民汉教师结对子工作总结
新老教师结对子总结范文(3篇)
新老教师结对子总结范文杨龙平本学期我校开展了“一对一”新老教师帮扶活动，我有幸与刘际培老师成为对子，他是一位教学功底深厚，为人师表的优秀教师，在他的指导下，回顾这一学期我的教育教学实践，既有令人欣慰的成绩，也有需要进一步改进的不足；既获得了许多有益的教育教学经验，也得到了不少深刻的教训。
作为一名新进教师的我无论是在思想，教学和教学研究等方面都取得了很大进步，我将其总结如下：一、在思想上，刘老师在教学活动中所表现出来的脚踏实地的工作作风、细致入微的治学态度、切实可行的教学方法和条理清晰的教学思路，也在深深地影响着我。
使我不由得心向往之，同时也审视自己教学工作中的有待改进之处，因为刚从大学校园里走出来，进入社会参加工作首先便需要完成从大学生到教师的转型。
前辈老师们的教育教学经验使我们这些新老师们懂得，要顺利完成转型，首先必须端正思想，也即对小学教育课程有一个认识，懂得教师是人类灵魂师的道理，牢记“德高为师，行高为范”的训言，从思想上树立为人师表的意志。
从而使自己真正认识到已经成为人民教师中一员，使自己树立作为人民教师应有的威严，明白自己的权利和义务，也是为人处世、做人立本的基本准则。
二、在教学方面，师傅鼓励我多学、多练。
常常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何____语言及驾驭课堂的能力。
课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平逐渐提高。
只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。
课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。
每周我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的____力；而师傅也会抽出时间听我执教，并耐心地指出我的进步、教案的不足之处及需要改进的地方。
结对子活动总结范文
一、前言为了加强师生之间的沟通与交流，增进彼此的了解，提升教育教学质量，我校于本月开展了为期一个月的“结对子”活动。
本次活动得到了全校师生的积极响应和广泛参与，取得了显著成效。
现将活动总结如下：二、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重培养学生的综合素质。
为了更好地实现这一目标，我校决定开展“结对子”活动，通过师生间的互动，促进教育教学的全面发展。
三、活动内容1. 师生结对：本次活动以年级为单位，每位教师与学生结成一对，形成稳定的师生关系。
2. 互动交流：师生之间定期进行交流，分享学习心得、生活琐事等，增进了解。
3. 共同学习：教师根据学生的兴趣和特长，为学生提供相应的学习资源，共同进步。
4. 情感关怀：教师关注学生的心理健康，给予关爱和鼓励，帮助学生克服困难。
四、活动成果1. 提升了教育教学质量：通过师生结对，教师更加关注学生的个性化需求，提高了教育教学效果。
2. 增进了师生感情：活动期间，师生互动频繁，感情日益加深，形成了良好的师生关系。
3. 培养了学生的综合素质：在活动中，学生学会了与人沟通、合作，提高了自己的综合素质。
4. 促进了教师的专业成长：教师通过与学生的互动，反思自己的教育教学方法，不断提升自己的专业素养。
五、活动反思1. 活动组织方面：在活动过程中，学校应加强组织协调，确保活动顺利进行。
2. 活动内容方面：活动内容应更加丰富多样，以满足不同学生的需求。
3. 活动效果方面：要注重活动效果的评估，及时总结经验，为今后开展类似活动提供借鉴。
六、结语本次“结对子”活动取得了圆满成功，为我校教育教学工作注入了新的活力。
在今后的工作中，我们将继续深化师生互动，促进教育教学质量的提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
民汉教师结对子工作总结
民汉教师结对子工作总结
在过去的一段时间里，我作为一名民汉教师参与了结对子工作。
通过与汉族教师的合作和交流，我取得了一些积极的成果和收获。
首先，在教学方面，我深入了解和学习了汉族教师的教学方法和经验。
我们共同讨论教学内容，互相分享适合不同文化背景学生的教学策略。
我学会了更加灵活地运用教学资源和教学手段，确保教学内容的有效传达。
同时，我也向汉族教师介绍了民族教育的特点和教学方式，增强了他们对少数民族学生的理解和关注。
其次，在学生关系方面，通过与汉族教师的共同努力，我们建立了和谐的班级氛围。
我们通过课堂活动、班级会议等形式，培养学生之间的相互尊重和团结合作精神。
我深感学生们的互动能力和彼此间的友谊得到了增强。
再次，在教育理念方面，我对多元文化教育有了更深入的理解。
通过与汉族教师的对话，我认识到文化多样性是教育工作中的重要组成部分。
我开始更加注重培养学生的文化自信心，让他们在学校中感受到平等和包容的氛围。
最后，通过结对子工作，我发现汉族教师对少数民族教育的关注度和支持程度也在逐渐增加。
我希望通过我们的共同努力，可以进一步推动少数民族教育的发展和进步。
综上所述，结对子工作让我受益匪浅。
我在教学方法、学生关
系、教育理念等方面有了新的收获和成长。
我相信，在未来的工作中，我会继续发挥结对子工作的积极作用，为少数民族学生的教育贡献自己的力量。
乌苏市六小与三小开展民汉教师民族团结结对子活动
乌苏市六小与三小开展民汉教师民族团结结对子活动
为了迎接第31个民族团结教育月，进一步加强六小与三小的民族团结，5月7日，乌苏市第六小学与第三小学开展了民汉教师民族团结结对子活动。
在六小和三小民汉教师民族团结结对子仪式上，同年级段的民汉班主任老师在两所学校全体师生面前签订了《民汉教师民族团结公开承诺书》，承诺会搞好两校结对子班级的手拉手活动，不断增进两校的友谊。
