心理活动热身游戏
40个心理团体辅导小游戏
40个团体心理辅导心理游戏1、捆绑过关——(适用:团队协作) 简述:藉着被绑在一起来完成数件任务人数:不限场地:不限道具:绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法: 1. 分组,不限几组,但每组最好二人以上。
2. 每一组组员围成一个圈圈,面对对方。
老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3. 绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,老师想些任务要每组去完成。
题目例子:吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。
2、合力吹气球简述:藉着分工合作来完成任务人数:每组限六人场地:不限道具:准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);;脚(二张)汽球(每组一个)适合全部的人游戏方法:1. 分组,不限几组,但每组必须要有六人。
2. 老师请每组每人抽签。
3. 首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。
3、记忆考验简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以人数:不限场地:不限适合范围:刚认识或不认识的人游戏方法:1. 全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)2. 接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同的食物名!)3. 像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。
4. 一直到有人中途讲错出局!题目例子:可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。
4、比一比简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1. 分组,不限几组,但每组最好五人以上。
2. 轮留每组派出一个人出来,老师给他看题目。
他只能以动作来告知组员题目。
3. 视题目的难度来计时。
看那组的得分高低来算输赢。
5、比长短简述:每队派出一人比不同的单位人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1. 分组,不限人数,至少要二组。
心理课热身小游戏
心理课热身小游戏心理课热身小游戏1.配对游戏:这是一款经典的记忆配对游戏,需要准备一些废旧的颜色鲜艳的盒子。
选择6个不同的纯色,然后剪出2对颜色、大小相同的正方形或圆形。
将它们全部倒扣在地板上,让孩子一个个翻开,寻找相同盒子上的图案进行配对,很考验小朋友的记忆力及观察力。
这个游戏不仅适用于团队培训,还可以在团体活动中使用,通过轻松快乐的游戏,再讨论团队的建设,体悟管理的奥妙,将是一种更人性化的,更有效的,更科学的管理方式。
2.抓手指:这个游戏的目的是集中注意力。
学生围成一个圆圈,面向圆心站好,然后把左手张开伸向左侧人,把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。
教师发出“原地踏步走”的口令后,全体踏脚步。
教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。
当发出“1、2、3!”的口令时,左手应设法抓住左侧人的食指,右手应设法逃掉,以抓住次数多者为胜。
规则如下:抢口令者抓住无效;手掌不张开,抓住无效。
3.梯形拍手:这是一款热身小游戏,每个组的学员站着围成圈,每个人在老师的口令中拍手,锻炼听力和动作的协调性。
老师的口令为:“拍1-拍2-拍3-拍4-拍5----拍4-拍3-拍2-拍1”等。
4.小西瓜、大西瓜:这个游戏适合10人以上活动。
规则如下:学员站着围成圈子。
老师站在圈子中央,说出小西瓜或大西瓜这个词,学员要跟着说并进行比划,说小西瓜的要比划成大西瓜(即比划成相反意思),说大西瓜的要比划成小西瓜。
没有按要求说、比划的,就被淘汰出局。
谁坚实到最后,谁就是胜利者。
5.晋级:这是一个破冰游戏,全体参与,时间为15分钟,场地不限,道具无。
游戏规则和程序如下:让所有人都蹲下,扮演鸡蛋。
相互找同伴猜拳,或者其他一切可以决出胜负的游戏,由成员自己决定,获胜者进化为小鸡,可以站起来。
然后小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋猜拳,获胜者才能再进化为小鸡。
继续游戏,看看谁是最后一个变成的凤凰。
