部编版五年级语文下册汉字真有趣课时练及答案
部编版五年级语文下册：《汉字真有趣》教案备课资料及课后习题
备课素材【教材分析】《遨游汉字王国》是部编本人教版小学语文五年级下册的一个综合性学习主题单元，集中了综合实践课的特征。
本单元主要分为两部分：一、汉字真有趣；二、我爱你，汉字。
“汉字真有趣”通过字谜、谐音、形声字等方面的活动展示了汉字的趣味性。
对于五年级学生来说，他们的好奇心和探究欲望很强烈，对汉字学习有浓厚兴趣，并已具备一定的小组合作经验和能力。
本次综合实践活动，目的在于增进学生对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，对祖国传统文化的热爱之情和传承之心。
【与文章相关的资料介绍】谐音：谐音，就是利用汉字同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣的修辞格。
歇后语：概念：歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。
它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。
在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
中华文明源远流长。
五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的语言艺术。
其中歇后语以其独特的表现力。
给人以深思和启迪，千古流传。
反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。
歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。
含义：歇后语是汉语的一种特殊语言形式。
它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。
在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。
歇后语也叫俏皮话，可以看成是一种汉语的文字游戏。
歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种。
歇后语由劳动人民在日常生活中创造，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。
歇后语幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。
谐音类歇后语：这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。
五年级语文下册 《汉字真有趣》课后小练笔二
五年级语文下册《汉字真有趣》课后小练
笔二
例文三
我们的生活中处处布满了汉字，无论是在电视上，还是广告牌上，都有汉字的影子。
大口包小口，猜到了往回走；一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。
这些字谜有趣吧？中华汉字由甲骨文渐渐转变为今天的汉字。
一撇一捺，都是祖先们绞尽脑汁创造的。
除了我们伟大的中华民族，谁还能创造出这些美妙的字符？
坡上长菠萝，坡下玩陀螺。
坡上掉菠萝，菠萝砸陀螺。
砸破陀螺补陀螺，顶破菠萝剥菠萝。
看，中华汉字是多么的有趣！而且不光有趣，还可以锻炼口才。
这些有趣的绕口令，带我们进入了艺术的世界。
比如：凹对凸说：“哥们儿，别看我们的面积不一样，但是我们的周长一样啊！”
巴对爸说：“你可真孝顺，经常可以看见你背着你家老爷子转悠。
”
月对肖说：“姐姐，你快告诉我，到哪才可以剪这么酷的造型啊？”
尺对尽说：“恭喜，你怀的是双胞胎。
”
山对灿说：“本来我们山就很稳定，你发什么火呀！”
看，汉字有趣吧？
1。
五年级下册语文部编版课时练第三单元综合性学习《汉字真有趣》试卷含答案(1)
部编版五年级下册语文第三单元汉字真有趣课时练一、猜字迷。
1.一口咬住多半截。
( )2.二十四小时,莫当日字猜。
( )3.千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。
( )4.左边一太阳,右边一太阳,站在太阳上,反而不见光。
( )5.虽有十张嘴,只有一颗心,要想猜出来,必须动脑筋。
( )二、谐音的妙用。
1.在横线上补全歇后语。
(1)梁山泊的军师——(2)隔着门缝吹喇叭——(3)咸菜烧豆腐——(4)四月的冰河——(5)小葱拌豆腐——(6)四两棉花——2.在横线上写出恰当的谐音歇后语。
(1)西西经常在象棋比赛中夺冠。
今年她又代表学校参加了比赛获得了第一。
她回来后,同学们都来询问成绩,她不好意思地说:“。
”(2)我和爸爸下棋,实力相差太大,每次都是:“。
”3.在括号中写出下列诗句中的谐音字。
(1)东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
( )——( )(2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
( )——( )三、读故事,补全语句。
有人给曹操送来一盒酥,曹操在盒子上写了“一合酥”三个字。
杨修看后,把酥分给众人吃了。
曹操假装责怪他。
杨修说:“你在盒子上明明写了‘’,我们怎么敢违抗丞相的指令呢?”曹操只好笑而不语。
四、根据课文内容填空。
1.搜集资料一般有、、等方法。
2.“星”和“凤”原来都是字,有着鲜明的特征。