为了做表率，民汉结对子班主任相互拥抱作别。
在结对子仪式上乌苏市第六小学校长兼书记古丽扎尔和乌苏市第三小学校长蔡晓玲也分别做了动员讲话，并拥抱以示表率。
此次民汉教师民族团结结对子活动的开展意义深远，不仅促进了乌苏市第六小学和第三小学的民族团结，也为乌苏市的团结稳定做出了贡献。
乌苏市第六小学信息员：马燕。
民汉结对子总结
工业工程系关于“加强民族团结”
加
强
民
族
团
结
增
进
民
汉
友
谊
活
动
总
结
工业工程系
团总支
2009年10月14日
对于“加强民族团结，增进民汉友谊”活动总结一玉一口一中国，千瓦万砾一个家。
兄弟姐妹一颗心，血浓于水情结深。
为了加强民族团结，增进民汉友谊，我系就关于民族团结工作方面展开丰富多彩的活动和宣传我系特举办这次民汉联谊，以此来增进民汉同学关系，使生活，学习更加丰富。
在李卫华老师致完开幕词以后，此次活动在采矿08-37班团支书阿不杜萨塔尔的自我介绍和对于名族团结感想中正式开始。
活动开始后，会场气氛和谐。
民汉同学积极走上讲台作自我介绍，并谈出他们对名族团结的观点。
民族同学认识到，在与汉族同学交往中，不仅对学习语言有所帮助，而且推动了文化的发展。
为了调整会场的气氛，此次活动在李老师的建议——以一个小的接龙游戏达将活动推向高潮，在游戏中民族同学以非常流利的汉语与汉族同学进行交流，并且热情大方的教汉族同学跳民族舞，这个游戏是对大家记忆力的一个考验，更是可以见证大家对民族团结认知心的程度。
在介绍中认识，在认识中了解，在了解中追求创新，共同进步。
五十六个民族，五十六枝花。
各民族之间同呼吸、共命运、手牵手、心连心。
伴着熟悉的《一家人》旋律活动的主旨和友谊的真谛被诠释的淋漓尽致，此次活动只是这次我系加强民族团结工作的一个起点，我系将会争取将此项工作做的更大更好，我们将会以一个崭新的面貌展现我系民汉一家亲的大好局面。
工业工程系团总支
2009年10月14日。
2024年“民汉合校”工作心得体会(3篇)
2024年“民汉合校”工作心得体会摘要：民汉合校是指将民族学校和汉族学校合并为一所学校，旨在促进民族融合和共同发展。
本文总结了我在2024年参与“民汉合校”工作的心得体会，包括团队合作、课程设计、文化交流等方面的经验与感悟，以期为未来的合校工作提供借鉴与参考。
一、坚持“以人为本”原则合校工作的核心是民族融合与共同发展，因此我们要始终将学生和教师的需求放在首位，坚持以人为本的原则。
在合校过程中，我们注重尊重与了解学生的民族文化和习俗，提供充分的支持与帮助，为学生创造一个和谐、包容的学习环境。
同时，我们还注重培养师生之间的沟通与互动，建立真正意义上的师生关系，为学生成长提供综合的发展平台。
二、加强团队合作合校工作需要形成一个有力的工作团队，通过团队合作可以更好地推进合校工作的顺利进行。
我们注重构建高效的团队合作机制，明确分工与职责，做到任务分解、时间安排、协调与推进有序进行。
在合校工作中，我们还注重团队成员之间的沟通与协作，及时分享信息与经验，解决问题，共同推动合校工作取得良好的效果。
三、优化课程设计合校工作的一个重要方面是优化课程设计，确保教学内容能够兼顾民族特色与汉族特色，既传承了民族文化，又满足了现代化教育的需求。
我们实行了多元化的课程设计，将汉族学校和民族学校的优势相结合，打破单一化的教育模式。
通过课程融合，学生可以在课堂中接触到更丰富多样的知识，增强对多元文化的认知与理解。
四、加强师资培训为了更好地推进“民汉合校”的工作，我们注重加强师资培训，提升教师教育教学水平和跨文化交流能力。
我们定期组织教师与专家进行培训与研讨，分享教学经验和教育理念，引导教师更好地适应合校的教学环境。
同时，我们还鼓励教师互相学习与借鉴，形成良好的专业氛围，共同提高教学质量。
五、丰富的文化交流活动为了促进民族融合与互相交流，我们注重举办各类文化交流活动，让不同民族的学生能够更好地相互了解与融合。
我们组织了文艺表演、民俗展示、体育赛事等活动，让学生有机会在活动中展示自己的才艺和特色。
民族教师学国语工作总结
民族教师学国语工作总结
本学期，我担任了民族教师学国语的工作。
在这段时间里，我深入了解了学生的需求，并采取了一系列有效的教学措施，取得了一定的成绩。
首先，我注重与学生的沟通和互动。
由于学生的首语并非国语，他们对于国语的学习可能存在一定的障碍。
因此，我每节课都安排了一定的时间与学生进行互动交流，了解他们的学习困难和问题，并及时解答。
通过与学生们的密切互动，我逐渐建立起了良好的师生关系，促进了学生对国语学习的兴趣和积极性。
其次，我注重启发式教学方法的运用。
考虑到学生的学习特点和国语的学习难点，我在授课中尽可能采用启发式教学方法，引导学生主动思考和探索。
通过一系列的问题设置和实际例子，我帮助学生理解国语的规则和用法，并积极参与实际操作，例如口语练习和阅读理解。
这种启发式教学方法不仅增强了学生的学习动力，还提高了他们的学习效果。
此外，我还精心设计了多种教学活动，丰富了课堂教学的内容。
例如，我组织了国语角活动，让学生有机会进行国语的实践和运用，同时培养了他们的口语表达能力。
我还引导学生参加国语文化节，让他们更好地了解和感受国语文化的魅力。
这些活动不仅加深了学生对国语的认知和兴趣，还提高了他们的综合素养。
通过这一学期的工作，我不仅提高了自己的教学水平，也帮助学生取得了一定的进步。
尽管还存在一些不足之处，但我会继
续努力改进，为学生提供更好的教学服务。
我相信，随着学生们的不断努力和我的不断探索，民族教师学国语的工作将取得更好的成绩。
民族教师国语教学工作总结
民族教师国语教学工作总结在过去的一年里，作为一名民族教师，我主要负责国语教学工作。
通过不懈努力和不断提升自己的教学能力，我取得了以下成效。
首先，我深入理解了民族学生的语言特点和教育需求。
了解学生的文化背景和语言习惯是提高教学效果的关键。
