西南大学名词解释真题11

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园艺概论练习题(定)西南大学全解析

园艺概论练习题(定)西南大学全解析

园艺概论课程综合练习题一、名词解释1.芽的异质性6.授粉 7.自然休眠11.嫁接亲和力12.扦插13.滴灌14.营养形态诊断16.促成栽培17.分株18.整形19.组织培养 20.软化栽培二、填空1.中国是享誉世界的“园艺大国”和园林之母。

2.中国园艺业得到前所未有的发展,到2000年底,果树和蔬菜总面积均居世界首位。

3.大白菜是十字花科植物。

4.月季花是蔷薇科植物。

5.观赏植物按照原产地分类,矮牵牛是中国气候型植物。

6.按照产品器官分类,西瓜是果菜类蔬菜。

7.果树栽培学上,桃是落叶类果树。

8.观赏植物按照原产地分类,郁金香是地中海气候型植物。

9.种子一般是由胚胚乳和种皮三部分构成。

10.胚乳的主要作用是贮藏养分。

11.果实按造构造分类,根据果皮是否肉质化将其分为肉果和干果两大类。

12.目前生产中常用喷洒乙烯利来促进雌蕊分化,喷洒赤霉素来促进雄蕊分化。

13.叶幕的层和密度常用叶面积指数表示。

14.子房未受精而形成果实的现象叫单性结实。

15.具有发育健全的雌蕊和雄蕊的花称为两性花。

16.大部分二年生植物要完成由营养生长向生殖生长的转化都需要花芽分化。

17.有性繁殖植物的选择育种中,最常用的基本选择方法有两种,即混合选择法和单株选择法。

18.植物的休眠可分为两个阶段,即自然休眠和被迫休眠。

19.良种繁育是指采用一定的技术措施和繁育制度,以优良品种为生产资料,生产出大量的优质种子或种苗的过程。

20.扦插时不能倒插,是由于根的向心性。

21.层积处理是人工促进后熟、打破休眠的方法。

22.育苗床育苗时,播种床上有机肥与田土的比例一般为7:3或5:5 。

23.葡萄和猕猴桃常采用篱壁形和棚架形树形。

24.通常把施肥的方法分为两类:即土壤施肥和根外施肥。

25.嫁接成活的关键是微管束的相互连接,仅薄壁细胞愈合,或接穗在砧木组织中生根,不能算是嫁接成活。

26.轮作是克服连作弊端的最佳途径。

27.套作的缺点是比较费工,技术管理上,多依靠人工操作,机械化程度低。

(10—20)西南大学333教育综合真题

(10—20)西南大学333教育综合真题

一、名词解释1、教育原则2、教育作品法3、劳动技术教育4、课程标准二、辨析题1、学校教育中学生是主、客体的合一。

2、学校体育任务就是增强学生体质。

3、根据课程设计和课程目标的来源,一般可把课程资源分为校内课程资源、校外课程资源和信息化课程资源。

4、网络教育因其信息借助于网络传播突破了时间与空间的限制,展现出开放性、全球性和交互性等特点。

三、简答题1、简述教育价值的基本类型。

2、简述教育的社会性表现。

3、简述义务教育的基本特点。

4、简述现代教师的角色转换。

四、论述题1、试析教育评价的环境以及技术。

2、试析现代学生观的内涵。

五、分析题对某年级的六个班的成绩进行前侧,发现六个班得到成绩水平大致相当,无显著差异。

现在使用简单随机抽样把六个班分为两组,三个班为实验组,三个班为对照组。

现在需要去研究数字化教材(此前这六个班均未使用过数字化教材)对学生成绩的影响。

回答以下问题:1、说出该实验中的自变量和因变量。

2、尝试说出该实验的具体名称和设计方案。

3、该实验设计的优点。

4、什么是简单随机抽样,简述其操作步骤。

2019年一、在教学中,学生的身心发展的共性特征有哪些?这些共性特征对教育教学工作提出了哪些要求?二、何谓立德树人?学校中的立德数人有哪些偏差?如何改进学校教育中的立德树人工作?三、何谓教育现代化?如何诊断一所学校的教育现代化?如何提高学校现代化建设工作?四、何谓创新塑教学?创新型教学和承传理教学有何异同?再开展创新型数学中有哪些事项?五、何谓校本管理?现代学校中校本管理有哪些问题?如何进一步提高校本管理工作?六、何谓教育研究?阐述教育研究中的每一个研究步骤有哪些工作重点?一、理论阐述(本题24分)描述未来教育的基本特征,分析未来教育的产生背景及其教育应对的启发。

二、分析运用(本题24分)概括全面发展教育内容之间的关系;联系实际, 探讨该理论关系的实践指导意义。

三、课堂教学(本题24分)阐述综合课程的内涵及特点,联系中小学教学实际分析综合课程的利、弊影响。

西南大学的古代汉语考研试题

西南大学的古代汉语考研试题

西南大学的古代汉语考研试题古代汉语名词解释1、直切:用同音字来注音,如“根,音跟”。

2、反切:是用两个字合注一个字的音,称为“某某切”或“某某反”(唐前),上字取声母。

下字取韵母合声调,合称被注字的音。

如“毛”,“莫袍切”。

《康熙字典》用此法。

3、偏义复词:古代汉语中的一种复音词,用两个单音的近义词或反义词作为词素组成,其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义,而另一个只是作为陪衬。

如“有缓急,非有益也。

”“缓急”指的是“有急”,“缓”字无意义。

4、本义:词的本来意义。

如,向,本来的意义是“向北的窗户”。

5、引申义:从本义“引申”出来的,即从本义发展出来的意义。

,向,本来的意义是“向北的窗户”。

引申意义是“朝着”、“对着”。

直接引申是从本义直接派生出来的意义。

间接引申是由直接引申而再引申出来的意义,与本义为间接关系。

6、假借义:如同朱骏声所说是“本无其义,依声托字”,与本义不相。

如解通邂(解逅即邂逅)。

7、六书:许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种:象形、指事、会意、形声、转注、假借。

只有象形、指事、会意、形声是造字之法,转注、假借为用字之法。

A、象形:把事物轮廓或具有特征的部分描画出来,构成一个字,如日、月。

B、指事:用记号指出事物特点的造字方法。

如上、下、本、末、亦、刃。

C、会意:是由两个或两个以上的形体组成,把它们的意义组合成一个新的意义的造字法。

常常是两个象形字的结合,如及。

D、形声:是由意符(也叫形符)和声符两部分组成的,意符表示意义范畴,声符表示读音类别,如江、沐。

意符相同的形声字意义上大都合意符所标示的事物或行为有关。

如贝与财物有关,言与言语有关,心与心理有关。

E、转注:说法不一。

F、假借:“本无其字,依声托事”,如“令”本为“发号”的令,后来借用为“县令”的令。

8、古今字:由于历史的发展,汉字的演变,产生乐一个新的字代表一个字的一个或者几个意义,分担那字部分的意义,那么前一个字为古字,新产生的字为今字。

2022年西南大学历年考研真题古代汉语

2022年西南大学历年考研真题古代汉语

西南师范大学古代汉语一、名词解释(15分)1、清浊2、互文3、同源字4、以事为名5、《史记》三家注二、将下列古中文隶定成现代中文,异体字则改写成通行正体;然后用六书分析其构造,并指出其本义。

