教师青蓝帮扶计划
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教师青蓝帮扶计划
为了进一步提高我校教师业务水平,推进新课程改革在我校向纵深发展,针对我校青年教师居多,教学经验不足的现状,由某某老师帮扶某某老师。
为了使帮扶工作不流于形式,把工作落到实处,特制定本计划: 1、指导老师应尽职尽责,带领青年教师参加各种教育教学实践活动,鼓励他们参加各级各类教学竞赛及评比活动。
2、每月检查一次被指导教师的教学进度,进行一次教育教学体会、心得交谈。
3、指导老师要上好示范课。
4、被指导老师要认真虚心学习,写好教案,请指导老师修改。
5、指导老师要对被指导老师进行课堂教学技巧的指导,如何驾驭课堂教学,如何运用好课堂语言等。
6、指导老师每周听课一次,并进行指导,加强课堂教学的反馈交流。
7、被指导教师要经常写课堂教学反思,不断积累经验。
8、要经常寻找机会向其他有经验的老师学习,博采众长。
9、被指导教师每星期至少听一次指导教师的课,每单元集体备课一次。
10、被指导教师向指导教师学习,树立热爱学生,一切为了学生服务的思想,经常主动请教指导教师。对于自己要上的课要及时请
教指导老师,及时写好课后反思。
11、学习指导师的扎实深厚的业务知识,认真阅读教育、教学杂
志和文章,努力上好每堂课。
12、写好有关教育教学论文,并向有关教育杂志投稿。
双方应严格遵守本计划,加强双方的教学互访、专题合作及说课研讨,使青年教师取得更快、更全面的进步。
2019-2-28
教师青蓝帮扶计划
一、指导思想
为了进一步推进新课程改革的实施,全面贯彻我校的办学理念,建设有利于教师快速成长的培养机制。根据相关要求,结合我校传统和实际情况,特制定新老教师帮扶计划。
二、活动目标
通过以老带新、帮学帮教的帮扶方式,使新教师树立正确的教育理念,具有良好的职业道德、合理的知识结构,胜任本职工作及业务要求的教育教学和科研能力,适应新课改的要求。
三、活动对象
指导教师——张文娜,
被指导教师——李晨
四、活动过程计划
1、班级管理方面
班主任工作是学校工作的重要方面,新教师在指导老师的帮助下,做好以下工作:
、向学生做好入学教育,进行小学生思想品德教育和常规教育,保护学生的心理健康。
、教育学生养成良好的学习习惯,能够自觉遵守课上纪律和课下纪律,进行班级的常规管理,建设优秀班集体。
、教育指导好学生积极参加学校的各种德智体美劳活动,
培养学生的劳动意识和卫生习惯,提高学生的身体素质,增强体育锻炼意识。
、关心学生的课外生活,鼓励学生发展正常的兴趣爱好和特长。
、配合学校努力做好与家长和社会的工作,积极沟通,形成教育合力。
、做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作‘
、准备好每周的主题班会活动。
、做好班主任工作的总结和研究。
2、教学业务方面
新老师在指导老师的帮助下,了解新课改对教育教学管理的要求,初步熟悉任教学科的教育教学常规,基本能够按照新的教育理念进行教育教学活动。主要体现在:
、制定教育和学科工作计划。
、钻研教材、备好课。了解不同课的结构,把握每节课的重难点和突破方法。充分利用好多媒体设备,设计好板书,设计好作业量
以及作业批改、课后辅导等方式。
、课堂教学。努力形成“教为主导,学为主体”的人文课堂、生命课堂,准备好教学资料、教具,努力形成师生双边、多边的活动过程,注重学生创新能力的培养,充分激发学生学习的兴趣和积极性,重点培养学生的语文学习习惯。努力形成并且运用自己的课堂教学模式、方法。
、初步了解说课、评课。
学会自我反思、总结和评价。
五、活动形式
采取多种多样的帮扶形式,定期研究、听课,教与学、帮与做相结合,研究与讨论、教育与谈心相结合,指导、听课与检查相结合,活动范围灵活多样。
指导老师:被指导老师:
2019/9/10
教师青蓝帮扶计划
一、指导思想
为了进一步推进新课程改革的实施,全面贯彻我校的办学理念,建设有利于教师快速成长的培养机制。根据相关要求,结合我校传统和实际情况,特制定新老教师帮扶计划。
二、活动目标
通过以老带新、帮学帮教的帮扶方式,使新教师树立正确的教育理念,具有良好的职业道德、合理的知识结构,胜任本职工作及业
务要求的教育教学和科研能力,适应新课改的要求。
三、活动对象
全体教师
四、活动过程计划
1、班级管理方面
班主任工作是学校工作的重要方面,新教师在指导老师的帮助下,做好以下工作:
、向学生做好入学教育,尽快适应本部学习氛围,校园环境。进行小学生思想品德教育和常规教育,保护学生的心理健康。
、教育学生养成良好的学习习惯,能够自觉遵守课上纪律和课下纪律,进行班级的常规管理,建设优秀班集体。
、教育指导好学生积极参加学校的各种德智体美劳活动,培养学生的劳动意识和卫生习惯,提高学生的身体素质,增强体育锻炼意识。
、关心学生的课外生活,鼓励学生发展正常的兴趣爱好和特长。
、配合学校努力做好与家长和社会的工作,积极沟通,形成教育合力。
、做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作‘
、准备好每日小结。
、做好班主任工作的总结和研究。
、指导老师做到让新老师尽快熟悉本部班主任日常工作。
2、教学业务方面
新老师在指导老师的帮助下,了解新课改对教育教学管理的要求,初步熟悉任教学科的教育教学常规,基本能够按照新的教育理念进行教育教学活动体现在:
、制定教育和学科工作计划。
、钻研教材、备好课。了解不同课的结构,把握每节课的重难点和突破方法。充分利用好多媒体设备,设计好板书,设计好作业量以及作业批改、课后辅导等方式。
、课堂教学。努力形成“教为主导,学为主体”的人文课堂、生命课堂,准备好教学资料、教具,努力形成师生双边、多边的活动过程,注重学生创新能力的培养,充分激发学生学习的兴趣和积极性,重点培养学生的语文学习习惯。努力形成并且运用自己的课堂教学模式、方法。
、初步了解说课、评课。
学会自我反思、总结和评价。
五、活动形式
采取多种多样的帮扶形式,定期研究、听课,教与学、帮与做相结合,研究与讨论、教育与谈心相结合,指导、听课与检查相结合,活动范围灵活多样。
六、学校对“青蓝计划”的老师寄与几点希望
1、帮扶要德才兼备,以德为先。
2、立意高,起步实,以基本功为切入点。
3、注重共性,尊重个性,互学互帮,共同提高。