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话题作文指导课件(24张)【优秀课件】共27页

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END
ห้องสมุดไป่ตู้
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
话题作文指导课件(24张)【优秀课件】 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。

话题作文课件 PPT课件(共44张)

话题作文课件 PPT课件(共44张)

1、符合题意,符合文体要求 2、中心明确,内容充实 3、思想健康,感情真挚 4、结构完整、语言通顺 5、书写规范,标点正确
学生在写作过程中遇到的问题:
1、看到题目不知道如何下笔?
2、写作时思路很乱,总感觉跟题目扯不上边
3、一开始就不知道怎么写,无法开头,开了头
后总感觉写得很吃力,写出来的总是废话连篇。 4、不知道如何开头和结尾。 5、写得时候很多字不会写。
其他要考虑的:“获得”必定是自己想要的,或对自己有益的
提示四:
悟道理(定中心)
练习:


1、请你为刚才那段材料确立你的观点, 即这篇文章的中心。 2、请看看下面这篇《舍与得》文章,并 快速找出作者的观点,即文章的中心。
小结:
小结:审题立意几步走
抓对象
悟道理
抓关键语句
定立意 因果推断, 展开联想
判断是否偏离话题
我的读书体验 读书的作用 我的读书经历 读书的好处 我与书交往的过程 我读过哪些书 某某书带给我的思考 书伴我成长 我与书的亲密接触 ( √) ( ×) ( √) ( ×) ( √) ( ×) (√)
( √ )
(√)
提示三: 因果推断,展开联想
练习:
枯叶蝶没有美丽的外表,它只有两扇褐色、 毫无生机的、根本无法与它名字中“蝶”相匹配 的翅膀。它经常收拢翅膀,静静地立在树木的枝 头,像一片枯叶一般随风摇曳,忍受着同类其他 蝴蝶的耻笑。然而,当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉 去而制成标本时,它却可以伏在枝头、静静地注 视着这一切,并且为自己的幸运而快慰。
方法:缩小范围、化大为小

“大题小作”——即抓住一点,写深写 透,避免泛泛而谈。
以话题为中心,在话题的前后加上适当的限 制性词语,使文章选材更明确、更集中,从 而达到“化大为小”的目的。如: “生活”这个 话题可在前面加适当词如:

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写好话题作文的方法: (1)写作时必须深入生活,到生活中去,观察、体验、感悟,才能掌握大量的写作素材, 才能从生活中找到为我所用、唯我所有的材料,写好作文。 (2)把握话题中心。话题作文审题障碍少,难度低,考生不易离题。但也由于话题范围 大,于是有的考生掉以轻心,忽略了审题这一关,写出离题之作。面对话题作文,首先要认 真审题,读懂材料,看清要求,这是写好话题作文的前提。 (3)紧扣话题拟题,立意创新,文体明确规范。文章标题是阅卷老师第一眼看到的部分, 标题拟得好,能收到引人入胜、先声夺人的效果,可以给整篇文章增光添彩,同时,也定下 了写作方向。以话题为中心词,用标题来表明自己的观点。发挥联想,运用修辞手法确定文 体目标,文体明确规范,语言规范通顺,书写正确美观。
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在失语的一个星期里,上课时我专心听讲,课余时耐心倾听同学们的谈话,老师们都夸 我进步大、表现好。我虽然像个哑巴一样,但很多同学愿意和我 “谈话 ”,因为我最善于倾 听。在倾听中,我收获了很多以前未曾留意的知识和道理。 一个星期很快过去了,我的声带果然又恢复了久违的振动,发出了声音。可是,我再 也不愿做从前那样的 “小麻雀 ”了, 我要把这个星期养成的倾听的好习惯保持下去, 尽量少 发言,说出的任何话,都要经过思考,让听到的人有所收获。
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什么最有力量? 是黑暗中难见黎明的忧伤。是它,点燃了我们对快乐与幸福的希望;是它,让我们有了 不断追寻欢笑的勇气; 是它, 磨炼出我们那坚强的意志。 它是每个人路途中必经的一道风景。 然而,只有最富有智慧的人方能寻觅到它的与众不同的力量。 什么最有力量? 是平静面对困难与坎坷的微笑。是那份发自内心的笑容,让我们有了面对困难的坦然; 是那笑靥, 度化了忧伤之神, 使其甘愿退居二线, 让快乐为我们导航。 这是一份温暖的力量, 一份来自春天的力量。当笑靥里开出花朵,当我们从此跳出无助的漩涡,我们开始明白,微 笑的力量方能奏成浩然的乐章。 不同的人生,不一样的力量,拥有不同的力量,也会拥有不一样的人生。 没有孟姜女愤慨的力量, 哪有八百里长城轰然倒地的悲壮?没有李清照内心忧伤所积聚 的力量, 哪去找 “冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚 ”的寸断肝肠?没有屈原那纵身汨罗的爱国力量, 哪有 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 ”的千古绝唱?没有文天祥正义力量闪烁的光芒, 哪里找 “人生自古谁无死,留取丹心照汗青 ”的浩气回荡? 无须问什么最有力量, 哪怕相伴它的是泪水, 微笑, 抑或是忧伤。 力在人身, 量在人心。 记住这一点,明天,你也可以架起一座力量的桥梁,你也可以登上成功的殿堂。脚下的路依 旧那么长,俯身拾得一份能激发自己前进的力量,我们再也不会畏惧一路上的荆棘,再也不 会畏惧那海上的浪高、风狂。