(15分)12 3 45 6 衝78910三、解释下列加点旳词,并指出其词性。

(20分)1、遂散六国之纵,使之西面事秦,功施.至今。

(《谏逐客书》)延续2、菑川王美人怀子而不乳.。

(《史记·扁鹊仓公列传》)生子3、虽才怀随和,行若由夷,终不可认为荣,实足以见笑而自点.耳。

(《抱任安书》)玷污4、天帝之季女,名曰瑶姬,未行而亡,封.于巫山之阳。

(《水经注·江水》)埋葬5、尔贡包茅不入,王祭不供,无以缩酒,寡人是徵.。

(《左传·僖公四年》)责问6、浴乎沂,风.乎舞雩,詠而归。

(《论语·先进》)乘凉7、井蛙不可以语于海者,拘于虚.也。

(《庄子·秋水》)通“墟”,指所居之地8、天子暨公卿辅弼之臣,宁令從.谀承意。

(《史记·及黯列传》)怂恿9、下臣不幸,蜀.当戎行,无所逃避。

(《左传·成公二年》)碰巧10、如必自为而后用之,是率天下而路.也。

(《孟子·滕文公上》)奔走于道路四、下列例中有词类活用、宾语前置、介宾短语、一般名词作状语、尊称、被动句式等语法现象,共十处,请一一指出。

(10分)1、冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。

”(《论语·子路》)2、擐甲执兵,固即死也。

病未即死,吾子勉之。

(《左传·成公二年》)3,物物而不物于物,则胡可得而累邪?(《庄子·山木》)4、古者天下散乱,莫之能一。

(《史记·秦始皇本纪》)5、群臣后应者,臣请剑斩之。

(《汉书·霍光传》)五、诗词格律题。

(10分)1、请指出下面王维《观猎》这首律诗旳平仄,用圈号○表出可平可则旳字,并指出诗中旳一处拗救(要指出何字拗,何字救。

2011年西南大学826经济学考研真题

2011年西南大学826经济学考研真题

西南大学826经济学2011年硕士研究生入学考试试题4.4.1 西南大学826经济学2011年硕士研究生入学考试试题参考答案及解析西方经济学部分一、名词解释(每题4分,共20分):1.结构性失业:尽管劳动市场有职位空缺,但人们因为没有所需的技能,结果继续失业,也就是由于劳动力的供给和需求不匹配而造成的失业。

2.国际收支平衡表:反映一定时期一国同外国的全部经济往来的收支流量表,是对一个国家与其他国家进行经济技术交流过程中所发生的贸易、非贸易、资本往来以及储备资产的实际动态所作的系统记录,是国际收支核算的重要工具。

3.需求交叉价格弹性:表示在一定时期内一种商品的需求量的变动相对于它的相关商品的价格变动的反应程度。

或者说,表示在一定时期内当一种商品的价格变化百分之一时所引起的另一种商品的需求量变化百分比。

它是该商品的需求量的变动率和它的相关商品的价格的变动率的比值。

二、简答题(每小题15分,共60分):1、短期平均成本曲线和长期平均成本曲线都是U形曲线,其原因是相同吗?请说明。

答:短期平均成本曲线是在技术、投人品的价格不变、且企业规模为既定的条件下,某一产品的各种产量水平所对应的最低平均成本的几何图形。

它是一条先下降而后上升的“U”形曲线,表明随着产量增加先下降而后上升的变动规律。

长期平均成本曲线是短期平均成本曲线的包络线。

长期平均成本LAC曲线表示:在长期内,厂商在每一个产量水平上都会选择最优的生产规模进行生产,从而将生产的平均成本降到最低水平。

在这条包络线上,在连续变化的每一个产量水平,都存在LAC曲线和一条SAC曲线的相切点,该SAC曲线所代表的生产规模就是生产该产量的最佳生产规模,该切点所对应的平均成本就是相应的最低平均成本。

长期平均成本LAC曲线表示:在长期内,厂商在每一个产量水平上都会选择最优的生产规模进行生产,从而将生产的平均成本降到最低水平。

在这条包络线上,在连续变化的每一个产量水平,都存在LAC曲线和一条SAC曲线的相切点,该SAC曲线所代表的生产规模就是生产该产量的最佳生产规模,该切点所对应的平均成本就是相应的最低平均成本。

西南大学考试答案生物化学

西南大学考试答案生物化学

生物化学一、[判断题]1:水溶液或结晶状态下的氨基酸都以两性离子形式存在。

正确2:若双螺旋DNA中一条链的核苷酸排列顺序为pGpCpTpApTpC,那么,互补链的核苷酸顺序应为:pCpGpApTpApG. 错误3:酶是生物催化剂,只能在体内起催化作用。

错误4:DNA分子中的G和C的含量愈高,其熔点(Tm)值愈大。

正确5:核酸中的修饰成分大部分是在tRNA中发现的。

正确6:当[ES]复合物的量增加时,酶促反应速度也增加。

正确7:辅酶与酶蛋白的结合不紧密,可以用透析的方法除去。

正确8:呼吸链的全套酶都分布在线粒体的基质中。

错误9:机体缺少某种维生素会导致缺乏病,是因为缺乏维生素能使物质代谢发生障碍. 正确10:PPP途径能产生ATP,所以可以代替TCA途径,作为生物供能的主要途径。

错误11:氨基酸因含有不对称碳原子,所以都有旋光异构体。

错误12:构型的改变必须有旧的共价健的破坏和新的共价键的形成,而构象的改变则不发生此变化正确13:蛋白质生物合成所需的能量都由A TP直接供给。

错误14:RNA的合成和DNA的合成一样,在起始合成前亦需要有RNA引物参加。

误15:DNA半不连续复制是指复制时一条链的合成方向是5′→3′而另一条链方向是3′→5′。

错误15:脂肪酸合成酶催化的反应是脂肪酸-氧化反应的逆反应。

错误16:生物遗传信息的流向,只能由DNA―→RNA而不能由RNA―→DNA。

错误17:脂肪酸的从头合成需要NADPH+H+作为还原反应的供氢体。

正确二、名词解释:1. 构型:一个有机分子中各个原子特有的固定的空间排列。

这种排列不经过共价键的断裂和重新形成是不会改变的。

构型的改变往往使分子的光学活性发生变化。

2. 构象:指一个分子中,不改变共价键结构,仅单键周围的原子旋转所产生的原子的空间排布。

一种构象改变为另一种构象时,不要求共价键的断裂和重新形成。

构象改变不会改变分子的光学活性3. 结构域:结构域是生物大分子中具有特异结构和独立功能的区域,特别指蛋白质中这样的区域。

西南大学药动学复习名词解释及解答论述

西南大学药动学复习名词解释及解答论述

西南大学药学院药学瞿大海祝学弟学妹考个好成绩名词解释:生物药剂学:研究药物及其剂型在体内的吸收、分布、代谢与排泄过程,阐明药物的剂型因素、用药对象的生物因素与药效三者之间的关系。

