幼儿园小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》
幼儿园小班语言教案《小田鼠的背带裤》
幼儿园小班语言教案《小田鼠的背带裤》一、教学背景本教案适用于幼儿园小班的语言教学，通过教授《小田鼠的背带裤》这个经典的童话故事，来帮助幼儿提高口语表达能力，培养语言观察与理解能力，以及增强阅读兴趣。
二、教学目标1.通过学习童话故事，引导幼儿建立正确的价值观和道德观；2.培养幼儿的语言表达能力，提高口语表达水平；3.增强幼儿的语言观察与理解能力，培养幼儿细心观察、思考和发现问题的能力；4.增强幼儿对阅读的兴趣和热爱。
三、教学内容1. 文本内容教师讲解《小田鼠的背带裤》这个故事的情节，包括故事背景、人物形象、故事主题等内容。
同时，通过提问、分组讨论等方式，引导幼儿深入思考故事的内涵和含义，提高幼儿的语言分析和推理能力。
2. 语言表达教师导引幼儿在故事情节的基础上模仿人物语言表达，并指导幼儿适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强语言表达的感染力和生动性。
3. 课外拓展在课后，鼓励幼儿运用故事中的内容，发挥自己的想象力和创造力，创作续集、画画、写小品等，从而巩固语言、培养想象和创造力。
四、教学过程1. 情境营造教师利用故事情节中的人物、物品等元素，通过画画、制作等方式，打造一个生动有趣的教学情境，吸引幼儿的关注和兴趣。
2. 故事讲解教师从故事的背景入手，通过对人物的描写、情节的展开等方式，引导幼儿了解故事的全部内容。
同时，在故事讲解过程中，教师要适时提出问题，引导幼儿思考和回答，促进幼儿语言能力的提高。
3. 表演练习在故事讲解后，教师可以示范人物的语言表达，并引导幼儿模仿。
同时，教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿通过角色扮演，增强语言表达的感染力和生动性。
4. 运用扩展在教学过程中，教师还可以引导幼儿运用故事中的词语、句子等语言素材，创作自己的故事、诗歌等。
这不仅可以巩固幼儿的语言能力，也可以培养幼儿的想象力和创造力。
五、教学评价教师可以通过问答、演示、口头交流等方式，对幼儿的语言表达进行评价和鼓励，并在下一次的教学中根据幼儿反馈和表现，进行进一步的调整和改进。
小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》
小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》第一课时：导入和故事导读（20分钟）1. 导入（5分钟）- 我们今天要学习的这个故事是《小田鼠的背带裤》。
谁能告诉我，背带裤是什么样的衣服？（等待学生回答）- 是的，背带裤是一种上身有带子的裤子，带子可以帮助我们固定住裤子。
我们为什么要穿背带裤呢？- 在我们的故事中，小田鼠为什么要穿背带裤呢？这是我们接下来要一起探讨的问题。
2. 故事导读（15分钟）- 请跟随老师的节奏，一起来读《小田鼠的背带裤》。
- 在读故事之前，我们可以先预测一下故事的内容，小田鼠为什么要穿背带裤？- 我们将在故事中找到答案。
在读故事的过程中，请大家注意故事中的角色、情节和故事结尾。
第二课时：理解故事情节（25分钟）1. 词汇讲解（10分钟）- 在阅读故事时，我们可能会遇到一些生词。
接下来，我们来学习一些新的词汇。
- 请大家仔细听，并尝试跟读。
- 单词：背带裤、花背带、蓝色的裤子、邻居、尾巴2. 故事理解（15分钟）- 请大家把故事书翻到第一页，我们一起来读第一段。
- 阅读完第一段之后，请回答以下问题：- 为什么小田鼠喜欢穿背带裤？- 为什么邻居们都喜欢小田鼠的背带裤？- 小田鼠的背带裤是什么颜色的？- 接下来，请大家读第二段，然后回答以下问题：- 背带裤变成了什么颜色？- 为什么小田鼠的背带裤会变色？- 小田鼠要怎么做才能让背带裤再变回原来的颜色？第三课时：展开讨论（20分钟）1. 小组讨论（15分钟）- 现在，我们来分成小组，讨论以下问题：- 小田鼠喜欢背带裤的哪一个特点？为什么？- 你们身边有人也喜欢穿背带裤吗？你觉得他们为什么喜欢？- 如果你们有一件能变色的衣服，你们会选择什么颜色？- 每个小组选择一名代表，向全班汇报你们的讨论结果。
2. 班级分享（5分钟）- 现在，代表小组的同学请上前，向全班汇报你们小组的讨论结果。
- 其他同学可以发言补充或提出自己的观点。
第四课时：绘本欣赏和绘画创作（30分钟）1. 绘本欣赏（15分钟）- 现在，让我们来欣赏一本与《小田鼠的背带裤》主题相关的绘本：《小小的海盗》。
幼儿园小班语言教案《小田鼠的背带裤》
幼儿园小班语言教案《小田鼠的背带裤》一、教学目标1. 能理解和运用词汇“背带裤”。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 熟悉动物的生活习性，了解它们的特点。
二、教学准备1. 《小田鼠的背带裤》的课件。
2. 背带裤的图片。
3. 装满谷物的小袋子。
4. 小道具：小田鼠、小兔子等。
5. 能读故事，唱儿歌的声乐老师。
三、教学过程1. 热身播放童谣《小田鼠的背带裤》，让幼儿跟唱，学习词汇“背带裤”。
2. 正文（1）阅读故事展示《小田鼠的背带裤》的课件，讲述小田鼠的故事，引导幼儿观察小田鼠的形象和日常生活，理解“背带裤”是什么。
（2）角色扮演老师分配角色，一部分幼儿扮演小兔子，一部分扮演小田鼠。
