初中道德与法治_快速发展的现代科技教学设计学情分析教材分析课后反思
初中道德与法治_创新与科技发展教学设计学情分析教材分析课后反思
初中思想品德八年级下册第十五课第一项目《创新与科技发展》教学设计教学目标：1、情感、态度与价值观：培养创新精神和创新意识，增强社会责任感，努力提高自身素质，最大限度地发掘自身的创造潜能。
2、能力目标：学会把自己的好奇心转化为行动，初步尝试创新思维，提高创新意识和创新能力。
3、知识目标：知道创新是力量之源，发展之基。
科学的本质在于创新，科学的发展靠创新。
了解我国与发达国家的科技差距，明确创新对于我国来说尤为重要；懂得好奇心是他们走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。
教学重点：科技发展靠创新教学难点：由好奇到创新教学方法：情境体验法案例教学法小组讨论法分析法教学流程：【创设情境，导入新课】课件1展示：歌曲赏析：《沿着创新的方向》教师：“沿着创新的方向，中华民族更加富强”。
沿着创新的方向，走科技创新之路。
今天，我们就来共同学习《创新与科技发展》。
课件2展示：课题【师生互动，合作探究】教师过渡：下面，让我们走进第一个环节，感悟创新课件3展示：环节一感悟创新教师：发挥你的想象，展开你的智慧。
你能用6根火柴棒，摆出4个三角形吗？课件4展示：智慧园教师：当山重水复疑无路时，换种思维方式，或许就能找到解决问题的方法，从而实现柳暗花明又一村，这其实就是创新。
课件5展示：创新教师：所谓创新，其实就是一些新想法、新认识、新观点、新突破、新发明、新创造。
创新无处不在，无时不有，它体现在人们的生活之中，表现在生活的方方面面。
课件6展示：生活中的创新教师：人们生活的所有这些改变，都离不开科技的发展，都离不开创新的驱动。
所以我们说：创新是力量之源，发展之基。
课件7展示：想一想：我们生活中还有哪些现象体现了创新？:教师：不仅人们的生活离不开创新，科技的发展也是不断创新的结果。
人类历史上经历了三次科技革命，请同学们阅读教材69页“相关链接”。
课件8展示：比一比教师：可以看出，每一次科技革命都是创新的结果，科技的发展离不开创新，创新是力量之源，发展之基，科技发展的过程实质上就是不断创新的过程。
初中道德与法治_快速发展的现代科技教学设计学情分析教材分析课后反思
《快速发展的现代科技》教学设计【内容标准】2.3 了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。
【教学内容分析】本课时是鲁教版八年级下册第十四课“感受现代科技”的第二框题。
这一课时从三个方面介绍了当今世界科技发展的基本状况，引导学生感受现代科技发展的速度和日新月异的发展成果，了解我国在科技发展方而的成就，增强参与科技创新实践活动的自觉性，从而在内心深处自觉树立爱科学、学科学、用科学的情感。
【教学目标】♦情感、态度、价值观目标：感受现代科技的发展速度，了解现代科技发展趋势，激发学生对科技的兴趣。
♦能力目标：培养学生观察、体验科技迅猛发展的能力以及搜集、整理、加工和分析各种信息的能力。
♦知识目标：掌握快速发展的现代科技中信息技术、生命科学以及空间科学，并能够举例说明。
【教学重点、难点】了解现代科技发展的基本状况，引领学生感受现代科技的发展速度，增强学生的紧迫感、责任感和使命感。
【教学活动过程】导入新课：很高兴来到咱们东明第二初中，跟同学们一起学习。
首先，跟大家一起分享一段视频，希望同学们在观看这段视频时，数一数视频里出现了哪些科技新名词？多媒体播放视频多媒体展示问题：视频里出现了哪些科技新名词？学生回答：（略）多媒体展示问题：这些科技新名词的不断涌现说明了什么？学生回答：（略）师：快速发展的现代科技包括哪些领域？又会给我们的生产生活带来哪些影响呢？这就是我们今天一起探讨的课题：快速发展的现代科技。
教师：小涵一一一个我们学生的同龄人，我们一起来认识她。
多媒体展示：小涵材料思考：小涵可以通过哪些方式与她的姑妈进行交流？学生回答（略）师：咱们同学提供的方式很多，相信借助这些方式，小涵与她的姑妈一定会有一个愉快的交流。
同学们列举的的这些交流方式，体现了计算机技术，通信技术，显示技术，成像技术在信息技术领域的广泛应用。
信息技术，蓬勃兴起。
说起信息技术，不能不提到计算机。
八年级思想品德《快速发展现代科技》教学反思
八年级思想品德《快速发展现代科技》教学反思引言在八年级思想品德教学中，我选择了《快速发展现代科技》作为教学内容。
