选手。
3. 复赛阶段对晋级选手进行培训或指导。
组织复赛，评选出更优秀的作品或选手。
教备课大赛策划书3篇
教备课大赛策划书3篇篇一《教备课大赛策划书》一、活动主题“精彩备课，卓越教学”二、活动目的通过举办教备课大赛，激发教师的教学创新热情，提升教师的备课能力和教学水平，促进教学经验交流与分享，推动教学质量的不断提高。
三、活动对象全体教师四、活动时间[具体活动时间]五、比赛流程1. 报名阶段教师在规定时间内填写报名表格，提交至指定或部门。
2. 备课阶段参赛教师根据自己所教授的课程进行备课，准备详细的教学设计、教学课件等相关材料。
3. 初赛评审组织专家评委对参赛教师提交的备课材料进行评审，评选出进入决赛的选手。
4. 决赛阶段进入决赛的教师进行现场说课展示，展示时间为[X]分钟，评委现场打分并点评。
5. 颁奖仪式根据决赛成绩评选出一、二、三等奖及优秀奖，举行颁奖仪式。
六、评审标准1. 教学目标明确，符合课程标准和学生实际。
2. 教学内容丰富、准确、系统，重点难点突出。
3. 教学方法灵活多样，能够激发学生学习兴趣。
4. 教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然。
5. 教学资源运用恰当，多媒体课件制作精美。
6. 教学反思深刻，能够提出改进教学的有效措施。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
八、活动宣传1. 通过学校官网、公众号等平台发布活动通知和相关信息。
2. 在教师工作群、校内公告栏等进行宣传推广。
九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 评审费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十、活动组织与执行成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调和执行工作。
筹备组成员包括教学管理部门人员、学科专家等。
十一、注意事项1. 参赛教师需严格遵守比赛规则和时间要求。
2. 评审过程应公平、公正、公开，确保比赛结果的权威性。
篇二《教备课大赛策划书》一、活动主题“精彩备课，卓越教学”二、活动目的通过举办教备课大赛，提升教师的备课能力和教学水平，促进教学方法的创新与交流，激发教师的教学热情和创造力，推动教育教学质量的不断提高。
教学大赛 活动策划书3篇
教学大赛活动策划书3篇篇一教学大赛活动策划书一、活动主题“创新教学模式，提升教学质量”二、活动目的为了提高教师的教学水平，促进教学经验交流，推动教学改革与创新，特举办本次教学大赛。
三、参赛对象全体在职教师四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、组织单位1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动流程1. 宣传阶段：通过学校官网、公众号、宣传栏等渠道对本次活动进行宣传，鼓励教师积极参与。
2. 报名阶段：教师在规定时间内提交报名材料，包括教学设计、教学视频等。
3. 初赛阶段：组织专家对参赛教师的报名材料进行评审，选拔出优秀教师进入决赛。
4. 决赛阶段：进入决赛的教师进行现场教学展示，由专家评委和学生评委进行打分，评选出一、二、三等奖。
5. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
八、参赛要求1. 教学设计：参赛教师需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。
2. 教学视频：参赛教师需录制一段[X]分钟的教学视频，要求视频内容完整、教学过程清晰、教学方法得当。
3. 教学创新：鼓励教师在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行创新，体现教学改革与发展的方向。
