(人教版)语文必修五同步训练：第5课-滕王阁序(含答案)
2019-2020学年人教版高中语文必修五同步作业：第5课 滕王阁序
第二单元 第5课一、基础巩固1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A ．识盈虚之有数．数：数目 B ．控蛮荆而引．瓯越 引：连接 C ．宇文新州之懿．范 懿：美好 D ．气凌．彭泽之樽 凌：超过 A 解析 数：定数。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A ．⎩⎪⎨⎪⎧ 孟学士之．词宗宾主尽东南之．美 B ．⎩⎪⎨⎪⎧ 怀帝阍而．不见潦水尽而．寒潭清 C ．⎩⎪⎨⎪⎧ 穷且．益坚臣死且．不避 D ．⎩⎪⎨⎪⎧奉宣室以．何年处涸辙以．犹欢 A 解析 A 项，之：均为助词，的。
B 项，而：表转折；表并列。
C 项，且：却；尚且。
D 项，以：在；而。
3．对下列两组虚词的含义和用法的分析，正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧ ①穷且益坚，不坠青云之志②存者且偷生，死者长已矣 ⎩⎪⎨⎪⎧③兰亭已矣，梓泽丘墟④太后曰：“敬诺，年几何矣？” A ．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字不同。
B ．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字也相同。
C ．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字也不同。
D ．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字相同。
C 解析 ①且：却。
②且：暂且。
③矣：表陈述语气。
④矣：表疑问语气。
4．下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A ．童子．．何知，躬逢胜饯 B ．阮籍猖狂．．，岂效穷途之哭 C ．千里逢迎．．，高朋满座 D ．十旬休假．．，胜友如云 D 解析 A 项，童子：古义，后生，晚辈；今义，儿童。
B 项，猖狂：古义，狂放，不拘礼法；今义，狂妄而放肆，含贬义。
C项，逢迎：古义，迎接；今义，说话和做事故意迎合别人的心意。
D项，“休假”的古今意义相同。
5．下列句子中，加点的词没有活用现象的一项是()A．屈．贾谊于长沙B．雄州雾．列，俊采星驰C．十旬休．假，胜友如云D．宾主尽东南之美．C解析A项，屈：使动用法，使……受冤屈。
【最新人教版】语文必修五同步训练：第5课-滕王阁序(含答案)
5 滕王阁序(时间：60分钟 满分：60分)一、基础知识(18分)1．下列句子中没有通假字的一句是( )(3分)A ．所赖君子见机，达人知命B ．云销雨霁，彩彻区明C ．遥襟甫畅，逸兴遄飞D ．俨骖于上路答案 C解析 A 项“机”通“几”，B 项“销”通“消”，D 项“俨”通“严”。
2．下列各组句子中加点的词语意思完全相同的一组是( )(3分)A ．尽⎩⎪⎨⎪⎧ ①宾主尽．东南之美②潦水尽．而寒潭清 B ．数⎩⎪⎨⎪⎧ ①识盈虚之有数．②弈之为数．，小数也 C ．凌⎩⎪⎨⎪⎧ ①气凌．彭泽之樽②会当凌．绝顶，一览众山小 D ．遏⎩⎪⎨⎪⎧①纤歌凝而白云遏．②到中流击水，浪遏．飞舟 答案 D解析 A 项尽：①全部；②没有，干涸。
B 项数：①定数，天命；②技艺，方术。
C 项凌：①超过；②登上。
D 项二句均为“阻止”意。
3．下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )(3分)A ．阮籍猖狂．．，岂效穷途之哭 B ．时运．．不齐，命途多舛 C ．千里逢迎．．，高朋满座 D ．童子．．何知，躬逢胜饯 答案 B解析 B 项古今义均指一时的运气。
A 项古义：狂放、不拘礼法/今义：狂妄而放肆。
C 项古义：迎接/今义：迎合；逢迎。
D 项古义：谦辞，后生，晚辈/今义：男孩子，泛指儿童。
4．下列四句中都有词类活用现象，选出与例句加点字活用类型相同的一项( )(3分) 例：俊采星．驰 A ．目．吴会于云间 B ．宾主尽东南之美．C ．雄州雾．列D ．襟．三江而带．五湖 答案 C解析 C 项与例句都属于名词做状语；A 项“目”属于名词活用为动词；B 项“美”属于形容词活用为名词；D项“襟”和“带”属于名词意动。
5．课文名句填空。
(每空1分，共6分)(1)关山难越，谁悲失路之人？________________，__________________。
(2)云销雨霁，彩彻区明。
________________，________________。
人教版高中语文必修五第5课《滕王阁序》练习及答案
《滕王阁序》练习一、第二、三段是著名的写景段落，历来脍炙人口。
请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的意境描述出来。
传统诗文描写秋景的意境一般是怎样的？这两段秋景的描述与之有什么不同？（用语文本做）二、分别鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”。
先观点后分析（写在语文本上）三、读下面对联，完成练习。
清代窦垿所撰一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下!诸君请看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆。
潴者！流者！峙者！镇者！此中有真意，问谁领会得来?①“一楼何奇”中的“楼”具体指的应该是()岳阳楼A．鹳鹊楼B．岳阳楼 C.滕王阁D．黄鹤楼②“两字关情”中的“两字”指的是() “忧”和“乐”A.王之涣在《登鹳鹊楼》一诗中说到的“千”、“一”。
B．王勃在《滕王阁序》诗中说到的“老”、“穷”。
C．范仲淹在《岳阳楼记》一文中说的“忧”、“乐”。
D．崔颢在《黄鹤楼》一诗中提到的“愁”、“愈”。
③这副对联的内容丰富，归纳上下联的主要意思正确的应该是( D )A．上联写楼的史实，下联写作者的感慨。
B．上联写楼的史实和传说，下联写洞庭湖的位置。
1C．上联写楼的传说，下联写湖光景色。
D．上联写楼的史实和传说，下联写洞庭湖的风景大观作者的感慨。
2、阅读下面三首唐诗，完成诗后题目。
滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲？日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
①从三首诗中各找出一句与“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”同属主谓结构的对偶句：王诗：崔诗：杜诗：2②理解三诗内容，简要回答下列问题(要简述理由)：从诗的格律形式来看，三诗有何共同之处?三首是都是律诗，也就是诗的内容有八句，滕王阁诗与黄鹤楼是七言律诗，登岳阳楼是五言律诗从诗的立意内容来看，哪两首更为接近?因为都表达出了物是人亡、繁华不再的感慨。
滕王阁序》同步练习附答案
滕王阁序》同步练习附答案A.吾虽为死矣，其可惜者，蕲之未尝吾掌也B.不以规矩，无以成方圆C.盖闻过庭障，当时已惘然D.酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢解析】选A。
