走进化学实验室(学案)
《走进化学实验室》学案1
课题3走进化学实验室【学习目标】1通过参观化学实验室，了解实验室规则，认识实验常用仪器名称及使用范围；2通过实验探究，能进行药品的取用、加热、仪器的连接、洗涤等基本实验操作，能概述操作要求；3知道严谨的态度、规范的操作是实验成功的基本保障。
【新知预习】1常用的实验仪器有哪些分别写出它们的名称。
2药品取用的原则（1）“______”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
（2）______原则：按规定用量取用。
若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。
（3）______原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。
3药品的取用（1）块状药品一般用_______夹取，粉末状的药品一般用_______取。
（2）液体药品一般用__________法取用。
（3）定量取液——用_________量取。
（4）少量取液——使用_____________。
4酒精灯的使用方法（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里___________，以免失火；（2）绝对禁止用酒精灯_______另一只酒精灯；（3）用完酒精灯后，必须用_________盖灭，不可用______去吹；（4）洒出的酒精燃烧起来，要用____________扑灭。
5给物质加热用酒精灯加热试管里的液体时，要注意以下几点：（1）试管外壁应该______，试管里的液体不应超过试管容积的______；（2）用试管夹夹持试管时，应由试管____套上、取下；（3）加热时，应先使试管底部_____受热，然后用酒精灯的______固定加热；（4）试管口不要对着自己或他人；（5）加热后的试管，不能立即接触或用冷水冲洗。
6连接仪器装置（1）把玻璃管插入带孔橡皮塞先把橡胶管口__________，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力______，将其插入。
（2）连接玻璃管和胶皮管先把玻璃管口_________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
课题3走进化学实验室学案
课题3走进化学实验室学案走进化学实验室（一）——化学实验室安全规则和常见仪器知识点1：化学实验室安全规则1. 实验前，做好预习和实验准备工作，检查实验所需的药品、仪器是否齐全。
2. 自己设计的实验方案，应先经教师允许。
绝对不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。
3. 严禁在实验室内饮食，不要把食物或饮料带进实验室，以免药品进入口中。
4. 取用药品遵守“三不”原则：_________________________________________________不能用手接触药品，不要品尝药品，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。
5. 用剩的药品要做到“三不一要”：______________________________________________实验室剩余药品既不放回原瓶，也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器内。
6. 实验中必须保持肃静，不准大声喧哗，不得到处乱走。
7. 在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火。
向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的三分之二。
8. 使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物等被腐蚀。
9. 实验完毕，必须洗净双手。
知识点2：实验室事故的处理进入化学实验室，要严格遵守操作规则，保护自己和他人安全。
万一发生意外时．不要惊慌，要立即采取恰当的处理方法。
1. 吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理。
2. 酒精灯失火：立即用湿布扑灭。
3. 烫伤：立即用冷水冲洗伤处。
再抹上烫伤膏。
4. 受酸腐蚀而致伤：先用大量水冲洗，再用稀碳酸氢钠溶液（或肥皂水）洗，最后再用水冲洗。
如果酸液溅入眼内，用大量水冲洗后，送医院诊治。
5. 受碱腐蚀而致伤：先用大量水清洗，再用2%硼酸溶液洗，最后用水冲洗。
知识点3：化学危险品的图标自燃物品图标腐蚀品图标爆炸品图标有毒物品图标知识点4常用仪器名称和用途名称用途试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
化学教案：走进化学实验室
化学教案：走进化学实验室化学教案：走进化学实验室化学教案：走进化学实验室1 一、教学目的1、知识与才能知道化学实验是进展科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。
理解一些化学实验室的规那么。
掌握常见仪器的名称和使用。
掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等根本实验操作。
培养学生的观察才能和动手才能。
2、过程与方法在本课题材的教学过程中，应采用用老师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进展授课。
