二年级下册数学课件-5.1 除法竖式的认识(2)
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二年级下册数学课件-5.1 除法的竖式书写
花瓶插几枝？
1.请看书自学第70页。 2.请用学具代替12朵花，动手分一分。
合作学习 1 12 枝花，平均插在3 个花瓶里，每个花瓶插几枝？
课堂探索 1 12 枝花，平均插在3 个花瓶里，每个花瓶插几枝？
除法竖式
商要对着被
除数的个位
除数
3
4 12
12
0
12÷3= 4(枝)
商 被除数
答：每个花瓶插4枝。
学习进步！
西师版小学数学二年级下册第五单元《有余数的除法》
除法的竖式书写
第1课时
明确目标
1.把口诀补充完整。
二（ ）得八 （ ）六十二
三（ ）得九
七（ ）五十六
四（ ）二十 六（ ）四十二
2.口算。
9÷3= 8÷4=
24÷6= 30÷5=
48÷6= 56÷7= 32÷8= 72÷9=
自主学习 1 12 枝花，平均插在3 个花瓶里，每个
身体健康， 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》
用最少的悔恨面对过去。 友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。 所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。
3和4的积
课堂探索
2 每只小猴分5 个
桃，这些桃可以
分给几只小猴？
45÷5= 9（只）
9 5 45
45
商为什么要写在个位上？ 5乘9的积
0
1.请看书自学第70页。 2.请用学具代替12朵花，动手分一分。
合作学习 1 12 枝花，平均插在3 个花瓶里，每个花瓶插几枝？
课堂探索 1 12 枝花，平均插在3 个花瓶里，每个花瓶插几枝？
除法竖式
商要对着被
除数的个位
除数
3
4 12
12
0
12÷3= 4(枝)
商 被除数
答：每个花瓶插4枝。
学习进步！
西师版小学数学二年级下册第五单元《有余数的除法》
除法的竖式书写
第1课时
明确目标
1.把口诀补充完整。
二（ ）得八 （ ）六十二
三（ ）得九
七（ ）五十六
四（ ）二十 六（ ）四十二
2.口算。
9÷3= 8÷4=
24÷6= 30÷5=
48÷6= 56÷7= 32÷8= 72÷9=
自主学习 1 12 枝花，平均插在3 个花瓶里，每个
身体健康， 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》
用最少的悔恨面对过去。 友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。 所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。
3和4的积
课堂探索
2 每只小猴分5 个
桃，这些桃可以
分给几只小猴？
45÷5= 9（只）
9 5 45
45
商为什么要写在个位上？ 5乘9的积
0
西师大版二年级下册数学课件-5.1除法的竖式写法 (共13张PPT).pptx
试一试
（1）把15个苹果平均分到3个盘子里，每盘分多少个？ （2）把24条鱼平均分到4个鱼缸里，每个鱼缸分多少条？
自学： ①选择自己喜欢的一道题，列出横式并用竖式
计算。 ②想一想除法竖式中各数表示什么意思？
试一试
（1）把15个苹果平均分到3个盘子里，每盘分多少个？ （2）把24条鱼平均分到4个鱼缸里，每个鱼缸分多少条？
二年级下册第五单元
用竖式计算除法
12÷3＝ 4 5×9= 45 36÷6＝ 6 48÷8＝ 6
32÷4＝ 8 15÷3＝ 5 3×8＝24 54÷（6）＝9
课堂探索 1 12 枝花，平均插在3 个花瓶里，每个花瓶插几枝？
12÷3= 4(枝) 除法竖式?