我主动与学生进行交流，聆听他们的学习困惑和需求，以了解他们的语言表达能力和学习习惯，从而更好地满足他们的学习需求。
其次，我注重培养学生的语言表达能力。
通过大量的口头练习和互动，我激发学生的口语表达兴趣，并帮助他们提高听说能力。
我设计了丰富多样的口语练习活动，如角色扮演、小组讨论等，使学生能够更自信地运用所学的国语进行交流和表达。
另外，我积极引导学生进行阅读和写作训练。
我鼓励学生广泛阅读各类文学作品和实用文章，并根据他们的阅读兴趣和水平给予指导和建议。
我组织写作活动，包括作文比赛、写日记等，激发学生的写作热情，并帮助他们提高写作能力和文字表达能力。
此外，我还注重培养学生的阅读理解能力。
我精选了一些适合学生阅读的文章，并结合课堂教学进行阅读训练，教授学生阅读技巧和理解方法。
我定期组织阅读测试，及时发现学生的阅读不足，并针对性地进行辅导和讲解。
最后，我积极参加专业培训和教研活动，不断提升自己的教学水平。
我参加了各类教育研讨会和国语教学培训班，学习先进的教学理念和方法。
同时，我积极与其他教师进行交流和合作，在教研活动中分享自己的教学心得和经验。
总的来说，通过一年的教学工作，我有效地提高了自己的国语教学能力，取得了一定的成效。
我在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力方面都取得了一定的进步。
然而，我也意识到自己还有很多可以改进和提升的地方，将继续努力不懈地为学生的语言教育工作做出更大的贡献。
结对子活动总结教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长成为了提升教育教学质量的关键。
为了促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养，我校开展了为期一个月的“结对子”活动。
本次活动旨在通过教师之间的结对，实现优势互补，共同进步，为教师提供一个相互学习、共同提高的平台。
二、活动目标1. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
2. 提升教师的专业素养，提高教育教学质量。
3. 培养教师的创新意识，促进教师个性化发展。
三、活动内容1. 确定结对对象：根据教师的学科特点、教学经验和个人需求，学校组织了教师进行自我推荐和相互选择，最终确定了结对对象。
2. 制定结对计划：结对教师共同制定了详细的结对计划，包括共同备课、听课、评课、研讨等活动内容。
3. 共同备课：结对教师共同研究教材，分析学情，设计教学方案，以提高课堂教学效果。
4. 听课与评课：结对教师互相听课，课后进行评课，共同探讨教学中的问题，提出改进意见。
5. 研讨与交流：定期组织教研活动，邀请专家进行讲座，促进教师之间的学术交流。
6. 教学反思：结对教师共同撰写教学反思，总结教学经验，提升教学水平。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过结对活动，教师们的教学理念、教学方法、教学技巧等方面得到了显著提升。
2. 教学质量明显提高：结对教师共同备课、听课、评课，使课堂教学更加高效，学生的学习成绩得到了明显提高。
3. 教师团队凝聚力增强：结对活动促进了教师之间的交流与合作，增强了教师团队的凝聚力。
4. 创新意识得到培养：在活动中，教师们不断探索新的教学方法和教学手段，创新意识得到有效培养。
五、活动反思1. 活动组织方面：在活动组织过程中，应更加注重活动的针对性和实效性，确保活动内容与教师实际需求相结合。
2. 活动形式方面：可以丰富活动形式，如开展教学技能比赛、教学案例研讨等，激发教师的参与热情。
3. 活动评价方面：应建立科学合理的评价体系，对结对活动进行客观、公正的评价，以促进活动的持续改进。
教师结对子工作总结5篇
教师结对子工作总结5篇第1篇示例：近期，我们学校开展了教师结对子工作，旨在促进教师间的合作交流，提升教学质量，共同成长。
在这个过程中，我深切体会到结对子工作的重要性和价值，认为这是一种有效的教师发展方式。
结对子工作让我更好地了解了同事的优势和特长。
在与结对子教师的合作中，我发现每个人都有自己独特的教学风格和方法，有的擅长讲解，有的善于引导学生思考，有的善于调动课堂气氛，有的善于创新教学方式。
通过结对子工作，我能够向优秀的同事学习，借鉴他们的教学经验，不断完善自己的教学方法，提高教学水平。
结对子工作有利于教师间的相互支持与鼓励。
在教学过程中，我们难免会遇到困难和挑战。
有了结对子教师的支持与鼓励，我们能够更好地面对困难，克服挑战，找到解决问题的方法。
而且，在教学中遇到困难，我们可以向结对子教师请教，互相交流经验，共同探讨解决方案，使教学效果更好。
结对子工作也有助于提升教师间的团队合作意识。
在结对子工作中，我们要共同商讨课程设置，共同准备教学材料，共同设计教学方案，共同评价教学成果。
通过这些合作，我们培养了团队精神，增强了集体荣誉感，提高了教师团队的整体素质。
结对子工作也可以丰富教师的教学体验和职业发展。
通过结对子工作，我们可以拓宽教学领域，尝试新的教学方法和手段，挖掘自己的潜能，发挥自己的创造力，提高个人的教学水平和能力。
通过结对子工作，我们还能够结交更多的朋友，拓展人际关系，丰富自己的教育生活。
教师结对子工作是一种有效的教师发展方式，有利于促进教师的个人成长和教学水平的提升。
在今后的工作中，我将继续积极参与结对子工作，努力与同事合作，共同进步，共同发展。
相信通过我们的共同努力，一定能够为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
【文章结束】第2篇示例：教师结对子工作总结在教育教学工作中，教师结对子工作是一种重要的教学组织形式，它通过将两位教师结成一对，共同开展教学活动，以提高教学质量，促进教学改革，促进师生关系的发展。
教师结对帮扶工作总结
