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高中化学知识点:化学实验的常用仪器和基本操作

高中化学知识点:化学实验的常用仪器和基本操作

高中化学知识点:化学实验的常用仪器和基本操作高中化学知识点梳理:化学实验的常用仪器和基本操作化学实验是高中化学学习的重要内容之一,而掌握化学实验的常用仪器和基本操作则是顺利进行实验的前提。

本文将为大家详细介绍高中化学实验中常用的仪器和基本操作方法,帮助大家更好地理解和掌握这一知识点。

一、常用仪器1、试管:用于少量物质的溶解、加热、反应等实验操作。

2、烧杯:用于大量物质的溶解、加热、搅拌等实验操作。

3、烧瓶:有圆底烧瓶、蒸馏烧瓶等多种类型,用于蒸馏、分解、缩合等实验操作。

4、锥形瓶:用于物质的合成、分解、缩合等实验操作。

5、量筒:用于液体的量取和测量。

6、滴定管:用于物质的滴定分析。

7、移液管:用于液体的转移。

8、漏斗:有普通漏斗、过滤漏斗等多种类型,用于物质的过滤、分离等操作。

9、试纸:用于物质的检测和鉴别。

10、玻璃棒:用于物质的搅拌、溶解等操作。

二、基本操作1、溶解:将物质放入适当的溶剂中,搅拌均匀。

2、过滤:使用漏斗和滤纸将物质进行分离、纯化。

3、蒸发:将溶液加热至沸腾,除去溶剂,得到固体物质。

4、蒸馏:将液体混合物进行分离、纯化,通过加热蒸发的方式使不同沸点的组分分离。

5、滴定:使用标准溶液对未知溶液进行定量分析。

6、试剂的取用:正确取用试剂,避免污染。

7、仪器的清洗与干燥:及时清洗实验仪器,避免试剂残留对实验结果的影响。

三、注意事项1、注意安全:化学实验中存在一定的安全隐患,如火灾、爆炸等,因此在进行实验时必须严格遵守实验规则,确保实验安全。

2、防止误差:化学实验对精确度要求较高,因此要避免因操作不当而产生的误差,确保实验结果的准确性。

3、环境保护:化学实验中产生的废液、废气等会对环境造成污染,因此要按照规定进行妥善处理。

四、结尾化学实验是高中化学学习的重要内容,通过掌握常用仪器和基本操作方法,我们可以更好地理解化学知识,提高实验操作能力。

希望大家在化学实验中能够严格遵守实验规则,认真操作,确保实验的顺利进行和自身的安全。

高中化学实验仪器

高中化学实验仪器

高中化学实验仪器
一些高中化学实验常用的实验仪器包括:
1. 试管:用于进行小型试验、混合物的制备、试剂反应的观察等。

2. 锥形瓶和烧杯:用于容纳液体试剂,进行稀释、加热等操作。

3. 高锰酸钾滴定管:用于滴定分析,测定溶液中氧化剂的浓度。

4. 过滤漏斗:用于分离固体与液体,常用于过滤悬浮物或制备溶液。

5. 分液漏斗:用于分离不相溶的液体,常用于提取或分离混合溶液中的成分。

6. 量筒和容量瓶:用于准确测量和调配液体溶液的容积。

7. 温度计:用于测量溶液或反应体系的温度。

8. pH计:用于测定溶液的酸碱性。

9. Bunsen燃烧器:用于加热试剂、进行燃烧反应等。

10. 燃烧脱硫装置:用于实验室内燃烧时去除废气中的二氧化硫。

11. 稀释器:用于将浓溶液逐渐稀释至所需浓度。

12. 密封容器:用于密封保存试剂或观察反应。

这只是一些常见的实验仪器,具体的实验需要根据不同的实验目的和方法选择相应的仪器。

高中化学仪器大全

高中化学仪器大全

高中化学仪器大全化学实验是高中化学课程中不可或缺的一部分,而化学实验过程中必不可少的就是各种各样的化学仪器。

为了帮助同学们更好地了解和掌握这些化学仪器,下面将详细介绍一些常用的高中化学仪器,希望能够对大家有所帮助。

一、烧杯烧杯是化学实验中常用的一种玻璃器皿,通常用于临时储液、搅拌、溶解等操作。

烧杯可分为铁烧杯和硼硅酸玻璃烧杯两种,其中硼硅酸玻璃烧杯具有较好的耐热性和耐腐蚀性,更为常见。

二、量筒量筒是用于精确测量液体体积的一种器具,分为容量不同的量筒,如10毫升、50毫升、100毫升等。

在使用时需要注意其刻度线,尽量使液面与刻度线平行,以减少误差。

三、试管试管是一种细长的玻璃管,用途广泛,可以用于混合、加热、蒸馏、化学反应等操作。

试管通常需要配合试管夹使用,避免烫伤。

此外,试管还可以选择不同口径和长度的规格,根据实验需要进行选择。

四、漏斗漏斗是一种喇叭形的玻璃器具,用于分离液体或固体混合物。

在使用漏斗时需要注意控制液体流速,避免溅出或倒错。

此外,漏斗还有挂漏斗、滴漏斗等不同类型,可以根据实验需求选择合适的漏斗。

五、移液管移液管是用于精确移取和搅拌少量液体的一种器具,通常有吸头和尾头两端,通过吸入或挤出空气来控制液体流动。

移液管的容量有多种规格可选,如1毫升、5毫升、10毫升等,适用于不同体积的操作。