相关讨论:这些游戏的主旨是什么?总结:这些游戏是大游戏套小游戏的形式,可以让大家玩得津津有味,调节气氛,让大家在玩乐中相互熟悉起来,相互更好的沟通。
团体心理活动游戏大集合之趣味热身活动
团体心理活动游戏大集合之趣味热身活动(25个)和谐人生发表于 2006-12-12 16:09:00一中小学心理健康教育一个非常重要的形式是团体心理活动课。
在没有统一的国家教材的情况下,许多的心理老师感到备课十分的吃力。
现在将团体心理活动分次上传。
希望能对老师有所帮助。
11-25(趣味热身游戏)1团体游戏--透支(无能为力)时间:2~5分钟人数:不限道具:一段直径12毫米的绳子。
概述:这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。
目的:说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。
准备:步骤:1.把绳子拉直后放在地上。
2.让队员们在距绳子30厘米处站立。
3.让他们下蹲,双手分别紧握脚后跟。
4.他们的任务是跳跃通过绳子。
而手脚不能松开。
如果有人完成这个动作,将赢得一张新版lO元纸币。
他们只能向前跳跃,不能滚动或者倒下,同时双手紧握双脚,不能放松。
5.所有人都放弃后,告诉大家在团体活动中,有时可能根本不能“赢”。
成功和失败不是最重要的——关键是通过参与学到东西。
对于看起来似乎“不可能完成”的事情,有些的确无法办到,但有些却也未必。
总之,大家重在参与,乐在其中。
讨论问题示例:1、这个动作有可能完成吗?2、游戏的目的是什么?3、如何将该游戏和我们将要开展的培训联系起来?2生死与共规则1.主持人挑选6对选手上台(1男1女为1对,男强壮,女瘦小),助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。
2.主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一,并与助手示范一次3.各对选手站到报纸上,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰4.助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰5.助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,依此进行,直至产生最后一对坚持住的选手6.主持人宣布获胜者,请领导颁奖3穿越生死线规则1、主持人请3名选手上台,助手在4米外拉起一根离地1米的绳子2、主持人讲解游戏规则,告知选手可以以任何姿势穿过绳子(即“生死线”),不碰而且姿势最有创意者即为第一3、各选手全部被用红布蒙上双眼。
心理课热身小游戏
心理课热身小游戏(转自网络)1、配对游戏:经典得记忆配对游戏,找一些废旧得颜色鲜艳得盒子。
选择大约6个不同得纯色,然后剪出2对颜色、大小相同得正方形或圆形。
将它们全部倒扣在地板上,让孩子一个个翻开,寻找相同盒子上得图案进行配对,很考验小朋友得记忆力及观察力。
无论就是在团队培训中,还就是在团体活动中,做几个游戏,在轻松快乐之后再讨论团队得建设,体悟管理得奥妙,将就是一种更人性化得,更有效得,更科学得管理方式。
1、抓手指:[目得]集中注意力。
[方法] 学生围成一个圆圈,面向圆心站好,然后把左手张开伸向左侧人,把右手食指垂直放到右侧人得掌心上。
教师发出“原地踏步走”得口令后,全体踏脚步。
教师可用“1、2、1”得口令调整步伐。
当发出“1、2、3!”得口令时,左手应设法抓住左侧人得食指,右手应设法逃掉,以抓住次数多者为胜。
[规则]1、抢口令者抓住无效。
2、手掌不张开,抓住无效。
2、热身小游戏:梯形拍手。
每个组得学员站着围成圈,每个人在老师得口令中拍手,锻炼您得听力与动作得协调性,老师得口令为:拍1-拍2-拍3-拍4-拍5----拍4-拍3-拍2-拍1等。
3、小西瓜、大西瓜:(适合10人以上活动)规则:学员站着围成圈子。
老师站在圈子中央,老师说出小西瓜或大西瓜这个词,学员要跟着说并进行比划,说小西瓜得要比划成大西瓜(即比划成相反意思),说大西瓜得要比划成小西瓜。
没有按要求说、比划得,就被淘汰出局。
谁坚实到最后,谁就就是胜利者。
4、晋级[破冰游戏]参与人数:全体参与时间:15分钟场地:不限道具:无游戏规则与程序:1)、让所有人都蹲下,扮演鸡蛋。
2)、相互找同伴猜拳,或者其她一切可以决出胜负得游戏,由成员自己决定,获胜者进化为小鸡,可以站起来。
3)、然后小鸡与小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋与鸡蛋猜拳,获胜者才能再进化为小鸡。
4)、继续游戏,瞧瞧谁就是最后一个变成得凤凰。