ADME:吸收(absorption):药物从用药部位进入体循环的过程。

分布(distribution):药物从体循环向各组织、器官或体液转运的过程。

代谢(metabolism):药物在吸收过程或进入体循环后,受肠道菌丛或体内酶系统的作用,结构发生转变的过程。

排泄(excretion):药物及其代谢物排除体外的过程。

它与生物转化统称药物消除。

肾排泄和胆汁排泄是重要的。

肝肠循环:指经胆汁或部分经胆汁排入肠道的药物,在肠道中又重新被吸收,经门静脉又返回肝脏的现象。

首过效应:透过胃肠道生物膜吸收的药物经肝门静脉入肝后,在肝药酶作用下药物可产生生物转换。

药物进入体循环前的降解或失活称为“肝首过代谢”或“肝首过效应”。

生物利用度:是指剂型中的药物被吸收进入体循环的速度与程度。

AUC:药时曲线下面积(AUC)代表药物的生物利用度(药物在人体中被吸收利用的程度),AUC大则生物利用度高,反之则低。

AUC0-∝指药物从零时间至所有原形药物全部消除这一段时间的药-时曲线下总面积,反映药物进入血循环的总量。

它代表一次用药后的吸收总量,反映药物的吸收程度。

生物等效性:是指一种药物的不同制剂在相同实验条件下,给予相同的剂量,其吸收速度与程度的主要药物动力学参数无统计学差异。

生物半衰期:是指药物在体内的药物量或血药浓度通过各种途径消除一半所需要得时间(药物自体内消除半量所需的时间),以符号T1/2表示。

表观分布容积:是体内药量与血药浓度间相互关系的一个比例常数。

V;X=VC,X为体内药量,C为血药浓度。

清除率:单位时间内从体内消除的药物表观分布容积。

Cl;Cl=k X/C,k X为机体或器官单位时间内消除的药物量。

药物转运机制:被动转运:存在于膜两侧的药物服从浓度梯度,即从高浓度一侧向低浓度一侧扩散的过程,单纯扩散和膜孔转运。

食品化学名词解释(西南大学考研)

食品化学名词解释(西南大学考研)

835—食品化学与食品微生物学—食品化学名词解释1、过冷(supercooling):一般情况下,纯水只有被冷却到低于冰点(0℃)的某一温度时才开始冻结,这种现象称为过冷。

2、共晶现象:当食品中未冻结液浓度增加达到一种溶质的过饱和状态时,溶质的晶体将和冰晶一起析出,这种现象称共晶现象。

3、疏水相互作用(hydrophobic interaction):在水环境中两个分离的疏水性基团有趋向于聚合的作用。

4、笼形水合物(clathrate hydrates):在水中的疏水性基团实际上是被一个有秩序排列的水壳所包裹的,把这个结构称为笼形水合物,在笼形水合物中,水通过高密度氢键形成类似于笼的结构,通过物理方式将非极性物质截留在笼中。

5、水分活度(a w):指食品中的水分被微生物可利用的程度,可用食品中水的蒸气压与相同温度下纯水的饱和蒸气压的比值表示。

6、水分吸附等温线(moisture sorption isotherm):描述食品水分含量与水分活度关系的曲线。

7、滞后现象(hysteresis):将同一食品的回吸等温线与解吸等温线不重叠的现象称为滞后现象。

8、食品水分子流动性(molecular mobility,Mm):指食品中水分子转动与平动的总动量。

9、无定形(amorphous):指物质所处的一种非平衡、非结晶状态,当饱和条件占优势且溶质保持非结晶时形成的固体就是无定形态。

10、玻璃化温度又称玻璃化转变温度(glass transition temperature,Tg):能使非晶体的食品从玻璃态向橡胶态转变所需的最低温度。

11、疏水水合作用:在疏水性基团的排斥作用下,靠近疏水性基团的水分子之间的氢键结合作用加强的现象。

12、结合水:指与非水物质发生着很强的作用而被非水物质牢固束缚的水。

13、自由水:指与非水物质作用强度很低,没有被非水物质束缚的水。

14、水分子的缔合作用:指在液态水中的每个水分子都与它周围的另外4个水分子通过氢键形成一个四面体。

西南大学10-17年333教育学综合真题(完整版)

西南大学10-17年333教育学综合真题(完整版)

西南大学10-17年333教育学综合真题(完整版)333教育学综合试题一、名词解释(每小题 5 分,共计 2 0分)1.教育学2.“中体西用”3.“苏格拉底法”4.发现学习二、简答题(每小题 1 0 分,共计 30 分)l.我国当前教育目的之基本精神是什么?2.中国现代书院教育的重要特点是什么?3. 近代人文主义教育的基本主张有哪些?三、论述题(每小题 20 分,共计 40 分)l.指出教学过程中存在的基本关系,并以其中一个关系为例简要论述。

2.影响问题解决的主要因素有哪些?试举例加以说明。

四、综合题(每小题 30 分,共计 6 0 分)1.材料:有人说:“没有教不好的学生,只有教不好的先生。

”要求:试学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。

2.终身教育思潮的基本观点是什么?联系我国实际加以举例阐述。

2333教育学综合试题一、名词解释(6 小题,每小题 5 分,共 30 分)1.教育目的2.学制3.榜样法4.课程5.朱子读书法6.道尔顿制二、简答题(4 小题,每小题 10 分,共 40 分)1.当前学校管理呈哪些发展趋势?2.建构主义学习理论的基本观点有哪些?3.书院产生的条件有哪些?它有什么特点?4.人文主义教育的特征有哪些?三、分析论述题(4 小题,每小题 20 分,共 80 分)1.试述教育与人的发展关系。

2.试述教学过程的本质。

3.举例说明影响问题解决的主要因素。

4.分析卢梭的自然主义教育理论。

3333教育学综合试题一、名词解释(6 小题,每小题 5 分,共 30 分)1.狭义教育 2.学校管理 3.朱子读书法4.苏格拉底法 5.学习策略 6.心理发展二、简答题(4 小题,每小题 1 0 分,共 40 分)1.简述教学过程中应处理好的几种关系。

