中学(初中部)教务处管理制度
初中学校教务管理制度
初中学校教务管理制度第一章总则第一条为加强学校教务管理，规范教务工作，确保教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规和有关政策规定，结合学校实际，制定本制度。
第二条本制度适用于学校教务工作的各个方面，包括课程设置、教学计划、教材管理、课堂教学、作业与考试、教师培训、教育教学评价等。
第三条学校教务管理工作应坚持以人为本，注重实效，促进教育教学质量的提高。
第四条学校教务管理工作应严格执行国家教育方针和政策，坚持社会主义办学方向，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二章教务管理机构与职责第五条学校教务管理机构主要包括教务处、教研组、年级组等，各自负责相应的教务管理工作。
第六条教务处是学校教务管理的职能部门，主要负责制定教务工作计划、组织实施、检查督促和总结反馈等工作。
教务处具体职责如下：1. 制定并组织实施学校教学计划和课程设置方案；2. 负责教材的采购、分发和管理；3. 组织教师开展教研活动，提高教学质量；4. 检查和评估教学质量，提出改进措施；5. 负责学生的学业成绩和综合素质评价；6. 组织教师培训和教育教学交流活动；7. 完成校长交办的其他教务管理工作。
第七条教研组是学校教学研究的基本单位，主要负责学科教学研究和教师业务能力提升。
教研组具体职责如下：1. 组织本学科教师开展教研活动，研究教学方法，提高教学质量；2. 制定并组织实施本学科教学计划和课程标准；3. 组织本学科教师进行教材和教学资源的开发和利用；4. 开展本学科教学质量评价，提出改进措施；5. 组织本学科教师培训和业务交流活动；6. 完成教务处交办的其他教研工作。
第八条年级组是学校教育教学管理的基本单位，主要负责年级学生的教育教学工作。
年级组具体职责如下：1. 制定并组织实施年级教学计划和学生的综合素质评价方案；2. 负责年级教师的调度和教学工作的协调；3. 检查和评估年级教学质量，提出改进措施；4. 负责年级学生的德育工作，维护年级教学秩序；5. 完成教务处交办的其他年级管理工作。
初中学校教务管理制度
初中学校教务管理制度初中学校教务管理制度「篇一」教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。
教研组长应在校长、教务处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。
1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。
组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。
2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。
3、大力抓好本学科教师的教学工作，任命备课组长组织本学科教师，认真钻研教学大纲。
教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。
4、组织好每周一次的教学研究活动。
主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。
学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。
教研组活动要有出勤和活动记录。
5、依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验。
6、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。
活动要有总结材料。
7、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。
坚持每月2次听新教师课。
8、注意积累资料和总结经验。
不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。
每学期要向学校和有关学会提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。
9、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。
期中要协助教务处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。
中学教务管理制度模板
中学教务管理制度模板一、总则1. 本制度适用于本校所有教务管理人员及教师，旨在规范教务管理流程，提高教学质量和管理效率。
2. 教务处负责本制度的制定、实施和监督，确保各项规定得到有效执行。
二、教务人员职责1. 教务主任负责教务处全面工作，制定教学计划和教学大纲。
2. 教务员负责课程安排、考试组织、成绩管理等日常工作。
三、教学计划与课程管理1. 教务处每学期初根据教学大纲制定教学计划，并报校长审批。
2. 课程变动需提前一周报教务处审批，并通知相关教师和学生。
四、教师管理1. 教师应遵守教学纪律，按时上下课，不得无故缺勤。
2. 教师应积极参与教学研究和教学改革，不断提升教学质量。
五、学生管理1. 学生应遵守学校规章制度，按时参加课程学习和各类考试。
2. 学生请假需提前向班主任和教务处申请，并提供合理证明。
六、考试与成绩管理1. 教务处负责组织期中、期末考试，确保考试公平、公正。
2. 成绩评定应严格按照评分标准进行，不得随意更改。
七、教材与教学资源管理1. 教务处负责教材的采购、分发和管理，确保教材质量。
2. 教学资源应合理利用，不得用于非教学活动。
八、教学档案管理1. 教务处应建立完整的教学档案，包括教学计划、课程表、成绩册等。
2. 教学档案应定期整理、更新，确保信息的准确性和完整性。
九、教学事故处理1. 对于教学过程中出现的事故，教务处应及时调查、处理，并记录在案。
2. 对于违反教学纪律的教师或学生，教务处应根据情节轻重给予相应处分。
十、附则1. 本制度自发布之日起执行，由教务处负责解释。