相关讨论本游戏得主旨就是什么?总结1)、这实际上就是一个大游戏套小游戏得游戏,在猜拳得过程中,可以让大家玩得津津有味,所以这个游戏就是一个典型得可以调节气氛得游戏,让大家在玩乐中相互熟悉起来,相互更好得沟通。
27个心理行为训练暖身游戏
二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动[日期:2009-09-11] 来源: 作者:心理学会[字体:大中小] 一、大树与松鼠说明:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。
活动方法:1.事先分组,三人一组。
二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。
2.辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。
3.辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。
4.辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。
二、Seven Up活动程序:1.将学员按上个单元的分组进行竞赛。
2.使用横排轮流的方式,每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字,但在轮到数目字有7(7.17.27…)或是数目字为7的倍数时(7.14.21.28….),该位同学必须站起拍手,且不可说出此数目字。
3.进行比赛,直至时间到停止,并奖励优胜组别。
活动说明:暖身活动,经由此活动增进学生的注意力与记忆力,帮助主要活动的进行。
三、猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。
道具:不透明的幕布一条规则:1.参加的人员分成两边2.依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3.训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4.第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。
5.第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。
心理辅导的经典热身活动
一、掌声响起来材料:一张纸、一只笔、带秒的钟步骤:1、请同学预计自己一分钟可以鼓多少次掌?2、并将这个数字写在纸的左上角。
鼓掌要求:双手距离不能太大,大约3~5cm就可以。
3、老师掌握10秒钟时间,给同学在10秒之内尽自己的能力去鼓掌。
4、同学将自己鼓掌的数字乘以6就可以得出一分钟鼓掌的数字。
5、同学把这个数字写在纸的最中央。
6、谈一谈:为什么你对自己估计要比实际你能做到的低?请每个同学讲一个自己亲身经历的小故事,说明自己能力比预料的大得多。
二、红丝线材料:红丝线、剪刀(或者小刀)、尺子步骤:1、请同学们用眼睛目测15cm、2.5m、13cm长的红丝线。
2、用尺子测量每段线段的长度,计算出和标准长度的误差。
3、给同学们发现和思索。
老师总结:1、同学们的误差大约在怎样的范围?有没有特别准确的同学?他是怎样的性格?为什么会把握得这么好?2、总是比标准要短的同学大概占多少比例?比标准更长的同学多吗?占多少比例?他们的性格有区别吗?3、同学们能够把这样的游戏和人生目标的确立这样严肃的问题联系起来吗?会不会觉得小题大做呢?三、属于你的成语材料:一本成语字典、一张白纸、一支笔步骤:1、翻开字典,找出五个词语形容自己。
这五个词语要给不认识你的人,看了你的词汇,要对你有一个初步的印象。
2、其中这五个词语要有以下的要求:一个形容自己的长相的词,一个形容自己性格的词,一个形容自己最大优点的词,一个形容自己最大缺点的词,最后一个就是描绘自己理想的词。
四、一张试卷材料:一个闹钟、一支红笔、一支黑笔、一支蓝色的圆珠笔步骤:拿着一支蓝色圆珠笔开始做以下的题目试卷:一、答卷之前请通读全部资料二、请将你的名字写在试卷的右上角。
三、请将上面的第二个要求中的“名字”二字用黑色圆珠笔圈起来。
四、轻轻捏着鼻子大声叫你自己的名字三遍。
五、拍打你的桌子三下。
六、在试卷的反面用红色圆珠笔再写一遍你自己的名字。
七、在试卷的左下角写上你所在的学校的名称。
团体心理活动游戏大集合之趣味热身活动
团体心理活动游戏大集合之趣味热身活动( 25 个)1 团体游戏 -- 透支 ( 无能为力 )准备:他们的任务是跳跃通过绳子。
而手脚不能松开。
如果有人完成 这个动作,将赢得一张新版 lO 元纸币。
他们只能向前跳跃,不能滚动或者倒 下,同时双手紧握双脚,不能放松。
5.所有人都放弃后,告诉大家在团体活动中,有时可能根本不能 “赢”。
成功和失败不是最重要的 ——关键是通过参与学到东西。
