人教版初中数学八年级下册《变量与函数》
人教版八年级数学下册 《19.1.1变量与函数》【教学课件】 (共47张PPT)
三、运用新知 解决问题
2. 你能举出一个变化过程的例子,并说出其中的变量和常量吗?试一试! 想一想:你能确定下列变化过程中的变量吗?
(1)小敏长高了; (2)在汤中加水,汤变淡了; (3)小狗越来越可爱了.
四、巩固训练 形成能力:
1. 从空中落下一个物体,它降落的速度随时间的变化而变化,即落地前速度随时间的 增大而逐渐增大,这个问题中变量是( ) A.物体 C.时间和速度 B.速度 D.重量和空气
二、细心体会 感受新知:
1.先请思考下面几个问题: (1)汽车以60km/h的速度匀速行驶,行驶的时间是t h,行驶的路程为s km,填写下表 ,s的值随t的值得变化而变化吗?
t/h s/km
1
2
3
Hale Waihona Puke 45二、细心体会 感受新知:
(2)每张电影票的售价为10 元,第一场售出150张票,第二场售出205张票,第三场售 出310张票,三场电影的票房收入各多少元?设一场电影售出x张票,票房收入为y 元,y的 值随x的值的变化而变化吗?
五、课堂小结
(1)什么叫变量?什么叫常量? (2)举一个运动变化的例子并指出其变量和常量.
(3)你认为变化过程中的变量之间会有联系吗?
第二课时
一、观察思考 分析变化:
问题1 下面变化过程中,是否包含两个变量?同一问题中的变量之间有什么联系? (1)汽车以60 km/h 的速度匀速行驶,行驶的时间为t h,行驶的路程为s km;
二、细心体会 感受新知:
2.变量和常量: 这些问题反映了不同事物的变化过程,其中有些量的数值是变化的,有些量的数值是始终 不变的. 变量:在一个变化过程中,数值发生变化的量为变量; 常量:在一个变化过程中,数值始终不变的量为常量.
变量与函数(课件)八年级数学下册(人教版)
(1)写出表示y与x的函数关系的式子. 解:(1) 函数关系式为: y = 50-0.1x
叫做函数的解析式
0.1x表示的意义是什么?
典型例题
(2)指出自变量x的取值范围;
(2) 由x≥0及50-0.1x ≥0 得 0 ≤ x ≤ 500 ∴自变量的取值范围是
0 ≤ x ≤ 500
汽车行驶里程,油箱 中的油量均不能为负
探究新知
思考如下问题: 问题2:电影票的售价为10元/张,第一场售出150张票,第二 场售出205张票,第三场售出310张票,三场电影的票房收入 各多少元?设一场电影售出x张票,票房收人为y元,y的值随 x的值的变化而变化吗?
试用含x的式子表示y.y=__1_0_x___ 这个问题反映了电影票的票房收入__y__随售出张数_x__ 的变化过程.
t=5h, s=___3_0_0____km.
t=2h, s=__1_2_0_____km; t=4h, s=__2_4_0_____km;
探究新知
思考如下问题: 问题1:汽车以60千米/时的速度匀速行驶,行驶里程 为 s 千米,行驶时间为 t 小时,填下面的表:
t/h 1 2 3 4 5 s/km 60 120 180 240 300
解:(1)y=1.60x , 1.60是常量 x,y是变量; (2)V=πR2h, π是常量,V,R,h是变量.
变量和常量
课堂小结
变量:数值发生变化的量 概念
常量:数值始终不变的量
写出变量之间的关系式
02
函数-函数的概念
探究新知
思考: (1)下图是体检时的心电图,其中图上点的横坐标 x 表示时间,纵坐标y
探究新知
特别提醒: 函数的定义中包括了对应值的存在性和唯一性两重意思,即对自变量
人教版八年级数学下册一次函数《变量与函数》PPT课件(带动画)
(3)某种手机卡的收费标准为:流量不限量 29 元,通话 0.1元/分,用户每月的手机费 y(元)和通话时间 x(分) 之间的关系式 y = 0.1x+29.
(3)变量:x,y;常量:0.1,29.
1.指出下列问题中的变量和常量.
