消防知识我知道大班安全教育教案
幼儿园大班消防安全教育教案及反思(15篇)
幼儿园大班消防安全教育教案及反思（15篇）幼儿园大班消防安全教育教案篇1活动目标1．了解消防员的工作，知道消防员担负着保护人民生命和财产的重要使命，产生对消防员敬佩情感。
2．提高防火意识，知道遇到火警时的逃生方法和求救方法。
3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。
重点难点重点：了解消防员工作，懂得火警时的逃生方法和求救方法。
难点：遇到火警时能镇定安全的逃生。
活动准备1．消防员制服，消防员工作录像带，灭火器，电话，火警警铃，拱门3个，毛巾若干条。
2．和保安叔叔讨论商量如何让孩子了解消防员的工作。
活动过程1．认识消防员。
（1）引起兴趣。
请出消防员。
老师问：“今天有一位消防员叔叔要来和我们一起玩游戏。
”消防员问：“你们知道消防员是做什么的吗？（2）消防员向孩子介绍消防员的工作，观看消防员的工作录像。
“什么时候需要消防员，为什么”“他们的衣服是怎么样的”让孩子看看，摸摸消防员的衣服，让他们了解消防员衣服的用处，消防员是用什么来救火的，知道火警电话“119”的用处，讲述消防员救火的故事，让孩子更深刻了解他们的工作。
（3）向孩子介绍遇到火警时的逃生方法和求救方法，假如我们遇到火警时应该怎样做，首先用湿毛巾捂住口鼻，然后弯腰向户外安全地方走去，找电话打“119”报警。
发生火警时怎样救火，介绍灭火器的使用方法。
2．游戏“我是小小消防员”。
游戏目的：让孩子体会消防员工作，学习他们的勇敢，感受消防员灭火后的喜悦。
游戏无法：听到火警铃声时，马上用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从最近的通道走到安全的地方，然后找电话报警。
教学反思优点：孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。
讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。
在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。
使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。
大班消防安全教案【7篇】
大班消防安全教案【7篇】大班消防安全教案篇1 活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
活动反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
大班消防安全教案篇2 设计思路：一．选材贴近幼儿日常生活：一年一度的11月9日消防日刚刚过去。
每到这个日子，我们总会组织幼儿参与消防安全演练的活动。
活动中，老师会指导幼儿如何逃生，我们中班幼儿在小班时已经有过初步的体验。
《消防安全歌》是一首有关火灾逃生的拍手儿歌。
内容贴近幼儿生活，由于中班上学期幼儿年龄较小，所以将原来十句的儿歌改为五句，以更加符合幼儿年龄特点。
通过儿歌幼儿能更加清晰地明确火灾发生时的逃生方法。
二．目标关注语言核心经验：本次活动领域为语言活动，而儿歌学习是学前儿童接触的文学形式的一种。
在制定活动目标的时候，关注到相关语言核心经验：中班幼儿在学习儿歌时相关的核心经验是能初步感知诗歌中的简单节奏和韵律，在成人辅助动作（如拍手）的帮助下，幼儿能感受到诗歌中的节奏和韵律。
幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》含反思
幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》教学目标1.学习火灾的基本知识，了解火灾的危害性和防范措施；2.学习紧急逃生的方法和正确的求救方式；3.提高幼儿们的安全意识，增强其自我保护能力。
教学内容火灾的基本知识1.火源及其危害性：火柴、打火机、电器等可能引起火灾的物品；火灾可能造成的人员伤亡和物质损失；2.安全用火知识：正确使用火源，例如点燃蜡烛时要离开可燃物，避免烧烤等危险操作；3.预防火灾的方法：养成好的用电用火习惯，不翻倒电器，不乱扔垃圾等。
紧急逃生的方法1.火灾发生时，尽快发现火源，并迅速向众人呼救；2.了解教室和学校的紧急逃生通道和灭火器的位置；3.对于火灾发生时自己的动作，指导幼儿正确跑出教室等安全措施，并展示如何正确使用便携灭火器。
正确的求救方式1.火灾发生时，尽快呼救并拨打119火警电话；2.给孩子展示如何向电话拨打119，包括如何快速拨号，以及如何告知自己所在的位置等信息。
教学步骤火灾的基本知识1.教师先跟孩子们唠叨一通“不乱玩火”的道理，告知火灾的危害，让孩子们明白向往美好未来的前提是安全；2.老师向孩子展示火源（例如火柴、打火机等），让孩子了解火源所产生的危害；3.通过图片和视频等形式，让孩子们了解火灾所造成的损失；4.针对幼儿园实际情况，以火烧鸟窝为例，让孩子了解火灾的危害性和防范措施；5.在防火板上展示各种火源和用电用火安全知识，让幼儿们进一步了解火灾的危害性并加强安全意识。
紧急逃生的方法1.老师借助视频或现场模拟，让孩子们了解教室和幼儿园内紧急逃生通道的位置，并告知应尽量避免阻塞通道；2.借助互动教育软件等交互工具，让孩子们了解如何迅速逃离火场、如何正确跑出教室，包括滞留在房间时该如何保护自己等；3.让孩子实际试用便携灭火器，了解灭火器的使用方法及注意事项。
