《罗密欧与朱丽叶》课件(共21张PPT)

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6你今夜还要什么满足呢? P58 7明天我应该在什么时候叫人来看你? P60
光明正大的爱情就是指向婚姻
爱得深 想得远 《罗密欧与朱丽叶》
在吐露内心秘密,表达少女情感的同时, 随着问题的不断深入,情感不断前进。开始是 初生爱情的大胆表白,继而不可遏制的盟约誓 言、献身冲动,她和罗密欧的爱情迅速生长, 成为一种不可遏制的激情。双方从仰慕到婚姻 的约定,从年轻人的相互吸引到真挚灵魂的彼 此契合。
罗密欧与朱丽叶
(莎士比亚)
《罗密欧与朱丽叶》
学习目标
• 1.积累莎士比亚及与之有关的文学常 识。
• 2.欣赏莎士比亚诗化的戏剧语言;领悟 戏剧旁白、对白所表现的人物情感和对 爱情的追求。
• 3.体会东西方文化表情达意的差异。
《罗密欧与朱丽叶》
• 重难点: • 欣赏戏剧语言,领悟戏剧旁白、对白所
《罗密欧与朱丽叶》
代欧洲文学的奠基者之一。
《罗密欧与朱丽叶》
开场诗
故事发生在维洛那名城, 有两家门第相当的巨族, 累世的宿怨激起了新争, 鲜血把市民的白手污渎。 是命运注定这两家仇敌, 生下了一双不幸的恋人, 他们的悲惨凄凉的殒灭, 和解了他们交恶的尊亲。 这一段生生死死的恋爱, 还有那两家父母的嫌隙, 把一对多情的儿女杀害, 演成了今天这一本戏剧。
《罗密欧与朱丽叶》
与其因为得不到你的爱情而在这挨命,还 不如在仇人的刀剑下丧生。
裴多菲的著名诗句:生命诚可贵, 爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛。
爱情告白:与其得不到朱丽叶的爱情而在这世 上挨命,还不在仇人的刀剑下丧生。
《罗密欧与朱丽叶》
在该剧的结尾处,罗密欧说愿意做 朱丽叶用丝线牵拉的鸟儿。该怎样理 解?
《汉姆雷特》、《奥赛罗》、

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恋人关系,彼此深爱对方。
蒙太古家族与凯普莱特家族
世仇关系,两个家族的仇恨成为罗密欧与 朱丽叶爱情的最大阻碍。
弗朗西斯神父与罗密欧、朱丽叶
帕里斯伯爵与朱丽叶
帮助者与被帮助者的关系,神父在两人爱 情中起到了关键性的辅助作用。
未婚夫妻关系,但朱丽叶并不爱他,只是被 家族所迫而接受这段婚姻。
03 主题思想与情感表达
警示盲目冲动
剧中人物因盲目冲动而 走向悲剧,提醒青少年 在追求爱情时要理智、 冷静,避免造成不可挽 回的后果。
培养责任感
罗密欧与朱丽叶的爱情 悲剧也强调了责任感的 重要性,引导青少年在 恋爱中学会承担和付出。
社会道德伦理反思
家庭与社会压力
剧中人物面临的家庭和社会压力反映了当时社会的道德伦理观念, 引发对现代社会道德伦理的反思。
情感表达
通过死亡场景的描绘,表现出两人对爱情的执着和对现实的无奈。
艺术效果
死亡场景的处理不仅增强了悲剧色彩,也使得整个故事更加感人至深。 同时,这种处理方式也体现了作者对爱情和生命的深刻思考。
06 跨文化改编与传播现象
各国版本比较研究
1 2
不同文化背景下的演绎
对比研究各国在演绎《罗密欧与朱丽叶》时,如 何融入各自的文化元素和审美观念。
04 艺术手法与风格特点
莎士比亚式对白技巧
01
02
03
复杂句式结构
使用长句、从句和倒装句 等,增强语言的表现力和 节奏感。
比喻与象征
运用生动的比喻和象征手 法,揭示人物内心世界和 戏剧主题。
双关语与反讽
巧妙运用双关语和反讽手 法,增加戏剧的幽默感和 讽刺意味。
诗意化描写手法
美丽的自然景象
通过对自然景象的诗意描 绘,营造出浪漫、唯美的 氛围。