老师出示背带裤的图片，带领幼儿模仿穿上背带裤的小田鼠和小兔子，训练学生表达和交流的能力。
（3）听音互动老师拿出一只装满谷物的小袋子，让每个孩子抓一把，把谷物放到手心里。
然后播放兔子叫声和小鼠叫声让孩子猜猜声音来源于哪个动物，以此加深幼儿对动物的认知。
（4）游戏互动老师带领幼儿玩“谁穿得快”游戏，将背带裤在同桌圈内快速传递，第一组完成的幼儿获得胜利。
3. 结束老师总结课堂内容，让孩子们表达对背带裤的新认识和对动物生活习性的了解。
鼓励幼儿继续观察生活中的事物，开拓视野。
四、教学反思通过故事、角色扮演、听音互动和游戏互动方式，让幼儿在愉快的氛围中学习到了词汇“背带裤”，并进一步了解了小田鼠的生活习性和特点。
同时，本课程能够充分培养幼儿的观察能力和表达能力，促进幼儿的全面发展。
小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》3篇
小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》精选3篇（一）教案主题：《小田鼠的背带裤》的故事和语言优秀展示教案目标：1. 通过阅读和讲解故事，培养学生对故事情节的理解能力。
2. 帮助学生学习和掌握故事中的生词和词组。
3. 提高学生口语表达能力，学会用英语描述故事中的人物和事件。
4. 培养学生创造性思维和表达的能力。
教学准备：1. 课件或故事PPT。
2. 故事书《小田鼠的背带裤》。
3. 单词卡片和图片。
教学过程：引入：1. 使用一张图片或幻灯片，展示田鼠穿着背带裤的形象。
引起学生的兴趣，问他们是否知道故事中发生了什么事情。
阅读故事：1. 让学生用英语快速浏览故事书的封面，猜测故事的主题和大概情节。
2. 分发故事书，指导学生跟着老师或教材阅读故事。
3. 阅读结束后，帮助学生理解故事的主要情节和人物。
词汇学习：1. 教授故事中的生词和词组，并使用词卡或图片进行辅助。
2. 让学生大声跟读这些生词和词组，并进行词汇练习。
语言优秀展示：1. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个角色和一段对话或事件进行表演。
2. 鼓励学生用自己的话语和句型表达，提供必要的帮助和指导。
3. 让每组轮流表演他们的剧场，其他学生可以提出问题或提供反馈。
总结：1. 综合回顾故事的内容和生词，确保学生对故事有一个准确的理解。
2. 总结学生在展示中的优点和不足，并给出积极的反馈和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生写一篇关于故事的简单读后感。
2. 提供一些绘画或手工活动，让学生制作属于自己的小田鼠或背带裤模型。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂讨论和展示中的参与度及语言表达能力。
2. 评估学生写的读后感的准确性和连贯性。
小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》精选3篇（二）教案：小老虎的汽车公司教学目标：1. 能够听懂、理解并正确发音、书写单词car, bus, train, bike, ship。
2. 能够正确运用所学单词进行口头表达。
小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》
小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》教案：小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握《小田鼠的背带裤》这个故事的内容。
2. 培养学生对语言的敏感性和理解力。
3. 提高学生的语言表达能力和口语表达能力。
二、教学准备：1. 《小田鼠的背带裤》这本书。
2. 教具：图片、小田鼠背带裤的道具（帽子、背带裤等）。
3. 黑板、白板、彩色笔。
三、教学过程：1. 导入：老师出示小田鼠背带裤的图片，引导学生讨论：老师：大家看这张图片，你们知道这是什么东西吗？学生：小田鼠的背带裤！老师：非常好！你们知道小田鼠背带裤的故事吗？学生：不知道。
老师：那我们今天就一起来听这个故事吧！2. 讲故事：老师讲述《小田鼠的背带裤》的故事，引导学生仔细听故事内容，并带领学生一起参与故事的情节。
3. 教学重点：教师在故事中重点强调小田鼠背带裤的形象和特点，培养学生对语言的敏感性和理解力。
4. 带读：老师将故事分段，并以角色互动的方式，带领学生一起跟读每一段落。
5. 角色表演：老师邀请几名学生分别扮演小田鼠和其他动物的角色，进行情景表演。
6. 绘本互动：老师将《小田鼠的背带裤》这本书分发给每个学生，学生可以边跟读边翻阅，与故事进行互动。
7. 制作小田鼠背带裤道具：老师指导学生使用纸张、颜色笔等材料，制作小田鼠背带裤的道具，加深对故事的记忆和理解。
8. 语言活动：老师组织学生进行一些与故事相关的语言活动，如：- 教师出示图片，学生描述图片中的动物和物品。
- 教师提问关于故事情节的问题，学生回答。
- 教师出示幼儿写的故事简笔画，学生根据图片描述故事发生的情节。
9. 结束：结束课堂时，老师对学生进行简单的复习和总结，鼓励学生将故事带回家，继续阅读和分享。
四、教学延伸：1. 学生可以根据故事情节创作自己的版本，或者改编其他动物的故事。
2. 学生可以扮演小田鼠和其他角色的形象，进行角色扮演游戏。