话题作文写作指导PPT课件

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时,也需要注意在写作过程中要紧紧围绕话题展开,避免偏离主题。
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目录
• 话题作文概述 • 话题作文的审题与立意 • 话题作文的结构与布局 • 话题作文的表达与修辞 • 话题作文的素材与积累 • 话题作文的实战演练与点评
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种给考生提供一段 材料或话题,要求考生围绕该话 题进行写作的作文形式。
推动语文教学改革
话题作文的推广和应用, 有助于推动语文教学的改 革,提高学生的写作能力 和语文素养。
话题作文的常见类型
01
02
03
04
观点型话题作文
要求考生就某一观点或看法进 行阐述和论证,表达自己的见
解和态度。
材料型话题作文
提供一段材料或故事,要求考 生根据材料内容进行写作,表
达自己的思考和感悟。
作品三
《自信让我如此美丽》
点评
该作品通过描写自己由缺乏自信到逐渐建立自信的过程 ,表达了自信让人美丽的观点。文章结构清晰,语言流 畅,具有一定的感染力。
教师示范作文及讲解
示范作文
《陪伴的滋味》
讲解
本文是一篇以“陪伴”为话题的作文。首先,通过引入话题,表达了陪伴的重要性;接 着,通过具体的事例,阐述了陪伴带给人的温暖和力量;最后,总结全文,点明中心思 想,即陪伴的滋味是温馨而持久的。文章情感真挚,语言流畅,读来让人感同身受。同
通过描绘生动的场景或渲染特定的气氛,为正文做好铺垫。
正文展开
并列式结构
围绕主题,并列展开几个并列的 观点或事例,使文章内容丰富。
递进式结构
按照逻辑顺序,逐层深入地阐述 主题,增强文章的说服力。

话题作文指导公开课 PPT课件(共33张)

话题作文指导公开课 PPT课件(共33张)

添加法:在原话题的基础适当增添新的因素,显露 题旨,由大变小、化难为易。
第三招
妙用修辞法 《我渴望老师的“压力”》 《压力是一把神奇的钥匙》 《压力,成才的磨刀石》 《生于压力,死于安乐》 《承压力之重,做有用之才》
妙用修辞法:根据特定的语言环境、文体和内容,灵 活巧妙地运用修辞手法,生动形象、使文章锦上添花。
妈妈——酒心巧克力