后来,人们在这种字的基础上增加或,创造了新的字。
五、阅读课内片段,完成练习。
古时候,有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。
县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。
”1.给下列加点字注音,并用它的其他读音组词。
(1)只恨当年识字差．。
差: ( )(2)有个客人应．声道。
应: ( )(3)若使琵琶能结果,满城箫管尽．开花。
尽: ( )2.文中的这个人为什么会闹出笑话?3.你还知道哪些容易出错的同音字呢?试着写两组吧。
链接汉字的造字法象形——字的形状是依照事物的形体而来的。
部编版语文五年级下册《汉字真有趣》同步训练(教师版)
部编版2022-2023学年五年级下册语文《汉字真有趣》同步训练一、基础运用1．下面一段话，共有七处错误，看看你能否全部找出来并用修改符号修改。
张老师被评为市“优秀教育工作者”的称号。
星期三的上午，扬子晚报的记者来采访。
学校的会议室里座着许多师生和班主任，大家争先恐后地积极发言，介绍许多张老师的动人事迹，记者听了很受感动，决定把这篇采访搞子放在头版头条刊登。
【答案】（1）去掉“的称号”。
（2）“扬子晚报”加书名号。
（3）“座”改成“坐”。
（4）去掉“和班主任”。
（5）去掉“积极”。
（6）“许多”和“张老师的”对调位置。
（7）“搞”改为“稿”。
【知识点】修改病句；遨游汉字王国【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。
常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
（1）去掉“的称号”。
（2）“扬子晚报”加书名号。
（3）“座”改成“坐”。
（4）去掉“和班主任”。
（5）去掉“积极”。
（6）“许多”和“张老师的”对调位置。
（7）“搞”改为“稿”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
2．谜语小世界（1）一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。
（）（2）二十四小时，莫当日字猜。
（）（3）走啊走，走啊走，走到了岔路口。
不要问我叫什么，百姓里头我为首。
（）（4）三面有墙一面空，一个小孩坐当中。
（）【答案】（1）磨（2）旧（3）赵（4）匹【知识点】谜语【解析】【分析】猜谜语的方法：总体理解谜面的意义，扣合谜底。
（1）谜底是磨：一点一横长一撇向西方一点一横一撇，是广并排两棵树，树是木，两个是林，栽在石头上，取石，合起来是谜底——磨（2）谜底：旧：解释：二十四小时因此为一日，莫当日字所以不是日字，因此“一”和“日”合在一起为“旧”。
2020新教材部编人教版五年级下册语文第三单元课堂作业课课练课时作业+课后作业(含答案)
2020新教材部编人教版六年级下册语文第二单元课堂作业课课练课时作业《汉字真有趣》课堂作业一、读一读，猜一猜。
（猜字谜）1.字谜:七十二小时。
猜一字，谜底是：（）2.字谜:需要一半,留下一半。
猜一字，谜底是：（）3.字谜: 一月一日非今天。
猜一字，谜底是：（）4.字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字谜底是：（）二、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？1.孔夫子搬家——2.小葱拌豆腐——三、读一读，做一做。
滥改成语，其害无穷“‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。
”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得。
如今迈步都市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意。
1.你能根据自己的理解用线连一连吗？衣衣不舍某布衣店随心所浴某蛋糕广告万室俱备某房产公司广告步步糕升某洗浴中心广告衣布到位服装店广告2.你觉得这样的广告好不好？为什么？【答案】一、读一读，猜一猜。
（猜字谜）1.字谜:七十二小时。
猜一字，答案是:晶2.字谜:需要一半,留下一半。
猜一字，答案是:雷3.字谜: 一月一日非今天。
猜一字，答案是:明4.字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:告二、1.孔夫子搬家——尽输（书）2.小葱拌豆腐——一清（青）二白三、1.衣衣不舍──服装店广告随心所浴──某洗浴中心广告万室俱备──某房产公司广告步步糕升──某蛋糕广告衣布到位──某布衣店2.答案不唯一，有道理即可。
《汉字真有趣》课后作业基础积累大巩固一、根据自己对汉字的了解完成填空。
（1）汉字产生于（）年前，是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。
（2）（）是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。
（3）（）是一门独特的艺术。
古往今来，我国涌现了许多著名的（），他们的书法作品是艺术中的珍品。
最新部编版五年级语文下册第三单元遨游汉字王国——汉字真有趣第一课时【市级优质课一等奖教案+同步作业】
最新部编版五年级语文下册第三单元综合性学习遨游汉字王国——汉字真有趣【第一课时】【市级优质课一等奖教案+同步作业】【教学目标】1.识记理解文中重点生词及释义。