九、奖项设置本次教学大赛设一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，同时设优秀组织奖[X]名。
十、活动预算本次活动预算共计[X]元，主要包括场地租赁、专家评审费、证书制作费、奖品购置费等，具体预算如下：1. 场地租赁：[X]元2. 专家评审费：[X]元3. 证书制作费：[X]元4. 奖品购置费：[X]元5. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 参赛教师需遵守比赛规则，如有违反，将取消比赛资格。
2. 参赛教师需保证教学设计和教学视频的原创性，如有抄袭，将取消比赛资格。
3. 活动期间，请参赛教师和观众遵守现场秩序，不得随意走动或喧哗。
4. 活动结束后，请参赛教师将教学设计和教学视频的电子版提交给承办单位。
小学教师教学设计比赛方案
小学教师教学设计比赛方案小学教师教学设计比赛方案范文（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
教学设计应该怎么写才好呢？下面是店铺精心整理的小学教师教学设计比赛方案范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
小学教师教学设计比赛方案1一、指导思想：为努力打造“智慧课堂”，加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，提高教学水平，学校将于10月开展教学比赛活动。
二、参赛人员：1.教龄20年以下，未获得过市级优质课或教学大比武二等奖以上荣誉的教师（必报）；2.教龄20年以上，积极进取，希望给自己提供更高平台的老师。
三、比赛程序、要求：（一）竞赛程序1.符合参赛条件的教师于10月21日前到教师发展中心（章晓仁老师处）报名或以短信形式报名（短号xxxxxx）。
2.学校根据报名情况安排比赛时间（另行通知）3.提前一天告知比赛内容，抽签决定号次。
参赛教师自主设计，准备好教案、课件（不许抄袭），赛后把资料上传至校园网。
（二）比赛内容本次教学大赛参赛项目包括：1、模拟上课（80分）：围绕“智慧课堂”进行教学，重点关注课堂教学过程和教学效果，教学目标的达成情况，讲课内容自定。
2、教育教学理论知识答辩（20分）：答辩内容为2011版新课程标准重点内容、学科教育教学理论、教材教法、课题内容以及平时教学中常见的问题，由评委即兴提问。
四、表彰奖励及结果运用：本次比赛设一、二等奖若干名。
获奖教师颁发证书，并推荐参加下一次的赛教活动，同时优先参加外出培训、学习，优先上公开课。
五、评委：校级中层以上领导小学教师教学设计比赛方案2一、活动目的：为了提高全体数学教师的教材钻研能力，培养教学骨干，更深入的开展课题（数学优质课堂中培养学生学习兴趣与教学技艺运用的研究）研究，提高数学教学质量，使教师们能一展自己的风采，学校特举行此次数学教学设计比赛。
二、参赛要求：1、参赛对象：以个人为单位，40岁以内青年教师参与。
大赛活动策划方案(精选6篇)
大赛活动策划方案(精选6篇)大赛活动策划方案1. 引言大赛活动是一种具有广泛参与度和较高影响力的文化交流活动，通过举办大赛，可以促进人们的创造力和竞争意识，激发参与者的潜力。
本文将为您介绍6篇精选的大赛活动策划方案，希望能为您提供一些有益的参考和启发。
2. 大赛活动策划方案一：文学创作大赛2.1 活动背景与目的本次文学创作大赛旨在鼓励广大文学爱好者展示自己的创作才华，推动文学艺术的繁荣发展。
通过参与比赛，参赛者将有机会获得展示作品的平台，并与其他创作者进行交流和学习。
2.2 活动内容与形式本次大赛将开放诗歌、小说、散文等各类文学作品的投稿，参赛者可提交电子版或纸质版作品。
活动将通过专家评审和网络投票相结合的方式，选出优秀作品，并举办作品展览和颁奖典礼。
3. 大赛活动策划方案二：艺术设计大赛3.1 活动背景与目的艺术设计大赛旨在发掘和表彰具有创新思维和设计才华的人才，为他们提供展示和交流的平台。
通过参与比赛，参赛者将能够提高自身的设计能力，拓宽人际交往圈子，激发对设计艺术的热情。
