横向展开议论作文指导(1)

• 分论点的表述注意的问题。
• 要求：扣得住、分得开、排得顺。
• 1、扣得住——所列的几个分论点应从同一 角度回答同一问题。不能一个从“类”的 角度，一个从“因”的角度，造成逻辑混 乱。
• 2、分得开——分论点之间界限清楚，不互 相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使 作文内容更充实。
分论点拟写的五种方法
我的演讲到此完毕。谢谢大家!
1.阅读课本中的相关内容，概 括出自己对“横向议论”的理解。
解Baidu Nhomakorabea：
2、什么是分论点？？？
分论点：论证某一方面观点，某一 事理，从不同角度，不同侧面，不 同层次展开，这每一层、每一面， 就是一个分论点。
3、作文分论点分得开基本思维角度：
是什么 为什么 怎么样
（1）是什么（就内容而言） （1）阐述法（是什么？） 几个分论点是对中心论点的属性和思想意 义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索 认识的结果。
类——是什么 谁——对象 因——为什么 果——会怎样
内涵阐释法 角色分解法 分析理由法 揭示结果法
名家揭秘
高考作文必须有光辉:没有太 阳，应该有个月亮；没有月亮， 总得有个星星；没有星星，总 得有个萤火虫吧！如果连个萤
火虫都没有，那就只能在基础等 级徘徊了。
珍惜时间
鲁迅曾说过 “浪费别人的时间等于谋财害命，浪费 自己的时间等于慢性自杀”，又曾说过 “时间就像海绵
珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道 优美的弧线。邰丽华，一位容貌出众的女子，不 幸的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这 样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间， 相反，她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿 了、脚趾肿了依旧继续的跳。要不然她怎会有如 此出众的成就？要不然“千手观音”怎会打感千 千万万人的心？邰丽华将时间变成了台阶，让她 一步一步往上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜 时间的人，他会让时间把他的生命构绘成一条完 美的弧线吗？我想，只不过是一条平平的直线，
大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走
大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王 将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这 些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧， 昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。 面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，
要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短 暂，要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害 风波亭，年仅39岁，正当壮年，上天留给他 的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏 安的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下 “还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了 少年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府，打 得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！岳飞 如一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演
让心中燃起劳动之火 ◎广东考生
亲爱的同学们： 大家好!古人云：“民生在勤，勤则不匮。”劳动，既是指
引人们迈向幸福的光亮灯塔，亦是延续中华民族历史的优秀传 统。但揆诸当下，“劳动无用论”却甚嚣尘上。因此，我希望 借此次演讲，让同学们对劳动二字有更深刻的理解。
将不同人物（生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、 穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲 观乐观）引入思考范围，讨论其与中心论点的关 系。
练一练
以“赏识”为话题，用角色分解法写分论 点
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。
赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
3、总论点：微笑是最美的符号。 分
发散思维，横向议论 平行展开，追求三美
——横向议论文作文指导
学习目标： 1、学习横向展开议论 的方法； 2、学会有条理地拟写 分论点。
回顾
2019全国1卷
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统， 绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意 劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说 ：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！” 也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让 别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现 象。
以“关注你身边的人”为话题，写三个分论点。
学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的 处世态度，让他陶冶我们年轻的心。
学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严 而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。
学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼 搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。
关爱 贫贱之人的关爱难能可贵。 患难之交的关爱更见真情。 陌生之人的关爱彰显伟大。
以“勇敢”为话题写三个分论点 勇敢是富贵不能淫的品质. 勇敢是贫贱不能移的人格.
以“阅读是一种孤独”为中心论点
分论点: 1.阅读是一种环境上的孤独。 2.阅读是一种心理上的孤独。 3.阅读是一种精神上的孤独。
阐释内涵（是什么）
练一练
别让生命等待
使用 “别让生命等待，是……”的句式写 三个分论点。
珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。 刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界 纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是 他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以 能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼， 为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最 短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不 珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能 随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。
• 4、分论点最要好以首括句形式放在段 首，首句标目，段意明晰；各个分论 点的句式如能一致更好，如不能一致
分解中心论点时应注意：
• 5、分论点的语言要精练，一般控制在 15字内。
• 6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点 的关键字眼，以保证每一段都扣题。
• 7、几个分论点应尽量围绕“是什 么”“为什么”“怎么样”这三个问
珍惜拥有 ①珍惜拥有，才能感受快乐。 ②珍惜拥有，才能把握幸福。 ③珍惜拥有，人生才能多姿多彩。
以“把微笑作为名片”为中心论点
分论点：
1.把微笑作为名片，你的心情会格外舒畅。 2.把微笑作为名片，别人的心情会充满阳光。 3.把微笑作为每个人的名片，世界也会因之
和谐。
练一练
总论点：让我们微笑吧
①让我们微笑吧！是微笑，让我们沐浴爱的芬芳， 和谐共生。 ②让我们微笑吧！是微笑，让短暂而不平坦的生命 旅途充满幸福的滋味。 ③让我们微笑吧！是微笑，让我们挽救趋向邪恶或 已走向邪恶的灵魂。
析
①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间
的矛盾。
理
②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信， 由
激起人们前进的火花。
③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明
天的太阳，战胜与自己对抗的一切。
主要回答原因和目的方面的问题。通过用“为什么” 来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，
练一练
《英雄》
1.因为英雄,泛黄的史册闪烁着永恒的光芒. 2.因为英雄,危亡的民族焕发出蓬勃的生机. 3.因为英雄,式微的道义迎来了新生的黎明.