答：每个花瓶插4枝。
课堂探索 1 12 枝花，平均插在3 个花瓶里，每个花瓶插几枝？
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2920.6.2912:17:3512:17:35June 29, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
互学： ①说一说横式中各数表示什么？ ②说一说你是怎样写除法竖式的？ ③小组分工，准备汇报。
课堂探索
二年级下册数学课件-5.1 除法竖式的认识
14
12
+
26
3 48 5 13
35
乘法也 有竖式吗？
世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。 一个今天胜过两个明天。 高尚的语言包含着真诚的动机。 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 努力为生，还要努力为死。 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小 漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
米小圈 的秘密武器
把6根小棒平均分成3份， 每份几根？
我在纸上分的！
我在纸上分的！
6 ÷3 = 22 Βιβλιοθήκη 66 03×4的积
我在纸上分的！
6÷3=2
6 0
把12根小棒平均分成3份， 每份几根？
每只小猴分5个桃，这些 桃可以分给几只小猴？
除法竖式二年级下册课件
除法式二年下
• 除法竖式的计算方法 • 除法竖式的应用 • 除法竖式的练习与巩固 • 除法竖式的总结与回顾
01
除法竖式的引入
情境引入
故事情境 实际情境
除法竖式的概念
定义
表示方法
通过图示或实物展示，让学生直观地 了解除法竖式的表示方法，加深对除 法竖式的理解。
除法竖式的历史背景
古代除法竖式
现代除法竖式
难点
理解除法竖式中每一步的含义和作用，以及如何运用除法解决实际问题。
学生自我评价与反思
下节课预告
学习内容：乘法竖式
学习目标：掌握乘法竖式的书写格式和计算方法，理解乘法竖式中每一步的含义 和作用，能够运用乘法解决实际问ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
THANK YOU
02
除法竖式的计算方法
除法竖式的书写规则
01
02
03
04
除法竖式应按照标准格 式书写，包括被除数、 除数、商和余数等部分。
被除数应写在除数之上， 两者之间应保持一定距离。
商和余数应分别写在被 除数和除数的右侧，位 置要正确。
除法竖式中的数字应书 写清晰、工整，方便阅读。
除法竖式的计算步骤
01
02
03
04
除法竖式的算理
除法竖式是一种基于乘法和减法 的计算方式，通过将除法转化为
乘法和减法来简化计算过程。
在除法竖式中，被除数通过减去 除数与商的乘积来获得余数，这
个过程体现了除法的本质。
通过除法竖式，学生可以更加直 观地理解除法的运算过程和算理，
提高计算能力和数学思维能力。
03
除法竖式的应用
生活中的除法竖式应用
01
02
购物计算
• 除法竖式的计算方法 • 除法竖式的应用 • 除法竖式的练习与巩固 • 除法竖式的总结与回顾
01
除法竖式的引入
情境引入
故事情境 实际情境
除法竖式的概念
定义
表示方法
通过图示或实物展示，让学生直观地 了解除法竖式的表示方法，加深对除 法竖式的理解。
除法竖式的历史背景
古代除法竖式
现代除法竖式
难点
理解除法竖式中每一步的含义和作用，以及如何运用除法解决实际问题。
学生自我评价与反思
下节课预告
学习内容：乘法竖式
学习目标：掌握乘法竖式的书写格式和计算方法，理解乘法竖式中每一步的含义 和作用，能够运用乘法解决实际问ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
THANK YOU
02
除法竖式的计算方法
除法竖式的书写规则
01
02
03
04
除法竖式应按照标准格 式书写，包括被除数、 除数、商和余数等部分。
被除数应写在除数之上， 两者之间应保持一定距离。
商和余数应分别写在被 除数和除数的右侧，位 置要正确。
除法竖式中的数字应书 写清晰、工整，方便阅读。
除法竖式的计算步骤
01
02
03
04
除法竖式的算理
除法竖式是一种基于乘法和减法 的计算方式，通过将除法转化为
乘法和减法来简化计算过程。
在除法竖式中，被除数通过减去 除数与商的乘积来获得余数，这
个过程体现了除法的本质。
通过除法竖式，学生可以更加直 观地理解除法的运算过程和算理，
提高计算能力和数学思维能力。
03
除法竖式的应用
生活中的除法竖式应用
01
02
购物计算
二年级下册数学课件-5 认识除法竖式
谢谢大家！