2.通过学习，增进对汉字的了解，感受汉字的趣味，激发学生对汉字的热爱之情。
【教学重难点】通过学习，增进对汉字的了解，感受汉字的有趣，激发对汉字的热爱之情。
【教学过程】一、激趣导入，揭示主题1.导语：横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。
这节课让我们一起走近汉字，感受汉字的趣味，了解汉字文化。
同学们，你们对汉字有什么了解吗？（学生自由发言，教师相机点拨。
）2.课件呈现汉字介绍，指名读。
3.导语：同学们，你们想不想更多的了解汉字？好，让我们一起遨游汉字王国吧。
二、阅读材料，感受汉字趣味（一）出示自学提示：认真朗读前四则材料，完成以下任务：1.找出文中的生字新词，并借助资料书理解词意。
2.思考：这些材料分别从哪个方面说明汉字的有趣？（二）生自学，师巡视指导。
（三）汇报交流：1.检查生字词。
①.课件出示词语。
梁山泊枇杷琵琶外甥门缝箫管②.课件出示词语及释义。
梁山泊：位于山东省西南部梁山县境内。
古典名著《水浒传》的故事就发生在这里。
吴用：是小说《水浒传》中的人物，梁山排名第三。
他满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”，人称“智多星”。
③课件出示成语及释义。
不解其意：不理解其中的含义。
心领神会：对方没有明说，心里已经领会。
有言在先：已有话说在头里，指事先打了招呼。
名声在外：指人出名后，名声在外流传，为众人所知。
（指名读→相机指导）2.学习前四则阅读材料。
导语：这些材料分别从哪个方面说明汉字的有趣呢？让我们一起走近它们、认真探索吧！学习《字谜七则》导语：猜字谜是同学们最喜爱的游戏，请大家默读阅读材料《字谜七。
【★★★】五年级下册语文部编版课时练第三单元综合性学习《汉字真有趣》(含答案)
部编版五年级下册语文第三单元汉字真有趣课时练1.猜字谜。
2.把下面的歇后语补充完整。
(1)孔夫子搬家——(2) 绱鞋不用锥子——(3) 孔夫子的弟子——(4) 小葱拌豆腐——(5) 外甥打灯笼——(6) 四月的冰河——3.把下面的句子补充完整。
(1)读万卷书, 。
(2) 海内存知己, 。
(3) 千里之行, 。
(4) 台上一分钟, 。
(5) 欲知山中事, 。
4.把下面句子中带“”的部分换成合适的成语, 并写在相对应的括号里。
(1)从古代到现在, 人们总是经常擦拭灰尘, 使物品不沾染尘土。
( )(2)我被这庞大的东西吓了一跳。
( )(3)她是一个心思灵敏, 手灵巧的姑娘。
( )(4)前来参观的人前后相接, 连续不断。
( )5.按要求写句子。
(1)用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。
A.我们要学好语文。
B.我们要学好数学和英语。
(2)他把玻璃打碎了。
( 改为“ 被”字句)课内阅读“星”和“凤”有共同的特点: 它们( 原、元) 来都是象形字, 有着( 先、鲜) 明的图画文字特征。
( 汉、汗) 字毕( 竟、竞) 不是绘画, 而是文字符号, 字形经过演变, 象形的特征一( 但、旦) 弱化, 就不容易( 辨、辩) 认出来了。
因此, 古人在象形字的基础上增加声符, 创造了新的形声字。
6.用“√ ”画出文段括号内正确的字。
7.象形字有什么特点?8.简单说说形声字是怎么创造出来的?课外阅读别别别的有一天, 学校开大会向同学们宣布了一条新规定, 内容是“ 除了校徽, 胸前别别别的”。
同学们听了感到莫名其妙。
上课时,王老师解释说“: 这三个‘别’字意义各不相同。
第一个‘别’字是的意思,第二个‘别’字是的意思, 第三个‘别’字是的意思。
”同学们这才恍然大悟。
9.文中三个“ 别”字各是什么意思?10.读了短文, 你有什么感受? 说一说。
答案与点拨1.(1) 夕(2) 大 (3) 尖 (4) 树 (5) 会 (6) 从2.(1) 净是输( 书) (2) 真( 针) 好(3) 闲( 贤) 人(4) 一清( 青) 二白(5) 照旧( 舅) (6) 开动( 冻) 了3.(1) 行万里路(2) 天涯若比邻(3) 始于足下 (4) 台下十年功(5) 须问打柴人4.(1) 古往今来(2) 庞然大物 (3) 心灵手巧 (4) 络绎不绝6.原鲜汉竟旦辨7.象形字有着鲜明的图画文字特征。
部编版小学语文五年级下册第三单元《综合性学习-汉字真有趣》同步试题(含答案)
五年级语文下册一课一练试题-第三单元综合性学习-汉字真有趣部编版一、汉字小魔术。
1．加一笔变新字，再组词。
中()________尤()________今()________ 予()________2．减一笔变新字，再组词。
鸣()________待()________衰()________ 钧()________二、猜字谜。
1．小狗身上长满了嘴。
()2．形单影只等日出。
()3．十月十日。
()4．此字真特别，竟是一万撇。
()三、会意字找朋友。
日月齐照艳手在树上明色彩丰富灾室中失火苗田间长草采四、照样子写出下面歇后语里的谐音字。
例：外甥打灯笼——照旧(舅)孔夫子搬家——净是输()咸菜烧豆腐——有言在先()四月的冰河——开动了()隔着门缝吹喇叭——名声在外()◎下面这一组是课外的，你知道吗？试一试。
和尚打伞——无法()无天马膝盖上钉掌——离题()太远宋江的军师——无()用猪鼻子插大葱——装相()五、下列形声字分类属于同一类的一组是()。
①材②辐③秧④缄⑤颈⑥攻⑦囿⑧琶⑨闻⑩颖A．①材②辐③秧④缄B. ①材②辐③秧⑤颈C. ①材④缄⑦囿⑩颖D. ④缄⑤颈⑥攻⑩颖六、根据具体语境，给“肖”字加上合适的偏旁部首组成新字，并填空。