正确的求救方式1.让孩子们跟随老师模拟拨打119火警电话，向他们传授在紧急情况下拨打电话的正确姿势，如何正确报告自己所在位置以及其他需要提供的信息，以便消防人员能尽快赶到现场。
《消防知识我知道》大班安全教育教案
《消防知识我知道》大班安全教育教案第一章：认识消防日教学目标：1. 让幼儿知道每年的11月9日是我国的消防日。
2. 培养幼儿对消防日的认识和关注。
教学内容：1. 介绍消防日的来历和意义。
2. 讲解消防安全知识。
教学活动：1. 观看消防日的宣传片，让幼儿对消防日有直观的认识。
2. 组织幼儿进行消防知识问答，检验幼儿对消防日的了解程度。
作业：1. 回家后和爸爸妈妈一起查找关于消防日的资料，增加对消防日的认识。
第二章：认识消防设施教学目标：1. 让幼儿认识常见的消防设施，如灭火器、消防栓等。
2. 培养幼儿在使用消防设施时的安全意识。
教学内容：1. 介绍各种消防设施的功能和使用方法。
2. 讲解消防设施在火灾中的重要作用。
教学活动：1. 组织幼儿参观消防设施，让幼儿对消防设施有直观的认识。
2. 进行消防设施使用演练，让幼儿学会正确使用消防设施。
作业：1. 回家后和爸爸妈妈一起找出周围的消防设施，了解它们的作用。
第三章：学习消防常识教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危害，提高火灾防范意识。
2. 培养幼儿在火灾中的自我保护能力。
教学内容：1. 讲解火灾的危害和防范措施。
2. 学习火灾时的逃生方法和自救技能。
教学活动：1. 组织幼儿观看火灾事故案例，让幼儿了解火灾的危害。
2. 进行火灾逃生演练，让幼儿掌握逃生方法和自救技能。
作业：1. 回家后和爸爸妈妈一起制定家庭火灾逃生计划，提高家庭消防安全意识。
第四章：认识消防员教学目标：1. 让幼儿了解消防员的工作内容和职责。
2. 培养幼儿对消防员的尊敬和感激之情。
教学内容：1. 介绍消防员的工作职责和日常生活。
2. 讲解消防员在火灾中的英勇事迹。
1. 组织幼儿观看消防员日常工作视频，让幼儿对消防员有直观的认识。
2. 进行消防员角色扮演，让幼儿体验消防员的工作。
作业：1. 回家后和爸爸妈妈一起搜集关于消防员的感人故事，培养幼儿对消防员的尊敬之情。
第五章：家庭消防安全教学目标：1. 让幼儿了解家庭消防安全的重要性。
《消防安全知识我知道》大班教案
《消防安全知识我知道》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解消防安全的基本知识，知道火警电话和基本的火灾逃生方法。
2. 技能目标：培养幼儿火灾逃生的意识和能力，学会使用灭火器等消防设备。
3. 情感目标：培养幼儿对生命的尊重和爱护，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 消防安全知识：介绍火警电话、火灾的危害、预防火灾的方法等。
2. 火灾逃生方法：讲解火灾逃生的步骤和注意事项，如湿毛巾捂住口鼻、低头弯腰等。
3. 消防设备使用：介绍灭火器的使用方法和适用场景。
三、教学方法1. 讲授法：讲解消防安全知识和火灾逃生方法。
2. 演示法：演示火灾逃生的步骤和注意事项，展示灭火器的使用方法。
3. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生方法。
四、教学准备1. 教具：消防安全知识PPT、火灾逃生图示、灭火器模型等。
2. 场地：宽敞的教室或户外空地，用于组织火灾逃生演练。
五、教学步骤1. 导入：通过故事、图片等方式引出消防安全主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解消防安全知识：讲解火警电话、火灾危害、预防火灾的方法等。
3. 演示火灾逃生方法：示范火灾逃生的步骤和注意事项，如湿毛巾捂住口鼻、低头弯腰等。
4. 介绍消防设备使用：讲解灭火器的使用方法和适用场景。
5. 组织火灾逃生演练：让幼儿在实际操作中掌握火灾逃生的方法和技巧。
7. 课后作业：布置幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭火灾逃生计划。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对消防安全知识的掌握程度，如火警电话、火灾逃生方法等。
2. 技能评价：观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评估其火灾逃生技能的掌握情况。
3. 情感评价：关注幼儿在教学过程中的参与程度和态度，了解其对生命安全的重视程度。
七、教学拓展1. 开展家庭消防安全主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭消防安全意识。
2. 组织幼儿参观消防博物馆或邀请消防员前来讲解消防安全知识，加深幼儿对消防职业的认识。
大班社会优质课教案《消防安全我知道》含反思
大班社会优质课教案《消防安全我知道》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解火灾的危害，知道火灾发生时应该如何应对。
2. 能力目标：培养幼儿火灾逃生的能力，提高幼儿的消防安全意识。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜生命，热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解火灾的危害和火灾逃生的方法。
难点：让幼儿在火灾发生时能够冷静应对，按照正确的步骤进行逃生。