2.简述班主任工作的基本内容。

3.简述陶行知的生活教育思想。

4.简述心理健康教育的主要途径。

三、论述题(4 小题,每小题 20 分,共 80 分)1.试述教育的社会功能。

2010-2019年西南大学333教育综合历年真题

2010-2019年西南大学333教育综合历年真题

西南大学2010年333教育综合真题一、名词解释(每题5分,共20分)1.教育学2.中体西用3.苏格拉底法4.发现学习二、简答题(每题10分,共30分)1.我国当前教育目的之基本精神是什么?2中国现代书院教育的重要特点是什么?3.近代人文主义教育的基本主张有哪些?三、论述题(每题20分,共40分)1.指出教学过程中存在的基本关系,并以其中一个关系为例简要论述。

2.影响问题解决的主要因素有哪些?试举例加以说明。

四、综合题每题30分,共60分)1.材料:有人说:“没有教不好的学生,只有教不好的先生。

”要求:试从学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。

2.终身教育思潮的基本观点是什么?联系我国实际加以举例阐述。

西南大学2011年333教育综合真题一、名词解释(每题5分,共30分)1.教育目的2.学制3.榜样法4.课程5.朱子读书法6.道尔顿制二、简答题(每题10分,共40分)1.当前学校管理呈哪些发展趋势?2.建构主义学习理论的基本观点有哪些?3.书院产生的条件有哪些?它有什么特点?4.人文主义教育的特征有哪些?三、分析论述题(每题20分,共80分)1.试述教育与人的发展关系2试述教学过程的本质3.举例说明影响问题解决的主要因素4.分析卢梭的自然主义教育理论西南大学2012年333教育综合真题一、名词解释(每题5分,共30分)1.狭义教育2.学校管理3.朱子读书法4.苏格拉底法5.学习策略6.心理发展二、简答题(每题10分,共40分)1简述教学过程中应处理好的几种关系2简述班主任工作的基本内容3.简述陶行知的生活教育思想4.:简述心理健康教育的主要途径三、论述题(每题20分,共80分)1.试述教育的社会功能2.试述如何提高教师的素养3.夸美纽斯教育适应自然原则述评4.构建主义学习理论述评西南大学2013年333教育综合真题一、名词解释(每题5分,共30分)1.课程2.教学3.苏格拉底教学法4.中世纪大学5.道尔顿制6.恩物二、简答题(每题10分,共40分)1.教师劳动特点2洋务运动特点3.赫尔巴特的教育心理学4.需求层次理论三、论述题(每题20分,共80分)1.试论教学评价GIPP2试论教育与人的发展关系3.陶行知的生活教育思想和对我国当前教育的启示4.论述创造性的培养西南大学2014年333教育综合真题一、名词解释(每题5分,共30分)1.学校教育2.学记3.课程标准4.教育目的5.班级授课制6.教育评价二、简答题(每题10分,共60分)1.原始社会教育的特征2教育的社会功能3.全面发展教育及其关系4.学校管理发展趋势5.教师劳动的特点6.教育科学研究的基本步骤三、论述题(每题20分,共60分)1.教学过程中应如何处理教师主导作用于学生的主体性2.教育对人的发展的重大作用3.如何处理教书和育人的关系西南大学2015年333教育综合真题一、填空题(每题2分,共16分)1.教育学发展的科学化阶段的重要特点有( )、( )和教育学研究的细化。

西南大学333教育综合真题2010-2019

西南大学333教育综合真题2010-2019

西南大学2010年西南大学333教育综合真题一、名词解释1、教育学2、中体西用3、苏格拉底法4、发现学习二、简答题1、我国当前教育目的之基本精神是什么?2、中国古代书院教育的重要特点是什么?3、近代人文主义教育的基本精神主张有那些?三、论述题1、指出教学过程中存在的基本关系,并以其中的一个关系为例简要论述。

2、影响问题解决的主要因素有那些?试举例加以说明。

四、综合题1、材料:有人说着:“没有教不好的学生,只有教不好的先生。

”要求:试学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。

2、终身教育思潮的基本观点是什么?联系我国实际加以举例阐述。

一、名词解释1、教育目的2、学制3、榜样法4、课程5、朱子读书法6、道尔顿制二简答题1、当前学校管理呈现那些发展趋势?2、建构主义学习理论的基本观点有那些?3、书院产生的条件有那些?它有什么特点?4、人文主义教育的特征有那些?三、分析论述题1、试论述教育与人的发展关系2、试论述教学过程的本质3、举例说明影响问题解决的的主要因素4、分析卢梭的自然教育主义教育理论一、名词解释1、狭义教育2、学校管理3、朱子读书法4、苏格拉底法5、学习策略6、心理发展二、简答题1、简述教学过程中用该处理好的几种关系。

2、简述班主任工作的基本内容。

3、简述陶行知的生活教育理论。

4、简述学校进行心理健康教育的主要途径有哪些?三、论述题1、试论述教育的社会功能。

2、试论述如何提高教师素养。

3、评述夸美纽斯教育适应自然原则。

4、评述构建主义学习理论。

一、名词解释1、课程2、教学3、苏格拉底教学法4、中世纪大学5、道尔顿制6、恩物二、简答1、教师劳动的特点2、洋务洋务学堂的特点3、赫尔巴特的教育心理学4、需求层次理论三论述题1、试论教学评价的GIPP模式。

2、试论教育与人的发展关系3、陶行知的生活教育思想和对我国当前的教育启示。

4、论述创造性的培养。

一、名词解释1、学校教育2、《学记》3、课程标准4、班级授课制5、教育目的6、教育评价二、简答题1、原始社会的教育有哪些特点?2、教师的劳动有哪些特点。

1西南大学文学院考研专业课真题(回忆版)

1西南大学文学院考研专业课真题(回忆版)

文论与写作一、名词解释<每题5分,共10分)1.期待视野2.共鸣二、简答<每题10分,共20分)1.什么是现代主义2.艺术真实的特征三、文学评论<120分)从以下三个作品中任选一个作为评论对象,按文学评论的基本要求撰写一篇1500字左右的评论文章,题目自拟。

诗歌:穆旦的<忘名字了)散文:《穿越千年的浅斟低唱》<讲李清照的)小说:《女贼》中外文学史一、填空<每空2分,共30分)1、《尚书》中的文体有典、谟、< 训)、< 诰)、< 誓)、< 命)2、《牡丹亭》常被用来跟元杂剧相比较,明代沈德符《顾曲杂言》中有“《牡丹亭》一出,家传户诵,几令< 《西厢》)减价。