首先在老师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在老师正确的演示实验中使学生加深理解。
整个教学过程在老师与学生的互动中进展，使课堂气氛活泼，同时激发学生的兴趣。
3、情感、态度与价值观培养学生严谨的科学态度。
初步使学生养成良好的实验习惯。
二、教学重点1.化学实验室的实验规那么和常用仪器的名称、作用。
2.药品的取用;酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
三、教学难点1.药品的取用。
2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
四、课时安排2课时五、教学过程(第一课时)一、实验室常用仪器1、试管(1)用处：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反响容器。
b、溶解少量固体c、搜集少量气体(2)考前须知：a、加热时外壁必须枯燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。
b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上]c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，防止管口冷凝水倒流使试管炸裂。
d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出)，使试管与桌面约成45°的角度(增大受热面积，防止暴沸)，管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。
1.试管夹(1)用处：夹持试管(2)考前须知：①从底部往上套，夹在距管口1/3处(防止杂质落入试管)②不要把拇指按在试管夹短柄上。
2.玻璃棒①用处：搅拌、引流(过滤或转移液体)。
走进化学实验室6份教案课件学案同步练习
托盘天平的使用
天平放平调零点， （怎么调） 白纸烧杯防腐蚀， 左物右码易读数， （大到小） 砝码游码回原处。
重要仪器的用途
加热反应收气体， 试管用途最广泛。 配制溶液和过滤， 烧杯加热要垫网。 定量取液需量筒， 准确称量用天平。 引流速溶玻璃棒， 蒸发加热酒精灯。
蒸 发 过 滤
玻棒搅动防飞溅， 检查装置的气密性 大量析出即熄灯。 导管一端浸入水， 双手紧贴冒气泡。 一角、二低、三靠 （漏气怎么办）
倾倒：“一倒二向三紧挨”
②一定量的液体
量筒和胶 头滴管
视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
③少量液体
胶头滴管
量筒读数时如果仰视、俯视会 给结果带来什么影响？
仰视偏低
俯视偏高
动手做实
（二）物质的加热
1、酒精灯的使用方法
（温度最高）
使用酒精灯时，要注意以下几点： a、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； b、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯； c、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 d、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来， 不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
●目的:在于使学生对化学有更深的认识 ●内容:药品取用、加热、洗涤 ●方法：结合具体实验进行操作练习 ●注意：
实验安全教育 预习准备，明确要求 操作规范，仔细观察，认真记录，完成报告 开放实验室
走进化学实验室
●进入实验室之前，最好是组织学生参观实验室，并给 合实物，对一些常用仪器的名称、性能和用途等做一些 简单的介绍。还应对学生进行实验的目的性和重要性的 教育，并提出化学实验的要求。特别要注意安全教育。
不能，因为直接加热会使试管受热不均匀炸裂
③将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？
《走进化学实验室》 导学案
《走进化学实验室》导学案一、学习目标1、了解化学实验室的规则和安全要求。
2、认识常见的化学实验仪器，能说出其名称、用途及使用注意事项。
3、学习药品的取用、物质的加热、仪器的连接和洗涤等基本实验操作。
二、学习重点1、化学实验室的安全规则。
2、常见化学实验仪器的名称、用途和使用方法。
3、药品的取用、物质的加热等基本实验操作。
三、学习难点1、量筒、托盘天平的正确使用。
2、给物质加热的操作要点。
四、学习过程（一）化学实验室规则1、进实验室前，应先预习实验内容，明确实验目的、步骤和注意事项。
2、进入实验室后，要保持安静，遵守纪律，听从老师的指导。
3、未经老师允许，不得擅自触摸化学药品和实验仪器。
4、实验过程中，要注意安全，严格按照实验操作规程进行操作。
5、实验结束后，要将仪器清洗干净，整理好实验台，关闭电源、水源等。
（二）实验室安全知识1、危险化学品的标志认识常见的危险化学品标志，如易燃、易爆、有毒、有腐蚀性等。
了解这些标志的含义，以便在实验中能够正确识别和处理危险化学品。
2、意外事故的处理烧伤或烫伤：立即用大量冷水冲洗受伤处，若伤势严重，应及时就医。
化学灼伤：立即用大量清水冲洗，然后涂上相应的药品，如被酸灼伤，可涂上 3% 5%的碳酸氢钠溶液；被碱灼伤，可涂上硼酸溶液。
火灾：若不慎引起火灾，应立即采取灭火措施，如用湿布、沙子覆盖火焰，或使用灭火器灭火。
（三）常见化学实验仪器1、反应容器试管：用于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
