人教高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元《方山子传》导学案设计教师版

《方山子传》导学案

【学习目标】

1、掌握文中重要的实词、虚词以及文言特殊句式，提高文言阅读能力。

2、明确方山子的独特个性与人生取向。

3、体会作者借传主形象体现自己情志的笔法，提高鉴赏能力。

【重点、难点】

1、能够按字面意思直译古文。在了解字面意思的基础上，能够在头脑中重现古文内容，感受和理解传主与常人迥异的生命取向。

2、深层理解打动作者苏轼的方山子之“异”的内涵。

【导入】

苏轼有一好友好宾客，喜宴饮。其妻柳氏非常厉害并且爱忌妒，常常当着客人的面就与其夫大闹，让他下不了台。苏轼就写诗嘲笑他说：“龙邱居士（是苏轼这位好友的别号）亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。”

后来人们便把“河东狮吼”作为妒妻悍妇的代称，还把怕老婆的现象戏称为有“季常癖”。“季常”便是苏轼这位好友的字。

那么，除了怕老婆，这位好友的一言一行还给苏轼留下了哪些深刻的印象呢？下面我们就来学习苏轼的《方山子传》。

预习案

一、作者介绍

见教材附录《唐宋八大家小传》。

二、写作背景

通读全文，找出文中交代写作背景的句子。

“余谪居于黄，过岐亭，适见焉。”

三、预习作业

1、自行读熟课文，疏通文句，弄懂文意，给生字词注音，标示出课文中的通假字、古今异义字、活用字及重要句式。

（1）指出下列句中的通假字并写出本字：

①犹见于眉间（有，通“又”)

②前十有九年（见，通“现”，显现)

③往往阳狂垢污（阳，通“佯”，假装)

（2）解释下列句中加点字的古今义

①欲以此驰骋

．．当世（古义：放开手脚干一番事业。今义：指纵马奔跑)

②方屋．而高（古义：帽顶。今义：指房屋)

③而妻子

．．奴婢皆有自得之意（古义：妻子儿女。今义：指男子的配偶)

④使从事

．．于其间（古义：任职。今义：指投身到事业中)

⑤方山子亦矍然问余所以

．．至此者（古义：的原因。今义：因果连词）

（3）指出下加点词的用法并解释

①闾里之侠皆宗．之（宗，名词的意动用法，以……为宗，尊奉)

②余既耸然异．之（异，意动用法，认为……奇怪)

③见方山子从．两骑（从，使动用法，使……跟从)

④岁．得帛千匹（岁，名词作状语，每年)

⑥方山子怒．马独出（使动用法，使……愤怒）

（4）解释下列句中“而”的用法和意义：

①方屋而高（和，并列连词)

②何为而在此？（却）

③而妻子奴婢，皆有自得之意。（然而，转折)

④使骑逐而射之（并、接着，表承接连词)

（5）指出下面句式类型并口头翻译。

①方山子，光、黄间隐人也。（判断句）

②此吾故人陈慥季常也，何为而在此？（判断句、宾语前置句）

③精悍之色，犹见于眉间（状语后置句）

④徒步往来山中（省略句）

⑤庵居蔬食（宾语前置句）

2、方山子何许人也？找出文中的信息句，给方山子建立档案。

3、方山子给苏轼留下的突出印象是什么（用文中的字词回答）？表现在哪些方面？

4、苏轼写作本文仅仅是为了记方山子其人吗？还是另有深意？

探究案

1、方山子何许人也？找出文中的信息句，给方山子建立档案。

面？

明确：“耸然而异之”

(一)是他与常人不同的生活道路：

少年--血气方刚，一身侠气

成年--折节读书，有志用世

晚年--无所遇合，遁于光、黄间

【一异：少年侠气而晚年避世，文武全才而终生不遇】

(二)是生活态度的独特：庵居蔬食，弃车马，毁冠服，徒步往来山中，所著帽，方屋而高。

【二异：环堵萧然而怡然自得】

(三)是待人接物的方式：不与世相闻，人莫识也

【三异：世不相闻而人莫之识】

(四)是其家庭情况及其大气、大方、洒脱的行为作风：

世有勋阀，岁得帛千匹。少时使酒好剑，用财如粪土

【四异：显闻富乐而山居隐逸】

板书设计

方山子传

苏轼

【教师小结】

世道浑浊，人生不遇，方山子不甘逐其流，不屑扬其波，于是毅然弃俗世中熙熙攘攘的显闻、富乐，选择回归自然、回归心灵生活，回归生命本身。这份生命取向惊世骇俗，我认为这是方山子之“异”第一层含义。

做出一份弃富贵守清贫的选择对于通俗意义上的人生已不容易，而能在清贫中活得怡然自乐、活得通脱则更不容易。所以我认为方山子之“异”的第二层含义是：他安贫乐道，活出了一种人生意境！

3、苏轼写作本文仅仅是为了记方山子其人吗？还是另有深意？

明确：表彰方山子淡泊自守的高洁品德，借此流露出同为不遇的感慨。隐约折射，作者结合自己当时被贬的黄州的处境，于文字之外，寓己之情，是借他人之酒杯浇自己胸中之块垒。写方山子未尝不是自悲不遇，但方以文为祸，不便直言，于是隐约其辞，语多深婉。在这个意义上，可以说，《方山子传》是苏轼在黄州心态的一种形象的折射。

生活道路

检测案

1、同步练习

①下列各句中加点的字解释不正确的一项（ B ）

A．闾里之侠皆宗．之宗：尊崇

B．往往阳．狂垢污阳：表面上

C．园宅壮丽，与公侯等．等：等同

D．余谪．居于黄谪：贬官

②下列各组加点的字用法意义相同的一项（ C ）

A．庵居蔬食，不与世相闻． / 使从事于其间，今已显闻．

B．余既耸然异．之 / 余闻光、黄间多异．人

C．环堵萧然． / 方山子亦矍然．，问余所以至此者

D．使．从事于其间，今已显闻 / 使．骑逐而射之，不获

③方山子的一生可以用“侠”“隐”两个字来归纳，下面各句编为四组，均能表现其“侠”的特点的一组是（ A ）

①闾里之侠皆宗之②弃车马，毁冠服，徒步往来山中

③从两骑，挟二矢，游西山④怒马独出，一发得之

⑤精悍之色，犹见于眉间⑥皆弃不取，独来穷山中

A．①③④⑤ B．②③④⑥

C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥

④下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ B ）

A．好的文章表意，常采用暗示的手法，如本文中“俯而不答，仰而笑”，写的是陈慥有无限感慨，可是没有明说，留待读者自己去体会。这样写，留有余地，表现力却更强。

B．文章最后写“光、黄间多异人”，而自己却“不可得而见”，于是推测方山子或许可以看到他们，从这可以看出作者并没有将方山子归于“异人”一类。C．本文与一般的传记不同，不是以陈慥的经历为线索，而是以自己的观感为线索，这样写，内容就显得更真实，更富于情趣。

D．文中描写陈慥的语句，简洁而生动，能够使读者如闻其声，如见其人。

2、比较阅读

大铁椎传（节选）

魏禧

大铁椎，不知何许人，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华大铁椎，不知是什么地方人。北平陈子灿到河南去看望他的哥哥，在宋将军家里遇见了大铁椎。宋将军是怀庆青华镇人

镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，擅长武术，七省爱好武术的人都来向他学习，人们因他长得魁梧健壮，所以叫他宋将军。宋将军的徒弟高信之

亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。

也是怀庆人，力气大，擅长射箭，比陈子灿大七岁，是他小时候的同学，因此陈子灿曾经与他一同访问过宋将军。