安全教案之不在马路上玩耍

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幼儿园中班马路安全教育教案

幼儿园中班马路安全教育教案幼儿园中班马路安全教育教案作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班马路安全教育教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班马路安全教育教案1活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。

幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。

要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

幼儿园中班马路安全教育教案2目的：1、让幼儿知道看红绿灯过马路2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等准备：常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书过程：一、看一看1、交通标志的识别二、玩一玩：1、玩车子模型2、开小车让车过马路3、小结：过马路红灯停，绿灯走。

走路要走横道线三、说一说：1、知道看过的交通标志讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走;哪一种是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种是告诉我们可以过街;......2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。

幼儿园中班安全教案《别在马路上玩耍》

幼儿园中班安全教案《别在马路上玩耍》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1. 让学生了解在马路上玩耍的危险性，增强安全意识。

2. 使学生掌握基本的交通安全知识，遵守交通规则。

3. 培养学生自我保护能力，预防交通事故的发生。

二、教前准备1. 准备交通安全宣传资料，如图片、视频等。

2. 准备交通标志牌，让学生了解各种交通标志的含义。

3. 准备交通安全教育游戏，提高学生的学习兴趣。

4. 准备模拟交通场景，让学生亲身体验交通安全。

三、教学设想1. 通过观看交通安全宣传片，让学生了解在马路上玩耍的危险性。

2. 通过讲解交通安全知识，让学生掌握基本的交通规则。

3. 通过角色扮演游戏，让学生体验遵守交通规则的重要性。

4. 通过模拟交通场景，让学生学会如何在马路上安全行走。

5. 通过课后作业，让学生巩固所学知识，提高交通安全意识。

四、教学程序1. 开场导入：播放交通安全宣传片，让学生了解在马路上玩耍的危险性。

2. 交通安全知识讲解：讲解交通规则，让学生掌握基本的交通安全知识。

3. 角色扮演游戏：分组进行角色扮演，让学生体验遵守交通规则的重要性。

4. 模拟交通场景：设置模拟交通场景，让学生亲身体验如何在马路上安全行走。

5. 课后作业布置：布置交通安全知识作业，让学生巩固所学知识。

五、重点和难点解析1. 重点：让学生了解在马路上玩耍的危险性，增强安全意识；掌握基本的交通安全知识，遵守交通规则。

2. 难点：培养学生自我保护能力，预防交通事故的发生；让学生在模拟交通场景中学会如何在马路上安全行走。

本节课通过观看宣传片、讲解交通安全知识、角色扮演游戏、模拟交通场景等多种教学手段，让学生了解在马路上玩耍的危险性，增强安全意识，掌握基本的交通规则，培养自我保护能力，预防交通事故的发生。

不要在马路上玩

信号灯
向儿童解释红绿灯、黄灯和绿灯的含义，以及在各种信号灯下的行驶规则，让他们养成遵守交通信号的好习惯。
让儿童了解道路安全规则
走路规则
教导儿童在道路上行走时应该走在人行道上，不要在马路上随意穿行，同时要留意周围的交通情况，保持警觉。
骑车规则
对于会骑自行车的儿童，要教育他们遵守交通规则，如佩戴安全头盔、遵守红绿灯等，同时要确保他们在非机动车道上行驶。
有组织的体育活动或游戏通常有专业的教练或组织者，他们受过专业培训，能够确保活动的安全。
通过参加有组织的活动，孩子们可以学习到团队精神和协作能力，
同时也可以结交新朋友。
有组织的活动通常有一定的时间安排，有助于培养孩子们的时间
观念和自律能力。
在家长或监护人的陪同下玩耍
在家长或监护人的陪同下玩耍可以确保孩子们的安全，同时也可以给予他们必要的指导和照顾。
03 安全玩耍的地点和方式
选择安全的公园或游乐场
公园和游乐场经过专门设计，旨在保障儿童玩耍时的安全，设施
完备，有专人维护。
这些地方通常有足够的空间供孩子们奔跑、玩耍，有助于他们的
身体发育和增强体质。
公园和游乐场通常有足够的照明，即使在夜晚也可以保证孩子们的
安全。
参加有组织的体育活动或游戏
儿童在道路上玩耍可能会干扰其他车辆的正常行驶，增加交通事故的风险。
车辆行驶的不可预测性
车辆行驶过程中存在很多不可预测因素，如驾驶员疏忽、车辆故障等，这些因素可能导致车辆失控或突然停车，对在道路上玩耍的儿童造成威胁。
驾驶员在行驶过程中可能会因为视线受阻等原因无法及时发现儿童，导致意外发生。
道路设施可能对儿童造成伤害