3. 学生可以用画画的方式，绘制和小田鼠故事相关的画面，展示给其他同学欣赏。
幼儿园小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》及教学反思（共五篇）
幼儿园小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》及教学反思《小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》含反思！活动目标：1、学习按顺序观察每幅画面，重点观察图中各种动物的动作和表情。
2、理解故事内容，学习文中动物依次出现时说话语气的不同。
3、知道有好的东西要和大家一起分享。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、大胆说出自己的理解。
环境与准备：PPT、大头饰（小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿）。
活动过程：1、导入活动今天，我们要认识一位新朋友，它是谁呢？（播放第一张图片）看看，是小田鼠。
小朋友有没有发现小田鼠好像很开心的样子，到底什么事让小田鼠这么开心呢？（让幼儿自由想象）小田鼠很开心，因为小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就是它身上穿着的这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤漂亮吗？（漂亮）背带裤本来穿在小田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背带裤很神奇，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么神奇吗？那现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。
2、看图听故事（1）仔细观察每幅图，观察图中各种动物的动作和表情。
（2）学习各种动物的动作和话语。
（3）提问：小田鼠的背带裤好看吗？看一看，野兔想干什么？小田鼠答应了吗？野兔穿上小田鼠的背带裤，大小合适吗？有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤？教师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。
边说边将动物头饰按顺序贴到黑板上。
这些动物的体型特征有什么不同？（引导幼儿观察，得出这些动物是一个比一个大的结论。
）背带裤有什么变化？最后变得像什么？如果是你，你会生气吗？你会怎么做呢？小田鼠来了，它的表情是什么样子？小田鼠生气了吗？它是怎么做的？3、教师小结：虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有责怪伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，开心地荡起了秋千。
小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》
小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》【教案主题】小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》【教案目标】1. 学习和认识一些关于小田鼠的词语和句子。
2. 培养学生的语言表达能力。
3. 通过本节课的教学，激发学生的观察力和想象力。
【教学准备】1. 《小田鼠的背带裤》的书籍或图片。
2. 小田鼠的背带裤模型。
3. 课件或幻灯片。
【教学过程】Step 1: 导入 (5分钟)1. 教师先向学生展示一些小动物的图片，引导学生们回忆和说出这些动物的名称。
2. 然后，出示《小田鼠的背带裤》的书籍或图片，引起学生的兴趣。
Step 2: 导读 (15分钟)1. 首先，教师给学生讲解故事背景。
简单地介绍一下小田鼠，以及它的特点和生活环境。
2. 然后，教师读故事《小田鼠的背带裤》给学生听。
3. 在读故事的过程中，教师可以停下来让学生们猜猜小田鼠会做什么，或者让学生们重复故事中的重要词语和句子。
1. 教师将故事中的词语和句子展示在课件或幻灯片上，让学生们认识和学习这些词语。
2. 教师可以以图片或手势的方式来说明词语的意思，帮助学生理解和记忆。
3. 教师鼓励学生们跟读词语和句子，培养语言表达能力。
Step 4: 听力训练 (10分钟)1. 教师准备一些与故事内容相关的问题，然后让学生听教师读问题并回答。
2. 教师可以将问题呈现在课件或幻灯片上，或者亲自口述问题。
3. 鼓励学生积极参与，正确回答问题。
Step 5: 创意绘画 (15分钟)1. 教师让学生们分组进行创意绘画活动。
每组两人，一人画小田鼠，一人画小田鼠的背带裤。
2. 学生们可以发挥想象力，按照自己的意愿进行绘画创作。
3. 教师可适时提醒学生注意小田鼠的特点和背带裤的颜色。
Step 6: 展示和分享 (10分钟)1. 教师邀请学生们依次展示并描述自己的绘画作品。
2. 学生们可以用简单的句子描述自己的绘画，并向其他同学分享。
3. 教师鼓励学生们互相欣赏和赞扬，增加学生的自信心。
1. 教师随机出示故事中的图片和词语，让学生快速回忆并说出相应的内容。