罗密欧与朱丽叶PPT(优秀课件)24 人教版

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感要强,既是优秀的文学作品,又是杰出的舞台剧。 这一特色既体现在剧本创作的台词中,又体现在“舞 台指示”的描绘之中。
诗意是剧作家追求的美学理想。老舍认为“戏剧语 言要既俗(通俗易懂)而又富于诗意,才是好语言。”
品味语言 理解体会罗密欧的感情
浏览课文,圈点能表现罗密欧心 情的语句,作旁批。
重点体会一
罗密欧为什么无理 地咒骂坟墓 ?
为什么罗密欧一方面反复劝说帕里 斯快快离开,而另一方面却又拔剑, 与之格斗,最终刺死了他。
罗密欧 人们临死的时候,往往反会觉得心中愉快,旁观的人便说这是死前的 一阵回光返照;啊!这也就是我的回光返照吗?啊,我的爱人!我的妻子! 死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜,却还没有力量摧残你的美貌;你还没有 被他征服,你的嘴唇上、面庞上,依然显着红润的美艳,不曾让灰白的死亡 进占。……啊!亲爱的朱丽叶,你为什么仍然这样美丽?难道那虚无的死亡, 那枯瘦可憎的妖魔,也是个多情种子,所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他 的情妇吗?为了防止这样的事情,我要永远陪伴着你,再不离开这漫漫长夜 的幽宫;我要留在这儿,跟你的侍婢,那些蛆虫们在一起;啊!我要在这儿 永久安息下来,从我这厌倦人世的凡躯上挣脱恶运的束缚。眼睛,瞧你的最 后一眼吧!手臂,作你最后一次的拥抱吧!嘴唇,啊!你呼吸的门户,用一 个合法的吻,跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧!来,苦味的向导, 绝望的领港人,现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧! 为了我的爱人,我干了这一杯!
朱丽叶的父亲却逼她嫁给帕里斯伯爵。好心 的芝伦斯神父再次帮助朱丽叶,让她吞服安眠药, 以假死来搪塞帕里斯的求婚。 罗密欧以为朱丽叶真的死了,急忙赶到墓地,他 悲痛欲绝,他喝下毒药倒在朱丽叶的身边。不一 会儿,朱丽叶苏醒过来,但罗密欧告诉他,他快 要死了,朱丽叶抱着他一点点衰弱下去。朱丽叶 毅然用短剑结束自己年轻生命。他们拥抱着爱情 升入了天国。

罗密欧与朱丽叶课件

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中外文学中著名的爱情悲剧
• 乐府诗中的《孔雀东南飞》 • 刘兰芝和焦仲卿两人徇情 而死的爱情故事伤感凄婉, 催人泪下。其悲惨的结局, 向世人控诉着封建礼教家 长专制以及三纲五常女子 三从四德等封建束缚的罪 恶,是揭露封建礼教罪恶 的典型作品。
中外文学中著名的爱情悲剧
• 曹雪芹的小说《红楼梦》 • 宝黛爱情悲剧的产生,是 集二人的情感、性格、家 庭、社会等同为一体,其 主要原因还是封建社会的 礼教,是万恶的封建社会 制度所产生的结果,他们 爱情的叛逆只是萌芽状态, 势必要遭到封建制度冷酷 的摧残,以致摧毁。
结构梳理
第一层 (开头至“我就这样 在这一吻中死去”) 罗密欧身带毒药,在 朱丽叶身旁自尽殉情。
第二层 (“劳伦斯神父持灯 笼、锄、锹自墓地另 一端上”至“扑在罗 密欧身上死去”)朱 丽叶醒来发现已经死 去的罗密欧,用他的 匕首自尽追随而去。
第三层 (“巡丁及帕里斯侍童上”至结束) 劳伦斯长老叙说原委,两家合好。
比较鉴赏
相同:两篇文章都是歌颂青年男女为了追求真挚的爱情而不惜牺牲生命, 赞扬了青年男女对纯真的爱情、美好的生活的不懈追求,以及对封建社会 的反抗精神。 不同之处 • 罗密欧与朱丽叶是一对有情人 • 刘兰芝、焦仲卿本是一对恩爱 夫妻 • 封建礼教的束缚 ,不可能获得 自由的婚姻而徇情 • 揭露封建伦理道德和封建家长 制的罪恶 • 歌颂的是他们以死抗争的反抗 精神
• 莎士比亚的《罗密欧与朱 丽叶》 • 罗密欧与朱丽叶本是一对 有情人,但受封建家族世 仇的影响,最终却不能成 为眷属而双双殉情,成为 悲剧。他们的悲剧,强烈 地控诉了封建伦理观念的 罪恶,批判了陈旧腐朽的 封建意识。
莎士比亚简介
• 威廉· 莎士比亚(1564~1616),文 艺复兴 时期英国最伟大的戏剧家 和诗人,出生在英国中部沃里克郡富 商家庭,受到良好的学校教育。14岁 父亲破产,家道中落,莎士比亚不得 不中途辍学帮助父亲料理商务。22岁 左右,莎士比亚离开家乡到伦敦谋生, 并开始创作。莎士比亚二十多年的创 作生涯给后人留下丰厚的文学遗产, 其最为人所知的有喜剧《仲夏夜之 梦》、《威尼斯商人》,悲剧《罗密 欧与朱丽叶》以及四大悲剧《哈姆雷 特》、《奥赛罗》、《李尔王》、 《麦克白》等。

罗密欧与朱丽叶PPT(优秀课件)24 人教版共28页文档

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46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
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11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克

《罗密欧与朱丽叶》课件

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长篇叙事诗《孔雀东南飞》中,焦仲 卿、刘兰芝双双自杀的悲剧说明在封建 礼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的束缚下,人们不可能获得自由幸 福的婚姻,因为子女的婚姻大事只能由 家长作主。这是这首诗典型意义之所在。 从这个高度上才能看出作者的意图:一 方面是揭露封建礼教家长制罪恶,指出 它是婚姻悲剧的根源;另一方面是歌颂 焦仲卿、刘兰芝忠于爱情的崇高品质以 及以死抗争的精神。
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如何理解剧本的主题思想?