(1)某市的自来水价格为4元/t,现要抽取若干户居民调查水 费支出情况,记某户的月用水量为 x t,月应交水费为 y 元.
这个过程反映出y的值随x的变化而变化.
变化的量
变化的量
思考3 你见过水中的涟漪吗?如图,圆形水波慢慢地扩大,在这
一过程中,当圆的半径 r 分别为10cm,20cm,30cm时,圆的面
积 S 分别为多少?S 的值随 r 的变化而变化吗?
变化的量和不变的量分别是什么?用含有r的式子表示S,则有
______.
1.定义 在一个变化过程中,我们称数值发生变化的量为变量, 数值始终不变的量为常量.
2.判断一个量是常量还是变量的方法 前提条件 看这个量在某一变化过程中的值是否发生改变(或者说是否会 取不同的数值),若在变化过程中此量的数值不变,则此量是 常量,若此量可以取不同的数值,则是变量.
1.某报纸,每一份的价格是3元,购买此报纸 x 份,共需要 花费 y 元,则有 y=3x.
人教版-数学-八年级-下册
谢谢聆听
19.1.1 变量与函数 第一课时
不变的量是圆周率π.
这个过程反映出S 的值随 r 的变
化而变化.
不变的量:绳子的长(矩形m长的绳子围一个矩形,当矩形的一边 x 分别为3m,
3.5m,4m,4.5m时,它的邻边长 y 分别为多少?y 的值随 x 的值的
变化而变化吗?
变化的量
当矩形的一边长为3m时,邻边长为2m. 当矩形的一边长为3.5m时,邻边长为1.5m. 当矩形的一边长为4m时,邻边长为1m. 当矩形的一边长为4.5m时,邻边长为0.5m.
人教版八年级下册数学:19.1.1变量与函数课件(27张PPT)
2、边长为x的正方形, 周长为 y ,则 y 与 x 的函
数关系式为 y = 4x ,自变量是__x___, __y__是 __x___的函数 .
变量:通话时间 t 分钟和话费余额 w 元, 常量:通话费 0.2 元/分钟和存入话费 30 元.
(1)汽车以 60千米/时的速度匀速行驶,行驶路程 为 s 千米,行驶时间为 t 小时,填下面的表:
t/时 s/千米
1 2 3 45
60 120 180 240 300
S = 60t
(2)电影票的售价为 10 元∕张。第一场售出 150 张票,第二 场售出 205 张票,第三场售出 310 张票,三场电影的票房 收入各多少元?若设一场电影售出票 x 张,票房收入为 y 元,怎样用含 x 的式子表示 y ?
年份 x 人口数y/亿
1984 1989 1994 1999 2010
10.34 11.06 11.76 12.52 13.71
一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量 x 与 y,并且对于 x 的每一个确定的值,y 都有唯一 确定的值与其对应,那么我们就说 x 是自变量,y 是 x 的函数.
如果当 x = a 时,对应的 y = b, 那么 b 叫做当自变量的值为 a 时的函数值.
变化的量 不变的量
邻边长 y ,边长 x 绳长10 m
数值不断 变化的量
数值始终 不变的量
变量 常量
数值
问题1 问题1 问题1 问题1 量
变化的量
路程 s 时间 t
票房收入 y 面积 S 售出票数 x 半径 r
人教版八年级下册数学第十九章《 19.1变量与函数》优课件(共28张PPT)
在问题三中,是否各有两个变量?同一 个问题中的变量之 间有什么联系?
问题三
在一根弹簧的下端挂重物,改变并记录重物的质量, 观察并记录弹簧长度的变化,探索它们的变化规律。如 果弹簧长原长为10cm,每1千克重物使弹簧伸长0.5cm,
怎样用含重物质量x(单位:kg)的式子表示受力后的
弹簧长度 L(单位:cm)?
八年级 数学
第十九章 一次函数
19.1.1变量与函数
解:∵花盆图案形如三角形,每边花有n个,总共有3n个, 其中重复了算3个。
∴ s 与 n 的函数关系式为: s = 3n-3
八年级 数学
第十九章 一次函数
19.1.1变量与函数 课堂练习(备用)
4、节约资源是当前最热门的话题,我市居民每月用电 不超过100度时,按0.57元/度计算;超过100度电时,其中不 超过100度部分按0.57元/度计算,超过部分按0.8元/度计算.