这个主题涉及到了现代科技的发展及其对社会生活的影响，对学生的思维能力和道德素养有较高要求。
在本文中，我将对此次教学进行反思，分析教学中的亮点和存在的问题，并提出改进方案。
教学亮点1. 知识结构清晰在教学过程中，我注重将知识点进行分层归类，使学生能够逐步建立起对现代科技的认识。
首先，我先引入了现代科技的定义和分类，让学生明确现代科技的概念和范围。
然后，我通过示例和案例分析，逐步介绍了现代科技的发展历程和对社会生活的影响。
最后，我引导学生思考现代科技发展对个人和社会价值观的影响，以及如何正确应对现代科技带来的挑战。
2. 激发学生兴趣在教学过程中，我尽可能地采用了生动有趣的案例和故事，以吸引学生的注意力，提高他们对课程的兴趣。
我引用了一些与学生生活密切相关的例子，如手机的发展、互联网的普及等，让学生能够深入了解科技的发展与应用。
同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和体验，以激发他们的思考和参与度。
3. 引导学生思辨在教学中，我注重培养学生的思辨能力。
通过提出一些探究性问题和思考题，我鼓励学生从不同角度出发，进行分析和思考。
例如，我会问学生，现代科技发展是否一定是好的？如何正确应对科技带来的挑战？这样的问题可以激发学生的思考，培养他们的逻辑思维和判断能力。
存在的问题1. 缺乏足够的案例分析在教学过程中，我意识到自己没有给学生足够多的案例分析。
虽然我使用了一些生动的例子，但并不够充分和具体，没有给学生提供足够的实际情境来进行思考和分析。
在今后的教学中，我将更加注重搜集和应用真实案例，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
2. 部分学生参与度不高在课堂上，我发现有部分学生的参与度不高，对课堂内容表现出了较强的消极态度。
这可能是由于他们对科技相关的课题缺乏兴趣，或者是因为他们对自身思辨能力的不自信。
初中道德与法治_快速发展的现代科技教学设计学情分析教材分析课后反思
快速发展的现代科技学习目标：1.了解科教兴国的意义，感受科技创新的必要性。
2.体验快速发展的现代科技3.搜集现代技术成果，学生在思考、讨论、交流中提高。
4.感受科技创新的必要性，树立爱科学、用科学的意识，提高自身素质的自觉性、主动性、积极性。
【学习重难点】快速发展的现代科技的表现【学习过程】（一）［预习］阅读文本，整体感知，梳理基础知识。
（粗读教材、圈划重点知识）快速发展的现代科技——信息技术、生命科学、空间技术①以______________为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。
信息技术包括_______技术、_________技术、_________技术、______技术、成像技术、_______技术等。
（内容）自20世纪90年代以来，信心技术向迅速发展。
（发展方向）②生命科学技术成为21世纪高新科技的________。
它具有广阔发展前景的原因是：③在20世纪来，空间技术发展到一个新的阶段的标志是____________________________________________。
__________是一个国家科学技术发展水（二）合作探究，共同进步（合作有助于提高学习效率，要努力哦！）1．阅读教材63页资料，组内交流以下问题（1）这段材料说明了什么？（2）列举生活中与现代科技有关系的新名词。
2．观看教材64页图片，探究并展示信息技术的（1）重要地位：（2）内容：（3）发展方向：（4）重要作用：3.说一说：你了解哪些生命科学技术？生命科学技术的地位是什么？它为什么具有广阔的发展前景？4.辩一辩：克隆，原是英文clone的间译，意为生物体通过细胞进行的无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群，简称为“无性繁殖”。
每当出现重大克隆进展时，各种警告和么对声便不绝于耳。
最近美国先进细胞技术公司宣布通过克隆制造出了人类胚胎之后，批评言论又是不断。
有人看好克隆人在生物学及医学上的价值，有人批评克隆人对人类社会伦理秩序造成的颠覆。
初中道德与法治_快速发展的现代科技教学设计学情分析教材分析课后反思
一、【情景导入】Ppt展示图片。
师:这是电影《记忆裂痕》的片段，主人公迈克在一家顶级机密项目研究公司工作，每次任务完成后，他都会接受短期的记忆删除程序。