教师结对帮扶工作总结•相关推荐教师结对帮扶工作总结（通用17篇）充实的工作生活一不留神就过去了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编精心整理的教师结对帮扶工作总结（通用17篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师结对帮扶工作总结篇1为了积极响应城区教育指导中心“公办学校与民办学校”结对帮扶的号召，尽快缩小与公办学校办学水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。
按照教育局工作安排，我们和六小结为帮扶互助学校，我校是受助学校。
自建立以来，我们从学校和教师的需要出发，以改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为核心内容，促进学校资源共享，共同发展。
在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，现对本活动开展情况总结如下：一、高度重视，制定工作计划和实施方案我校根据指导中心结对帮扶工作的文件精神，学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，在校长的牵头带领下，两校领导召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。
1、领导互访，更新办学理念。
学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。
了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。
2、教师互访，取长补短。
我校将派教师到对方参观学习，对方也将派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动、专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。
3、网络交流，友谊永存。
通过相互了解，我们两校之间、教师之间将建立了良好的友谊，将通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，逐步使我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。
结对子工作总结
结对子工作总结结对子工作总结范文（精选6篇）充实的工作生活一不留神就过去了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的结对子工作总结范文（精选6篇），欢迎大家分享。
结对子工作总结1从入校以来我有幸拜经验丰富的来绪科老师为师，在来老师的精心指导下我的成绩在逐步提高，下面我把这一两年来的拜师感受与大家交流分享一下。
在这里，我首先要感谢学校给我们年轻教师提供了一个拜师平台，师傅来老师不仅在平时教学方面对我进行指导，还在教育学生方面给我出谋划策，我也学到了来老师的为人处世、待人接物和气。
在来老师的帮助下，我的成绩和班级管理不断取得进步，这都是来老师精心指导的结果。
一、学习来老师怎样端正学生的思想：俗话说：“亲其师，信其道”。
对于每一个教育者而言，在教好书的同时，必须教学生如何做人。
所以我以身作则，用榜样的力量去影响学生作为一名教师。
同时，你要求学生做到的，自己必须先做到。
只有这样你才能得到学生的认可，同时达到教育的目的。
其次，用真诚打动学生的心灵。
所谓亲其师，信其道，就是在对学生进行个别教育时，要注意蹲下来，与孩子进行平等对话，耐心倾听孩子的心声，让他们有一种信任感、安全感，平等的对待每一个学生，他们觉得老师是一个知心朋友，这样他就愿意与你进行沟通、交流。
从而达到教育的目的。
二、学习来老师如何培养学生学习语文的兴趣古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
兴趣是事业成功的前导，也是激发学习热情，产生内在动力的关键。
学生由于受年龄特点和认识水平的制约，动机兴趣当然就会直接影响学习活动。
因此，培养学习兴趣是提高学习能力，取得良好学习效果的重要条件。
那么，如何培养和激发学生学习语文的兴趣呢？来老师引导我们首先要导课新颖，激发兴趣，创设一个轻松愉快的学习环境，因为“良好的开端，是成功的一半”。
在上课前老师要找一些学生关心的话题，且与本节课密切相关的问题来吸引学生，在最开始的三分钟左右，牢牢抓住学生的心。
教师民汉结对子工作计划
教师民汉结对子工作计划一、工作目标本工作计划的目标是促进教师与家长、学生之间的良好互动，提高学生的学习成绩和综合素养，培养学生的健康心理和积极心态。
二、工作内容1、建立民汉结对子制度根据学校的实际情况，确定民汉结对子制度的实施范围、对象和方式，明确结对子的责任和权利。
2、对结对子进行培训组织相关培训，包括教师、家长和学生，让他们了解民汉结对子制度的意义和价值，学习有效的交流和沟通技巧。
3、开展结对子活动定期组织结对子活动，包括亲子互动、家校联络会、学生心理疏导等，通过各种形式的活动增进师生家长之间的了解和信任，增强学生的归属感和安全感。
4、建立结对子档案每个结对子建立档案，记录师生家长之间的互动情况和成果，及时总结和反馈活动效果，为下一步工作提供参考。
5、制定结对子工作方案根据实际情况制定年度结对子工作方案，包括活动内容、时间安排、资源需求等，确保结对子工作有序进行。
三、工作措施1、积极宣传通过学校网站、微信公众号、班级通讯等途径，向学生家长介绍民汉结对子制度的意义和重要性，鼓励家长积极参与。
2、建立结对子团队成立由学校教师和家长代表组成的结对子团队，负责制定工作方案、组织活动、跟进反馈等工作。