2. 对本制度的修改和补充，需经校长办公会议讨论通过。
请根据实际情况调整上述模板内容，以适应具体学校的管理需求。
初中部教学工作管理制度(6篇)
初中部教学工作管理制度第一教导处办事程序为使学校的教学管理工作有序，为方便老师们的工作，特制定以下办事程序。
一、调课私事一般不调课，公事调课须凭上级有关部门____，写好调课申请，并征得调课的教师同意且签字后到教导处，经教导主任批准后交于考勤人员，由考勤人下达调课申请给有关老师和相关班级学生、班主任。
程序：有关通知→书面申请→教导主任审批→考勤人员→通知有关老师、班级学生二、停课遇特殊情况(如竞赛辅导、参赛等)需个别学生、个别班级乃至全校停课时，老师须报校长室，若同意停课，由教导处通知有关老师和班级。
程序：报校长室→教导主任→考勤人员→通知有关老师和班级学生三、学生转学、休学和退学学生转学、休学和退学，均须由学生写出书面申请，经家长签名，然后逐级交班主任、级组长、教导主任签署意见，最后报校长审批，当申请得到同意后，才能按规定由教导处办理有关转学手续。
程序：学生、家长申请→班主任→级组长→教导处→校长→教导处第二教学常规一、基本要求坚持以学生利益、学校利益为重，履行教师职责，发扬“严、勤、细、实”的教风，按照新《课程标准》的要求，认真完成教育、教学、教改、教研和课外活动辅导等各项工作。
二、教学计划1、备课组按照学校统一要求，通过集体研究，制订学期教学计划，包括：教学目标、教学内容、教学进度、方法措施、测验考试安排、实验、教改科研项目、课外活动、竞赛等。
2、教学计划力求简明、清楚、系统、实用，一式____份，一份交教导处，一份自存，要求在开学第一周内完成。
三、备课㈠、个人备课必须做到。
备教材，备教法，备学生，备学法，备练习。
㈡、集体备课1、年级备课组定点定时的集体备课每周至少一次，集体备课要有中心发言人，并要做好记录。
2、集体备课要落实单元备课“五统一”和课时备课“三统一”。
单元备课“五统一”：(1)统一进度，(2)统一单元教学目标，(3)统一教学实验，(4)统一单元练习，(5)统一测验，课时备课“三统一”。
初中学校教务管理制度
初中学校教务管理制度一、课程安排与教学计划1. 学校按照教育部门的要求制定课程安排和教学计划，包括每学期的教学内容、教学进度、课程考试等。
2. 教师应按照教学计划进行教学，不得随意调整或取消已安排的课程内容。
二、教师教学管理1. 教师应严守教学纪律，不得迟到早退，不得无故缺课；如有特殊情况，应提前向教务处请假，并进行相应的代课安排。
2. 教师应依据学生实际情况，制定教学计划和教学方法，采用多种教学手段提高教学效果。
3. 教师应及时批改学生作业、试卷，及时记录和反馈学生成绩，确保教学工作的及时和准确。
三、学生学习管理1. 学生应按时参加学校安排的各项教学活动，不能无故缺课；如有特殊情况，应提前向班主任请假，并事后进行补课。
2. 学生应按照教师要求完成作业和学习任务，积极参与课堂讨论和互动，提高学习效果。
3. 学生应尊重教师和同学，遵守课堂纪律，不得打闹、喧哗，不得损坏教室设施设备。
四、考试管理1. 学校按照教育部门要求定期组织考试，包括学期中考试和期末考试。
2. 学校设立考务组，负责考试的组织与监督，确保考试的公平和公正。
3. 学生应遵循考试纪律，不得抄袭、作弊，不得通过任何手段获取作弊工具或答案。
五、评价和奖励制度1. 学校应定期向学生进行学习评价，包括考试成绩、学业水平、课堂表现等，以及课外活动和社会实践的综合评价。
2. 学校应根据学生的学习成绩和表现，设置相应的奖励制度，鼓励学生努力学习和积极参与各项活动。
六、教学设施和安全管理1. 学校应提供良好的教学设施和教学资源，包括教室、实验室、图书馆等，保证教学的顺利进行。
2. 学校应制定安全管理制度，确保学生在校期间的人身和财产安全，定期进行安全演练和防灾教育。
七、教务管理服务1. 教务处应配备专业的教务人员，负责学校的教务工作，包括课程安排、教学管理、考试管理等。
2. 教务处应及时发布重要教务信息、通知和新闻，与学生家长保持良好的沟通与联系。
以上是初中学校教务管理制度的主要内容，学校和教师、学生、家长应共同遵守和执行这些规章制度，不断优化和完善教育教学管理工作，提高学校教育质量和学生的学习效果。
初中学校教务管理制度(精选篇)
初中学校教务管理制度（精选篇）初中学校教务管理制度第一章学校教育教学目标一、教育教学目标的确定本学校教育教学目标的确定是基于国家基础教育课程改革的要求，以培养学生健全人格、全面发展为指导，以德育为根本，以素质教育为目标，实施全员育人，促进学生全面素质的提高。
学校教育教学目标包括以下几个方面：1. 各科目的知识与技能的学习，学生在各学科方面具备扎实的基础知识和技能；2. 培养学生的实践能力和创新精神，提高学生解决问题的能力和学科综合素质；3. 培养学生良好的道德品质和价值观，提升学生的情感、态度和行为素养；4. 提高学生信息素养，培养学生的科学文化素养，使他们能够适应信息化和社会发展的需求；5. 培养学生的思维能力和学习能力，使他们具备良好的学习习惯和自主学习能力。
第二章教务工作组织和管理一、教务工作组织学校设立教务处，负责全校教学管理工作。
教务处由主任领导，副主任和专职教务干事协助管理。
教务处负责学校的教学计划、教学组织、教材使用、考试管理、学业指导等工作。
学校成立各学科教研组，由学科组长领导，各科教师组成。
各学科教研组负责制定学科教研计划、教学方案、教材使用和教学评定等工作，开展教学研讨和交流活动。
二、教学计划和安排学校制定学期教学计划和周计划，安排教学任务和学习内容。
教师按照教学计划和周计划进行教学工作，合理安排教学时间，确保课程进度和教学质量。
学校组织教师进行学科教研和集体备课活动，提高教师的教学水平和教学效果。
教师要积极参与学科教研，不断提高自身的教育教学能力。
三、教材使用和管理学校根据国家教材政策和自身实际情况，制定教材选用和管理的规定。
教师使用教材时要按照规定进行选用和管理，确保教材的科学性和合理性。
学校对教材进行审查和评估，及时更新教材，保证与时俱进。
同时，学校鼓励教师开发和使用优质教学资源，提供多样化的学习材料和资源。