如今科学家把这项技术变成了现实。
《科学》杂志评选的2014年十大科学突破中，有一项就是在小白鼠身上实验，利用光遗传学技术操纵记忆。
过渡：除了“记忆移植”，你还听说过哪些与高科技有关的词语？现代科技正以日新月异的速度发展着，这节课我们就来看一下当今世界科技发展的几大领域，让我们一起走进《快速发展的现代科技》。
(设计意图：科幻影片与最新科技成就结合导入课题，引发学生兴趣。
学生列举高科技词汇，一方面可以检测出学生对现代科技发展状况的了解情况，另一方面也使学生初步感悟到科技更新的速度日益加快。
)二、【问题导学】1，本课介绍了科技发展的哪几大领域？2，发展这些技术有何重要意义？师:给同学们2分钟的时间，结合以上问题，快速浏览课本，铅笔标注。
(设计意图:使学生整体感知本课将要学习的内容，同时明确课时任务。
)三、【探究导引】过渡：课本上介绍了哪几大科技领域？（信息技术、生命科学、空间技术）咱们详细地来了解一下这些科技领域。
(一)蓬勃兴起的信息技术师:以信息技术革命为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。
课前我们自由组合了三个大组搜集相关资料,下面有请第一组代表为大家展示成果。
第一组代表展示ppt,发言。
师：感谢信息技术小组给我们带来的精彩展示，大家根据他们提供的资料，思考这几个问题：1，资料中提到哪几类信息技术？此外还有什么？2，信息技术的发展有什么趋势？（设计意图：引导学生在搜集材料过程中感受信息技术革命正在引导新的科技革命，培养学生对计算机等技术的兴趣。
）（二）迅速崛起的生命科学师：生命科学技术成为21世纪高新科技的主流。
下面有请第二组代表为大家展示成果。
第二组代表展示ppt,发言。
师：生命科学小组搜集的资料非常详细，他们帮助大家了解了生命科学的一些先进技术，结合这些资料，说一说生命科学技术对我们的现实生活有什么作用呢？（设计意图：帮助学生初步感悟生命科学技术的重大作用。
初中道德与法治_快速发展的现代科技教学设计学情分析教材分析课后反思
“快速发展的现代科技”教学设计【环节一：情境导入，自主感悟】播放视频：《这是一个变化的世界》思考：看完视频谈谈你的感受是什么？学生回答：科技发展速度快教师小结：科技演绎奇迹，创新改变生活。
看了视频，我们不能不感慨现代科技发展之快。
下面，我们一起走进现代科技馆，开始今天的现代科技奇妙之旅。
（设计意图：通过视频让学生直观感受到现代科技的神奇力量与快速发展，引发学生对现代科技的思考，激发学生学习本课的兴趣。
）【环节二：师生互动，合作探究】活动一：说名词，看变化科学技术更新的速度日益加快，随之出现了许多新名词，如互联网、多媒体、转基因等。
你能说出多少与科技有关的新名词。
信息技术：生命科学：空间科学：第一站：走进信息技术馆——蓬勃兴起的信息技术活动二：信息技术大家谈思考：李杰想和在北京读大学的姐姐交流，可以采用哪些通讯方式？学生回答：打电话、发短信、发电子邮件、微信聊天等等交流回答：李杰与姐姐的交流得益于什么技术？学生回答：微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术成像技术、显示技术教师提升：信息技术革命是人类从工业社会向信息社会的历史跨越，这些技术需要依托于电脑这个载体，我们可以看到信息技术的发展史与电脑的更新换代是息息相关，从世界上第一台电脑到现代普遍使用的平板电脑见证了信息技术的发展。
教师课件展示：信息技术发展史世界上第一台电脑第一台个人电脑台式电脑液晶电脑掌上电脑教师：信息技术的发展就像一条长河滚滚向前，如今，人类已进入了信息时代。
信息技术今后会向着什么样的方向发展呢？我们把目光聚焦到浙江乌镇举行的第三届互联网大会活动三：聚焦第三届互联网大会播放视频：第三届互联网大会网址：/v_show/id_XMTgyMzQ5Mjg0NA==.html?from=s1.8-1-1.2&spm=a2h0k.8 191407.0.0小组合作探究:（1）结合上述材料和图片，谈一谈信息技术的发展方向是怎样的？（2）信息技术的发展给我们的生活带来了怎样的影响？学生小组合作探究。
初中道德与法治_创新与科技发展教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计：一、教学目标：1、知识：知道科技创新的必要性，明白好奇心是创新的最初动力。
