横向展开议论作文指导(1)
如何横向展开议论
如何横向展开议论摘要：横向展开议论就是围绕一个观点，在同一个层面上、从不同角度展开议论。
不同角度之间是一种并列关系，平行展开议论。
这种方式难点在于，如何获得多角度以及各观点之间不能出现交叉。
因此需从“小切口、深立意”的角度去解决此难点。
关键词：横向展开议论切入点横向展开议论就是围绕一个观点，在同一个层面上、从不同角度展开议论。
不同角度之间是一种并列关系，平行展开议论。
关于此种议论方式，学生在初中阶段已经接触过，知识点对学生来说不会太难理解。
但由于这种方法是学生最易掌握、最常用的方式，因此为了让学生能真正掌握这种方法，还需对其中的重难点作更进一步的讲解。
横向展开议论就是围绕一个观点，在同一个层面上、从不同角度展开议论。
不同角度之间是一种并列关系，平行展开议论。
从中可以看出这种方式难点在于，如何获得多角度以及各观点之间不能出现交叉。
1 第一个难点的解决方法关于第一个难点的解决方法，资料上有很多，如：概念法、因果分析法、条件法等等。
其实最简单的、最本质的解决方法是：拿到一个话题后，问三个问题，即“是什么？”、“为什么？”、“怎么办？”。
作文讲究的是“小切口、深立意”，如果一个话题过大，就可以通过这三个问题将其切入点缩小，然后选择最适合的切入点进行立意。
如“这山望着那山高”，这是一个很大的话题，不知如何下笔。
（1）我们就可以先问“是什么？”，即从概念这个角度进行理解。
可以得出三个分论点：这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
（2）问“为什么？”，即这样做的作用和意义。
也可以得出三个分论点：有了这山望着那山高的精神，困境才会有意想不到的转机；有了这山望着那山高的精神，人生才有了实现自我价值的机会；有了这山望着那山高的精神，社会才有了不断前进的动力。
（3）问“怎么办？”，即如何才能实现、需要什么条件等。
可得出三个角度：这山望着那山高，需要脚踏实地的苦干精神；这山望着那山高，需要勇于突破的创新精神；这山望着那山高，需要永不言败的进取精神。
横向议论作文写法
例4 以“责任”为话题
（1）有了责任方能不畏风雨，直面挫折。
（2）有了责任方能提升自我，超越自我。
（3）有了责任方能勇挑重担，能挑重担等
训练题：话题“人与己”
中心论点：爱他人多一点
开头：一个“人”为“人”，人若只顾自己，自私自利，变成孤立的 人；两个“人”为“仁”，仁者爱人，则人恒爱之；三个“人”为 “众”，人爱众人，则众人爱之，人便成为大写的人。爱别人多一点， 便是爱自己多一点。
例2：我想握住你的手 中心论点：我想握住奋斗的手
①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜 生活挫折的法宝； ②我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现 人生理想的基石； ③我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实 自我素质的条件。
例3《勤有三益》
中心论点：为人当勤劳
1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)
2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
例1：以“责任”为话题 （1）责任是一种爱 （2）责任是一种付出。 （3）责任是一种崇高的精神。
例2 《“这山望着那山高
②这山望着那山高，是一种精益求精的精神。
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神。 ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
例3：谈意气 中心：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 ①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高 ②意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 ③意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
4、法－－怎么样、怎么办，主要是回答方法和途 径方面的问题，可以简称为“法”。
例1：学会欣赏别人： （1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀 若谷的作风。 （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光 点，学习借鉴。 （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共 同提高。
议论文学习 之 学习横向和纵向展开议论
议论文学习之学习横向和纵向展开议论横向展开议论一、读美文，初步体会“横”的魅力二、找论点，初步接触横式结构三、了解横向并列结构的基本特征明确：“总（引论）——分（本论）——总（结论）”①引论与结论前后呼应并紧扣标题。
②本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。
横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个层面展开论述。
并列式结构模式：引论（提出中心论点、分论点）论证分论点1：论据＋分析论证并模式：本论论证分论点2：论据＋分析论证论证分论点3: 论据＋分析论证列结论（照应全文）四、横向展开议论的关键是提取分论点，那么如何提出分论点呢？主要方法有：1、概念分析法——即从“是什么”的角度展开。
针对话题本身，运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。
常用的表述方式是：“某某，是一种……”。
如：《“这山望着那山高”新解》中心论点：在学习或工作中，我们要有“这山望着那山高”的精神。
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