3.2 活动内容与形式本次大赛将开放平面设计、产品设计、服装设计等各个领域的作品投稿，参赛者可以提交设计稿或实物作品。
活动将组织专家评审和公众评选，评选出优秀作品，并组织设计展览和颁奖典礼。
4. 大赛活动策划方案三：科技创新大赛4.1 活动背景与目的科技创新大赛旨在鼓励科技人才的培养和创新能力的提升，推动科技成果的转化和应用。
通过参与比赛，参赛者将能够展示自己的科技项目，与其他科研人员进行交流和合作，提高科研水平。
4.2 活动内容与形式本次大赛将面向各个领域的创新科技项目开放，参赛者可以提交论文或项目简介。
活动将通过专家评审和实地展示相结合的方式，选出优秀项目，并组织科技论坛和颁奖仪式。
5. 大赛活动策划方案四：体育竞赛大赛5.1 活动背景与目的体育竞赛大赛旨在推广体育运动，增强人们的身体素质和运动意识，提高体育运动的水平和影响力。
教学设计教案设计大赛方案
教学设计教案设计大赛方案一、方案背景教学设计教案设计大赛旨在促进教师教学设计水平的提升，推动教学改革和创新，进一步提高教学质量和效果。
本次比赛旨在发掘和展示教师的教学设计才能，鼓励教师们在课堂教学中运用创新的方法和策略，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
二、比赛目标1. 提升教师的教学设计能力和水平。
2. 推动教师在课堂教学中应用创新教学方法和策略。
3. 增加学生的学习兴趣和学习效果。
4. 培养教师的团队协作和创新意识。
三、比赛形式1. 报名阶段：教师通过指定渠道报名参赛，提交教学设计教案。
2. 初赛阶段：组委会对提交的教学设计教案进行初步评审，选取优秀作品晋级。
3. 决赛阶段：入围的教学设计教案进行现场展示与答辩，由评委会评选出获奖作品。
四、比赛规则1. 参赛资格：本次比赛面向全国中小学教师，无论任教科目和年级均可报名参赛。
2. 教学设计教案要求：a. 教案主题明确，符合学科教学大纲要求。
b. 教学目标明确，具有针对性和可衡量性。
c. 教学内容合理安排，符合学生的认知规律和发展需求。
d. 教学策略和方法创新有序，能够激发学生的学习兴趣和主动参与。
e. 教学评价科学合理，能够准确反映学生的学习水平和能力提高。
3. 比赛评分：评委会根据教学设计教案的全面性、创新性、可操作性、实用性等方面进行评分。
4. 奖项设置：设立一、二、三等奖及优秀奖、进步奖等多个奖项，鼓励更多教师积极参与。
五、比赛日程1. 报名阶段：2021年9月1日-2021年10月1日。
2. 初赛阶段：2021年10月10日-2021年10月25日。
3. 决赛阶段：2021年11月10日-2021年11月15日。
4. 颁奖典礼：2021年12月1日。
六、比赛组织1. 组委会：由教育局、教研中心等相关教育行政部门及专家学者组成。
2. 评委会：由教育行政部门、知名学者、著名教师等组成，负责对选手的教学设计教案进行评审和答辩。
七、比赛奖励1. 一等奖：奖金5000元+荣誉证书。
教师大赛活动策划书3篇
教师大赛活动策划书3篇篇一《教师大赛活动策划书》一、活动主题“展现教师风采，提升教学水平”二、活动目的本次教师大赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师专业成长，提高教学质量。
三、参赛对象全校在职教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、比赛内容及要求1. 比赛内容本次比赛包括教学设计、课堂教学和教学反思三个环节。
2. 比赛要求（1）教学设计：参赛教师根据所授课程，自选一个教学内容，设计一份完整的教学设计方案。
（2）课堂教学：参赛教师根据教学设计方案，进行现场课堂教学，时间为 45 分钟。
六、比赛流程1. 报名阶段（[具体日期]）参赛教师在规定时间内填写报名表格，提交教学设计方案。
2. 初赛阶段（[具体日期]）组织评委对参赛教师的教学设计方案进行评审，评选出优秀教学设计进入决赛。