妈妈在家中掌握生杀大权,所以她将酒的辛辣和巧克力的甘甜发 挥到了极致。她对我严格的时候,就会使人像吃了满满一口的酒心, 那股辛辣的气息会使人感到强烈的压迫感。但是我认为,妈妈最厉害 的招数却是“变脸”。有一次,我给妈妈看成绩单,妈妈一看大发雷 霆:“为什么才考69分!”我一听,忙将成绩单转正——96分。妈 妈立刻多云转晴,说道:“乖儿子你想吃点什么?”呼~吓得我一身 汗。
审题,究竟审什么?
第一、审材料,知道讲什么
在非洲大草原上,每天早晨,羊睁开眼睛 所想的第一件事就是:我必须比跑得最快 的狮子跑得还快,否则我就会被狮子吃掉。 而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首 先闪现在脑海里的第一个念头是:我必须 比跑得最慢的羊跑得快,要不然我就会饿 死。于是,几乎是同时,羊和狮子一跃而 起,迎着朝阳跑去。
十八周话题作文指导
东东先生
1、什么是话题?
所谓话题,就是谈话的中心,谈话 的内容。 2、什么是话题作文 ? 围绕着所给话题,也就是围绕着所 给谈话中心、谈话内容、写成的文 章,便是话题作文。
了解话题作文的构成
话题作文一般由四个部 分组成,即:材料+提示 语+话题+要求。
比如作文试题中:在非洲大草原上,每天早晨,羊 睁开眼睛所想的第一件事就是:我必须比跑得最快 的狮子跑得还快,否则我就会被狮子吃掉。而就在 同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在脑海里 的第一个念头是:我必须比跑得最慢的羊跑得快, 要不然我就会饿死。于是,几乎是同时,羊和狮子 一跃而起,迎着朝阳跑去。——这是“材料”。 生存的压力,使羊成了奔跑“健将”,狮子成了 草原“猎手”。在生活中,我们虽然没有像羊和狮 子那样的生存压力,但学习、工作的压力仍然存在, 正是这样的一些压力,使我们不断成功,不断进 步。——这就是“提示语”。 请以“压力”为话题——显然是“话题”。 写一篇600字以上的文章,题目自拟,文体不限。— —这就是“要求”。

《分享》作文讲评ppt课件

《分享》作文讲评ppt课件

没有了菊花,院子里就如同没有了阳光一 样寂寞,弟子说:“真可惜,这里本应该满 院花香,可现在连一株菊花都没有了。”
禅师笑着对弟子说:“你想想,三年后 一村菊香,这样岂不是更好?”
“一村菊香!”弟子不由心头一热,看 着禅师,只见他脸上的笑容比开得最好的菊 花还要绚烂。
分享使人快乐
5、有人问上帝:天堂和地狱究竟有什么不 同?上帝便带他来到了地狱门前,地狱里 的人正在吃饭,每个人的勺把都很长,他 们尽力往自己口中送,却怎么也吃不到嘴 里。面对美味佳肴,他们却饿得面黄肌瘦, 痛苦不堪。上帝又带这个来到天堂,天堂 里的人也在用长把勺子吃饭,他们双双结 伴,每个人都把自己勺子中的东西往别人 口里送,一个个神情欢悦,健康丰满,整 个天堂充满了友爱和温馨。上帝说:天堂 和地狱其实就一点点区别。
分享使人富有
居里夫人因长期研究放射性元素而遭受到 各种病痛,但她仍毅然决定将提炼出的放 射性元素──镭的所有有关资料公之于众。 她说:“它应属于全人类。”当时已经有 许多商家在准备等她申请专利权后,就高 价买断她的研究成果,以便大发其财,可 她却将其无偿地向世界公开。近代以来, 科学家们在居里夫人开创的领域继续阔步 前进。居里夫人的分享,让人类共同进步。
千手观音——邰丽华也诠释了“分享”的意 义。
4年前,人们几乎认定“千手观音”的脸只能 是邰丽华,而如今,她已细心地挑选和培养 了4位年轻的、不同面孔的“千手观音”。 邰丽华坦言,她希望把自己所有的东西毫无 保留地与孩子们分享,希望他们将来能超越 自己。她认为,一个舞蹈演员的艺术生命是 有限的,仅有一个邰丽华是不够的。正因为 她的“分享”理念使她的事业不断发展,舞 蹈团进入了市场并在世界享有名望。
在澳大利亚考驾驶执照,有关交通法规的书 上的第一条是交通部长给初学驾驶的人的忠告: “学习交通规则的本质是懂得和别人分享道路。”