三、教学方法：采用讲解、演示、实践、游戏等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习消防安全知识。
四、教学准备：1. 教具：消防安全课件、图片、视频等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过一个火灾发生的案例，引起幼儿对消防安全的关注。
2. 基本知识讲解：讲解火灾的危害，让幼儿了解火灾发生的原因，以及火灾发生时应该如何应对。
3. 火灾逃生演示：通过视频或实地演示，让幼儿了解火灾逃生的正确步骤。
4. 实践操作：让幼儿模拟火灾逃生，检验他们是否掌握了正确的逃生方法。
5. 消防安全游戏：设计一个消防安全游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固消防安全知识。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在本次活动中学到了什么，以及在日常生活中应该如何注意消防安全。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，确保家庭消防安全。
六、教学延伸：为了加强幼儿对消防安全知识的运用和理解，可以组织一次实地参观消防局的活动，让幼儿更直观地了解消防设备、消防员的日常工作以及火灾应急处理流程。
通过实践活动，增强幼儿的安全防范意识，提升自我保护能力。
七、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、互动表现以及实践活动中的表现来评价他们的学习效果。
可以设计一份简单的问卷调查或让幼儿绘制一幅关于消防安全的作品，以此来评估他们对消防安全知识的掌握程度。
八、教学反馈：在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于消防安全知识的应用情况，以及家长对于幼儿消防安全教育的意见和建议。
大班消防课教案参考6篇
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大班119消防安全教育教案（通用11篇）
大班119消防安全教育教案大班119消防安全教育教案（通用11篇）大班119消防安全教育教案篇1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：重点：防火；难点：自救。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“安全防火自救”游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动反思自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。
《消防安全知识我知道》大班教案
《消防安全知识我知道》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解消防安全的基本知识，知道火警电话和基本的火灾逃生方法。
2. 技能目标：培养幼儿火灾逃生的自我保护能力，学会使用灭火器等消防工具。
3. 情感目标：培养幼儿对消防员的尊重和感激之情，提高幼儿的防火意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握火警电话和火灾逃生方法。
难点：让幼儿学会使用灭火器等消防工具，提高防火意识。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解消防安全知识，让幼儿了解并掌握相关内容。
2. 演示法：教师通过演示火灾逃生和灭火器的使用方法，让幼儿学会应对火灾的基本技能。
3. 互动法：教师组织幼儿进行火灾逃生的角色扮演，提高幼儿的实践能力。
四、教学准备：1. 教具：消防安全图片、火灾逃生图、灭火器模型、火警电话卡片等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学步骤：1. 导入：教师通过展示火灾图片，引起幼儿对消防安全的关注，导入新课。
2. 讲解消防安全知识：教师讲解火警电话和火灾逃生的基本方法。
3. 演示火灾逃生和灭火器的使用：教师演示火灾逃生的步骤和灭火器的使用方法，让幼儿学会应对火灾的基本技能。
4. 互动环节：教师组织幼儿进行火灾逃生的角色扮演，提高幼儿的实践能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结消防安全知识，让幼儿明确防火的重要性。
6. 作业：教师布置火灾逃生和灭火器使用的小任务，让幼儿回家后与家长一起完成。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师可布置火灾逃生和灭火器使用的小任务，让幼儿回家后与家长一起完成，如模拟火灾逃生场景，让家长指导幼儿正确使用灭火器等。
2. 社区活动：教师可组织幼儿参观消防局，了解消防员的日常工作，学习更多的消防安全知识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性和防火意识。
2. 家庭作业：检查幼儿完成家庭作业的情况，了解幼儿对消防安全知识的掌握程度。
3. 社区活动：观察幼儿在参观消防局等活动中的表现，评估幼儿的防火意识和实践能力。
幼儿园大班安全教育教案《防火安全我知道》含反思