六、酒精灯酒精灯是一种用于提供火焰的器具,通常用于加热试管、烧杯等操作。

在使用酒精灯时需要注意安全,避免火灾和烫伤,同时还需要定期检查和更换酒精。

酒精灯常见的还有燃烧器和喷灯两种类型,可以根据需求进行选择。

七、坩埚坩埚是一种可耐高温的容器,通常用于称量、加热或燃烧物质等操作。

坩埚有石英坩埚、砷化锑坩埚、瓷坩埚等不同材质,可以根据实验需求进行选择。

在使用坩埚时需要注意控制加热温度,避免破裂或碎裂。

总结:以上介绍了一些常用的高中化学仪器,每种仪器都有其独特的用途和操作注意事项。

在进行化学实验时,同学们需要熟悉并掌握这些仪器的使用方法,做好实验前的准备工作,保证实验顺利进行。

高中化学实验器材名称和常见仪器带图

高中化学实验器材名称和常见仪器带图

化学实验常见仪器各种化学仪器都有一定的使用范围。

有的玻璃仪器可以加热用,如试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等;有的不能加热,如量筒、集气瓶、水槽等。

有的仪器可以做量具用。

有的仪器在实验装置中起支撑作用。

有些仪器外观很相似,容易混淆,应该通过对比加以分辨。

化学仪器在做化学实验时经常用到,学会正确使用这些仪器的方法,是十分重要的。

每种仪器,根据它的用途不同,有着不同的使用要求。

因此,在使用各种化学仪器前都应该明确它的要求及这种要求的原因。

一.容器与反应器1.可直接加热(1)试管主要用途:①常温或加热条件下,用作少量试剂的反应容器。

②收集少量气体和气体的验纯。

使用方法及注意事项:①可直接加热,用试管夹夹住距试管口1/3处。

②试管的规格有大有小。

试管内盛放的液体不超过容积1/3。

③加热前外壁应无水滴;加热后不能骤冷,以防止试管破裂。

④加热时,试管口不应对着任何人。

给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜。

⑤不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。

(2)蒸发皿主要用途:①溶液的蒸发、浓缩、结晶。

②干燥固体物质。

使用方法及注意事项:①盛液量不超过容积的2/3。

②可直接加热,受热后不能骤冷。

③应使用坩埚钳取放蒸发皿。

2.垫石棉网可加热(1)烧杯主要用途:①用作固体物质溶解、液体稀释的容器。

②用作较大量试剂发生反应的容器。

③冷的干燥的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成;涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验CO2气体。

使用方法及注意事项:①常用规格有50mL、100mL、250mL等,但不用烧杯量取液体;②应放在石棉网上加热,使其受热均匀;加热时,烧杯外壁应无水滴。

③盛液体加热时,一般以不要超过烧杯容积的1/2为宜。

④溶解或稀释过程中,用玻璃棒搅拌时,不要触及杯底或杯壁。

(2)烧瓶主要用途:①可用作试剂量较大而有液体参加的反应容器,常用于各种气体的发生装置中。

②蒸馏烧瓶用于分离互溶的、沸点相差较大的液体。

使用方法及注意事项:①应放在石棉网上加热,使其受热均匀;加热时,烧瓶外壁应无水滴;②平底烧瓶不能长时间用来加热;(3)锥形瓶主要用途:可以代替试管、烧瓶等作气体发生的反应器。

高中化学实验仪器名称及作用

高中化学实验仪器名称及作用

高中化学实验仪器名称及作用
1、试管:常用做少量试剂的反应容器,也可用做收集少量气体的容器或用于装置成小型气体的发生器。

2、烧杯:主要用于溶解固体物质、配制溶液,以及溶液的稀释、浓缩,也可用做较大量的物质间的反应。

3、烧瓶:有圆底烧瓶,平底烧瓶。

常用做较大量的液体间的反应,也可用做装置气体发生器。

4、锥形瓶:常用于加热液体,也可用于装置气体发生器和洗瓶器,也可用于滴定中的受滴容器。

5、蒸发皿:通常用于溶液的浓缩或蒸干。

6、胶头滴管:用于移取和滴加少量液体。

7、量筒:用于量取一定量体积液体的仪器。

8、托盘天平:是一种称量仪器,一般精确到0.1克。

9、集气瓶:用于收集或贮存少量的气体,也可用于进行某些物质和气体的反应。

10、广口瓶:(内壁是磨毛的)常用于盛放固体试剂,也可用做洗气瓶。

高中化学实验常用仪器(名称、用途、使用注意事项)讲解学习

高中化学实验常用仪器(名称、用途、使用注意事项)讲解学习

滴定管(酸式、碱式)标有具体使用温度。

用于准确量取一定体积液体的仪器(精度:0.01mL)刻度由上而下,有0刻度,但0不在最上,最大不最下(而是与最上最下有一段距离),酸式滴定管装酸性溶液和强氧化性溶液,碱式滴定管装碱性溶液。