小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》
小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会分享和关爱他人。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，培养观察力、想象力和语言表达能力。
2.教学难点：引导幼儿学会分享和关爱他人。
三、教学准备1.教具：小田鼠玩偶、背带裤、图片、画纸、画笔。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造故事氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小田鼠玩偶，引导幼儿观察并说出小田鼠的特点。
（2）教师提问：“你们知道小田鼠的背带裤是什么样的吗？今天我们就来听一个关于小田鼠背带裤的故事。
”2.故事讲述（1）教师讲述故事《小田鼠的背带裤》，引导幼儿关注故事情节。
（2）故事讲述完毕，教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？小田鼠的背带裤为什么会变得越来越大？”3.故事解析（1）教师引导幼儿观察图片，讲述小田鼠背带裤变大的过程。
（2）教师提问：“小田鼠为什么会把背带裤借给其他小动物？它们是怎么说的？”4.情境体验（1）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情境体验。
（2）教师提问：“如果你是小田鼠，你会怎么对待你的背带裤？你会把它借给其他小动物吗？为什么？”5.语言表达（1）教师引导幼儿用完整的句子讲述故事中的情节。
（2）教师提问：“请你们用‘小田鼠把背带裤借给了……’的句式，来说一说故事里的情节。
”6.绘画活动（1）教师发放画纸和画笔，引导幼儿绘制自己心中的小田鼠。
（2）教师鼓励幼儿在绘画过程中表达自己的想法，如：“我想画一个小田鼠，它在森林里玩耍。
”（2）教师提问：“通过这个故事，我们学到了什么？我们应该向小田鼠学习什么？”五、教学反思1.本节课通过故事讲述、情境体验、语言表达和绘画活动等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受故事的趣味性。
2.教师在教学中注重引导幼儿观察、思考和表达，培养了幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
幼儿园小班教案《小田鼠的背带裤》含反思
幼儿园小班教案《小田鼠的背带裤》含反思【主题】小田鼠的背带裤【教学目标】1.能够听懂、辨认故事中的人物和事件。
2.能够通过听故事、察看图片、演示等方式打开绘本故事语境，进展语言表达本领。
3.能够拓展本身的想象力，并内化故事情节，引导幼儿的情感与态度体验。
【教学过程】一、热身：谁是最可爱的小动物？1.老师介绍今日的故事主人公小田鼠，提出问题：“小田鼠是不是那种很可爱的小动物呢？”2.老师让小伙伴打开一次投票，看哪种动物最可爱。
小伙伴可以依据本身喜爱的动物来投票，老师记下票数最多的动物。
3.老师通过幼儿投票的方式加强小伙伴的参加感，激发他们在故事中的爱好。
二、阅读：卡通绘本《小田鼠的背带裤》1.老师介绍绘本《小田鼠的背带裤》，让小伙伴通过察看封面来推想故事内容及主角。
2.老师向小伙伴呈现书的封面，引导他们尝试猜想小田鼠故事的情节。
3.老师带领小伙伴一起阅读这本书，并让小伙伴在阅读时用本身的话“诠释”故事情节。
4.读完故事后，老师向幼儿提出问题：“小田鼠喜爱穿背带裤的原因是什么？”5.良好故事接收的关键是，老师应当在幼儿接收语文信息的核心结构中活用情境、场景、形象、人物等形式，让幼儿产生猛烈的感性反应。
三、讨论：我们的衣裳1.老师供给各式各样的衣裳图像，让幼儿察看并谈论每种衣裳所具备的特性，如：颜色、花纹、材质等等。
2.老师让小伙伴叙述本身最喜爱的衣裳，叙述为什么喜爱这个衣裳。
3.老师进一步引导小伙伴学会区分“适合和非适合”不同的着装场合。
4.幼儿不仅生活阅历丰富，而且尚未成为有偏见的成人。
幼儿的感官和感情、古怪心和创新心理特点，使他们更能感知出服装的美好，更易于接受多元化的时装等观念，他们对时装学问的学习是非常积极的。
四、手工：paper dolls1.老师向小伙伴呈现纸娃娃的样本，让他们知道如何剪纸裁剪造型。
2.老师供给各式各样的衣裳、鞋子以及其他装饰贴，让孩子们为纸娃娃装扮，制造个性化的时尚造型。
小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》
小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》教案：小班优秀语言公开课《小田鼠的背带裤》一、教学目标：1. 通过故事情节，培养幼儿对小动物的兴趣，加深对小田鼠的了解。
2. 培养幼儿的观察力和注意力，提高口语表达能力。
3. 通过角色扮演，锻炼幼儿的合作意识和表演能力。
二、教学准备：1. 教具：小田鼠的背带裤绘本、小道具（背带裤、小动物面具等）。
2. 备课材料：小田鼠的背带裤故事梗概、教学重难点。
三、教学过程：1. 情境引入：教师展示小田鼠的背带裤绘本，向幼儿介绍故事的主要角色，并引导幼儿讨论小田鼠的背带裤是什么样的服装，以及它是怎么穿的。
