福建省中小学教师职务考评登记表(2)
中小学教师职务考评登记表86621
主
任
工
作
和
党
政
及
其
他
工
作
情
况
情
况
(一）（二）选项
（一）
班
主
任
工Байду номын сангаас
作
7分
担任班主任
具体年段班级
年级班
年级班
制订班级
工作计划
总结班级
工作简况
1分
每学期初能根据学生的特点认真制订班级工作计划.每学期末能认真总结班级工作。
得分
主题班会
和辅导团
队活动的
次数、内
容1.5分
本学年中,每周上好一节班会课，并结合实际每个月开展一次主题班会，其内容健康，丰富多彩,形式多样。进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
批改作
业情况
5分
本人能根据实际教学和学生的掌握情况，合理地设计和布置作业，并全批全改,有时对个别学生进行面批,及时了解反馈课堂教学效果，并做好学生作业的错误和不足之处的记录，以便在作业讲评中进行剖析和探讨，使学生对知识的掌握更深刻。
授课
情况
15分
本人对每节课的教学内容掌握正确，符合大纲要求和学生实际，教学内容具有科学性、思想性和教育性，能分清主次轻重,详略得当,突出重点,难点和疑点，能围绕目标和反映目标。教学上灵活多样,注意启发引导，充公调动学生的非智力因素，能最大限度地激发学生热情，引导他们主动参与教学过程,发挥学生的主体作用，有效地进行能力培养,
校级以上统一命题考试科目成绩情况
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
福建省中小学教师职务考评登记表
(20 —20 学年度）
学校名称：
姓 名：
教师职务：
填表时间:年月日
姓名
性别
出生年月
参加工作
时间
何时由何单位
调入本单位
参加何党派
现任行政职务
最后学历
（时间、学校、专业）
社会兼职
何时评审通过何学科
教师职务思ຫໍສະໝຸດ 想政治表
现
出勤情况10分
病假
事假
旷课（工）
规定活动缺席情况
得分
政治学习
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效果
进修培训（含继续教育）情况4分
学习内容或课程名称
起止时间
学习形式
学时数
成绩
奖惩情况4分
思想政治表现
定性等级
优秀
合格
不合格
教学、业务
工作量化总得分
优秀
合格
不合格
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）
4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中
承担的任务
辅导差生情况(方法、效果）
4分
班主任工作和党政其他工作情况
（一)
（二）
选项
(一）
班主任工
作
7分
担任班主任具体年段班级
年级 班
得分
制订班级工作计划总结班级工作简况
1分
主题班会和辅导团队活动的次数、内容
1.5分
家长会、家访情况(日期、人数、内容）
1.5分
班级集体
获奖情况
1.5分
班级面貌
变化情况
1。5分
（二)
中小学教师职务考评登记表
情况（方法、效果）4分学习方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点，在平时多给差生指点学习方法，如怎样预习；怎样听课；课后怎样回顾小结，使得知识条理化；怎样分析解题思路，解后如何反思等，使他们会学，并多教给他们思维的方法，使他们会思维，以提高他们的学习效率和自学性，逐渐发挥他们的主体作用，主动参与教学过程，变被动学习为主动学习，逐渐提高学习能力。
班主任工作和党政及苴丿、他工作情况情况（一）（二）选项（一）班主任工作7分担任班主任具体年段班级年级班年级班制订班级工作计划总结班级工作简况1分每学期初能根据学生的特点认真制订班级工作计划。
每学期末能认真总结班级工作。
得分主题班会和辅导团队活动的次数、内容1.5分本学年中，每周上好一节班会课，并结合实际每个月开展一次主题班会，其内容健康，丰富多彩，形式多样。
进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
家长会、家访情况（日期、人数、内容）1.5分在期中考试后，根据学校和年段的工作安排开好一次家长会。
经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，加强家校之间的密切联系。
班级集体获奖情况1.5分本班虽没有获得具体的表彰，但全体冋学集体荣誉感较强，冋学间关系融洽，能完成学校和年段布置的各项工作，得到年段和各科任老师的好评。
班级面貌变化情况1.5分本班的学习秩序良好，文明礼貌，工作认真，勤奋好学，每个学生有良好的学习习惯，班级面貌团结向上。
本人任教研组备课组长，不仅以身作则，搞好自己所任班级的教学工作，还积极开展教研组活动，开展听评课活动，开展学科知识竞赛。
建立兴趣小组，组织冋组老师学习先进的教育理论，积极参加有益的学科会议，以提高自己的业务水平，做好本组老师在教学中的协调工作，帮助解决老师在实际教学活动中的疑难问题。
福建省中小学教师职务考评登记表
本人对考核意见
的看法
签章 年 月 日
备注
1.5分
班级集体
获奖情况
1。5分
班级面貌
变化情况
1。5分
（二）
党政及其他工作情况
7分
承担研究课题或其他活动情况3分
教研（教改）工作
4分
项目（活动）名称级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
编写教材、教参和交流、发表或经验总结、论文、论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版发表
或交流情况
得分
指导培养教师情况3分
教研活动
校年度会议
其他集体活动
教
学
工
作
60分
教
师
工
作
量
12分
任教班级
学科
学生人数
每周任教节数
本学年完成任务节数
其他教学活动
得分
代课节数
第二课堂节数
听课节数
备课、编写教案情况
5分
批改作业情况
5分
授课
情况
15分
校级以上统一命题考试科目成绩情况
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
（市、县、区)
开课内容
效果
福建省中小学教师职务考评登记表
（20 —20 学年度)源自学校名称:姓 名：教师职务：
填表时间:年月日
姓名
性别
出生年月
参加工作
时间
何时由何单位
调入本单位
参加何党派
现任行政职务
最后学历
(时间、学校、专业）
社会兼职
何时评审通过何学科
中小学教师职务考评登记表精品