装液前要用洗液(K2Cr2O7)、水依次冲洗干净,并要用待装的溶液润洗滴定管。

调整液面时,应使滴管的尖嘴部分充满溶液,使液面保持在“0”或“0”以下的某一定刻度。

读数时视线与管内液面的最凹点保持水平。

量筒标有具体使用温度。

粗略量取一定体积的液体。

精度为:0.1mL刻度由下而上,无“0”刻度;选用时应注意规格(大而近);不能加热和量取热的液体,不能作反应容器,不能在量筒里稀释溶液。

量液时,量筒必须放平,视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液体体积。

热源酒精灯化学实验时常用的加热热源或进行焰色反应。

一般温度可达400℃—500℃。

酒精量1/4至2/3之间,加热时仪器不能与灯芯接触,加热时应在外焰,不能“吹”和“对”,应用灯帽熄灭,万一着火,应用湿布盖灭。

酒精喷灯高温热源,可达1000℃左右。

过滤分离仪器漏斗(普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗)普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。

长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。

分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体,也可用于向反应器中随时加液。

也用于萃取分离。

过滤时应注意”一贴二低三靠”;长颈漏斗的末端应插入反应器的液面以下,防止气体逸出;分液时:下层液体自下口放出,上层液体自上口倒出,不盛装碱性液体。

布氏漏斗是用于减压过滤的一种瓷质仪器,常与吸滤瓶配套使用。

先用略小于漏斗内径的滤纸将细孔盖住并用蒸馏水润湿滤纸,再微开水龙头抽气使之紧贴在瓷板上;要用一个大小相宜的的单孔橡胶塞紧套在相配的吸滤瓶上。

取用仪器药匙取用固体粉末及颗粒。

镊子夹取块状固体及砝码。

胶头滴管吸取、滴加少量液体。

不一管多用,不碰及管壁不伸入管中更不倒置。

夹持仪器铁架台一般反应与中和滴定。

高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍

高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍

高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍高中化学实验课程是培养学生化学素养的重要环节。

在实验中,学生能够亲身体验化学实验的整个过程,探究化学规律,培养实验技能和实验操作的安全性。

高中化学实验课程需要使用许多实验仪器,以下是四十种常用的实验仪器以及使用和注意事项的介绍。

一、热学类1. 燃烧器:燃烧器是一种利用可燃气体进行燃烧的装置,可用于实验室示范或进行瓶装气体的加压。

使用方法:将瓶装气体接入燃烧器,打开燃气开关,并用点火装置点燃即可。

注意事项:使用时应保证周围没有易燃物品,避免发生火灾等危险。

2. 隔水加热器:隔水加热器可将容器中的液体进行沸腾加热,用于进行反应、加热固体和升华物质等操作。

使用方法:将隔水加热器与充水瓶连接,将加热器置于加热板上,将容器装入加热器中,加入适量的水或其他介质,通过加热板加热即可。

注意事项:使用时应注意加热过程中液面不能过高,避免加热过度和发生危险。

3. 加热板:加热板是一种用电加热的装置,可将实验容器加热到所需温度,用于进行物质的升华、溶解、热分解等操作。

使用方法:将加热板与电源相连接,将容器放置在加热板上,调节温度控制器以达到所需温度。

注意事项:使用时应注意温度控制不要过高,避免发生危险。

4. 烘箱:烘箱是一种用电或气体加热的装置,可对物质进行干燥和加热处理,用于实验中获得某些物质的晶体、晶体水或干燥物质。

使用方法:将待处理的物质放置在烘箱中,设定加热温度和时间,启动烘干装置即可。

注意事项:使用时应注意烘干过程中温度不要过高,避免发生火灾等危险。

二、分析类5. 台秤:台秤是一种用来称量物质重量的装置,精度较高,常用于定量分析等实验中。

使用方法:将待称量物质放在秤盘上,调整秤钩位置,读取秤盘所示的质量数值即可。

注意事项:使用时应注意秤盘的清洁和精度,避免影响实验结果。

6. 滴定管:滴定管是一种测定滴定液用量的装置,常用于酸碱滴定等反应中。

使用方法:将滴定管插入试剂瓶中,拔起活塞吸取一定量的试剂液,再慢慢将试剂液滴加到反应容器中直到反应终点。

高中化学实验室常用仪器

高中化学实验室常用仪器

高中化学实验室常用仪器1、蒸发皿:蒸发皿是实验室中常用的分离蒸馏和结晶的蒸发容器,常用材料是玻璃,也有不锈钢和碳钢制成的蒸发皿,可用于蒸馏、蒸发、纯净水、镇定液体或凝结液体,可根据实验需要选用不同种类的蒸发皿。

2、圆柱形容器:圆柱形容器主要用于测量液体的体积,也可用于搅拌溶液、洗涤器具等,可分为透明玻璃容器和陶瓷容器,大多数圆柱体容器带有准确刻度,有些圆柱体容器还带有升两和支架,以方便倒液体。

3、旋转滤过器:旋转滤过器用于分离悬浮物和溶液,是有盖小口瓶分离悬浮液时必备的装置,其特点是安装轻便,不受真空作用,能很好地实现密封密闭。

4、烧杯:烧杯常用于深加热混合物,既可用来加热也可用来蒸发分离,烧杯一般由玻璃或镍铬合金制成,配有陶瓷、不锈钢或铝合金加热架,附带可读取温度的温度计,可以更加准确地分辨和控制温度。