加热时要先预热，且液体体积不超过试管容积的 1/3，固体药品要平铺在试管底部。
烧杯：用于较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
加热时要垫石棉网，使其受热均匀。
烧瓶：分为圆底烧瓶和平底烧瓶，常用于较大量液体的反应容器，加热时要垫石棉网。
2、存放药品的仪器广口瓶：用于存放固体药品。
细口瓶：用于存放液体药品。
滴瓶：用于存放少量液体药品，滴瓶上的滴管不能用水冲洗。
3、计量仪器托盘天平：用于称量物质的质量，称量时要“左物右码”，一般能精确到 01g。
走进化学实验室教案优秀5篇
走进化学实验室教案优秀5篇作为一名老师，就难以避开地要预备教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。
那么教案应当怎么写才合适呢？下面是作者的我为您带来的5篇走进化学试验室教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
走进化学试验室教案篇一教学目标1.熟悉一些常用的仪器和药品。
2.练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学试验基本操作。
3.通过几个简洁的化学试验，加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的熟悉。
4.知道严谨的态度、规范的操作是试验的基本保障，能遵守试验室规章，初步养成良好的试验习惯。
教学重点1.熟悉一些常用的仪器和药品。
2.练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学试验基本操作。
教学难点练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学试验基本操作。
教学预备同学：预习教科书内容，课余时间分组参观试验室、仪器室、药品室，了解试验室试验规章、仪器的名称和用途、药品的贮存。
老师：预备试验所用仪器、药品及多媒体课件。
附试验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
课时支配4课时。
教学过程1老师备课系统──多媒体教案第1课时一、导入新课同学们，我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，而试验是科学探究的重要手段。
所以学习化学就必需要走进化学试验室。
今日就让我们一起走进试验室，首先去熟悉一些常用仪器吧！二、新课教学常用仪器的分类。
常用仪器（可直接受热的）：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。
常用仪器（能间接受热的）：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）。
常用仪器（存放药品的）：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）。
加热仪器：酒精灯。
计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）。
分别仪器：漏斗。
取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管。
1.3.走进化学实验室(五篇范文)[修改版]
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第一篇：1.3.走进化学实验室课题3 走进化学实验室学案Xzy【一】学习目标1、知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
（A）2、熟悉初中化学实验常用仪器和药品取用规则。
（C）3、能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。
（C）【二】基础知识一、初中化学实验常用的仪器和药品取用规则：自学课本P150附录Ⅰ，然后从桌面上挑出一种仪器，然后说明其使用方法及注意事项。
在下面的空格上填写适当的仪器名称。
1、实验室中最常用的玻璃仪器是,该仪器可用作的反应容器。
2、用来夹持试管的仪器是，使用时从试管的底部向上套，夹在距管口约。
3、用于搅拌、过滤时引流或者转移固体用的仪器是。
4、用于吸取和滴加少量液体，使用时注意：①竖直、悬空置于容器上方，逐滴加入；②吸取液体后的胶头滴管不能平放，更不能倒置；③独立使用的胶头滴管，用完后立即清洗，然后才能吸取其他的液体；④跟滴瓶配套使用的滴管，用完后立即放回原滴瓶，不得清洗。
5、用作配制溶液和较大量试剂的反应容器是，在常温或加热时使用，加热时应放在_ 上，使。
6、通常量取液体使用的仪器是，该仪器不能，不能作，使用时首先，视线与。
7、用于收集或贮存少量气体的仪器是。
8、用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。
二、化学实验基本操作：（一）药品的取用：强调说明：（1）.固体药品盛放在中，取用粉末状药品用，取用块状药品用_ 或。
（2）.无论固体液体，如果不说明用量，通常取用。
即固体只需，液体。
1、固体的取用：①如何向试管中装入粉末状药品？一斜二送三直立先将试管，把盛有粉末状药品的药匙（或纸槽）小心地送入试管底部，然后将试管,让药品全部试管底部。
②如何向试管中装入块状药品？一横二放三慢立先将试管，将块状固体放入以后，将试管慢慢地，让块状固体缓缓地试管底部。
2、液体药品的取用：（1）液体的倾倒：液体药品盛放在细口瓶中，取用不定量的液体时可以直接倾倒，需要添加少许液体药品时常用，量取一定量的液体药品要用和。