幼儿园大班安全教育教案《防火安全我知道》含反思幼儿园大班安全教育教案《防火安全我知道》含反思作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班安全教育教案《防火安全我知道》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。
3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
重点难点：重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。
难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：多媒体课件活动过程：一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办？1.火灾扑救的主要方法（1）学会拨打火警电话（2）知道常见的灭火方法2.逃生自救的技能及注意事项（1）正确逃生的方法（2）看清安全出口标志（3）如果身上着火怎么办？（4）如果大火封住了出口三、如何预防火灾1.预防火灾，从我做起2.谁对谁错教学反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的.，安全教育也应把握时机。
抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。
以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
大班安全教育活动消防安全知识我知道教案反思
一、活动名称大班安全教育活动：消防安全知识我知道二、活动目标1. 让幼儿了解基本的消防安全知识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 培养幼儿尊敬消防员，热爱祖国的情感。
三、活动准备1. 图片：火警报警器、灭火器、消防员等。
2. 视频：火灾发生时的情景。
3. 实物：消防服、消防帽等。
四、活动过程1. 图片导入：展示火警报警器、灭火器等图片，引导幼儿认识这些消防设施。
2. 视频观看：播放火灾发生时的情景，让幼儿了解火灾的危险性。
3. 故事讲解：讲述一位勇敢的消防员灭火的故事，引导幼儿尊敬消防员。
4. 实物展示：展示消防服、消防帽等实物，让幼儿体验消防员的工作环境。
5. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
五、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，如烟雾报警器、灭火器等，确保家庭消防安全。
2. 社区实践：组织幼儿参观消防站，了解消防员的日常工作，增进幼儿对消防员的尊敬之情。
3. 绘画活动：让幼儿绘制一幅关于消防安全的画，展示幼儿对消防安全知识的理解。
六、教学方法1. 图片展示：通过展示各种与消防安全相关的图片，帮助幼儿直观地认识和理解消防安全知识。
2. 故事讲解：通过讲述消防员灭火的故事，引导幼儿了解消防员的工作，培养幼儿尊敬消防员的情感。
3. 实物操作：让幼儿亲自体验穿戴消防服、使用灭火器等，增强幼儿的实践操作能力。
4. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
七、教学内容1. 认识消防安全设施：火警报警器、灭火器、消防栓等。
2. 学习火灾逃生的方法：湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头前进、不乘坐电梯等。
3. 了解消防员的工作：灭火、救援、保护人民生命财产安全等。
4. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识：不慌张、不害怕，按照老师的指导进行逃生。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对消防安全知识的掌握程度。
幼儿园大班安全《消防安全知识我知道》教案三篇
幼儿园大班安全《消防安全知识我知道》教案三篇【活动目标】1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
【活动准备】1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾人手一条、灭火器【活动过程】一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
(火)请幼儿讨论火的用处：能够帮我们做饭，能够取暖，能够放烟花，能够烤干衣服，能够烤熟食物等等。
那么火对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火能够烧掉森林等。
二、理解生活中的易燃物品和家中的主要火源1、观察小实验"纸的燃烧"，协助幼儿了解有些物品很容易被引燃，理解火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西能够燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会准确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、幼儿观看视频，讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结：如果出现小火，我们能够求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练模拟火灾，拉响火灾警报。
幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
篇二活动目标：1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。
3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提升自我保护水平。
重点难点：重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。
《消防知识我知道》大班安全教育教案
《消防知识我知道》大班安全教育教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解火灾的危害，知道预防火灾的重要性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的消防安全意识。
3. 情感态度价值观：教育幼儿关爱生命，关注消防安全，做一名安全小卫士。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解火灾的危害，掌握预防火灾的方法。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会使用灭火器等消防设备。
三、教学准备1. 教具：课件、图片、视频、灭火器模型等。
2. 场地：教室、消防演示区。
四、教学过程1. 导入：通过一个火灾案例，引起幼儿对消防知识的兴趣。
2. 基本知识学习：讲解火灾的危害，让幼儿了解预防火灾的重要性。
3. 消防设备认识：介绍灭火器的使用方法，让幼儿学会正确使用灭火器。
4. 实践活动：组织幼儿进行消防演习，包括火场逃生、使用灭火器等。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在实践活动中的收获，加深对消防知识的理解。
五、教学评价1. 评价幼儿对火灾危害的认识程度。
2. 评价幼儿对消防设备的掌握情况。
3. 评价幼儿在实践活动中的表现。
六、教学内容1. 学习火灾报警电话，了解报警流程。
2. 学习基本的灭火方法，如用灭火器、灭火器材等。
3. 学习如何在火场中保持冷静，进行逃生。
七、教学方法1. 使用图片、视频、实物等直观教具，帮助幼儿形象记忆。
2. 通过小组讨论，培养幼儿的团队协作能力。
3. 实际操作演练，提高幼儿的实践能力。
八、教学步骤1. 火灾报警电话的学习：通过图片、视频等方式，让幼儿了解火灾报警电话的用途和拨打流程。
2. 灭火方法的学习：讲解灭火器的使用方法，让幼儿进行实际操作，掌握灭火技巧。
3. 火场逃生的学习：通过模拟火场环境，让幼儿学会如何在火场中保持冷静，快速逃生。
九、教学活动1. 火灾报警电话的游戏：设置一个火灾场景，让幼儿扮演报警人，拨打火灾报警电话。
2. 灭火比赛：设置一个模拟火场，让幼儿使用灭火器进行灭火，比一比谁灭火最快最准确。
大班安全消防教案及教学反思《防火知识我知道》
大班安全消防教案及教学反思《防火知识我知道》一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，增强防火意识。
2. 培养幼儿火灾逃生的基本技能。
3. 帮助幼儿掌握灭火器的使用方法。
4. 提高幼儿的安全自救能力。
二、教学内容：1. 火灾的危险性：让幼儿了解火灾可能造成的危害，如烧伤、窒息等。
2. 火灾逃生方法：教育幼儿在火灾发生时，如何迅速、有序地逃离现场。
3. 灭火器的使用：讲解灭火器的种类、使用方法和注意事项。
4. 消防安全标志：让幼儿认识消防安全标志，了解其含义。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解火灾的危害、逃生方法和灭火器的使用方法。
2. 示范法：教师演示火灾逃生和灭火器的使用。
3. 互动法：组织幼儿进行火灾逃生演练和灭火器使用实践。
4. 游戏法：通过消防游戏，巩固幼儿的防火知识和逃生技能。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含火灾的危害、逃生方法、灭火器使用等内容。
2. 灭火器模型：用于演示和练习灭火器的使用。
3. 安全标志图片：展示消防安全标志。
4. 火灾逃生道具：如口罩、湿毛巾等。
5. 教学游戏：消防知识问答、火灾逃生演练等。
五、教学过程：1. 导入：通过故事、图片等方式，引导幼儿了解火灾的危害。
2. 讲解火灾逃生方法：讲解火灾发生时的应对措施，如低姿势逃生、使用湿毛巾等。
3. 讲解灭火器的使用方法：介绍灭火器的种类、操作步骤和注意事项。
4. 消防安全标志认识：展示消防安全标志，让幼儿了解其含义。
5. 实践操作：分组进行火灾逃生演练和灭火器使用练习。
6. 游戏巩固：组织消防知识问答、火灾逃生演练等游戏。
7. 教学总结：回顾本节课的内容，强调防火意识和自救能力的重要性。
8. 课后反思：针对教学过程进行总结，思考如何提高教学效果。
教学评价：通过课后反思、观察幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对防火知识的掌握程度。
根据评价结果，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起检查家中的消防安全设施，如烟雾报警器、灭火器等，并学习如何正确使用。
大班消防安全教育教案5篇