3. 决赛阶段（[具体日期]）进入决赛的教师进行现场课堂教学，评委根据教师的教学表现进行打分。
4. 颁奖仪式（[具体日期]）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、奖项设置本次比赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，对获奖教师颁发荣誉证书和奖金。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。
2. 利用学校网站、公众号等平台发布活动通知和相关信息。
3. 邀请学校电视台、报社等媒体进行报道。
九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动组织与实施1. 成立活动组委会，负责活动的组织、协调和实施。
2. 邀请校内外专家担任评委，确保比赛的公正性和权威性。
3. 做好活动的安全保障和后勤服务工作，确保活动顺利进行。
十一、注意事项1. 参赛教师应认真准备，按时提交教学设计方案。
2. 参赛教师应遵守比赛规则，不得抄袭、剽窃他人作品。
3. 评委应严格按照评分标准进行打分，确保比赛结果的公正性。
篇二《教师大赛活动策划书》一、活动主题“展现教师风采，提升教学水平”二、活动目的本次教师大赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，激励教师不断提高教学质量和教学水平，推动教育教学改革和发展。
大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案
大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案第一章：活动策划概述1.1 活动背景1.2 活动目的1.3 活动主题1.4 活动时间1.5 活动地点1.6 活动对象1.7 活动组织结构第二章：活动筹备2.1 筹备团队组建2.2 筹备团队成员职责分配2.4 活动策划书的审批流程2.5 活动预算的制定与审批2.6 活动宣传材料的准备2.7 活动场地及设施的准备第三章：活动流程设计3.1 活动整体流程概述3.2 报名及参赛资格确认流程3.3 活动启动仪式流程3.4 头脑风暴比赛环节流程3.5 评委评分及颁奖流程3.6 活动结束及总结流程第四章：活动规则与评分标准4.1 活动基本规则4.2 参赛队伍组建及人数要求4.3 比赛时间及比赛形式4.4 评委评分标准4.5 奖项设置及奖品分配第五章：活动宣传与推广5.1 活动宣传方式概述5.2 校园宣传活动的策划与实施5.3 社交媒体宣传策略5.4 合作伙伴宣传与合作5.5 活动前期预热活动策划与实施大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案第六章：活动实施准备6.1 活动物品准备6.2 活动场地布置6.3 活动设备调试6.4 参赛队伍的安排与指导6.5 评委和嘉宾的邀请与接待第七章：活动现场管理7.1 活动签到与入场管理7.2 比赛环节的现场控制7.3 评委和嘉宾的现场引导7.4 活动流程的顺利进行保障7.5 突发事件应急预案第八章：活动赛程与赛事执行8.1 活动赛程安排8.2 赛事执行流程8.3 比赛规则的现场解释与执行8.4 比赛分数的统计与公布8.5 活动进度的控制与调整第九章：活动评委与评审标准9.1 评委的选聘标准与流程9.2 评委的职责与权利9.3 评审标准的制定与执行9.4 评审过程的公平与公正9.5 评委的点评与反馈第十章：活动总结与反馈10.1 活动结束后的工作流程10.2 活动效果的评估与分析10.3 参赛队伍和观众的反馈收集10.4 活动成功经验的总结10.5 活动不足与改进措施的建议大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案第十一章：活动奖品与奖励机制11.1 奖品设置的原则与标准11.2 奖品的种类与价值11.3 奖励机制的设计与实施11.4 奖品颁发仪式的策划与执行11.5 