例句和A项中的“皆”都表示全体、全部的意思。
B项中的“以”表示手段、方式；C项中的“过”表示经过、经历；D项中的“而”表示并列关系。
3.下列句子中，加点的词语意义和用法不同的一项是()A.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谢其祖籍之思B.自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本C.夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉D.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远解析】选C。
A项，连词，表条件；动词，表示思念。
B 项，代词，表整体；连词，表并列。
D项，连词，表对比；形容词，表示淡泊。
C项，副词，表示程度；动词，表示等待。
4.下列句子中，加点的词语意义和用法不同的一项是()A.岂曰无衣，与子同裳B.蒹葭苍苍，白露为霜C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求解析】选C。
A项，连词，表假设；名词，表示衣服。
B 项，形容词，表示苍白；介词，表示为。
D项，动词，表示猜测；代词，表示目的。
C项，动词，表示遣送；名词，表示衣服。
5.下列句子中，加点的虚词意义和用法不同的一项是()A.不谷不密，而物自鸣B.夫天地者，万物之逆旅也C.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还D.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也解析】选B。
A项，副词，表示程度；连词，表转折。
C 项，连词，表示并列；连词，表示并列。
D项，代词，表示时间；介词，表示时间。
B项，连词，表示对比；名词，表示逆境。
6/196.下列句子中，加点的词语意义和用法不同的一项是()A.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也C.燕雀安知鸿鹄之志哉D.不谷不密，而物自鸣；不吹不太，而神自华解析】选D。
A项，连词，表示条件；介词，表示位置。
B项，代词，表示时间；连词，表示对比。
人教版高二必修五《《滕王阁序》课后练习(含答案)
《滕王阁序》课后练习一、基础验收1．下列带点字的读音没有错误的一组是（）A徐孺．（rǔ）棨．（qǐ）戟襜．（zhān）帷星分翼轸．（zhěn）B萦．（yíng）回胜饯．（jiān）涸．（hé）辙钟鸣鼎．（dǐng）食C东隅．（yú）请缨．（yīng）猖．（chāng）狂衡阳之浦．（fǔ）D暇．（xiá）日雨霁．（jì）邺．（yè）水遥襟甫．（fǔ）畅2．从语音角度看，下列读音规律都相同的一组是（）A逦迤伛偻扶摇B参差窈窕舳舻C霹雳徘徊逡巡D螳螂涟漪睇眄3．下列词语书写有错的一组是（）A鹤汀凫渚睢园绿竹东隅已逝B落霞孤骛舸舰迷津萍水相逢C棨戟遥临躬逢胜饯逸兴遄飞D无路请缨星分翼轸青云之志4．下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（）①穷（且）益坚②若属皆（且）为所虏③宾主尽东南（之）美④臣（之）壮也，犹不如人A.①句与②句相同，③句与④句不同。
B.①句与②句相同，③句与④句也相同。
C.①句与②句不同，③句与④句也不同。
D.①句与②句不同，③句与④句相同。
5．下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是（）A．时维九月，序属．三秋有良田美池桑竹之属．若属．皆且为所虏B．宾主尽．东南之美潦水尽．而寒潭清满城尽．带黄金甲C．即．冈峦之体势胡天八月即．飞雪即．日因留沛公与饮D．穷．岛屿之萦回穷．且益坚觉宇宙之无穷．6．下面句子中“而”字用法与其他句不同的一项( )A爽籁发而清风生B控蛮荆而引瓯越C天柱高而北辰远D蟹六跪而二螯7．与例句对偶句式结构相同的一项（）例：披绣闼，俯雕甍A东隅已逝，桑榆非晚B潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫C云销雨霁，彩彻区明D望长安于日下，目吴会于云间8．对下面句中括号内的词的解说错误的是( )A（睢园）绿竹睢园：西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园B气凌（彭泽）之樽彭泽：指陶渊明，他做过彭泽县令二、探究领悟10．诗人说“兴尽悲来”，试问文中是如何来表现这种思想感情?我们又该怎样来理解这种思想感情？答案。
2020学年高中语文 同步练习(6)滕王阁序(含解析)新人教版必修5
滕王阁序1.阅读下文,完成下列小题。
①时维九月,序属三秋。
潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
俨骖于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。
层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。
鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。
②披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。
云销雨霁,彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
③遥襟甫畅,逸兴遄飞。
爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。
四美具,二难并。
穷睇眄于中天,极娱游于暇日。
天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。
望长安于日下,目吴会于云间。
地势极而南溟深,天柱高而北辰远。
关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。
怀帝阍而不见,奉宣室以何年?④嗟乎!时运不齐,命途多舛。
冯唐易老,李广难封。
屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。
老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。
北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。
孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( )A.山原旷其盈视盈:充满、盈满B.川泽纡其骇瞩纡:纡回曲折C.序属三秋序:顺序D.遥襟甫畅,逸兴遄飞甫:刚、顿时2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是( )A.鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回天高地迥,觉宇宙之无穷B.控蛮荆而引瓯越天柱高而北辰远C.怀帝阍而不见,奉宣室以何年? 愿以十五城请易璧D.穷且益坚,不坠青云之志臣死且不避,卮酒安足辞3.下列理解和分析,不符合原文意思的—项是( )A.①②段运用叙事、写景、抒情的笔法写了滕王阁的壮丽及其周围的风光。