友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。 多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗？ 我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。 无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 其实，发生在刹那之间。也可能永恒，一点宽容可能会让别人感激一生；一点可能会让别人温暖一生；一句祝福与的话语可能会让幸福一生。 世上的事，不如己意者，那是当然的。 没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基 我们不希望自己是什么天才。没有从天而降的成功，每从跌倒里站起来一次，成功就近了一寸。也没有平白无故的威信。每正确一次，威信就 增加一分。 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 牵你的手，静静的教你一支舞。 好好的管教你自己，不要管别人。
二年级下册第五单元
除法竖式的认识
复习引入
想口诀，说得数：
12÷3= 4 口诀：三四十二
36÷6= 6 口诀：六六三十六
45÷5= 9 口诀：五九四十五
56÷7= 8
被 除商 除数 数
口诀： 七八五十六
课堂引入 1 12 枝花，平均插在3 个花瓶里，每个
二年级下册数学教案-5.1 除法的竖式认识 ︳西师大版
二年级下册数学教案-5.1 除法的竖式认识︳西师大版教学内容：本节课主要学习除法的竖式计算方法，理解除法的基本概念，能够正确书写除法算式，掌握除法竖式计算的步骤，并能正确计算出结果。
教学目标：1. 让学生理解除法的基本概念，知道除法是乘法的逆运算。
2. 让学生掌握除法竖式计算的步骤，能够正确书写除法算式。
3. 培养学生运用除法竖式解决实际问题的能力。
教学难点：1. 除法竖式计算的步骤和方法。
2. 如何正确书写除法算式。
教具学具准备：1. 教具：除法竖式计算示例。
2. 学具：除法竖式计算练习题。
教学过程：1. 引入：通过乘法回顾，引导学生理解除法是乘法的逆运算。
2. 讲解：讲解除法竖式计算的步骤和方法，展示除法竖式计算的示例。
3. 练习：让学生进行除法竖式计算的练习，教师个别指导。
4. 应用：让学生运用除法竖式解决实际问题，检验学生的学习效果。
板书设计：1. 板书二年级下册数学教案-5.1 除法的竖式认识2. 板书内容：除法竖式计算的步骤和方法，除法竖式计算的示例。
作业设计：1. 让学生完成除法竖式计算的练习题。
2. 让学生运用除法竖式解决实际问题。
课后反思：本节课通过讲解除法竖式计算的步骤和方法，让学生掌握了除法竖式计算的基本技能。
在教学过程中，教师应注重学生的个别指导，帮助学生克服学习难点。
同时，教师应注重培养学生的实际应用能力，让学生能够运用所学知识解决实际问题。
重点关注的细节：教学难点教学难点是教学中学生难以理解或掌握的知识点或技能。
在本节课中，教学难点包括除法竖式计算的步骤和方法以及如何正确书写除法算式。
这些难点对于学生掌握除法竖式计算至关重要，因此需要重点关注。
对于教学难点的详细补充和说明：1. 除法竖式计算的步骤和方法：（1）理解除法的基本概念：除法是乘法的逆运算，用于求解一个数被另一个数除后得到的商。
例如，24 ÷ 6 = 4，表示24被6除后得到商4。
（2）确定除数和被除数：在除法竖式计算中，被除数位于除号上方，除数位于除号下方。
二年级下册数学课件-5.1 除法竖式
自学：
仔细观察12÷4＝3的除法竖式，思考 以下3个问题。
1、你能在除法竖式中找到被除数、除 数和商吗？ 2、除法竖式中每个数表示什么意义？ 3、除法竖式的书写过程是怎样的？
要求：
1、安静思考。 2、思考后将自学中的收获在小组内交流，将自学中遇到的问 题向小组同学请教。 3、小组展示时谈一谈你们的收获并提出你们遇到的问题。
平均每个猴子分几个桃？
★1.在“□”内填上合适的数。
★★2.判断。
（1）40÷5=8 8
54 0
（×）
（2）30÷6=5 5
630 30
0
（× ）
（3）72÷8= 9
87 2 72 0
（×）
★★★3.说横式写竖式。 35。 （2）检查后再交换。
★★★★4 .把竖式补充完整。
9
4 36 36 0
对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。 美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。 君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰
仔细观察12÷4＝3的除法竖式，思考 以下3个问题。
1、你能在除法竖式中找到被除数、除 数和商吗？ 2、除法竖式中每个数表示什么意义？ 3、除法竖式的书写过程是怎样的？
要求：
1、安静思考。 2、思考后将自学中的收获在小组内交流，将自学中遇到的问 题向小组同学请教。 3、小组展示时谈一谈你们的收获并提出你们遇到的问题。
平均每个猴子分几个桃？
★1.在“□”内填上合适的数。
★★2.判断。
（1）40÷5=8 8
54 0
（×）
（2）30÷6=5 5