常量:在一个变化过程中,数值始终不变的量为常量。
请指出上面各个变化过程中的常量、变量。
八年级 数学
第十九章 一次函数
19.1 .1 变量与函数
探究:指出下列关系式中的变量与常量:
(1) y = 5x -6
6
(2) y= x
(3) y= 4x2+5x-7 (4) S = Лr2
巩固练习
• 填空:
• 1、计划购买50元的乒乓球,所能购买的总数
2.圆的周长公式C2r,这里的变量是 r和C ,常量
是 2 。
3.下列表格是王辉从4岁到10岁的体重情况
年龄(岁) 4 5 6 7 8 9
10 …
体重(千克)15.4 16.7 18.0 19.6 21.5 23.2 25.2 …
人教版八年级数学下册19.1.1变量与函数课件(24张PPT)
3化.的一函个数梯关形系的式上底s 是14(4,下9)h底,是常9量,是写出1 ,面4,9积,S变随量高h变
是 h和s,
2
2
自变量是 h , s 是 h 的函数。
4.小张准备将平时的零用钱节约一些储存起 来.他已存有50元,从现在起每个月节存12 元.设x个月后小张的存款数为y,试写出小张 的存款数与从现在开始的月份数之间的函数关 系式 y=50+12x ,其中常量是50,12 ,变量是 x,y ,自变量是 x , y 是 x 的函数。
19.1.1 变量与函数
导入新课
汽车以60 km/h的速度匀速行驶,行驶路 程为s km,行驶时间为t h.
在这今个天过我程们中就,来哪学些习量变“变量” 化,哪些量不变?
这些量之间有什么关系?
一导学
学习目标: 1.了解变量与常量及函数的意义; 2.体会运动变化过程中的数量变化. 学习重点:
了解变量与常量的意义,充分体会运动变化过程 中量的变化.
变量:通话时间 t min,话费卡中的余额w元; 常量:通话费0.2元/min.
3.水中涟漪(圆形水波)不断扩大,记它的 半径为r,圆周长为C,圆周率(圆周长和直径 之比)为π.
变量:半径r,圆周长C; 常量:圆周率π.
4.把10本书随意放入两个抽屉(每个抽屉 内都放),第一个抽屉放入x本,第二个抽屉 放入y本.
变量
4.用10m长的绳子围一个矩形.当矩形的 一边长x分别为3m,3.5m,4m,4.5m时, 它的邻边长y分别为多少? 常量
变量
有些量的数值是变化的,例如 时间t,路程s,售出票数x……
有些量的数值是始终不变的,例如 速度60km/h,票价10元/张……
在一个变化过程中,我们称数值发生变化 的量为变量,数值始终不变的量为常量.
人教版八年级数学下册变量与函数精品课件PPT
问题: 在这个变化过程中,变化的量是__r_,_S________
不变化的量是________,试用含r的式子表示S
S r2
人教版八年级数学下册课件-19.1.1 变量与函数
人教版八年级数学下册课件-19.1.1 变量与函数
找一找
(4)用10 m长的绳子围一个矩形,当矩形的一边长x
用含一个变量的式子表示另一个变量
人教版八年级数学下册课件-19.1.1 变量与函数
人教版八年级数学下册课件-19.1.1 变量与函数
找一找
找出下面问题中变化的量和不变的量:
(1)汽车以60 km/h 的速度匀速行驶,行驶时间为 t h,
行驶路程为 s km.
t/时 1
23
4 5…
s /千米 60 120 180 240 300 …
•
6、我就经历过许多大大小小的挫折。 大海因 为有了 狂风的 袭击, 才显示 出了它 顽强的 生命力 ,它把 狂风化 成了朵 朵浪花 ,给人 们带来 美丽;
感谢观看,欢迎指导!