中考作文写作指导:话题作文PPT优秀课件(94张)

中考作文写作指导:话题作文PPT优秀课件(94张)
拟题 金钥匙
比喻
方法一:定文体,扬长避短。 方法二:善补题,以小见大。 方法三:妙修辞,匠心独运。 以“风”为话题自拟题目 《风的自述》 《风与云的对话》
拟人
拟题 金钥匙
《耳边哭泣的风》
《听风歌唱》
方法一:定文体,扬长避短。 方法二:善补题,以小见大。 方法三:妙修辞,匠心独运。 以“挫折”为话题自拟题目
《想起了他》 《交朋友的方法》 《谈交友》 《朋友,你还好吗》
说明文
议论文 抒情散文
《村头那一棵杨柳树》
方法一:定文体,扬长避短。 练习:以“风”为话题拟题 记叙文 说明文
议论文
拟题 金钥匙
题目是文章的 “眼
。 让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句 2、我们也可以运用一种修辞手法 3、我们还可以直接表达自己的情感
“话题作文”的主要特点:
1、话题作文一定要有一个“话题”,大家围绕 这个“话题”做文章。
2、话题不能直接当题目,它方便我们在一定的 范围内选写自己最能写的内容。 3、话题作文是“除诗歌外,文体不限”的作文, 它方便我们运用最拿手的写法。
4、话题作文的“话题”只是一个引子, 它不要求就话题本身进行引用,进行分析, 进行利用,它需要从话题出发进行作文, 只要与话题相关的作文,不论写什么,不 论用什么样的方法写,不论选用什么样的 体裁,都是符合题目要求的。 总之,话题作文就是与某个“话题”相 关的内容自选作文、自由作文。
•拟题时要善于联想。 联想,就是由 某人某事或事理推想到与其相关的其 他人其他事物或其他事理的思维过程。
1、切忌以“话题”作“文题” 2、拟题以“准确、简明”为基本前提 3、拟题要在“新奇”、“含蓄”、 “优美” 上下功夫,求使阅卷老师 “一见钟情”

话题作文指导PPT课件

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发散思维
从一个点出发,联想出多个相关 的点,形成丰富的思路和素材。
创新思维
运用求异思维、侧向思维等方法 ,寻找新的切入点和突破口,使
文章具有独特性和新颖性。
2024/1/26
15
04
话题作文语言表达与修辞 运用
2024/1/26
16
语言表达要求及技巧
准确性
选择恰当的词汇和表达方式,确保语言 准确、具体。
04
2024/1/26
25
05
实例二:《环保从我做起》分析点评
文章紧扣环保主题,从个人角度出 发,阐述了每个人在环保事业中的 责任和作用,具有很强的针对性和
启发性。
文章内容丰富,涉及环保的多个方 面,如垃圾分类、节约用水、绿色 出行等,展示了作者对环保问题的
全面思考和积极行动。
文章语言生动、形象,运用多种表 达方式,如描写、议论、抒情等, 使读者产生共鸣和情感共鸣。
总结全文
对全文进行简要总结,概括文章的主要观点和论据,帮助读者回 顾和理解全文内容。
强调主题
在结尾部分再次强调文章的主题,加深读者对主题的印象和理解 。
提出建议或展望
针对文章讨论的问题,提出具体的建议或展望未来的发展,引导 读者进一步思考和行动。
22
开头结尾呼应关系处理
1 2
首尾呼应
在开头和结尾部分使用相似的语句或表达方式, 形成首尾呼应的效果,增强文章的连贯性和整体 感。
说服力。
03
文章语言流畅、准确,运用多 种修辞手法和表达方式,增强 了文章的表现力和感染力。
04
文章立意高远,不仅提醒人们 要正确使用网络,还提出了加 强网络监管和教育引导的具体 措施和建议,具有很强的现实

话题作文写作指导 PPT课件(共19张)