走进化学实验室学案(第一课时)
走进化学实验室学案（第一课时）第一课时：常见仪器和药品的取用学习目标1 明白化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。
2 了解一些化学实验室的规则。
3 把握常见仪器的名称和使用。
4培养学生的观看能力和动手能力和严谨的科学态度学习重点1化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
2药品的取用。
学习难点药品的取用。
课时安排：自主探究：课外完成;展现课：1课时;测评课：课外完成。
第一课时常见的仪器和药品的取用学习过程：一知识回忆：1 能使待火星的木条复燃，能使澄清的石灰水变浑浊2 蜡烛燃烧生成和3 人呼出的气体与空气相比和比空气中的含量多，而比空气中的含量少4化学学习的特点是：关注物质的，关注物质的关注物质的二自主探究：【活动1】认识实验室常见仪器，了解用途。
试管、蒸发皿、燃烧匙坩埚(可直截了当加热)(1)反应容器烧杯、锥形瓶、烧瓶(加热时需垫石棉网)(2)存放仪器：集气瓶(气体)广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)(3)加热仪器：酒精灯(4)计量仪器：量筒,托盘天平(5)取用仪器：镊子(取块状或颗粒较大的固体颗粒)，药匙(取粉状或小颗粒)胶头滴管(吸取和滴加少量液体)(6)夹持仪器：试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)(7)其它仪器：玻璃棒、漏斗、长颈漏斗、试管刷、石棉网、水槽【活动2】探究药品的取用原则：( 1) 安全原则：实验室中的药品大多是易燃易爆或具有腐蚀性或有毒，在取用时应注意哪些问题?答：(2) 节约原则：实验取用药品时，一定要按规定用量取用。
假如没有说明用量，液体和固体分别取多少?答：(3)剩余药品处理原则：实验后剩余的药品应如何处理?答：【活动3】探究药品的取用方法。
在取用药品时，要注意：粉状防粘壁，块状防掉底，液体防污染，标签防腐蚀。
九年级化学全册 第一单元 第三节 走进化学实验室学案1
走进化学实验室【学习目标】一、熟悉常见的九种仪器，了解它们的要紧用途和利用注意事项二、明白得化学实验室平安规那么，提高遵守实验室平安规那么的自觉性【学习重点】一、熟悉常见仪器及用途二、让学生熟悉实验规那么及应急处置方法【学习进程】一、自主学习任务一：熟悉实验室观看实验室中的各类设施，找一找：一、实验室中电源、灭火器在哪儿？二、排风扇、废液缸在哪儿？它们有什么用途？3、化学实验仪器、药品在哪儿？任务二：熟悉仪器（阅读讲义143页熟悉初中化学实验经常使用仪器）观看实验桌上的各类仪器，想一想这些仪器有哪些特点和用途？任务三：熟悉实验室平安规那么：学生活动1：阅读讲义第20页和第142页。
（先阅读试探，再交流，看谁发觉的问题多）回答：图中的实验室存在哪些不平安因素？它们可能会造成什么？小结：化学实验时应注意：一、二、3、4、五、学生活动2 阅读《多识一点》了解发生意外如何办？烫伤：酸碱灼伤：实验台起火：二、当堂练习1.化学实验时，取剩的药品应放入，实验完毕废弃的物质应倒入。
2.给少量的液体加热能够用，较多大量液体加热能够用做容器。
3.依如实验要求，从以下仪器当选择适当的仪器，将其名称填写在横线上：集气瓶、玻璃棒、量筒、酒精灯、石棉网、蒸发皿、药匙、试剂瓶、滴管⑴加热_________；⑵搅拌或引流__________；⑶量取必然体积的液体_______；⑷取用粉末状药品_________；⑸滴加少量液体________；⑹加热烧杯内的液体_______；⑺蒸发_______；⑻盛放或搜集气体_________；4、量取8ｍＬ稀硫酸时，应选用的仪器是（）Ａ、25ｍＬ的量筒Ｂ、50ｍＬ有刻度的小烧杯Ｃ、10ｍＬ的量筒Ｄ、胶头滴管五、实验室里通常盛放液体的仪器是（）A、烧瓶B、细口瓶C、集气瓶D、试管六、以下实验操作正确的选项是（）A、没有说明药品用量时，固体、液体能够任意取量B、利用试管夹时，将试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部C、实验用剩的药品药放回原瓶，以避免浪费药品D、实验室取用固体药品一样用药匙，有些块状固体能够用镊子7.化学实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有侵蚀性或有毒的。
走进化学实验室教案(7篇)
走进化学实验室教案（7篇）走进化学实验室教案篇一教学目标1、知识与技能：①知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。
②掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。
培养学生的观察能力和动手能力。
2、过程与方法：通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。
3、情感态度与价值观：①知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键；②主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的科学精神。
教学重点药品的取用；酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
教学难点药品的取用。
教学过程一、实验室药品取用规则1、取用药品要做到“三不原则”①不能用手接触药品②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味③不得尝任何药品的味道（采用招气入鼻法）。