剧本通过描写一对 互相爱慕的青年在封建 制度下双双惨死的悲剧, 表现了当时英国社会封 建和反封建两种社会力 量的矛盾斗争,控诉了 封建伦理观念的罪恶, 批判了陈旧腐朽的封建 意识,反映了资产阶级 人文主义理想的胜利。
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总结
故事发生在欧洲文艺复兴前夕的维罗纳,那时,新兴 资产阶级已经崛起,但封建势力仍然固守着统治地位。剧 中的罗密欧与朱丽叶是新思想的代表者,充满了青春与活 力,在两人心中,唯一重要和神圣的就是两心相悦的爱情, 他们的爱像一把火,轰轰烈烈;他们的毁灭也像一把火, 尽管光焰消失,却为寒冷漆黑的大地留下了青春的爱的温 暖。 作者以新兴的人文主义作为思想武器,颂扬尘世的欢 乐与幸福,追求个性解放和人格尊严。罗密欧与朱丽叶身 上显示出的青春与爱情的伟大力量,冲破了封建伦理势力 和家族利害的重重包围,最终两大世仇家族和解。温情最 终代替了冷漠,爱的春风消融了仇恨的坚冰,这既是爱情 的胜利,也是人文主义思想的胜利。 ks5u精品课件
主要作品有:历史剧《亨利四 世》,喜剧《仲夏夜之梦》、 《威尼斯商人》,四大悲剧《汉 姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔 王》、《麦克白》及悲喜剧《罗 密欧与朱丽叶》。在西方,每家 都必备两本书,一本是《圣经》, 另一本是莎士比亚全集,即一个 是宗教的神,一个是艺术的神。 马克思称他为“人类最伟大的戏 剧天才”,同时代人本·琼生称 誉他是“时代的灵魂”,说他 “不属于一个时代,而属于所有 的世纪。”

罗密欧与朱丽叶(教学课件)

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内容性质相同,都是爱情悲剧。
《罗》剧叙述了一对 青年恋人罗密欧与朱丽 叶在舞会上一见钟情, 叶在舞会上一见钟情, 私自完婚, 私自完婚,然而却因两 家是世仇而无法结合, 家是世仇而无法结合, 最终为追求自由爱情而 双双殉情。 双双殉情。 《孔》诗叙述了 汉庐江府小吏焦仲卿 与其妻刘兰芝恩爱相 处,却被焦母活活拆 散,最后在刘兄的逼 迫下一同走上了绝路。 迫下一同走上了绝路。
2、故事结局相同,都是青年恋人双双 故事结局相同, 殉情而换来两家的悔悟与和好。 殉情而换来两家的悔悟与和好。
《罗》剧中面对悲惨 的场面, 的场面,两世家在亲王 的训导下双双悔悟, 的训导下双双悔悟,世 仇化解。 仇化解。罗父和朱父的 痛悔之心, 痛悔之心,溢于言表 。 《孔》诗虽然没有《罗》 诗虽然没有《 剧那样明确,但末段“ 剧那样明确,但末段“两家 求合葬,合葬华山傍” 求合葬,合葬华山傍”,也 暗示出焦刘两家的后悔和和 解。
罗 密 欧 与 朱 丽 叶
主要作品有:历史剧《亨利四 主要作品有:历史剧《 喜剧《仲夏夜之梦》 世》,喜剧《仲夏夜之梦》、 威尼斯商人》 《威尼斯商人》,四大悲剧 汉姆雷特》 奥赛罗》 《汉姆雷特》、《奥赛罗》、 李尔王》 麦克白》 《李尔王》、《麦克白》及悲 喜剧《罗密欧与朱丽叶》 喜剧《罗密欧与朱丽叶》。在 西方,每家都必备两本书, 西方,每家都必备两本书,一 本是《圣经》 本是《圣经》,另一本是莎士 比亚全集,即一个是宗教的神, 比亚全集,即一个是宗教的神, 一个是艺术的神。 一个是艺术的神。马克思称他 为“人类最伟大的戏剧天才”, 人类最伟大的戏剧天才” 威廉·莎士比亚(1564威廉·莎士比亚(1564同时代人本·琼生称誉他是“ 同时代人本·琼生称誉他是“时 1616) 1616)文艺复兴时期英国 代的灵魂”,说他“不属于一 代的灵魂” 说他“ 伟大的戏剧家和诗人,人 个时代,而属于所有的世纪。” 伟大的戏剧家和诗人, 个时代,而属于所有的世纪。 文主义最杰出的代表, 文主义最杰出的代表,近 代欧洲文学的奠基者之一。 代欧洲文学的奠基者之一。

罗密欧与朱丽叶 PPT课件 54 人教版

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38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。

