部编人教版二年级上册语文《阅读指导专项复习》教学课件

A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望
3.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句可 以看出来？抄写下来。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
（二）植物妈妈有办法
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有 脚 ，鸟有翅膀。
植物旅行又用什么 办法 ？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。 只要 有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷 出发 。
1.从文中找出“五颜六色”的近义词 五彩缤纷
2.文章共有 3 个自然段。从第3自然段中找 出一个和“一言不发”意思一样的词 一声不响
3.彩虹说古桥不配叫桥的理由是： 腰弯得像个驼背的小老头。
4.彩虹和古桥，你喜欢谁？请说说理由。 古桥。因为古桥不得意，不骄傲，帮助别人。
（三）骑牛比赛（节选）
上，好只几（个z骑hī手z骑h√ǐ在）野两性三大秒发钟的就公摔牛了背下（来b。ēi只b有√èi） 一 上个下蹦骑跳手，技他艺还高是超牢，牢尽地（骑j√ǐn在j牛ìn背）上管。公牛疯狂地
身体虽辛苦，心里喜洋洋。 1.给多音字选择
பைடு நூலகம்
冬季里，雪初晴，
正确的读音。
新制棉衣暖又轻。
一年农事了（ le liǎ√o ），大家笑盈盈。
2.农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（ B ） A.因为农事了。 B.因为丰收了。
3.下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选， 填序号。①冬季 ②夏季 ③秋季
4.从文中找出下列词语的近义词和反义词。
①近义词：立即—（立刻）
表扬—（夸奖）
②反义词：虚心—（骄傲）
高兴—（难过）
5.你有哪些苦闷或烦恼？请写一写。
考试没有取得满意的成绩时，我会很烦恼。
（八）公鸡和鸭子比本领 公鸡和鸭子比谁的本领大。 它们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落了一 大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得 意地对鸭子说：“这下你可相信我的本领大了 吧！” 它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑 身是水，差点被淹死，鸭子也得意地对公鸡说： “到底谁的本领大？”
（二）彩虹和石桥 雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那弯弯的彩虹有许 多种颜色，非常漂亮。 雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的， 把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。 彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！ 你也能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦， 多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你 也配叫桥!”古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎 接着南来北往的人。
1.把诗句补充完整。2.这首诗的作者是____李__白__。 3.这首诗通过诗人 眼中所见 ，借助大胆想象，把一 座高百尺的宏伟建筑呈现在我们眼前，给人一种 身临 其境 的感觉。
课外阅读闯关
注意事项：
1.朗读句子，联系上下文理解词语意思。 2.仔细阅读短文，读懂内容，理解句子。 3.正确标注自然段和一共有几句话。 4.根据文章内容，表达自己的阅读感受 或明白的道理。
喜鹊说：“小妹，你的歌声还是那么好，但你总是反复地唱 那一支歌，大家都已经听厌了。”
百灵鸟听了，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮 开歌喉时，大家都飞来了，听得津（jīn）津有味。
1.短文一共有 3 个自然段。 2.百灵鸟为什么很难过呢？
可它唱得越卖力，听众越少，最后连一个听众也没有了。
3.百灵鸟听了喜鹊大姐的话是怎么做的？请 用横线在文中找出来。
1.按照原文填空。
2.从这两节文字中，我们知道牛马靠 脚 旅行； 鸟儿靠 翅膀 旅行；蒲公英靠 降落伞 旅行。
3.你还知道哪些植物种子的传播方式？
椰子靠水流传播
柳树靠柳絮传播
（三）田家四季歌
夏季里，农事忙，
采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋谷季像黄里金，粒稻粒上香场。（chán√g chǎng），
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
语文 二年级 上册
阅读指导专项复习
课内阅读闯关
（一）小蝌蚪找妈妈 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
1.这段话一共有（ 2 ）句。
2.选择： （1）小蝌蚪的妈妈是（ A. ）。
A.青蛙
B.鲤鱼
C.乌龟
（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们 （ C. ）的精神。