5、球磨机:球磨机是用于研磨光滑物质的机械,它将小砖石或金属滚筒作为研磨介质,在加入样品后随机旋转,待其研磨制品完成后可得到所要求的物质。

6、量杯:量杯是常用的液体容量测量仪器,约圆柱形,口宽,底部有奥氏环,上面带刻度,量杯的参照容积是加水满容积,量杯根据可测量的容积,可分为50ml量杯、100ml量杯等多种。

7、倒量瓶:倒量瓶又称容量瓶,是一种常用的容量显示仪器,其口径较大,容量标记清晰,可用于比较和测量液体的量,有多种装有准确刻度的倒量瓶,可测量不同液体的容量,包括汽油度量瓶。

8、稀释瓶:稀释瓶可用于快速、准确地稀释溶液或混合物,是实验室中不可缺少的装置,可通过稀释瓶的稀释口来稀释混合物、细菌种子液等,滴管上刻有精确的刻度,用以实现精细的刻度操控。

9、分配器:分配器又称分配管,是化学实验室常用的仪器,可用于均匀地向不可加热的容器中加入单一溶液或混合物,有旋转耳式分配器、十字分配器等,一般都用玻璃或石英玻璃制成,可以用于液体和气体的分配。

10、浊度瓶:浊度瓶是用来测定液体悬浮物浊度的仪器,可以探测物质的粒度特征,通常在实验室中用玻璃制成的浊度瓶,有准确刻度,上面带有间歇深度尺,可使实验更加准确。

新课标高考常考化学实验仪器

新课标高考常考化学实验仪器

移液管常用的移液管有5,10,25,和50mL等规格;具有刻度的直形玻璃管称为吸量管;常用的吸量管有1,2,5,和10mL等规格;可准确到;润湿同一实验中应尽可能使用同一支移液管;移液管在使用完毕后,应立即用自来水及蒸馏水冲洗干净,置于移液管架上;操作步骤4、干燥、洗涤、冷凝气体的仪器冷凝管规格:有直形、球形、蛇形和刺形等用途:用于蒸馏液体或有机备置中,起冷凝或回流作用;冷凝管在使用时应将靠下端的连接口以塑胶管接上水龙头,当作进水口;因为进水口处的水温较低而被蒸气加热过后的水,温度较高;较热的水因密度降低会自动往上流,有助于冷却水的循环;牛角管U形管可用作干燥器、电解的实验的容器、作洗气或吸收气体的装置;内装粒状干燥剂,两边管口连接导气管;也可用作电解的实验的容器,内装电解液,两边管口内插入电极;还可用作洗气或吸收气体的装置;干燥管常与气体发生器一起配合使用,内装块状固体干燥剂,用于干燥或吸收某些气体;欲收集干燥的气体,使用时其大口一端与气体输送管相连;球部充满粒状干燥剂,如无水氯化钙和碱石灰等;洗气瓶洗气瓶内装选定的液体,用以洗涤气体,除去其中的水分或其它气体杂质;该瓶还可以收集气体以及计算气体的体积;使用时注意气体的流向,进气管与出气管不能接反;洗气瓶不能长时间盛放碱性液体洗涤剂,用后及时将该洗涤剂倒入有橡胶塞试剂瓶存放待用,并用水清洗干净放置;一般情况下,长导管进,短导管出;长导管进密度比空气小的气体,短导管进密度比空气大的气体;5、其它仪器漏斗过滤或向小口径容器注入液体;易溶性气体吸收防倒吸不能用火加热,过滤时应“一贴二低三靠”;布氏漏斗吸滤瓶可加热漏斗长颈漏斗装配反应器,便于注入反应液;下端应插入液面下,否则气体会从漏斗口跑掉分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的液体;也可组装反应器,以随时加液体;也可用于萃取分液;使用前先检查是否漏液;分液时下层液体自下口放出,上层液体从上口倒出,放液时打开上盖或将塞上的凹槽对准上口小孔;酒精灯用作热源; 酒精不能超过容积的2/3,不能少于1/4,加热用外焰,熄灭用灯帽盖灭,不能用嘴吹;酒精喷灯水浴锅当被加热的物体要求受热均匀,温度不超过100℃时,可以用水浴加热;注意不要把水浴锅烧干,也不要把水浴锅作沙盘使用;表面皿可以蒸发液体;可以作盖子;可以作容器,暂时呈放固体或液体试剂;可以作微量反应器;不能加热;蒸发皿蒸发皿用于蒸发溶剂,浓缩溶液蒸发皿可.放在三脚架上直接加热,也可用石棉网、水浴、沙浴等加热;不能骤冷,蒸发溶液时不能超过2/3,加热过程中可用玻璃棒搅拌;在蒸发、结晶过程中,不可将水完全蒸干,以免晶体颗粒崩溅;坩埚用于高温灼烧固体试剂并适于称量,如测定结晶水合物中结晶水含量的实验;能耐1200~1400℃的高温;有盖,可防止药品崩溅;坩埚可在泥三角上直接加热,热坩埚及盖要用坩埚钳夹取,热坩埚不能骤冷或溅水;热坩埚冷却时应放在干燥器中;泥三角研钵用于研磨固体物质,使之成为粉末状;有玻璃、白瓷、玛瑙或铁制研钵;与杵配合使用不能加热,研磨时不能用力过猛或锤击;如果要制成混和物粉末,应将组分分别研磨后再混和,如二氧化锰和氯酸钾,应分别研磨后再混和,以防发生反应;点滴板有白色和黑色两种,在化学定性分析中做显色或沉淀点滴实验时用;带色反应适于在白板上进行;白色或浅色沉淀反应适于在黑板上进行;试管夹用于夹持试管进行简单加热的实验;一般为竹制品;夹持试管时,试管夹应从试管底部套入,夹于距试管口2~3厘米处;在夹持住试管后,右手要握住试管夹的长臂,右手拇指千万不要按住试管夹的短臂即活动臂,以防拇指稍用力造成试管脱落打碎;药匙有牛角、瓷质和塑料质三种,两端各有一勺,一大一小;药勺用于取固体药品根据药品的需要量,可选用一端;药匙用毕,需洗净,用滤纸吸干后,再取另一种药品;坩埚钳夹持坩埚和坩埚盖的钳子;也可用来夹持蒸发皿;当夹持热坩埚时,先将钳头预热,避免瓷坩埚骤冷而炸裂;夹持瓷坩埚或石英坩埚等质脆易破裂的坩埚时,既要轻夹又要夹牢;2. 