四、考试管理学校按照国家统一的考试制度进行考试管理。
学校制定考试计划和考试安排，确保考试的公平、公正和科学。
初中学校教务处教学常规管理制度
一、总则为了加强我校教务处的管理，规范教学行为，提高教学质量，确保学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。
二、教务处职责1. 负责制定和实施学校教学计划，组织协调教学活动，确保教学任务的完成。
2. 负责组织教师备课、上课、辅导、批改作业、考试等教学环节，对教学过程进行监控。
3. 负责教师业务培训、教研活动、教学研究等工作，提高教师教育教学水平。
4. 负责学校教学资源的配置、管理和维护，保障教学工作的顺利开展。
5. 负责学生学籍管理、成绩管理、教材发放、考务管理等工作。
6. 负责与各教研组、班主任及家长沟通，协调解决教育教学中的问题。
三、教学常规管理1. 教学计划管理（1）教务处应根据学校整体教学计划，结合学科特点，制定详细的教学计划。
（2）各教研组、教师应按照教学计划，制定本组、本人教学计划，并按时提交教务处备案。
2. 教学备课管理（1）教师备课应认真钻研教材，分析学情，明确教学目标，制定合理的教学方案。
（2）教师备课应注重教学资源的开发与利用，提高教学质量。
3. 教学上课管理（1）教师上课应按时到岗，认真备课，保证课堂教学质量。
（2）教师上课应注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动。
4. 教学辅导管理（1）教师应根据学生实际情况，做好课后辅导工作。
（2）教师应关注学生的学习进度，及时解决学生在学习中遇到的问题。
5. 教学作业管理（1）教师应按照教学计划，布置适量、合理的作业。
（2）教师应及时批改作业，并对学生的作业情况进行反馈。
6. 教学考试管理（1）教务处应按照学校要求，制定考试计划，组织考试。
（2）教师应严格按照考试规定，监考、阅卷、评分。
四、教学评价与考核1. 教务处对教师的教学工作进行定期检查、评估，及时反馈教学情况。
2. 教务处应建立健全教师教学评价体系，对教师的教学质量进行考核。
3. 教务处应将教师的教学评价结果与教师职称评定、评优评先等挂钩。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施，原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。
初中教务处规章制度
初中教务处规章制度第一章总则第一条为了规范学校的教学管理工作，保障教育教学质量，提高学校办学水平，根据相关法律法规和学校实际情况，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校所有的学生、教师和行政人员。
第三条学校教务处是学校教学管理的主要机构，负责组织、协调和监督学校的教学活动。
第四条学校教务处应当严格遵守国家有关教育法律法规，遵守学校规章制度，保证教育教学工作的正常开展。
第五条学校教务处应当加强与各部门的沟通协调，做好教育教学工作的统筹安排，确保各项工作顺利进行。
第二章学生管理第六条学校教务处负责学生的入学、转学、休学、退学等相关工作。
第七条学校教务处应当建立健全学生档案管理制度，妥善保管学生档案，确保信息的准确、完整。
第八条学校教务处要加强对学生的学习和生活情况的监督管理，及时发现和解决学生存在的问题。
第九条学校教务处要配合学生处做好学生的思想政治教育工作，引导学生树立正确的人生观、价值观。
第十条学校教务处应当定期组织学生进行学习情况的评估，对学习成绩优秀的学生给予奖励，对学习成绩差的学生进行帮助和辅导。
第十一条学校教务处要建立学生参与教学管理的机制，充分发挥学生的主体作用，促进学生全面发展。
第三章教师管理第十二条学校教务处负责教师的招聘、培训、考核等管理工作。
第十三条学校教务处要做好教师队伍的激励机制建设，提高教师的教学水平和工作积极性。
第十四条学校教务处要严格执行教师岗位责任制，规范教师的教学行为，提升教育教学质量。
第十五条学校教务处要加强对教师的日常管理，帮助解决教师工作中遇到的问题，提供必要的支持和服务。
第十六条学校教务处要注重教师的专业发展，组织开展教研活动，提高教师的教学水平。
第四章教学管理第十七条学校教务处要制定教学计划，合理安排教学活动，确保教学顺利进行。
第十八条学校教务处应当建立健全教学评估制度，对教学效果进行定期评估，及时调整教学工作的方向。
第十九条学校教务处要关注学生的学习情况，重视学生的学习成绩和全面发展。
中学(初中部)教务处管理制度
中学(初中部)教务处管理制度为了确保中学(初中部)教学工作规范、高效、有序开展。
教务处作为学校的重要职能机构，应当制定管理制度、组织安排工作，强化教学管理与指导全校教育教学工作，保证学生接受优质教育。
本文就中学(初中部)教务处管理制度做出如下规定：一、教务处的职能及组织结构教务处是学校中负责教育教学管理的一个职能部门，职责如下：1. 制定学校年度教学计划，制定教学计划、教学大纲、教材选用、考试安排，负责学校课程建设等工作；2. 统筹学校的教学资源，协调处理教师教学中的问题，制定教学管理制度，及时排查和解决各种教学问题；3. 组织对各个年级的学生进行教育教学管理，定期开展教育教学检查和评估，及时跟进和协调学生的学习情况，制定学生综合素质评价和考核标准，做好学生考核和等级评定工作；4. 负责教育教学数据分析及监测，为校领导和教师提供有关教育教学的各种数据分析及建议，做好教学质量的监测和反馈；5. 参与教育教学改革，积极推行新课程改革，推进教育教学改革和创新，增强学生的创新意识和实践能力；6. 组织教师教学研究、培训和交流活动，加强师资建设，提高教师综合素质和教学水平，推进校内教育教学的创新和改革。
教务处应当设立主任一名，副主任两名，具体编制和数额由学校根据实际情况进行调整。
教务处负责人应当是学校中的骨干力量，应当具有丰富的教育教学经验和教育教学管理能力。
二、教学管理制度1. 教学计划的制定教务处应当及时制定学校的教学计划，根据教学计划要求，制定各个年级、各个学科的教学计划，按照学校课程设置的目标，科学安排教学进度和教学内容，确保教学进度与要求相符，保证学生能够完成年度教学任务。