B.“兴尽悲来,识盈虚之有数”两句表露出对人生短暂和功业未就的伤感以及自己在“命运”面前的无能为力,即直抒内心深层的伤感。
人教新课标高中语文必修五第5课《滕王阁序》同步试卷
人教新课标高中语文必修五第5课《滕王阁序》同步试卷一、积累运用1.下列划线字的注音，完全正确的一组是（）A. 懿范（yì）棨戟（qí）襜帷（chān）睇眄（miǎn）B. 骖（fēi）瓯越（ōu）帝阍（hūn）凫渚（dǔ）C. 鹤汀（dīnɡ）绣闼（tà）闾阎（lǘ）纤歌（xiān）D. 捧袂（mèi）睢园（suī）簪笏（zān）梓泽（zǐ）2.下列几组成语，没有错别字的一项是（）A. 物华天宝钟明鼎食舸舰迷津上出重霄B. 衡阳之浦鱼舟唱晚穷且益坚清云之志C. 失之东隅天高地迥桑榆非晚白首之心D. 俊采星驰萍水相逢落霞孤骛云霄雨霁3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）近日，有江西“滕学”专家公布，根据日藏唐本研究成果，《滕王阁序》中传唱千古的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”恐怕要改写。
_________。
_______。
_______，_______。
_______。
_______，应最接近王勃原著原始面貌。
①因为，落霞、秋水、长天等都是自然景观，冒出来动物“孤鹜”一词，不那么对仗②雾、鹜音近，正伪难分③依据日藏唐本，一些专家认为，名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中，可能是“孤雾”而不是“孤鹜”④日藏古本写于唐景龙元年（公元707年）七月，此时王勃《滕王阁诗序》面世不足32年⑤此名句，自北宋《文苑英华》本以来，两宋、明、清，历代官、坊诸本均作“孤鹜”⑥唯见此日藏唐本作“孤雾”A. ③①④②⑤⑥B. ③①⑤⑥②④C. ⑤①③②④⑥D. ⑤⑥③①④②4.下列有关文学常识的表述错误的一项是( )A. 《林教头风雪山神庙》选自《水浒》，作者施耐庵，元末明初小说家，其作品《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。
B. “辞”是我国古代的一种文体，源于春秋时的楚国，又叫楚辞体，骚体。
到了汉代把辞和赋统称为辞赋。
高中语文 《滕王阁序》同步练习 新人教版必修5
语文：人教新课标版必修五《滕王阁序》同步练习一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏．。
睢园绿竹，气凌．彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并。
穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
望长安于日下，目吴会于云间。
地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。
怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛；冯唐易老，李广难封。
屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机．，达人知命。
老当益壮，宁．移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢。
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？1．下列各句中加点的字解释不．正确的一项是( ) A ．纤歌凝而白云遏．遏：停止 B ．睢园绿竹，气凌．彭泽之樽 凌：超过 C ．所赖君子见机．，达人知命 机：征兆 D ．老当益壮，宁．移白首之心 宁：宁肯 解析：选D 。
宁：怎能。
2．下列各句加点的字意义和用法一样的是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧爽籁发而．清风生酌贪泉而．觉爽 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 萍水相逢，尽是他乡之．客项伯乃夜驰之．沛公军 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 窜梁鸿于．海曲移其民于．河东 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 奉宣室以．何年木欣欣以．向荣解析：选C 。
C 项，介词，到；A 项，并列/转折；B 项，助词，的/动词，到；D 项，介词，引出时间，在/连词，表修饰3．对文中下列典故分析不．正确的一项是( ) A ．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。
B ．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。
C ．“酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢”表明自己虽身处逆境，仍能达观看待。
D ．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。
解析：选B。
2020—2021学年人教版必修五 8.《滕王阁序》 同步练习及答案
《滕王阁序》同步练习【基础巩固】1.下列字的注音完全正确的一项是( )A．多舛（chuǎn）叨陪（tāo）潦水（liǎo）星分翼轸（zhēn）B．孤鹜（wú）胜饯（jiān）涸辙（hé）钟鸣鼎食（dǐng）C．睇眄（miǎn）帝阍（hūn）棨戟（jǐ）衡阳之浦（fǔ）D．瓯越（ōu）雕甍（méng）捧袂（mèi）遥襟甫畅（fǔ）2.下列几组成语，没有错别字的一项是（）A. 物华天宝钟明鼎食舸舰迷津上出重霄B. 衡阳之浦鱼舟唱晚穷且益坚清云之志C. 失之东隅天高地迥桑榆非晚白首之心D. 俊采星驰萍水相逢落霞孤骛云霄雨霁3.下列各句中加点的词，用法不相同的一项是( )A．雄州雾列 B．宾主尽东南之美 C．他日趋庭，叨陪鲤对 D．俊采星驰4.下列加点词的解释错误的一项是（）A．星分翼轸,地接衡庐分野 B．宇文新州之懿范美好C．遥襟甫畅,逸兴遄飞刚、顿时；迅速 D．家君作宰，路出名区宰相5.下列加点词的解释错误的一项是（）A．时运不济,命途多舛乖违、不顺 B．无路请缨，等终军之弱冠等到C．阮籍猖狂，岂效穷途之哭狂放、不拘礼法 D．云销雨霁，彩彻区明日光6.下列句中加点词语的解释正确的一项是（）A．接孟氏之芳邻接：接待。
B．一言均赋一言：一句话。
C．恭疏短引引：序。
D．抚凌云而自惜凌云：天空。