2. 故事讲解：（1）教师简要讲解故事梗概，强调小田鼠因为迷路了，所以问了许多动物，但都没有得到正确的回答。
（2）教师展示绘本，逐页讲解故事情节，引导幼儿积极参与回答问题，帮助他们理解故事的结构和内容。
3. 蒙太奇游戏：教师准备好与故事情节相关的图片，例如小田鼠、树、兔子等，然后将这些图片随机排列在教室的不同位置。
要求幼儿模仿小田鼠迷路的旅程，逐个找到与故事中场景相匹配的图片，并将它们放在一起。
4. 角色扮演：（1）教师将故事中的角色卡片发给不同的幼儿，让他们扮演角色。
（2）教师引导幼儿按照故事情节和对话内容，进行角色扮演。
并加入一些幽默和有趣的台词，以吸引幼儿的兴趣。
5. 思维拓展：教师提出一些与故事情节相关的问题，例如小田鼠如何才能找到回家的路？幼儿可以依次回答，或者进行小组讨论。
鼓励幼儿提出自己的观点和创造力。
6. 结束活动：（1）教师让幼儿以小组形式画出小田鼠的背带裤，引导他们使用适当的形状和颜色。
（2）幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和赞扬。
四、教学反思：通过本次公开课教学，我发现幼儿在故事中表现出了浓厚的兴趣和参与度。
他们通过角色扮演和讨论，积极参与到课堂活动中，并能够对故事情节进行正确的回答。
然而，一些幼儿在绘画环节表现出了较大的困难，需要引导和帮助。
在今后的教学中，我会更多地借助多种形式和活动，提高幼儿的学习兴趣和参与度，以期达到更好的教学效果。
幼儿园小班教案：故事《小田鼠的背带裤》
幼儿园小班教案：故事《小田鼠的背带裤》一、教学目标：1. 掌握故事《小田鼠的背带裤》的基本内容；2. 通过故事，培养幼儿对于友谊和助人为乐的理解和感受；3. 培养幼儿的想象力和表演能力。
二、教学准备：1. 故事书《小田鼠的背带裤》2. 毛绒玩具小田鼠3. 彩色背带裤道具三、教学过程：1. 导入（5分钟）：老师先拿出毛绒玩具小田鼠，和幼儿们打招呼：“大家好，今天我们要听一个关于小田鼠的故事，你们想听吗？”幼儿们齐声回答：“想！”老师说：“那就一起来听吧！”然后将小田鼠玩具放在讲台上。
2. 故事讲述（15分钟）：老师打开故事书《小田鼠的背带裤》，向幼儿们展示插图，简单介绍故事情节，并适当引导幼儿们预测故事结局。
然后，老师开始讲述故事，讲解重点词汇和句子，保持与幼儿们的良好互动。
3. 情感体验（10分钟）：a. 老师与幼儿们一起回顾故事中的情节，重点谈论小田鼠和大家的友谊，以及小田鼠愿意帮助朋友的精神。
b. 老师问：“你们觉得小田鼠是个好朋友吗？他怎么帮助了大家呢？你们有没有遇到过需要帮助的时候？”鼓励幼儿们积极回答，并分享自己的经历或观点。
c. 老师引导幼儿们思考并讨论：为什么我们要帮助别人？帮助别人会给我们带来什么样的快乐？4. 角色扮演（15分钟）：在教学准备中，老师提前准备了彩色背带裤道具。
a. 老师以小田鼠的形象，穿上背带裤道具，与幼儿们一起表演故事中的情节，对话和动作。
b. 鼓励幼儿们参与角色扮演，扮演其他故事人物，与小田鼠互动。
5. 制作背带裤手工（15分钟）：a. 老师向幼儿们展示制作背带裤的材料和步骤，并简单介绍制作过程。
b. 分发材料给幼儿们，引导他们按照要求制作属于自己的背带裤。
c. 老师在制作过程中逐一点评幼儿们的成果，给予鼓励和赞赏。
6. 结束（5分钟）：a. 老师感谢幼儿们的积极参与，并表扬他们的表现。
b. 老师总结教学内容和重点，再次强调友谊和助人为乐的重要性。
c. 老师提醒幼儿们带上自己的背带裤，回家给家人展示，并与家人分享今天的故事和活动。
幼儿园小班语言教案《小田鼠的背带裤》
幼儿园小班语言教案《小田鼠的背带裤》
教学目标
1.能够听懂并模仿故事中的语言表达方式；
2.能够灵活运用故事中的语言表达方式进行口语表达；
3.培养幼儿从生活中寻找事物的习惯和能力。
教学材料
1.故事《小田鼠的背带裤》；
2.一些与故事相关的图片。
教学步骤
1. 导入情境
教师可先带领幼儿们回忆一下，在生活中大家都穿过哪些不同样式的裤子。
同时，教师也可举一些常见的裤子样式和穿着方式，让幼儿们积累更多的语言表达方式。
2. 推广故事
教师通过展示书本封面、简单介绍故事情节，让幼儿们主动对故事产生兴趣，并获得写故事的兴趣。
3. 故事阅读
教师朗读故事《小田鼠的背带裤》，同时可通过图片、表情等多种语言表达方式，让幼儿们更好地理解故事。
4. 语言表达
教师可以通过提问的方式，引导幼儿们发表自己的观点、情感、体验，同时也通过故事中的语言表达方式，让幼儿们感受到语言表达的乐趣。
5. 拓展实践
教师可组织幼儿们进行绘画、手工等活动，在活动中让幼儿们继续体验故事中的乐趣。
教学特点
教学活动通过讲故事、展示图片，让幼儿们在轻松、愉快的情境中积累了更多
的语言知识和表达能力。
同时，寓教于乐的教学方式也激发了幼儿们的积极性和创造性。
反思
本次教学中，教师通过多种方式将故事的情节生动地呈现在幼儿面前，让幼儿
们感受到了语言表达的乐趣，也培养了他们从生活中寻找事物的习惯和能力。
但是，教师需要认识到，幼儿在学习语言表达方面的积极性和学习状态可能不会一直保持稳定，因此，教师需要通过更多的活动策略和教学方法，激发幼儿的探究和学习兴趣。
小班语言教案《小田鼠的背带裤》
小班语言教案《小田鼠的背带裤》教学目标•学习掌握生活中的常用词汇：背带、裤子、脚•能理解故事中的情节，对主题有基础的理解•培养和提高学生的语言表达和听力能力，训练学生的口头表述能力教学内容故事简介众所周知，小田鼠非常喜欢穿背带裤。