”3、《古诗十九首》最早收录在< 《文选》)里4、钱玄同化名<王敬轩)在《新青年》上与刘半农发表“双簧信”对新旧文学进行讨论。

5、老舍称作其“做职业写手的第一炮”“是我的重头戏”的作品是< 《骆驼祥子》)6、瞿秋白的<《饿乡纪程》)和《赤都心史》是现代文学史上最早的文艺通讯,也是十月革命后最早反映俄国社会真相的作品。

7、孙瑜导演的历史传记影片<《武训传》)引起了新中国成立后反对所谓“资产阶级唯心主义”的第一次大规模的文艺运动和文艺思想斗争。

8、曹禺的< 《日出》)获得《大公报》“文艺奖金”9、华兹华斯和柯勒律治发表了合集< 《抒情歌谣集》)10、哈代称其性格与环境小说为< 威塞克斯小说)11、12、二、名词解释<每题6分,共30分)1、玄言诗2、花部3、“左联”4、寻根文学5、希伯来圣经三、简答<每题9分,共36分)1、大历十才子的诗风及影响2、李白的诗歌风格及其对后世的影响3、《女神》在中国文学史上的作用及局限4、19世纪90年代“散文热”出现的原因及表现四、论述<每题18分,共54分)1、以杜甫的诗风为例,谈谈文风与人格的关系。

2010-11西南大学自然地理真题

2010-11西南大学自然地理真题

2010一。

名词解释(6分/题共60分)大陆岛地域分异气温垂直递减率南方涛动波浪径流模数滑坡河流袭夺沉积建造生物群落二。

简答题(10分/题共40分)1.简要论述温度对生物的影响2.简述气候因素是如何影响土壤发育的3.简述喀斯特地貌的地带性特征4.简述风化类型及其机理三。

论述题(25分/题共50分)1.试述地理环境各要素的物质交换与圈层间的相互关系2.试述建设资源节约型和环境友好型社会的地理学意义2011年西南大学地理科学学院考研试题(自然地理、地质学基础、人文地理)考研2011-01-16 23:25:07 阅读86 评论0 字号:大中小订阅自然地理学一、名词解释(10*5)1.温室效应2.准静止锋3.河口三角洲4.雾凇5.侵蚀基准面6.准平面7.自然区划8.径流量9.脱硅复铝化10 群落演替二、简答题(5*10)1、影响碳酸盐沉积的影响因素2、亚洲季风(东亚季风和印度季风)对西南地区的影响3、河流泥沙的运移方式4、土壤有机质对土壤肥力的影响5、生物多样性的保护方法或措施三、论述题.(25*2)1.目前全球气候变异的表现对自然和人类社会的影响2.我国新能源开发利用的自然地理条件和前景地质学基础一、名词解释(10*4)1.年代地层单位2(.沉积岩中)缝合线3.? 4.威尔逊旋回 5.石漠化 6.片理7.双变质带8.潜水与承压水9.转换断层10.碳酸盐沉积补偿深度(CCD)二、简答题(10*7)1.举例说明如何描述矿物?2.陆源碎屑岩中有哪几种胶结物?如何区别3.风化作用与变质作用有哪些原则性区别?4.利用放射性同位素测定地质年龄时应注意哪些问题?5.简述褶皱的形态分类的原则与类型6.岩石变形的阶段划分及影响因素7.简述太古宙的一般地史特征8.简述张节理和剪节理在受力情况及区别9.喀斯特地貌的发育过程可分几个阶段?10.舟曲泥石流的原因泥石流形成的基本条件三、论述题(10*2)1.叙述地球内部圈层结构及主要特征2.叙述板块构造理论建立的主要证据(详细解释)四、地质图综合分析(20)人文地理一、名词解释(5*6)1.交通网的连接性2.配第--克拉克定律3.长江三角洲及沿江地区4.鞍本钢铁基地5.苏伊士运河6.鲁尔工业区二、简答题(15*3)1.克里斯泰勒的中心地理论的主要内容2.西南地区经济发展存在的问题3.澳大利亚的经济地理特征三、论述题(25*3)1.区域经济差异对经济和社会发展的影响,以及面对的措施2.中国能源工业存在的问题及解决措施3.中国--东盟的形成动因及对我国经济的影响。

西南大学生物化学考研真题

西南大学生物化学考研真题

2002年攻读硕士学位研究生入学考试试题一、名词解释1.变构现象2.离子交换层析3.增色效应4.Tm5.Km6.同工酶7.氧化磷酸化8.转氨作用9.拓扑异构酶10.操纵子二、是非题1、蛋白质磷酸化和去磷酸化是可逆反应,该可逆反应是同一种酶催化完成2、所有mRNA的起始密码子都是AUG3、真核细胞和原核细胞核糖体中的RNA数目和种类都是相同的4、一个氨基酸残基就是一个肽单元5、DNA复制需要RNA引物,RNA复制需要引物6、由于遗传密码的简并性,一个氨基酸可以有几种tRNA,但通常只有一种肽酰-tRNA合成酶7、蛋白质在热力学上最稳定的构象是自由能低的结构8、细胞液中脂肪酸合成需要线粒体产生乙酸,而乙酸是由乙酰CoA将它带出线粒体膜9、在蛋白质和多肽分子中,只有一种连接氨基酸残基的共价键-肽键10、B族维生素在体内均能构成辅酶而参加代谢11、一种辅助因子只能与一种酶蛋白结合而成为特异性的酶12、脂肪酸的合成是β-氧化的逆过程13、共价调节酶的活动受ATP的共价修饰14、乙醛酸循环存在于所有的生物体内15、蛋白质的分离、纯化主要是利用蛋白质分子的净电荷分子大小和形状、溶解性和亲和力的不同三、问答题1、食物中的核酸是人体营养所必需的吗?为什么?2、为什么说三羧酸循环是糖类、脂肪及氨基酸三大物质彻底氧化的共同通路?3、(1)有一份核酸样品,可能混有少量蛋白质,只允许定性测定一种元素,即可以确定其有无蛋白质污染,你选择哪一种元素,理由是什么?4、(2)有多种方法可以区别高分子量的DNA与RNA分子,请写出一种最简单可行的生化分析方法,并简要说明理由5、试述各种核酸在蛋白质生物合成过程中已知的主要作用6、已知某种毒蛇能分泌一种剧毒的蛋白质,试没有一个试验方案用于分离纯化和鉴定这种蛋白质2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题一、名词解释1、蛋白质的三级结构2、亲和层析3、减色效应4、Z-DNA5、全酶6、诱导酶7、呼吸链8、糖酵解9、拓扑异构酶10、操纵子二、是非题1、核酶是核糖核酸酶的简称2、所有具有催化作用的物质都是酶3、真核细胞和原核细胞核糖体中的RNA数目和种类是不同的4、组成蛋白质的20种氨基酸都有一个不对称性的α-碳原子,所以都有旋光性5、DNA复制需要DNA引物,RNA复制不需要引物6、由于遗传密码简并性,一个氨基酸可以有几种tRNA,因此通常有几种氨酰-tRNA合成酶7、温和碱性条件下,RNA容易水解,DNA否8、细胞液中脂肪酸合成需要线粒体产生乙酸,而乙酸是自乙酰CoA将它带出线粒体膜。