2、原因分析法——即从“为什么”的角度展开。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
如：题目：《说“思”》：要养成多想的习惯（总论点）（1）多思才能把知识学活（并列分论点一）（2）多思才能有所发明创造（并列分论点二）（3）多思脑子才越用越灵（并列分论点三）3、条件分析法——即从“怎么办”的角度展开。
主要是追寻解决或达到的方法和途径，分论点常用的表达方式是“要……就应该……”。
如：《品读人生》中心论点：只要你细细品读，人生这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。
分论点：（从品读内容的角度设置）（1）品读人生，要先学会品读他人（汲取营养）（2）品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教训）（3）品读人生，要学会品读成功与喜悦（学会珍惜）注意：使用横向并列式结构要注意的几点第一，要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。
作文指导 横向展开议论
横向展开议论主要表现为并列式结 横向展开议论主要表现为并列式结 构，即在论证思路中，对中心论点进 行条分缕析，分解出几个分论点，共 同来阐述文章的中心论点，这样就是 并列式。各个分论点平行列举，各个 阐述。
横向并列结构的优点
首先，能使文章思路清晰，条理分 明。 其次，能使议论气韵酣畅，增强了 议论的说服力。 再次，能显示出作者不同指向的深 度开掘，体现出作者思维的深刻程 度。
以“做任何事都需要认真”为 做任何事都需要认真” 中心论点，运用刚学过的方法，从 不同的角度横向展开议论写出分论 点。
追问“为什么” 追问“为什么”（一、二组） 追问“是什么” 追问“是什么” （三、四组） 追问“怎样做” 追问“怎样做”（五、六组）
人有意气，才能有千古留名，流芳百 世，才能在国家危难之时挺身而出。几百 年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点 残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零 丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风， 早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄 沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃…… 沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃…… 然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗 丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢 狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神 瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？
1、中心论点：人要有意气，有自己 中心论点：人要有意气， 的意志和气概，要意气风发。 的意志和气概，要意气风发。 分论点（横向并列） 分论点（横向并列） ①人有意气，才能有豁达的胸 襟。 ②人有意气，才能 千古留名，流芳百 世，才能在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯， 意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观 音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂 练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。 最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释 内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气， 她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 意气，是成就人生所必需的。然而，现实生 活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡 中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志， 在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种，我们要坚 在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种，我们要坚 决反对，打击，为构建社会主义和谐社会扫清道 路。 人，要有意气，要意气风发。
高中议论文写作指导教案：学习横向展开议论
高中议论文写作指导教案：学习横向展开议论写作目标1、了解议论文结构的横向模式。
2、进行横向发散性思维训练，学会灵活运用横向模式展开议论。
3、培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。
写法指导一、议论文横向并列式结构的基本特征议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式、启感式、总分式等。
其中并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
二、横向并列式结构的优点首先，能使文章思路清晰，条理分明。
议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。
其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。