2. 教师管理教务处应当对全校教师进行管理，落实教师教学职责，做好教学细节服务。
同时，应当加强对教师的培训和交流管理，保证学校教师教学水平不断提升。
对于课程质量不达标的教师，教务处应当及时对其加强指导，对于因课外原因未能及时完成教学任务的教师，应当进行紧急调整和安排。
初中学校教务管理制度
一、总则为加强我校教务管理，规范教学秩序，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、教务管理职责1. 教务处负责学校教务管理工作，具体职责如下：（1）组织编制学校教学计划，制定教学大纲，确保教学计划的实施。
（2）负责课程设置、教学安排、教师任课等工作。
（3）负责学生学籍管理、成绩管理、考试管理等工作。
（4）负责教材选用、订购、分发、回收等工作。
（5）负责学校教务档案管理、信息统计、教学质量评估等工作。
2. 教师职责：（1）按照教学大纲和教学计划进行教学，认真备课、授课、辅导。
（2）关心学生，了解学生，对学生进行思想教育、心理健康教育。
（3）积极参加教研活动，不断提高自身教育教学水平。
（4）按时完成教务处布置的各项任务。
3. 学生职责：（1）遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
（2）按时参加课堂学习，认真听讲，积极思考，按时完成作业。
（3）积极参加学校组织的各项活动，努力提高自身综合素质。
三、教务管理内容1. 教学计划管理（1）教务处根据国家教育政策、学校发展需要和学生实际情况，编制学校教学计划。
（2）教学计划一经批准，必须严格执行，不得随意更改。
2. 教学质量管理（1）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。
（2）开展教学研究，探索教育教学规律，提高教师教育教学水平。
（3）加强教学质量监控，定期开展教学质量评估。
3. 教师管理（1）建立健全教师考核制度，定期对教师进行考核。
（2）加强对教师的培训，提高教师教育教学水平。
（3）关心教师生活，为教师创造良好的工作环境。
4. 学生管理（1）加强学生学籍管理，确保学生学籍真实、准确。
（2）加强学生成绩管理，做好学生成绩统计、分析工作。
（3）开展学生思想教育、心理健康教育，提高学生综合素质。
5. 教材管理（1）严格按照国家教材政策，选用优质教材。
（2）加强教材管理，确保教材供应及时、充足。
（3）做好教材回收、整理工作。
四、奖惩制度1. 对在教务管理工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
初中教务工作制度
初中教务工作制度一、总则为了加强初中教务工作的管理，提高教育教学质量，根据国家教育法律法规和学校实际情况，制定本制度。
本制度适用于我校初中教务工作的各个方面，所有教务工作人员都必须严格遵守。
二、教务处的职责1. 教务处是学校教育教学管理的职能部门，负责组织、协调、监督和指导学校的教学工作。
2. 教务处要认真执行国家教育法律法规和上级教育行政部门的指示，贯彻落实学校的教学工作计划。
3. 教务处要组织教师开展教育教学研究，提高教师的教学水平和教育教学质量。
4. 教务处要负责课程设置、教学计划、教学大纲的制定和实施，确保教学内容符合课程标准和学生实际需求。
5. 教务处要负责教学质量的监控和评价，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。
6. 教务处要负责学生的学籍管理、成绩管理、毕业审核等工作，确保学生信息的准确性和完整性。
7. 教务处要配合学校其他部门开展学生思想政治教育、心理健康教育等工作，促进学生全面发展。
三、教务工作人员的职责1. 教务工作人员要认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，努力提高自身业务水平。
2. 教务工作人员要积极参与教育教学研究，不断提高教育教学质量。
3. 教务工作人员要关心学生，关注学生的成长和发展，及时发现和解决学生的问题。
4. 教务工作人员要积极配合学校其他部门开展工作，共同促进学校的发展。
四、教学计划和教学大纲1. 教务处要按照国家教育法律法规和上级教育行政部门的要求，制定学校的教学计划和教学大纲。
2. 教务处要组织教师进行教学计划的制定和实施，确保教学计划的科学性和可行性。
3. 教务处要定期对教学计划进行评估和调整，确保教学计划与学校的发展目标相一致。
五、课程设置和教材选用1. 教务处要按照国家教育法律法规和上级教育行政部门的要求，设置学校的课程。
2. 教务处要组织教师进行教材的选用，确保教材的质量和适用性。
3. 教务处要定期对课程设置和教材选用进行评估和调整，确保课程设置和教材选用的科学性和合理性。
初中教务工作管理制度
第一章总则第一条为了加强初中教务工作的规范化、科学化管理，提高教育教学质量，确保学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于本校初中教务部门及其工作人员。
第三条本制度遵循教育法律法规，坚持公平、公正、公开的原则，以促进学生全面发展为目标，确保学校教育教学工作的有序进行。
第二章组织机构与职责第四条学校设立教务处，负责初中教务工作的全面管理。
第五条教务处的主要职责：1. 负责初中教育教学计划的制定、实施和调整；2. 组织开展教育教学活动，协调各部门关系；3. 负责课程设置、教学进度安排和教学质量监控；4. 组织教师业务培训、教学研究和教学成果评选；5. 负责学生学籍管理、成绩管理和考试工作；6. 负责教学设施、教学资源的管理与维护；7. 完成学校领导交办的其他工作。
第六条教务处下设教务科、教学科、教研科、学生科等科室，分别负责具体的教务工作。
第三章教学管理第七条教学计划管理1. 教务处根据国家教育政策和学校实际情况，制定初中教育教学计划；2. 教学计划应明确教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等；3. 教学计划应经学校领导批准后实施。