7.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是（）A.披绣闼,俯雕甍披：披上B.舸舰弥津,青雀黄龙之舳津：渡口C.云销雨霁,彩彻区明霁:雨过天晴D.天高地迥,觉宇宙之无穷迥：远8.比较下列加横线词的意义和用法，判断正确的一项是（）①奉宣室以何年②处涸辙以犹欢③臣死且不避④穷且益坚A．①和②相同，③和④相同 B．①和②不同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同 D．①和②相同，③和④不同9.下列句子的“矣”已被按表达的语气作了分类，选出分类正确的一项是（）①前人之述备矣②今老矣，无能为也已③年几何矣④则将焉用彼相矣⑤五十者可以衣帛矣⑥吾尝终日而思矣⑦则不可同年而语矣⑧兰亭已矣，梓泽丘墟A．①⑤⑥/②⑦⑧/③④ B．①⑤⑦/②⑥⑧/③④B．C．①⑤⑥/②④⑧/③⑦ D．①③⑥/②⑦⑧/④⑤10.下列属于定语后置句的一项是（）A．勃，三尺微命，一介书生 B．奉晨昏于万里 C．都督阎公之雅望 D．童子何知11.下列各组句子中，句式相同的一组是（）A．奏流水以何惭童子何知，躬逢胜饯B．俨骖腓于上路都督阎公之雅望C．怀帝阍而不见穷睇眄于中天D．勃，三尺微命，一介书生渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨12.下列对《滕王阁序》中有关典故的分析不正确的一项是（）A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。
2020学年高中语文同步练习(6)滕王阁序(含解析)新人教版必修5
滕王阁序1•阅读下文，完成下列小题。
①时维九月,序属三秋。
潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
俨骖于上路,访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
②披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
③遥襟甫畅，逸兴遄飞。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并。
穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
望长安于日下，目吴会于云间。
地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。
怀帝阍而不见，奉宣室以何年？④嗟乎！时运不齐，命途多舛。
冯唐易老，李广难封。
屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？1. 对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（）A. 山原旷其盈视盈：充满、盈满B. 川泽纡其骇瞩纡:纡回曲折C. 序属三秋序:顺序D. 遥襟甫畅，逸兴遄飞甫:刚、顿时2. 下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（）A. 鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回天高地迥，觉宇宙之无穷B. 控蛮荆而引瓯越天柱高而北辰远C. 怀帝阍而不见，奉宣室以何年？愿以十五城请易璧D. 穷且益坚，不坠青云之志臣死且不避，卮酒安足辞3. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A. ①②段运用叙事、写景、抒情的笔法写了滕王阁的壮丽及其周围的风光。
B. “兴尽悲来，识盈虚之有数”两句表露出对人生短暂和功业未就的伤感以及自己在“命运”面前的无能为力，即直抒内心深层的伤感。
人教版高中语文必修5第2单元第5课滕王阁序同步练习+
《滕王阁序》同步练习1.下列加粗词的解释错误的一项是A.星分翼轸,地接衡庐分野B.宇文新州之懿范美好C.遥襟甫畅,逸兴遄飞刚、顿时；迅速D.家君作宰，路出名区宰相2.比较下列加粗词的意义和用法，判断正确的一项是①奉宣室以何年③老当益壮②处涸辙以犹欢④穷且益坚A.①和②相同，③和④相同B.①和②不同，③和④不同C.①和②不同，③和④相同D.①和②相同，③和④不同3.下列加粗词的解释错误的一项是A.时运不济,命途多舛乖违、不顺B.无路请缨，等终军之弱冠等到C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭狂放、不拘礼法D.云销雨霁，彩彻区明日光4.下列各句在文中的意思,翻译错误的一项是A.南昌故郡,洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐昔日的南昌郡城，如今是洪州都府。
它处在翼、轸二星的分管区域，与庐山和衡山接壤B.物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐儒下陈蕃之榻（这里）物有光华，天有珍宝，宝剑的光气直射牛、斗二星之间；人有俊杰，地有灵秀，徐儒子（竟然）在太守陈蕃家下榻。
C.雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美雄伟的州城像雾一样涌起，俊美的人才像流星一样飞驰。
城池倚据在荆楚和华夏交接的地方，（宴会上）客人和主人都是东南一代的俊杰。
D.腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库词采如蛟龙腾空、凤凰起飞，那是文词宗主孟轲；紫电和清霜这样的宝剑，出自王将军的武库里。
5.下列各句在文中的意思，翻译有误的一项A.地势极而南溟深，天柱高而北辰远：地势偏远，南海深邃；天柱高耸，北极星远悬。
B.关山难越，谁悲夫路之人？萍水相逢，尽是他乡之客：雄关高山难以越过，谁能悲悯那迷路的人呢？（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的人。
C.怀帝阍而不见，奉宣室以何年：思念皇宫却看不见，等待在宣誓召见又是何年？D.冯唐易老，李广难封。
屈贾谊于长沙，非无圣主：冯唐容易老，李广封侯难。
屈原贾谊贬到长沙，并非没有圣明的君主。
6.下列各句在文中的意思，解释有误的一项是A.酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢：喝了贪泉的水，仍觉得心境清爽，处在奄奄待毙的时候，仍然乐观开朗。
人教版高中语文必修五课时作业：第5课 滕王阁序 含解析
第二单元第5课一、基础知识1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．逸兴遄．飞遄：迅速B．今兹捧袂．袂：衣袖C．鹤汀凫．渚凫：游水D．访风景于崇阿．．崇阿：高大的山陵【答案】C【解析】凫：野鸭。
2．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是()A．老当益．壮精益．求精B．序属．三秋属．予作文以记之C．豫章故．郡既克，公问其故．D．宾主尽东南之美．吾妻之美．我者【答案】A【解析】A.均为更加。
B.属于，是/通“嘱”，嘱咐。
C.旧/原因。
D.形容词活用作名词，俊杰/形容词的意动用法，以……为美。
3．下列句子中加点的词语不属于词类活用的一项是()A．俊采星．驰B．星．分翼轸C．目．吴会于云间D．屈．贾谊于长沙【答案】B【解析】A.名词作状语，像星星一样。
C.名词作动词，看，望。
D.动词的使动用法，使……受委屈。