元()节到了，公园里()售花灯。
一盏盏花灯五彩缤纷，形态各异，非常好看！最好看的要数那挂在假山()壁上的“双龙戏珠灯”了。
瞧那边，来了两位年轻的姑娘，她们都留着齐耳的短发，发()上还打着漂亮的蝴蝶结，显得特别俊()美丽。
一会儿，她们俩的笑声()失在观灯的人群中了。
七、读笑话，完成练习。
捐官答上司一天，上司下来巡访，问一县官：“现在百姓如何？”捐官赶紧回答：“白杏只有两棵，红杏倒是不少。
”上司说：“我问的是黎庶！”县官又回答：“梨树多，结果颇少。
”1．文中县官闹出了笑话，是因为他把上司说的“________”误认为“________”，“________”误认为“________”。
2．你从这则笑话中得到了什么启示？________________________________________________________________________八、读语段，做练习。
部编版五年级语文下册第三单元《综合性学习：汉字真有趣》教案(含2课时)
部编版五年级语文下册第三单元《综合性学习：汉字真有趣》教案一、教学目标：1.能够理解文中所描述的汉字的有趣之处。
2.能够掌握本课所学汉字的读音和书写。
3.能够在日常生活中应用所学汉字。
4.能够通过本课的学习，激发学生学习汉字的兴趣，提高学习积极性。
二、教学重难点：•重点：理解文中描述的汉字的有趣之处，掌握所学汉字的读音和书写。
•难点：通过综合性学习，将所学汉字应用到实际生活情境中。
三、教学准备：1.课文《综合性学习：汉字真有趣》教材2.黑板、彩色粉笔、电子白板3.学生课本和练习册4.汉字卡片或挂图5.教学录音机或电脑播放器四、教学过程：第一课时：导入（5分钟）1.老师复习上节课所学汉字。
2.介绍本课主题《综合性学习：汉字真有趣》。
学习（35分钟）1.展示课文，让学生阅读理解。
2.分组讨论，总结文中对汉字的描述，感受汉字的有趣之处。
3.老师解释生词及生字，并板书。
活动（10分钟）1.让学生根据课文内容，动手书写本课所学汉字。
2.学生拓展一些相关的汉字，加深印象。
作业（5分钟）1.布置作业：背诵生词及生字，完成练习册相关练习。
第二课时：复习（5分钟）1.复习上节课所学内容。
学习（35分钟）1.学习新课内容，了解更多汉字的趣味知识。
2.学生分组合作，互相出题考核汉字知识。
活动（10分钟）1.进行互动游戏，加深对汉字的印象。
2.学生自愿分享自己写的“有趣汉字小故事”。
作业（5分钟）1.布置作业：整理好作业学习材料，准备下节课复习。
五、教学反思：通过本次教学，学生对汉字的印象得到了加深，对汉字有了更深入的理解，激发了学习汉字的兴趣。
但教师也发现在教学过程中，部分学生对部分汉字的书写和发音还存在困难，需要在后续的教学中加强训练和复习。
六、延伸阅读：1.丁健. (2017). 《汉字真有趣: 带你认识汉字的乐趣》. 北京出版社.2.王芳. (2019). 《汉字：具有神奇、有趣和心理立体性的艺术》. 人民日报出版社.以上为《综合性学习：汉字真有趣》教案内容，希望本次教学能够帮助学生更好地学习汉字，增强对汉字的兴趣和理解。
部编版五年级下册语文第三单元课时练习及答案
部编版五年级下册语文课时练第三单元汉字真有趣课时练我爱你，汉字课时练第三单元测试卷参考答案汉字真有趣课时练第一课时一、读一读，猜一猜。
（猜字谜）1.字谜:七十二小时。
猜一字，谜底是：（）2.字谜:需要一半,留下一半。
猜一字，谜底是：（）3.字谜: 一月一日非今天。
猜一字，谜底是：（）4.字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字谜底是：（）二、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？1.孔夫子搬家——2.小葱拌豆腐——三、读一读，做一做。
滥改成语，其害无穷“‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。
”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得。
如今迈步都市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意。
1.你能根据自己的理解用线连一连吗？衣衣不舍某布衣店随心所浴某蛋糕广告万室俱备某房产公司广告步步糕升某洗浴中心广告衣布到位服装店广告2.你觉得这样的广告好不好？为什么？【答案】一、读一读，猜一猜。
（猜字谜）1.字谜:七十二小时。
猜一字，答案是:晶2.字谜:需要一半,留下一半。
猜一字，答案是:雷3.字谜: 一月一日非今天。
猜一字，答案是:明4.字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:告二、1.孔夫子搬家——尽输（书）2.小葱拌豆腐——一清（青）二白三、1.衣衣不舍──服装店广告随心所浴──某洗浴中心广告万室俱备──某房产公司广告步步糕升──某蛋糕广告衣布到位──某布衣店2.答案不唯一，有道理即可。
我爱你，汉字课时练第一课时一、根据自己的了解完成下面的填空。
1.甲骨文是刻在或上的文字。
2.金文是铸刻在上的文字，又称为铜器铭文。
二、小组活动，针对你们组感兴趣的事情，展开调查，撰写一份简单的调查研究报告。
【答案】一、1.龟甲兽骨 2.铜器二、提示：调查主题要具有可行性，过程参考本课内容。
五年级语文下册《汉字真有趣》
精读 感悟
你还能列举出类似的例子吗?