2、注意节约药品。
如果没有说明用量，液体取用1~2ml，固体只需盖满试管底部。
用剩药品要做到“三不一要”①实验剩余的药品既不能放回原瓶②也不能随意丢弃③更不能拿出实验室④要放入指定的容器内。
二、药品的取用取用原则：不触，不闻，不尝；节约药品；用剩药品放入指定容器。
1、固体药品的取用（存放在广口瓶中）（1）块状药品或金属颗粒的取用（一横二放三慢竖）仪器：镊子步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。
（2）粉末状或小颗粒状药品的取用（一横二送三直立）仪器：药匙或纸槽步骤：先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。
注：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。
2、液体药品的取用（液体药品通常盛放在细口瓶里）（1）少量液体药品可用胶头滴管取用（2）大量液体药品可用倾注法。
（一倒二向三紧挨）注意事项：①瓶塞要倒放（防止腐蚀桌面和污染试剂）；②瓶口要紧挨着试管口，缓缓地倒（防止液体外洒或飞溅、应该缓慢的倾倒）；③标签应向着手（防止残留的液体流下腐蚀标签）；④用完后应立刻盖紧塞，放回原处，签向外（防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变质。
1.3 走进化学实验室(第二课时)(学案)(解析版)
课题1.3 走进化学实验室（第二课时）（学案）1.下列在实验室中取用药品的做法错误的是（）A.做完实验后剩余的药品，不能放回原瓶B.块状固体药品取用时可以用镊子，取用粉末状药品可用药匙或纸槽C.取用液体药品时，如果没说明用量，一般取试管容积的三分之一即可D.液体药品通常盛放在细口瓶中里，常用倾倒法取用【答案】C2．下列化学仪器对应的名称正确的是( )【答案】A3.下列取用试剂的操作图示错误的是（）A．取块状固体B．倾倒液体C．取粉末状固体D．添加液体【答案】A4.从如图仪器中选择适当的仪器，用仪器名称回答问题：加热时可在火焰上直接加热的仪器有________，对物质加热时用________提供热能，移取少量液体的仪器是________，量取液体的仪器是________．【答案】试管和蒸发皿,酒精灯,胶头吸管,量筒1.了解酒精灯使用的注意事项，知道如何给物质加热；2.了解如何连接仪器,并会检验装置的气密性，掌握洗涤仪器的方法及洗涤干净的标准；3.激发学生学习化学的兴趣，初步培养动手能力。
1.酒精灯的使用方法和物质的加热。
2.连接仪器和仪器的洗涤。
一、酒精灯的使用方法结合上节课所学的知识判断下图中有关酒精灯的操作是否正确，并把不正确的操作改正。
①点燃酒精灯②向酒精灯中添加酒精③熄灭酒精灯④用灯帽盖灭⑤引燃酒精灯⑥存放酒精灯【答案】图①：正确；图②：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
图③：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
图④：正确；图⑤：绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯。
图⑥：酒精灯不用时不能敞口放置，以免酒精挥发。
【注意】若不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
【实验1-5】仔细观察，记录实验现象实验操作：1.点燃酒精灯，仔细观察火焰的分层情况2.取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1-2s后取出，熄灭酒精灯。
观察烧后的火柴梗。
处在火焰哪一层的火柴梗最先炭化？哪一层的火焰温度最高?用酒精灯加热时，应该用哪一层火焰加热?实验现象：酒精灯的火焰分层，处在火焰层的火柴梗最先炭化。
《走进化学实验室》教案(3篇)
《走进化学实验室》教案(3篇)教案一：《走进化学实验室——实验室安全与基本操作》一、教学目标1. 让学生了解化学实验室的基本规则和实验室安全知识。
2. 培养学生具备基本的化学实验操作能力。
3. 增强学生的实验观察能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 实验室基本规则与安全知识（1）实验室守则（2）实验室安全标志（3）实验室急救常识2. 基本实验操作（1）玻璃仪器的使用与清洗（2）酒精灯的使用（3）试管夹、滴定管、量筒等基本实验仪器的使用三、教学过程1. 导入新课通过图片展示实验室的场景，引导学生关注实验室的安全和基本操作。
2. 实验室基本规则与安全知识（1）实验室守则a. 进入实验室要穿实验服，戴实验帽。
b. 实验过程中，不得随意触摸实验仪器。
c. 不得在实验室内大声喧哗、打闹。
d. 不得私拉乱接电源和仪器设备。
（2）实验室安全标志展示实验室安全标志，让学生了解并认识各种标志。
（3）实验室急救常识a. 烫伤的处理方法b. 切割伤的处理方法c. 化学品溅入眼睛的处理方法3. 基本实验操作（1）玻璃仪器的使用与清洗a. 示范玻璃仪器的正确使用方法。
b. 指导学生进行玻璃仪器的清洗。
（2）酒精灯的使用a. 介绍酒精灯的结构。
b. 示范酒精灯的正确使用方法。
c. 强调使用酒精灯的注意事项。
（3）试管夹、滴定管、量筒等基本实验仪器的使用a. 介绍各种实验仪器的用途。
b. 示范各种实验仪器的正确使用方法。
c. 指导学生进行实践操作。
4. 总结与反思让学生总结本次实验课的收获，反思实验过程中的不足。
四、课后作业1. 列出实验室守则，并说明其重要性。
2. 描述实验室常见的安全标志。