话题作文写作指导 PPT课件(共19张)
多角度选材 交代清理由 审读引语, 注意“我 们” 创新写法
曾老师作文课堂
找到合适体裁
阅读下面材料,根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工,你会心疼吗?看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车,你会心疼乞丐替他买张票吗? 看见同学被抢,你会心疼被抢的同学吗?吃肥牛火锅,你会 心疼活杀的肥牛吗?说句实话,我们不会心疼已经很久了。 而事实上,某个人现在的遭遇,极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人(包括动物和之物)吧,因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看,一般由三部分组成:一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗?”,是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料,是给你的一 个启发,一点引导,一种开发的角度,明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是:不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体,但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制,给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文,在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素;如果你擅长写议论文,在逻辑 严密的论证过程中,要有鲜明、正确的论点,要有 充分有力的论据;如果你擅长写说明文,就要科学 地说明事物的特征,运用恰当的说明方法,合理安 排说明顺序,准确使用语言;如果你擅长写诗歌, 要有鲜明的形象,要有充沛的感情,要讲究语言的 精练,还要大体押韵
曾老师作文课堂
(1)审读文题,理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容, 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容, 按命题作文的步骤进行写作。
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驱散;你分享了喜悦,也使另一个人快乐,快乐传递着,以平方数往上增加,心中的阳
光更加明媚。分享之后,心中充满阳光,莺啼燕啭,勃勃生机,自然,心灵的天空无比
蔚蓝。
“R”——“relax”——放松的。分享使人身心放松。不错的,美食佳肴,光彩华衣,
心程经历,无一不可分享,分享就像一直奔波后的畅快热水浴,每一个毛孔都扩张开来,
【素材链接】 ◎抒情素材 ◎
★在心灵世界里,迎春花与苦菜花都一样是花, 那么与康乃馨相伴的满天星与长在小路旁、农田 里、山坡上的狗尾巴草一样,自然会拥有同样的 苦乐。分享狗尾巴草的苦乐,笑对人生的每一次 风波。(《分享狗尾巴草的苦乐》)
★分享,它是一个精灵,把欢乐撒满人间;分享, 它是一台复制机,把欢乐复制得到处都是;分享, 还是润滑剂,使人与人之间更加和谐;分享,又 是黏着剂,使人与人的心越贴越近。朋友,还等什 么,让我们一起学会分享吧!(《分享之乐》)
“妈妈,爸说他出差不能回来。”妈妈淡淡地笑了笑,为我倒了一杯满满的可乐。 “妈,你难道不觉得爸对你和我很不公平吗?总是只有我们俩过除夕!”我愤愤不平。妈 妈嗔怪地看了看我,拨通了老爸的电话:“亮,注意身体,别太累了,我和女儿一切都 好,来,我们在电话里干杯吧!”
酒杯轻轻敲击电话的瞬间,我的双眼模糊了。原来是这样——我们虽不能分享同样炫 烂的烟花,却可以分享同一种牵挂的心声,我们虽不能分享同一个城市的新年,却始终分 享同样深沉的关切。 这才是分享的真谛吧!
路上,享受春天淡淡的憧憬和美好的梦想。
【素材链接】 ◎叙事素材◎