•
2、人物作为支撑影片的基本骨架,在 影片中 发挥着 不可替 代的作 用,也 是影片 的灵魂 ,阿甘 是影片 中的主 人公, 是支撑 起整个 故事的 重要人 物,也 是给人 最大启 示的人 物。
•
3、在生命的每一个阶段,阿甘的心中 只有一 个目标 在指引 着他, 他也只 为此而 踏实地 、不懈 地、坚 定地奋 斗,直 到这一 目标的 完成, 又或是 新的目 标的出 现。
问题: 在这个变化过程中,变化的量是____S_,_t______ 不变
化的量是___6_0_______,试用含t的式子表示s
S = 60t
变量与函数课件人教版数学八年级下册
3.在△ABC中,它的底边是a,底边上的高是h,则三角形的面积S=
1ah,当 a 为定长时,在此式中( A ) 2 A.S,h 是变量,1,a 是常量
2 B.S,h,a 是变量,1是常量
2 C.a,h 是变量,1,S 是常量
2 D.S 是变量,1,a,h 是常量
2
4.设地面气温是20 ℃,如果每升高1 km,气温就下降6 ℃,气温t(℃)与高度 h(km)的关系式是t=20-6h,变量是__t,h__,常量是__20,-6__.
解:y=8.4x,其中常量为8.4,变量为x,y.当销售数量为2.5 kg时,售价是21元
当x为4m时,y为1m; 解:(1)5和-6是常量,x和y是变量. 其中变化的量是—————; 典例精析1 实际问题中常量与变量的识别 例2 指出下列关系式中的变量与常量:
再 见 当x为4m时,y为1m;
典例精析3 确定两个量之间的关系式 提示:在同一个变化过程中,理解变量与常量的关键词:发生了变化和始终不变. 常量与变量 当圆的半径为10cm时,面积为S=100π cm2 ; 你见过水中涟漪吗?圆形水波慢慢地扩大. 4.设地面气温是20 ℃,如果每升高1 km,气温就下降6 ℃,气温t(℃)与高度h(km)的关系式是t=20-6h,变量是__t,h__,常量是 __20,-6__. 这个问题反映了___________随________的变化过程. y=180 °-2x. (3) y= 4x2+5x-7; 当圆的半径为10cm时,面积为S=100π cm2 ; 例1 某人要在规定的时间内加工100个零件,则工作量W与时间t之间的关系中,下列说法正确的是( ) (1)请同学们根据题意填写上表: 数100和W,t都是变量 (3)试用含t的式子表示s 是_______.
人教版八年级下册19.1.1变量与函数(教案)
1.理论介绍:首先,我们要了解变量与函数的基本概念。变量是指数值可变的量,而函数则是一种特殊的关系,描述了一个变量随另一个变量变化而变化的规律。它是数学模型中的重要组成部分,广泛应用于各个领域。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了函数在描述物体运动中的应用,以及如何帮助我们解决问题。
举例:在解析式y = f(x)中,x为自变量,y为因变量,自变量是独立变量,而因变量随自变量变化。
(2)掌握函数的定义:使学生掌握函数的定义,了解函数的三种表示方法(列表法、解析式法、图象法)。
举例:给出一个具体函数,如y = 2x + 1,让学生学会用列表法、解析式法和图象法表示。
(3)学会绘制函数图像:培养学生通过描点、连线等方式绘制函数图像的能力。
2.教学难点
(1)函数抽象思维的培养:学生在从具体问题中抽象出函数关系时,可能存在一定的困难。
突破方法:通过生活中的实例,如气温随时间变化、物品价格与数量的关系等,引导学生理解函数的抽象概念。
(2)函数性质的判断:如何判断函数的单调性、奇偶性等性质,是学生学习的难点。
突破方法:通过具体函数的图象和解析式,引导学生观察、分析、归纳函数的性质,如奇函数的图象关于原点对称,偶函数的图象关于y轴对称。
5.提高学生的数学运算能力:在学习函数相关知识的过程中,加强学生的运算训练,提高运算速度和准确性。
本节课将紧紧围绕核心素养目标,结合课本内容,注重培养学生的综合运用能力,为学生的全面发展奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解变量的概念:强调自变量与因变量的区别,使学生能够准确判断变量之间的关系。
五、教学反思
在今天的教学中,我发现同学们对变量与函数的概念有了初步的认识,但仍然存在一些理解和应用上的困难。首先,对于变量的概念,尽管我通过生活中的实例进行了讲解,但部分同学在区分自变量和因变量时仍然感到困惑。在今后的教学中,我需要进一步强化变量的定义,并通过更多的实例来帮助同学们理解和掌握。
人教版数学八年级下册19.1.1《变量与函数》说课稿
人教版数学八年级下册19.1.1《变量与函数》说课稿一. 教材分析《变量与函数》是人教版数学八年级下册第19.1.1节的内容,属于初中数学的函数单元。
本节内容主要介绍了变量的概念,函数的定义及其表示方法,旨在让学生理解变量之间的关系,掌握函数的基本概念和表示方法。