第八条课程设置与管理1. 教务处根据国家课程标准和学校实际情况，制定初中课程设置方案；2. 课程设置应体现全面发展、科学性、创新性；3. 教务处负责课程实施过程中的监督和管理。
第九条教学进度安排与管理1. 教务处根据教学计划，合理安排各学科的教学进度；2. 教师应按照教学进度进行教学，确保教学任务按时完成；3. 教务处定期检查教学进度，确保教学计划的落实。
第十条教学质量监控1. 教务处建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行检查；2. 教师应按照教学大纲和教学计划进行教学，提高教学质量；3. 教务处对教学质量问题进行整改，确保教学质量稳步提升。
第十一条教师业务培训与教学研究1. 教务处定期组织教师参加业务培训，提高教师教育教学水平；2. 教务处鼓励教师开展教学研究，促进教育教学改革；3. 教务处对教师的教学成果进行评选和表彰。
中学教务处工作管理制度
XXXX中学教务处工作管理制度一、教务主任岗位职责1.在校长和分管教学副校长的领导下，做好教务工作。
2.根据学校工作计划，协助分管教学副校长制定教学工作计划；结合实际制定教务处工作计划，并抓好实施、检查、总结等工作；按时向校长、分管教学副校长汇报工作。
3.审查批准教研组、备课组、科任教师学期教学计划并检查总结执行情况。
4.经常检查指导教师备课、课堂教学、课外辅导和作业批改，及提出改进教学工作的意见。
5.负责组织教学质量抽测的考试命题、评卷、检查学生试卷和做好质量分析等工作，及时掌握教学质量情况，并采取有力措施予以改进和提高。
6.安排学生的文体、卫生保健和劳动教育工作，组织领导学生的课外活动。
7.领导并检查学校图书、仪器教具、器材的使用和管理工作。
8.负责教务辅助工作。
编制课程表、活动表、作息时间表；建立和管理教师业务档案；做好招生、毕业生等工作,管理学籍；组织考试、统计、注册、监督检查班级管理工作等。
9.热情接受上级的督导，主动开展校际间的教育教学交流活动，并做好安排和接洽工作。
10.接受并完成党总支和校长安排的临时性工作。
二、教研组长岗位职责1教研组长是学校教学工作的骨干，应按校长学期工作意见，在教务处领导下，管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展教研活动。
2,每学期制订工作计划，期末做好工作总结，计划与总结交教务处。
3.组织教师钻研课标，教材，让教师明确课标、教材的基本要求及逻辑体系。
指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。
4.调整各年级教学进度，并指定各年级有关老师拟定教学计划表。
5.参与教务处的工作检查和教学业务研讨。
6,主持教研活动，定时间、定地点、定内容，组织集体备课、互相听课等活动。
每月组内开展不少于两次的主题教研活动。
活动一要目的、内容明确；二要联系学校实际，既突出指导性，又要具有普遍性；三要强调效果。
7.团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研工作。
8,组织好本学科阅卷工作，认真评分、统计，写好质量分析，协助学区期末阅卷等工作。
中学(初中部)教务处管理制度
菏泽市定陶区孟海镇学区初中部教务处管理制度教师是学校的灵魂，素质精良、业务过硬的教师是切实提高教学质量，确保教学任务的完成的基础，为使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，实现我校的可持续发展，特制定本校教务处相关管理制度。
一、教学常规教学常规是教学大纲精神和科学教学思想的体现，是建立正常教学工作的基本规章和教学各环节的基本要求，是建立正常教学秩序、确保完成教学计划、提高教学效率的必备条件。
因此，建立和健全教学常规是学校实现教育目标管理的有效措施之一。
教学常规是教师在教学工作中必须遵守、执行的基本规范，包括编写学期授课计划、备课、授课、作业、辅导、考核等环节。
学校应加强常规管理，实现教学工作科学化、规范化、制度化。
（一）编写学期授课计划学期授课计划是教学工作的基本依据，编写学期授课计划是教师的基本职责和要求，也是教师的基本能力之一。
教师应在认真钻研教学计划和课程标准、仔细研读教材的基础上，正确编写学期授课计划。
（二）备课备课是整个教学过程的基础，也是提高教学效果和质量的关键，教师必须认真备课，并按要求编写教案。
（三）授课授课是把备课内容转化为教学实践的师生多边活动过程，是实现教学过程的中心环节。
教师在授课中，应努力做到以下几点：（1）做好课前准备。
（2）教学目的要明确，教学内容要准确。
（3）正确运用教学方法。
（4）积极有效地运用现代教学手段。
（5）严肃课堂纪律，保持良好的教学秩序。
（四）作业作业是课堂教学的延续，包括预习或复习教材、阅读有关课外书籍、书面或口头作业、实践技能训练、社会实践、社会调查等，是学生以独立活动的形式完成指定的学习任务。
教务处要对作业量和批改情况进行定期检查，每学期至少抽查两次。
（五）辅导辅导是课堂教学的补充，是教学工作不可缺少的环节。
教师应遵循因材施教的原则，认真、及时、负责地做好辅导工作。
（六）考核成绩考核是教学工作的重要环节，是评价课堂教学质量的主要手段之一。
中学初中部教务处管理制度
中学初中部教务处管理制度一、教务处的职责教务处是学校中较为重要的职能部门之一，其职责主要分为以下三个方面：1、实施教学工作的领导，负责教学计划的组织制定及推广，协助学校领导制定教育教学改革发展规划和重要政策；2、指导教师的专业成长，组织开展教研、教学培训等活动，推广教育科技成果的应用；3、协调各部门、各环节之间的教学工作，协调、解决教学工作中的重难点问题，依据教学质量监控指标，积极做好教师科研工作，推广成熟的骨干教师经验和具有先进理念的方法。
二、教务处管理制度1、工作职责1.1 教学工作的协调。
教务处要积极协调教学工作，保证教学进度，制定教学计划，监督实施，对于出现的问题及时处理，做好统筹规划。
同时，教育教学专家要积极参与师资队伍建设、教学管理培训、教学资源开发等方面的工作。
1.2 教师队伍建设的管理。