有一次，他穿上了最喜欢的背带裤，却发现裤脚太长了，走起来都要拖着。
他很不高兴，于是跑去找老鼠妈妈帮忙。
老鼠妈妈找来了小老鼠，他拿来一把剪刀，剪去了裤脚长度，让小田鼠心满意足地穿上了他心爱的背带裤。
教学步骤第一步：情境展示教师将《小田鼠的背带裤》故事情节讲解一遍，并展示和解释一些学生可能不懂的关键单词，如“背带”、“裤子”、“脚”等。
第二步：口语训练教师提供一些简单的句式，提醒学生使用新学的生词及句式。
例如，“我喜欢穿。
” “这条裤子太了。
”学生可在教师的帮助下，根据他们在情境展示中学到的新词汇提供答案。
第三步：小组讨论学生被要求组成一个小组，分享每个人最喜欢的衣服，并说出穿衣的季节。
第四步：口头表述学生被要求返回自己的座位，简要报告他们在小组讨论中听到的其它学生喜爱的行头和季节。
教学效果与评估教学效果通过这篇教案的学习和情境展示，孩子们能够学习到生活中的常用词汇，理解故事情节并对主题有一定理解，更能提高语言表达和听力能力，训练口头表述能力。
教学评估教师通过观察学生的学习和参与度，以及回答问题的准确性和流畅度，来评估教学的效果。
同时，也可以从提供的角色扮演和小组讨论中评估他们与他人的沟通、合作和理解水平。
教学其他说明•教材靠贴近孩子们的生活和日常经验，员工用一些适当的引导来鼓励他们想出自己的答案。
•教师需要掌握用简洁、生动的语言和引人入胜的表达方式，来激发孩子们的兴趣。
•在教师引导下，孩子们可以发挥自己的创造力，提出他们自己的问题。
•教师需要掌握好倾听技巧，给孩子们一个正确的回答。
以上就是本文所分享的小班语言教案《小田鼠的背带裤》。
希望这篇文章的教学内容可以帮助教师提高教学效果，培养和提高学生的语言表达和听力能力，训练他们的口头表述能力。
幼儿园小班教案《小田鼠的背带裤》含反思(通用)
幼儿园小班教案《小田鼠的背带裤》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《小田鼠的背带裤》带反思小班教学方案《小田鼠的背带裤》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们观看不同动物中田鼠的田鼠变化，初步了解故事内容，知道有好事要与大家共享，快来看幼儿园方案003010，对课程方案进行反思。
活动目标1.对故事的初步了解。
2.观看不同动物田鼠的田鼠变化。
3.知道有好事要与大家共享。
4.理解故事的内容，认真听，并养成良好的听觉习惯。
5.我喜爱阅读，并且感到阅读的乐趣。
活动预备1.体验预备了解故事中的动物，感受动物的大小，并尝试穿过围兜。
2.材料预备大书，小书，动物画，一对弹性围嘴，糖果。
活动程序（1）谈话的介绍，请尝试让不同的孩子尝试围兜，并感觉围兜的变化。
老师今日老师带了一条围嘴裤。
我想与孩子们共享。
请试穿。
（老师邀请两个身材高大，瘦弱，瘦弱且不同的孩子穿吊带裤，以便孩子们辨别穿围兜和孩子们的区分。
）穿着它们的区分是什么？（2）阅读本书的1-3页，以指导孩子们找到关键线索。
老师今日老师带来了一本书，第0层《小田鼠的背带裤》，第7卷，其中有一个故事叫《分级阅读》。
书中的小田鼠还穿着美丽的工作服。
您认为小田鼠会和我这样的伴侣共享美丽的裤子吗？你怎么知道的？1.第1页书中的谁？戴着围嘴的小田鼠怎么样？2.第2页野兔和小田鼠在说什么？3.第3页兔子穿着松鼠围兜怎么样？（3）老师提出问题，引导孩子自由阅读小书。
1.设置悬念。
老师其他人都想穿这条裤子。
野兔会和伴侣共享吗？最终一个围兜是什么样的？2.阅读阅读要求（1）每次轻轻翻动一页，认真看。
（2）看看谁穿这条裤子，你怎么穿？3.幼儿可以自由阅读小型书籍，老师可以供应指导，并专注于指导儿童观看谁穿着围兜，并了解不同动物围兜穿着的变化。
）集体读书。
1.结合动物图片并回顾书中的内容。
老师还有谁穿这条裤子？戴起来怎么样？2.老师和孩子们一起阅读。
老师刚才孩子们特别认真地看过它。
幼儿园小班语言教案《小田鼠的背带裤》
幼儿园小班语言教案《小田鼠的背带裤》教学目标1.让学生能够听懂故事并理解其中的内容；2.培养学生的语言表达和想象力；3.提高学生的阅读能力和文化素质。
教学内容语音发音训练：音素 /d/、/t/、/n/。
词汇小田鼠、背带裤、蓝色、门口。
句型1.“小田鼠穿着蓝色的背带裤。
”2.“小田鼠站在门口。
”故事小田鼠穿着蓝色的背带裤站在门口，它看到了妈妈在忙碌，它想帮忙。
于是小田鼠跑到外面，捡了许多水果，回来后，它将水果放在一旁，继续帮妈妈工作。
工作结束后，小田鼠快乐地跑去玩耍，穿着背带裤在田野里嬉戏。
教学方法整体教学法、情境教学法、影视教学法。
教学过程导入1.引出“小田鼠”这个词汇；2.给学生出示小田鼠的图片，帮助学生理解。
正文1.故事讲解：–读故事的同时，出示故事中的插图，帮助学生理解故事情节；–分角色朗读故事，让学生模仿跟读；–故事结束后，可以与学生一起对故事进行复述。
2.学习句型：–引入句型并进行语音模仿；–在故事朗读后，找出句型并让学生模仿跟读；–利用图片引导学生造句。
3.词汇学习：–将生词出现在句子中，让学生通过语境理解词义；–多次重复让学生记住生词的意思；–以拼图游戏等方式进行词汇巩固。
结束学生模仿小田鼠，穿着背带裤，跳舞表演。
总结通过本次教学，学生能够听懂故事内涵，理解句型和生词，并且能够模仿小动物，穿上背带裤，跳起了欢快的舞蹈。
教师需要通过不同的方法和手段，帮助学生了解和掌握新知识，同时无形中培养学生的想象力和创造力。