3、加强培训邀请心理专家、教育专家等进行结对子相关课程培训，提升教师、家长和学生的沟通和交流能力。
4、制定奖惩措施建立奖惩机制，鼓励民汉结对子参与者积极参与活动，对积极活跃的结对子予以表扬和奖励，对不履行责任的结对子进行约谈和督促，确保结对子活动的顺利开展。
四、工作保障1、学校领导的支持学校领导要高度重视民汉结对子工作，给予必要的支持和指导，促进学校师生家长之间的有效互动。
2、资源保障学校要保障结对子活动的必要资源，包括活动场地、经费支持、宣传材料等，确保活动顺利进行。
3、学校氛围的营造学校要营造积极向上的教育氛围，倡导师生家长之间的互信互谅，共建和谐的家校关系，为民汉结对子工作提供良好的社会环境。
五、工作评估1、定期评估每学期末根据学生家长、教师的意见和建议，对结对子活动的开展情况进行评估，总结经验，完善工作方案。
教师民汉结对活动记录
教师民汉结对活动记录教师民汉结对活动记录1. 引言在当今世界日益全球化的背景下，跨文化交流和教育合作已经成为重要的教育议题。
为了促进学习者对汉语语言和中国文化的深入了解，许多国家都开展了教师民汉结对活动。
这些活动旨在通过将汉语教师与当地教师进行配对，共同探索教学方法、教材研发和文化交流，从而提高教学质量和跨文化意识。
本文将深入探讨教师民汉结对活动的概念、背景和意义，并分享我个人对这一主题的观点和理解。
2. 教师民汉结对活动的定义和背景教师民汉结对活动是一种教师间的合作项目，通过结对的方式，将中国汉语教师和海外教师进行配对，促进彼此的交流和合作。
这种活动得到了各国政府、教育机构和学校的广泛支持和重视。
这种活动的背景是国际间对中国汉语教学的兴趣不断增长。
随着中国的崛起和全球化的趋势，学习汉语已成为很多人的需求和兴趣。
为了满足这一需求，许多国家加大了对汉语教学资源和师资队伍的投入。
教师民汉结对活动就是其中一种形式，它为汉语教师提供了一个互相学习、互相支持的平台。
3. 教师民汉结对活动的意义和优势3.1 促进教学方法和教材研发的创新教师民汉结对活动的一个重要目标是促进教学方法和教材研发的创新。
通过与中国教师的交流，海外教师可以了解到中国的教学理念、教学方法和教材资源。
这种跨文化交流和合作可以帮助教师们更好地适应学生的需求，并开展更具创造性和有效性的教学。
3.2 提高汉语教学质量和学生学习成果教师民汉结对活动的另一个重要意义是提高汉语教学质量和学生学习成果。
合作中，中国汉语教师可以向海外教师分享他们丰富的教学经验和教学资源，提供指导和支持。
海外教师也可以借此机会了解到国际汉语教学的最新发展和研究成果，提升自己的教学水平。
这样，学生将能够获得更加专业和有效的教学，提高他们的汉语水平和文化理解能力。
3.3 加强教师间的跨文化交流和认识教师民汉结对活动还有助于加强教师间的跨文化交流和认识。
通过与中国汉语教师的合作，海外教师可以更好地了解中国的语言、文化和教育体系。
民汉手拉手结对子
民汉手拉手结对子，共同迈上新台阶为进一步促进我校民汉教师之间的沟通交流，落实民汉教师一帮一结对帮扶工作，更好地提高民族教师汉语表达能力和课堂教学水平，我校于2014年 3月，二中二楼会议室隆重召开“民汉教师结对子会”。
会议的主题是：以一帮一，和谐共进。
会议由我校钱霞书记和二中巴哈提教研主任主持，参加人员是民、汉结对的老师。
首先由二中吧合提对结对子成员做了详细介绍，之后由中心小学钱书记宣读“民汉教师结对名单”。
此次活动重点强调：民汉教师通过共同办公、集体备课、教研活动、教学比赛等方式，互相学习语言、研讨教学业务、互相关心生活，促使“手拉手结对子”双方增进了解、增强友谊、共同提高。
为了发展，为了共同进步，互相学习，共同发展，坦诚交流，毫无保留，各位结对教师们在学习上相互关心，思想上共同进步，业务上相互切磋，加强教师的教学经验交流与合作，提升教师教学能力和综合素质，加深民汉教师之间的了解，鼓励民汉教师结对子、传帮带，相互交流教育教学经验，增进民汉教师的感情，促进民族团结。
民汉教师结对活动将利于民汉教育同步发展，切实加强民汉教师的交流与研讨，进一步将民汉教学教研活动融为一体，从而促进双语教学稳步推进。
此次活动真正架起了一座“民汉团结桥”，使民汉教师在结对子中同心，同行！戴金花文案编辑词条B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
教师结对子的工作总结
教师结对子的工作总结教师结对子的工作总结(通用8篇)总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。
总结你想好怎么写了吗？以下是店铺收集整理的教师结对子的工作总结，希望能够帮助到大家。
教师结对子的工作总结1新学期开始，我校各项活动紧张有序的开展。
同时，迎来了一批崭新的面孔新分配的特岗教师。
学校一直以来开展的.民汉结对子活动，在新学期活动的开展中我很荣幸的与新来的肖克来提老师结为民汉互助的朋友。
由于我俩共同负责团委工作这一块，此活动的开展，大大提高了我们的工作效率。
现将九月我与肖克来提老师结对子工作做以下总结：1、我们在一个办公室办公。
2、每天一起检查室内室外卫生及学生的仪容仪表。
3、他是一名双语教师，在遇到生疏的汉字时，我帮他纠正读音。
同时，他又是一名计算机高手，我的电脑遇到故障时，他会及时帮我修理。
4、我们一起做好民族团结工作。
通过这一活动的开展，我们彼此之间受益很多，增强了民族团结的意识，认识到了民族团结的重要性，今后我们一定要把民族团结结对子活动做的扎扎实实。
教师结对子的工作总结2教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。
学校举行的这项“师徒结对子”活动给了我们这些年轻教师一次非常珍贵的学习与锻炼的机会，让我们得以用新教师的激情和创造力，发挥老教师丰富的教育教学经验，推动我们的教育教学水平不断上新的台阶。