西南大学现当代文学考研题库现代11

西南大学现当代文学考研题库现代11

中国现代文学试题(第十一套)(满分:100分)一、名词解释(16分)1、文学革命2、《沉沦》3、语丝体4、新格律诗二、填空题(把答案按序号写在答题纸上,共30分)1、在新文学运动中,提出文学“八事”主张的是(1),在《新青年》上发表“双簧信”意在倡导文学革命的两位早期新文学理论家是(2),(3)。

2、中国现代文学史上的第一篇现代小说是《(4)》,第一部新诗集是《(5)》,第一部散文集是《(6)》,第一部长篇小说是《(7)》。

3、提出“国语的文学,文学的国语”主张的是(8),提出“白话文言化,中文西文化”主张的是(9)。

4、列举三位曾经在北碚生活过的中国现代文学史上的作家(10)、(11)、(12)。

5、小说《倪焕之》的作者是(14),小说《过去》的作者是(15),小说《缀网劳蛛》的作者是(16),小说《菊子夫人》的作者是(17),小说《生死场》是作者是(18),小说《九十九度中》的作者是(19)。

6、列举鲁迅小说中“吃人者”形象三位:(20)、(21)、(22),“被吃者”形象三位:(23)、(24)、(25)。

7、主张“文学为人生”的文学社团是(26),强调本着内心的欲求从事文学创作的社团是(27)。

8、倡导并提出“美文”的散文家是(28),他也是新文化运动中重要的文艺理论家,他在《新青年》上发表了重要的新文学理论文章《(29)》、《(30)》,把文学革命由文学形式的改革引向了内容的革新。

三、简述题(18分)1、简述《女神》的主要艺术特色。

2、简要分析鲁迅小说《狂人日记》中“狂人”的形象。

3、简述小说《子夜》的艺术成就。

四、从中国现代新诗的发展历程,分析“现代诗派”对中国现代新诗发展所做的贡献。

(12)五、为什么说曹禺的《雷雨》不是一个社会问题剧。

(12分)六、以《骆驼祥子》为例,分析老舍小说创作的特色。

(12分)。

西南大学-文学考研真题(2020-2023)

西南大学-文学考研真题(2020-2023)

西南大学-文学考研真题(2020-2023)2020年853中外文学史一、名词解释周作人“人的文学”、柳青《创业史》、元嘉三大家、楚辞、南唐词二、简答题1、谈谈巴金《随想录》的思想内容和艺术特色。

2、简述1980年代王蒙(人民艺术家)小说创作的特色。

3、简述左思对咏史诗发展的贡献。

4、晚清陈衍在《石遗室诗话》中言:“诗之盛莫过于三元。

”谈谈你对此观点的认识。

5、简述《人间喜剧》的总体艺术成就。

三、论述题1、试论述曹禺对中国现代戏剧发展的影响。

2、谈谈陈子昂对于唐诗发展至成熟的贡献。

3、为什么说《浮士德》是西方近代文化的史诗。

2020年 626文论与写作一、简答题1、论文学语言与日常语言的区别。

2、谈谈你对文学接受中“二度创造”的理解。

二、论述题梅尧臣说:“必能状难写之景,如在目前,含不尽之意,见于言外。

”由此,谈谈你对意境虚实关系的理解。

三、文学评论(三选一)1、诗歌:徐志摩《云游》2、散文:老舍《春风》3、小说:《借钱》2021年853中外文学史一、名词解释《古诗十九首》、元杂剧、台阁体、周作人“人的文学”、1950 —60年代政治抒情诗二、简答题1、简述“诗之六义”。

2、简述“词为艳科”的含义。

3、简述《长恨歌》的思想内容。

4、胡适认为“五四”精神是“评判的态度”,试简述之。

5、简述《堂吉诃德》的艺术特点。

三、论述题1、以唐代诗人为例,谈谈文人的贬谪经历对其创作内容和艺术风格的影响。

2、论述鲁迅杂文的艺术特点。

3、谈谈荷马史诗的“环状结构。

2021年 626文论与写作一、简答题1、什么是文学典型?文学典型的美学特征是什么?2、简述波兰文学理论家英伽登对文本的层次划分。

二、论述题:什么是意境?请结合具体例子论述意境的特征。

三、文学评论(三选一)1、诗歌——里尔克《豹》2、小说——《撒谎》3、散文——靳以《萤》2022年853中外文学史一、名词解释乐府、元曲、永明体、诗界革命、《组织部新来了个年轻人》二、简答题1、简述《包法利夫人》中爱玛的悲剧。

西南大学名词解释真题11

西南大学名词解释真题11

西南大学名词解释历年真题近五年考过(2008——2012)近十年考过(1998——2008)1、风化作用:在太阳辐射大气水和生物参与下理化性质发生变化,矿物成分改变从而形成新物质的过程。

(3次)2、风化壳:分化产物虽经分化与剥蚀而依然残留原地覆盖于母岩表面者,即是风化壳或称残留物(3次)。

3、崩落是指陡坡上的岩体在重力作用下突然快速下移又称崩塌。

4、滑坡:由岩石、土体或碎屑堆积物构成的山坡体在重力作用下,在地表水和地下水或地震的影响下,沿软弱面(滑动面)发生整体向下滑落的过程,称为滑坡。

(3次)5、洪积扇:是干旱半干旱地区由季节性或突发性洪流在山口因比降突减、水流分散、水量减少而形成的扇形堆积地貌。

常年径流也可形成类似扇形地貌,称冲积扇。

6、泥石流:是山区介于挟沙水流与滑坡之间的土(泛指固体松散物质)、水、气混合物。

7、侵蚀基准面:河流下切深度并不是无止境的,往往受到某一基面的控制,河流下切到这一基面后,就不再向下侵蚀,这一基面称河流侵蚀基准面。

8、河流劫夺:一条河流溯源侵蚀使分水岭外移,导致一条河流夺取另一条河流上游河段的水流,从而占据相邻河流流域的过程称为河流劫夺。

9、河流阶地:河谷因河流下切而抬升到洪水位以上呈阶梯状分布于河谷两侧即为河流阶地。

10、河流阶地:河谷因河流下切而抬升到洪水位以上呈阶梯状分布于河谷两侧即为河流阶地。

(侵蚀阶地、堆积阶地、基座阶地)11、河口三角洲:在河流入海(湖)地段,河流和海洋(湖泊)水体存在强烈的交互作用。

在河流和海洋共同作用下,由河流携带的泥沙在河口地区的陆上和水下形成的、平面形态近似三角形的堆积体。

12、喀斯特地貌:是在碳酸盐类岩石地区,地下水和地表水对可溶性岩石溶蚀与沉淀,侵蚀与沉积以及重力崩塌、塌陷、堆积等作用形成的地貌。

以南斯拉夫喀斯特高原命名,在我国也叫岩溶地貌,桂、黔、滇广泛分布。

岩溶作用在地表和地下均可形成喀斯特地貌。

13、岩溶盆地又名坡立谷,是一种大型岩溶洼地,面积10~100平方公里以上,边缘略陡并发育峰林,底部平坦且覆盖残留红土。

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西南大学名词解释历年真题近五年考过(2008——2012)近十年考过(1998——2008)1、风化作用:在太阳辐射大气水和生物参与下理化性质发生变化,矿物成分改变从而形成新物质的过程。