幼儿园小班语言教案《小田鼠的背带裤》
幼儿园小班语言教案《小田鼠的背带裤》一、教案简介《小田鼠的背带裤》是一本适合幼儿园小班学生阅读的绘本故事。
通过这个故事，可以让幼儿了解小动物们的生活，并引导他们感受到亲情、友情和助人为乐的重要性。
本教案主要针对小班幼儿，旨在通过故事的阅读、讲解和互动活动，帮助幼儿了解故事情节和角色，提高幼儿口头表达和思维能力，并培养幼儿的团队合作精神。
二、教学目标知识目标：1.了解故事情节和主角的特点；2.学习掌握生字词汇；3.培养幼儿阅读能力和口头表达能力。
能力目标：1.培养幼儿观察、感受和思考能力；2.培养幼儿合作意识和团队合作精神。
情感目标：1.培养幼儿对小动物的尊重和关爱；2.培养幼儿亲情、友情和助人为乐的意识。
三、教学内容和教学方法教学内容：1.教师引导幼儿阅读《小田鼠的背带裤》并讲解故事情节；2.调动幼儿观察和思考能力，提出问题，引导幼儿思考问题并进行口头表达；3.教师指导幼儿互相合作，合作完成手工制作任务。
教学方法：1.故事引导法：通过讲解故事情节，引发幼儿的好奇心和思考能力；2.问答互动法：通过提出问题，引导幼儿思考和表达；3.手工制作法：通过幼儿的合作完成手工制作任务，培养幼儿的团队合作精神和耐心观察、动手能力。
四、教学步骤步骤一：导入活动1.教师问候幼儿，让幼儿放松心情；2.介绍本节课故事的名称和内容，引发幼儿的好奇心。
步骤二：故事阅读1.教师向幼儿展示故事书，让幼儿逐页阅读；2.教师讲解故事情节，引导幼儿思考和表达；3.教师重复阅读关键词汇，帮助幼儿掌握生字词汇。
步骤三：问答互动1.教师提出问题，让幼儿思考和表达；2.鼓励幼儿提出新的问题，引导幼儿的好奇心和发散思维。
步骤四：手工制作1.教师向幼儿介绍手工制作任务的流程和要求；2.教师指导幼儿合作完成手工制作任务。
步骤五：课堂总结1.教师引导幼儿进行课堂总结，反思教学效果；2.教师鼓励幼儿表达对本节课的喜爱和收获。
五、教学评估学生评估1.幼儿能够熟练阅读和理解《小田鼠的背带裤》；2.幼儿能够从故事中感知和理解主角的情感和心情；3.幼儿能够进行简单的口头表达并表达个人观点。
小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》
小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》一、教学目标1.学习认读《小田鼠的背带裤》的故事；2.能够描述故事中出现的人物、道具和事件；3.让孩子们在想象、表达、交流中提升语言能力，激发他们阅读兴趣。
二、教学准备1.课本《小田鼠的背带裤》；2.语音训练器；3.一些小道具和图片，如小田鼠玩具、背带裤模型、图片等。
三、教学内容及步骤第一步：课前热身1.引导孩子们关注身边的生活，提问：谁有过穿背带裤的经历？背带裤有哪些颜色和款式？2.配合教学内容播放一些小田鼠的音乐，让孩子们进入故事情境；3.运用语音训练器，让孩子们跟随发音。
第二步：故事学习1.介绍故事背景和主要人物，如小田鼠、小兔子、小鸟等，以及他们的生活环境；2.面对教材，进行逐字逐句的阅读，并帮助孩子们理解和记忆故事情节；3.合理运用语音训练器、情感调动、配合动作等教学手段，让孩子们有参与性和体验感。
第三步：情感引导1.教师用问题和引导的方式帮助孩子们更好地思考，如“你喜欢小田鼠的背带裤吗？他的背带裤有什么特别之处？”；2.让孩子们坐在一起，自由交流自己的想法，鼓励他们表达自己的情感，通过交流增强孩子们的思考和表达能力。
第四步：课后延伸1.设计有趣的绘本活动，让孩子们自己画出小田鼠的故事情节，或是根据自己的想法、经历发挥想象力进行创作；2.增加阅读环节，激发孩子们对图书的兴趣，培养他们对于阅读的积极性。
四、评估方法1.孩子们的主动参与度、口头表达能力和语言表现力；2.对孩子们的语言表述和阅读理解进行点评和评价。
五、教学反思1.教师在教学过程中应根据不同的情况随时调整教学步骤和内容，增强孩子们的参与性和了解程度；2.在课后的评估中，总结孩子们在阅读和语言表达方面的优点和不足，并针对性地给予指导。
小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》
小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》一、教学背景和目标教学背景： - 学生年龄：小班幼儿 - 学生人数：20人 - 教学目标：通过《小田鼠的背带裤》这个故事的讲解和相关活动，培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和想象力。
二、教学内容1.故事：《小田鼠的背带裤》2.相关活动：角色扮演、讨论小组活动、绘画活动三、教学过程1. 准备阶段教师通过简要介绍小田鼠的形象和故事背景引起学生的兴趣，将学生引入故事的主题。
2. 教学活动活动1：角色扮演•将学生分为若干小组，每个小组选择一个角色进行扮演。
•教师指导学生根据故事情节，模拟场景对话，并鼓励学生使用自己的语言表达情感和描述细节。
•每个小组会在全班面前展示他们扮演角色的情节片段。
活动2：讨论小组活动•将学生分为小组，每个小组讨论一个问题与故事相关。
问题可以是：“你觉得小田鼠是怎么找到背带裤的？”、“如果你是小田鼠，你会怎样解决遇到的问题？”等等。
•每个小组通过讨论，提出自己的观点，并形成小组共识。
•每个小组派代表发言，将小组的观点分享给全班。
活动3：绘画活动•学生自由绘画根据故事中的场景或者主人公。