我的指导教师是富有多年教学经验也是多年从事毕业班教学的冯玉平老师，在教育教学中，我积极主动的向师傅以及同课头的'其他教师请教教学中的问题。
他们都能很热心、很耐心的指导我，指出我教学中的不足，传授他们丰富的教学经验。
我不仅听指导教师的课，还听了其他教师的课，向他们学习经验和优点，取长补短，这使我受益匪浅，感受颇深。
现将这一学期以来的情况总结如下：一、师德方面树立正确的社会主义荣辱观，努力做社会主义荣辱观的实践者与宣传教育者，进一步树立为民服务的思想。
民族团结
我是库尔勒市第十四中学的生物老师。
这是一所是民汉合校，我有很多汉族同事，来到这个学校之前我乎没有汉族朋友，因为民族文化，习俗的不同，不知道怎样跟他们交往。
13年10月份我校为了促进民族团结和搞好双语教学工作举行了“民汉教师结对子”活动，在这个活动中我和刘立春老师结成了“一对子”。
她是个子高高的，头发黑黑的，戴眼镜的一位女老师，是带汉族班的生物课。
从那以后，刘礼春每次有了新的教学资料都要多准备一份，给我讲解，我把自己学到的再传授给学生。
每次理化生组集体备课，她都会对我提合理建议。
去年我们分别送走了一个初二会考班，复习时用什么书、用什么资料、用什么样的练习试卷，我都要和她商量。
我们组有１3位老师，有5位是少数民族，刘立春不光和我们组的少数民族老师关系很好，在学校以外还有不少维吾尔族朋友。
和刘立春结成“对子”后我发现汉族和维吾尔族一样，都待人热情，都爱帮助别人。
现在我们不仅是同事还是朋友，每逢节日我们都会收到彼此的问候和祝福，在工作中常常开着善意的玩笑。
去年8月份，她在内地旅游，听到我要结婚，她都放弃难得的旅游机会，回来参加我的婚礼。
当时我特别的感动。
随着时间推移，我觉得刘礼春就像我的姐姐一样，我信任她，她关爱我。
最初我在课堂上总把一些专业术语弄错，她一遍遍耐心地给我讲解，让我课后多练习。
３年来，我汉语授课水平和专业水平有所进步。
写论文遇到问题我会打电话给刘礼春，备课时遇到困惑我还会向刘礼春请教。
我上生物课的第一年学生的期末成绩一点也不理想，当时我很难过。
数理化课程一直是民语班学生的弱项，为了帮助学生突破这个难点，我经常找刘礼春了解她们班的学生是如何学生物的，她会把学生们好的学习方法介绍给我，这样的交流对我的帮助很大，后来学生的生物成绩也慢慢提高了。
看到学生成绩的提高我特别高兴，去年寒假，我参加了网上培训课程，面对大量的习题我很着急，为了帮我顺利完成学习，刘礼春给我当起了老师，给我讲解网上的难题。
我们都是班主任，我们还常常交流如何做学生的思想工作。
教师个人三进两联一交友小结
教师个人三进两联一交友小结教师个人三进两联一交友小结 1为积极贯彻落实“民族团结一家亲暨三进两联一交友”活动，切实加强各民族之间交流、交往、交融。
奇台农场小学全体教师以实际行动积极争做“四有好老师”深入开展“三进两联一交友”活动。
“三进两联一交友”活动，即进班级、进宿舍、进食堂，两联即联系学生、家长，一交友即与学生交朋友。
这几天，天气降温降雪，寒气逼人；该校校园里涌动着股股爱意，每个总小教师的心里都暖呼呼的！这股爱意，这阵暖流，来自学校开展的“三进两联一交友”活动。
日前，全校各族干部教师，走进班级、宿舍、食堂，和学生交朋友结对子，一起学习，一起吃饭，一起聊天，处处充满着温暖温馨，处处充满着团结和谐的良好氛围。
该校活动以促进各族师生相互学习、相互帮助为目标，将“三进两联一交友”活动与“民族团结一家亲”活动相结合，力推学校教育教学更好地发展。
这所学校共有学生597人，其中民族小学生24人，留守儿童17人，其中贫困家庭21人。
目前，该校已有57名班主任和老师结对子，确定了200多名亲属。
活动开展以来，学校各教研组老师热情高涨，深入宿舍与学生交流感情，关心学生冷暖，解决学生安全等问题。
让每一个住校学生、留守儿童、贫困家庭、父母离异家庭有家的感觉，感受到亲人的关怀。
学生真的觉得亲人比亲人好。
热烈的气氛和亲切的交流拉近了彼此的距离。
活动中，各教研组的教师们在组长的带领下，利用下班时间，教师们走进宿舍，为结对认亲的孩子们买来了生活用品与学习用品，切实地让需要帮助的孩子们感受到家的温暖与关心。
教师和结对的学生亲密交谈，询问学生的家庭生活情况，了解民汉同学间团结情况，以及学生对国家助学政策的掌握情况，并对学生宿舍的卫生和行为习惯做了引导教育。
在食堂吃饭中，教师们和学生亲切的交流，和学生吃在一起，关心学生的身体健康和饮食习惯及安全，让学生真切感受到不是亲人胜似亲人的关怀。
《党员》教师朱德勤说，作为一名党员和教师，我们要树立正确的名利观和亲情观，在工作中高标准要求自己，不求名利，老老实实做事，堂堂正正做人，全心全意为学生服务，把道德修养变成做人之道，自尊、自省、自警、自励，真正成为人民和学生的好老师。
民族教师汉语学习工作总结3篇
民族教师汉语学习工作总结3篇汉语有标准语和方言之分。
现代标准汉语即普通话，以北京语音为标准音，语音采集地位于河北省承德市滦平县金沟屯镇，以官话为基础方言，那么作为汉语教师，学习后有什么总结呢？445053民族教师汉语学习工作总结2一个好教师还必须十分重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为，所以学习对于老师来说很重要。
通过寒假的学习结合自己的工作实际，深入领会、认真总结，主要心得如下：一、坚持以人为本作为教育工作者，我们主要以学生为中心，全心全意为学生服务，想方设法让学生加强个人思想意识，转变学习观念要我学转变为我要学 ;逐渐培养学生学习自主性，真正懂得学生读什么 ;切实做到教书育人，教会学生做事先做人。
通过课堂讲授、课堂讨论、课堂活动等方式让学生感受到得到重视，逐步树立自信，勇于展现自己。
作为老师要注重以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。
注重学生的全面发展，注意保护和培养学生的个性能力的发展，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。