3. 总结基本实验操作方法，并举例说明。
课题3走进实验室(学案)
3：走进化学实验室(第1课时)【学习目标】1.能知道化学实验室是实行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、准确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
2.能初步理解初中化学实验常用的仪器。
3.能知道实验室药品取用规则。
4.能实行药品的取用的基本操作。
【预习案】一、初中化学实验常用仪器介绍1.试管用途： a.在常温或加热时，用作量试剂的反应容器。
b、溶解量固体c、收集量气体2.试管夹用途：夹持试管3.玻璃棒用途：、（过滤或转移液体）。
4.酒精灯用途：化学实验室常用的仪器5.胶头滴管、滴瓶用途：①胶头滴管用于少量液体。
②滴瓶用于盛放少量药品。
6.铁架台（包括铁夹和铁圈）用途：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。
7.烧杯用途：用于溶解或和较大量试剂的反应容器。
加热时应放置在，使受热均匀。
8.量筒用途：量取的体积9.集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞）用途：①用于收集或贮存。
②用作物质在气体中燃烧的反应器。
10.蒸发皿用途：用于蒸发液体或浓缩溶液。
11.漏斗用途：用作，将液体注入小口径容器中去；在装上滤纸后也可用做，用于分离与的混合物。
二、实验室药品取用规则（熟悉化学实验室药品的一些图标，见第18页）1.取用药品要做到“三不原则”①不能②不要③不得。
2.注意节约药品。
如果没有说明用量，按取用。
药品的最少量：液体取用，固体。
3.用剩药品要做到“三不一要”①实验剩余的药品既不能放回原瓶②也不能随意丢弃③更不能拿出实验室④要放入内。
4.实验中要注意保护眼睛。
【探究案】探究1——实验室药品取用规则【自主学习】阅读课本第18页“实验室药品取用规则”【小组讨论】1.取用药品时，应注意的哪“三不”？2.节约药品，严格按实验规定的用量取用。
若没有说明用量，如何取用药品？3.实验剩余的药品如何处理？探究2——固体药品的取用【自主学习】阅读课本第18页“固体药品的取用”【小组讨论】1.取用固体药品需要哪些仪器？2.如何取用粉末状的固体药品？3.如何取用块状的固体药品？【实验1-3】（1）按照上述操作方法，用镊子夹取少量颗粒状石灰石（或大理石）放入试管中，并将试管放在试管架上备用。
《走进化学实验室》教案(二)
《走进化学实验室》教案(二)一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解化学实验室的基本规则、实验仪器的使用方法和实验基本操作。
（2）掌握化学实验的基本技能，如称量、溶解、过滤、蒸馏等。
（3）学会观察实验现象，正确记录实验数据。
2. 过程与方法：（1）通过实验，培养学生的动手操作能力、观察分析能力和团队协作能力。
（2）学会查阅资料，了解化学实验原理。
（3）学会评价实验结果，提高实验素养。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对化学实验的兴趣，培养科学探究精神。
（2）树立安全意识，遵守实验室规则。
（3）培养学生爱护实验仪器、珍惜实验资源的良好习惯。
二、教学内容1. 化学实验室基本规则（1）实验室守则1) 进入实验室时，必须穿戴整齐，穿实验服、戴实验帽、戴口罩、手套。
2) 实验室内禁止吸烟、饮食、奔跑、喧哗。
3) 未经允许，不得私自动用他人的实验仪器。
4) 实验过程中，要听从指挥，严格按照实验步骤操作。
5) 实验完毕，应将实验仪器清洗干净，归位整齐，关闭电源、水源、气源。
（2）实验室安全1) 了解实验室内的安全隐患，如易燃、易爆、有毒、有害物质。
2) 掌握实验室安全设施的使用方法，如灭火器、洗眼器、急救箱等。
3) 熟悉实验室安全通道，了解逃生路线。
2. 实验基本操作（1）称量1) 使用托盘天平，了解其原理、结构、使用方法。
2) 掌握使用砝码、称量纸、称量舟等辅助工具。
3) 学会称量固体、液体、粉末等不同状态的物质。
（2）溶解1) 使用烧杯、玻璃棒等仪器，掌握溶解操作要领。
2) 了解影响溶解速度的因素，如温度、搅拌等。
3) 学会控制溶解过程中的温度，避免溶液溢出。
（3）过滤1) 使用漏斗、滤纸、玻璃棒等仪器，掌握过滤操作要领。
2) 学会正确安装滤纸，避免过滤时破损。
3) 掌握过滤速度的控制，避免过滤不充分或溢出。
（4）蒸馏1) 了解蒸馏原理，掌握蒸馏装置的搭建方法。
2) 学会控制蒸馏温度，保证馏分纯度。
3) 了解不同物质的沸点，进行分离和提纯。
走进化学实验室-人教版九年级上册化学学案
课题3 走进化学实验室1．常用仪器的名称、用途和使用注意事项用于较多量液体试剂的反应容器；用于溶解物质或配制溶液吸取和滴加少量试剂谈重点加热物质时对仪器的选择①可直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。
①可垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶。
①可加热固体的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。
①可加热液体的仪器有：试管、蒸发皿、烧杯、锥形瓶。
①不可加热的仪器有：量筒、集气瓶、漏斗等。
【例1】下列实验仪器，能够受热或者在加热过程中可以用到的是( )①试管①量筒①烧杯①酒精灯①胶头滴管①蒸发皿A．①①①① B．①①①①C．①①① D．①①①①答案：B第2页共17页第 3 页 共 17 页2．化学药品的取用规则(1)三不原则——不摸、不凑近闻、不品尝不用手直接接触药品，不把鼻孔凑近容器口去闻药品(特别是气体)，不品尝任何药品的味道。