4．下列有关作家作品的说法不正确的一项是()A．王勃，字子安，初唐文学家。
少有才名，被举为神童，不到二十岁就出仕。
《滕王阁序》是上元二年(675年)重九日，王勃在滕王阁的一次宴会上即席写作的。
B．诗风旷达，酷似杜甫，与晚唐的另一诗人李商隐齐名，被人称“小李杜”之一的杜牧，字牧之，号樊川，京兆万年人，晚唐著名诗人。
杜牧的代表诗作有《清明》《赤壁》等，他的赋和古文也很有名。
C．王维，字摩诘，唐代开元九年(721年)进士，官至尚书右丞，世称王右丞。
王维擅长写山水田园诗，散文也很有特色。
《山中与裴秀才迪书》这篇散文是写给友人裴迪的一封信，充满了诗情画意。
D．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句。
龚自珍，浙江仁和人，清代著名的思想家、文学家。
他的散文《病梅馆记》同样抒发了对清朝统治者压迫、摧残人才的不满。
【答案】B【解析】“酷似杜甫”有误，应为“酷似李白”。
5．下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是()①穷且．益坚②若属皆且．为所虏③宾主尽东南之．美④臣之．壮也，犹不如人A．①句与②句相同，③句与④句不同。
高中语文第2单元第5课滕王阁序同步习题新人教版必修5
滕王阁序一、课内双基1．下列各项加点字的注音无误的一项是导学号 16502230( C )A ．帝阍．(hūn) 翼轸．(chěn)台隍．(huánɡ) 瓯．越(ōu) B ．睢．园(suī) 棨．戟(qǐ)龙舳．(yōu) 簪．笏(zān) C ．涸．辙(hé) 捧袂．(mèi)凫渚．(zhǔ) 多舛．(chuǎn) D ．睇眄．(miǎn) 孤鹜．(wù)遄．飞(chuán) 叨．陪(dāo) 【解析】 A ．轸：zhěn；B.舳：zhú；D.叨：tāo2．下列各组句子中，加点字的解释相同的一组是导学号 16502231( D )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①地势极而南溟深②极娱游于暇日B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①临帝子之长洲②飞阁流丹，下临无地C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①控蛮荆而引瓯越②敢竭鄙怀，恭疏短引D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①时运不齐，命途多舛②所赖君子见机，达人知命【解析】 都当“命运”讲。
A.极：①极远，②竭尽；B.临：①到，②面对；C.引：①连接，②序。
3．下列各句中加点的词，用法不相同的一项是导学号 16502232( B )A ．雄州雾．列 B ．宾主尽东南之美． C ．他日趋庭，叨陪鲤．对 D ．俊采星．驰 【解析】 形容词用作名词，其余为名词作状语4．典故中与诗文所涉及的人物对应错误的一项是导学号 16502233( C )A ．气凌彭泽之樽——携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌B ．奉宣室以何年——可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神C ．光照临川之笔——此一生得意，唯在临川四梦D ．北海虽赊，扶摇可接——水击三千里，抟扶摇而上者九万里【解析】 临川之笔：指谢灵运。
临川四梦：是明代汤显祖的作品，涉及的人物是汤显祖5．对下列语句的分析有误的一项是导学号 16502234( C )A．“家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
”写自己闯入聚会，委婉含蓄、谦逊而又不卑不亢，恰到好处。
高二语文上册第5课《滕王阁序》同步练习题一及答案
高二语文上册第5课《滕王阁序》同步练习题一及答案1．下列词语书写有错的一组是（）（3分）A．鹤汀凫渚睢园绿竹东隅已逝B．落霞孤骛舸舰迷津萍水相逢C．棨戟遥临躬逢胜饯逸兴遄飞D．无路请缨星分翼轸青云之志【答案】B【解析】试题分析：“骛”应为“鹜”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．对下列语句的分析有误的一项是（）（3分）A．“家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
”写自己闯入聚会，委婉含蓄、谦逊而又不卑不亢，恰到好处。
B．“望长安于日下，目吴会于云间。
”两句是虚写，表面上是“看”“望”，实际上是在想，此处用的是双关手法，十分巧妙。
C．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”两句含蓄地写出了报国无路、济世无门，言辞哀婉，情意绵绵。
D．“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”微讥孟尝，非议阮籍，来反衬自己坚定的意志，典故随手拈来，达到了出神入化的地步。
【答案】C考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
3．典故中与诗文所涉及的人物对应错误的一项是（）（3分）A．气凌彭泽之樽——携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌B．奉宣室以何年——可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神C．光照临川之笔——此一生得意，唯在临川四梦D．北海虽赊，扶摇可接——水击三千里，抟扶摇而上者九万里【答案】C【解析】试题分析：临川之笔：指谢灵运。
临川四梦：是明代汤显祖的作品，涉及的人物是汤显祖。
考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。
4．下列各句在文中的意思，翻译有误的一项是（）（3分）A．舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里：自己宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。
B．非谢家之宝树，接孟氏之芳邻：自己并不像是谢玄那样出色的人才，却能在今日的宴会上结识各位名士。
C．他日趋庭，叨陪里对；今兹捧袂，喜托龙门：过些时候自己将到父亲那里聆听教会；今天举起双袖作揖谒见阎公，（受到阎公的接待）十分高兴，好像登上龙门一样。
人教版高中语文必修5检测：第五课 滕王阁序+第2课时+训练+Word版含答案.doc
第二单元 第五课 第二课时1．下列词语书写完全正确的一项是导学号 26690137( D )A ．星分冀轸 人杰地灵 台隍枕夷夏之交B ．牛斗之虚 棨戟遥临 宾主尽东南之美C ．家君做宰 紫电清霜 访风景于崇阿D ．云销雨霁 遥襟甫畅 穷岛屿之萦回【解析】 A ．冀—翼；B.虚—墟；C.做—作，清—青2．下列加点词语解释正确的一项是导学号 26690138( C )A ．老当益．壮(更加) 穷．且益坚(贫穷) B ．舸舰弥．津(充满) 彩．彻区明(云彩) C ．遥襟甫．畅(顿时，刚) 逸兴遄．飞(迅速) D ．时维．九月(在) 家君作宰．(宰相) 【解析】 A ．穷：困厄；B.彩：日光；D.宰：县令。