教务处要对教师队伍进行管理，健全教师信息档案，建立教研组长、骨干教师、级别评定等制度，以此促进教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
1.3 教学科研活动的支持。
教务处要支持教师开展教学科研活动，根据学校建设需要，组织开展小学、初中、高中与中职不同阶段的教育教学短期课题研究，推广成功的教学经验，提高教学科研水平。
1.4 教学管理工作的审查。
教务处要对学校教学管理工作进行监督，各项政策要得到正确、有效贯彻、落实，同时要建立并修改完善相关制度，拓展管理新领域，确保教学管理工作的顺利进行。
2、职务聘用2.1 职务设立教务处根据学校教育教学需要，设立各级教务管理职务，同时进行职务分级和职责分配，保证各职务之间的衔接和协调，各职务的工作要分工明确。
2.2 职务聘任教务处提出职务聘任的申请方案，送交学校领导班子进行审核，经过审核并批准，经过发布、竞聘、公示等程序，最终确定聘任人选，进行聘任手续。
聘任程序需公开公正、透明。
3、考核制度3.1 教师考核教务处根据学校教育教学需要，对教师进行规定时间段的教育教学业绩考核，考核内容涵盖课堂教学效果、学科知识、教材教法、教学管理以及科研工作等多个方面。
中学教务工作制度
一、教务处工作日常管理制度1.教务处工作职能（1）负责学校教学计划的制定与实施，对教学工作实行全面管理。
（2）负责课程设置、教材选定、教学任务分配等工作。
（3）组织教师进行教育教学研究，提高教学质量。
（4）负责教师业务培训、考核及评价。
（5）负责学生学籍、成绩、档案管理等事务。
2.教务主任职责（1）主持教务处日常工作，确保教务工作顺利进行。
（2）组织实施教务处工作计划，对教务工作实行全面领导。
（3）负责教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
（4）协调各部门之间的关系，确保教学工作与其他工作相衔接。
（5）完成校长交办的其他工作任务。
3.教务行政管理基本工作制度（1）教务处工作人员要按时到岗，认真履行职责，保持良好的工作状态。
（2）教务处工作人员要团结协作，相互支持，共同完成工作任务。
（3）教务处工作人员要自觉遵守学校规章制度，树立良好的师德师风。
（4）教务处工作人员要积极参加业务培训，提高自身综合素质。
4.教务工作的计划管理制度（1）教务处要根据学校发展目标，制定切实可行的教学工作计划。
（2）教务处要定期对教学工作计划进行总结、评估和修订。
（3）教务处要加强对教学计划执行情况的监控，确保计划落实到位。
（1）教务人员要熟悉教学计划、课程设置、教材内容等，为学生提供准确的信息。
（2）教务人员要按时安排课程，确保教学秩序的正常进行。
（3）教务人员要加强对教师的教学评价，提高教学质量。
（4）教务人员要关注学生的学习状况，为学生提供必要的辅导和支持。
6.教师年度考核方案（1）教务处要制定科学、合理的教师年度考核方案，全面评价教师的教学工作。
（2）教务处要加强对教师考核过程的监督，确保考核结果的公平、公正。
（3）教务处要根据教师考核结果，对教师进行奖惩，激励教师提高教育教学水平。
二、教研组工作制度1.组织机构（1）教研组是学校教学研究的基本单位，由同一学科的教师组成。
（2）教研组长负责组织、协调本组的教学研究工作。
中学教务处教学常规管理制度
中学教务处教学常规管理制度一、教学计划制定1.1 教学计划编制为保证教学工作有序进行，教务处应制定年度教学计划。
教学计划分为三个层次：全校教学计划、教学学科组计划和个人教学计划。
全校教学计划由教学主任和教务处负责制订，包括每学年的教学进度及周计划。
教学学科组计划是全校教学计划的具体实施，由学科组长和年级组长负责制订。
学科组计划中要包括学科目标、教学进度、教学方法和评价方法等。
个人教学计划是针对个人教师的教学计划，由个人教师自行制定。
教学主任和年级组长应对个人教学计划进行审核和指导。
1.2 教学计划执行教学计划执行是教学工作的基本环节之一。
教学主任和年级组长应在每周例会上对教学计划进行监控并对计划中的落后科目进行调整。
每周教学计划应在周一上午连同学生考勤明细表上交教务处备查。
二、教学进度掌控2.1 教学进度计划教学进度计划是针对教学进程的计划，包括单元进度、作业、复习、考试安排等内容。
教学主任和年级组长应制订周计划，注重对教学进度的落实和掌控。
如果出现了落后现象，应及时进行调整和补救。
每个学科组长应定期向上级汇报教学进度，并将进度计划反映到每周教学计划中。
2.2 教学进度监督教学主任、年级组长、学科组长应该按照教学计划和教学进度计划，对教学进度和学生学习状况进行监督。
每周教学主任和年级组长应该开展教师巡课，对学科教师的教学进度和教学质量进行检查和评价。
如发现问题，应及时进行纠正和指导，提高教学质量和教学进度。
三、教学质量管理3.1 教学质量评价教学质量评价是对学生学习成果和教师教学水平的衡量。
学校应该制定科学的教学质量评价标准，对学生进行定期评价，并对教师的教学进行交叉评价。
每个学科应该定期进行质量评价，对教学质量较差的科目应该及时进行整改和提高。
同时，学校应该对教师进行定期的教育培训，提高其教学水平和教学质量。
3.2 教学建议反馈每学年末，学生将对自己的各科老师进行评价，积极提出优点和不足，并提出建议和意见。
中学教务管理制度
中学教务管理制度一、总则目的与意义为了规范学校的教学管理，提高教育质量，保障学生的合法权益，促进学校的健康发展，特制定本教务管理制度。
适用范围本制度适用于本校所有教务活动及相关管理工作。
二、教学管理体系教务处职责教务处是学校教务管理的核心部门，负责制定教学计划、管理教学资源、监督教学质量等。
教学单位职责各教学单位负责实施教学计划，组织教学活动，管理学生学籍等。
教师职责教师应按照教学计划认真备课、授课，关注学生的全面发展，提高教学效果。
三、课程设置与调整课程设置学校根据教育主管部门的指导意见和社会需求，科学设置课程。
课程调整因特殊原因需要调整课程的，应经教务处审核，报学校批准后执行。
四、教学管理与监督教学计划管理教务处应制定学期教学计划，并监督各教学单位按计划执行。
教学质量监督学校建立教学质量监督机制，定期开展教学质量评估和检查。