闻气体时的正确操作(2)节约原则——最少用量原则(3)【例2A ．带回家中 B ．倒入下水道 C ．倒入指定的容器内 D ．倒回原试剂瓶 答案：C 3．固体药品的取用(1)存放容器固体药品通常存放在广口瓶中。
(2)取用工具药匙(也可用纸槽代替)、镊子。
(3)取用方法①块状或颗粒状药品点技巧取用块状或颗粒状药品速记口诀一横、二放、三慢竖。
①固体粉末点技巧取用固体粉末速记口诀一斜、二送、三直立。
【例3】下列药品应用药匙取用的是( )A．酒精B．稀盐酸C．植物油D．食盐答案：D4．液体药品的取用(1)存放容器液体药品通常盛放在细口瓶中。
第4页共17页(2)取用量(3)取用方法①倾倒液体药品时，先把瓶塞拿下，倒放在桌面上，以防止药剂腐蚀实验台或污染试剂；倾倒液体时，瓶上的标签朝向手心，以防止瓶口残留的药液流下来，腐蚀标签，同时试管要倾斜，瓶口紧挨着试管口缓慢倾倒，以防止药品洒落或溅出；倒完液体后，应立即盖紧瓶塞，以防药品挥发或吸收杂质。
液体的倾倒点技巧取用液体药品速记口诀一倒、二向、三紧挨。
九年级化学《走进化学实验室》学案 苏教版
江苏省连云港东海县平明镇中学九年级化学《走进化学实验室》学案苏教版〖学习目标〗1、知道化学实验室是进行科学探究的重要场所，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键；2、掌握药品的取用的基本实验操作；〖重点难点〗1、了解化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用；2、练习药品的取用；〖自主学习〗1. 实验室里有很多药品是易、易有性或有性的。
为了保证安全,同学们一定要听从老师指导,遵守实验室的规则,规范操作.实验室药品取用规则：a.使用药品做到三不，不、不、不、b.注意节约原则。
应该按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量。
液体应、固体即可。
c.实验剩余的药品要遵循三不。
既不能，也不要，更不要，要放入。
d.实验中要特别注意保护眼睛。
万—眼睛里溅进了药液(尤其是有腐蚀性或有毒的药液)，要 (切不可用手揉眼睛)。
洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。
〖交流讨论〗一．固体药品的取用1.固体药品通常保存在中。
2.取用固体药品的仪器。
取用一般用（或用或用），其中块状药品可用夹取。
3.操作a.把颗粒块状药品放入玻璃容器时,应该先把容器 ,把块状药品放入以后，再把容器，使块状药品容器的底部，以免b.往试管里装入固体粉末时，操作步骤为何要将药品送至试管底部?4.称量固体药品使用注意物码二．液体药品的取用1.液体药品通常保存在中。
2.取用。
取用较大量液体时采用法。
取用较少量液体时采用法。
取用一定量的液体药品，常用量出体积。
量液时，量筒必须，视线要与保持，再读出液体的体积。
若仰视则读数将比实际值，若俯视则读数将比实际值。
选择量筒时为何要与所取液体体积最接近?量筒用来量度液体体积，量筒不能用来加热、不能用作反应器、也不能用来贮存液体药品。
3操作a..细口瓶的塞子为何要倒放在桌上?b.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒?c.拿细口瓶倒液时，细口瓶贴标签的一面为何要朝向手心处?d．倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处?e.你能总结出胶头滴管使用时的注意事项吗？用过的滴管要，注意滴瓶上的滴管不要用水冲洗。
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课题三走进化学实验室（1）
一. 化学实验常用仪器的使用：
二. 化学实验基本操作：
1. 药品的取用：
（1）取用原则：
①不能，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，
不得。
②应严格按规定的用量取药品；若无说明用量，一般应按最少量取用：
液体ml，固体只需底部。
③用剩的药品不能，不要随意丢弃，不能拿出实验室，
要放入内。
（2）固体药品的取用：
①块状（密度较大的颗粒）：试管横放→块状固体用放在试管口部→
试管缓缓竖起（注意防破）。
[实验操作1-6]
②粉末状：试管（或倾斜）→盛满药品的或伸入试管
底部→试管直立（注意防沾）。
[实验操作1-7]
（3）液体药品的取用：
①倾倒：取下瓶塞放→试管倾斜→与瓶口紧挨（手心着标签）→缓缓倒入。
②量取：量筒倾斜且与瓶口紧挨→缓缓倒入接近所量刻度→量筒放平稳，视线平视所
量刻度→改用胶头滴管逐滴加入直到达到所要量取的体积（注意视线要与
量筒内凹液面的最低点保持水平）。
③吸取或滴加：捏紧橡胶乳头，排出空气→滴管伸入所吸液体中→放开手指，即被吸
入→取出滴管悬空放置在被滴入的容器口的方→拇指、食指捏挤橡胶乳头，滴入容器中（注意胶头滴管不能平放倒置；及时清洗；不要乱放；专管专用）。
[实验操作1-8]
2.托盘天平：（1）用途用于精密度要求不高的称量，能称准到 g。
所附砝码是天平上称量时衡定物质质量的标准。
(2)使用注意事项：①称量前天平要放平稳，游码放在刻度尺的零处，调节天平左、右平衡螺母，使天平平衡。
②称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘。
砝码要用镊子夹取，先加质量大的砝码，
再加质量小的砝码。
说明：左物右码放反了：测量值偏小或测量值不变
③称量干燥的固体药品应放在称量。