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
(市、县、校)
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名称
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）4分
对差生，本人能针对他们认知能力差，思维能力弱，课堂抓不住中心，学习方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点，在平时多给差生指点学习方法，如怎样预习；怎样听课；课后怎样回顾小结，使得知识条理化；怎样分析解题思路，解后如何反思等，使他们会学，并多教给他们思维的方法，使他们会思维，以提高他们的学习效率和自学性，逐渐发挥他们的主体作用，主动参与教学过程，变被动学习为主动学习，逐渐提高学习能力。
班
主
任
工
作
和
党
政
及
其
他
工
作
情
况
情
况
（一）（二）选项
（一）
班
主
任
工
作
7分
担任班主任
具体年段班级
年级班
年级班
制ห้องสมุดไป่ตู้班级
工作计划
总结班级
工作简况
1分
每学期初能根据学生的特点认真制订班级工作计划。每学期末能认真总结班级工作。
得分
主题班会
和辅导团
队活动的
次数、内
容1.5分
本学年中，每周上好一节班会课，并结合实际每个月开展一次主题班会，其内容健康，丰富多彩，形式多样。进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
出
中小学教师职务考评登记表86621
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
（市、县、校）
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名称
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况(方法、效果）4分
对差生，本人能针对他们认知能力差，思维能力弱，课堂抓不住中心,学习方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点，在平时多给差生指点学习方法,如怎样预习;怎样听课；课后怎样回顾小结，使得知识条理化；怎样分析解题思路,解后如何反思等,使他们会学,并多教给他们思维的方法，使他们会思维，以提高他们的学习效率和自学性，逐渐发挥他们的主体作用，主动参与教学过程，变被动学习为主动学习，逐渐提高学习能力。
福建省中小学教师职务考评登记表
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
何时由何单位调入本单位
参加何党派
现任行政职务
最后学习
(时间、学校、专业)
社会兼职
何时评审通过何学科教师职务
思想政治表现
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，自学地学习和贯彻党的路线、方针、政策。在教学中，教育思想端正,忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，面向全体学生,严谨治学，尽职尽责，教书育人，有强烈的事业心.能不断提高自己的科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是勇于探索,能出色完成学校安排的各项工作任务和本职工作。模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度。有良好的团结协作精神,作风正派，品德端正，以身作则，为人师表，热爱、尊重，了解、关心、爱护和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，工作上吃苦耐劳,有良好的师德规范。
中小学教师职务考评登记表新版
业情况
5分
本人能根据实际教学和学生的掌握情况，合理地设计和布置作业，并全批全改，有时对个别学生进行面批，及时了解反馈课堂教学效果，并做好学生作业的错误和不足之处的记录，以便在作业讲评中进行剖析和探讨，使学生对知识的掌握更深刻。
授课
情况
15分
本人对每节课的教学内容掌握正确，符合大纲要求和学生实际，教学内容具有科学性、思想性和教育性，能分清主次轻重，详略得当，突出重点，难点和疑点，能围绕目标和反映目标。教学上灵活多样，注意启发引导，充公调动学生的非智力因素，能最大限度地激发学生热情，引导他们主动参与教学过程，发挥学生的主体作用，有效地进行能力培养，
项目（活动）名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
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校级以上统一命题考试科目成绩情况
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
(市、县、校)
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名称
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）4分
对差生，本人能针对他们认知能力差，思维能力弱，课堂抓不住中心，学习方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点，在平时多给差生指点学习方法，如怎样预习；怎样听课；课后怎样回顾小结，使得知识条理化；怎样分析解题思路，解后如何反思等，使他们会学，并多教给他们思维的方法，使他们会思维，以提高他们的学习效率和自学性，逐渐发挥他们的主体作用，主动参与教学过程，变被动学习为主动学习，逐渐提高学习能力。
班
主
任
工
作和党政源自及其他工
中小学教师职务考评登记表
中小学教师职务考评登记表福建省中小学教师职务考评登记表(20 —20 学年度)学校名称:姓名:教师职务: 中教级填表时间:20 年8月25日福建省教育委员会制姓名性别出生年月参加工作何时由何单位参加何党派时间调入本单位现任行政最后学习职务 (时间、学校、专业)何时评审通过何学社会兼职科教师职务本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导。