我们劳动，是为了向个人与国家的福祉更进一步。有人指责， 何不交给人工智能?斯言谬矣!人工智能仅是科技的红利，却非国家 的专利，更何况这红利也是多少代科技精英们劳动的结晶!而你我 劳动，是为了对得起家中那温软可口的饭菜，对得起家人那饱含期 许的眼神，对得起心中那破土发芽的梦想;你我劳动，是为了向世 界发出中国的呐喊，是为了在贸易战中不被他人掐脖要挟，更是为 了身上肩负着的民族复兴的荣光。因此你我才会用劳动写就壮丽诗 篇，用劳动谱成华美乐章。你我都在劳动，尽管疲累，但却义无反 顾，是因为我们都深知，松软的沙滩上最容易留下脚印，却也最容 易被潮水抹去存在的痕迹;你我更知道，所有挥洒过的那些汗水， 都有苦尽甘来的一天。
使用 “别让生命等待，是……”的句式 写三个分论点。
别让生命等待，是一种生存的智慧;
别让生命等待，是面对困境的自信;
别让生命等待，是珍惜时间的严谨。
类——是什么
可以使用的句式：
1、话题（或话题中的关键词语）是……
2、话题是……，只有……才……
3、话题中出现动词：动词＋话题，就是＋
（动词）……
（提示：多用于动宾短
里的水，只要肯挤，总是有的”。这些至理名言，都是告 诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。
珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的
快乐。感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分 的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并没有 让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓 住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来， 变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌， 让快乐永远伴在他和他人的左右。试问，一个不珍惜时间
分解中心论点时应注意：
• 1、分论点不宜过多，两三个、三四个 即可，他们的内涵要与中心论点有本 质的联系，把分论点内容总合起来要 能揭示中心论点的基本方面和基本内 涵。
• 2、分论点应从统一分类标准划分，他 们之间在内容上不能重复和交叉。
分解中心论点时应注意：
• 3、分论点之间有时是并列关系，有时 是递进关系，其排列应符合一定的逻 辑顺序，不可随意放置。
时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生
本文采用横向结构：引论、结论均点
题，相互呼应；本论部分三个并列的分 论点是使用“因果分析法”从“为什么” 的角度提炼的。作者从近三年CCTV“感 动中国”中各选一位人物作论据，有说 服力，有时代气息。而且文中有反问句、
时间的厚度
我们不能增加时间的长度，但能增加时间的 厚度。——题记
劳动究竟是什么?也许你我都难以精准概括。但请大家环视 四周：那堆砌整齐的一砖一瓦，是工人们的劳动;那干净整洁的 一道一路，是清洁工的劳动;那骄傲成长的一草一木，是园丁们 的劳动……甚至连我们写下的一笔一划，也是各自的劳动。你 我都在以劳动丈量时间，用劳动编织生活，无需刻意找寻，在 校园里随手定格，你都可目见汗水，劳动的汗水在熠熠发光。
4、果——会怎样
从“能带来怎样的结果”入手
可运用：……，才能…… 会使……，能够……，可以……等
等表示能带来好处或危害的连词。
5、题目《爱,用心来传递》
探
寻
1.请露出笑容,把心澄静清澈,用真诚传递 方
爱的心志.
法
2.请道一声礼让,把心放宽飞翔,用宽容传
递爱的感情.
3.请伸出双手,把心焙烘加热,用帮助传递 爱的信号.
要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，
不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒， 只能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月 的流逝，他开始思考：什么样的人生才是我 该拥有的，人生纵使没有大志也不该整天只 抄抄写写。于是他将笔重重一掷，说：“大 丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能 老死在书房里呢。”便演绎出了出使西域的 传奇人生。而他所做的，就是时时刻刻把握 着时间，憧憬着未来。试想，倘使没有那千 钧一力的一掷，历史便少了一段传奇，而班
（2）角色分解法（具体有哪些？） 论证中分论点是对中心论点的展开与
说明，是中心论点的具体化，似文章结构 中的总分关系。
角色分解（范围、职业、性别、地域）。
君子若慎其独，则显其德也。 商人若慎其独，则益于民也。
角色分解法
以“放飞心灵”为题，拟分论点。
• 李白放飞心灵，在青崖间且歌且行。 • 陶渊明放飞心灵，在南山下悠然自得。 • 瓦特兄弟放飞心灵，载着梦想翱翔于蓝空。
心中燃起劳动之火，谁说星星之火就不能燎原?同学们!劳动 并非肮脏疲惫的代名词，它更像是以汗水执笔而成的青春画卷。所 以，在清扫教室时，请仔细一些;在整理书籍时，请用心一些;在布
诚然，劳动需要你我的辛勤付出，但这并不意味着无 头苍蝇式的庸碌，那样只会陷入疲累而一无所得的深渊中 。应将你劳动的汗水，铺成一步步通向梦想与目标的道路 。唯此，我们才会越发热爱劳动，收获成果那一刻的欢呼 雀跃也会更加甘甜!
a.因为英雄,照亮了一个时代.
《勤有三益》
中心论点：“为人当勤劳”:
1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响）， 可以简称为“果”。
谈意气 ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒。
《谈意气》
①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 ②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 ③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
练一练
以“别让生命等待”为话题，从探寻方 法的角度写三个分论点。 分秒必争，珍惜时间，别让生命等待;
走出迷途，突破困境，别让生命等待;
积极上进，努力进取，别让生命等待。