•教师鼓励学生用画笔将自己对故事的理解表达出来。
•学生可以选择自己喜欢的方式呈现，如彩色笔、油画棒等。
3. 教学总结在活动结束之前，进行一个简单的教学总结，让学生总结他们从这个故事中学到了什么。
教师可以引导学生发表自己的观点，并鼓励学生与他人分享自己的收获。
四、教学评估针对这堂公开课，教师可以通过以下方式进行评估：•观察学生的参与程度和表现，包括他们在角色扮演、讨论和绘画活动中的表现。
•收集学生的作品，对他们的绘画进行评价和反馈。
•考察学生对故事情节的理解和表达能力。
五、教学延伸教师可以将本堂公开课的教学内容延伸到其他相关活动中，如继续进行绘画创作、以小田鼠为主题进行手工制作等。
此外，教师还可以介绍其他类似的故事给学生，培养他们对阅读的兴趣和阅读能力。
幼儿园小班教案《小田鼠的背带裤》含反思
幼儿园小班教案《小田鼠的背带裤》含反思教案概述教学目标：让幼儿了解小田鼠为了防止裤子掉下来而穿了背带裤，从而引导幼儿重视服装的基本功能，并了解背带裤的作用。
教学内容：小说《小田鼠的背带裤》。
教学方式：听故事、观察、游戏。
教学时长： 30分钟。
教学准备1.打印故事《小田鼠的背带裤》2.背带裤玩具（可以用纸板或其他材料制作）3.准备背带裤和裙子的图片，制作PPT。
教学过程1.导入新知识（5分钟）教师通过展示背带裤和裙子的图片，让幼儿认识背带裤和裙子。
2.阅读故事（10分钟）教师给孩子讲《小田鼠的背带裤》的故事，故事中小田鼠为了防止裤子掉下来而穿了背带裤。
教师通过适当的提问，引导幼儿理解故事，了解背带裤的作用。
3.观察背带裤（5分钟）教师展示背带裤玩具，让幼儿自由摆弄背带裤，让幼儿更深入理解背带裤的作用。
4.现场游戏（5分钟）教师让幼儿穿上背带裤玩具，用跑步或跨步的方式来体验背带裤的稳固性，来帮助幼儿更好地理解背带裤的作用。
5.总结与评价（5分钟）教师总结本节课的内容，并给予幼儿正面的评价。
同时引导幼儿重视服装的基本功能，了解背带裤的作用。
教学反思使用故事教学方法可以激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的记忆。
在故事讲解中，老师应该适时引导幼儿发表自己的看法，促进幼儿参与性的闯关，让幼儿更深入地了解背带裤的作用。
但是，在实践过程中，孩子们容易玩玩具背带裤而忘记了本课的主要学习内容，而游戏方式的活动更容易让孩子们忘记学习的主要内容。
因此，老师需要适当地把握课堂活动的时间，确保幼儿能够领会本课的主要内容。
另外，适合幼儿的课程可以让他们通过互动体验和实践学习，从而更好地理解掌握新知识。
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幼儿园小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》
【活动目标】
1.学习按顺序观察每幅画面，重点观察图中各种动物的动作和表情。
2.理解故事内容，学习文中动物依次出现时说话语气的不同。
3.知道有好的东西要和大家一起分享。
【环境与准备】
PPT、大头饰(小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿)。
【活动过程】
1.导入活动
今天，我们要认识一位新朋友，它是谁呢?(播放第一张图片)看看，是小田鼠。
小朋友有没有发现小田鼠好像很开心的样子，到底什么事
让小田鼠这么开心呢?(让幼儿自由想象)
小田鼠很开心，因为小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就是它
身上穿着的这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤漂亮吗?(漂亮)背带裤本来穿在小田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背
带裤很神奇，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么神奇吗?那
现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。
2.看图听故事
(1)仔细观察每幅图，观察图中各种动物的动作和表情。
(2)学习各种动物的动作和话语。
(3)提问：小田鼠的背带裤好看吗?
看一看，野兔想干什么?小田鼠答应了吗?野兔穿上小田鼠的背带裤，大小合适吗?
有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤?
教师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。
边说边将动物头饰按顺序贴到黑板上。
这些动物的体型特征有什么不同?(引导幼儿观察，得出这些动物是一个比一个大的结论。
)
背带裤有什么变化?最后变得像什么?如果是你，你会生气吗?你会怎么做呢?
小田鼠来了，它的表情是什么样子?小田鼠生气了吗?它是怎么做的?
3.教师小结：虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有责怪伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，开心地荡起了秋千。
小朋友，我们要乐意把自己的东西拿出来，和大家一起分享，小伙伴们开心了，自己才会更开心!。