二. 学情分析学生在学习本节内容前,已经学习了代数基础知识,对代数表达式有一定的理解,但对于变量的概念和函数的定义可能还比较陌生。
因此,在教学过程中需要引导学生理解变量之间的关系,逐步引入函数的概念,并通过实例让学生掌握函数的表示方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标:让学生理解变量之间的关系,掌握函数的定义及其表示方法,能够识别和表示简单的函数关系。
2.过程与方法目标:通过观察、分析实例,培养学生的抽象思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标:激发学生对数学的兴趣,培养学生的探究精神和合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点:函数的定义及其表示方法。
2.教学难点:理解变量之间的关系,掌握函数的表示方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例分析法、小组合作学习法等,引导学生主动探究,积极参与课堂活动。
2.教学手段:利用多媒体课件、教学卡片、黑板等辅助教学,提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示实际生活中的实例,引导学生观察和分析变量之间的关系,引出函数的概念。
2.探究新知:让学生通过小组合作,探讨函数的定义及其表示方法,教师进行引导和讲解。
3.巩固新知:通过练习题让学生巩固函数的概念和表示方法,教师进行点评和指导。
4.应用拓展:让学生运用函数的知识解决实际问题,提高学生解决问题的能力。
5.课堂小结:对本节课的内容进行总结,强调函数的概念和表示方法。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁,能够突出函数的概念和表示方法。
主要包括以下几个部分:1.变量与函数的定义2.函数的表示方法3.函数的性质八. 说教学评价教学评价主要包括学生的学习效果评价和教师的教学评价两个方面。
人教版八年级下册课件 19.2 变量与函数 (共15张PPT)
变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其
对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数。
函数值的定义:如果当x=a时y=b,那么b叫做当自变量的值为a时
的函数值
(1) 行程问题:s=60t
t是自变量 , s是t的函数
(2) 票房收入问题 :y=10x
x是自变你与量能 函, 发 数y现 值是函 有x的数 什函数 么区别吗?
解:(1)常量是3000,-300;变量是x,y;自变量是 x;y是x的函数。
(2)常量是2;变量是x,y;自变量是x;y是x的函数。
(3)常量是π;变量是r,s;自变量是r;s是r的函数。
本节课学到哪些知识?
变量与函数
(1)在一个变化过程 中
没有发生变化的量 常量
发生变化的量
变量
(2)函数的定义:(包括y值的存在性和唯一性) 一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x与y, 并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与 其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数。 (3)函数值的定义: 如果当x=a时y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的 函数值
其中的一个变量取定一个值,另一个变量
的值也有唯一确定的对应值。
函数概念 一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量
(假定为x和y),对于x的每一个确定的值,y都
有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变
量, y是x的函数.
一般地, 如果当x=a时,y=b,则b叫做当自变量为a时的函数值。
函数的定义:一般地,在一个变化过程中,如果有两个
函数是变量例如y=10+0.5x,y是随x的 变化而变化的量,L是m的函数,函数值 是一个变量所取的某个具体的数值.
人教版八年级下册数学《变量与函数》一次函数PPT电子课件
知识归纳
当函数关系式表示实际问题时 , 自变 量的取值必须使实际问题有意义 .
新知探究
例3:求下列函数中自变量x的取值范围 .
(1) y=3x-1 ;
解 : x为任意实数 .
(2) y=2x2+7 ; 解 : x为任意实数 .
3 y= 1 ;
x2
解 : 根据题意 , 得x+2≠0 , 则x≠-2 .