39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。

40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。

41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。

42、自信人生二百年,会当水击三千里。

43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。

30、经验是由痛苦中粹取出来的。

31、绳锯木断,水滴石穿。

32、肯承认错误则错已改了一半。

33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。

35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。

36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。

37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。
人物形象分析 剧中的主人公朱丽叶是一位名门闺秀。她热爱生活,
天真纯洁,在同罗密欧相爱之前是一个循规蹈矩、惟命 是从的贤淑少女了。月夜中,她自言自语,道出了对罗 密欧的爱慕与思念,当心上人突然出现在眼前的时候, 她放下了少女的矜持,果敢地冲破了封建束缚,彻底抛 弃了封建家族观念,大胆地表白了自己的爱情,显示了 她是一个坚定果敢的具有时代精神的资产阶级新女性。
《罗密欧与朱丽叶》是一部爱情悲剧。它依据一个流 传的意大利爱情故事加以改写,赋予它全新的内涵。全剧 以罗密欧和朱丽叶这对青年男女为争取婚姻自由与封建势 力作斗争为线索,展开戏剧冲突,一方面谴责残酷的封建 世仇,批判腐朽的封建道德观念,另一方面歌颂青年男女 真挚的爱情,寄托了文艺复兴时期人们渴求幸福、反对禁 欲的人文主义思想。

《罗密欧与朱丽叶》课件(共21张PPT)

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中外文学中著名的爱情悲剧
• 曹雪芹的小说《红楼梦》
• 宝黛爱情悲剧的产生,是 集二人的情感、性格、家 庭、社会等同为一体,其 主要原因还是封建社会的 礼教,是万恶的封建社会 制度所产生的结果,他们 爱情的叛逆只是萌芽状态, 势必要遭到封建制度冷酷 的摧残,以致摧毁。
中外文学中著名的爱情悲剧
• 歌德《少年维特的烦恼》 • 该书讲述了维特与绿蒂的爱情悲剧,刻画了一 个热情奔放、才华横溢却不见容于当时庸俗腐 朽社会的叛逆青年形象,表达了启蒙主义时期 一代青年的苦闷、激情和要求冲破身心禁锢的 自由呼声。它的魅力使欧洲青年竞相模仿维特 式的自杀。
人文主义理想——反封建,反神权,肯定人 的价值,赞美人对爱情和幸福的追求。
人物形象分析
剧中的主人公朱丽叶是一位名门闺 秀。她热爱生活,天真纯洁,在同罗密 欧相爱之前是一个循规蹈矩、惟命是从 的贤淑少女。月夜中,她自言自语,道 出了对罗密欧的爱慕与思念,当心上人 突然出现在眼前的时候,她放下了少女 的矜持,果敢地冲破了封建束缚,彻底 抛弃了封建家族观念,大胆地表白了自 己的爱情,显示了她是一个坚定果敢的 具有时代精神的资产阶级新女性。
爱情不是花荫下的甜言,不是桃 花源中的蜜语,不是轻绵的眼泪,更 不是死硬的强迫,爱情是建立在共同 的基础上的。 ——莎士比亚
罗密欧也是一个具有人文主义生活 理想的新时代青年,为了追求个人幸福 生活,他敢于挣脱封建伦理观念的束缚。 他出身于名门贵族,热爱生活,有理想, 为了纯洁的爱情,他视死如归,虽赴汤 蹈火也在所不辞。这显示了人文主义者 为追求幸福生活,实现生活理想的巨大 的精神力量。
释题课文节选部分是原Fra bibliotek第二幕第二 场,这一场简称“阳台会”。
描写了罗密欧与朱丽叶的月夜相见 和互诉衷肠。

罗密欧与朱丽叶课件(苏教版)

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爱情与责任的平衡
当代人在追求爱情的同时, 也更加注重责任和承诺精 神,强调爱情的稳定性和 长久性。
05
艺术特色鉴赏与经典台词 欣赏
独特艺术风格展示
浪漫主义情怀
通过罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧, 展现了人类情感与命运的冲突, 体现了浪漫主义的激情与感伤。
诗意化的语言
莎士比亚运用了大量的比喻、象征 等修辞手法,使得语言既富有诗意, 又生动形象地表达了人物的情感。
?”等。
戏剧结构安排
开场白
以简洁明快的语言引入 剧情,激发观众兴趣。
情节推进
高潮处理
结局安排
通过设置悬念、矛盾冲 突等手法,推动剧情发
展。
在剧情关键处设置高潮, 提升观众情感体验。
以合理而富有深意的结 局收尾,引发观众思考。
意象塑造和象征意义
意象塑造
通过具体可感的形象塑造,表现抽象的情感或观念,如“阳台相会”、“毒药 与匕首”等。
03
文学手法与表现技巧探讨
修辞手法运用
比喻
通过生动的比喻,将抽象的情感 具象化,如“爱情不看眼前的苟 且,只是俯瞰众生,俯瞰世间万
象”等。
排比
运用排比句式,增强语言节奏感 ,如“我要用永远的时间,来丈 量我们之间的距离;我要用无尽 的思念,来填补我们之间的空白
”等。
反复
通过反复使用某些词语或句式, 强化情感表达,如“罗密欧啊, 罗密欧!为什么你偏偏是罗密欧
象征意义
运用具有象征意义的物品或场景,寄托深层含义,如“维罗纳的城墙”、“神 父的寺院”等。这些象征物不仅丰富了剧情内涵,还使观众在感官体验之外获 得更多心灵触动。
04
主题思想及现实意义解读
爱情观念探讨