一人一口酥
一天,有人从塞北送给曹操一盒酥,曹操亲
自在盒子上写下“一合酥”三个字,然后把酥放
在了桌子上。杨修进来看见了,让人拿来汤匙,
和众人分着吃完了。曹操问他为什么这么做,杨
修回答说:“盒子上明白地写着‘一人一口酥
’,我怎么敢违抗丞相您的命令呢?”
课堂测试
我会猜字谜 （1）一点一横长，一撇到南洋，
从大家刚才开心的笑声当中，我觉得这几位同学的表演那可真是：认飞真机读哟上挂 暖壶——高水平。你们听出来没有，刚才老师的话中藏着一个谐音的内容，是什 么？谁听出来了？
精读 感悟
有趣的形声字 阅读《有趣的形声字》。
认真读哟
精读 感悟
这则材料主要讲述了什么？
这则材料主要讲述了形声字的发展变化。
形声字有两种。一种是原来是象形字，有着鲜明的图画文字特
小作业
搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。
《汉字真有趣》第2课时
学习目标
1．引导学生认识汉字的谐音现象，发现汉字的谐音用法。 2．初步了解形声字的造字特点，了解形声字的演变过程。 3．体会汉字文化的丰富有趣，增强学生对汉字的兴趣。 4.培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养合作精神。
激趣 导入
的内容。
（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜集汉字故事,检索的关键词应 是“汉字故事”,不能仅仅检索“故事”。
精读 感悟
②检索后的条目很多，可以根据题目、引用的片段等。
（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。 ②想好问题，请教合适的人。
精读 感悟
提示：讨论时要 作好分工，如专人记 录讨论结果，专人负 责整理讨论意见，并 形成完整的计划。
部编版五年级语文下册第三单元《汉字真有趣课时练》课时练习及答案
部编版五年级语文下册第三单元《汉字真有趣课时练》课时
练习及答案
课时一：认字识义
1. 画出下面汉字中的偏旁部首：
•时间
•眼镜
•俩
2. 拼音(带声调)选注音：
•老幼－（）
3. 根据提示写出一个词：
提示:可答案:（）
课时二：默写篇目
1. 根据提示默写近义词：
提示:善良（）提示:好心（）
2. 根据提示默写反义词：
提示:快活（）提示:酷（）
课时三：阅读训练
阅读下面文字，完成相关问题：
长虹桥上有一个汉字快活大，快字上面一个横，人字个身。
大字下面一个牙，中间一个马，马的下面一个乐字，再看乐字的下面一个草。
请根据这幅图画，回答以下问题：
1. 在汉字之间有多少个字部？
2. 桥的名叫什么？
3. 快乐的草类植物叫啥？
课时四：综合检测
1. 写出下列词语的近义词或反义词：
•善良
•难受
•忧伤
•害怕
2. 根据提示造句：
提示:信提示:记提示:送
答案
课时一：认字识义
–时间：日
–眼镜：目
–俩：人
–老幼－（幼）
–合
课时二：默写篇目
–善良（和睦）
–好心（善良）
–快活（难受）
–酷（温柔）
课时三：阅读训练
–总共7个字部
–快活大桥
–小草
课时四：综合检测
–善良：和睦
–难受：舒适
–忧伤：快乐
–害怕：勇敢
–我们应该信守诺言。
–记住过去的教训。
–送别时，她流下了眼泪。
以上是《汉字真有趣》课时练习及答案，希朰同学们认真学习，进步顺利！。
部编版小学五年级语文下册第三单元每课课后作业及答(含两课的课后题)
部编版小学五年级语文下册第三单元《汉字真有趣》课后作业及答案一、巧填歇后语，并完成练习。
A. 三九天穿裙子—— ________B. 外甥打灯笼——_____________C. 狐狸吵架——___________D. 孔夫子搬家——_______________E. 隔着门缝吹喇叭——_________F. 咸菜烧豆腐——___________1. 读句子，选择恰当的歇后语。
（填序号）（1）说起小区的张大爷，那可是________，三里五乡没人不知道这位热心肠的老张头。
（2）我找表哥下棋，每次都是大败而归，爷爷总爱笑着调侃我：“你呀，真是________。
”（3）妈妈让我打扫卫生，我答应了妈妈，又想偷懒耍赖，妈妈严肃地对我说：“咱们可是________，你怎么能言而无信呢？”2. 我的发现：上面的歇后语都属于________（选填：谐音故事）歇后语。
类似的歇后语，我还可以积累两则：____________________________________、_____________________________________________。
二、独具魅力方块字，群策群力猜字谜。
“六一”儿童节到了，赶快来加入天星小学的“你猜我猜大家猜”的字谜大通关活动吧！1.第一关：组合意会，猜字谜。
（1）一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
（）（2）木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜了也白猜。
（）（3）左看马靠它，右看它靠马，左右一齐看，脚踩万里沙。
（）2.第二关：读图明意，猜字谜。
（）（）（）3.第三关：牛刀小试，编字谜。
我编的字谜是：_________________________________________。
谜底是：____。
三、关于搜集资料，下列说法有误的一项是（）A. 请教别人时，我们要想好问题，请教合适的人。
B. 查找图书、网络搜索、请教别人都是搜集资料的途径。
C. 在网上查找资料，关键词很重要，通过关键词检索出来的都是重要资料。
部编版五年级语文下册《汉字真有趣》课时练习题(含答案)