玻璃仪器的洗涤1水洗法:在试管中注入少量水,用合适毛刷蘸洗涤剂刷洗,再用水冲洗,最后用蒸馏水清洗,洗涤干净的标志是:附着在玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴,也不成股流下;2药剂洗涤法:①附有不溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐;可选用稀盐酸清洗,必要时可稍加热②附有油脂,可选用热碱液Na2CO3清洗③附有硫磺,可选用CS2或NaOH溶液洗涤④附有碘、苯酚、酚醛树脂的试管用酒精洗涤⑤作“银镜”、“铜镜”实验后的试管,用稀硝酸洗⑥用高锰酸钾制氧气后的试管附有二氧化锰,可用浓盐酸并稍加热后再洗涤⑦盛乙酸乙酯的试管用乙醇或NaOH溶液洗涤;3. 常见指示剂或试纸的使用①常见的酸碱指示剂有石蕊、酚酞和甲基橙,应熟记它们的变色范围;使用时将指示剂取几滴滴加到试管中的待测液中,观察颜色变化;②常见试纸有石蕊试纸红色或蓝色、PH试纸黄色、淀粉碘化钾试纸白色以及酸铜铅试纸等;用试纸测气体的酸碱性时,应用镊子夹着试纸,润湿后放在容器的气体出口处,观察颜色的变化;使用pH 试纸时应把试纸放在玻璃片或表面皿上,用玻璃蘸取待测液涂在试纸上,及时用比色卡比色,读出待测液的pH值,注意pH试纸不能用水润湿;要注意切不可把试纸投入到溶液中;Cl2、Br2、NO2、O2等氧化性较强的气体,均可使润湿的淀粉碘化钾试纸变蓝;4. 溶液的配制①配制一定质量分数溶质的操作步骤:计算、称量对固体溶质或量取对液体物质、溶解;②配制一定物质的量浓度溶液的操作步骤:计算溶质质量或体积、称量或量取、溶解、降至室温、转入容量瓶中、洗涤2~3次,用玻璃棒再次移入、定容加水到刻度线下2~3厘米处,改用胶头滴管加至凹液面最低点与刻度相切、摇匀、装瓶,例如浓硫酸的稀释、浓硫酸和浓硝酸混合,都应把密度较大,并用玻璃棒不断搅拌;1、试管主要用途:少量物质的反应器;收集少量气体;少量物质的溶解;可用做简易气体发生器;做洗气瓶; 使用方法和注意事项:盛放液体不超过试管容积的1/2;如加热不超过1/3;2、坩埚主要用途:高温灼烧固体物质分类:瓷坩埚铁坩埚石英坩埚使用方法和注意事项:灼烧时放在泥三角上;灼热的坩埚用坩埚钳夹取,避免骤冷;定量实验的冷却应在干燥器中进行;3、蒸发皿主要用途:蒸发液体或浓缩溶液或结晶使用方法和注意事项:瓷质仪器,可直接加热,但不能骤冷,蒸发溶液时不可加得太满,液面应距边缘1cm以下液体量不超过容积的2/3,近干时应停止加热,剩余溶液利用余热蒸发,使用时一般放于三脚架上;4、燃烧匙主要用途 :少量固体燃烧反应器;使用方法和注意事项:做铁、铜等物质的燃烧实验时要铺细沙 ,用后处理干净附着物; 5、硬质玻璃管主要用途:少量物质的反应器使用方法和注意事项 :耐热玻璃仪器,可直接用酒精喷灯加热,但不能骤冷;1、烧杯主要用途 :①配制、浓缩、稀释溶液或较多试剂的反应容器②试管水浴加热 ③盛装液体 ④加热液体 ⑤盛放腐蚀性药品称量 使用方法和注意事项 :①加热应放在石棉网上,且外部擦干 ②溶解固体时要轻轻搅拌,玻璃棒不碰器壁 ③反应液体不超过容量的2/3 ④加热时液体不超过1/3 ⑤常用规格多为100mL 、250mL 、500mL 、1000mL 等,要注意选用 ⑥从烧杯中倾倒液体时,应从杯嘴向下倾倒 2、烧瓶主要用途 :①用作反应器 ②煮沸或在加热情况下进行反应的容器 ③喷泉试验使用方法和注意事项:①不适于长时间加热,当瓶内液体过少时,加热容易使烧瓶破裂 ②加热时外部擦干 ③液体不超过容量的1/2 ④应垫石棉网加热或通过其他水浴加热;且放碎瓷片 ⑤加热时用铁架台固定 3、蒸馏烧瓶主要用途 :①液体蒸馏 ②制备气体的发生器使用方法和注意事项 :①加热时垫石棉网 ②液体不超过容量的1/2 ③蒸馏时温度计水银球应在支管口处 ④加热时用铁架台固定 4、锥形瓶主要用途 :①反应器如中和滴定 ②盛放试剂③装配气体发生器④蒸馏时做接受器 ⑤可加热液体物质使用方法和注意事项①放石棉网加热,液体不超过容量的1/2 ②滴定时液体不能太多,以便滴定时震荡一在空气中易变质的试剂:这类试剂应隔绝空气或密封保存,有些试剂的保存还要采取特殊的措施; 1、易被氧化的试剂:亚铁盐、活泼金属单质、白磷、氢硫酸、苯酚、Na2SO3 