再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。
可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。
三、使用横向并列式结构要注意的几点第一，要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。
第二，形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。
第三，要多角度地观察、分析、认识事物。
第四，分论点角度要统一、不能交叉包容。
四、横向并列式结构运用举例这次写作训练的目的是了解议论文结构的横向模式，话题是“解读时间”。
“时间”这个对象本身很玄妙，难以捉摸，这个话题比较难以把握，对它作横向剖析可能会有困难，习作时可以借助别的话题来做补充练习。
正如新教材的主编顾振彪老师在《21世纪高中作文教材的改革》中所说的那样：“一个单元中话题与写法缺乏必然联系的情况几乎不可避免。
横向展开议论作文指导 PPT优质课件
2019全国1卷
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统， 绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意 劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说 ：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！” 也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让 别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现 象。
让心中燃起劳动之火 ◎广东考生
亲爱的同学们： 大家好!古人云：“民生在勤，勤则不匮。”劳动，既是指
引人们迈向幸福的光亮灯塔，亦是延续中华民族历史的优秀传 统。但揆诸当下，“劳动无用论”却甚嚣尘上。因此，我希望 借此次演讲，让同学们对劳动二字有更深刻的理解。
劳动究竟是什么?也许你我都难以精准概括。但请大家环视 四周：那堆砌整齐的一砖一瓦，是工人们的劳动;那干净整洁的 一道一路，是清洁工的劳动;那骄傲成长的一草一木，是园丁们 的劳动……甚至连我们写下的一笔一划，也是各自的劳动。你 我都在以劳动丈量时间，用劳动编织生活，无需刻意找寻，在 校园里随手定格，你都可目见汗水，劳动的汗水在熠熠发光。 劳动，它就在你我身边。
（2）角色分解法（具体有哪些？） 论证中分论点是对中心论点的展开与
说明，是中心论点的具体化，似文章结构 中的总分关系。
角色分解（范围、职业、性别、地域）。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演 讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考 ，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
横向议论文
横向议论文
横向议论文是一种常见的写作形式，它通过对比不同论点的优劣来阐述自己的观点。
与纵向议论文不同，纵向议论文通常只针对一个观点展开讨论，而横向议论文则更加综合，考虑了多个观点。
横向议论文的写作可以分为以下几个步骤：
1. 确定中立立场：在写横向议论文之前，你需要先确定自己的中立立场。
中立立场意味着你会综合不同观点，并尽量客观地讨论它们的优缺点。
2. 确定要讨论的话题：选择一个有争议的话题，它需要有多个不同的观点，以便你可以对其展开比较和分析。
3. 分析不同观点：列出所有与该话题相关的不同观点，并分析它们的优点和缺点。
可以从不同角度出发，考虑社会、经济、环境等方面的影响。
4. 对比并评估观点：比较不同观点之间的异同，对它们进行评估。
你可以列出各个观点的利弊并进行比较，从而得出自己的结论。
5. 提出自己的观点：在结尾部分，根据你对各个观点的评估，提出自己的中立观点。
确保你的观点是基于你对不同观点的全面理解和客观分析。
需要注意的是，写横向议论文时，要确保你对各个观点的理解和评估是准确和客观的。
此外，还应提供充分的证据和例子支持你的观点。
综上所述，横向议论文是一种通过对比不同观点来展开讨论的写作形式。
通过整合不同观点，你可以展示自己中立的立场，并提出合理的、经过评估的观点。
写好横向议论文需要一定的逻辑思维能力和分析能力，但只要按照上述步骤进行，就能够写出精彩的横向议论文。
作文横向纵向展开议论解读
议论文的结构模式1、教学目的与要求：①通过指导，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式。
②通过讲解，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。
③培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。
2、教学重点：议论文结构的横向、纵向模式的基本特点。
3、教学难点：①如何灵活运用横向、纵向模式展开议论。
②对学生进行横向、纵向发散性思维训练。
4、教学用时：2课时5、教学过程：一、知识点展示：1、议论文是指以议论说理为主的文章。
一篇以理服人，以理取胜，推理逻辑性强的议论文往往在高考中更能获得高分。
写记叙文，如果缺乏真情实感，编述故事，往往不易获得较好的成绩。
2、一篇议论文除了要有集中而鲜明的、统领全文而又贯穿始终的中心论点和典型确凿、充分有力的论据之外，还要注意用来证明观点的材料和所被证明的观点之间要有严密可推的因果关系。
3、高考作文考试说明要求：一等文：“结构严谨”, 二等文：“结构完整”4、议论文三要素:论点：作者的见解和主张。
一篇议论文只有一个中心论点，即总论点。
分论点从不同方面对总论点展开论述。
论据：用来证明论点的材料。
包括事实论据和理论论据。
论证：包括立论和驳论。
一般以立论为主，即从正面论述。
5、例证法的要求（紧扣论点）1)、选用的事例要典型，只有典型才有说服力。
2)、选用的事例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。
