《电磁继电器的应用》 教学设计案例赏析

《电磁继电器的应用》教学设计案例赏析

一、教学概述

这是人教版八年级下物理的内容，这节课属于“电磁继电器“这节的继续和延伸。在这节课的学习中，让学生应用所学的物理知识，利用电磁继电器制作出报警电路，解决实际问题，了解电磁继电器在现实生活中的作用以及对人们生活的影响，同时也拓宽学生的知识面，是属于“物理走向社会“的内容。

二、教学目标分析

1．知识与技能

了解电磁继电器的原理，利用电磁继电器的知识设计报警电路。

2．过程与方法

学生通过实验制作，在协作过程中学会运用所学的物理知识解决实际问题。

3．情感、态度和价值观

通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。

三、学习者特征分析

（1）学生已经学过“电磁继电器“部分，对电磁继电器的结构和工作原理有了认识。

（2）学生能够较为熟练地利用电学模拟实验室来设计实验。

（3）学生对动手设计物理实验有较浓厚的兴趣。

四、教学策略

本课主要采用讲授式，通过实验教学法、合作学习策略，让学生亲自动手掌握报警电路的设计。

五、教学资源

1．实验器材：学生用电磁继电器一个、电源两组、灯泡两个、光控开关一个、导线7条（共30组）。

2．电化教具：《自动控制》课件和多媒体投影。

(多媒体图片)

六、教学流程

1．复习知识，引入新课

教师导语：炸弹爆炸是因为有人触动了红外线报警器，因此引爆了炸弹。而红外线报警器，是利用了上节课讲的电磁继电器的原理制作的。请同学讲出电磁继电器的工作原理。

教师在电脑屏幕投出电磁继电器的原理图，学生上台解释，教师并给以反馈。

设计意图：在复习旧知识的同时引入新知识，使同学们将新旧知识结合起来，以便更好地学习新内容，这也是基于物理学知识的特点。

２.模拟实验，激发兴趣

教师引导学生利用电学模拟实验室设计实验：利用一个电池继电器控制灯泡。请一个学生上台演示，教师给以点评。

设计意图：通过模拟实验来激发同学们学习抽象的电磁继电器的应用，培养了同学们学习物理的兴趣，达到较好的效果。

３.创设情境，设计实验

实验情境：银行的保险箱的报警装置，当没有人靠近时，报警器绿灯亮；有人靠近时，报警器红灯亮。

学生利用刚才的电路进行自主设计，教师巡回指导，在投影中演示几组学生有代表性的电路。

设计意图：教师通过让学生自己设计电路，来培养同学们的动手能力，同时也给了同学们思考问题的空间，加深了对所学知识的理解。

４.确立方案，动手制作

教师要求学生以两人一组的形式根据设计电路进行实验，制作出光控开关；同时巡回指导，投影成功的制作。

设计意图：教师进一步让学生制作出光控开关，来培养理论联系实际的能力，两个人一组实验也培养了学生的合作精神；同时也给了同学们思考问题的空间，加深了对所学知识的理解。

５.课后反思，课外拓展

电磁继电器还有很多其他的应用，回去思考，电磁继电器还有其他什么应用。

设计意图：教师通过提问问题，让学生们回顾这一节课的主要内容，达到提高并巩固知识的目的。