、H2SO3等; 2、易吸收CO 2的试剂:CaO 、NaOH 、CaOH2、Na2O2 、漂白粉等; 3、易吸湿的试剂:P 2O 5、CaC 2 、 CaO 、 NaOH 、无水CaCl 2、浓H 2SO 4、无水CuSO 4 、 FeCl 3·6H 2O 、MgCl 2·6H 2O 等;4、易风化的试剂:Na 2CO 3·10H 2O ;5、见光或受热易分解的试剂:这类试剂应用棕色瓶盛放且置于冷暗处; 如 HNO 3、硝酸银、双氧水、碘化钾、溴化钾、亚硝酸盐、漂白粉、氯水、溴水等;保管与使用的注意事项:用棕色、黄棕色、黑色等有色玻璃瓶盛装,若用无色玻璃瓶盛装时瓶外要套黑纸套,保存于阴凉处;二易挥发的试剂:浓氨水,浓盐酸,液溴,乙酸乙酯,二硫化碳,四氯化碳,汽油等;保管与取用的注意事项:要严密盖紧瓶盖,保存在阴凉通风处,取用后要立即盖紧瓶盖; 三危险品:这类试剂应分类存放并远离火源;易燃试剂:遇明火即可燃烧的有汽油,苯,乙醇,酯类物质等有机溶剂和红磷,硫,镁,硝酸纤维等;能自燃的有白磷;本身不可燃但与可燃物接触后有危险的试剂有:高锰酸钾,氯酸钾,硝酸钾,过氧化钠等;易爆试剂:有硝酸纤维,硝酸铵等;剧毒试剂:氰化物,汞盐,白磷,氯化钡,硝基苯等;强腐蚀性试剂:强酸,强碱,液溴,甲醇,苯酚,氢氟酸,醋酸等;有些试剂不宜长久放置,应随用随配;如硫酸亚铁溶液,氯水,氢硫酸,银氨溶液等;取用药品应严格按照实验说明规定的用量,如果实验里没有说明用量,就应该用少量:液体用1—2ml,固体只要盖满试管是底部;三、三类气体制备I: 制氧发生装置固+固、加热型可制备气体:O2、CH4、NH3注意事项:1试管口应略向下倾斜2试管夹夹在试管的中上部;3药品应平铺于试管底部4导管不宜伸入试管过长5实验开始时先检验装置的气密性6加热时,先预热且应用外焰加热7实验结束,先撤导管,后撤酒精灯、II: 固体+液体不加热---- H2、CO2、SO2、H2S、C2H2注意事项:1C2H2不可用启普发生器2C2H2发生装置导管口放一团棉花3SO2可用该装置制备,不可用排水收集III: 固体液体+液体加热---- Cl2、HCl、CH2=CH2注意事项:1检验装置的气密性2加热时要预热,受热均匀3加热易暴沸的混合物时要加沸石,防暴沸4制乙烯时浓硫酸与乙醇可先混合,故不必用分液漏斗,换成温度计控制反应温度实验中的安全装置分类装置简图原理及使用实例防倒吸倒装置隔离式导气管末端不插入液体水中,导气管与液体呈隔离状态;可用来吸收易溶于水的气体;如课本中制溴苯实验中设计这一装置吸收HBr;倒置漏斗式由于漏斗容积较大,当水进行漏斗内时,烧杯内液面下降而低于漏斗下口,受重力作用,液体又固落到烧杯中;常用于吸收易溶于水的气体;容器接收式使用较大容积的容器接收可能倒吸过来的液体,防止进入气体发生装置或受热的反应容器;如96“引火铁”用此装置接收可能倒吸的水,以防进入灼热的硬质试管中;3常见气体 检验方法氢气纯净的氢气在空气中燃烧呈淡蓝色火焰,混合空气点燃有爆鸣声,生成物只有水;不是只有氢气才产生爆鸣声;可点燃的气体不一定是氢气氧气 可使带火星的木条复燃 氯气 黄绿色,能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝O 3、NO 2也能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝 氯化氢 无色有刺激性气味的气体;在潮湿的空气中形成白雾,能使湿润的蓝色石蓝试纸变红;用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时冒白烟;将气体通入AgNO 3溶液时有白色沉淀生成;二氧化硫 无色有刺激性气味的气体;能使品红溶液褪色,加热后又显红色;能使酸性高锰酸钾溶液褪色;硫化氢 无色有具鸡蛋气味的气体;能使PbNO 32或CuSO 4溶液产生黑色沉淀,或使湿润的醋酸铅试纸变黑;氨气 无色有刺激性气味,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时能生成白烟;二氧化氮 红棕色气体,通入水中生成无色的溶液并产生无色气体,水溶液显酸性; 一氧化氮 无色气体,在空气中立即变成红棕色 二氧化碳 能使澄清石灰水变浑浊;能使燃着的木条熄灭;SO 2气体也能使澄清的石灰水变混浊,N 2等气体也能使燃着的木条熄灭;一氧化碳 可燃烧,火焰呈淡蓝色,燃烧后只生成CO 2;能使灼热的CuO 由黑色变成红色; 甲烷 无色气体,可燃,淡蓝色火焰,生成水和CO 2;不能使高锰酸钾溶液、溴水褪色; 乙烯 无色气体、可燃,燃烧时有明亮的火焰和黑烟,生成水和CO 2;能使高锰酸钾溶液、溴水褪色;乙炔 无色无臭气体,可燃,燃烧时有明亮的火焰和浓烟,生成水和 