知道怎样把握好奇心2、能力：正确把握好奇心，发展自己的独立思考和自我控制的能力。
3、情感、态度、价值观：引导学生把握正确的好奇心，培养对科学技术的兴趣爱好，激发他们的探究热情。
教学重点：1.创新与科技发展的关系2.科技创新的意义教学之前用百度在网上搜索《创新与科技发展》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法一、教学方法1、案例教学法2、讨论法3、分析法四、教学过程一、设疑激趣，导入新课。
1. 【播放视频】2. 观看视频，神舟十一号载人飞船和天宫二号实现交回对接的过程。
看完以后谈你的感受？教师述：我国从神州一号到神十一号载人飞船发射成功并实现与天宫二号的交会对接，短短17年的时间，飞船代代出新，我国航天事业的神速发展，震惊了世界，我国又向强国航天梦迈出了重要一步。
我们用最短的时间，取得了举世瞩目的成就，这成就的取得靠的是什么？生答：创新。
师述：今天咱们共同学习第15课走创新之路第一课时创新与科技发展板书课题、交待学习任务。
二、讲授新课：（一）科技发展与创新探究活动一：思考：（1）感悟科技发展与创新之间的关系1、简述人类文明的发展史（火的发现、文字的创造、蒸汽机的发明、电力机、计算机的诞生）让学生感受科技发展靠创新，创新是源动力、是基础。
活动目的：让学生认识科技前进的每一步都是追求创新的结果，科技的本质就是创新。
2、以三次科技革命为例，进一步印证创新推动了科技发展。
多媒体展示图表以及图片。
学生讨论后教师总结：科技前进的每一步都是追求创新的结果，科技的本质就是创新，科技发展靠创新。
学生总结：科技发展与创新之间的关系过渡：与时俱进是时代发展发展的要求，不断创新是科技发展的主旋律，创新能力的高低关系到一个国家和民族的兴衰成败，世界各国都争先恐后的发展科技创新，我国也不甘落后。
我国近年来都取得了哪些科技成果呢？探究活动二：近年来我国取得了哪些科技成果呢？（学生自由发言）教师提问：这些科技成果对我国发展和民族振兴有什么作用呢？活动目的：通过本环节,帮助学生了解我国科技创新取得的巨大成就，进而增强学生对科技创新兴趣和崇高使命感。
思想品德：14.2《快速发展的现代科技》教案(鲁教版八年级下册)
初二思品第十四课第2框快速发展的现代科技教学设计一、学习目标情感、态度、价值观：了解现代科技发展趋势，激发学生对科技的兴趣。
能力：培养学生搜集、整理、加工、处理信息的能力。
知识：掌握快速发展的现代科技中信息技术、生命科学、以及空间科学的发展情况，并能够举例说明。
二、重难点现代科技发展的基本状况三、教材分析帮助学生了解当今世界科技发展的基本概况，引导学生关注世界科技的发展前沿，明确现代科技的发展趋势，进一步激发学生对科技的兴趣，是本框题教学的应有内容。
四、课前准备1、教师准备：搜集有关现代科技方面的资料，制作教学课件。
2、学生准备：查阅图书以及上网查找有关信息技术、生命科学、空间科学等领域的资料，以便上课进行交流。
五、教学过程环节一、新课导入初步感悟用图片和名人名言导入，引出科技的重要性。
先展示一组图片----石器、青铜器、铁器、蒸汽机、内燃机、电动机、计算机、互联网、转基因等，再展示几组图片----学生上微机课多媒体课的情形、克隆羊多莉和基因双螺旋机构图、医疗技术、纳米技术等，进一步展现科技在人类文明的进步与社会的发展中的重要作用。
本杰明.富兰克林说：“人类的知识将会大大增长，今天我们想不到的新发明，将会屡屡出现，我有时候几乎后悔我出生过早，不能知道将要发生的事情。
”他这个话讲得完全正确。
火车、轮船、高楼、电灯、电影、电话、无线电等等，这些都是富兰克林所没有见到的事物。
到了最近的50年，发展更是高速的，计算机、核能发电、电视、超音速飞机、人造卫星、激光、生物工程、器官移植、网络通讯等等，这些不但是富兰克林所没有见到的，也是100年前所有的人都梦想不到的。
（板书：快速发展的现代科技）环节二、自主探究全面理解学习任务一、阅读教材P63---P65页。
了解信息技术的发展状况及其影响。
1、与科技有关的新名词：互联网、转基因、多媒体、纳米技术、克隆……①你能说出这些名词的意思吗?②你还能说出与现代科技有关的新名词吗?2、自主学习，合作探究①计算机将带来人类生活模式的革命性变化：大约在25年后，拥有等价的神经元数目的超级计算机，可以和人脑具有的神经元数目相近，那时计算机硬件复杂程度有可能达到人脑的复杂度。
思想品德(鲁教版)八年级下册《快速发展的现代科技》导学案