不在马路上玩耍教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案

不在马路上玩耍教案引言在城市和乡村，孩子们经常会在马路上玩耍。

然而，这种行为存在许多潜在的危险。

为了保证孩子们的安全，我们需要教育他们不要在马路上玩耍。

本文将介绍一个不在马路上玩耍的教案，以帮助教师和家长有效地教育孩子。

一、教学目标1. 认识到在马路上玩耍的危险性；2. 掌握在安全的地方娱乐和玩耍的方法；3. 学会如何正确地过马路。

二、教学内容1. 马路上玩耍的危险性- 讲解马路上的车辆和交通规则；- 强调车辆的速度和阻挡视线的可能性；- 引导学生思考马路上的潜在危险，如交通事故的发生等。

2. 安全地娱乐和玩耍的方法- 引导学生认识到公园、操场和游乐场等地是安全的玩乐场所；- 鼓励学生与家人或朋友一起参加安全的游戏和运动活动；- 提倡学生在室内进行创意游戏和手工制作等活动，以提升安全性。

3. 正确过马路的方法- 教导学生在通过人行横道或红绿灯时要等待信号灯变成绿色；- 强调过马路时要注意左右车流情况并先看再走；- 培养学生意识到马路上的斑马线和人行横道的重要性。

三、教学过程1. 引入教学话题- 向学生展示马路上玩耍的图片并提问他们有什么看法；- 演示一段视频或故事，让学生体会在马路上玩耍的危险性。

2. 讲解马路上玩耍的危险性- 通过PPT或黑板，介绍马路上的车辆和交通规则；- 利用图片或故事情节展示车辆速度和视线阻碍的情况；- 引导学生讨论在马路上玩耍可能导致的意外事故。

3. 学习安全地娱乐和玩耍的方法- 团体讨论并列出安全的玩耍场所，例如公园、操场和游乐场等；- 鼓励学生分享在这些场所参与的安全游戏和运动活动的经历；- 引导学生思考在室内进行创意游戏和手工制作等活动的可能性。

4. 学习正确过马路的方法- 观看关于过马路的视频，帮助学生理解过马路的正确方式；- 模拟过马路的情景，让学生观察车流并进行实际操作；- 利用角色扮演游戏，让学生感受在过马路时的不同场景并学会正确应对。

四、教学评价1. 口头评价- 提问学生马路上玩耍的危险性以及安全地娱乐和玩耍的方法；- 老师对学生的回答进行评价和反馈。

小班安全教案《安全过马路》优秀5篇

小班安全教案《安全过马路》优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的5篇小班安全教案《安全过马路》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

小班安全过马路教案篇一活动目标：1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。

2、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。

3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。

问题板块：海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。

如：怎样过马路最安全？交通标志什么样？轮船、飞机什么样？我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具）主题壁报：利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。

利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。

区域游戏相关内容：1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。

2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。

3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。

4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。

家园合作：1、利用楼道及家长园地展示主题进程。

2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。

3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。

资源利用：1、交通工具图片和模型；2、交通安全的`图书；3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》；4、游戏光盘：《神奇龟》；5、交通工具玩具：拼图等。

6、观立交桥。

7、观察小区内的汽车。

8、参观过街天桥和地下通道。

活动一：怎样安全过马路活动目标：1、认识过马路的安全规则。

2、提高幼儿的语言表达能力。

活动形式：集体活动活动准备：交通指示灯图片、行人过马路的图片设计意图：1、教师出示交通指示灯的图片。

提问：“这是什么？你在哪里见过？”2、教师出示行人过马路的图片，提问：“他们是怎样过马路的？谁做的对？”3、请幼儿之间进行讨论：自己对红绿灯的认识。

小班过马路安全教案6篇

小班过马路安全教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班安全《不在马路上玩耍》教案

小班安全《不在马路上玩耍》教案教学目标通过本课教学，学生能够： - 理解危险行为对自身的危害； - 掌握不在马路上玩耍的正确做法； - 学会在遇到危险时及时寻求帮助。