奖品赞助商的寻找与合作第十二章：活动宣传与媒体报道12.1 活动宣传材料的发布与推广12.2 校园媒体的宣传与报道12.3 社会媒体的联系与报道安排12.4 活动直播或录像的策划与执行12.5 活动结束后媒体报道的跟进与反馈第十三章：活动费用预算与资金管理13.1 活动费用的初步估算13.2 活动费用的详细预算13.3 活动资金的筹集与管理13.4 活动费用报销与审计流程13.5 活动成本控制与优化第十四章：活动风险评估与应对措施14.1 活动风险的识别与评估14.2 活动风险的分类与等级划分14.3 风险应对措施的制定与实施14.4 活动现场的安全保障措施14.5 突发事件应急预案的演练与完善第十五章：活动改进与长期发展规划15.1 活动结束后的问题与不足分析15.2 活动改进措施的制定与实施15.3 活动效果的持续优化策略15.4 活动长期发展规划的制定15.5 活动品牌的建设与推广计划重点和难点解析本文档详细介绍了大学生“头脑风暴”大赛活动策划的全过程，分为十五个章节。
教学设计教案设计大赛方案
教学设计大赛实施方案一、指导思想为了强化我校教师的教学基本功训练，促使广大教师更新教学理念，改进教学方法，丰富课堂教学艺术，不断提高教师的专业素质，展现我校教师现代化教学理念的应用能力和水平，进一步推进我校职业教育现代化，特组织本次教学设计比赛活动。
二、组织领导组长：副组长：组员：三、教材范围教师可任选目前学校教学使用教材中的内容。
四、参加人员全体任课教师（要求每位教师必须上交教学设计与教案各一份，并且是未参加过各级各类评选的教学设计）五、上交时间及形式：10月24日之前，上交电子稿和纸质版，由教研组长统一上交教务科。
过期将取消参赛资格。
六、比赛程序第一阶段（10月30日—31日）：教研组层面选拔各教研组长组织组内评选，组内每位教师都是评委。
每个教研组评出3～5份上报教务科。
第二阶段（11月3日—6日）：学校层面评选将各教研组上报的教学设计与教案统一汇编，校评审小组按要求评选出各种奖项。
七、具体要求1.参评的教学设计，必须体现“行动导向”和“理论-实践一体化”的职业教育理念，符合以工作任务为载体整合学习的知识和技能，在完成工作任务的过程中，能够解决做什么、学什么？怎样做、怎样学？做得怎样、学得怎样等问题。
务请以某一课型的2学时（80分钟）为单位。
2．参评文本在WORD环境下制作3.严禁抄袭参赛教师要认真对待本次比赛，精心准备参赛作品，写出自己的原创作品，杜绝网上等处下载或拷贝，一经发现即取消参赛资格，并将严肃处理。
八、评分标准（见附表1和附表2）九、奖励办法1、总分100分，其中教学设计占70%，教案设计占30%。
2、比赛设一等奖2名；二等奖5名；三等奖10名。
2013年9月28日附表1：教学设计评分标准附表2：优秀教案设计评分标准教研组科目课题教师姓名。
教学设计大赛活动方案
教学设计大赛活动方案教学设计大赛活动方案（精选7篇）为了确保活动有序有力开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是店铺为大家收集的教学设计大赛活动方案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学设计大赛活动方案1为全面提高学校教师信息化教育技术应用水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果，推进教学资源信息化建设，按照《关于举行20xx年镇江市信息化教学设计比赛的通知》文件精神，本着全员参赛的原则，为保障20xx年学校信息化教学设计比赛工作地有效开展，特制定本方案。
一、组织机构：成立学校信息化教学设计比赛领导小组。
组长副组长成员二、比赛项目设置（一）多媒体教学软件比赛（二）信息化教学设计比赛（三）计算机网络技术信息化教学设计比赛三、参赛办法及要求（一）采取教师个人报名参赛办法。
（二）参赛选手为全体教师，含所有基础课和专业课教师，其中45周岁以下青年教师、（专业）学科带头人、骨干教师、教研组长等相对水平较高的教师必须参赛，以起示范和先导作用。