部编版五年级语文下册《汉字真有趣》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下列关于汉字的解说，有误的一项是（）A．甲骨文主要在春秋时期使用，是最早的成熟的汉字。
B．金文字形结构稳定，线条圆转，粗细一致。
C．隶书的线条或直笔或方笔，是汉字发展史上古今文字的分水岭。
D．楷书魏晋以后使用，字形方正，笔画规整平直。
2．不查字典，我也能猜出“耢（lào）”的本义可能是指（）A．农具B．劳动C．力气D．劳工3．下面汉字“马”字体演变过程顺序正确的一组是（）a b c d eA．abcde B．cdabe C．dcabe D．cdaeb4．下列关于形声字说法错误的一项是（）A．形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的。
B．形声字是由许多个文或字复合成体，所以是最能产的造字形式。
C．形声字的意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。
D．形声字是由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。
5．关于搜集资料，下列说法有误的一项是（）A．查找图书网络搜索、请教别人都是搜集资料的途径。
B．请教别人时，我们要想好问题，请教合适的人。
C．查找图书时，在阅览室、图书馆可以按照类别去找书。
D．在网上查找资料，关键词很重要，通过关键词检索出来的都是重要资料。
6．中国的汉字博大精深，蕴含丰富的内涵，请你从备选的汉字中任选一个进行理解。
例：您——把“你”放在“心”上，因为重要，所以尊重。
备选汉字：恩语海________________________ _____________7．帮“深爱、宠爱、怜爱、珍爱、喜爱、亲爱”找到合适的家。
极其深沉的爱——( ) 过分偏心的爱——( )同情怜惜的爱——( ) 特别珍重的爱——( )乐意喜欢的爱——( ) 特别亲热的爱——( )8．课文链接吧。
（1）汉字从______至今，已经有______千年的历史。
在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以______、金文、小篆、______、______五种字体最为典型。
最新部编版小学语文五年级下册《综合性学习：汉字真有趣》课后练习试题(一)
汉字中有不少多音、多义字，还有一些通假字，我们在 读认和理解时必须弄清楚，否则会闹出笑话。
汉字字形复杂，古人为了节省写字时间，就创造了行书 和草书，但其字形潦草，易被人误认，因此我们应当注意书 写不可太潦草，辨识务必仔细。 1.汉字是___表__意___文字，历史悠久。 2.“六书”是指___象__形___、___指__事___、__会__意____、___形__声___、 __转___注___、___假__借___。
九、判断。对的打“√”，错的打“×”。
1.在甲骨文里，开始用三个圈表示“星”。
(√)
2.“蜀”字最开始是鸟的象形。
(×)
3.人们在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。
(√ )
4.“星”和“凤”共同的特点是它们原来都是形声字。 ( × )
十、阅读文章，完成练习。 汉字
汉字是表意文字，历史悠久。汉字有好几万，常用的也 有好几千。要记住这么多汉字，是需要下功夫的。我们要力 争不读错，不写错，尤其是日常用字就更不能读错，写错。 汉字共有六种构成方式，称为“六书”，即象形、指事、会 意、形声、转注、假借。其中象形、指事、会意、形声是 “造字法”，转注、假借是“用字法”。
( 磨)
三、将下列歇后语连一连。
梁山泊军师 下雨天出太阳 飞机上吹喇叭 骑自行车下坡
假情(晴) 无(吴)用 睬(踩)都不睬(踩) 空想(响)
四、谐音对联。 莲子心中苦 梨儿腹内酸 1.找出谐音字。
“莲”谐音( 怜 ) “梨”谐音( 离 ) 2.根据谐音字来理解这副对联表达的感情。
__表__达__了__某__人__因__为__怜__惜__孩__子__且__即__将__与__孩__子__离__别__，__心__中__酸__楚__难__ __忍__的__感__情__。__________________________________________
部编人教版五年级语文下册《汉字真有趣》课时练含答案
汉字真有趣课时练第一课时一、读一读，猜一猜。
（猜字谜）1.字谜:七十二小时。
猜一字，谜底是：（）2.字谜:需要一半,留下一半。
猜一字，谜底是：（）3.字谜: 一月一日非今天。
猜一字，谜底是：（）4.字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字谜底是：（）二、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？1.孔夫子搬家——2.小葱拌豆腐——三、读一读，做一做。
滥改成语，其害无穷“‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。
”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得。
如今迈步都市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意。
1.你能根据自己的理解用线连一连吗？衣衣不舍某布衣店随心所浴某蛋糕广告万室俱备某房产公司广告步步糕升某洗浴中心广告衣布到位服装店广告2.你觉得这样的广告好不好？为什么？【答案】一、读一读，猜一猜。
（猜字谜）1.字谜:七十二小时。
猜一字，答案是:晶2.字谜:需要一半,留下一半。
猜一字，答案是:雷3.字谜: 一月一日非今天。