(D)
2.甲、乙两地相距s千米 , 某人行完全程所用的时间t(小时)与他的速度 v(千米/时)满足vt=s , 在这个变化过程中 , 下列判断中错误的是 ( A ) A.s是变量 B.t是变量 C.v是变量 D.s是常量
课堂小测
3.下列y与x的函数关系式中 , y是x的函数的是
A.x=y2
B.y=±x
第十九章 一次函数
变量与函数
教学目标
1.认识变量、常量 , 会用式子表示变量间的关系 , 函数表示方法的应用 ;(重点)
2.用含有一个变量的式子表示另一个变量 , 确定实际问题中函数自变量的取值范围 .(难点)
新课导入
当我们用数学的眼光来分析现实世界的各种现象时 , 会遇到 各种各样的量 , 如物体运动中的速度、时间和距离 ; 圆的半径、周 长和圆周率 ; 购买商品的数量、单价和总价 ; 某城市一天中各时刻 变化着的气温等 . 在某一个过程中 , 有些量固定不变 , 有些量不断 改变 . 为了更好地认识和了解这些变化现象中所隐含的变化规律 , 从本节课开始我们将学习这一部分知识 .
对于x的每个确定值 , y都有唯一确定的值与其对应 .
新知探究
(2)在下面的我国人口数统计表中 , 年份与人口数可以记作两个变 量x与y , 对于表中每一个确定的年份(x) , 都对应着一个确定的人口 数(y)吗 ?
人教版初中数学讲义八年级下册第01讲 变量与函数(3个知识点+4类热点题型讲练+习题巩固)(解析版)
第01讲变量与函数课程标准学习目标①常量与变量②函数的概念与函数值③自变量的取值范围1.掌握常量与变量的概念,能够准确的判断常量与变量。
2.掌握函数的概念,能够判断函数关系以及根据自变量求函数值。
3.能够根据不同的函数表达式类型熟练的求出自变量的取值范围。
知识点01常量与变量1.变量:在一个变化过程中,数值发生变化的量称为变量。
2.常量:在一个变化过程中,数值始终不变的量称为常量。
变量与常量一定存在于一个变化过程中,有时可以相互转化。
【即学即练1】1.阅读并完成下面一段叙述:(1)某人持续以a 米/分的速度经t 分时间跑了s 米,其中常量是a,变量是t ,S.(2)在t 分内,不同的人以不同的速度a 米/分跑了s 米,其中常量是t ,变量是a ,S .(3)s 米的路程不同的人以不同的速度a 米/分各需跑的时间为t 分,其中常量是s,变量是a ,t.(4)根据以上三句叙述,写出一句关于常量与变量的结论:常量和变量在一个过程中相对地存在的.【解答】解:(1)由题意得,数值不变的量为a ,为常量,数值发生变化的量为t ,s ,为变量;(2)由题意得,数值不变的量为t ,为常量,数值发生变化的量为a ,s ,为变量;(3)由题意得,数值不变的量为s ,为常量,数值发生变化的量为a ,t ,为变量;(4)根据以上三句叙述,写出一句关于常量与变量的结论:常量和变量在一个过程中相对地存在的.故答案为:a ;t ,s ;t ;a ,s ;s ;a ,t ;常量和变量在一个过程中相对地存在的.知识点02函数的概念与函数值1.函数的概念:一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x 和y ,并且对于x 的每一个确定的值,y 都有唯一确定的值与之对应,那么我们就说x 是自变量,y 是x 的函数,又称因变量。
说明:对于函数概念的理解:①有两个变量;②一个变量的数值随着另一个变量的数值的变化而发生变化;③对于自变量的每一个确定的值,函数值有且只有一个值与之对应,即单对应。
新人教版八年级数学下册《变量与函数》
(4)y= x ;(5)y= x 2 .
x3
x 1
分析 (1)(2)等号右边是整式,x可为任意实数;(3)要保证分母不为零;(4) (5)要保证被开方数为非负数且分母不等于零.