思在教学中，教育思想端正，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教想育方针，遵循教育规律，面向全体学生，严谨治学，尽职尽责，教书政育人，有强烈的事业心。
能不断提高自己的科学文化和教育理论水平，治钻研业务，精益求精，实事求是勇于探索，能出色完成学校安排的各项工作任务和本职工作。
模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制表度。
有良好的团结协作精神，作风正派，品德端正，以身作则，为人现师表，热爱、尊重，了解、关心、爱护和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，工作上吃苦耐劳，有良好的师德规范。
旷课病假事假规定活动缺席情况得分出 (工) 勤校年段其他集政治学习教研活动情会议体活动况 0天 0天 0天10分 0次 0次 0次 0次其他教学活动得分本学年教任教学生每周任学科完成任务代课第二课听课师班级人数教节数节数节数堂节数节数工作量12分备课、编写平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准教案确把握难重点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
情况教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
7分批改作在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时业情况了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
教 5分授课针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为情况主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓15分住重点,突破难点。
学校级以上统一命题考试科目成绩情况工8分开课范围开课日期开课内容效果 (市、县、校) 公开教学作情况5分 60分指导培养本人在指导培养学生获奖日期获奖项目获奖级别与名称中情况(校级承担的任务以上竞赛) 4分对差生，本人能针对他们认知能力差，思维能力弱，课堂抓不住中心，学习方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点，在平时多给差生指点学习方法，如怎样预习;辅导差生怎样听课;课后怎样回顾小结，使得知识条理化;怎样分析解题思路，解后如何反思情况(方等，使他们会学，并多教给他们思维的方法，使他们会思维，以提高他们的学习效率法、效果)和自学性，逐渐发挥他们的主体作用，主动参与教学过程，变被动学习为主动学习，4分逐渐提高学习能力。
福建省中小学教师职务考评登记表(教师年度考核表)
总结班级
工作简况1分
得分
主题班会和辅导团队活动的次数、
内容1.5分
家长会、
家访情况
（日期、人数、内容）
1.5分
班级集体
获奖情况
1.5分
班级面貌
变化情况
1.5分
(二)党
政
及
其
他
工
作
情
况
7分
承担课外
活动和其他
活动情况
3分
教研（教改）工 作
4分
项目(活动)名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
（市、县、校）
开课内容
效 果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）
4分
班主任工作和党政及其他工作情况（一） (二)选项
（二）
选项
(一)
班
主
任
工
作
7分
担Байду номын сангаас班主任
具体年段班级
年级 班
年级 班
制定班级
编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分
指导培养教师情况
3
分
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效 果
进修培训(含继续教育)情况4分
学习内容或课程名称
起止时间
学习形式
学时数
成 绩
奖惩情况
福建省中小学教师职务考评登记表
治 务。
热爱自己的事业，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，并做了大 表
量的学习笔记，形成比较完整的知识结构。积极参与听课、评课，博采众长，
从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。认真钻研教材，正确把握教材重点 现
与难点，有独立驾驭教材的能力。组织好课堂教学，创造良好的课堂气氛，关
（方 绩，行为习惯方面都有了不同程度的进步。 法、效
果）
4分
（一 担 任 班 主 任
） 具体年段班
班班
级
主
任
工 作
主
制订班级工
和 党
作计划总结
政 及
任
班主题级班工会作和简
其
他 工
工
辅导团况队活
作
家动长的会次、数家、访
情
况
情内况容（日期、
（ 一
作
人班1 分数级、集内体容获）奖
） （ 二
7分
分情分况分 班级面貌变化
注全体学生，注意信息反馈，开拓学生的思维，培养学生的创新意识及良好的
学习习惯。课堂语言简洁明了，作业少而精，减轻学生的负担。平等的对待每
出 一病个学假生，事尊重假学生旷，课发(工扬)教学民主规。抓定好活学生动的缺思想席教情育，况尤其在后得进生分的 转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，让学生得到理解和尊
节数
节数
量 备课、
(2)钻研晨教会材，认真备好每一节课，写好每节课的教案，内
7
编1写2 分教 容注重创新体现课改新理念，并能及时做好课后反思。
案
情况 7 分
60 按规定布置作业，批改及时认真、准确，有评价，有日
福建省中小学教师职务考评登记表
何时评审通过何学科
教师职务
思
想
政
治
表
现
一年来，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的“十八大”精神，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观、价值观、世界观，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。积极参加学校组织的各种政治、业务学习。始终按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，并贯彻于所有教学工作的始终。?