630 30
0
（× ）
（3）72÷8= 9
87 2 72 0
（×）
★★★3.说横式写竖式。 35。 （2）检查后再交换。
★★★★4 .把竖式补充完整。
9
4 36 36 0
对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。 美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。 君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰
二年级下册数学课件-5.1 有余数的除法 (除法竖式的认识)｜西师大版(2014秋)(共15张PPT)
42÷6= 7
7 6 42
42 0
课堂探索
2 每只小猴分5 个
桃，这些桃可以 分给几只小猴？
45÷5= 9（只）
9
5 45 45
5乘9的积
商为什么要 写在个位上？
0
没有剩余
答：这些桃可以分给9只小猴。
课堂活动
我说横式，你写竖式。
48÷8=
72÷9=
有36颗糖，如果每袋装4颗、
6颗、9颗，各可以装几袋？
义务教育教科书（西南师大版）二年级下册第五单元
直接说出得数:
÷4= 3 16÷4= 4 36÷6= 6 48÷8= 6
40÷5= 8 72÷8= 9 36÷9= 4 64÷8= 8
课堂探索
把12 颗糖，平均分给佩琪一家（4人），
1 每个人分几颗糖？
请你用学具代替12颗糖，动手分一分。
课堂探索 1 把12 颗糖，平均分给佩琪一家（4人），
每个人分几颗糖？
刚好分完， 没有剩余。
课堂探索
把12 颗糖，平均分给佩琪一家（4人），
1 每个人分几颗糖？
除还法可竖以式写
3 商要对着被 成竖式。
除数的个位
除数 4 1 2
12
0
商
被除数 12÷4= 3(颗)
3和4的积 答：每人分3颗糖。
把下面除法算式写成竖式。
24÷8= 3
3 8 24
24 0
（先说说用竖式怎么算，再用
竖式算一算。）
9
6
4 36 6 36
36
36
4 9 36
36
0
0
0
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
二年级下册数学课件-5.1 用竖式计算除法
用竖式计算除法
准备学习阶段
算一算，说一说
8
被除商
除 数
数
主体尝试阶段
1 12枝花，平均插在3 个花瓶里。 每个花瓶插几
试一试
24÷8= 3 3
8 24 24
0
42÷6= 7 7
6 42 42
0
主体尝试阶段
2 每只小猴分5 个桃， 这些桃可以分给几 只小猴？
主体尝试阶段
算一算
35÷5=
54÷6=
拓展延伸阶段
课堂总结
孩子们，通过这节课的学 习你有什么收获？
瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 大多数的人一辈子只做了三件事；自欺欺人被人欺。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 其实失败是一团没经处理的陶泥，只要它敢于在灼热的窑中翻滚，出窑后，便是一件可居一指的陶瓷。 成功，往往住在失败的隔壁！ 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 其实，发生在刹那之间。也可能永恒，一点宽容可能会让别人感激一生；一点可能会让别人温暖一生；一句祝福与的话语可能会让幸福一生。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。
二年级下册数学课件-5.1 除法竖式的认识(2)
除法竖式的认识
引入阶段
8 1 ÷ 9 = 9 5 × 9 = 45 5 6 ÷ 7 = 8
引入阶段
3 × 8 = 24 3 2 ÷ 4= 8 4 8 ÷ 8 = 6
引入阶段
2 7 ÷ 9=3 3 6 ÷ 6= 6 7 2 ÷ 8 = 9
12枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几
探 枝？ 究 阶 段
世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事 情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。 只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根 千金何足惜，一士固难求。 读过一本好书，像交了一个益友。
探究阶段
4 3 12
12 0
24÷8 = 3
3
8 24
24
0
42÷6 = 7
7
6 42
42 0
探究阶段
每只小猴分5个桃，这些桃可以分给几只猴子？
探究阶段
45÷5=9（只）
9 ——商应写在个位上 5 45
45 ——5和9的积 0 ——没有剩余
引入阶段
8 1 ÷ 9 = 9 5 × 9 = 45 5 6 ÷ 7 = 8
引入阶段
3 × 8 = 24 3 2 ÷ 4= 8 4 8 ÷ 8 = 6
引入阶段
2 7 ÷ 9=3 3 6 ÷ 6= 6 7 2 ÷ 8 = 9
12枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几
探 枝？ 究 阶 段
世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事 情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。 只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根 千金何足惜，一士固难求。 读过一本好书，像交了一个益友。
探究阶段
4 3 12
12 0
24÷8 = 3
3
8 24
24
0
42÷6 = 7
7
6 42
42 0
探究阶段
每只小猴分5个桃，这些桃可以分给几只猴子？
探究阶段
45÷5=9（只）
9 ——商应写在个位上 5 45
45 ——5和9的积 0 ——没有剩余
二年级下册数学课件-5.1 除法竖式的认识
米小圈 的秘密武器
把6根小棒平均分成3份， 每份几根？
我在纸上分的！
我在纸上分的！
6 ÷3 = 2
2 36
6 0
3×4的积
我在纸上分的！
6÷3=2
6 0
把12根小棒平均分成3份， 每份几根？
每只小猴分5个桃，这些 桃可以分给几只小猴？
45个
试一试：用竖式计算。
24 ÷ 8 = 42 ÷ 6 =
14
12
+
26
3 48 5 13
35
乘法ห้องสมุดไป่ตู้ 有竖式吗？
明朝即长路，惜取此时心。
我们不希望自己是什么天才。没有从天而降的成功，每从跌倒里站起来一次，成功就近了一寸。也没有平白无故的威信。每正确一次，威信就 增加一分。 穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。 当你知道迷惑时并不可怜，当你不知道迷惑时，才最可怜。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。 活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。 为中华之崛起而读书。——周恩来 你把所有的都看透了，别人就看不透你了 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 只要我还有梦，就会看到彩虹! 当你对于昨天不再耿耿于怀的时候，就是你开始过得幸福的时候。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 一个今天胜过两个明天。 当无事时，应该像有事那样谨慎，当有事时，应像无事时那样镇静。因为漫长的旅途中，实在难以完全避免崎岖和坎坷。 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。
把6根小棒平均分成3份， 每份几根？
我在纸上分的！
我在纸上分的！
6 ÷3 = 2
2 36
6 0
3×4的积
我在纸上分的！
6÷3=2
6 0
把12根小棒平均分成3份， 每份几根？
每只小猴分5个桃，这些 桃可以分给几只小猴？
45个
试一试：用竖式计算。
24 ÷ 8 = 42 ÷ 6 =
14
12
+
26
3 48 5 13
35
乘法ห้องสมุดไป่ตู้ 有竖式吗？
明朝即长路，惜取此时心。
我们不希望自己是什么天才。没有从天而降的成功，每从跌倒里站起来一次，成功就近了一寸。也没有平白无故的威信。每正确一次，威信就 增加一分。 穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。 当你知道迷惑时并不可怜，当你不知道迷惑时，才最可怜。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。 活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。 为中华之崛起而读书。——周恩来 你把所有的都看透了，别人就看不透你了 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 只要我还有梦，就会看到彩虹! 当你对于昨天不再耿耿于怀的时候，就是你开始过得幸福的时候。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 一个今天胜过两个明天。 当无事时，应该像有事那样谨慎，当有事时，应像无事时那样镇静。因为漫长的旅途中，实在难以完全避免崎岖和坎坷。 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。
(赛课课件)二年级下册数学《认识除法竖式》
（表示可以放3盘）
1 2 （表示共有12个苹果） 1 2 （表示分掉的12个苹果）
（表示正好分完）
答：可以放（3）盘。
2021/8/15
4
探究新知
3
妈妈买了12个苹果，每5个放一盘，可 以放几盘，还剩几个？
2021/8/15
5
探究新知
3
2
2
（表示每5个放一盘）
（表示可以放2盘）