《快速发展的现代科技》导学案一、学习内容思想品德（鲁教版）八年级下册第七单元第十四课第二节二、学情分析初二学生有一定的学习能力，能读懂课本，关于现代科技知道一些，由于现代科技门类繁多并且学习内容涉及的大多是现代科技的前沿，学生的信息渠道较少、对于科技知识的了解比较狭窄，在一节课内让学生了解这么多知识有很大难度。
三、学习目标情感、态度、价值观：了解现代科技发展趋势，激发学生对科技的兴趣。
能力：培养学生收集、整理、加工、处理信息的能力。
知识：掌握快速发展的现代科技中信息技术、生命科学以及空间科技，并能够举例说明。
四、学习重点现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展状况以及取得的成就，引领学生感受现代科技的发展速度，增强学生对科技的兴趣。
五、学习难点认识科技的两面性。
六、学习方法：自主阅读法、讨论法、归纳总结法六、导学策略通过环节一学生感兴趣的话题导入，既激发学生的学习热情，又让学生对科技的发展状况有总体感知，为自主学习做好铺垫；通过环节二、三、四让学生夯实基础，梳理知识；通过环节五、六激发学生对科技的热爱及培养创新意识，做一个合格的现代公民。
七、学习流程环节一：新课导入初步感悟问题设计：1、西游记这部古典名著讲述了什么内容？2、取经经历了多久？为什么？3、这部著作中作者展开了哪些想象？4、到现在为止作者的想象实现了没有？（学生畅所欲言）教师导语：作者的想象都实现了，这就是现代科技。
同学们能说一说你所知道的与现代科技有关的新名词吗？……现在请大家用一个词概述你所了解的现代科技的发展历程。
……回首百年，我们不能不感慨科学技术发展之快；展望未来，我们也很难预见科技发展会创造什么样的奇迹。
高科技就像沟通现实与未来的使者，引导人们不断开拓发展的空间，走向更具活力的新世界。
环节二：自主探究全面理解学习任务一：阅读“蓬勃兴起的信息技术”，思考或完成以下问题：1、请你说出与现代科技有关的新名词。
2、信息技术的意义、内容和发展方向。
八年级思想品德《快速发展的现代科技》教学反思
八年级思想品德《快速开展的现代科技》教学反思
本节课通过我国古代的四大创造，让学生认识古代科技，尤其是那个进代，我国科技水平处于世界领先水平，激发学生的爱国热情，同时指出近30年来的科技成就总量，引出课题。
在教学过程中，能过课件展示图片及视频，让学生充分感受，同时联系自身的实际进展小组交流，让学生能有所感，有所悟，学有所得。
教学中多鼓励和引导学生在详细的教学情境中积极思考，大胆尝试，锻炼和提高学生自我提出问题、分析问题和解决问题的能力，使学生真正成为学习的主人。
但是在教学设计中也存在一些不如意的地方，比方教学设计的环节相对较多，设置的情境有点远，而学生探究过程中所需时间又太长，所以容易出现课堂教学时间不够用的现象。
初中道德与法治_在科技发展的时代里教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计教学过程环节一：情景导入师：通过前面的学习，我们了解到科技的发展，改变了人类的生活，尤其是一些科技发明创造，大家知道世界上谁的发明最多吗？（展示图片:爱迪生）生：他是发明大王—爱迪生师：大家知道他这一生有多少项发明吗？（2000多项）他是有史以来最伟大的发明家，迄今为止，世界上没有一个人能打破他创造的发明专利数世界纪录。
说完大发明家，我再给同学们介绍一位小小发明家，年仅十岁的少年爱迪生—李成章，我是从上海电视台原创的大型青少年科学梦想秀《少年爱迪生》节目中认识他的。
年仅十岁的他却有着自己的发明，虽然他现在还无法和爱迪生相比，还有一定的差距，但是他们都具有一个共同的地方，那就是创新能力。
那么，我们作为新时期的中学生，应如何培养我们的创新能力呢？这就是今天探讨的问题。
环节二：合作探究1.师：同学们你或你的家人有没有做过忘拔钥匙的糊涂事呢？你想过事情的后果吗？想没想过怎么避免发生这种事情呢？李成章的妈妈和你家人一样也经常忘拔钥匙，是个马大哈，为此李成章可想了不少办法，我们一起来看看。
播放视频师：李成章发明忘拔钥匙报警器，解决了妈妈的大难题，单从这一点，大家说说李成章这个孩子有什么与众不同的地方？师：正是因为他在生活中善于观察，肯动脑筋，才产生了创新的灵感.同学们，其实啊在我们日常生活中到处都隐藏着秘密，处处是发现之地，天天是发现之时，发现不是某些人的专利，只要我们善于观察，我们也会有自己的发现。
结论：善于观察，是产生创新思维的重要前提。