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分
校级论文：如何让学生“以读为主，自主学习”
撰写
在校级课题研究论文汇编中交流
指导培养教师情况
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效果
2013.9/2014.7
赖坊中小
江虹老师
22狼牙山五壮士
良好
3分
进修培训(含继续教育)情况
学习内容或
课程名称
起止时间
批改作
业情况
5分
能根据上一节课教学内容、学生的学习状况和教学目标达成的设定，有针对性分层设计作业，作业目标覆盖全班各类学生。作业能及时做到全批全改，及时讲评和学生错题订正的批改。作业起到了检查巩固的效果。
授课
情况
15分
能在充分备课的基础上，以启发式教学为主，结合我校课题“以计为主，自主学习”课堂教学模式，摆正教师的位置，发挥学生的主体作用，运用多媒体等教学手段，努力构建“高效课堂”，课堂教学效果较好
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起止时间
学 习 形 式
学时数
成 绩
奖
惩
情
况
4分
思想政治表现
定 性 等 级
优
良
中
差
教学、业务工
作量化总得分
优 秀
称 职
基本称职
不 称 职
教
研
组 意
）
小
学
完 见
小
（
学
校
）审
学
区 核
（
职 意
能
部 见
门
________签章 年 月 日
________签章 年 月 日
________签章 年 月 日
学
福建省中小学教师职务考评登记表
(—学年度）
学校名称______
姓 名________
教师职务________
福 建 省 教 育 厅 制
填表时间____年_____月_____日
姓名
性别
男
出生年月
参加工作
时 间
何时由何单位
调入本单位
参加何党派
现任行政
职 务
最 后 学 历
(时间、学校、专业)
社会兼职
何时评审通过何学科
写 教 案
情 况
7分
批 改 作
业 情 况
5分
授 课
情 况
15分
校级以上
统一命题
考试科目
成绩情况
8分
分开教学
情 况
5分
开课日期
开课范围
（市、县、校）
开 课 内 容
效 果
指导培养
学生获奖
情况（校
级以上竞
寒）4分
日 期
获奖项目
获奖级别与名次
本人要指导培养中承担的
任 务
辅导差生
情况（方
法、效
果）8分
班
主
任
工
校
）审
学
区 核
（
考 意
核
小 见
组
________签章 年 月 日
本
人
对 的
考 看
核 法
意
见
________签章 年 月 日
备
注
教 师 职 务
思
想
政
治
表
现
出
勤
情
况
10分
病 假
事 假
旷课(工)
规定活动缺席情况
得 分
0天
0天
0天
政治学习
教研活动
校年段
会 议
其他集体
活 动
0节
0节
0节
0节
教
学
工
作
60
分
教
学
工
作
量
12分
任教
班 级
学 科
学 生
人 数
每周任
教节数
本学年
完成任
教节数
其他教学活动
得分
代 课
节 数
第二课
堂节数
听 课
节 数
备课、编
项目(活动)名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
应用题教学（新课改）
指导研究
效果良好
编写教材、教
参和交流、发
表或出版经验
总结、论文、
论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分
指
导
培
养教Βιβλιοθήκη 师情况3分
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效 果
进
修
培
训
)
含
继
续
教
育
情
况
（
4分
学习内容或
作
和党
政
及
其
他
工
作
情
况
(一)
班
主
任
工
作
7分
制订班级
工作计划
总结班级
工作简况
1分
得分
主题班会
和辅导团
队活动的
次数、内
容1.5分
家长会、
家访情况
(日期、人)
数、内容）
1.5分
班级集体
获奖情况
1.5分
班级面貌
文化情况
1.5分
(二)
党
政
及
其
他
工
作
情
况
7分
承担课外活
动和其他活
动 情 况
3分
教研(教改)
工 作
4分