《罗密欧与朱丽叶》课件

《罗密欧与朱丽叶》课件

第二幕:逐场剧情概述
逐场介绍《罗密欧与朱丽叶》第二幕的剧情发展。
第三幕:逐场剧情概述
逐场介绍《罗密欧与朱丽叶》第三幕的剧情发展。
第四幕:逐场剧情概述
逐场介绍《罗密欧与朱丽叶》第四幕的剧情发展。
第五幕:逐场剧情概述
逐场介绍《罗密欧与朱丽叶》第五幕的剧情发展。
主题探究
深入探讨《罗密欧与朱丽叶》中的主题。
《罗密欧与朱丽叶》PPT 课件
莎士比亚的经典悲剧《罗密欧与朱丽叶》介绍。
历史背景与故事背景
深入探讨《罗密欧与朱丽叶》的历史和故事发生地。
角色介绍
介绍《罗密欧与朱丽叶》中的各个重要角色。
剧情概述
简要概括《罗密欧与朱丽叶》的剧情发展。
第一幕:逐场剧情概述
逐场介绍《罗密欧与朱丽叶》第一幕的剧情发展。
象征意义
分析《罗密欧与朱丽叶》中的象征意义。
评论评价及影响
探讨《罗密欧与朱丽叶》的评论评价及其影响。
从《罗密欧与朱丽叶》中学到的教训
总结出从《罗密欧与朱丽叶》中可以获得的教训。
结语:《罗密欧与朱丽叶》的 影响
总结《罗密欧与朱丽叶》的影响与意义。
爱情作为主题
探讨《罗密欧与朱丽叶》中的爱情主题。
命运与自由意志
探讨《罗密欧与朱丽叶》中的命运与自由意志。
冲突与矛盾
探讨《罗密中的意象描绘。
莎士比亚的语言艺术
探索《罗密欧与朱丽叶》中莎士比亚的语言魅力。
电影改编
介绍《罗密欧与朱丽叶》的电影改编。

罗密欧与朱丽叶PPT(优秀课件)23 人教版

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3.与英国著名剧作家莎士比亚同时代的我国剧作家是谁( C )
A.元代关汉卿
B.元代王实甫
C.明代汤显祖
D.清代孔尚任
4.下列关于帕里斯与罗密欧的评说不正确的一项Байду номын сангаас( D )
A.帕里斯认为罗密欧是杀人凶手和盗尸罪犯,所以坚持要抓罗密 见官,罗密欧被迫还击。
B.罗密欧与帕里斯本无直接矛盾,是因为产生了极大误会而互相 残杀。
拓展■思考
如何看待罗密欧、朱丽叶二人的“殉情”? 是否悖离了“珍惜生命”的人生主题?
提示:(罗、朱爱情悲剧的意义)罗密欧与朱丽叶
是一对有情人,但受封建家族世仇的影响,最终却 不能成为眷属而双双殉情,成为悲剧。他们的悲剧, 强烈地控诉了封建伦理观念的罪恶,批判了陈旧腐 朽的封建意识。而悲剧的结尾,两个世仇之家面对 女儿的尸体幡然醒悟,言归于好,则象征着腐朽的 封建家族的没落和年轻一代追求爱情、追求幸福生 活的理想的胜利,象征着作者所宣传的人文主义理 想的胜利。
C.他们都是封建礼法和封建恶习的受害者,因而他们都是不幸的。
D.罗密欧为争夺朱丽叶的爱情而互相残杀,他们是情敌的关系。
5.对《罗密欧与朱丽叶》这一爱情悲剧的主题,理解完全正确
的一项是( D )
A.通过罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧,表达了对阻碍青年自由爱 情的封建思想的批判。
B.通过两家世仇的和解,表达了作者对封建仇杀必然消亡的理 解,
交 待 亲王 裁决和解
剧中主要塑造了几个人物形象?各有什么
特点?
帕里斯:心地善良,而又不失尊严的爱情专一的血性男儿。 朱丽叶:一位温顺天真的纯情少女,一个与封建家庭决裂的
叛逆者,一个为爱情献身的女中英烈。 罗密欧:一个具有人文主义思想的正直青年的典型形象。在