师：接下来我就考考大家的观察力，看哪个小组能用最快的速度做出来。
观察下列图形，找出规律继续画下去。
师：同学们的眼力都不错，看来同学们也都有善于观察的眼睛，希望同学们记住善于观察是我们拥有创新能力的第一步。
李成章不仅善于观察，他还是一个有着很多奇怪想法的孩子，他又有什么奇思妙想呢？我们一起来看看。
播放视频《下一个发明》思考：李成章是不是有些异想天开？他的设想有没有实现的可能？师：大家都知道，目前世界上的磁悬浮列车都是用电的，假如他的大胆设想能实现，这一发明成果会带来哪些重要影响呢？师：一方面节能，另一方面又减少了污染物的排放,保护了环境。
八年级政治教案快速发展的现代科技
快速发展的现代科技教案
快速发展的现代科技教案
【教学目标】：
（一）情感、态度、价值观：感受科技创新的必要性，树立爱科学、学科学、用科学，增强为将来投身祖国建设发奋学习、努力提高自身素质的自觉性、主动性和积极性。
（二）能力：观察、体验科技的迅猛发展。
（三）知识：了解科教兴国的现实意义，感受科技创新的必要性。
【教学重难点】
快速发展的现代科技的状况
【教法】
启发式教学、讨论法
教学过程：
一.导入：科学技术是第一生产力，科技的发展为我们人类创造了巨大的物质财富和精神财富让我们通过数字和科技实例来感受快速发展的现代科技。
二、展示目标：（课件展示）
三、新课探究
*【环节一】自主学习
1.学生阅读教材63页的材料。
2.分组讨论互联网、多媒体、转基因的含义。
教师点评：展示课件
3.学生交流与科技有关的新名词
教师点评：
*【环节二】探究讨论：
1.板书：蓬勃兴起的信息技术
2.学生讨论通讯方式（课件展示）
3.指名学生读教材64页的材料
4.课件展示5个问题（学生根据教材64—65页回答）
(1).新技术革命以——为核心
(2.)信息技术包括——、——、——、——、——、——。
(3.)以上材料说明了信息技术的发展方向是什么
(4).信息技术对人类社会的发展有着怎样的影响？
(5)你准备发明一项什么高科技，引领人们走向更具活力的新世界
学生回答后，教师点评
5.学生阅读65页的相关链接，教师提出问题（课件展示）
一个不掌握核心技术的国家只能处处被动、永远受制于人。
那么，我们花钱买核心技术可以吗？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
快速发展的现代科技教学目标：1.情感、态度、价值观：感受科技创新的必要性，树立爱科学、学科学、用科学的意识；培养对科学技术的兴趣，努力提高自身素质。
2．能力：培养学生搜集、加工、整理和应用各种信息的能力；观察、体验科技的迅猛发展。
3．知识：了解现代科技发展的基本概况，尤其是我国科技发展取得的成就，理解科教兴国的现实意义。
教学过程：【环节一：情境导入，自主感悟】通过刚才的图片，我们看到现在决定战争成败的因素不再是看你勇敢不勇敢，不再是人多少的问题，而是看你的高精尖武器，也就是看你们国家的科技发展水平。
短短几十年的时间，就发生了如此大的变化。
科学技术发展可谓日新月异。
今天我们就来和同学们一起了解一下《快速发展的现代科技》。
【环节二：师生互动，合作探究】第一站：走进信息技术馆活动一：信息技术大家谈1、教师课件展示：计算机的发展史介绍我国在信息技术领域取得的成就：“天河二号”第四次成全球最快计算机在最新发布的世界超级计算机500强排行榜中，中国自主研制的“天河二号”超级计算机以比第二名美国“泰坦”超级计算机快近2.5倍的速度，连续第四次成为全球最强大的超级计算机。
“天河二号”在地质、气象、石油勘探等领域的研究中发挥关键作用，也是汽车、航空、化工、制药等行业的重要科研工具。
据专家介绍，“天河二号”运算1小时，相当于13亿人同时用计算器算1000年，其存储总容量相当于存储每册10万字的图书600亿册。
2、合作探究:（1）结合上述材料和图片，谈一谈信息技术的发展方向是怎样的？（2）信息技术的发展给我们的生活带来了怎样的影响？学生小组合作探究。
教师根据学生发言，引导学生总结。
知识小结：信息技术向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展。
信息技术的高速发展及其广泛应用，引导着众多高新技术领域的变革，极大地方便了我们的生活。
（设计意图：学生通过小组展示交流，初步了解当今蓬勃发展的信息技术。
通过列举生活中的信息技术产品，引导学生感受信息技术的发展方向以及影响。