教学准备•课件：图片、PPT；•游戏：仿真情景游戏、灭火器模型；•教具：玩具车、手势卡片。

教学过程引入：仿真游戏1.老师示范玩具车通过信号灯过马路的操作流程，让学生模仿操作。

2.老师模拟过马路时突然有车从侧面驶过，引导学生进行思考：会发生什么情况？观察图片，引出安全问题1.展示图片：一些孩子在马路上捡玩具、踢球，让学生说说这些行为是否安全。

2.引导学生思考：如果有来往的车辆、电动车，这些玩耍行为会不会危险？讲授注意事项1.老师讲解不在马路上玩耍的注意事项，并举例说明不良影响。

2.引导学生认真聆听，明确危险行为的后果。

手势游戏，加深印象1.老师出示手势卡片，询问学生手势代表的意思。

2.老师模拟不良行为的手势，让学生配合手势用小声说出“不可以”，并模拟正确行为的手势，让学生说出“可以”。

3.学生跟着老师的示范，进行一遍手势游戏。

注意事项讲解1.老师讲解学生如何遵守交通规则。

2.老师模拟红绿灯操作流程，让学生模仿操作并说明操作流程。

仿真游戏，帮助学生记忆正确行为1.学生分成小组进行仿真游戏，模拟过马路遇到信号灯的情况，操作正确行为并说出操作流程。

2.学生如果操作不当，要及时改正并说明正确操作方式。

发放灭火器模型，讲解如何遇到危险求救1.老师讲解如何正确使用灭火器，让学生发放灭火器模型进行体验。

2.引导学生认真聆听如何求救，掌握正确求救渠道和方式。

教学反思通过本课教学，学生对马路上玩耍的危险有了更深刻的认识，能够遵守交通规则，在遇到危险时知道及时寻求帮助。

但教学中缺乏实战操作环节，建议在教学中加入实际操作环节，再次帮助学生巩固所学知识。

幼儿园安全教案安全过马路(精选7篇)

幼儿园安全教案安全过马路（精选7篇）幼儿园安全教案安全过马路第1篇活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”3、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。

”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”4、引导幼儿认识红绿灯“我们班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。

” 5、引导幼儿讨论“我们班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。

那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。

”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。

”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

”9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。

）活动延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）活动结束请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

幼儿园大班安全教案《不在街上玩轮滑》、幼儿园安全教案

幼儿园大班安全教案《不在街上玩轮滑》
活动目标
1.知道玩轮滑时需要注意的安全事项。

2.知道哪些地方可以玩轮滑。

活动准备
1.一个小朋友在马路上玩轮滑的图片。

2.幼儿用书和教学课件。

活动过程
1.出示图片。

教师提问：
（1）小朋友们，我们一起来看一看，图片中有谁？他在做什么？（一个小朋友，在马路上玩轮滑）
（2）这个小朋友在马路上玩轮滑对不对？（不对）
（3）为什么不对呢？（这样太危险了）
（4）为什么你们觉得太危险了呢？（马路上有很多车）
（5）小朋友们说得对，马路上有很多车，玩轮滑不安全。

那我们可以在哪些地方玩轮滑呢？（引导幼儿讨论）
2.教师小结：我们不可以在马路上玩轮滑，汽车很容易威胁到我们的生命安全。

我们应该在安全的场地玩轮滑，而且在玩轮滑时我们应该戴好护具，防止摔倒时伤到我们。

3.讲述故事。

夏天的傍晚，阳阳带着妈妈为他新买的轮滑鞋来到小区里玩耍。

阳阳看见很多大哥哥在马路上玩轮滑，他就穿上轮滑鞋，来到马路上和大哥哥们一起玩儿。

4.教师提问：
（1）阳阳的做法对不对？（不对）
（2）为什么阳阳做得不对呢？（在马路上玩轮滑太危险，容易被车撞到）
5.播放教学课件，学习儿歌《不在街上玩轮滑》。

6.教师播放课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。

活动延伸
1.日常活动：小朋友们讨论一下，在哪些场所玩轮滑才安全。

2.家园共育：回家后，在父母的陪伴下找一个安全的场地玩轮滑吧！。

小班《过马路》安全教案

小班《过马路》安全教案小班《过马路》安全教案（篇1）设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。