(3次)2、风化壳:分化产物虽经分化与剥蚀而依然残留原地覆盖于母岩表面者,即是风化壳或称残留物(3次)。

3、崩落是指陡坡上的岩体在重力作用下突然快速下移又称崩塌。

4、滑坡:由岩石、土体或碎屑堆积物构成的山坡体在重力作用下,在地表水和地下水或地震的影响下,沿软弱面(滑动面)发生整体向下滑落的过程,称为滑坡。

(3次)5、洪积扇:是干旱半干旱地区由季节性或突发性洪流在山口因比降突减、水流分散、水量减少而形成的扇形堆积地貌。

常年径流也可形成类似扇形地貌,称冲积扇。

6、泥石流:是山区介于挟沙水流与滑坡之间的土(泛指固体松散物质)、水、气混合物。

7、侵蚀基准面:河流下切深度并不是无止境的,往往受到某一基面的控制,河流下切到这一基面后,就不再向下侵蚀,这一基面称河流侵蚀基准面。

8、河流劫夺:一条河流溯源侵蚀使分水岭外移,导致一条河流夺取另一条河流上游河段的水流,从而占据相邻河流流域的过程称为河流劫夺。

9、河流阶地:河谷因河流下切而抬升到洪水位以上呈阶梯状分布于河谷两侧即为河流阶地。

10、河流阶地:河谷因河流下切而抬升到洪水位以上呈阶梯状分布于河谷两侧即为河流阶地。

(侵蚀阶地、堆积阶地、基座阶地)11、河口三角洲:在河流入海(湖)地段,河流和海洋(湖泊)水体存在强烈的交互作用。

在河流和海洋共同作用下,由河流携带的泥沙在河口地区的陆上和水下形成的、平面形态近似三角形的堆积体。

12、喀斯特地貌:是在碳酸盐类岩石地区,地下水和地表水对可溶性岩石溶蚀与沉淀,侵蚀与沉积以及重力崩塌、塌陷、堆积等作用形成的地貌。

以南斯拉夫喀斯特高原命名,在我国也叫岩溶地貌,桂、黔、滇广泛分布。

岩溶作用在地表和地下均可形成喀斯特地貌。

13、岩溶盆地又名坡立谷,是一种大型岩溶洼地,面积10~100平方公里以上,边缘略陡并发育峰林,底部平坦且覆盖残留红土。

其继续扩大即形成岩溶平原,地表覆盖红土并发育孤峰残丘。

(坡立谷)14、冰斗:三面环以陡峭崖壁呈半圆形剧场形状和圆椅状的洼地。

15、冰渍地貌:冰川遗留的各种堆积物总称冰渍。

16、冻融作用:由于气温周期性的发生正负变化,冻土层中的地下水和地下冰不断发生相变和迁移,土层反复冻融,使土层产生冻胀、融沉、流变等一系列应力变形,导致岩(土)体破坏、扰动和位移,这一复杂过程称为冻融作用。

17、气压:定义从观测高度到大气上界单位面积上(横截面积1cm2)铅直空气柱的重量为大气压强,简称气压。

18、对流层:是大气的最底层。

平均高度11km。

①以空气垂直运动旺盛为典型特点,空气对流运动显著。

19、温室效应(花房效应):大气逆辐射的存在使地面实际损失的热量略少于长波辐射放出的热量,地面得以保持一定的温度。

这种保温作用,即大气的温室效应(花房效应)。

20、气温垂直递减率:气温随海拔升高而降低,气温随高度变化的情况用单位高度(通常取100m)用单位高度气温变化值表示称为气温垂直递减率简称气温直减率。

21、绝对湿度(α)或水汽密度,单位容积所含的水汽质量以g/cm3表示,为~。

(102)22、雾凇:过冷雾滴附着于地面物体或树枝迅速冻结而成的一种白色凝结物,俗称树挂。

23、副热带高压带:从赤道上空流向两级地区的气流,在地转偏向力作用下流向逐渐偏向纬线方向,阻碍了来自赤道上空的气流向高纬度流动空气质量增加,形成高压带,称为副热带高压带24、信风环流圈(hadley环流圈):蚀一个直接的热力环刘备,约占30个维度,暖空气在热带辐合带上升,到高空向高维输送,收地转偏向力的作用,气流向东偏转出现高空西风,空气在副热带维度下沉分别两支,一支流向赤道,在低纬地区形成闭合环流,即……25、行星风系:不考虑海陆和地形的影响,地面盛行风的全球性型式称为行星风系。

26、季风:大陆和海洋间的广大地区,以一年为周期、随着季节变化而方向相反得风系,称为季风,它是海陆间季风环流的简称,它是由大尺度的海洋和大陆间的热力差异形成的大范围热力环流。

(129)(4次)27、气团:是指在广大区域内水平方向上温度、湿度、垂直稳定度等物质属性较均匀的大块空气团。

(3次)28、气候:是指某一地区多年间大气的一般状态及其变化特征。

29、气旋:是由锋面上或不同密度空气分界面上发生波动形成的,占有三度空间、中心气压比四周低的水平空气涡旋。

30、锋:温度或密度差异很大的两个气团相遇形成的狭窄过渡区域,称为锋(锋面)。

(4次)31、冷锋:冷气团主动向暖气团方向移动的锋32、暖锋、准静止锋(很少移动或移动速度非常缓慢的锋)、33、厄尔尼诺:为西班牙文,意为“圣婴”,秘鲁渔民用以称呼圣诞节前后南美沿岸海温上升现象,气象学家和海洋学家则用以专指赤道东太平洋海面水温异常增暖现象。

34、沃克环流:位于南太平洋副热带高压东侧的南美洲西海岸(90o W附近),强烈的下沉气流受冷海水影响降温后,随偏东信风西流,到达西太平洋赤道(120o E)受热上升,转向成为高空西风,以补充东部冷海区的下沉气流。