★分享是美丽的—— 一位养蜂的农人,每次收完蜜后,总 是随手采摘几片“野菠萝菜”的叶子,蘸上蜜,递给围观 的孩子们,孩子们就愉快地吮吸着绿叶上的蜜汁。当他们 要将吮吸干净的绿叶扔掉时,农人便笑着说:“把叶子扔 到羊圈去吧。”孩子们不解,农人用慈祥的目光看着他们, 说:“羊儿会从你们手中的叶子上品尝到甜蜜,会感激你 们的。”以后孩子们就不用农人提醒了,有的孩子还故意 多留一些蜜汁,让羊儿和他们一起品尝蜜汁的甜美。农人 走了,一片片“野菠萝菜”叶子却成了孩子们心中抹不去 的最亮丽的风景。那片片叶子,使人明白了一个深刻的道 理:“不要忘记送给别人一片爱的叶子。分享是一种美丽 的行为!”
学生佳作
分享是一件很幸福的事。分享,英文就是“share”,她的含意,简单而又丰富。
“S ”——“simlicity”——简单的。分享很简单,充斥着我们的生活。朋友对坐,一
壶淡雅的柠檬清绿,一碟小小的可可西饼,一段长久以来的心路历程,相互倾述,笑眼
盈盈,分享的光芒与香气便长久地弥漫开来。
“H”——“happy”——快乐的。分享很快乐。晚餐时分,一家人围桌而坐,先谈父
身心俱处于极舒适放松的状态。
“E”——“exciting”——精彩的。是啊,分享使人生精彩。因分享你才结识挚友,
因分享你才结识良侣,因分享生命才延续了,因分享社会才进步了,因分享世界才变小
了,分享带来你侬我侬,情意绵绵,分享带来共同进步,无限精彩。
分享吧,让生活simlicity”,让心情happy”,让天空“azure”,让状态“relax”,
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★分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了 生活;分享是一种思想的深度,深思的同时,你 分享了朋友的痛苦;分享是一种生活的信念,明 白了分享的同时,明白了存在的意义。(《分 享》)
★对于爱,我们要分享;对于美,我们要分享; 对于优美的文学作品,我们也应分享。因为优美 的辞藻,精练的语言,隽永的文采让我们从中享 受到了美的魅力。享受是美好的,但更美好的是 与作者共享的过程。(《分享是美丽的》)
【思路导引】
二、从具体角度去切入,让形象思维冒出火花来。
6发上4河、1学、2有3亲5我生三、,、分海分”五自 情 们分河享分无享,好己是乐享两春享涯风面友的伟意学畔雨梦亲忧苦景对,梦大分习,有情乐想作丝共,想 的 享,我美,舟丝同我, ;我享丽我缕去”探有 亲 面受快的自 乐欢缕分,索了 情 对。乐风动享畅豪 观扬。“梦 是 他。景人雨。帆岁好想 无 人“,心中亲 面每知月雨, 价 的书这弦野个情 对识知是就 的 痛山的草些人伴 别的时一有 。 苦有春泛岁我 人的海节条了和,雨绿路月心们的,洋漫前朋我,,勤风中长欢当,长进友们我分为景春都大乐你的们享的分也径值乃,会约雨, 后得发动享要鱼大现儿力 自 勇家分跃。己于共享水说的分同让的出亲担分你惬心 情 。享的意中 吧 这。和学美 , 种田欢习好 让 精野乐变的 失 神无吧得梦 去 上声。快想 亲 的,凉乐, 情 分凉天。就 的 享的上学是人,春的习与再会雨云中好次让是霞分大友普我和享地 的小资共照们颜河料料亲的同的,,分情精波分它享的神光享让光更这绘思大份芒加制考地美。 富了绿的有丽一意欢,幅盎乐我也绝然和能们妙,结的让的它果生我让画,们活大。分便这地岁享会个五月奋因世彩是斗缤此界一的纷。 斜场汗增变斜未水的添成知和雨更几的成丝美分旅功会诗好程的牵的意,欢起人和我我笑美间们们…。丽带的…。着思这不绪些懈,都让的能我追够们求让感和同谢年学自轻们然 赐的在予心知我开识们始海的探洋美索里景,分,在感享这谢到探自学索然习的给的旅予快我程乐们中。对,生我命们的也感 悟希。望分别享人丝和丝我春们雨共,同让分我享们沿徜途徉在岁春月天的欢风乐景的。道
母的工作与学习,接而,便分享一桌美味。孩子忽地讲起学校趣事,大大小小的笑声瞬
间散布在空气中,溢出了小小的房子。分享的光芒与香气,便长久和煦地弥漫开来 。
“A”——“azure”——蔚蓝的。分享之后的心灵是蔚蓝的。无论是忧伤喜悦,分享之
后都会是蔚蓝的。你分享了忧伤,得到了安慰,阴霾的心灵被阳光照耀,心头的乌云被