由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。

为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。

幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

幼儿园中班健康教案：不在马路上玩耍

一、教学目标：1. 让幼儿认识到在马路上玩耍的危险性。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。

3. 教育幼儿在道路上要听从家长和交警的指挥。

二、教学重点：1. 让幼儿明白在马路上玩耍可能带来的危险。

2. 培养幼儿自觉遵守交通规则的习惯。

三、教学难点：1. 教育幼儿在道路上要自觉遵守交通规则。

2. 培养幼儿在遇到危险时能及时寻求帮助。

四、教学准备：1. 图片素材：马路、小朋友在马路上玩耍的图片。

2. 教学视频：有关在马路上玩耍引发危险的案例。

3. 教学道具：交通标志、玩具小车等。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察马路和小朋友在马路上玩耍的图片，引导幼儿说出在马路上玩耍的危险性。

2. 观看教学视频：播放有关在马路上玩耍引发危险的案例，让幼儿直观地认识到在马路上玩耍的危害。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何避免在马路上玩耍，以及遇到危险时应该如何寻求帮助。

4. 教学互动：邀请幼儿扮演交警，教育其他小朋友遵守交通规则，不在马路上玩耍。

5. 总结：强调幼儿在道路上要遵守交通规则，听从家长和交警的指挥，保证自身安全。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出附近的马路危险区域，共同制定安全出行计划。

六、教学延伸：1. 开展交通安全主题活动，如制作交通标志、模拟道路行驶等，让幼儿在实践中加深对交通规则的理解。

2. 邀请交警叔叔到幼儿园进行交通安全讲座，让幼儿更加直观地了解交通规则的重要性。

七、教学评价：1. 观察幼儿在马路上的行为，评估他们是否能够自觉遵守交通规则。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够遵循交通安全注意事项，不在马路上玩耍。

八、教学反馈：1. 针对幼儿在教学过程中的表现，给予积极评价和鼓励，以增强他们对交通规则的认识和遵守意识。

2. 对于在交通安全方面仍需改进的幼儿，提供个别指导和支持，帮助他们更好地掌握交通规则。

九、教学修改：1. 根据幼儿在教学过程中的反馈，及时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。

户外交通安全教案（通用18篇）

户外交通安全教案户外交通安全教案（通用18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的户外交通安全教案（通用18篇），希望能够帮助到大家。

户外交通安全教案1一、活动目标：（一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

（二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

（三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。

二、活动准备：PPT、视频三、活动过程：（一）导入1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。

2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。

（多媒体显示交通图）（二）新授事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。

1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。

2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？3.幼儿踊跃发言。

4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。

事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。

1.放映一段繁忙的交通车流录2.这样的情景，我们经常会在街上看到。

当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？3.幼儿讨论后回答。

4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。

然后在看右边，左右无车方可通行。

当然了，要走斑马线。

但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。

事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。

教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。

1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。

2.幼儿根据录像，提出自己的意见。

四、总结今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。

不在马路上玩耍教案

《不在马路上玩耍》教案一、教学目标(一)情感态度培养具有避免意外伤害的交通安全的意识。

(二)行为技能训练1、不在马路上玩耍，远离生活中的危险。

2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。

(三)知识经验积累1、了解简单的交通常识。

2、形成一定的交通防范技能，比如拨打救援电话。

二、教学重点让学生认识到交通安全的重要性，引发学生对安全的思考。

三、教学难点引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。

四、教学方法本课采用故事明理、事例交流、儿歌诵读、行为辨析等方法。

五、教学准备（一）教师准备1、课件。

(1)一起交通事故；(2)交通事故统计数字；(3)动画游戏；(4)儿歌……2、布置活动场景(十字路口)。

3、联系交警。

（二）学生准备：1、观察本地学生交通现状。

2、收集交通规则和交通标志、设施。

六、教学过程(一)情景体验，引出主题1、设景：在我们生活中每天都能听到各种各样的声音。

现在请小朋友们闭上眼睛，仔细听听，这些是什么声音？(课件音效)2、对比：看一看，今天的课堂与以往有什么不一样呀？(桌椅摆咸了十字形；有斑马线；好像十字路口；我们仿佛在马路上……)3、引题：现在我们就到马路上去看看，那儿发生了什么事？(二)设疑激趣，学习故事1、（出示“平安童话”第四幅图）不好了，不好了，淘气猴出事了。