（三）参赛软件应在windows系统下或IE浏览器下能直接运行，光盘须查杀病毒，以免影响比赛。
（四）参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。
作品如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛者承担。
四、比赛工作进程表1动员、制订比赛方案2月底2PPT制作培训（基本技术）2月28日3汇总材料，组织教师参加比赛，做好第一阶比赛准备和服务工作，请各教研组将参赛教师报名表一份、作品素材一份（分多媒体教学软件、信息化教学设计和计算机网络技术信息化教学设计三大类）电子文稿汇总后打包后传至xx3月10日前比赛4安排校级信息化比赛，做好服务工作。
5确定市级竞赛人员，对作品提出改进意见，做好市级比赛准备4月1日前6市级参赛作品完善4月30日前7上报市级参赛作品5月8日前五、奖项设置多媒体教学软件比赛和信息化教学设计比赛，不限学科和专业。
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教案设计大赛活动策划书一、活动背景：独秀苍苍，岁月茫茫；漓水悠悠，书声琅琅；聚山水灵气，树华夏栋梁，重礼智诚信，育桃李芬芳。
王城学府传古韵，灵魂工程谱新章。
当春时节月天气新，殷勤育才薪火传。
在这阳春三月的日子里，政治与行政学院第六届“风采政行”文化活动月拉开了帷幕。
教案设计是教师专业素质的一个重要内容，出色的教案是渲染整个课堂、充分调动课堂气氛的重要法宝。
为提高师范生综合素质，展示师范生教案设计技能，活跃课余文化生活，特此举办本次教案设计大赛，为师生提供交流与展示的平台。
铸造灵魂之师，展我学子风采！二、活动目的（一）从学院角度：1、营造良好的学习生活氛围，提高同学们的教案设计和专业技能及综合素质，后今后步入社会打下坚实的基础。
2、为同学们提供展示自我风采、挑战自我能力的平台，创造互相交流学习的机会。
3、为各班各社团在承办活动方面积累宝贵的经验。
（二）从选手角度：1、激发同学们的完善专业技能、提高综合素质的热情，学以致用，检验课堂学习，陶冶道德情操。
2、锻炼同学们的心理素质和课堂表现能力，提高团队合作精神，为将来进入社会做准备；3、使同学们有一个相互交流展示自我的平台。
三、活动主题展教案设计，铸灵魂之师（暂定）四、设计内容范围：经济学（高中一年级）第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济第三课企业和经营者第四课产业和劳动者第五课财政税收和纳税人第七课商品服务市场和消费者（暂定）五、活动单位主办单位：承办单位：六、活动参与对象七、活动形式1、初赛、复赛: 教案（文本）评选2、决赛：教案（文本）、PPT课件和说课相结合。
八、活动时间待定九、活动地点初赛：各参赛班级自行决定复赛：行政北楼三楼学生会会议室（362）决赛：文四区203（建议多申请一个取得教室备用）十、活动亮点及优势（一）班级优势：1、我班班委组织能力强，有较好的协调和管理水平，能够确保此次活动顺利举办；全体同学吃苦耐劳，多才多艺，善于创新，富有责任感，团结一致，积极活跃，有信心与热情可以承办好本次活动；2、我班班委查阅多方资料，经过周密策划，制定了一整套科学合理、针对性强、可行性强、富有创意的比赛活动方案，能够确保活动的有序进行，并为全体参赛选手提供全方位的优质服务；3、我班级为本次大赛制定了一系列的宣传方案，渠道多样、形式多彩，宣传面广、力度大，宣传人员阵容强大。
（二）活动亮点1、本次比赛本班将大力联系赞助商，尽最大的努力节约学院活动经费；2、初赛阶段开设班级互评环节（详见下）3、在决赛阶段设置一个意见收集箱，有利于把评委及同学们对比赛的意见及建议，避免在决赛阶段再犯类似错误，以便更好的举办决赛。
4、在决赛阶段前，努力邀请在桂林学校工作的师兄师姐或在读优秀师兄师姐对选手进行教案设计培训工作，分享经验，为选手们教案修改提供意见。
5、在决赛阶段设一个选手团队互评及答题的环节，提高选手的专业技能和课堂反思度，有利于选手自身的能力发展，也丰富了比赛的形式。