CO 2,能使高锰酸钾溶液、溴水褪色;OH-能使无色酚酞、紫色石蕊、橙色的甲基橙等指示剂分别变为红色、蓝色、黄色;Cl-能与硝酸银反应,生成白色的AgCl沉淀,沉淀不溶于稀硝酸,能溶于氨水,生成AgNH32+ Br-能与硝酸银反应,生成淡黄色AgBr沉淀,不溶于稀硝酸I-能与硝酸银反应,生成黄色AgI沉淀,不溶于稀硝酸;也能与氯水反应,生成I2,使淀粉溶液变蓝;SO42-能与含Ba2+溶液反应,生成白色BaSO4沉淀,不溶于硝酸SO32-浓溶液能与强酸反应,产生无色有刺激性气味的SO2气体,该气体能使品红溶液褪色;能与BaCl2溶液反应,生成白色BaSO3沉淀,该沉淀溶于盐酸,生成无色有刺激性气味的SO2气体;S2-能与PbNO32溶液反应,生成黑色的PbS沉淀CO32-能与BaCl2溶液反应,生成白色的BaCO3沉淀,该沉淀溶于硝酸或盐酸,生成无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的CO2气体HCO3-取含HCO3-盐溶液煮沸,放出无色无味CO2气体,气体能使澄清石灰水变浑浊;或向HCO3-盐酸溶液里加入稀MgSO4溶液,无现象,加热煮沸,有白色沉淀 MgCO3生成,同时放出 CO2气体PO43-含磷酸根的中性溶液,能与AgNO3反应,生成黄色Ag3PO4沉淀,该沉淀溶于硝酸NO3-浓溶液或晶体中加入铜片、浓硫酸加热,放出红棕色气体3.几种重要有机物的检验物质使用试剂操作方法和现象和化学方程式苯①纯溴、铁屑②浓硫酸、浓硝酸①②加入浓硫酸、浓硝酸的混合酸液,振荡,加热,有黄色的苦杏仁气味的油状液物硝基苯产生,沉于水底五、物质分离提纯操作名称实验目的注意事项用于分离沸点相差较大的混合物;测定液态物质的沸点;定性检验液体物质的纯度;①放少量碎瓷片,防暴沸;②温度计水银球的位置在支管口处;③蒸馏烧瓶中盛放液体不超过2/3,不少于1/3④冷凝管冷却水下口进,上口出甲苯高锰酸钾酸性溶液加少量待检物质于高锰酸钾溶液中,紫红色褪去注意与不饱和烃的区别:不饱和烃能使溴水褪色,而甲苯却不能;卤代烃R—X 氢氧化钠溶液,酸化的硝酸银加入NaOH溶液,加热煮沸,加硝酸酸化后再加入硝酸银溶液,观察沉淀颜色;R—X + NaOH ──→R—OH + NaX乙醇①螺旋状铜丝②乙酸①将螺旋状铜丝加热至表面有黑色的氧化铜生成,浸入试液,反复多次铜丝被还原后产生光亮的红色,并有刺激性气味产生;②将乙醇、乙酸和浓硫酸混合物小心加热,把生成的气体通入饱和碳酸钠溶液,有透明油状、有果味液体浮在液面;苯酚①溴水②三氯化铁溶液①在试液中加入溴水,生成白色沉淀②在试液中加入三氯化铁溶液,溶液变紫色;乙酸①纯碱②乙醇①有气体生成;②同乙醇②乙酸乙酯①水②酚酞和氢氧化钠①有果香味,在水的上层; ②加热后溶液的红色褪去;蛋白质浓硝酸加少量浓硝酸,微热,蛋白黄色反应; 淀粉碘水溶液变蓝;醛①银氨溶液②新制的氢氧化铜①在盛有硝酸银的试管里,加少量氨水至有沉淀产生,再加氨水至沉淀刚好溶解,加入试液并加热,有光亮的银镜产生;②在盛有NaOH 溶液的试管里,滴加硫酸铜溶液数滴,振荡,然后加入试液少许,加热至沸,有红色沉淀产生;葡萄糖①银氨溶液②新制的氢氧化铜①同醛②同醛,溶液开始呈绛蓝色,煮沸有红色沉淀产生分离液体和不溶固体①一贴:滤纸折好,用水润湿,使滤纸紧贴漏斗内壁②二低:滤纸边缘略低于漏斗边缘;液面低于滤纸边缘③三靠:烧杯紧靠玻璃棒;玻璃棒底端靠三层滤纸处;漏斗颈的末端紧靠烧杯内壁;蒸发:是将溶液浓缩、溶剂汽化或溶质以晶体析出的方法结晶:是溶质从溶液中析出的过程可以用来分离提纯几种可溶性固体混合物①加热蒸发皿使溶液蒸发时,要用玻璃棒不断搅动溶液,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅;②当蒸发皿中出现较多的固体时,停止加热利用溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度的不同,用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液中提取出来,并进行分离①验漏②注意震荡方法③分液时漏斗颈下端紧靠烧杯内壁,下层液体由下口放出;上层液体由上口倒出利用某些物质具有升华的特性,将这种物质和其它受热不升华的物质分离开来常用来分离I2和NaCl等①半透膜如膀胱膜、羊皮纸、玻璃纸等②常用渗析的方法提纯、精致胶体溶液利用吸收剂将气体混合物中的一种成分吸收,而使另一种不与吸收剂作用的气体分离①洗气瓶中吸收剂的量不能盛满,不超过容积的2/3②长管进、短管出,不得接反;利用混合物中物质在盐溶液中溶解度减小而分离的方法如油脂皂化反应后,向混合液中加食盐,使肥皂同甘油、食盐的混合物分层,分离出肥皂;。