猜一字，答案是:明4.字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:告二、1.孔夫子搬家——尽输（书）2.小葱拌豆腐——一清（青）二白三、1.衣衣不舍──服装店广告随心所浴──某洗浴中心广告万室俱备──某房产公司广告步步糕升──某蛋糕广告衣布到位──某布衣店2.答案不唯一，有道理即可。
部编版小学语文五年级下册 汉字真有趣 同步练习试题(附答案)
部编版小学语文五年级下册汉字真有趣同步练习试题(附答案)汉字真好玩一、我会写读音相同的字。
1. (huì) 智（）描（）开（）（）报2. （shì）指（）装（）声（）考（）3. （yù）荣（）抵（）犹（）（）言二、多音字组词。
gōng（）huàng（）pō（）供晃泊gòng（）huǎng（）bó（）三、加偏旁，组新字，再组词。
肖（）巨（）隹（）（）（）（）（）（）（）四、按照字谜写汉字。
1.看文字，一半是春秋，论年月，一半是春秋。
（）2.有心走不快，见水装不完，长草难整理，遇食就可餐。
（）3.二山在一道，猜“出”算错了。
（）4.兄弟二人，差一点当兵。
（）（）五、找出谐音字，写在横线上。
1. 孔夫子搬家——净是输( )2. 四月的冰河——开动( )了3. 船老大带徒弟——从何( )说起4. 隔着门缝吹喇叭——名( )声在外六、根据逻辑填词语。
一尘不染——两败俱伤——（）——（）——（）——六神无主——（）——（）——九霄云外——（）七、推断下面的说法，正确的在括号内打“√”。
1.汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一。
（）2. 汉字是世界上使用人口最多的文字。
（）3. 在汉字王国里，形声字是重要的一员。
（）八、按照自己的理解用线连一连广告上的谐音用语衣衣不舍某布衣店随心所浴某蛋糕广告万室俱备某房产公司广告步步糕升某洗浴XXX广告衣布到位服装店广告九、错别字笑话辨析(只答横线）1. 有位中学毕业生被分配到饭店当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。
等XXX来了一念，哭笑不得，由于写的是“欢迎大骂光临”。
这位中学毕业生把_______写成了_______。
所以闹出了笑话。
2.小王同意戒烟，他把保证书给女伴侣小李，小李没看完就气走了。
本来信是这样写的：“从此天起，我再也不买烟了，打算开头借烟，一定借，借到底……”小王的女伴侣小李为愤怒的缘由是_______________小王错在_______________ 。
《综合性学习：汉字真有趣》-部编版语文五年级下册
综合性学习：遨游汉字王国汉字真有趣活动目标1.感受汉字的趣味，产生对汉字的热爱之情。
（重点）2.了解搜集资料的基本方法。
（重点）3.能搜集字谜，开展一次猜字谜活动；能搜集体现汉字趣味的资料，办一次趣味汉字交流会。
活动准备教师准备：1.搜集相关资料，制作相关课件。
2.歌曲《生僻字》的视频。
学生准备：搜集关于汉字谐音、字谜及由来等资料。
教学课时课内4课时，课外4天。
第1课时课时目标1.明确板块任务，阅读“阅读材料”，感受汉字趣味。
2.了解活动内容，分组制订活动计划。
活动过程第一阶段制订活动计划一、揭示活动内容1.关于“汉字”，有一首歌特别火，叫《生僻字》（播放歌曲《生僻字》的视频，鼓励会唱的同学一起唱一唱），就像歌曲所唱的那样，“我们中国的汉字，一撇一捺都是故事”。
今天我们一起体会一下汉字的有趣。
2.课件出示（教材42页内容），引导学生交流阅读收获。
（1）对汉字的整体印象：汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。
汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字书法是一门独特的艺术。
古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。
（2）本次综合性学习的内容和任务：感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。
3.引导学生自由交流：在平常的学习生活中，什么情况下会用到汉字？汉字的发展经历了怎样的过程？汉字对世界上的其他国家产生过什么影响？对于汉字书法艺术，你了解多少？4.过渡：接下来的时间我们将一起走进“汉字真有趣”这个活动板块，展开我们的语文学习实践。
设计意图用学生喜闻乐见的歌曲激发学生对汉字的兴趣，让学生感受汉字的魅力，调动起学生研究汉字的积极性。
综合性学习的内容是让学生通过自主阅读教材进行了解，尊重学生的自主权，信任学生的阅读理解能力。
二、分组制订活动计划（一）了解活动任务。
1.学生自主浏览教材43～46页的内容，说说“汉字真有趣”活动有哪些内容，自己对什么内容最感兴趣。
部编版五下语文《汉子真有趣》精品教案+练习题+答案
备课素材【教材分析】《遨游汉字王国》是部编本人教版小学语文五年级下册的一个综合性学习主题单元，集中了综合实践课的特征。
本单元主要分为两部分：一、汉字真有趣；二、我爱你，汉字。
“汉字真有趣”通过字谜、谐音、形声字等方面的活动展示了汉字的趣味性。
对于五年级学生来说，他们的好奇心和探究欲望很强烈，对汉字学习有浓厚兴趣，并已具备一定的小组合作经验和能力。
本次综合实践活动，目的在于增进学生对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，对祖国传统文化的热爱之情和传承之心。
【与文章相关的资料介绍】谐音：谐音，就是利用汉字同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣的修辞格。