所以，我会继续努力，为我所教的孩子寻找幸福的感觉，可能是一个微笑，可能是一件关心他的话，可能是一件小事。
微笑就是和气、乐观、开心、快乐。
微笑是对学生最直接的语言。
老师的一个微笑，对学生来说是一种鼓励，是一种信任。
我们经常会为一些学生的不当行为苦恼或者懊恼。
如果，作为老师的我们，能够以微笑对待，可能能将事情顺利、恰当的解决。
与此同时，微笑生活，微笑工作更为重要。
每天我们要做的事很多,要遇到各式学生和家长也不少。
所以要有一个良好的心态，微笑着去面对学生，微笑着去做每一件事情。
健康和微笑是密切相连的。
人只有微笑生活,才会拥有健康。
所以我们要懂得微笑，要有一个健康的心理。
其实，工作好比是品茶，只有越品才会越有味，越品越精神。
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民汉教师结对子工作总结篇一：民汉教师结对子工作总结(马秀芳)民汉教师结对子工作总结本学年我承担带努尔巴哈提老师的汉语工作任务。
在工作中，我们本着“共同学习，共同进步”的理念，不断增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平.现将一学期扶帮工作总结如下：一、品德方面通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和优秀教师教学常规管理细则的精神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。
一学期来，我们能较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。
努尔巴哈提老师虽然是一位汉语品德老师，却能严格遵守学校的规章制度，虚心好学，积极上进；特别是她还承担了几个班的品德教学任务，工作却从不落下。
二、教育教学方面在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
努尔巴哈提老师作为少数民族教师，能深入钻研教材，备好每一堂课。
能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。
在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。
授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。
总之，在她自身的努力学习下，在备课、课堂教学方面的能力有了显著的提高。
但也存在一些欠缺，有待在今后实践中不断改进和完善。
总结人: 马秀芳篇二：民汉教师结对子活动总结民汉教师结对子活动总结教师：梁俊河去年我校开展民汉结对子活动，学校召开了民汉教师结对子与青年教师拜师活动，同时对上一学期此项活动的开展做一个总结。
第十七中学中是一所民汉合校，长期以来民汉各校各自为阵，我校理化生组随着双语教学的广泛开展，打破常规，一切工作开展均由学校统一管理，从年级、班级的编制，教师的办公室安排，到教务、教研也民汉统一。
这样就实现了民汉学生、民汉教师密切交流，为民族师生学习汉语提供了良好的环境。
为了提高“双语”教学水平，在学校教研室的组织下，自XX年以来学校开展了民汉教师手拉手结对子和青年教师拜师活动，民汉教师之间共同办公、共同备课，相互听课、评课等一系列的教研活动。
通过去年的实践，汉语水平大幅度提高。
在总结会上，结对子教师说：“通过这一活动，不仅提高了我的汉语教学水平，而且还学会了计算机的使用。
感谢学校开展的手拉手活动，让我受益很多。
”曾经的徒弟，现在成长为师傅，他们表示一定会像师傅们一样，为学校的教师队伍建设贡献自己的力量。
在此次结对活动中，学校校长说：“我们不要把这项活动当做一种形式，要注重的是形式背后的落实，要把结对子的活动扎扎实实地落到实处，并把这项活动作为学校的一项常规工作坚持开展下去。
把我校的双语教学提高到一个新的高度。
大泉乡中心校西泉分校 XX年3月4日篇三：民汉结对子工作总结民汉结对子工作总结篇四：民汉结对子发言尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！在这秋高气爽、硕果累累的季节里，我们们全体老师相聚在这里，参加学校工会和妇委会组织的民汉教师“手拉手、好帮手”结对子活动，我很荣幸能在这里发言。
请允许我代表参加此次活动的汉族老师对全体民族老师表示节日的问候！民族团结是新疆的生命线，是新疆发展的基石，是教育事业不断进步发展的基础。
在民族大团结的社会背景下，，我们老师要努力做到民汉一家亲，彼此关心，互相帮助，像家人一样和谐相处。
用实际行动坚持“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族之间也相互离不开”三个离不开的思想。
今天，我的结对子老师是海里且木，我们同在一个办公室，以前，我们不太熟悉，只是偶尔的打打招呼，今天借此机会，用我的礼物为信，打开我们友谊的大门。
有人说：送人玫瑰，手有余香，一份幸福与他人分享，就会变成双份幸福。
我一定会珍惜这次机会，尽自己最大的努力用心经营这份友谊，在生活和工作中一起享受幸福、感受快乐。
我也相信，随着我们交往的日益加深，我们的手一定会拉的越来越紧，我们的心一定会越贴越近，让我们共同携起手来，共同努力，为学校的明天而奋斗。
祝我们的友谊永存！谢谢大家！篇五：民汉结对子总结3六年级民族团结手拉手结对子总结月30日下午第六节课上，我们六年级组在六年级四班进行了《手拉手，心连心》结对子活动，同学们表演了精彩的节目，气氛活跃，呈现出一片祥和。
现将活动总结如下：我们都是红领巾家园的一员，今天我们欢聚在一起就是一家人。
首先六四班的同学们给我们带来了一段维吾尔民族舞蹈。
