21 古诗三首山居秋暝1

我会 认
mínɡ huà 暝 n浣
注意“暝”是后鼻音， 是“日”字旁，不是 “目”字旁；“浣”读 作huàn，不能读成wán
我会 写
左右结构
sū
孙n
这是一首五言律诗，作于王维隐居辋 川之时。他在那里建造了别墅，过着半官 半隐的生活。标题“山居秋暝”，“山居” 即其隐居的别墅，点明了地点；“秋”点 明了季节；“暝”，傍晚，点明了具体时 间。整首诗所写的景物即秋天傍晚在山居 所见的景物。
品味意境
诗以“空”字领起，格韵高洁，为全诗定 下一个空灵澄静的基调。全诗动静结合，相辅 相成，相得益彰。月照松林是静态，清泉流溢 是动态。前四句写秋山晚景之幽静，五六句写 浣女渔舟之喧哗。读这四联分别写感觉、视觉、 听觉、感受，因景生情。还有一点值得注意： 古代文人多借清秋而写悲伤之意，此诗则属乐 秋之作。
“空山新雨后，天气晚来秋”诗中 明确写有浣女渔舟，诗人怎么笔下 说是“空山”呢？
①原来山中树木繁茂，掩盖了人们 活动的痕迹，正所谓“空山不见人， 但闻人语响”。又由于这里人迹罕 至，一般人自然不知道山中有人了， “空山”两字点出此处有如世外桃 源。 ②“空”不仅写出了清幽安逸之境， 也写出了诗人宁静淡泊，超然脱俗 的心境。
山，雨，月，松，泉，浣女，渔人
最后一句中“王孙”指谁，表达了作者怎么 样的思想感情。
诗人曾属“王孙”，来自官场，而今别 居辋川，“自”字表达出诗人独特的“山居” 领悟，更显秋韵之图乃是对羁绊人性的官场 社会的强烈反驳。通过写山中的自然美、人 美，表达了诗人对大自然的热爱，希望远离 尘俗，继续归隐的愿望。
课后习题 有感情地朗读课文。背诵课文。
读一读，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象 诗句描绘的景象。
明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（1）青松、山石是静态的，明月、清泉是 动态的。
（2）竹林是静态的，浣女、莲叶、渔舟是 动态的。
•谢 谢
为什么山中清幽又要有浣女的喧呢？是不 是出错了？
从全诗看，以“喧”来反衬“静”。 写出事物的动态不是为了破坏这个幽静 的境界，而是为了烘托它。人们从这些 喧闹的景物中，很自然的体会出一种和 平恬静，人的出现，使原本美丽的画面 更加增添一种灵动。这种以动写静的写 法，更衬托出山林的“空”和“静”。
前面我们已经知道这首诗描绘的是一幅傍 晚秋景图，那么诗人通过哪些景物来描写这幅 美景图呢？下面请大家默读诗歌，找出文中所 描绘的景物。
学习目标
1.学习本课生字，培养自主识字的能力。
2.借助注释，独立学习，理解诗句的意思。
3.在反复诵读与想象中感受诗句描写的秋雨初晴 后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风 尚，体会诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自 得的满足心情。
作者介绍
王维，河东蒲州人，唐朝著 名诗人、画家，字摩诘，号摩诘 居士，世称“王右丞”，因笃信 佛教，有“诗佛”之称。今存诗 400余首，重要诗作有《相思》、 《山居秋暝》等。受禅宗影响很 大，精通佛学，精通诗、书、画、 音乐等，与孟浩然合称“王孟”。 苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗 中有画；观摩诘之画，画中有 诗。”
竹喧归浣 女， 莲动下渔 舟。 随意春芳 歇， 王孙自可
竹喧：竹林中笑语喧哗。 喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声 响。 浣女：洗衣服的姑娘。浣：洗涤衣 物。 随意：任凭。 春芳：春天的花草。 歇：消散，消失。 王孙：原指贵族子弟，后来也泛指 隐居的人。
译文： 竹林喧响知Leabharlann Baidu洗衣姑娘归 来， 莲叶轻摇想是上游荡下轻 舟。 春日的芳菲不妨任随它消 歇， 秋天的山中王孙自可以久 留。
21古诗三首山居秋暝
课堂导入
同学们，在远处可以看清山有 青翠的颜色，在近处却听不到流水 的声音。春天过去了但花儿还是常 开不败，人走近枝头上的鸟儿却纹 丝不动，一点也不害怕。你们知道 这是哪一首是描写的画面吗？谁能 把这首诗背一背？
远看山有色，近听水 无声。 春去花还在，人来鸟 不惊。
这首诗的作者是王维，他写的诗最大的 特点就是诗中有画，画中有诗，今天我们就 来学习一首王维写的诗，来进一步去感受诗 中有画，画中有诗的境界。
山居秋暝
[唐]王 维 空山新雨 后， 天气晚来 秋。 明月松间 照，
注释： 暝：日落，天色将晚。 空山：空旷，空寂的山野。 新：刚刚。 清泉石上流：写的正是雨 后的景色。
译文： 空旷的群山沐浴了一 场新雨， 夜晚降临使人感到已 是初秋。 皎皎明月从松隙间洒 下清光， 清清泉水在山石上淙 淙淌流。