看看图，说说淘气猴怎么啦？联系自己的经历，说说受伤的淘气猴和他爸爸妈妈的心情怎样。

2、淘气猴是怎么受伤的呢，自由读读故事吧。

3、交流淘气猴受伤的原因。

4、揭示话题：在马路上追逐打闹，把马路当成游戏场，引发了这起交通事故，带来了这么大的危害。

同学们，血的教训我们要记住：马路不是游戏场！这就是我们今天要讨论的话题。

(板书：不是游戏场)(三)事例交流，强化认识1、小朋友们，你们身边发生过类似的交通事故吗？2、了解：是啊！在日常生活中，由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识淡薄，便频频发生了一起起交通事故。

安全教案之不在马路上玩耍

安全教案之不在马路上玩耍
不在马路上玩耍
活动目标：
1.让学生认识到在马路上玩耍不仅很危险，还会影响交通秩序。

2.培养学生用连贯的语言描述一件事情的能力，并体验不同角色的感受。

活动过程：
1.引导学生思考讨论“能否在马路上玩耍”的问题。

2.分成两组，一组扮演司机和行人，另一组扮演在马路上玩耍的小朋友，模拟马路上的情景。

3.交流各自的经历和心情，初步了解在马路上玩耍造成的危害。

1) 请“在马路上玩耍的小朋友”谈一谈，在马路上玩耍时遇到了什么事？心里怎么想的？有没有遇到危险？
2) 请“小司机”谈一谈开车时遇到什么困难，会发生什么危险？
3) 请“行人”谈一谈，小朋友在马路上玩耍给他们走路带来了什么影响。

4) 大家谈谈：小朋友能不能在马路上玩耍，为什么？
4.交换角色表演，体验不同角色的感受，加深对不能在马路上玩耍的印象。

5.继续交流各自的感受，要求学生用较连贯的语言表述自己的经历和想法。

6.总结：在马路上玩耍很危险，会给司机、行人造成很大的危害。

如果在真实的马路上，就会有生命危险，所以千万不能在马路上玩耍。

7.活动结束后欣赏儿歌：《马路上真热闹》。

小学生交通安全教育主题班会教案二：不在马路上玩耍!

小学生交通安全教育是培养和保障未来公民安全的一项重要任务，要从小培养儿童的交通安全意识和交通规则意识，让他们学会保护自己，防止交通事故的发生。

为此，本教案应用了主题班会的形式，通过调查与分析，引导小学生不在马路上玩耍，以此阐述交通安全知识。

一、活动设计1.引入：以调查问卷的形式，引导孩子们了解小学生在马路上游玩及交通事故发生的原因。

2.主题：阐述当孩子们在马路上玩耍时有什么危险，意识到马路不是他们的玩耍场，让他们知道应该在安全的地方玩耍。

3.互动：小组讨论。

引导大家思考，在安全的地方玩耍有哪些好处，如何避免在马路上玩耍的危险。

4.巩固：鼓励孩子们发挥想象，在班级板报上共同绘制交通安全相关的图画。

二、教学实践1.调查问卷老师向孩子们介绍有关小学生交通安全的知识，发放调查问卷。

在问卷中，老师让孩子们从以下几个方面考虑小学生在马路上玩耍的情况：- 你是否曾经在马路边玩过？- 你是否曾经在马路上捡拾物品？- 你是否曾经在马路上追逐游戏？- 是否有发生过交通事故的事例？- 你认为这种玩耍方式的危害是什么？- 你有没有遇到过不文明的驾驶行为，如闯红灯等？2.主题阐述通过调查问卷，孩子们已经了解到在马路上玩耍的危险性，老师对孩子们进行交通事故的相关知识及原因进行了讲解。

主要包括：- 汽车行驶的时速很快，一旦遇到突发状况，司机不能及时刹车就会出现交通事故。

- 孩子的反应力和判断力较差，比成年人更加容易受伤。

- 马路上的车辆和车辆之间的距离也非常重要，过于短暂的停顿时间可能导致事故的发生。

3.互动讨论在学习之后，老师引导孩子们进行探讨，并进行以下讨论：- 当孩子们在马路上玩耍时，可能会影响到司机的视线和驾驶情况，也会给自己带来不安全的隐患？- 什么是安全的地方，符合安全标准的游乐场、公园、休闲广场均形成了一个良好的环境，确保孩子们的安全。