1 2 （表示共有12个苹果） 1 0 （表示分掉的10个苹果）
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/3020 21/8/30 2021/8 /30Aug -2130-A ug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/30 2021/8/ 302021 /8/30 Monday, August 30, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/30 2021/8/ 302021 /8/302 021/8/3 08/30/ 2021
余数是怎样变化的？
2021/8/15
9
拓展提升
被除数 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 除数 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 商 余数
被除数按顺序依次排列，除数不变， 都是3，余数是按0、1、2的规律排列 下去的。
2021/8/15
10
课后总结
这节课你学会了什么？
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月30日 星期一 2021/8 /30202 1/8/302 021/8/ 30
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8 /30202 1/8/302 021/8/ 308/30/ 2021
二年级下册数学课件-5.1 除法竖式
自学：
仔细观察12÷4＝3的除法竖式，思考 以下3个问题。
1、你能在除法竖式中找到被除数、除 数和商吗？ 2、除法竖式中每个数表示什么意义？ 3、除法竖式的书写过程是怎样的？
要求：
1、安静思考。 2、思考后将自学中的收获在小组内交流，将自学中遇到的问 题向小组同学请教。 3、小组展示时谈一谈个猴子分几个桃？
★1.在“□”内填上合适的数。
★★2.判断。
（1）40÷5=8 8
54 0
（×）
（2）30÷6=5 5
630 30
0
（× ）
（3）72÷8= 9
87 2 72 0
（×）
★★★3.说横式写竖式。 35÷7=5
（1）同桌一人说横式，一人写竖式。 （2）检查后再交换。
★★★★4 .把竖式补充完整。
君子看人背后，小人背后看人。远离那些背后说别人坏话的人，请记住，他（她）能说别人坏话，就能在暗地说你坏话！这就是俗话说的，不 怕真小人，就怕伪君子！ 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，却发现有人没有脚。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 健康的身体是实目标的基石。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。
9
4 36 36 0
用最少的浪费面对现在。 有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。
从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好 处。——东方 多行不义，必自毙。——《左传》 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。
仔细观察12÷4＝3的除法竖式，思考 以下3个问题。
1、你能在除法竖式中找到被除数、除 数和商吗？ 2、除法竖式中每个数表示什么意义？ 3、除法竖式的书写过程是怎样的？
要求：
1、安静思考。 2、思考后将自学中的收获在小组内交流，将自学中遇到的问 题向小组同学请教。 3、小组展示时谈一谈个猴子分几个桃？
★1.在“□”内填上合适的数。
★★2.判断。
（1）40÷5=8 8
54 0
（×）
（2）30÷6=5 5
630 30
0
（× ）
（3）72÷8= 9
87 2 72 0
（×）
★★★3.说横式写竖式。 35÷7=5
（1）同桌一人说横式，一人写竖式。 （2）检查后再交换。
★★★★4 .把竖式补充完整。
君子看人背后，小人背后看人。远离那些背后说别人坏话的人，请记住，他（她）能说别人坏话，就能在暗地说你坏话！这就是俗话说的，不 怕真小人，就怕伪君子！ 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，却发现有人没有脚。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 健康的身体是实目标的基石。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。
9
4 36 36 0
用最少的浪费面对现在。 有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。