3)、转述事例时要概括、简明，不求细节的生动。
4)、转述事例要依据分论点的需要，有所侧重，有所选取。
5)、同一个事例因为转述的不同，是可以说明不同的观点的。
6)、每个分论点至少需要一个事例，多多益善。
6、例证法运用的常见失误:1）．叙议失当：举例论证就是讲故事或记叙经过，叙多议少。
2）．堆砌论据：只有论据的罗列，缺乏理性的思考。
3）．不会分析：就例论例，分析表层化，不够深入。
4）．油水分离：论据不当，论据与论点结合不够紧密，或分析论据脱离中心论点二、议论文的结构：总体上可以分为横向展开议论和纵向展开议论两种。
学会横向展开议论
学会横向展开议论【技法导航】横向展开议论，是围绕一个观点，在同一层面上，从不同角度展开议论。
不同角度之间是并列关系，平行展开，互不交叉。
这样展开议论可以使说理全面，条理清楚。
横向展开议论的主要方法有概念法、因果法、条件法等。
概念法从“就是什么”的角度阐述内涵，萃取分后论点，明晰其内涵和外延。
这样搞有利于我们对中心论点展开水解。
例如《恭敬不容弃》一文，题目即为中心论点，下面存有四个分后论点：恭敬不容弃，它就是一种人格美；恭敬不容弃，它就是一种崇高的品格；恭敬不容弃，它就是人生中不可缺少的关键航标；恭敬不容弃，它就是安稳与人与自然的统一。
因果法的“因”是指分论点，“果”是指中心论点，是在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因的方法。
如《选择诚信》一文，题目即中心论点，下面有四个分论点：选择诚信，因为它比美貌来得可靠；选择诚信，因为它比机敏来得憨实；选择诚信，因为它比金钱更具内涵；选择诚信，因为它比荣誉更具时效性。
条件法就是指中心论点即为结果，而分后论点就是指满足用户结果的条件。
这一方法主要从“怎么办”的角度去成立分后论点。
例如《语言就是沟通交流的钥匙》一文，题目即为中心论点，下面存有三个分后论点：恰如其分的语言表达，有利于亲情的沟通交流；恰如其分的语言表达，有利于友情的沟通交流；恰如其分的语言表达，有利于爱情的沟通交流。
只要我们掌握了上述方法，就可以很好地横向展开议论。
【范文精评】不知从何时起，人与人之间的关系渐渐疏远，曾经一度为世人所追求的理解与宽容就像陈旧的老歌，渐渐逝去。
人与人之间需要沟通，有了沟通才会有理解和成功。
（引入论题，提出论点：有了沟通才会有理解和成功。
）关上沟通交流之门可以解决彼此之间的隔膜。
（明确提出第一个分后论点）我们每个人都存有过不经意的过失，每个人搞事情都不可能将尽善尽美。
当一件洗去汗水的成果展现在你的面前时，或许它并不轻松，甚至就是十分坚硬，但我们不要轻而易举地对它作出评价，而是必须怀著认同回去检视这心、智、力融合而变成的成果，体会创造者的心境，体会其中蕴涵的感情。
学习横向展开议论
学习横向展开议论【写作目标】1．掌握议论文结构的横向模式，并进行片段训练。
2．运用所学横向展开议论的方法，进行整篇写作技能训练。
高分作文众人皆醉我独醒(1)2018·吉林考生世间纷繁，我们总会被表象迷了眼；人心浮动，我们总会为众言乱了心；时空变幻，我们总会因固守而止步不前。
但是，也总会有这样的人：善思、定心、向前。
(2)像沃德，在众人都认为应在弹痕多的地方加强战机防护的时候，他力排众议，正确地提出了应加强弹痕少的地方。
像哥伦布，在大家都因为土地四四方方，太阳东升西落而认为天圆地方的时候，他环海旅行提出了“地圆说”。
他们便是“众人皆醉我独醒”的睿智者、坚定者和特立独行者。
(3) 所谓“众人皆醉我独醒”，应是一种不迷于表象的睿智。
其能“见一落叶而知岁之将暮，睹瓶中之水而知天下之寒”。
有了这种睿智，在广大民众被“亡国论”和“速胜论”迷了双眼的时候，毛泽东能提出《论持久战》为中华民族的抗战指明方向；有了这种睿智，当人们被权威迷惑，都认为同一高度下质量大的物体先落地时，伽利略进行了比萨斜塔试验，得出了正确结论。
他们都能做到不畏浮云遮望眼，也懂得横看成岭侧成峰。
这种睿智，可以帮助人们透过现象看本质，也可以帮助人们换个角度看得一片海阔天空。
(4)所谓“众人皆醉我独醒”，那必是一种不随波逐流的坚定。
正如孔子的“知其不可为而为之”，周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，又如陶渊明的“结庐在人境，心远地自偏”，郑燮的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
那是浮躁与喧嚣中的笔耕不辍，是放纵与享乐中的艰苦朴素，是颓然与放弃中的逆流而上。
褒禅山下，王安石为自己随波逐流的放弃而自惭“于人为可讥”，那必将成为他一生的悔恨。
可见命在手中，要想真正做到“众人皆醉我独醒”，必要不管外界纷扰孜孜以求，踽踽独行。
(5) 所谓“众人皆醉我独醒”还是一种不囿于传统的独特。
刘超是一位独特的集邮爱好者，当所有人都在泛泛地收藏邮票的时候，他把目光投向了帽子邮票，通过邮票这小小的窗口，他让人们看到了中国帽子的演变史。
语文 议论文作文指导—并列式议论文如何横向展开结构
对策
• 文章无定法，作文有常规。掌握几种基本的 结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短 的时间内迅速搭起文章的骨架。
• 考场作文通常可分为三个部分，即开头，结 尾和主体。主体部分最常见的结构有三种：并列 式；对照式；层进式。
• 段落是具体而微的文章，并列式、对照式、 层进式不仅可以用来谋篇，也可以用来构段。
与作者对话，这时我们需要环境的清幽。嘈杂的环境固
然也能读进去，但很难走出来。阅读需要一个宁静温馨
的氛围，一个无人打扰的“世外桃源”。曾记否，夜深
人静、细雨如丝的夜晚，我们坐在椅上，品一杯香茗，
与书相拥，思绪在文字间游走，情感在文字间跌宕，这
样的夜晚是何等惬意！曾记否，在孤灯相伴的夜晚，读
孔孟言、悟李杜诗、品刘墉文、赏清玄章，积智慧之沙
这希望之光，顿时欢腾起来，忘记了疲劳，忘记了饥饿，紧紧地
跟着这位高举着自己红心的英雄后面，借助这生命的希望之光走 出了森林……
• 帮助，是盛开的花朵，她开出了青春的芬芳。