歇后语：概念：歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。
它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。
在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
中华文明源远流长。
五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的语言艺术。
其中歇后语以其独特的表现力。
给人以深思和启迪，千古流传。
反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。
歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。
含义：歇后语是汉语的一种特殊语言形式。
它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。
在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。
歇后语也叫俏皮话，可以看成是一种汉语的文字游戏。
歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种。
歇后语由劳动人民在日常生活中创造，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。
歇后语幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。
谐音类歇后语：这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。
部编版小学五年级下册语文作业课件：汉字真有趣
C.女未可称妹
D.女少可称妙
(2)一天,诗人黄庭坚应约到苏东坡住所,苏东坡
随即出门迎接。这时,苏小妹正在窗前捉虱子。
一见长兄和黄庭坚迎面而来,脱口而出对联
道:
,苏东坡笑对下联:小妹窗前捉
半风。 下联的“半风”(繁体),即“虱D”字。
()
A.长兄门外老好友 B.长兄门外有朋友
C.长兄门外朋友来 D.长兄门外邀双月
何?”县官赶紧回答:“白杏只有两棵,红杏倒是不 少。”上司说:“我问的是黎庶!”县官又回 答:“梨树甚多,结果颇少。” (1)在这段话中,县官闹出了笑话是因为他把上司 说的百姓误认为是 白杏 ,把黎庶误认为是 梨树 。
(2)从这段话中我明白 县官的无知,同音字混淆了他的视听,在日常生
活中我们要根据实际情况判断同音字,理解同音 不同义的汉字的意思,否则就会闹出笑话
A.休
B.蜀
C.祭
D.星
7. 猜猜下面的字谜是什么字,把序号填在括号里。
A.口
B.休
C.七
D.郭
E.悲
F.苗
(1)人累了靠在树旁歇息。 ( B )
(2)田里长了草,细看不是草。 ( F ) (3)回国团圆个个有。 ( A ) (4)十字尾巴弯弯,算算数目少三。 ( C ) (5)高爷爷的头,李爷爷的脚,郑爷爷的耳朵。( D ) (6)一条渔船两桅杆,九只燕子绕船飞。六只落在 桅杆上,一只落在船舱里。还有两只无处落,船头 船尾各徘徊。 ( E )
8. 阅在下列各字上加一笔,组成新字再组词。 (1)竞( 竟 )( 竟然 ) (2)史( 吏 )( 官吏 ) (3)中( 申 )( 申请 ) (4)折( 拆 )( 拆开 ) (5)刀( 刃 )( 刀刃 ) (6)日( 目 )( 目光 )
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汉字真有趣课时练
第一课时
一、读一读，猜一猜。
（猜字谜）
1.字谜:七十二小时。
猜一字，谜底是：（）
2.字谜:需要一半,留下一半。
猜一字，谜底是：（）
3.字谜: 一月一日非今天。
猜一字，谜底是：（）
4.字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字谜底是：（）
二、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后
半部分补写出来吗？
1.孔夫子搬家——
2.小葱拌豆腐——
三、读一读，做一做。
滥改成语，其害无穷
“‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。
”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得。
如今迈步都市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现
不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意。
1.你能根据自己的理解用线连一连吗？
衣衣不舍某布衣店
随心所浴某蛋糕广告
万室俱备某房产公司广告步步糕升某洗浴中心广告衣布到位服装店广告
2.你觉得这样的广告好不好？为什么？
【答案】
一、读一读，猜一猜。
（猜字谜）
1.字谜:七十二小时。
猜一字，答案是:晶
2.字谜:需要一半,留下一半。
猜一字，答案是:雷
3.字谜: 一月一日非今天。
猜一字，答案是:明
4.字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:告
二、1.孔夫子搬家——尽输（书）
2.小葱拌豆腐——一清（青）二白
三、1.衣衣不舍──服装店广告
随心所浴──某洗浴中心广告
万室俱备──某房产公司广告
步步糕升──某蛋糕广告
衣布到位──某布衣店
2.答案不唯一，有道理即可。