罗密欧与朱丽叶PPT(优秀课件)53 人教版

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释题
课文节选部分是原作第二幕第二场, 这一场简称“阳台会”。描写了罗密欧与 朱丽叶的月夜相见和互诉衷肠,通过这对 青年为争取婚姻自由和幸福与封建势力的 阻拦形成的激烈矛盾冲突,歌颂了青年男 女真挚自由的爱情,体现了文艺复兴时期 人们渴求美好感情、追求幸福、反对禁欲 的人文主义精神。
这场戏包含三个层次:一是会面前的独 白;二是两人独白;三是奶妈呼唤,两人 分手。
他的创作生涯分为三个时期。第一 个时期是1590——1600年,包 括10部喜剧(如《仲夏夜之梦》《威
尼斯商人》等),9部历史剧(如《查
理三世》等);第二个时期是160 1——1607年,包括了7部悲剧 (四大悲剧:《哈姆雷特》、《奥赛
罗》、《李尔王》、《麦克白》),4
部戏剧和一些十四行诗;第三个时期是 1608——1613年,包括3部喜 剧(主要是传奇剧)和一部历史剧。
2、朱丽叶就是太阳!起来吧,美丽的 太阳!
把朱丽叶比作“太阳”,表达了 朱丽叶在罗密欧心中至高无上的地 位。“太阳”在西方文学文化中象 征着圣洁与美丽。正如《诗经》、 《楚辞》里常用香草、鲜花比喻美 人、贤臣等等。
3、因为我在这夜色之中仰视着你,就 像一个尘世的凡人,张大了出神的眼睛, 瞻望着一个生着翅膀的天使,驾着白云 缓缓地驰过了天空一样。
罗密欧也是一个具有人文主 义生活理想的新时代青年,为了 追求个人幸福生活,他敢于挣脱 封建伦理观念的束缚。他出身于 名门贵族,热爱生活,有理想, 为了纯洁的爱情,他视死如归, 虽赴汤蹈火也在所不辞。这显示 了人文主义者为追求幸福生活, 实现生活理想的巨大的精神力量。
八、主题呈现技巧剖析
1、节选这场戏十分注重气氛的渲染和 营造,莎士比亚一方面充分利用环境来烘 托气氛,如神秘的夜色、静谧的花园、皎 洁的月亮、温暖的晨曦;另一方面运用西 方诗歌中适合于描写爱情的诗体,如十四 行诗等,让两个恋人在诗情画意中唱出一 首首美丽的抒情诗。如“美丽的太阳”一 段抒情独白(“那边窗子里亮起来的是什 么光”——“好让我亲一亲她脸上的香泽”) 中。
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舞会结束后, 舞会结束后,罗密欧偷偷跳 进凯普莱特家的花园, 进凯普莱特家的花园,想再 看看朱丽叶。 看看朱丽叶。朱丽叶此时正 好站在阳台上喃喃自语, 好站在阳台上喃喃自语,表 达自己的爱恋之情。 达自己的爱恋之情。罗密欧 十分激动,也向他倾吐衷肠。 十分激动,也向他倾吐衷肠。 直到天亮,俩人才依依惜别。 直到天亮,俩人才依依惜别。 第二天, 第二天,罗密欧把二人的感 情告诉了修道院的劳伦斯长 老。
罗密欧与 罗密欧与 朱丽叶
威廉·莎士比亚(1564威廉·莎士比亚(15641616) 1616)文艺复兴时期英国 伟大的戏剧家和诗人,人 伟大的戏剧家和诗人, 文主义最杰出的代表, 文主义最杰出的代表,近 代欧洲文学的奠基者之一。 代欧洲文学的奠基者之一。
主要作品有:历史剧 主要作品有: 亨利四世》 《亨利四世》,喜剧 仲夏夜之梦》 《仲夏夜之梦》、《威 尼斯商人》 尼斯商人》,四大悲剧 汉姆雷特》 《汉姆雷特》、《奥赛 李尔王》 罗》、《李尔王》、 麦克白》 《麦克白》及悲喜剧 罗密欧与朱丽叶》 《罗密欧与朱丽叶》。
莎士比亚综合运用比喻、拟人、象征、 莎士比亚综合运用比喻、拟人、象征、 综合运用比喻 对比、夸张等多种修辞手法,使一句句独 对比、夸张等多种修辞手法,使一句句独 修辞手法 白充满诗意。 白充满诗意。他不仅把朱丽叶比喻为美丽 的太阳,表达对她的赞美之情, 的太阳,表达对她的赞美之情,还将月亮 拟人化,比作有嫉妒心的人, 拟人化,比作有嫉妒心的人,它因不如朱 丽叶美丽, 已经气得面色惨白” 丽叶美丽,“已经气得面色惨白”。太阳 象征着纯洁的爱情,而“妒忌的月亮”则 象征着纯洁的爱情, 妒忌的月亮” 象征着家族冤仇与世俗礼教, 象征着家族冤仇与世俗礼教,“美丽的太 赶走那妒忌的月亮” 阳”、“赶走那妒忌的月亮”,深层次地 象征了坚贞纯洁的爱情,必将战胜家族冤 了坚贞纯洁的爱情 象征了坚贞纯洁的爱情,必将战胜家族冤 与世俗礼教的美好愿望。 礼教的美好愿望 仇与世俗礼教的美好愿望。