也就是说,从平均值看,名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ,更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学,不一定保证每一个人都会有 高收入 ,但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天,老家的一个远房表兄传 来消息 ,刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三,准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急,把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ,希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ,但这 样挣钱 太辛苦 了,我 不希望 他重走 我的老 路,” 堂兄苦 口婆心 ,一再 强调, “你一 定要好 好劝劝 他:不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候, 非常话 不投机 。 我问他:不想读书是不是觉得功课太难 了? 他答道:也没有多难,就是不想太累了 ,高考 复习很 无聊。 我劝他:再坚持几个月,苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆:太没劲!考上又能怎 么样? 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了, 挣的还 没我爸 高呢! 我再问他:你爸爸现在一身伤病常年要 吃药, 你不是 不知道 吧,还 有,你 爸爸为 了多挣 点钱, 一年到 头在外 面跑, 只有过 年才能 回家一 趟,这 些你也 很清楚 吧? 他无话可说了。 最后,我实在忍不住,不得不扎他一句 : “如果现在你连高考都比不过别人,凭 什么以 后你能 比别人 成功? ” 微信那头一阵静默。 后来,小立打消了退学的念头,告诉家 人他会 继续读 书,备 战高考 。 从十八线小城出身,依靠读书这条独木 桥,到 如今过 上在旁 人眼里 还不错 生活的 我,只 想用自 己的亲 身经历 ,告诉 小立这 样的年 轻人: 在本该吃点苦的年纪,千万不能选择安 逸,否 则只会 错过最 好的改 变命运 的机会 。 现在不读书,不吃苦,换来的是一生辛 苦。 3 这个世界有许多你不得不承认,也必须 要遵循 的铁律 ,其中 一条就 是: 你现在不勉强自己,以后生活会勉强你 。 名嘴窦文涛说过他自己的经历: “你知道如果我不勉强自己,顺其自然 是一种 什么样 的生活 吗? 那就是我们家三个大老爷们,睡到快吃 午饭再 起床, 中午吃 一大盆 饺子, 吃完了 躺在沙 发睡一 下午, 晚上再 接着吃 ,吃完 继续睡 !” 三十多年前的1985年,不甘心得过且过 的窦文 涛,放 弃了接 班父亲 在工厂 里当工 人的机 会,勉 强了自 己一把 。 他苦读三年,从湖北考入武汉大学新闻 系,毕 业后进 入媒体 打拼。 时至今日,窦文涛已经成为家喻户晓的 知名主 持人, 他的节 目影响 着成千 上万人 。 窦文涛以前在农村生活过很长时间,为 此他也 常常自 嘲说小 时候见 识不够 多。 但他无论是读书期间,还是毕业工作后 ,从来 没有停 止过学 习提升 自己。 有一次,鲁豫曾经问他: “你为什么还要勉强自己去学那些建筑 、历史 、诗词 名画呢 ,你本 身并不 那么喜 欢,顺 其自然 不好吗 ?” 窦文涛回答: “我就是想勉强一下自己。我想看看除 了吃饭 睡觉晒 太阳, 还有没 有别的 有意思 的事情 。” 蔡康永也表达过类似的看法。 他在《给残忍社会的善意短信》中这样 说到: “15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁 遇到一 个你喜 欢的人 约你去 游泳, 你只好 说:我 不会耶 。 18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现 一个很 棒但要 会英文 的工作 ,你只 好说: 我不会 耶。” 前半生越嫌麻烦,后半生就越多麻烦, 不请自 来,甩 都甩不 掉。 