• 在湖南怀化学院的校园内，每天早上一位20多岁的男 生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小 学，晚上再接回到他们的住处—男生宿舍下的楼梯间。 这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济 管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关 系，是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲 离家出走，这位捡来的妹妹，由他一手带大。从洪战辉 读高中时，他就一直把她当妹妹带在身边，一边读书一 边照顾，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经 12年了。洪战辉悉心照顾、帮助这样一个妹妹，他的助 人为乐的事迹不仅使自己青春焕彩，而且感动了亿万中 国人民。
充满意气的人是勇敢不惧的；
充满意气的人是自信乐观的。
议论文横向展开议论
李林中学高一年级语文导学案横向展开议论指的是议论文中先提出中心论点，然后并列地从几个方面分别对中心论点以论述的一种论证思路。
这种思路体现在议论文结构方式上称为并列式结构，即并列地组织若干分论点或论据。
在论证时，分论点或论据构成的几个层次之问的关系是平行的，分别从几个侧面来证明观点的正确。
学习横向展开议论，关键在于论证思路的确定和材料的选择，即如何将中心论点分解成几个并列的分论点，或者如何找到几个恰当的论据从多角度论证论点。
分解中心论点，关键在思维方法。
要求我们运用发散式思维模式，围绕中心论点呈辐射状展开联想，迅速找到合适的若干分论点：通过筛选，确定适合写作的三至四个平行的分论点。
常见的分解中心论点的方法有因果分析法、概念分析法和条件分析法等。
初学者在开始写作前，一定要列出写作提纲，确定中心论点和分论点，选定论据。
经过多次练习，便可对这种横向展开议论的论述方式运用自如了。
一【佳作展示】谈意气如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主，立一世伟业，那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。
舍我其谁的意气，使人奋起。
看惯了凡夫的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。
舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。
舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。
舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。
献身理想的意气，使人勇敢。
凡人欲成大事者，皆须受尽千磨万砺。
也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。
“横向展开议论”作文指导
“横向展开议论”作文指导作者：李汉卿李创来源：《新作文·中学作文教学研究》2012年第06期我们在确立中心论点后，怎样才能迅速地打开思路，进行层层剖析，从而正确而严密地证明自己的观点呢？横向展开议论就是一种最基本的也是最容易学会的方法。
所谓横向展开议论，就是围绕中心论点，在同一个层面上，从不同角度展开论述，彼此之间是一种并列关系，平行展开、互不交叉。
也就是说，在明确中心论点之后，再提炼出几个分论点置于每段的开头，以并列段的形式，从不同的侧面对中心论点加以具体论述。
横向展开议论的主要好处在于：一是将中心论点分成几个方面来横向展开议论，往往能使文章思路清晰，条理分明，使议论显得有条不紊，多而不乱；二是能使议论气势恢弘，犹如重浪排闼，议论气韵酣畅，给读者以深刻的印象，从而增强文章的说服力；三是能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。
【方法例谈】下面结合实例，从三个方面谈谈横向展开议论的方法：一、概念阐释法所谓“概念”是指文章中心论点里的关键语句。
此法是从“是什么”的角度，阐释文章中心论点里的关键语句，对其内涵属性或思想意义进行揭示与阐发，进而分解成并列的几个方面，从中提炼出几个分论点，再对各个分论点分别加以阐释和论证，横向展开议论。
【精彩片断】在人们喝惯了掺杂着防腐剂、三聚氰胺的饮料后，一杯纯净的白开水往往更能满足人们的需要；在工业烟尘的弥漫和乌云灰天笼罩下，人们往往更加钟情于雄鹰翱翔和白云点缀下的蔚蓝天空；在物质横流、纸醉金迷的社会中，找回人性的纯真愈显迫切。
于是，我们俯首倾耳聆听那来自来生命的强音：“回到原点”。
回到人性善良的原点。
……回到灵魂无瑕的原点。
……回到心灵单纯的原点。
……市井的喧嚣和霓虹灯的艳影淹没了人性的光华，我们不得不为那些失落的原点扼腕叹息。
于是，一种来自灵魂的声音在呼喊：回到原点吧，去聆听我们生命最初的声音。
—《回到原点》（2011年广东卷高考作文）【亮点揭秘】这篇考场佳作立意深刻，语言流畅。
学会横向展开议论
学习横向展开议论写法指导这次的写作训练实际上是要求对学生实行发散性思维的训练。
发散性思维训练的特点是由一个中心话题引发出多种不同的思考点。
在这种训练中，理应注意把握两点：一是思考的辐射面要宽，各辐射点之间的关系是并列的，但又要有一定的跳跃性，每一个辐射点都应该是能够独立展开论述的分话题；二是思考要有一定的深刻性。
为了协助学生尽快理解和掌握这种思维方法，教师能够用生活中常见的事物作为中心话题，引导学生实行练习。
1）横向展开议论主要表现为并列式结构，即在论证思路中，对中心论点实行条分缕析，分解出几个分论点，共同来阐述文章的中心论点，这样就是并列式。
各个分论点平行列举，各个阐述。
并列结构的外部语言标志有“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等。
几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。
并列式结构模式：引论（提出中心论点、分论点）论证分论点1：论据＋分析论证并模式：本论论证分论点2：论据＋分析论证论证分论点3：论据＋分析论证列结论（照应全文）参考示例：2）横向展开议论的关键是提取分论点，那么如何提出分论点呢？主要方法有：（1）追问类属法——即从“是什么”的角度展开。