）教师：信息技术的发展就像一条长河滚滚向前，如今，人类已进入了信息时代。
我国也抓住机遇，加快发展。
第二站：走进生命科学馆活动三：探究生命的奥秘:用多媒体课件展示图片结合上述材料和图片，谈一谈生命科学技术对人类的生产、生活有什么意义？知识小结：生命科学技术能够揭示生物构造和遗传的秘密，对促进人口与健康、农业高新技术、生态环境、食品和化学工业等领域的发展具有重大作用，因而具有广阔发展的前景。
（设计意图：通过展示生活中的转基因植动物和克隆动物的图片和材料，引导学生了解生命科学的发展情况，感悟生命科学给人类生活与生产带来的影响，培养学生对生命科学的兴趣。
）让我们视频来认识一下什么是人类基因组计划。
教师：我们相信生命科学发展，一定会给人类的生活带来新的活力。
最后，让我们走进空间技术，聆听空间科学前进的脚步声。
第三站：走进空间技术馆活动四：仰望苍穹探讨空间1、用课件展示“天宫一号”空间实验站，可用于太空育种，为实现农业的优质、高产、高效，开辟了诱人的空间。
2、“风云二号”气象卫星拍摄的卫星云图，“风云一号”和“风云二号”气象卫星使天气预报越来越准确。
3“北斗”导航卫星使导航仪的卫星定位越来越精确。
不再受美国GPS的制约。
4、中国在过去不到十四年时间里发射了十次“神舟”系列飞船，从神舟一号到今天的神舟十号，中国的航天事业在不断前行。
"在完成神舟十号任务以后，我国将展开空间站和空间实验室的建设。
从神舟一号到神舟十号，不是简单的数字叠加，而是中国载人航天发展成熟的标志。
探究合作：世界各国为何竞相开发空间技术？学生小组合作探究，教师根据学生发言，引导学生总结。
知识小结：空间技术对广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究等具有巨大的作用。
空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志。
开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。
活动五：感受辉煌成就教师：一路走来，炎黄子孙飞天梦想的火炬，从未熄灭。
从神舟一号到神舟十号，中国人的飞天之路不断有捷报频传。
现在，让我们通过一个短片，一起来回顾那激动人心的时刻。
（太空授课）（设计意图：通过视频，使学生感受到我国空间科技的飞速发展，感悟我国空间科学的辉煌成就，进一步增强热爱祖国的自豪感。
）【环节三：回归生活，拓展升华】走近前沿展望未来人类梦想了几十年的火星旅行即将启动，十年后有望成为现实。
“火星一号”(Mars One)是由荷兰非营利组织主导的火星探索移民计划，目的是在火星建立永久殖民地，目前在全球公开招募前往火星的志愿者，经过层层筛选最终24人将接受严格培训，从2024年开始将他们陆续送往火星。
根据计划，2024年，第一批宇航员将启程前往火星，由多个火箭将他们送入地球轨道，然后再进入火星轨道，经过大概7个月的太空旅行，预计于2025年可以到达火星。
第一批登上火星的人类肩负着“10年之内在火星上建立殖民地”的使命。
该项目为“单程之旅”，一旦出发就不再回地球。
“火星一号”计划一经推出，立刻引发全球关注。
1. 放飞思维：发挥丰富的想象力，畅想空间科技发展的美好未来。
2. 点燃梦想：美好的梦想要成为现实，作为中学生我们应该怎么做？（设计意图：教师结合时事，引导学生畅想空间科技的美好未来，并激发爱科学、学科学的热情。
）教师寄语：现代科技犹如一座摩天大厦，让人叹为观止，目不暇接。
科学发展永无止境，我们青少年要从现在开始，学科学、爱科学，将来靠自己的聪明才智去攀登新的科学高峰，创造更加美好的未来！附：板书设计蓬勃发展的信息技术快速发展的现代科技迅速崛起的生命科学突飞猛进的空间科学课堂检测：一、我来选择1. 2015年1月6-9日在美国拉斯维加斯举办了“CES国际消费电子展”。
中国海信激光影院电视成了本次电子展的一大亮点。
海信的激光影院电视使电视进入无屏时代，一面墙、一块布都可能成为“屏幕”，海信的激光影院电视产品已在中国大陆上市，上市仅2个月，销量就突破了10000台。
这表明（）A.我国的空间技术发展迅速B.我国已成为世界信息技术中心C.信息技术是一个国家科技发展水平的唯一标志D.我国信息技术正蓬勃发展2.伴随着科技进步，物联网、移动互联等信息技术及智能农业装备在农业生产领域的应用日益广泛。