同学们随着音乐翩翩起舞，动作优美，步伐轻盈，仿佛是花园里的蝴蝶在舞蹈，给汉语系的同学们带来了美的享受。
其次六三班同学演讲了《手拉手，心连心》，让我们充分感受到红领巾小学是民汉合校，各民族师生在这里共同彼此学习，快乐无比。
接着六（1）班同学经过一个月的精心彩排，为大家带来了舞蹈《欢笑》，大家在动感十足的音乐中感受到了现代小学生的朝气蓬勃，与时俱进。
六（2）班的学生也将美好的心愿化做美妙的歌声，演唱了歌曲《我们都是好孩子》、《蝴蝶飞》。
最后各班同学聚首在一起讨论如何能更好的相处，民汉学生打开心扉，畅所欲言。
通过本次活动的开展，进一步促进了我们六年级民汉同学间的情谊。
同学们深知，相识六年，明天我们还将是朋友。
愿民汉友谊在相互学习中更长更久。
篇六：民族团结携手先锋行教师班级结对子总结民族团结携手先锋性——古丽妮莎和曹学梅教师结对子月底总结东买里乡中学曹学梅 XX年6月28日民族团结携手先锋性——古丽妮莎和曹学梅教师结对子六月总结学校教学及其他各项工作接近尾声，我校开展民汉结对子活动，学校召开了民汉教师结对子活动，这样的活动确实利于民族团结的开展。
现将六月我与古丽妮莎老师结对子工作总结：1、我们之间在一起共同办公。
2、我们共同备课。
3、我们相互批改试卷。
4、我们在一起共同做好民族团结工作。
5、我们互相写好工作总结。
通过这一活动，让我们受益很多。
我们增强了民族团结的意识，深刻认识到民族团结的重要性，今后我们要把结对子的活动扎扎实实地落到实处。
结对子老师：古丽妮莎曹学梅XX年6月28日民族团结携手先锋性——九（4）与九（7）班结对子六月总结东买里乡中学班主任：曹学梅萨拉姆XX年6月28日民族团结携手先锋性——九（4）与九（7）班结对子六月总结今年我校积极开展民汉班级结对子活动，先将六月九年级（4）与九年级维（7）的活动总结如下：1、九年级（4）与九年级维（7）同学们一起在课间游戏。
2、九年级（4）与九年级维（7）通过一起劳动。
3、九年级（4）与九年级维（7）学生一起开展综合实践“毕业之歌”活动。
六月是个快乐的，同学们增强了民族团结的意识，深刻认识到民族团结的重要性。
两个班集体，通过各种活动拉近不同民族的学生距离，他们在活动中互相体谅，互相尊重，真正体现了“三个离不开”。
东买里乡中学班主任：曹学梅萨拉姆 XX年6月28日篇七：新老教师结对子总结新老教师结对子总结经过一个学期与老教师结对子活动，我自己在思想、教学、科研等各个方面均取得了很大的进步与提高，现将我的一些进步与感想谈谈，与大家分享。
希望大家批评指正。
首先，从思想上来讲，我非常重视和珍惜这难得的机会，我抓住每一次学习和提高的机会，以高标准严格要求自己，给自己定目标，下任务，积极按照学院的要求完成规定的各项工作，走在前列。
经过一个学期的结对子活动，我的思想觉悟有了很大的提高。
其次，我坚持跟班听课，虚心向老教师学习。
一个学期以来，我认真听课，作好笔记，学习老教师的授课方式，吸收他们教学内容的精华部分。
基本作到了不误一节课，认真、系统的学习了《教育学》，基本把握了这门学科的学科体系和学科内容。
对自己的教学工作以及自己的进步都有很大的帮助。
业务能力有了很大的提高。
再次，按照学校的要求，每周跟老教师一起备课一次，探讨教学过程中的疑点和难点问题。
作到每周一次，新老教师在一起交流、探讨，在争鸣中进步、提高。
备课过程中，老教师悉心指导，细心解答新教师提出的每一个问题；新教师虚心请教，向老教师学习。
第四，在教学过程中，我尊重学生和教学规律，在老教师的指导下，细心备课，认真讲课，发挥教师的主导作用而后学生的主体作用，圆满完成了教学任务。
通过一个学期的交流活动，我更加体会到教育教学工作的特殊与艰难，也更加认识到学习进步的重要，我在以后将在更多方面更加虚心向老教师学习，提高自己。
将结对子活动推向深入。
杨秀丽篇八：七克台镇中心学校民汉教师结对子示范课计划七克台镇中心学校民汉教师结对子“示范课”活动计划（XX---XX第二学期）为使民汉“结对子”教师对结对子班级学生及教师教学方面有更全面的了解，亲自体验对方班级学生的实际情况，以便扎实、有效地在日常教学中给予指导。
本学期依据学校工作计划，特开展民汉教师结对子“示范课”活动。
一、活动时间XX年4月14日－4月17日二、活动目的通过本项活动，给民汉“结对子”的教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。
加强自身素养的提高，实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。
三、活动要求1、民汉“结对子”教师在日常的教育教学中，将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
2、每位教师要根据展示课活动安排，认真钻研教材，设计授课方案，展示课后推进示范课。
3、进班听课的老师做好听课记录、评课准备。
4、请上课教师提前做好调课准备，组织好学生进上课地点侯课。
5、课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。
7、各教研组长安排好记录听课人员登记表。
8、公开课结束后教务处安排反思交流时间，全体教师必须积极认真参加，针对你所听的课发表见解，执教者虚心听取，有问必答，无故不参加者视为旷工。
四、活动过程1、郭春燕负责书写活动整体计划及总结。
负责登记听课教师名单记录及组内小结。
3、吴斌负责图片采集。
4、衡思江督促活动的落实。
（示范课教师名单待展示课结束后推进附后）七克台镇中心学校篇九：民汉教师帮教计划温泉县城镇小学双语“一帮一结对子”计划新的学期开始了，学校一切工作已经步入正轨。
我校的双语教师也按部就班地开展了。
为迅速提高我校师资队伍的整体素质，加强对我校民语教师的培养，充分发挥各汉语骨干教师的“传、帮、带”作用，根据我校实际，开展汉语教师与双语教师“一帮一”结对帮带活动。