对于看起来似 乎 “不可能完成 ”的事情,有些的确无法办到,但有些却也未必。
总之,大家重 在参与,乐在其中。
2、游戏的目的是什么 ?3、如何将该游戏和我们将要开展的培训联系起来2 生死与共 规则1. 主持人挑选 6对选手上台( 1男1女为1对,男强壮,女瘦小),助 手在每对选手面前的地上铺开 1 大张报纸。
2. 主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一,时间: 2〜5分钟 人数: 不限道具: 一段直径 12 毫米的绳子。
概述: 这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。
目的: 说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。
步骤: 1.把绳子拉直后放在地上。
2.让队员们在距绳子 30 厘米处站立。
3.让他们下蹲,双手分别紧握脚后跟。
4.讨论问题示例: 1、这个动作有可能完成吗 ?并与助手示范一次3. 各对选手站到报纸上,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰4. 助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半,选手站上去,主 持人计时,数10下,坚持不住者淘汰5. 助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半,选手站上去, 主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,依此进行,直至产生最后一对坚持 住的选手6. 主持人宣布获胜者,请领导颁奖3穿越生死线 规则1、主持人请3名选手上台,助手在4米外拉起一根离地1米的绳子2、主持人讲解游戏规则,告知选手可以以任何姿势穿过绳子(即 生死 线”),不碰而且姿势最有创意者即为第一3、各选手全部被用红布蒙上双眼。
心理活动课热身游戏
心理活动课热身游戏1 无家可归目的:让成员体会和感受个人与团体的关系,团体对个人的重要性,从而更愿意投入团体,增强团体的凝聚力。
时间:约20分钟。
准备:宽敞的场地。
操作:开始时让全体成员围圈手来手,充分体会大家在一起的感觉。
然后,领导者说“变,4个人一组”,成员必须按照要求重新组成四人组,形成新的“家”,此刻,请那些没有找到家的人谈谈游离在团体之外的感受,大多会谈到“孤单、孤独、被抛弃、没依靠、失落、担心……”也可以请团体内的成员分享和大家在一起的感觉,大多会表达“温暖、有力量、安全、塌实……”可以多次变换人数,让成员有机会去改变自己的行为,积极溶入团体,让成员体验有家的感觉,体验团体的支持,从而更加愿意与团体在一起。
2 信任圈目的:增进彼此合作,建立信任感,培养团体气氛。
时间:大约25分钟。
准备:宽敞的场地,8-12人一组。
操作:每组围圈,邀请一位成员到中间,其他成员手拉手围圈。
练习开始时,圈内人闭上眼睛,自觉舒适地导向任何一方,其他成员必须手挽手,形成保护圈给予保护,不能让圈内人摔倒。
他往哪里倒,团体就往哪里去接住他,给予保护,将他推倒到中间的位置。
如此倒下、接住,使中间的成员从紧张到很放松。
可以换人到圈内去体验。
活动充分体现团体的合作。
3 缩小包围圈时间:5分钟,人数:不限概述:这是一个不可能完成的任务,但是它会给游戏者带来无尽欢笑。
目的:使小组充满活力。
创造融洽的气氛,为后续培训活动的开展奠定良好基础。
让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和忸怩感。
步骤:1.让队员们紧密地围成一圈,包括你自己。
2.让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。
3.告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。
这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步,同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。
4.等大家都搞清楚了游戏要求之后,让大家一起开始迈第一步。
迈完第一步后,给大家一些鼓励和表扬。
5.现在开始迈第二步。
第二步迈完之后,你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了,因为,目前的处境已经使大家忍俊不禁了。
心理活动课热身小游戏
一、言行不一
规则:教师发令,如“起立”“坐下”,要求学生做出与教师口令相反的动作,如教师说:“坐下!”则学生应起立,如果学生本来就是站立的则应不动。
建议可以发一些和当前状态相反的口令,如学生本来是坐下的,你可以发令:“起立!”很多学生都会因此犯错哦!