五、学生学籍管理学籍建立新生入学后，学校应根据相关规定为其建立学籍档案。
学籍变动学生因转学、退学等原因导致学籍变动的，应及时更新学籍信息。
六、考试与成绩管理考试安排学校应根据教学计划合理安排考试时间和地点。
成绩管理考试成绩应及时录入学生成绩管理系统，并保证数据准确。
七、附则制度解释权本制度的解释权归学校所有。
制度修订本制度如有需要修订，由教务处提出，经学校审议后公布实施。
八、附录相关教学文件包括教学计划、教学大纲、考试大纲等。
教学管理流程图用于指导日常教学管理工作。
本教务管理制度自发布之日起实施，希望全体师生共同遵守，共同推动学校教学工作的发展。
初中学校教务科管理制度
一、总则为加强学校教务科的管理，提高教育教学质量，规范教务科工作流程，保障学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
二、教务科职责1. 负责学校教育教学计划的制定、实施和监督；2. 负责课程设置、教学安排、课程调整等工作；3. 负责教师工作量统计、教学质量评价等工作；4. 负责学生学籍管理、成绩管理、考试安排等工作；5. 负责学校招生、转学、休学、复学等工作；6. 负责学校教育教学研究、教师培训、教学资源建设等工作；7. 负责处理学校教育教学工作中出现的其他问题。
三、教务科人员职责1. 严格执行国家教育法律法规和学校规章制度；2. 认真履行岗位职责，按时完成工作任务；3. 积极参与教育教学研究，提高教育教学水平；4. 主动与教师、学生沟通，了解教育教学需求，及时解决问题；5. 保持工作热情，树立良好的职业道德形象。
四、教务科管理制度1. 教学计划管理（1）教务科应根据国家教育政策和学校实际情况，制定年度、学期教学计划；（2）教学计划应明确课程设置、教学目标、教学进度、教学评价等内容；（3）教务科应定期检查教学计划的执行情况，及时调整教学计划。
2. 课程设置与教学安排（1）教务科应根据教学计划，合理设置课程，保证教学内容的科学性、系统性和连贯性；（2）教务科应按照课程设置，科学安排教学进度，确保教学质量；（3）教务科应定期检查教学安排的执行情况，及时调整教学进度。
3. 教师工作量统计与教学质量评价（1）教务科应建立教师工作量统计制度，定期统计教师工作量，合理分配工作任务；（2）教务科应建立教学质量评价制度，定期对教师教学质量进行评价，为教师改进教学工作提供依据。
4. 学生学籍管理与成绩管理（1）教务科应建立学生学籍管理制度，规范学生学籍管理流程；（2）教务科应建立学生成绩管理制度，定期统计、公布学生成绩，为学生提供成绩查询服务。
5. 招生、转学、休学、复学等工作（1）教务科应严格执行国家招生政策，规范招生工作流程；（2）教务科应按照国家规定，妥善处理学生转学、休学、复学等事宜。
初中教务科管理制度
初中教务科管理制度第1篇初中教务科管理制度一、总则1.1 为加强初中教务科管理，规范教学行为，提高教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
1.2 本制度适用于我校初中教务科全体教职员工。
1.3 教务科管理应遵循以下原则：（1）依法管理，确保教育教学活动的合法性；（2）以人为本，关注学生和教师的发展；（3）公平公正，维护师生合法权益；（4）质量第一，提高教育教学水平。
二、教学管理2.1 教学计划与课程设置（1）教务科应根据国家教育部门的要求，结合学校实际情况，制定切实可行的教学计划；（2）教务科应合理设置课程，确保课程设置符合教育部门规定，满足学生发展需求；（3）教务科应定期对教学计划进行调整，以适应教育改革和学校发展的需要。
2.2 教学过程管理（1）教师应认真备课，明确教学目标、重点、难点，保证教学质量；（2）教师应按时上下课，不得迟到、早退、缺课，确保教学秩序；（3）教师应关注学生学习情况，及时进行辅导，提高学生学习成绩；（4）教务科应定期组织教学质量检查，对教学质量进行评估和反馈。
2.3 教学资源管理（1）教务科应合理配置教学资源，确保教学需要；（2）教师应爱护教学设施，节约使用教学资源；（3）教务科应定期检查教学资源，及时更新、维修，确保教学设施正常运行。
三、教师管理3.1 教师招聘与培训（1）教务科应严格按照国家教育部门的规定，开展教师招聘工作；（2）教务科应组织新教师进行岗前培训，确保教师具备相应的教育教学能力；（3）教务科应定期组织教师参加业务培训和学术交流，提高教师教育教学水平。
3.2 教师考核与评价（1）教务科应制定教师考核办法，对教师的教学质量、工作量、职业道德等方面进行综合评价；（2）教师考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据；（3）教务科应建立健全教师激励机制，激发教师工作积极性。
3.3 教师行为规范（1）教师应遵守国家法律法规，树立良好的师德师风；（2）教师应尊重学生，关爱学生，不得体罚、变相体罚学生；（3）教师应严守教育教学纪律，不得从事有偿家教、私自办班等违规行为。
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--中学（初中部）
教务处管理制度
教师是学校的灵魂，素质精良、业务过硬的教师是切实提高教学质量，确保教学任务的完成的基础，为使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，实现我校的可持续发展，特制定--中学（初中部）教务处相关管理制度。
一、教学常规
教学常规是教学大纲精神和科学教学思想的体现，是建立正常教学工作的基本规章和教学各环节的基本要求，是建立正常教学秩序、确保完成教学计划、提高教学效率的必备条件。
因此，建立和健全教学常规是学校实现教育目标管理的有效措施之一。
教学常规是教师在教学工作中必须遵守、执行的基本规范，包括编写学期授课计划、备课、授课、作业、辅导、考核等环节。
学校应加强常规管理，实现教学工作科学化、规范化、制度化。
（一）编写学期授课计划
学期授课计划是教学工作的基本依据，编写学期授课计划是教师的基本职责和要求，也是教师的基本能力之一。
教师应在认真钻研教学计划和课程标准、仔细研读教材的基础上，正确编写学期授课计划。