应该抓紧时间做一切该做的事
。
（六）我要的是葫芦（节选） 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤 上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢 以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫 芦啊！那个人每天都要去看几次。
1．在横线上填上适当的词语。 细长 的葫芦藤 雪白 的小花 可爱 的小葫芦
2．这一自然段共有 5 句话。把描写小葫芦的句子 画上“——”
3．请把小葫芦的生长顺序排一排。 开花 长叶 生根 结果 发芽
（生根） 发芽
长叶
开花 （结果）
（七）朱德的扁担（节选） 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他 穿着 草 鞋， 戴着 斗笠， 挑起 粮食，跟大家一块儿爬山。
白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟
敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起
1．课文中喜鹊共 2次劝说寒号鸟做窝，这段话是喜 鹊第 2 次劝说寒号鸟。
2．用横线画出喜鹊对寒号鸟的劝告，寒号鸟 是怎样回答的？
3．哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢？（ A.C.D ）
A.懒惰 B.不会做窝 C.不听劝告 D.得过且过
4．寒号鸟做得对吗？你想对它说什么？
不对，做人要居安思危，不要得过且过 ，
谷像黄金粒粒香。（ ③ ） 新制棉衣暖又轻。（ ① ） 采桑养蚕又插秧。（ ② ）
（四）日月潭（节选） 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的 建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨， 日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就 像童话中的仙境。
1.根据解释在选文中找到合适的词语填在括号里。
1.文中写鸟多的词是 挤满 ；写鸟窝多的 词是 密密麻麻 ；写鸟蛋多的词是 到处 ；写鸟 蛋颜色的词是 白色的、青绿色的 。
2.这段话中第 3 句是写鸟窝多，第 4 句写 鸟蛋多。
3.鸟岛在什么地方？
在我国青海湖的西部
。
4.照样子，写词语。 各种各样（ABAB）有声有色、自由自在、全心全意。 密密麻麻（AABB）干干净净、高高兴兴、快快乐乐。
（一）美丽的公园
秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开 了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂 亮极了。桂花也开了，小小的、黄黄的，还发 出一阵阵香味儿。
1.秋天到了，公园里的 菊花 和 桂花 都开了。 2.菊花的颜色有 红的 ， 黄的 ， 白的 ，紫的 。 3.桂花的样子是： 小小的、黄黄的 。 4.短文是围绕哪句话来写的？用“——” 画下来。
1.给多音字选择正确的读音，打上“√”。 2.这段话共有 2 句话。 3.这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为 技艺高超。
（四）小鸟的家 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森 林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林 的上方，画上湛蓝的天空，天空中还飘荡着一朵 朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟， 黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1.从文中找出下列词语的近义词。 忽然—（ 突然 ） 锋利—（ 犀利 ） 伤心—（ 痛心 ）
2.鹿和 狼 搏斗，最后鹿 死了 。
3.搏斗时，鹿想到了什么？用“—”画出来。
4.这个故事给你怎样的启示？ 团结就是力量，只有团结，才能战胜敌人。
（七）
每当百灵鸟敞（chǎng）开歌喉。那优美的歌声立刻招来无 数听众，大家纷纷夸奖它。百灵鸟听了高兴万分，但一点也不 骄傲，每天从早到晚不知疲倦（pí juàn）地唱歌。可它唱得越 卖力，听众越少，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过， 它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌声那么好，但为 什么大家都不来听我唱歌呢？”
1.短文一共有 3 个自然段，第二自然段共 有 4 句话。
2.我在白纸上画了 森林 、 天空 和 小鸟 。
3.找出文中表示颜色的词，用“——”画出来。
4.照样子，写词语。 碧绿碧绿 雪白雪白 金黄金黄
（五） 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己 要用，不借。” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的 屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭 子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来 帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、 鸭子，公鸡脸红了。