升级:活动进行到最后,总有那么几个学生反应比较快,也由于慢慢产生习惯犯错几率大大减小,这时可采用加快发口令速度的方式,也可以增加口令的难度,如“用左手摸右耳朵”“举左手抬右脚”。
二.推手游戏
时间:
5~10分钟
人数:不限
道具:
概述:这是一个无需任何道具.并且具有竞争性的快速游戏。
目的:使队员彼此对抗。
准备:
步骤:
1.每名队员选一个搭档。
2.各组搭档要双脚并齐,面对面站立,距一臂之隔。
3.两人都伸出胳膊,四掌相对。
整个游戏过程中,不
允许接触搭档的其他部位。
4.每对搭档的任务是尽量让对方失去平衡,以移动双脚为准。
未移动的一方将积一分。
如果双方都失去平衡,均不得分。
若队员触摸到对方身体的其他部位,则扣除一分。
5.让搭档们准备好后大喊一声“开始!”。
讨论问题示例:
·各组的优胜者是谁?为什么?
·游戏过程中什么办法最有效?
·这个游戏告诉我们在竞争中应该讲究什么技巧?
·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
安全:
变通:
1.要求队员不能快速推对方。
2.各组的获胜者继续结对,开始下一轮淘汰赛。
重复下去,直到诞生总冠军为止。
心理活动热身游戏)
心理活动热身游戏)心理活动热身游戏㈠团体游戏——透支(无能为力)时间:2~5分钟人数:不限道具:一段直径12毫米的绳子。
概述:这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。
目的:说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。
准备。
步骤:1.把绳子拉直后放在地上。
2.让成员们在距绳子30厘米处站立。
3.让他们下蹲,双手分别紧握脚后跟。
4.他们的任务是保持上述动作跳跃通过绳子。
手脚不能松开。
注意:只能向前跳跃,不能滚动或者倒下,同时双手紧握双脚,不能放松。
5.所有人都放弃后,告诉大家在团体活动中,有时可能根本不能“赢”。
成功和失败不是最重要的——关键是通过参与学到东西。
对于看起来似乎“不可能完成”的事情,有些的确无法办到,但有些却也未必。
总之,大家重在参与,乐在其中。
讨论问题示例:1、这个动作有可能完成吗?2、游戏的目的是什么?㈡穿越生死线规则:1、主持人请3名选手上台,助手在4米外拉起一根离地1米的绳子。
2、主持人讲解游戏规则,告知选手可以以任何姿势穿过绳子(即“生死线”),不碰而且姿势最有创意者即为第一。
3、各选手全部被用红布蒙上双眼。
4、助手撤掉绳子。
5、主持人拉着第一个选手原地转两圈,使其面向4米外的绳子站定。
6、选手开始在主持人的夸张、紧张的大声提示下“穿越生死线”(根本不存在)。
7、第一个选手“穿过”后取下红布,第二个选手开始,依次进行。
8、主持人请大家评议姿势最搞笑、最独特、过程最辛苦者为第一。
9、主持人请领导颁奖。
㈢绘画高手大赛规则:1、主持人请每队(组)派一名选手上台。
2、主持人讲解游戏规则:选手蒙上眼睛,在白板上画自己的脸谱,限时两分钟;本队成员可以提示,其他队可以扰乱。
3、助手给选手眼睛蒙上布条,领到白板前;主持人下达开始的口令,并计时。
时间一到,停止绘画,解除布条。
4、主持人请成员评议“最佳脸谱”。
5、主持人宣布获胜者(颁奖)。
6、注意事项:预先备好干净的布条。
㈣即席联诗规则:1.主持人宣布以组为单位,比赛联唐诗宋词。
心理辅导的经典热身活动
一、掌声响起来材料:一纸、一只笔、带秒的钟步骤:1、请同学预计自己一分钟可以鼓多少次掌?2、并将这个数字写在纸的左上角。
鼓掌要求:双手距离不能太大,大约3~5cm就可以。
3、老师掌握10秒钟时间,给同学在10秒之尽自己的能力去鼓掌。
4、同学将自己鼓掌的数字乘以6就可以得出一分钟鼓掌的数字。
5、同学把这个数字写在纸的最中央。
6、谈一谈:为什么你对自己估计要比实际你能做到的低?请每个同学讲一个自己亲身经历的小故事,说明自己能力比预料的大得多。
二、红丝线材料:红丝线、剪刀(或者小刀)、尺子步骤:1、请同学们用眼睛目测15cm、2.5m、13cm长的红丝线。
2、用尺子测量每段线段的长度,计算出和标准长度的误差。
3、给同学们发现和思索。