在我国一些地方，出现了“大棚管家”的“升级版”，水肥一体化、电脑监控湿度温度、蔬菜病虫害远程诊断等数字化管理系统大显身手，“智慧农业”离农民越来越近。
这表明在我国（）①农业发展已不需要农民的劳动②实现农业现代化已经指日可待③信息化为农业发展提供了便利④农业科技应用水平在不断提升A.①③B. ③④C.①②③D.①③④二、学情分析由于现代科技门类繁多并且教学内容涉及的大多是现代科学技术的前沿，加上学生的信息渠道较少、对于科技知识的了解比较狭窄，在一节课内让学生了解这么多知识有很大的难度。
本课时所要集中解决的问题是联系学生生活积累，了解快速发展的现代科技。
本课主要是通过学生自己的信息搜集与处理、交流与合作、探索与发现，使学生获取知识，体会现代科技的迅猛发展，从而激发热爱科学的思想情感。
主要有以下几个特点：1．教学中注重了学习方式的变化，提高学生的个人能力。
在课堂教学中，注重鼓励学生课前收集资料，互相交流、合作，从而达到知识共享，体现了知识的获取是一个信息的搜集与处理、交流与合作、探索与发现的过程。
改变了课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，积极倡导学生主动参与、乐于探究。
同时，在这一学习过程中，学生既敢于表达、展示自己的能力，关注个人，还会尊重他人，倾听不同声音，在关注个人，尊重他人的过程中，提高个人的能力。
2. 教学中强调师生交往、积极互动、共同发展。
在课堂教学中，作为教师，大胆运用不同的栏目和学生的心灵平等对话，有一个开放的心态，形成了交流的局面，从而使教学变成教与学的交往互动。
通过师生双方相互交流、相互启发、相互补充，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发展，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长，共同发展。
教材内容分析：本课时是第七单元第十四课第二个项目的内容。
本课旨在引导学生了解现代科技发展的相关内容，感受现代科技迅猛发展的速度和日新月异的科技发展成果以及它们对人类社会所产生的重大影响；了解我国在科技发展方面的成就，理解科技创新的必要性，从而在内心深处自觉树立爱科学的情感。
本项目的主要教学内容由三个层次组成：第一个层次“蓬勃兴起的信息技术”，第二个层次“迅速崛起的生命科学”，第三个层次“突飞猛进的空间科学”，引导学生分别了解信息技术革命、生命科学、空间科学的发展情况，及其对人类的影响和意义等。
现代科技犹如一座摩天大厦，结构复杂，门类繁多，所以在教学时要使教学内容形象化、直观化，并引领学生感受现代科技的发展速度。
学习中涉及的科技发展前沿知识，学生了解即可，关键在于通过学习促进学生爱科学、学科学、用科学的情感升华。
1、据有关资料统计，人类的科技成果，19世纪是每50年增加1倍，20世纪中叶是每10年增加1倍，当前则是每3―5年增加1倍。
近30年来，人类所取得的科技成果超过了以往2000年的总和。
这表明（）A.我们现在的生活与科技息息相关B.科学技术更新的速度日益加快C.科技进步有力的推动了经济的发展D.科技进步为人类创造了巨大的精神财富材料：目前世界上容量最大、跑得最快的光传输系统已在我国武汉“中国光谷”研发成功。
这套系统可让7000多万人同时通话，相当于所有北京人与湖北人在一起聊天，还能在一秒内传送1000张DVD碟片的内容，容量和速度是世界上最先进的光传输系统的4倍。
.回答：2、3题2、上述材料中的光传输系统属于（）A. 信息技术B.空间技术C.军事技术D.生命技术3、自20世纪90年代以来，上述技术向着下列哪些方面迅速发展（）①数字化和高速化②网络化③信息化和现代化④集成化和智能化A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④《快速发展的现代科技》教学反思一、本课的教学设计理念和思路各个教学环节紧紧围绕教学目标设计，有助于学生学习目标的真正落实，实现有效教学。
自主学习教学环节主要是围绕过程与方法、知识与技能目标设计；收集资料环节主要是围绕过程与方法目标设计；畅谈感受环节主要是围绕情感态度价值观目标设计。
同样，练习的设计也是紧紧围绕三维目标。
这样的做法体现了教学过程的目的性，以目标引领课堂教学，有利于课堂教学的有的放矢，更有利于课堂教学的有效性乃至高效性。
独立思考、自主学习和互助合作、展示讲解有机结合，既有利于学生对文本和社会现象的深入思考，又有利于学生自信心的培养。