4.巩固老师鼓励孩子们发挥想象，各组共同绘制交通安全相关的图画。

绘画期间，班级尽情地发挥他们的创意想象力，用五颜六色的笔刷共画出了关于小学生交通安全的图画。

幼儿园中班健康教案：不在马路上玩耍

幼儿园中班健康教案：不在马路上玩耍一、教学目标：1. 让幼儿认识到在马路上玩耍的危险性。

2. 培养幼儿遵守交通规则，增强安全意识。

3. 培养幼儿协调能力，提高自我保护意识。

二、教学重点：1. 让幼儿明白在马路上玩耍的危险。

2. 培养幼儿遵守交通规则，自觉远离马路。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并自觉遵守交通规则。

2. 如何提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

四、教学准备：1. 图片素材：马路、儿童、车辆等。

2. 教学视频：有关在马路上玩耍的案例。

3. 教学道具：交通标志、安全装备等。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在马路上玩耍的危险性，引导幼儿认识到在马路上玩耍可能带来的后果。

2. 主题讲解：通过图片和视频，让幼儿了解在马路上玩耍的危险，讲解交通规则，强调不在马路上玩耍的重要性。

3. 情景模拟：设置模拟马路场景，让幼儿扮演行人、司机等角色，进行互动演练，培养幼儿遵守交通规则的行为习惯。

4. 游戏环节：设计交通安全游戏，如“交通安全飞行棋”、“交通安全拼图”等，让幼儿在游戏中增强安全意识。

6. 课后作业：家长协助幼儿在日常生活中，注意遵守交通规则，不再马路上玩耍。

六、教学延伸：1. 开展“小小交通警”活动，让幼儿了解交通警察的职责，培养幼儿尊重和感激交通警察的情感。

2. 组织家长座谈会，让家长了解交通安全的重要性，共同关注幼儿的安全问题。

3. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作交通安全宣传海报，提高全家人的安全意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通规则的认识和遵守情况。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够自觉遵守交通规则，不再马路上玩耍。