老师总结:1、同学们的误差大约在怎样的围?有没有特别准确的同学?他是怎样的性格?为什么会把握得这么好?2、总是比标准要短的同学大概占多少比例?比标准更长的同学多吗?占多少比例?他们的性格有区别吗?3、同学们能够把这样的游戏和人生目标的确立这样严肃的问题联系起来吗?会不会觉得小题大做呢?三、属于你的成语材料:一本成语字典、一白纸、一支笔步骤:1、翻开字典,找出五个词语形容自己。
这五个词语要给不认识你的人,看了你的词汇,要对你有一个初步的印象。
2、其中这五个词语要有以下的要求:一个形容自己的长相的词,一个形容自己性格的词,一个形容自己最大优点的词,一个形容自己最大缺点的词,最后一个就是描绘自己理想的词。
四、一试卷材料:一个闹钟、一支红笔、一支黑笔、一支蓝色的圆珠笔步骤:拿着一支蓝色圆珠笔开始做以下的题目试卷:一、答卷之前请通读全部资料二、请将你的名字写在试卷的右上角。
三、请将上面的第二个要求中的“名字”二字用黑色圆珠笔圈起来。
四、轻轻捏着鼻子大声叫你自己的名字三遍。
五、拍打你的桌子三下。
六、在试卷的反面用红色圆珠笔再写一遍你自己的名字。
七、在试卷的左下角写上你所在的学校的名称。
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1 无家可归目的:让成员体会和感受个人与团体的关系,团体对个人的重要性,从而更愿意投入团体,增强团体的凝聚力。
时间:约20分钟。
准备:宽敞的场地。
操作:开始时让全体成员围圈手来手,充分体会大家在一起的感觉。
然后,领导者说“变,4个人一组”,成员必须按照要求重新组成四人组,形成新的“家”,此刻,请那些没有找到家的人谈谈游离在团体之外的感受,大多会谈到“孤单、孤独、被抛弃、没依靠、失落、担心……”也可以请团体内的成员分享和大家在一起的感觉,大多会表达“温暖、有力量、安全、塌实……”可以多次变换人数,让成员有机会去改变自己的行为,积极溶入团体,让成员体验有家的感觉,体验团体的支持,从而更加愿意与团体在一起。
2 信任圈目的:增进彼此合作,建立信任感,培养团体气氛。
时间:大约25分钟。
准备:宽敞的场地,8-12人一组。
操作:每组围圈,邀请一位成员到中间,其他成员手拉手围圈。
练习开始时,圈内人闭上眼睛,自觉舒适地导向任何一方,其他成员必须手挽手,形成保护圈给予保护,不能让圈内人摔倒。
他往哪里倒,团体就往哪里去接住他,给予保护,将他推倒到中间的位置。
如此倒下、接住,使中间的成员从紧张到很放松。
可以换人到圈内去体验。
活动充分体现团体的合作。
3 缩小包围圈时间:5分钟,人数:不限概述:这是一个不可能完成的任务,但是它会给游戏者带来无尽欢笑。
目的:使小组充满活力。
创造融洽的气氛,为后续培训活动的开展奠定良好基础。
让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和忸怩感。
步骤:1.让队员们紧密地围成一圈,包括你自己。
2.让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。
3.告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。
这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步,同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。
4.等大家都搞清楚了游戏要求之后,让大家一起开始迈第一步。
迈完第一步后,给大家一些鼓励和表扬。
5.现在开始迈第二步。
第二步迈完之后,你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了,因为,目前的处境已经使大家忍俊不禁了。
6.迈第三步,其结果可能是圆圈断开,很多队员摔倒在地。
尽管很难成功地完成任务,但是这项活动会使大家开怀大笑,烦恼尽消。
安全:在迈第三步的时候尤其要注意,不要让有些队员摔得过重。
1大树与松鼠说明:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。
活动方法:1、事先分组,三人一组。
二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。
2、辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。