并遵照学校要求于开学前完成，经教务主任审查后严格执行。
特殊情况确需变动，应按学校规定程序提出调整申请，说明理由，经批准后方可变更，并如实记载说明。
教师应接
受教务处对执行学期授课计划情况的检查，按照检查意见改进教学工作。
（二）备课
备课是整个教学过程的基础，也是提高教学效果和质量的关键，教师必须认真备课，并按要求编写教案。
备课中，应具体了解本学科培养目标、实施性教学计划、本课程在实现培养目标中的地位和作用；了解本课程与相关课程的衔接关系；掌握要课程教学大纲、教学内容；了解学生学习现状，在学法研究基础上确定教法。
备课的有关结果，要落实在教案中。
具体要求如下：
（1）明确指导思想。
教案的编写要求清理教学设计的思路。
思考如何通过教师的教来调动、激发学生学习的积极性和创造性，充分调动学生的学习兴趣和思维活动，使其既能学到一定的基础理论、基础知识、基本技能，又能掌握一定的学习方法和知识规律，寻构起科学的认知结构，以达到能自学、自通、自得的境界。
（2）明确一节课的教学目标。
在一个具体的教案中，在一个特定的范围、时间内，明确应解决的主要问题、关键知识、主要步骤。
（3）严格按教案格式要求编写。
按固定格式编写教案，可以使教案的结构保持完整。
教案的内容包括：章节课题、教学目标、教学设想（重点、难点、关键）、课的类型、教学时数、教
法学法、教具准备、教学进程（教学的基本步骤与教学要点）、教学后记。
在一般情况下，教师在开学前应提前准备好两周的教案，学期中应有1-2周授课用的教案储备。
教案应根据课程授课计划每课次一份。
不准使用旧教案，禁止无教案上课。
教务处每学期至少要进行两次教案检查。
检查重点为：是否按要求编制课时计划，讲稿内容是否符合要求，课后分析、记录是否完整真实等，对出现的问题要及时研究处理。
（三）授课
授课是把备课内容转化为教学实践的师生多边活动过程，是实现教学过程的中心环节。
教师在授课中，应努力做到以下几点：（1）做好课前准备。
熟悉教案，准备教具，进行必要的教学组织工作。
（2）教学目的要明确，教学内容要准确。
授课中要注意把握学科培养目标和课程教学大纲的要求，突出重点和能力培养，注意讲练结合，有的放矢，因材施教，理论联系实际。
保证授课内容的科学性和准确性，注意基础性知识与本专业领域的新知识、新技术、新工艺的结合。
（3）正确运用教学方法。
要根据具体的教学目标、教学内容、学生的特点等，在学法研究基础上确定教法。
娴熟运用基本教学技能，启发学生积极思维，独立思考，培养观察、思维、分析、综合、判断和实际操作能力，使教学活动有利于调动学生学
习的积极性、主动性和创造性，有利于培养学生科学的学习方法，实现教学活动的整体优化。
（4）积极有效地运用现代教学手段。
教师应根据教学内容的需要，适时适度采用现代教学手段，采取生动的教学形式，激发学生的学习兴趣，有利感知和理解能力培养，提高教学效率。
（5）严肃课堂纪律，保持良好的教学秩序。
每节课后要认真填写教学日志，记录学生出勤情况，对无故缺课的学生，要及时与班主任取得联系。
（四）作业
作业是课堂教学的延续，包括预习或复习教材、阅读有关课外书籍、书面或口头作业、实践技能训练、社会实践、社会调查等，是学生以独立活动的形式完成指定的学习任务。
作业的内容和要求上，应符合教学目标要求，具有代表性、典型性、综合性，可举一反三、触类旁通。
作业量应根据课程的特点考虑，以中等程度学生能在半小时至一小时内完成为宜，避免增加学生负担。
原则上，要求教师对作业全收全改，批改要认真、及时，并做好批改记录和成绩记载。
对作业中存在的带普遍性的错误，要集中讲评，不合格作业要订正或退回重做。
根据学校特点，要特别注重激励性的评价。
教务处要对作业量和批改情况进行定期检查，每学期至少抽查两次。
（五）辅导
辅导是课堂教学的补充，是教学工作不可缺少的环节。
通过辅导，有利于解决存在的疑难问题，端正学习态度，调动学习积极性，掌握正确的学习方法，提高学习成绩和效率，对检查教学效果、发展学生智力和改进教学方法等有着重要的作用。
教师应遵循因材施教的原则，认真、及时、负责地做好辅导工作。
教师在辅导中，要热情、耐心、细心，多鼓励和启发学生，注意培养学生独立思考的习惯。
成绩较差或学习上有困难的学生，要主动辅导，帮助其增强信心，突破难点，发展智力，改进方法，争取进步；对成绩较好的学生，要指导其阅读参考书，扩大知识领域，拓展思维，培养综合能力。
辅导可采用集体辅导、个别辅导、组织互补等形式，教务处可采用调查、抽查等方式进行检查。
（六）考核
成绩考核是教学工作的重要环节，是评价课堂教学质量的主要手段之一。
教师在实施课程考核时，要注意以下问题：（1）以尊重学生为前提，以促进学生发展为目的。
通过考核，帮助学生正确认识自己在态度、能力、知识等方面的成就和问题，增强自尊和自信，改进学习方法，不断提高学习效果和质量。
（2）要注意通过复习，引导学生对课程进行总结，及时弥补知识、能力上的缺陷和漏洞。
将考核作为帮助学生系统掌握、
熟练应用所学内容的有效手段，切忌给学生划定范围或重点，更不能同学生一起猜测考核内容。
（3）要加强平时考核和测验，避免仅凭期末考试决定学生学习成绩的情况。
考核后要仔细阅卷、评分，做到客观、公正、实事求是，并做好试卷分析工作。
二、教学质量检查
教学质量检查是依据教学目标与教学规范要求，对教师的教学效果实现情况进行检测、鉴定和评价，并做出改进决策的教学管理活动，是学校严格教学管理，保证教学质量，提高教师综合素质的有力措施。
每位教师都应充分认识到教学检查的意义和作用，主动学习学校教学质量检查的有关制度，全面了解检查的基本内容和要求，以此规范自己的教学行为，自觉接受各级组织的教学检查，协助做好检查工作。
三、教学总结
教学总结是教师对教学工作进行自我检查的手段，是逐步积累教学经验、提高教学水平的重要方法
教学总结一般在学期末进行，除填写教学工作量表外，还要对本学期的教学、教研工作情况进行全面的总结。
总结内容主要包括：所承担的教学、教研任务及完成情况；主要的教学经验或心得、体会；对教学中存在问题的分析，下一步怎样改进；对学校教学、管理的建议等。
每位教师应了解和熟悉这些要求，自觉做好教学总结，以促进自己的不断进步。