解析 (1)x的取值范围为一切实数. (2)x的取值范围为一切实数. (3)由题意得x+1≠0,所以x的取值范围为x≠-1. (4)由题意得x+3≥0且x+3≠0,所以x的取值范围为x>-3. (5)由题意得x+2≥0且x-1≠0,所以x的取值范围为x≥-2且x≠1.
例3 已知y=2x2+4.
(1)求当x取 1 和- 1 时的函数值;
22
(2)求当y取10时x的值.
解析
(1)当x=
1 2
时,y=2×
1 2
2
+4=
9 2
.
当x=-
1 2
时,y=2×
1 2
2
+4=
9 2
.
(2)当y=10时,有2x2+4=10,即x2=3,解得x=± 3 .
解题归纳 当函数用关系式表示时,求函数值的实质就是求代数式的
知识详解
(1)对函数定义的理解把握三点:①有两个变量;②一个变量的值随另一个变量的 值的变化而变化;③对于自变量的每一个确定的值,函数有且只有一个值与之对 应. (2)函数表示的是两个变量之间的一种关系,而函数值是一个数值. (3)判断两个变量是否具有函数关系,不能只看是否有关系式存在,因为有些函数 关系是没有关系式的
正解 根据题意,得y与x之间的函数解析式为y=20-2x,自变量x应满足的
x 0,
条件为20 2x 0, 解得5<x<10,即自变量的取值范围是5<x<10.
人教版八下数学课件:变量与函数
19.1.1
函
数
变量与函数
1.变量与常量
在一个变化过程中,数值 发生变化 的量为变量,数值 始终不变 的量为常量.
2.函数的概念 (1)一般地,在一个变化过程中,如果有两个 变量 x与y,并且对于x的每一个确定 的值,y都有 唯一 确定的值与其对应,那么就说x是 自变量 ,y是x的 函数 .
(2)如果当x=a时,y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的 函数值 .
3.函数的解析式 用关于 自变量 的数学式子表示函数与自变量之间的关系,是描述函数的常用方
法,这种式子叫做函数的解析式.
探究点一:变量与常量
【例1】 指出下列关系中的变量与常量:
(1)球的表面积S(cm2)与球的半径R(cm)的关系式是S=4π R2; (2)以固定的速度v0米/秒向上抛一个小球,小球的高度h(米)与小球运动的时间
解:(2)由题意知将长为20 cm的长方形白纸粘合起来,粘合部分的宽为3 cm,x 张白纸粘合,纸条总长度y=(20-3)x+3=17x+3. (3)1 656÷8=207(cm), 当y=207时,17x+3=207,解得x=12, 所以需要12张这样的白纸.
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训练案
t(秒)之间的关系式是h=v0t-4.9t2.
【导学探究】 区分常量和变量,关键看在变化过程中该量是否发生 定)是 常 量. 变化 ,题中的π 和v0(固
解:(1)关系式S=4πR2中,常量是4π,变量是S,R. (2)关系式h=v0t-4.9t2中,常量是v0,4.9,变量是h,t.
探究点二:自变量的取值范围
4.汽车由A地驶往相距120 km的B地,已知它的平均速度是30 km/h,则汽车距B地路 s=120-30t 程s(km)与行驶时间t(h)的函数解析式是 ,自变量t的取值范 0≤t≤4 围是 . )将长为20 cm,宽为8 cm的长方形白纸,按如图所示的方式粘合起 5.(2018平阴期末
八年级数学人教版下册19.1变量与函数
2、当函数解析式是分式时:
随之确定一个值. 在以上变化过程中存在着两个变量x和y,对于x每取一个值, y都有唯一的值与之对应.
因变量与自变量的对应关系又叫函数关系.
我们就说x是自变量, y是因变量.
1、当函数解析式是只含有一个自变量的整式时:
填写下表,s的值随t的值的变化而变化吗?
与其对应,那么我们就说 x 是自变量, y 是因变量,此 3、当函数解析式是二次根式时:
通过上面的例子,你发现可以用哪些形式来表示一个函数呢? 在这个变化过程中,自变量____,
时也称y 是 x 的函数. 2、当函数解析式是分式时:
大千世界处在不停的运动变化之中,如何来研究这些运动变化并寻找规律呢?
x 1
解:(1)由题意得: x取任意实数
(2)由题意得: 解得 x≠1
2 x;
(3)由题意得: 2 x 0,
解得 x 2
分析:用数学式子表示的函数,一般来说,自变量 只能取使式子有意义的值。
17
解:(1)Q=800-50t (2)0 t 16 (3)当t=10时,Q=300 (4)当Q=100时,t=14
确定一个值.