3、辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。
4、辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。
2 Seven Up活动程序:1.将学员按上个单元的分组进行竞赛。
2.使用横排轮流的方式,每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字,但在轮到数目字有7(7.17.27…)或是数目字为7的倍数时(7.14.21.28….),该位同学必须站起拍手,且不可说出此数目字。
3.进行比赛,直至时间到停止,并奖励优胜组别。
活动说明:暖身活动,经由此活动增进学生的注意力与记忆力,帮助主要活动的进行。
3猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。
道具:不透明的幕布一条规则:1、参加的人员分成两边2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。
5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。
6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。
注意事项:1、选择的幕布必须不透明,以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
2、成员蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布时跌到。
3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。
4、组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击。
5、组员叫出名字时间差距短,训练员须注意公平性。
6、本活动不适用于不熟悉的团队。
变化:1、可增加幕布前代表人数;2、可让组员背部贴紧幕布,另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。
3、可在排球场进行,以海滩球互相投掷时,需要叫出对方队友姓名或绰号,全部叫完前不可重复。
1、团体游戏--透支(无能为力)时间:25分钟人数:不限道具:一段直径12毫米的绳子。
概述:这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。
目的:说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。
准备:步骤:1.把绳子拉直后放在地上。
2.让队员们在距绳子30厘米处站立。
3.让他们下蹲,双手分别紧握脚后跟。
4.他们的任务是跳跃通过绳子。
而手脚不能松开。
如果有人完成这个动作,将赢得一张新版lO元纸币。
他们只能向前跳跃,不能滚动或者倒下,同时双手紧握双脚,不能放松。
5.所有人都放弃后,告诉大家在团体活动中,有时可能根本不能“赢”。
成功和失败不是最重要的——关键是通过参与学到东西。
对于看起来似乎“不可能完成”的事情,有些的确无法办到,但有些却也未必。
总之,大家重在参与,乐在其中。
讨论问题示例:1、这个动作有可能完成吗?2、游戏的目的是什么?3、如何将该游戏和我们将要开展的培训联系起来?2、生死与共规则1.主持人挑选6对选手上台(1男1女为1对,男强壮,女瘦小),助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。
2.主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一,并与助手示范一次3.各队选手站到报纸上,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰4.助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰5.助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,依此进行,直至产生最后一对坚持住的选手6.主持人宣布获胜者,请领导颁奖3、穿越生死线规则1、主持人请3名选手上台,助手在4米外拉起一根离地1米的绳子2、主持人讲解游戏规则,告知选手可以以任何姿势穿过绳子(即“生死线”),不碰而且姿势最有创意者即为第一3、各选手全部被用红布蒙上双眼。