于是在赤道太平洋垂直剖面图上,就出现一种大气低层为偏东风,上层为偏西风的东西向热成闭合环流,称为沃克环流。

(148)35、南方涛动:指热带太平洋与热带印度洋之间气压变化呈反相关的震荡现象。

(149)36、地域分异规律:自然地理环境极其各组成要素在某个确定的方向保持特征的相对一致性,而在另一特定的方向表现出差异性因而发生更替的规律。

(4次)37、自然区划:以地域分异规律为理论依据划分自然区,并力求反应客观实际的方法就是自然区划(4)38、土地:是地表某一地段包括地质、地貌、水文、土壤、植被等多种自然要素在内的自然综合体(3次)39、土地评价:在土地类型研究的基础上,更具特定的生产目的对土地质量、适用性和生产潜力进行的评估40、自然区划:以地域分异规律为理论依据划分自然区,并力求反应客观实际的方法就是自然区划(4)41、土地:是地表某一地段包括地质、地貌、水文、土壤、植被等多种自然要素在内的自然综合体(3次)42、土地评价:在土地类型研究的基础上,更具特定的生产目的对土地质量、适用性和生产潜力进行的评估43、生物对环境的适应性:生物的适应是指生物的形态构造、生理机能、个体发育和行为等特征与长期生存的一定环境条件相互同意、彼此适合的现象。

44、生物群落:在自然界很难见到哪一个生物种群是单独地占据着一定的空间或地段,而是若干个生物种群有规律地结合在一起,形成为一个多物种的、完整而有序的生物体系,即生物群落。

45、植物群落:在一定地段上共同生活的植物群落彼此发生作用,形成一种有规律的组合,这种组合就是植物群落。

(2次)46、演替:由于气候变迁、洪水、火烧、山崩、动物的活动和物质繁殖体的迁移散布,以及因群落本身的活动改变了内部环境等自然原因,或者由于人类活动的结果,使群落发生根本性质变化的现象也是普遍存在的,这种在一定地段上一种群落被另一种群落所替代的过程叫做演替。

是一漫长的过程。

47、演替顶级:一个地区的群落若没有重大外界因素的干扰,通过进展演替最终会发展成为与当地环境条件保持协调、种类组成和结构相对稳定的群落,这种演替到所谓最终阶段的群落,称作演替顶级。

48、生态系统:在一定空间内生物成分(生物群落)和非生物成分(物理环境)通过物质循环和能量流动相互作用相互依存而形成的一个生态学功能单位。

49、食物链:生态系统中以生产者植物为起点,一些生物有机体通过食物的关系彼此连接而成的一个能量和物质流动的系列即为食物链。

50、土壤:发育于陆地表面具有生物活性和空隙结构,进行物质循环和能量转换的疏松表层。

(3次)51、土壤胶体:土壤中高度分散,粒径在1-100nm之间的固相物质52、诊断层:凡是用于鉴别土壤类型,在性质上有一系列定量说明的土层诊断层。

53、灰化过程:腐殖质林荣及淀积的过程54、富铝化过程:土壤形成过程中,土体脱硅和铁铝富集的过程55、钙化过程:碳酸盐在土体中淋溶淀积的过程56、土壤肥力:是土壤满足植物水分及其营养物质的能力57、水分循环:由水分蒸发为水汽,再凝结为降水,重新回到地表面的循环往复过程叫水分循环,由蒸发、水汽输送、降水和径流四个环节来实现的。

降水量蒸发量和径流量是水循环的三个重要环节。

58、潮汐:由月球和太阳引力引起海面周期性的升降现象。

根据潮汐的周期变化,可分为半日潮、混合潮和全日潮三种类型。

(3次)59、水团:大洋中具有特别温度和盐度值的大团水体称水体有。

由密度不同引起的海水对流是海洋的垂直对流。

60、波浪:海洋中的波浪是指海水质点以其原有平衡位置为中心,在垂直方向上作周期性圆周运动的现象。

(三次)61、河流:降水或由地下水涌出地表的水,汇集在地面低洼处,在重力作用下经常的或周期地沿流水本身造成的洼地流动,这就是河流。

其成因主要是地面水在本身重力作用下,不断侵蚀地面的结果。

河流沿途接受不同级别的支流,形成复杂的干支流网络系统,这就是水系(2次)。

62、流域:每一条河和每一个水系都从一定的陆地面积上获得补给,这部分陆地面积就是河流和水系的流域,也就是河流和水系在地面的集水区。

(3次)63、径流模数:单位面积单位时间上的产水量。

64、径流系数:一定时期的径流深度y(一年的径流总量/流域面积)与同期降水量x之比α=y/x。

径流系数常用百分比表示65、潜水是埋藏在地表下第一个稳定隔水层上具有自由表面的重力水;66、承压水指充满两个隔水层之间的水。

67、雪线:多年积雪区和季节积雪区之间的界线叫雪线。

(2次)68、地壳:是地球硬表面以下到莫霍面之间由各类岩石构成的壳层,在大陆上平均厚度35km,在大洋下平均厚5km。

地壳由沉积壳、花岗质壳与玄武质壳层组成。

(P44)69、沉积岩:是由成层堆积于陆地或海洋中的碎屑、胶体和有机物质等疏松沉积物固结而成的岩石。

(P50)70、岩相:反映沉积环境的岩性、结构、构造、化石及其组合特征叫做岩相71、沉积建造:是彼此共生关系的地层或岩相的组合,或岩性大致相同的沉积物组合。

类型有地槽、地台、过渡型建造。

(P55)72、断裂:岩石因所受应力超过自身强度而发生破裂,使岩层连续性遭到破坏的现象称为断裂。

73、径流量:一定时间内流过河流测流断面的总水量74、脱硅富铁铝化作用:在热带亚热带湿热气候条件下,硅酸盐矿物强烈分解,盐基粒子和硅酸大量淋失,铁、铝、猛在次生粘土矿物中不断形成而相对积累75、生物富集过程:热带亚热带植物种类繁多,生长茂密,植物凋落物积聚量大分解迅速,归还土壤的灰分元素和氮、磷、钾营养元素相当丰富。

76、北大西洋暖流:大西洋北部势力最强的暖流,是墨西哥湾暖流的延续,该暖流对西欧和北欧有明显的增温增湿的作用77、夷平面:各种夷平作用形成的陆地平面,包括准平原,山麓平原等78、石笋:指在溶洞中直立在洞底的尖椎体79、径流深:流域面积除以该流域面积一年的径流总量80、大陆岛:本身是陆地的一部分,由于大陆的某些部分发生破裂或沉陷而被海水淹没使之与大陆分离形成了岛屿81、生物多样性:在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性的总称,是生物和他们组成的系统的总体多样性与复杂性。

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