阅读下面文段，回答3～6题。
从“时维九月，序属三秋。
”到“阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”原文见课本。
3．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是导学号 26690139( D ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 俨骖马非于．上路青取之于蓝而青于．蓝 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 钟鸣鼎食之．家送杜少府之．任蜀州 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 穷且．益坚年且．九十 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 北海虽．赊，扶摇可接豫州军虽．败于长坂【解析】 A ．①在，②比；B.①的，②去，C.①更，②将近；D.虽然。
4．下列与例句对偶句式结构相同的一项是导学号 26690140( D )例：披绣闼，俯雕甍A ．东隅已逝，桑榆非晚B ．潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫C ．云销雨霁，彩彻区明D ．望长安于日下，目吴会于云间【解析】 都是动宾结构。
5．下列对有关语句的分析不正确的一项是导学号 26690141( D )A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”两句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。
C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋天暮色之美。
人教版高中语文必修5检测：第五课 滕王阁序+第2课时+训练+Word版含答案.doc
第二单元 第五课 第二课时1．下列词语书写完全正确的一项是导学号 26690137( D )A ．星分冀轸 人杰地灵 台隍枕夷夏之交B ．牛斗之虚 棨戟遥临 宾主尽东南之美C ．家君做宰 紫电清霜 访风景于崇阿D ．云销雨霁 遥襟甫畅 穷岛屿之萦回【解析】 A ．冀—翼；B.虚—墟；C.做—作，清—青2．下列加点词语解释正确的一项是导学号 26690138( C )A ．老当益．壮(更加) 穷．且益坚(贫穷) B ．舸舰弥．津(充满) 彩．彻区明(云彩) C ．遥襟甫．畅(顿时，刚) 逸兴遄．飞(迅速) D ．时维．九月(在) 家君作宰．(宰相) 【解析】 A ．穷：困厄；B.彩：日光；D.宰：县令。
阅读下面文段，回答3～6题。
从“时维九月，序属三秋。
”到“阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”原文见课本。
3．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是导学号 26690139( D ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 俨骖马非于．上路青取之于蓝而青于．蓝 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 钟鸣鼎食之．家送杜少府之．任蜀州 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 穷且．益坚年且．九十 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 北海虽．赊，扶摇可接豫州军虽．败于长坂【解析】 A ．①在，②比；B.①的，②去，C.①更，②将近；D.虽然。
4．下列与例句对偶句式结构相同的一项是导学号 26690140( D )例：披绣闼，俯雕甍A ．东隅已逝，桑榆非晚B ．潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫C ．云销雨霁，彩彻区明D ．望长安于日下，目吴会于云间【解析】 都是动宾结构。
5．下列对有关语句的分析不正确的一项是导学号 26690141( D )A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”两句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。
C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋天暮色之美。
(人教版必修五)(课时作业与单元检测)：第5课_滕王阁序(有答案)加精
第5课 滕王阁序第1课时 导学与探究【基础梳理】 1．字音(1)给下列加点的字注音①翼轸．(zhěn) ②襜．帷(chān) ③鹤汀．(tīnɡ) ④睇眄．．(dì miǎn) ⑤遄．飞(chuán) ⑥绣闼．(tà) ⑦牛斗之墟．(xū) ⑧萦．回(yín ɡ) ⑨台隍．(huán ɡ) ⑨凫渚．(zhǔ) ⑪棨．戟(qǐ) ⑫雕甍．(mén ɡ) ⑬胜饯．(jiàn) ⑭多舛．(chuǎn) ⑮雨霁．(jì) ⑯爽籁．(lài) ⑰宗悫．(què) ⑱盛筵(yán) (2)给多音字注音①⎩⎪⎨⎪⎧ 崇阿．(ē)阿．妹(ā) ②⎩⎪⎨⎪⎧ 纤．歌(xiān )纤．夫(qiàn ) ③⎩⎪⎨⎪⎧冠．军(ɡuàn )弱冠．(ɡuān ) 2．辨形组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 轸(翼轸)殄(殄灭) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 驰(奔驰)弛(松弛) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 饯(胜饯)栈(栈道) (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 遄(遄飞)湍(湍急) (5)⎩⎪⎨⎪⎧ 墟(丘墟)虚(虚实) (6)⎩⎪⎨⎪⎧潘(潘江)蕃(蕃茂) 3．词语解释(1)物华天宝：华，精华。
宝，珍宝。
指物的精华就是天的珍宝。
形容各种珍贵的物品。
(2)人杰地灵：人杰，杰出的人。
灵，灵气。
意指人使地增色，地因人而著名。
即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。
(3)胜友如云：胜，指才华出众的。
才华出众的朋友们云集一处。
(4)高朋满座：高，高贵，高尚。
座，座位。
满座尽是高贵的宾朋。
(5)腾蛟起凤：腾，腾越。
起，起舞。
像蛟龙腾空，凤凰飞起。
比喻文辞奇巧优美，才华横溢。
(6)钟鸣鼎食：钟，古代乐器。
鼎，古代炊具。
鼎食，吃饭时排列好几个鼎盛食物。
指吃饭时奏乐列鼎。
形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。
最早见于《史记》。
(7)云销雨霁：云消雨停。
(人教版必修五)(课时作业与单元检测)：第5课_滕王阁序(有答案)