④易潮解、有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），必须放在里称量。
⑤称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处。
3.仪器的连接与拆卸：组装：从下往上从左往右；拆卸：从上往下从右往左
4.洗涤仪器：①洗涤原因：不干净会影响实验效果。
②洗涤方法：
a. 振荡：用手腕的力量。
b. 用刷洗：上下移动或转动试管刷，不要用力过猛。
c、试管内壁有油污，用或清洗，再用水洗净；
d、试管内壁附有不溶性杂质，一般先用溶解，再用水洗净；
③洗涤干净标准：玻璃仪器内壁附着水既不，也不。
④放置：洗涤完的玻璃仪器应放在试管架上或指定的地方。
1 写出下列实验所需主要仪器的名称（只写一种）
（1）量取一定体积的液体_________________________。
（2）用作收集或贮存少量气体时需用_______________。
（3）溶解较多量固体时应用_______________________。
（4）给物质加热时需用___________________________。
（5）少量试剂反应时需用_________________________。
（6）将试管置于酒精灯上加热需用__________________。
2. 用容积为30mL的试管加热某种液体时，试管中液体的体积不超过_________mL。
3. 关于药品的取用，不正确的操作是（）
A. 取用粉末状固体药品应用药匙
B. 取用较大块或颗粒状固体药品用镊子
C. 实验室没说明用量，一般液体取1~2mL，固体只要盖满试管底部
D. 从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内
4. 下列实验操作正确的是（）
A. 将实验室用剩的药品放回原瓶
B. 把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味
C. 将洗净的试管倒放在试管架上
D. 玻璃仪器外壁有水，加热前应擦干
5. 下列仪器不能作为反应容器的是（）
A. 试管
B. 广口瓶
C. 量筒
D. 烧杯
6. 取5mL液体，应当选用（）。
A. 托盘天平
B. 带刻度试管
C. 10mL量筒
D. 100mL量筒
7. 用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（）
A. 滴管伸入试管竖直滴
B. 滴管位于试管口上方垂直滴加
C. 滴管口斜靠在试管壁滴加
D. 滴管水平向试管中滴加
8. 玻璃仪器洗净的标志是（）
A. 用热的纯碱溶液洗涤过
B. 用蒸馏水洗过多次
C. 洗涤后的仪器已经透明了
D. 仪器内壁的水附着均匀了
9. 振荡试管内的液体时，正确的操作是（）
A. 用手紧握试管，用臂晃动
B. 拇指堵住试管口，上下晃动
C. 用手捏住试管，用腕摇动
D. 手紧握试管，上下晃动
10．某同学用量筒量取液体，初次视线与凹液面最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后仰视读数为5mL，该同学倒出液体的实际体积为（）
A．大于15mL B．小于15mL C．等于15mL D．无法确定
课题三走进化学实验室（2）
5. 物质的加热：
（1）酒精灯的使用：
①检：a. 检查灯蕊是否平整；
b. 检查灯里是否有酒精（酒精不能超过酒精灯容积的）。
②点：用火柴点燃，绝对禁止用燃着酒精灯引燃另一只酒精灯。
③熄：用盖灭，不可用嘴吹灭。
④火焰结构：酒精灯分为、、三部分，其中外焰
温度最高，应用加热。
注意：①碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用扑盖。
②酒精添加：应借助。
绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精。
[实验操作1-9]
（2）给物质加热：最常用的加热工具是。
①加热所用仪器：
a. 盛液体加热仪器：试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿。
b. 盛固体加热仪器：试管、蒸发皿等。
c. 直接加热仪器：、、燃烧匙。
d. 不能直接加热的仪器：、、烧瓶。
（需垫石棉网）
e. 不能加热仪器：、水槽、。
②加热操作及注意事项：
a. 玻璃仪器外壁有水，加热前先擦干再加热，以免容器炸裂。
b. 加热时玻璃仪器底部不能接触灯芯，否则易破裂。
c. 烧的很热的玻璃仪器，不能立即用冷水冲洗，否则可能破裂。
d. 加热时应先要均匀加热，然后再集中加热，否则易破裂。
e. 给试管中的固体加热，试管口必须略微倾斜、防止产生的水倒流，试
管破裂。
f. 给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的，试管倾斜（与桌面约
成角），试管口不要对着自己或别人。
g. 试管夹夹持试管时，应打开试管夹，然后从试管的底部往上套，夹在试管的
中上部。
[实验操作1-10]
1. 将下列操作与操作中试管位置正确的用直线将它们连接起来
2. 能用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（）
A. 蒸发皿
B. 集气瓶
C. 烧瓶
D. 试管
3. 用试管夹夹持试管的正确方法是（）
（1）打开试管夹，从试管底部往上套，夹在试管中上部
（2）打开试管夹，从试管口部往下套，夹在试管中上部
（3）夹住后，拇指要放在短柄上
（4）夹住后，拇指不要放在短柄上
A. （1）（4）
B. （2）（4）
C. （1）（2）（3）
D. （1）（2）（3）（4）
4. 如右图所示是给试管中液体加热的操作，请指出并改正错误：
（有5处错误）。