简笔画实训大纲

《简笔画》实训大纲

大纲制订时间：2011年9月

课程名称：简笔画课程负责人：王海云

课程类别：教育类技能基础课修读要求：必修

适用专业：学前教育专业

课程总学时60学时课程总学分：3学分

实训学时：40学时实训学分：1.5学分

开课单位: 人文科学系学前教育专业

一、实训教学的目的、任务与要求

1、实训的性质与任务

本课程是师范院校教育类专业的公共必修课，也是学前教育类专业的技能特设课之一。通过本课程的教学，使学生了解简笔画的特征，构图法则及基本技法；能勾画出简洁、明了、生动传神的对教学有帮助的实用简笔画。

2、速写实践课程教学的基本要求

通过简笔画教学实践训练，使学生掌握简笔画的概念、构成特点及表现方法。

通过简笔画教学实践训练，使学生能够能分析人物与动物的特点，找其规律；掌握简笔人物画与动物画的画法，且能熟练运用。

通过简笔画教学实践训练，掌握简笔静物画的构造，风景画的构图、取景；掌握简笔静物画、风景画的画法，且能熟练的运用。

通过简笔画教学实践训练，掌握课堂简笔板画的特点、表现手法及设计。

通过简笔画教学实践训练，能够将简笔人物画、动物画、静物画、风景画根据不同的环境及需要有效的结合起来。

了解简笔画与教学的关系，掌握简笔画在教学中的处理方法。

3、速写实践训练课程教学的内容

（1）、简笔画表现方法

（2）、简笔人物画与动物画的画法，且能熟练运用。

（3）、简笔静物画的构造，风景画的构图、取景；掌握简笔静物画、风景画的画法。

（4）、课堂简笔画的特点、表现手法及设计。

（5）、简笔人物画、动物画、静物画、风景画根据不同的环境及需要有效的结合训练（6）、简笔画与教学的关系，掌握简笔画在教学中的处理方法。

训练方法：采用参观、演示、动手操作综合练习方法。

实训过程：采用教师讲解演示→学生实践练习→教师辅导→教师点评→学生再练习→学生自评→专业教师测评的步骤进行；

综合训练：采用“教师讲解演示→学生模仿→学生实践训练→教师辅导→教师点评→学生再练习→学生自评→教师或企业专家测评”的步骤，根据后续课程的需求完成相应的速写项目任务，进一步提高学生创意设计思维及实践动手能力，达到“学以致用”的目的。

三、实训内容（详细列出实训或实践项目名称和学时）

本课程的实训要求所有学生必须完成实训项目，掌握最基本的简笔画绘制方法和技能，完成项目实训中的所有训练任务，促使学生进一步锻炼和提高自身的实践能力。

（ 1 ）实训内容：

以下为本课程要求每位学生必须完成的实训项目、其成绩计入期末总评成绩。

四、实训考核方式：

学生必须根据老师所出的题目当场独立完成考查。期末考查成绩占学期成绩的70%，平时成绩占学期成绩的30%。

五、实训组织形式

实训组织形式：实训课程的组织形式采用任课教师负责实训指导，教研室和课程负责人组织课程设计，系部以及教师梯队联合负责综合项目实训设计的三层管理机制。任课老师和学生在一起，指导答疑，操作演示。综合项目实训设计部分在课时内组织完成，同时讲评和进行

学生成绩评定。

六、教材（讲义、指导书）：

综合多种参考书，或自编教程。

大纲制订人：王海云大纲审定者：吕强