第5课 滕王阁序第1课时 导学与探究【基础梳理】 1．字音(1)给下列加点的字注音①翼轸．(zhěn) ②襜．帷(chān) ③鹤汀．(tīnɡ) ④睇眄．．(dì miǎn) ⑤遄．飞(chuán) ⑥绣闼．(tà) ⑦牛斗之墟．(xū) ⑧萦．回(yín ɡ) ⑨台隍．(huán ɡ) ⑨凫渚．(zhǔ) ⑪棨．戟(qǐ) ⑫雕甍．(mén ɡ) ⑬胜饯．(jiàn) ⑭多舛．(chuǎn) ⑮雨霁．(jì) ⑯爽籁．(lài) ⑰宗悫．(què) ⑱盛筵(yán) (2)给多音字注音①⎩⎪⎨⎪⎧ 崇阿．(ē)阿．妹(ā) ②⎩⎪⎨⎪⎧ 纤．歌(xiān )纤．夫(qiàn ) ③⎩⎪⎨⎪⎧冠．军(ɡuàn )弱冠．(ɡuān ) 2．辨形组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 轸(翼轸)殄(殄灭) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 驰(奔驰)弛(松弛) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 饯(胜饯)栈(栈道) (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 遄(遄飞)湍(湍急) (5)⎩⎪⎨⎪⎧ 墟(丘墟)虚(虚实) (6)⎩⎪⎨⎪⎧潘(潘江)蕃(蕃茂) 3．词语解释(1)物华天宝：华，精华。
宝，珍宝。
指物的精华就是天的珍宝。
形容各种珍贵的物品。
(2)人杰地灵：人杰，杰出的人。
灵，灵气。
意指人使地增色，地因人而著名。
即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。
(3)胜友如云：胜，指才华出众的。
才华出众的朋友们云集一处。
(4)高朋满座：高，高贵，高尚。
座，座位。
满座尽是高贵的宾朋。
(5)腾蛟起凤：腾，腾越。
起，起舞。
像蛟龙腾空，凤凰飞起。
比喻文辞奇巧优美，才华横溢。
(6)钟鸣鼎食：钟，古代乐器。
鼎，古代炊具。
鼎食，吃饭时排列好几个鼎盛食物。
指吃饭时奏乐列鼎。
形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。
最早见于《史记》。
(7)云销雨霁：云消雨停。
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5 滕王阁序(时间：60分钟 满分：60分)一、基础知识(18分)1．下列句子中没有通假字的一句是( )(3分)A ．所赖君子见机，达人知命B ．云销雨霁，彩彻区明C ．遥襟甫畅，逸兴遄飞D ．俨骖于上路答案 C解析 A 项“机”通“几”，B 项“销”通“消”，D 项“俨”通“严”。
2．下列各组句子中加点的词语意思完全相同的一组是( )(3分)A ．尽⎩⎪⎨⎪⎧ ①宾主尽．东南之美②潦水尽．而寒潭清 B ．数⎩⎪⎨⎪⎧ ①识盈虚之有数．②弈之为数．，小数也C ．凌⎩⎪⎨⎪⎧ ①气凌．彭泽之樽②会当凌．绝顶，一览众山小D ．遏⎩⎪⎨⎪⎧ ①纤歌凝而白云遏．②到中流击水，浪遏．飞舟 答案 D解析 A 项尽：①全部；②没有，干涸。
B 项数：①定数，天命；②技艺，方术。
C 项凌：①超过；②登上。
D 项二句均为“阻止”意。
3．下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )(3分)A ．阮籍猖狂．．，岂效穷途之哭 B ．时运．．不齐，命途多舛 C ．千里逢迎．．，高朋满座 D ．童子．．何知，躬逢胜饯 答案 B解析 B 项古今义均指一时的运气。
A 项古义：狂放、不拘礼法/今义：狂妄而放肆。
C 项古义：迎接/今义：迎合；逢迎。
D 项古义：谦辞，后生，晚辈/今义：男孩子，泛指儿童。
4．下列四句中都有词类活用现象，选出与例句加点字活用类型相同的一项( )(3分)例：俊采星．驰 A ．目．吴会于云间 B ．宾主尽东南之美．C ．雄州雾．列D ．襟．三江而带．五湖 答案 C解析 C 项与例句都属于名词做状语；A 项“目”属于名词活用为动词；B 项“美”属于形容词活用为名词；D 项“襟”和“带”属于名词意动。
5．课文名句填空。
(每空1分，共6分)(1)关山难越，谁悲失路之人？________________，__________________。
(2)云销雨霁，彩彻区明。
________________，________________。
(3)杨意不逢， ； ，奏流水以何惭？答案 (1)萍水相逢 尽是他乡之客 (2)落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 (3)抚凌云而自惜 钟期既遇二、文本训练(课内阅读)(15分)阅读课文2～5自然段，完成6～8题。
6．下列加点词的解释错误的一项是( )(3分)A．时运不齐，命途多舛．舛：乖违，不顺。
B．无路请缨，等．终军之弱冠等：等到。
C．阮籍猖狂．．，岂效穷途之哭猖狂：狂放、不拘礼法。
D．云销雨霁，彩．彻区明彩：日光。
答案 B解析等：同于，等同。
7．对文中下列典故分析不正确的一项是( )(3分)A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。
B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。
C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。
D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。
答案 B解析B项，没有对皇帝的怨恨之情。
8．下列对有关语句分析不正确的一项是( )(3分)A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。
C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。
D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
答案 D解析虚实结合。
凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。
实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。
9．把下列句子翻译成现代汉语。
(6分)(1)天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
(3分)译文：(2)酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
(3分)译文：答案(1)苍天高远，大地辽阔，(令人)感到宇宙的无穷无尽；欢乐逝去，悲哀袭来，明白了事物盛衰成败自有定数。
(2)即使喝了贪泉的水，心境依然清爽廉洁；即使身处干涸的车辙中(处在奄奄待毙的时候)，胸怀依然开朗愉快。
三、类文阅读(17分)阅读下面的文字，完成10～13题。
新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称；及得三王①所为序、赋、记等，壮．其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧；系官于朝，愿莫之遂。