针对话题本身（或话题关键词），使用横向思维，根据它不同的内涵或外延实行多角度分析。
常用的表述方式是：“某某，是一种……”示例：以“肩膀”为中心，实行分解：①肩膀是亲情的牵挂（肩膀装载着幸福）；②肩膀是友情的寄托（肩膀承载着快乐）；③肩膀是爱情的相守（肩膀搭载着甜蜜）。
（2）追问对象法——即从“关涉谁”的角度展开。
就是看话题的两端可涉及到哪些对象（人，事，物）。
例：以“纪念”为中心论点，分解分论点：①纪念靖节先生（让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土）。
②纪念苏轼（让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心）。
③纪念岳飞（让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮和拳拳爱国之心）。
（3）追问原因法——即从“为什么”的角度展开。
议论文横向展开的写作技巧
议论文横向展开的写作技巧关于议论文横向展开的写作技巧一、横向展开议论的基本特征横向展开议论就是先提出中心论点，然后并列地从几个方面分别对中心论点加以论述的一种论证思路。
这种思路体现在议论文结构上称为并列式结构，即并列地组织若干分论点或论据。
在论证时，分论点或论据构成的几个层次之间的关系是平行的，分别从几个侧面来证明观点。
这是议论文中经常使用的一种结构方式。
写作时，根据需要，大体有两种情况：一是为了论述方便，使说理清楚透彻，把文章的论点进行分解，分成几个分论点。
这些分论点之间的关系是平行的、并列的。
二是在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来。
并列关系的顺序安排可以灵活，但是应该考虑并列关系的几个方面的重要程度及其相互关系。
一般地说，应把最重要的放在最前面。
当然，有时几个并列的方面并没有重要性的差别，安排顺序时只要符合一般的思维习惯就可以，不一定有严格的次序。
从形式上说，为了使读者一目了然，几个并列的层次或段落，可以在前面标以“第一”“第二”或“首先”“其次”等表示顺序的词。
二、横向展开议论的类型及作用依据分论点与论点（或论题）的关系，可以将其大致分成如下几类：一是分解类。
将中心论点分解为几个相互并列的分论点，分论点围绕中心论点展开，是中心论点包含的几个方面。
如例文《谦让不可弃》修改建议提出的几个分论点就是将中心论点分解为品德、见识、精神等几个方面。
二是阐述类。
文章对中心论点从几个方面进行阐述，分论点从多个侧面阐述中心论点的内涵。
如例文《谈意气》并列的三个分论点为：“舍我其谁的意气，使人奋起”，“献身理想的意气，使人勇敢”，“勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙”。
三个分论点从“奋起”“勇敢”“发挥潜能”三个方面阐述“意气”在学习生活中的内涵及作用。
三是利弊类。
文章围绕中心论点并列展开，从几个方面分别谈作用或危害。
例文《语言是沟通的钥匙》三个分论点为“恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通”“恰如其分的语言表达，利于友情的沟通”“恰如其分的表达，利于爱情的沟通”，例文《人生不是草稿纸》修改后添加的三个分论点为“时刻提醒自己人生不是草稿纸，有利于我们树立强烈的责任感”“时刻提醒自己人生不是草稿纸，有利于帮助我们养成积极进取的精神”“时刻提醒自己人生不是草稿纸，更能激起我们前进的信心和勇气”，两文均属这种类型。
《学会横向展开议论》详细教案
《学会横向展开议论》详细教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《学会横向展开议论》详细教案濮阳市一高苏殿奇学习目标：1.明确“横向展开议论”的基本内涵及必要性。
2.掌握“横向展开议论”的主要方法。
3.学会面对作文题目，有效且个性化地横向展开议论。
教学方法：提问法例析法探究法课时安排：一课时教学过程一、提问导入：同学们在写作文的过程中碰到过什么样的困惑吗从同学们叽叽喳喳的声音里，我听出了同学们的无奈。
其实，一提到写作文很多同学都感到非常的苦恼，为什么呢？有两个原因，一是不知道怎样写，二是不知道写什么。
这就牵涉到写作文的两个方面，就是方法和内容问题。
今天，我们先来共同欣赏一篇文章，看看能不能通过分析这篇文章来解决同学们“不知道怎样写”的困惑。
二、赏读美文：提两个要求，一在读的过程中，要做好圈点和记录，二思考一个问题，那就是，这篇文章在结构上有怎样的特点？这篇文章是《学会认输》三、分析结构：作者在文章的开篇亮明话题，提出“学会认输是什么呢”的疑问，摆出“学会认输”这个话题，既而将“学会认输”喻为人们熟知的种种生活现象：1、“下回再来”的牌局。
2、“爬出泥塘”。
3、“不反咬狗”。
4、“及时下车，另坐一辆”。
最后告诉我们，人的精力是有限的，不可能在每一件事上都获得成功。
实在无法获得成功的时候，我们要学会认输，转换思维，另辟蹊径。
作者没有将这些生活现象杂而烩之，而是横向展开，平行排列，典型地体现了“横向展开议论”的写法，有力地说明了“学会认输”的必要性和生存的智慧，令人信服。
四、横向展开议论的含义：横向展开议论，就是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论。
不同角度之间是一种并列关系，平行展开、互不交叉。
它以发散思维为支撑，以较多的论证方向、方法、材料为依托，使文章层次分明，内容充实，说理透彻。
五、横向展开议论的方法：一般来说，横向展开议论可分为以下三个方面：1、观点并列，层次鲜明。
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请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演
让心中燃起劳动之火 ◎广东考生
亲爱的同学们： 大家好!古人云：“民生在勤，勤则不匮。”劳动，既是指
引人们迈向幸福的光亮灯塔，亦是延续中华民族历史的优秀传 统。但揆诸当下，“劳动无用论”却甚嚣尘上。因此，我希望 借此次演讲，让同学们对劳动二字有更深刻的理解。