第一部分(从开头到“ 第一部分(从开头到“永远不再叫罗密欧 了”) 会面前的独白, 写了两人会面前的独白 写了两人会面前的独白,表达相思爱慕之 情。 第二部分( 再等一会儿,我就会来的” 第二部分(到“再等一会儿,我就会来的”) 主要写了罗密欧和朱丽叶月夜晚相会并互 主要写了罗密欧和朱丽叶月夜晚相会并互 诉衷情。 诉衷情。 第三部分(到结尾) 第三部分(到结尾) 写了罗密欧与朱丽叶依依惜别 依依惜别, 写了罗密欧与朱丽叶依依惜别,难分难舍 的情景。 的情景。
长老表示支持, 长老表示支持 , 并暗 中主持婚礼, 中主持婚礼 , 希望借 此结束两家的宿怨。 此结束两家的宿怨 。 结婚的当天中午, 结婚的当天中午 , 罗 密欧和朋友班伏里奥、 密欧和朋友班伏里奥 、 茂丘西奥在大街上与 提伯尔特相遇, 提伯尔特相遇 , 发生 冲突, 冲突 , 茂丘西奥被刺 罗密欧忍无可忍, 死 。 罗密欧忍无可忍 , 也拔剑刺死了提伯尔 特 。 这使两家的仇恨 更加激化, 更加激化 , 罗密欧也 因此遭放逐。 因此遭放逐。
中外文学中著名的爱情悲剧
• 曹雪芹的小说《红楼梦》 曹雪芹的小说《红楼梦》 • 宝黛爱情悲剧的产生,是 宝黛爱情悲剧的产生, 集二人的情感、性格、 集二人的情感、性格、家 社会等同为一体, 庭、社会等同为一体,其 主要原因还是封建社会的 礼教, 礼教,是万恶的封建社会 制度所产生的结果, 制度所产生的结果,他们 爱情的叛逆只是萌芽状态, 爱情的叛逆只是萌芽状态, 势必要遭到封建制度冷酷 的摧残,以致摧毁。 的摧残,以致摧毁。
人物形象分析
剧中的主人公朱丽叶是一位名门闺 剧中的主人公朱丽叶是一位名门闺 朱丽叶是一位 她热爱生活,天真纯洁, 秀。她热爱生活,天真纯洁,在同罗密 欧相爱之前是一个循规蹈矩、 欧相爱之前是一个循规蹈矩、惟命是从 的贤淑少女。月夜中,她自言自语,道 的贤淑少女。月夜中,她自言自语, 出了对罗密欧的爱慕与思念, 出了对罗密欧的爱慕与思念,当心上人 突然出现在眼前的时候, 突然出现在眼前的时候,她放下了少女 的矜持,果敢地冲破了封建束缚 冲破了封建束缚, 的矜持,果敢地冲破了封建束缚,彻底 抛弃了封建家族观念,大胆地表白了 表白了自 抛弃了封建家族观念,大胆地表白了自 己的爱情,显示了她是一个坚定果敢的 己的爱情, 具有时代精神的资产阶级新女性。 的资产阶级新女性 具有时代精神的资产阶级新女性。
故事发生在维洛那名城, 故事发生在维洛那名城 , 有两家门第相当的巨族, 有两家门第相当的巨族 , 累世的宿怨激起了新争, 累世的宿怨激起了新争 , 鲜血把市民的白手污渎。 鲜血把市民的白手污渎 。 是命运注定这两家仇敌, 是命运注定这两家仇敌 , 生下了一双不幸的恋人, 生下了一双不幸的恋人 , 他们的悲惨凄凉的殒灭, 他们的悲惨凄凉的殒灭 , 和解了他们交恶的尊亲。 和解了他们交恶的尊亲 。 这一段生生死死的恋爱, 这一段生生死死的恋爱 , 还有那两家父母的嫌隙, 还有那两家父母的嫌隙 , 把一对多情的儿女杀害, 把一对多情的儿女杀害 , 演绎成今天这一本戏剧。 演绎成今天这一本戏剧 。
罗密欧与朱丽叶》 《罗密欧与朱丽叶》
剧情
意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族 有世仇,他们之间常常发生流血事件。一天, 有世仇,他们之间常常发生流血事件。一天,凯 普莱特家举行盛大的化装舞会, 普莱特家举行盛大的化装舞会,蒙太古的儿子罗 密欧在朋友怂恿下,戴上假面具去参加。舞会上, 密欧在朋友怂恿下,戴上假面具去参加。舞会上, 他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。 他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。但经过化 装的罗密欧还是被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出, 装的罗密欧还是被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出, 两人差点打了起来。 两人差点打了起来。
中外文学中著名的爱情悲剧
• 乐府诗中的《孔雀东南飞》 乐府诗中的《孔雀东南飞》 • 刘兰芝和焦仲卿两人徇情 而死的爱情故事伤感凄婉, 而死的爱情故事伤感凄婉, 催人泪下。其悲惨的结局, 催人泪下。其悲惨的结局, 向世人控诉着封建礼教家 长专制以及三纲五常女子 三从四德等封建束缚的罪 恶,是揭露封建礼教罪恶 的典型作品。 的典型作品。
爱是一种甜 蜜的痛苦, 蜜的痛苦,真 诚的爱情永不 是走一条平坦 的道路的。 的道路的。