4 网上一直流传着马云对年轻人的一句忠 告: 干着我80岁就能干的事,你要青春干嘛 ? “当你不去旅行,不去冒险,不去拼一 份奖学 金,不 过没试 过的生 活,整 天挂着 QQ, 刷着微 博,逛 着淘宝 ,玩着 网游, 干着我8 0岁都 能做的 事,你 要青春 干嘛? ” 这段话的出处到底是不是马云,已经不 重要了 ,重要 的是, 他说明 了一个 道理: 现在的不读书,不吃苦,让你轻松一阵 子,但 等以后 堕入平 庸,再 无翻身 机会之 时,你 所面对 的问题 和麻烦 ,却是 一辈子 的。 不读书,在现在日新月异高速发展的时 代,失 去的是 尝试改 变的机 会。 我的那位表兄,他和我哥哥是初中同学 ,曾经 信奉读 书无用 论,高 中没读 完就去 上海打 工了。 最初那几年,他做学徒工挣的钱都比我 们家族 任何一 个上班 族都要 多,也 很是让 他和他 的家人 引以为 傲了一 阵子。 但几年后,他就在一次意外事故中摔伤 了腰, 从此再 也不能 干重活 ,工作 也不固 定,全 国好多 个地方 跑来跑 去,做 各种小 生意养 家糊口 。 现在,年龄大了,日子却越来越辛苦了 。 而我哥哥和他们班大多数同学则按部就 班完成 了学业 ,毕业 后有的 去了大 城市, 有的继 续读书 深造当 上了大 学老师 ,还有 的成为 公务员 ,虽然 收入也 不一定 很高薪 ,但至 少能保 证自己 和家人 衣食无 忧。 没有学历背景,没有抓住改变自己命运 的机会 ,一直 是堂兄 的心病 ,所以 这些年 他一直 不遗余 力敦促 自己的 儿子好 好读书 ,通过 教育改 变自己 乃至整 个家族 的命运 。 尝尽人生冷暖的堂兄,在吃过生活的各 种苦头 后才发 现,人 活在什 么样的 圈子里 ,就会 有什么 样的人 生格局 。 一个十几岁的年轻人,先不说能不能上 名校, 一旦他 脱离学 校,没 有机会 提升学 历,掌 握技能 ,一辈 子也难 有机会 进入更 高的圈 子了。 考上大学,进入名校,就是融入圈子, 提升层 次的最 好途径 。 名校,给你的绝不是一张文凭,或者一 份高薪 ,而是 区别于 普通人 的人生 轨迹, 给你更 多选择 的机会 。 这世上没有哪条路是所谓人生捷径,而 读书, 才是真 正相对 轻松的 那条路 。 只有它,不计较你的出身,贫富和家境 ,只看 重你的 付出和 努力。 我们无法决定自己的起点,但读书和教 育,可 以改变 转折点 ,让我 们有更 多的选 择权和 自主权 。 人生之路,方能越走越宽。 我不这么选择,而是去走另外一条路 ,也许 我会不 一样。 不管是 事业有 成的, 还是看 起来生 活安逸 的,好 像大家 都不太 满意自 己的状 态。 如果每个人在出发时都能清楚知道现在 走的这 条路不 适合自 己,我 相信很 多人会 放弃这 条路, 去尝试 另外那 条未知 的路。 但当我们在另外一条路上开始过上了另 一种生 活,又 发现那 不是自 己喜欢 或是想 要的, 甚至觉 得比以 前更加 糟糕, 不知道 我们会 不会更 加后悔 ?· 很多人都不容易满足。自己拥有的,总 是觉得 还不够 好;自 己得到 的,总 是觉得 还不够 多。自 己没有 的,看 见别人 拥有了 ,很嫉 妒;自 己没得 到的, 看见别 人得到 了,很 在乎。 曾看过这样一句话:人们总是从自己选 择的人 生,看 向自己 没有选 择的另 一种人 生,感 到羡慕 ,感到 后悔。 人性的 不满足 ,让很 多人无 法真正 享受他 们所选 择的幸 福。 2 我的上司生在农村,考上大学后在学生 会担任 主席。 在学习 上,他 异常刻 苦认真 ,成绩 非常出 色,很 受学校 老师和 领导赏 识。毕 业那年 ,他被 推荐留 校工作 。 现在他已经是副教授,在这座省会城市 有自己 的房子 和车子 ,妻子 又是学 校附属 医院的 医生, 虽然算 不上特 别富裕 ,但这 种既光 鲜又稳 定的生 活还是 让很多 人羡慕 。有时 候,我 就希望 能够拥 有像他 一样的 人生。 但某天,我的上司却告诉我,他很羡慕 他那些 去了一 线城市 打拼的 同学。 他说: “如果 十几年 前我没 有留在 学校, 而是去 了北上 广深, 我会不 会比��
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