十四年，以言事斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观所谓滕王阁者。
其冬，以天子进大号，加恩区内，移刺袁州。
袁于南昌为属邑，私喜幸自语，以为当得躬诣．大府，受约束于下执事，及其无事且还，傥得一至其处，窃寄目偿所慝焉。
至州之七月，诏以中书舍人太原王公②为御史中丞，观察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。
八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罢行之。
大者驿闻，小者立变。
春生秋杀，阳开阴闭，令．修于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。
吾虽欲出意见，论利害，听命于幕下，而吾州乃无一事可假．而行者，又安得舍己所事以勤馆人？则滕王阁又无因而至焉矣！其岁九月，人吏浃和③，公与监军使燕④于此阁，文武宾士皆与在席。
酒半，合辞言曰：“此屋不修，且坏。
前公为从事此邦，适理新之，公所为文，实书在壁；今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应曰：“诺。
”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之漫漶不鲜者，治之则已；无侈前人，无废后观。
工既讫功，公以众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈既以未得造观为叹，窃喜载名其上，词列三王之次，有荣耀焉；乃不辞而承公命。
其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。
元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。
【注】①三王：指写《滕王阁序》的王勃，写《滕王阁赋》的王绪，写《重修滕王阁记》的王仲舒。
②中书舍人太原王公：指王仲舒，曾任中书舍人，太原人。
③浃和：和睦。
④燕：通“宴”。
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)A．壮．其文辞，益欲往一观而读之壮：认为……豪壮。
B．以为当得躬诣．大府诣：到……去。
C．令．修于庭户数日之间令：美德。
D．而吾州乃无一事可假．而行者假：请假。
答案 D解析假，借助、借用，文中指“借用为理由”。
11．下列句子中，全都属于作者“未得造观”滕王阁原因的一组是( )(3分)①系官于朝②以言事斥守揭阳③便道取疾以至海上④不得过南昌而观所谓滕王阁者⑤吾州乃无一事可假而行者⑥则滕王阁又无因而至焉矣A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑨ D．②④⑤答案 A解析②写遭到贬官及其原因；④⑥系“未得造观”滕王阁的结果，而非原因。
12．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是( )(3分)A．滕王阁闻名遐迩，作者从年少时就知道它是江南的第一名胜景观。
B．王仲舒任南昌地方长官后，曾经著书呼吁关注滕王阁的修缮问题。
C．王仲舒修缮滕王阁没有劳民伤财，作者对此务实精神持肯定态度。
D．本文在写法上没有正面描写滕王阁及其四周景物，而是以情取胜。
答案 B解析①是撰文而非著书；②撰文时间为三十年前任刺史从事时，而非任南昌地方长官后。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)(1)适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？(4分)译文：(2)以书命愈曰：“子其为我记之！”(4分)译文：答案(1)(到今天)刚好满一个月，您又来在这里设宴，您怎么能够没有感情呢？(得分点：“适”，刚好、恰好；“期月”，满一个月；“乌”，怎么。
译文不通顺者酌情扣分)(2)用写信的方式命令我说：“希望您替我记录这件事情！”(得分点：“以书”，用书信、用写信的方式；“其”，希望、一定、可要；“为”，替、给。
译文不通顺者酌情扣分)【参考译文】我年轻的时候就听说江南有许多适合于登临观赏的美景，而滕王阁独自排在第一位，有瑰丽、雄伟、奇绝、独特的称号。
等到看到了三王所写的《滕王阁序》《滕王阁赋》《重修滕王阁记》等文章，我觉得它们文辞壮美，更想去看一看滕王阁，再读一读这些文章，以便忘记我的忧愁。
受到在朝廷做官的束缚，参观滕王阁的愿望没有机会实现。
唐宪宗元和十四年，我因为谏迎佛骨的事情被贬为潮州刺史，赴任时选择走近便快速之道而到海上，又不能够经过南昌参观所说的滕王阁。
这年冬天，因为皇帝进封(“元和圣文神武法天应道皇帝”的)尊号，在国内施加恩德，我转任袁州刺史。
袁州是南昌的下属区域，我私下感到高兴和庆幸地对自己说，我认为应当有机会亲自到南昌府述职，承受南昌府差役人员的管束。
等到没有事情将要返还的时候，或许可以得到一个机会到滕王阁的所在，私下里注视胜景，满足我的心愿啊。
到了袁州七月的时候，诏书下达，把中书舍人太原人王仲舒先生作为御史中丞，任命为江南西道的观察使；洪州、江州、饶州、虔州、吉州、信州、抚州、袁州都是他所属管治的地方。
八个地方的百姓，以前缺乏便利的事情以及不能满足的愿望，王公到了之后，(缺乏便利的事情)都停止了，(不能满足的愿望)都实现了。
大的事情通过驿使迅速上报，小的事情立刻处理。
春天万物萌生，秋天万物凋零；阳气上升，阴气闭合。
在数日之内百姓就修炼出美好的品德，而您在千里之外的湖光山色中怡然自得。
我虽然想提出些意见，谈论利益和弊端，在您的府下听从命令，可是我们袁州没有一件事情可以借来作为出行的理由，又怎能放下自己的事情来麻烦您的接待人员？于是滕王阁又没有机会到达啊！这年九月，百姓和官员关系融洽，您和监军派人在这个阁上设宴，文官武将宾客士人都参加宴会。
酒宴进行到中途，综合各种意见说：“这阁子如果再不修整，将会毁坏。
以前您在这里任刺史的属官，有恰当的理由来翻新滕王阁；您所写的文章，确实还题写在墙壁上。
到如今已过了三十年，您来到南昌担任地方长官，到今天刚好满一个月，您又来在这里设宴，您怎么能够没有感情呢？”您回答说：“是的。
”因此，腐烂变黑弯曲折断的楹柱屋梁椽子木板栏杆，破败残缺的屋盖瓦片台阶砖子，浸坏模糊不鲜艳的色彩，修治一下就停止。
没有比前人奢侈，没有损害可供后人观赏的景观。
工程完成之后，您和大家喝酒，同时写信命令我说：“希望您替我记录这件事情！”我既因为不能够到达滕王阁观赏而叹息，又私下里高兴自己的名字能够写在它的上面，文章列在三王的下边，有荣耀啊。
于是没有推辞而接受了您的命令。
那山河的优美，登临眺望的欢乐，即使我年龄很大了，如果能获得机会跟着您一起游玩的话，我还能为您做文章。
元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈写下这篇阁记。
四、语言运用(10分)14．暑假中，一群香港学生来南昌游学观光，参观滕王阁，在一副前人题写的楹联面前驻足观赏，假如你是带队的导游，你打算怎样向他们介绍这副楹联呢？请写一段不超过150字解说的话。