——莎士比亚 ——莎士比亚
爱情是文学作品永恒的主题。 爱情是文学作品永恒的主题。 永恒的主题 在古代中国, 在古代中国,婚姻不自由给许多年 轻人带来了莫大的痛苦。 轻人带来了莫大的痛苦。 梁祝故事》 《梁祝故事》就表达了青年男女追求 自由爱情婚姻的愿望 在梁祝故事中, 的愿望, 自由爱情婚姻的愿望,在梁祝故事中, 蝴蝶象征着美好的爱情, 象征着美好的爱情 蝴蝶象征着美好的爱情,实际上它也象 征着自由 自由。 征着自由。
•朱丽叶依计行事,可是送 朱丽叶依计行事, 朱丽叶依计行事 信的人却没有如期找到罗 密欧。 密欧。罗密欧听到朱丽叶 的死讯,悲痛欲绝, 的死讯,悲痛欲绝,匆匆 回到维洛那城, 回到维洛那城,来到朱丽 叶的墓地…… 叶的墓地
释题
课文节选部分是原作第二幕第二场, 课文节选部分是原作第二幕第二场, 这一场简称“阳台会” 这一场简称“阳台会”。描写了罗密欧与 朱丽叶的月夜相见和互诉衷肠 月夜相见和互诉衷肠, 朱丽叶的月夜相见和互诉衷肠,通过这对 青年为争取婚姻自由和幸福与封建势力的 阻拦形成的激烈矛盾冲突, 阻拦形成的激烈矛盾冲突,歌颂了青年男 女真挚自由的爱情,体现了文艺复兴时期 女真挚自由的爱情,体现了文艺复兴时期 人们渴求美好感情、追求幸福、 人们渴求美好感情、追求幸福、反对禁欲 人文主义精神。 的人文主义精神。 这场戏包含三个层次:一是会面前的独白; 这场戏包含三个层次:一是会面前的独白; 二是两人独白;三是奶妈呼唤,两人分手。 二是两人独白;三是奶妈呼唤,两人分手。
在西方,每家都必备两本书,一本是《 在西方,每家都必备两本书,一本是《圣 另一本是莎士比亚全集, 经》,另一本是莎士比亚全集,即一个是 宗教的神,一个是艺术的神。 宗教的神,一个是艺术的神。马克思称他 人类最伟大的戏剧天才” 为“人类最伟大的戏剧天才”,同时代人 琼生称誉他是“时代的灵魂” 本·琼生称誉他是“时代的灵魂”,说他 不属于一个时代,而属于所有的世纪。 “不属于一个时代,而属于所有的世纪。”
• 罗密欧走后不久,凯 罗密欧走后不久, 普莱特就逼迫朱丽叶 与帕里斯伯爵结婚。 与帕里斯伯爵结婚。 朱丽叶焦急万分, 朱丽叶焦急万分,请 求劳伦斯长老帮助。 求劳伦斯长老帮助。 长老急中生智, 长老急中生智,一面 让朱丽叶在婚前的夜 晚服下他的假死药, 晚服下他的假死药, 一面派人送信给罗密 欧,让他适时赶来带 走朱丽叶。 走朱丽叶。
中外文学中著名的爱情悲剧
• 莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》 莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》 • 罗密欧与朱丽叶本是一对有情人,但受封建家 罗密欧与朱丽叶本是一对有情人, 族世仇的影响, 族世仇的影响,最终却不能成为眷属而双双殉 成为悲剧。他们的悲剧, 情,成为悲剧。他们的悲剧,强烈地控诉了封 建伦理观念的罪恶, 建伦理观念的罪恶,,不是桃花源 中的蜜语, 中的蜜语,不是轻绵 的眼泪, 的眼泪,更不是死硬 的强迫,爱情是建立 的强迫, 在共同的基础上的。 在共同的基础上的。 ——莎士比亚 莎士比亚
罗密欧也是一个具有人文主 罗密欧也是一个具有人文主 也是一个具有 义生活理想的新时代青年 的新时代青年, 义生活理想的新时代青年,为了 追求个人幸福生活,他敢于挣脱 追求个人幸福生活,他敢于挣脱 封建伦理观念的束缚。 封建伦理观念的束缚。他出身于 名门贵族,热爱生活,有理想, 名门贵族,热爱生活,有理想, 为了纯洁的爱情,他视死如归, 为了纯洁的爱情,他视死如归, 虽赴汤蹈火也在所不辞。 虽赴汤蹈火也在所不辞。这显示 了人文主义者为追求幸福生活, 人文主义者为追求幸福生活, 为追求幸福生活 实现生活理想的巨大的精神力量。 实现生活理想的巨大的精神力量。 精神力量
中外文学中著名的爱情悲剧
• 歌德《少年维特的烦恼》 歌德《少年维特的烦恼》 • 该书讲述了维特与绿蒂的爱情悲剧,刻画了一 该书讲述了维特与绿蒂的爱情悲剧, 个热情奔放、才华横溢却不见容于当时庸俗腐 个热情奔放、 朽社会的叛逆青年形象, 朽社会的叛逆青年形象,表达了启蒙主义时期 一代青年的苦闷、 一代青年的苦闷、激情和要求冲破身心禁锢的 自由呼声。 自由呼声。它的魅力使欧洲青年竞相模仿维特 式的自杀。 式的自杀。
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