2).在以上这个过程中,不变化的量是 全体,叫做函数自变量的取值范围。
( 数值始终不变的量叫做常量.
速度60
km/h
我们就说x是自变量, y是因变量.
变化的量是 行驶里程s与时间t 因变量与自变量的对应关系又叫函数关系.
3、当函数解析式是二次根式时: 我们就说t是自变量, s是因变量.
.
变量与函数
大千世界处在不停的运动变化之中,如何来研究这些 运动变化并寻找规律呢?
数学上常用变量与函数 来刻画各种运动变化.
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问题三:当圆的半径分别是10cm,20cm,30cm时, 圆的面积为Scm2,根据题意完成下列各题。
1、请同学们根据题意填写下表(不取近似值):
半径r(cm) 圆面积S(cm2)
10
20
30
2、在以上这个过程中,变化的量是____,不变化的量是________。 3、试用含r的式子表示S,S=_____________。这个问题反映了圆面 积S的值随着半径r的值的变化而_________。
函数:一般的,在一个变化过程中,如果有两个 变量x和y,并且对于x的每一个确定的值,y都有 唯一确定的值与其对应,那个我们就说x是自变量, y是x的函数。如果当x=a时,y=b,那么b就叫做自 变量的值为a时的函数值。 解读以上内容我们可以知道: ⑴在一个变化过程中; ⑵只含有两个变量; ⑶每一个确定的自变量的对应唯一一个函数值
• 课堂小结 • 1、变量与常量 • 2、函数的定义
问题四:用10m长的绳子围成矩形,当矩形的一边 长x分别为3m,3.5m,4m,4.5m时,它的邻边y分 别为多少?Y的值随着x的变化而变化吗?
1、请同学们根据题意填写下表:
一边长x(m) 3 另一边长y(m)
3.5
4Hale Waihona Puke 4.52、在以上这个过程中,变化的量是____,不变化的量是________。 3、试用含x的式子表示y,y=_____________。这个问题反映了另一 边长y的值随着一边长x的值的变化而_________。
结论
• 在一个变化过程中,我们称数值发生变 变量 ; 化的量为_____
• 在一个变化过程中,我们称数值始终不 变的量为_____ 常量 ;所有式中的____ 数字 都 是常量。
练习题
1、在s=π r2式子中,下列判断中错误的是( ) A.S是变量;B.r是变量; C.π 是变量;D.π 是常量。 2、在一个变化过程中,__________的量是变量,________的量是常量。 3、某种报纸的价格是每份0.4元,买x份报纸的总价为y元,先填写下表, 再用含x的式子表示y。 份数/份 1 2 3 4 5 6 7 100 价钱/元 x与y之间的关系是y=____________,这个变化过程中,常量是____,变量 是__________。 4、矩形相邻长分别为x、y,面积为30,则用含x的式子表示y,则 y=__________,这个问题中, ________是常量, ________是变量。
第十九章 函数 变量与函数
问题一:汽车以60km/h的速度匀速行驶,行驶里 程为S km,行驶时间为t h。
1、请同学们根据题意填写下表:
T(h) S(km)
1
2
3
4
5
2、在以上这个过程中,变化的量是___,不变化的量是_______。 3、试用含t的式子来表示S,S= __________,这个问题反映了匀
速行驶的汽车所行驶的路程S随着行驶的时间t的变化而_______。
问题二:每张电影票的售价是10元,如果早场售 出票150张,午场售出票205张,晚场售出票310张, 设一场电影售票x张,票房收入y元。
1、请同学们根据题意填写下表:
售出票数x(张) 票房收入y(元) 2、在以上这个过程中,变化的量是______,不变化的量是_________。 3、试用含x的式子表示y,y=_____________。这个问题反映了票房收 入y的值随着售票张数x的值的变化而_________。 早场150 午场205 晚场310