4、助手撤掉绳子5、主持人拉着第一个选手原地转两圈,使其面向4米外的绳子站定。
6、选手开始在主持人的夸张、紧张的大声提示下“穿越生死线”(根本不存在)7、第一个选手“穿过”后取下红布,第二个选手开始,依次进行8、主持人请大家评议姿势最搞笑、最独特、过程最辛苦者为第一9、主持人请领导颁奖4、绘画高手大赛规则1、主持人请每区派一名选手上台。
2、主持人讲解游戏规则:选手蒙上眼睛,在白板上画自己的脸谱,限时两分钟;本区观众可以提示,其他区观众可以扰乱3、助手给选手眼睛蒙上布条,领到白板前;主持人下达开始的口令,并计时。
时间一到,停止绘画,解除布条4、主持人请观众评议“最佳脸谱”5、主持人宣布获胜者,请课长颁奖。
6、注意事项:预先备好干净的布条5、即席联诗规则1.主持人宣布以区为单位,比赛联唐诗宋词。
2.主持人讲解游戏规则:由主持人先读出两句含特定字眼的诗词,比如“床前明月光,疑是地上霜”(含“月”字)。
接着,各区按照指定的顺序,迅速联上两句也含该字眼的诗或词。
若有停顿,主持人与观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时,完毕后仍联不上者,遭淘汰。
一直坚持到最后的区获胜3.主持人宣布获胜的区,请区主任上台领奖。
4.注意事项:两句诗词限唐诗宋词5.(此游戏诗词可换为歌词6、指鹿为马规则1.主持人挑选8名擅长表演的选手上台(最好是4男4女)2.主持人讲解游戏规则:先由助手表演一套动作(有特定寓意,比如背老人过小河)给第一位选手看;第一位选手根据自己的理解,把动作表演给第二位选手看;第二位选手再表演给第三位看,……最后是第七位选手表演给第八位选手看。
3.主持人先问第八位选手:你看到的动作寓意什么?再问第七位、第六位、……第一位4.主持人讲解此游戏的寓意,接着指出在日常交往中,沟通不足经常会导致错误理解对方的意思。
所以,要加强沟通技能的学习5.注意事项:在助手表演动作给第一位选手看时,其他选手须面墙站立;第一位表演给第二位看时,其他选手仍须面墙站立;直到最后一位。
另外,动作每人只准表演一次7、心灵相通规则1.主持人请各区选派一对选手上台(最好1男1女为1对),助手预先准备好写有成语的白纸(有几对选手,就准备几张)。
2.主持人讲解游戏规则,告知由男士先看白纸上的成语,再用形体语言表达给女士看,女士猜出这个成语即为获胜。
强调:男士只准做动作,不准出声;女士最多猜两个成语,两个都不对,遭淘汰3.主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立,助手打开白纸,把成语展示给男士和观众看主持人请男士向女士表演他所看到的成语,若猜对,请这对选手站到主持人的左侧;若猜错,则站到主持人的右侧。
第二对、第三对、……,依序进行。
4.主持人宣布获胜者,并请领导颁发纪念品5.备选四字成语举例:龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃8、谁是最可爱的美女规则1.主持人请1名选手上台,请其面墙站立。
2.主持人讲解游戏规则,告知选手通过回答一连串二择一的问题,选出今天职场上最可爱的美女3.主持人请全体女同事起立,待选手回答问题后,不符合条件的坐下4.主持人:“你心目中最可爱的美女身高超过1.62米,还是低于1.62米?”5.主持人:“你心目中最可爱的美女是长头发,还是短头发?”6.主持人:“你心目中最可爱的美女是单眼皮,还是双眼皮?”7.主持人:“你心目中最可爱的美女是穿浅颜色衣服,还是穿深颜色衣服?”8.当只剩下最后一位女士时,主持人停止提问,请选手转过来,欣赏自己选出来的最可爱美女。
9.主持人请美女上台,与选手并肩面对观众而立,给予祝福,颁发纪念品10.注意事项:主持人结合现场具体情况,不断提问,直至剩下一位女士为止9、婚宴上的宾客一个人面对变化的时候往往是他们最能发挥出其潜在创造性的时刻,你的亲朋好友的婚礼也许正是这样一个场合。
培训游戏规则和程序:1.将预先准备好的婚礼请柬发给大家,确保每个角色都有一个人扮演,给大家一点时间让他们对自己的角色进行熟悉。