3. 定期开展交通安全知识竞赛，检验幼儿的安全意识和对交通规则的掌握程度。

八、教学反馈：1. 活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供参考。

2. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学方案，使之更符合幼儿的需求。

小学生交通安全知识不要在马路上玩耍

小学生交通安全知识不要在马路上玩耍小学生交通安全知识交通安全是每个人都应该重视的问题，尤其是小学生们。

作为社会的未来和国家的希望，培养小学生交通安全意识和技能具有重要的意义。

本文将详细介绍小学生在交通中应该注意的规则和技巧。

1.遵守交通规则小学生应该首先学会遵守交通规则。

等待绿灯时，要静静地等待，不要越过马路。

当绿灯亮起时，才可以横穿马路，但仍要注意车辆的行驶状况。

在斑马线上过马路时，要保持警觉，不可以奔跑、踢球或者与他人争抢。

同时，小学生要懂得照顾年幼的弟弟妹妹，确保他们的安全。

2.认识交通标志和信号小学生可以通过观察、学习，辨认交通标志和信号。

例如，红色的交通灯表示停止，绿色的交通灯表示可以通行。

此外，交通标志的形状和颜色也都有明确的含义。

小学生应该理解这些标志和信号的含义，并能够灵活运用。

3.避免使用手机和其他电子设备在道路上，小学生应该避免使用手机、平板电脑等电子设备。

这是因为注意力集中在屏幕上很容易分散，而不容易注意到周围的交通情况。

这可能会导致发生危险的事故。

4.穿着醒目的衣物小学生在行走或骑自行车时，应该选择醒目的衣物。

明亮的颜色可以提醒司机注意到他们的存在，降低被车辆撞到的风险。

在天黑或天气不好的情况下，还应该配备一些反光材料，提高被其他人注意到的概率。

5.乘坐校车时的注意事项小学生乘坐校车时，应该排队等候上车，并确保在车辆完全停稳后再上下车。

在车内，应该系好安全带，并保持整齐安静，不要影响司机的注意力。

同时，小学生要与司机保持良好的沟通和合作关系，以确保乘坐的安全。

6.培养自我保护能力小学生应该培养自我保护的能力，当面临危险时能够冷静、机智地做出正确的判断和反应。

例如，如果看到违规行驶的车辆，小学生应该尽量远离，或者寻找可以躲避的地方。

同时，要遵循教师或家长的指示，以确保自己的安全。

7.骑行安全对于骑自行车的小学生来说，骑行安全至关重要。

在骑行时，小学生应该了解骑行的常规规则，例如，在道路右侧骑行，骑行时保持直线行驶，不要突然变道或横穿马路。

不要在马路上玩耍

请你想一想：
在马路上玩耍可能会有哪些不好的后果和影响？ 1、可能会遇到坏人 2、可能被来往的车辆碰伤或撞伤
1、
3、可能迫使车辆停住，影响来往的交通 4、可能会发生摔伤等事故 5、可能因为没有注意到路上的危险物品（玻璃渣、小石头等）而滑倒受伤
……
我是小小评论员
请你看图片，说说图片中的人物做得对不对，好不好，为什么？
看图写话
欢迎路时，要选择有人行横道的地方 2、在没划有人行横道的地方横过道路，要注意避让
来往的车辆。避让车辆最简单的方法是：先看左边是否有来车，再看右边是否有来车，没有时才可以安全横过道路了。 3、在人行道上行走时，你必须注意在他前面是否有破碎的玻璃片或其他危险事物 4、过马路的三要素：一站二看三通过 5、如果车的左前灯眨眼睛，意味着车要左转弯。如果车的右前灯眨眼晴，意味着车要向右转。当车要转弯的时候要我们停下来，让车过去了才过马路。
我是小演员，我来想办法
当你看到有小朋友在路边玩耍，你应该怎么做？请你表演出来吧！
仔细看图，认真思考
1、图片上有几个人？ 2、他们分别在干什么？ 3、请你用故事的形式把这个故事
讲出来，并且评论一下主人公的行为吧！
把你的故事写成一篇作文吧！
范文欣赏
不要在马路上玩耍一天，小明本来在公园里踢球，但是公园里太多人了，小明觉得在人多的地方踢球实在太不方便了。于是，他决定跑到大马路上踢球。小明一不小心把球踢到了路中间。这时突然驶来一辆小汽车，差点撞到了小明。可是，小明眼里只有自己的球，根本没有注意到旁边的车。司机从车上下来，对小明说：“小朋友，不要在马路上玩，很危险！”小明听了，惭愧地低下了头，想起刚才的一幕，心里真害怕！
加油！
期待你的佳作！

不能在马路上玩滑板车教案

不能在马路上玩滑板车教案
活动目标
1.知道玩滑板车要注意的安全注意事项。

2.知道哪里可以玩滑板车。

要准备的活动
1.一张小孩在路上滑板车的照片。

2.儿童书籍和教学课件。

活动过程
1.展示图片。

老师的问题:
(1)小朋友，我们来看看。

照片里是谁？他在做什么？(一个小孩，在路上玩滑板车)
(2)这孩子在路上玩滑板车吗？(错误)
(3)为什么是错的？(太危险了)
(4)为什么觉得太危险？(路上有很多车)
(5)孩子们是对的。

路上车多，玩滑板车不安全。

那么我们在哪里可以玩滑板车呢？(引导孩子讨论)
老师总结:我们不能在马路上玩滑板车。

汽车很容易威胁到我们的生命安全。

我们应该在安全的地方玩滑板车，当我们玩滑板车时，我们应该穿戴护具，防止我们摔倒。

3.讲个故事。

夏天的傍晚，杨洋带着妈妈给他买的滑板车来到社区玩耍。

杨洋看到路上有很多哥哥在玩滑板车，他就拿出他的滑板车，走到马路上和他一起玩。

4.教师提问:
(1)杨洋是对的吗？(错误)
(2)杨洋为什么会做错事？在路上玩滑板车太危险了，很容易被车撞。

5.播放教学课件，学习儿歌《不要在街上玩滑板车》。

6.教师播放课件，引导孩子完成本节课的安全游戏。

分机1。

日常活动:孩子们讨论在哪里玩滑板车是安全的。

2.家合教育:回家后找个安全的地方和父母一起玩滑板车！。