6、此次活动巧妙地加入了大众评审的环节，增加活动的观众互动性。
7、我班级具有较为丰富的活动举办经验，从大一开始我班级积极承办学院各项活动和各类班级特色班级活动并取得广大同学的一致好评。
8、我班加大宣传力度，通过海报，横幅，广播稿以及班级博客等形式，多渠道进行宣传。
9、我班将加大活动后期宣传，对优秀教案设计成果进行展览，在全校范围内形成一定的影响。
十一、活动流程（一）活动前期准备为更好完成本次承办任务，我班级将成立大赛组委会和评委会两个主要机构，其中组委会下设应急组、邀请组、内务组、统分组、网络与信息组、宣传组、节目组、外联组八个大赛临时筹备小组。
以下是基本职能分工（工作进度安排详见附件）：（二）其他准备：1、由内务组、网络与信息组负责提前打印好评分细则和评分表，收集参赛选手教案材料打印版、电子版以及个人资料等。
备注：教案材料打印规格为A4纸，标题为小二、黑体、加粗、居中，正文为小四、宋体；个人资料包括姓名、专业、教案题目、参赛宣言等。
2、由内务组负责打印奖状基本内容，并留出名字以便当场填写。
3、由邀请组负责，在决赛前三天邀请优秀师兄师姐进行选手培训和经验交流。
在比赛前一天召开选手会议，讲解比赛流程和评分细则，并由各参赛选手抽签决定上场顺序4、大赛组委会负责在比赛前三天通知各班负责人以下事宜：（1）选手、主持人提前1个小时签到，观众提前45分钟入场，评委和嘉宾提前10分钟入场。
（2）11级—09级各专业每班选派学习委员作为大众评审（三）、奖项设置：十、活动流程一、初赛:1、根据专业特性分配名额，由各班自行组织开展；由各班民主选取四人评定小组，采用互评的方式选出符合条件的选手教案作品。
互评形式：专业间互评，（10政评09政，11政评10政，09政评11政；10人评09人，11人评10人，09人评11人；10行评09行；11行评10行，09行评11行）若一些班级上交份数不够规定数量，则上交作品自动视为晋级复赛。
各班进入复赛名额分配如下：2、各班评定小组将筛选出来进入复赛的选手名单及作品交到承办方指定负责人处。
二、复赛：时间待定地点：362会议室前期准备工作：（1）由承办方邀请08级或者研究生师兄师姐作为评委参加复赛的评选活动；（在邀请评委遇到困难时可请学生会学习部的帮助。
）（2）由承办方负责人提前通知评委以及进入复赛的选手具体的活动时间和地点；（3）申请362会议室；（4）进行场地布置：教案评分标准以及选手教案预先排放好，安排好座位和嘉宾牌等；（5）购买活动物品：矿泉水、纸笔、纪念品；（4）安排拍照工作。
活动流程：1、工作人员迎接评委入座；2、评委根据评分标准对复赛选手的教案进行评选；3、由评委决定最后的评选结果，评选出前12名选手；4、由评委对选手的教案进行点评、提出具有指导意义的意见，并对本次评选活动作总结性发言；5、与评委合影、赠送纪念品并欢送评委。
6、会后将评委意见整理成文，反馈给参赛选手。
活动后期工作：（1）全体工作人员收拾场地；（2）宣传小组制作海报公示进入决赛的名单；（3）对本次活动进行材料整理，并撰写总结；（4）承办方及时（决赛结果公布之时）以短信形式通知进入决赛的选手，给予参赛选手充裕的时间进一步完善教案和PPT课件。
（注：具体活动事项负责人见附件）三、决赛：时间待定地点：四区教室前期准备工作：（1）召开会议，交代活动事宜及分工安排；（2）决赛选手展示顺序将在比赛前一天抽签决定，分为四组，每组三人，抽到一的为一队，依此类推。
然后每队中的三人再抽一次签，确定展示顺序。
（3）提前一天选手上交最终教案（4）申请活动教室和教案展示的展板，准备活动所需的各种电子、媒体设备；（5）购买活动所需嘉宾牌、矿泉水、奖品、礼品和纪念品等；（6）通知参加活动的嘉宾、评委、选手和各个班级决赛的具体时间和地点；（7）安排人员进行活动拍照；（8）邀请嘉宾、评委，联系校记者团和院记者团。