劳动究竟是什么?也许你我都难以精准概括。但请大家环视 四周：那堆砌整齐的一砖一瓦，是工人们的劳动;那干净整洁的 一道一路，是清洁工的劳动;那骄傲成长的一草一木，是园丁们 的劳动……甚至连我们写下的一笔一划，也是各自的劳动。你 我都在以劳动丈量时间，用劳动编织生活，无需刻意找寻，在 校园里随手定格，你都可目见汗水，劳动的汗水在熠熠发光。
我的演讲到此完毕。谢谢大家!
1.阅读课本中的相关内容，概 括出自己对“横向议论”的理解。
解析：
2、什么是分论点？？？
分论点：论证某一方面观点，某一 事理，从不同角度，不同侧面，不 同层次展开，这每一层、每一面， 就是一个分论点。
3、作文分论点分得开基本思维角度：
是什么 为什么 怎么样
（1）是什么（就内容而言） （1）阐述法（是什么？） 几个分论点是对中心论点的属性和思想意 义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索 认识的结果。
以“关注你身边的人”为话题，写三个分论点。
学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的 处世态度，让他陶冶我们年轻的心。
学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严 而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。
学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼 搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。
关爱 贫贱之人的关爱难能可贵。 患难之交的关爱更见真情。 陌生之人的关爱彰显伟大。
（2）角色分解法（具体有哪些？） 论证中分论点是对中心论点的展开与
说明，是中心论点的具体化，似文章结构 中的总分关系。
角色分解（范围、职业、性别、地域）。
君子若慎其独，则显其德也。 商人若慎其独，则益于民也。
角色分解法
以“放飞心灵”为题，拟分论点。
• 李白放飞心灵，在青崖间且歌且行。 • 陶渊明放飞心灵，在南山下悠然自得。 • 瓦特兄弟放飞心灵，载着梦想翱翔于蓝空。
珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道 优美的弧线。邰丽华，一位容貌出众的女子，不 幸的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这 样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间， 相反，她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿 了、脚趾肿了依旧继续的跳。要不然她怎会有如 此出众的成就？要不然“千手观音”怎会打感千 千万万人的心？邰丽华将时间变成了台阶，让她 一步一步往上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜 时间的人，他会让时间把他的生命构绘成一条完 美的弧线吗？我想，只不过是一条平平的直线，
分解中心论点时应注意：
• 1、分论点不宜过多，两三个、三四个 即可，他们的内涵要与中心论点有本 质的联系，把分论点内容总合起来要 能揭示中心论点的基本方面和基本内 涵。
• 2、分论点应从统一分类标准划分，他 们之间在内容上不能重复和交叉。
分解中心论点时应注意：
• 3、分论点之间有时是并列关系，有时 是递进关系，其排列应符合一定的逻 辑顺序，不可随意放置。
《谈意气》
①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 ②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 ③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
练一练
以“别让生命等待”为话题，从探寻方 法的角度写三个分论点。 分秒必争，珍惜时间，别让生命等待;
走出迷途，突破困境，别让生命等待;
积极上进，努力进取，别让生命等待。
我们劳动，是为了向个人与国家的福祉更进一步。有人指责， 何不交给人工智能?斯言谬矣!人工智能仅是科技的红利，却非国家 的专利，更何况这红利也是多少代科技精英们劳动的结晶!而你我 劳动，是为了对得起家中那温软可口的饭菜，对得起家人那饱含期 许的眼神，对得起心中那破土发芽的梦想;你我劳动，是为了向世 界发出中国的呐喊，是为了在贸易战中不被他人掐脖要挟，更是为 了身上肩负着的民族复兴的荣光。因此你我才会用劳动写就壮丽诗 篇，用劳动谱成华美乐章。你我都在劳动，尽管疲累，但却义无反 顾，是因为我们都深知，松软的沙滩上最容易留下脚印，却也最容 易被潮水抹去存在的痕迹;你我更知道，所有挥洒过的那些汗水， 都有苦尽甘来的一天。
类——是什么 谁——对象 因——为什么 果——会怎样
内涵阐释法 角色分解法 分析理由法 揭示结果法
名家揭秘
高考作文必须有光辉:没有太 阳，应该有个月亮；没有月亮， 总得有个星星；没有星星，总 得有个萤火虫吧！如果连个萤
火虫都没有，那就只能在基础等 级徘徊了。
珍惜时间
鲁迅曾说过 “浪费别人的时间等于谋财害命，浪费 自己的时间等于慢性自杀”，又曾说过 “时间就像海绵
心中燃起劳动之火，谁说星星之火就不能燎原?同学们!劳动 并非肮脏疲惫的代名词，它更像是以汗水执笔而成的青春画卷。所 以，在清扫教室时，请仔细一些;在整理书籍时，请用心一些;在布
诚然，劳动需要你我的辛勤付出，但这并不意味着无 头苍蝇式的庸碌，那样只会陷入疲累而一无所得的深渊中 。应将你劳动的汗水，铺成一步步通向梦想与目标的道路 。唯此，我们才会越发热爱劳动，收获成果那一刻的欢呼 雀跃也会更加甘甜!
以“勇敢”为话题写三个分论点 勇敢是富贵不能淫的品质. 勇敢是贫贱不能移的人格.
以“阅读是一种孤独”为中心论点
分论点: 1.阅读是一种环境上的孤独。 2.阅读是一种心理上的孤独。 3.阅读是一种精神上的孤独。
阐释内涵（是什么）
练一练