从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好 处。——东方 多行不义，必自毙。——《左传》 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。
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8 5 40
答案：×
小羊
5
6 30 30
0
答案：×
小猫
9 8 72
72 0
答案：√
运用阶段
• 1.我说横式，你写竖式。
•
24÷6=4
4 6 24
24 0
运用阶段
• 2.有36颗糖，如果每袋装4颗、6颗、9颗，各可以装几袋？（用竖式 计算）
9
6
4
4 36
6 36
9 36
36
36
36
0
0
0
9袋
6袋
4袋
探究阶段
12÷3=4（枝）
探究阶段
12÷3=4（枝）
被
商
除除
数数
探究阶段
有12枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？
12÷3=4（枝）
4 ••••••••商
3 12 除数••••••••••
••••••••被除数
12 ••••••••3和4的积
0 ••••••••没有剩余答：每 Nhomakorabea花瓶插4枝。
探究阶段
4 3 12
12 0
24÷8 = 3
3
8 24
24
0
42÷6 = 7
7
6 42
42 0
探究阶段
每只小猴分5个桃，这些桃可以分给几只猴子？
探究阶段
45÷5=9（只）
9 ——商应写在个位上 5 45
45 ——5和9的积 0 ——没有剩余
答：这些桃子可以分给9只猴子。
运用阶段
判断正误 小猪
一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基 见义不为，无勇也。——《论语·为政》 真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 你既认准这条路，又何必在意要走多久。 我为你今天的表现感到骄傲。 经验是由痛苦中粹取出来的。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 见义不为，无勇也。——《论语·为政》
除法竖式的认识
引入阶段
8 1 ÷ 9 = 9 5 × 9 = 45 5 6 ÷ 7 = 8
引入阶段
3 × 8 = 24 3 2 ÷ 4= 8 4 8 ÷ 8 = 6
引入阶段
2 7 ÷ 9=3 3 6 ÷ 6= 6 7 2 ÷ 8 = 9
12枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几
探 枝？ 究 阶 段
答案：×
小羊
5
6 30 30
0
答案：×
小猫
9 8 72
72 0
答案：√
运用阶段
• 1.我说横式，你写竖式。
•
24÷6=4
4 6 24
24 0
运用阶段
• 2.有36颗糖，如果每袋装4颗、6颗、9颗，各可以装几袋？（用竖式 计算）
9
6
4
4 36
6 36
9 36
36
36
36
0
0
0
9袋
6袋
4袋
探究阶段
12÷3=4（枝）
探究阶段
12÷3=4（枝）
被
商
除除
数数
探究阶段
有12枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？
12÷3=4（枝）
4 ••••••••商
3 12 除数••••••••••
••••••••被除数
12 ••••••••3和4的积
0 ••••••••没有剩余答：每 Nhomakorabea花瓶插4枝。
探究阶段
4 3 12
12 0
24÷8 = 3
3
8 24
24
0
42÷6 = 7
7
6 42
42 0
探究阶段
每只小猴分5个桃，这些桃可以分给几只猴子？
探究阶段
45÷5=9（只）
9 ——商应写在个位上 5 45
45 ——5和9的积 0 ——没有剩余
答：这些桃子可以分给9只猴子。
运用阶段
判断正误 小猪
一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基 见义不为，无勇也。——《论语·为政》 真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 你既认准这条路，又何必在意要走多久。 我为你今天的表现感到骄傲。 经验是由痛苦中粹取出来的。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 见义不为，无勇也。——《论语·为政》
除法竖式的认识
引入阶段
8 1 ÷ 9 = 9 5 × 9 = 45 5 6 ÷ 7 = 8
引入阶段
3 × 8 = 24 3 2 ÷ 4= 8 4 8 ÷ 8 = 6
引入阶段
2 7 ÷ 9=3 3 6 ÷ 6= 6 7 2 ÷ 8 = 9
12枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几
探 枝？ 究 阶 段