决赛当天活动流程：1、会场布置（1）将嘉宾、评委牌按顺序排放好，并准备评委专用纸笔、评分表格、评分细则、比赛流程表、选手的教案、矿泉水（每人一份）；（2）工作人员组织人员进行座位安排，划分好嘉宾、评委、观众、亲友团、工作人员和选手的座位区域，保证到场人员的入座，并维护好现场秩序；（3）调试好电脑、投影仪、话筒、音响等设备的使用效果，保证音响、视觉效果好；并将参赛选手的课件及相关材料拷到电脑桌面上的同一个文件夹下。
（用U盘做好一个备份）；（4）打扫会场、拉横幅、挂气球等；（5）在活动正式开始前播放一些使人身心放松的音乐，以便让大放松身心，调整情绪。
2、入场（1）工作人员组织观众和参赛选手按指定位置就座；（2）礼仪小姐在门外候场，迎接嘉宾和评委入座；3、活动流程（1）主持人开场白，介绍到场嘉宾、评委及赞助商；（2）主持人宣读活动流程、活动规则、奖项设置、注意事项及评分细则；（3）主持人宣布活动开始；（4）按预先抽到的顺序，由第一队的一号先展示，依次类推，结合PPT依次上台进行3—6分钟内的教案讲述；（5）在第一队的三位选手都展示完后，进入团队抢评阶段。
主持人宣读此环节的比赛规则，待主持人发出抢评信号后，其他三个团队举牌抢评，最先举牌的获得点评机会，可以任选展示的选手的其中一位进行点评，时间定为1分钟。
（6）在团队点评期间，专业评委在选手评分表上给展示的每位选手打分。
（7）第二团队一号上台展示，依次类推。
展示完成后，开始第二轮的抢评，礼仪回收第一团队评分条。
（9）两队展示完后，进入团队答题时间，回收第二团队评分条。
统计已展示选手得分。
（10），主持人宣读上半场选手得分情况，然后开始下半场的比赛，有请第三团队一号上台展示，依次类推。
展示完成后再次进入团队抢评和专业评委点评。
（11）进入最后一队的展示，和最后一轮的团队抢评和评审点评（12）主持人宣布全场展示环节结束，有请大众评审和专业评审投票选出本场比赛抢评环节表现突出、点评精准的优秀团队，获得最佳团队奖，大众评审还需投票选出一名最具台风奖，最佳PPT奖，统分小组也对第二轮的参赛选手的个人得分进行统计，得出前三名选手名单（13）在投票统票期间主持人有请嘉宾作总结讲话（14）主持人公布最后两团队每位选手的得分情况，宣布所有选手最终排名情况，依次宣读获得优秀奖、三等奖、二等奖、一等奖，的选手。
并宣布最佳团队奖，最具台风奖，最佳PPT奖。
（15）有请颁奖嘉宾颁奖，按优秀奖、三等奖。
二等奖、一等奖、最佳团队奖、最具台风奖，最佳PPT奖顺序依次颁奖（16）礼仪小姐分发纪念品给各个评委和嘉宾（17）主持人宣布活动结束，各班级在班级负责人带领下有序退场，嘉宾、评委、获奖选手及全体工作人员合影留念；（18）礼仪队员和承办单位欢送评委和嘉宾。
十一、活动后期工作：1、承办方全体工作人员收拾赛场，并归还相关设备；2、对本次活动进行材料整理，撰写活动总结，并上交到学院学习部；3、宣传小组制作海报对本次活动成果进行展示；4、成果展示：把优秀的教案设计成果贴上展板，放到食堂门口进行展示；5、撰写新闻稿，并向学校各网站或报刊发表稿件，对本次活动进行详细报道；6、做好账务的清点及报销工作。
十二、经费预算我们班定会秉承节约的原则，尽最大的努力找到赞助商，帮忙节约经费。
附件一政治与行政学院第六届“风采政行”教案设计大赛初、复赛评分标准附件二政治与行政学院第六届“风采政行”教案设计大赛决赛评分标准评分共分为四个项目：教案设计、PPT课件、说课过程、台风表现，总分20分，每个项目为25分，具体：评分细节如下：(若选手的得分结果出现平分现象，就由评委老师共同商量根据选手的总体表现进行综合再一致表决生出者）附件三：政治与行政学院第六届“风采政行”教案设计大赛初、复赛评委统分表：附件四：政治与行政学院第六届“风采政行”教案设计大赛大众评委评分表：政治与行政学院第六届“风采政行”教案设计大赛前期工作安排政治与行政学院第六届“风采政行”教案设计大赛决赛当天工作安排表政治与行政学院第六届“风采政行”教案设计大赛决赛流程1.主持人开场白并介绍与会评委、嘉宾；2.宣布比赛开始并介绍活动流程、比赛规则、评分细则、奖项设置；3.选手上台走秀；4.根据抽签顺序，第一团队1—3号选手依次上台展示；5.团队抢评,公布1—3号选手的得分；6.第二团队4—6号选手依次上台展示；7.团队抢评。