大班消防安全教育教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育教材》第三章“火灾逃生与自救”，详细内容包括：认识火警电话、灭火器的使用方法、火灾逃生基本知识及日常生活中的防火意识。
二、教学目标1. 让学生了解火警电话、灭火器的使用方法，提高火灾自救能力。
2. 使学生掌握火灾逃生的基本知识，增强安全意识。
3. 培养学生日常生活中的防火意识，减少火灾事故的发生。
三、教学难点与重点难点：灭火器的使用方法，火灾逃生技巧。
重点：火警电话的拨打，日常生活中的防火意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火警电话模型、灭火器、安全标志。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一个火灾现场，让学生了解火灾的危害，引导学生关注消防安全。
2. 知识讲解（15分钟）（1）认识火警电话教师展示火警电话模型，讲解拨打火警电话的方法和注意事项。
（2）灭火器的使用方法教师现场演示灭火器的使用方法，并让学生模拟操作。
（3）火灾逃生基本知识教师讲解火灾逃生的基本知识和技巧，如：低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一道关于火灾逃生的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，进行火灾逃生演练。
六、板书设计1. 火警电话：1192. 灭火器使用方法：提、拔、握、压3. 火灾逃生技巧：低姿势、湿毛巾捂住口鼻七、作业设计1. 作业题目：假设你在家中遇到火灾，请运用所学知识，画出火灾逃生路线图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了火灾逃生的基本知识，提高了安全意识。
但在教学中，要注意关注学生的个体差异，确保每个学生都能熟练掌握所学内容。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区中宣传消防安全知识，提高身边人的防火意识。
同时，组织学生参观消防队，了解消防员的日常工作，增强消防安全意识。
大班消防安全教育课教案
大班消防安全教育课教案大班消防安全教育课教案模板（通用5篇）大班消防安全教育课教案1活动目标1、能积极参加游戏活动，并学会自我保护2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。
因此《幼儿教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。
然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。
“授之以鱼，不如授之以渔”。
为了培养大班幼儿的消防安全意识，我们利用影视资源，从幼儿情感培养和行为练习入手，开展了丰富多彩的“消防安全我知道”系列主题活动，幼儿通过观影、谈话、讨论、参观、演习等活动提高了安全意识和自我保护能力。
活动一组织幼儿观看《火灾警示录》等消防专题宣传片，通过观影让幼儿进一步了解火灾的危害，激发幼儿的消防安全意识。
知道玩火、玩电、玩煤气等的危害，通过观影后的谈话、讨论拓展幼儿生活经验，知道在遇到火灾时该怎么办，用什么办法可以保护自己等。
活动二请消防大队的消防战士走进保育院，为幼儿介绍消防知识。
通过讲解，使幼儿知道了容易引起火灾的因素，火灾的类型，各类火灾的扑救方法、常见安全警示标示的认识、“119”火警报警电话以及自救逃生的办法等消防知识。
活动三为了让孩子们亲身体验感受消防常识，我们组织幼儿前往消防支队参观，让幼儿在了解消防知识的同时也了解部队生活，在参观的过程中，孩子们兴奋地观看了消防战士的训练表演，对他们精湛的技能报热烈的掌声，消防车辆装备和灭火救援器材，这些装备很快就吸引了小朋友的注意，他们有的还尝试着使用了防毒面具、灭火器、空气呼吸器等灭火救援器材。
走进战士们的宿舍，看到叔叔的被子叠得整整齐齐，小朋友都惊叹不已。
叔叔现场叠被子表演赢得了幼儿的阵阵掌声。
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大班教案《消防知识我知道》
一、教学目标：
1、增强消防安全的意识，认识主要的消防器材。
2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。
3、学会辨析生活中消防安全行为正误。
二、教学过程：
三、（一）导入：了解各类消防安全标志的含义
（二）认识各种安全标志
1.出示小黑板：标志分类
1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2.投影标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)
3.重点认识消防栓和灭火器
深入了解各类消防安全标志的作用)三(
1.幼儿任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过?它有什么作用。
(指名交流后小组交流)
2.分组讨论：消防标志的作用?
3.交流小结：
1)平时有助于随时预防火灾、消除隐患
2)紧急情况之下有助于疏散和逃生
人们的消防意识也在不断增强，除了设立消防标志外，人们的家里还配备了
灭火器等基本消防器材，如果日常生活中发现火灾，大家知道该怎么办吗? 三、教师小结。
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