别让生命等待
使用 “别让生命等待，是……”的句式写 三个分论点。
大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走
大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王 将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这 些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧， 昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。 面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，
要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短 暂，要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害 风波亭，年仅39岁，正当壮年，上天留给他 的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏 安的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下 “还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了 少年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府，打 得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！岳飞 如一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生
4、果——会怎样
从“能带来怎样的结果”入手
可运用：……，才能…… 会使……，能够……，可以……等
等表示能带来好处或危害的连词。
5、题目《爱,用心来传递》
探
寻
1.请露出笑容,把心澄静清澈,用真诚传递 方
爱的心志.
法
2.请道一声礼让,把心放宽飞翔,用宽容传
递爱的感情.
3.请伸出双手,把心焙烘加热,用帮助传递 爱的信号.
发散思维，横向议论 平行展开，追求三美
——横向议论文作文指导
学习目标： 1、学习横向展开议论 的方法； 2、学会有条理地拟写 分论点。
回顾
2019全国1卷
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统， 绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意 劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说 ：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！” 也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让 别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现 象。
a.因为英雄,照亮了一个时代.
《勤有三益》
中心论点：“为人当勤劳”:
1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响）， 可以简称为“果”。
谈意气 ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒。
析
①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间
的盾。
理
②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信， 由
激起人们前进的火花。
③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明
天的太阳，战胜与自己对抗的一切。
主要回答原因和目的方面的问题。通过用“为什么” 来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，
练一练
《英雄》
1.因为英雄,泛黄的史册闪烁着永恒的光芒. 2.因为英雄,危亡的民族焕发出蓬勃的生机. 3.因为英雄,式微的道义迎来了新生的黎明.
使用 “别让生命等待，是……”的句式 写三个分论点。
别让生命等待，是一种生存的智慧;
别让生命等待，是面对困境的自信;
别让生命等待，是珍惜时间的严谨。
类——是什么
可以使用的句式：
1、话题（或话题中的关键词语）是……
2、话题是……，只有……才……
3、话题中出现动词：动词＋话题，就是＋
（动词）……
（提示：多用于动宾短
• 分论点的表述注意的问题。
• 要求：扣得住、分得开、排得顺。
• 1、扣得住——所列的几个分论点应从同一 角度回答同一问题。不能一个从“类”的 角度，一个从“因”的角度，造成逻辑混 乱。
• 2、分得开——分论点之间界限清楚，不互 相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使 作文内容更充实。
分论点拟写的五种方法
要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，
不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒， 只能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月 的流逝，他开始思考：什么样的人生才是我 该拥有的，人生纵使没有大志也不该整天只 抄抄写写。于是他将笔重重一掷，说：“大 丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能 老死在书房里呢。”便演绎出了出使西域的 传奇人生。而他所做的，就是时时刻刻把握 着时间，憧憬着未来。试想，倘使没有那千 钧一力的一掷，历史便少了一段传奇，而班