高中化学实验专题常用仪器

高中化学实验专题常用仪器
圆底烧瓶平底烧瓶
用作加热或不加热条
件卜较多液体参加的
反响容器
平底烧瓶一般不做加热仪器,圆底烧瓶加热要垫石
棉网,或水浴加热.液体量不超过容积的1/2.
蒸储烧瓶
作液体混合物的蒸储
或分储,也可装配气
体发生器
加热要垫石棉网,要加碎瓷片预防暴沸,分储时温
度计水银球宜在支管口处.
启普发生器
不溶性块状固体与液
体常温下制取不易溶
配洗气瓶,气体反响器、
固体在气体中燃烧的容

不能加热,作固体在气体中燃烧的容器时,要在瓶 底加少量水或一层细沙.瓶口磨砂〔与广口瓶瓶颈 磨砂相区别〕,用磨砂玻璃片封口.
试剂瓶〔广口瓶、细口
放置试剂用.可分广口
都是磨口并配有玻璃塞.有无色和棕色两种,见光
瓶〕
瓶和细口瓶,广口瓶用
于盛放固体药品〔粉末
或碎块状〕;细口瓶用
150、200、25R50.100
0毫升等.
制热溶液.答复要选用的容量瓶时要带规格.
PH计
测量溶液pH值用的仪
器.以pH玻璃电极为测
量电极.
酸式滴定管碱式
滴定管
中和滴定〔也可用于其它 滴定〕的反响,可准确量 取液体体积,酸式滴定管 盛酸性、氧化性溶液,碱 式滴定管盛碱性、非氧化 性溶液,二者不能互代.
净,用滤纸吸干后,再取另一种药品.
培竭钳
火持培竭和培竭盖的钳
当火持热地竭时,先将钳头预热,预防瓷地竭骤冷
子.也可用来夹持烝发
皿.
而炸裂;火持瓷地竭或石英培竭等质脆易破裂的地
竭时,既要轻火又要夹牢.
铁架台
三角架
石棉网
水槽
燃烧匙
毛刷
试管架

高中化学实验仪器

高中化学实验仪器

高中化学实验仪器高中化学实验仪器是为了满足高中化学实验教学的需要,提供给学生进行化学实验的设备和工具。

这些仪器使用简单,操作安全,能够帮助学生更好地理解和掌握化学原理和实验技能。

下面将介绍一些常见的高中化学实验仪器。

一、玻璃器皿类1. 烧杯:用于加热、溶解、稀释等操作。

常见容积有50ml、100ml和250ml等。

2. 钳子:用于夹取玻璃仪器,如试管、烧杯、漏斗等。

3. 试管:常见容积有10ml和25ml等,用于进行小规模试验。

4. 密封试管:具有橡胶塞和夹子,可进行空气隔离的试验。

5. 平底烧瓶:用于加热反应、蒸馏等操作。

常见容积有100ml和250ml等。

6. 漏斗:用于分离液体、过滤固体等操作。

7. 烧杯夹:用于夹取烧杯,避免烫伤。

二、电子仪器类1. 电子天平:用于精确称量固体物质的质量,常见称量范围为0.001g到0.1g。

2. pH计:用于测定溶液的酸碱性。

3. 电导率计:用于测定溶液的电导率,可判断溶液中溶质的种类和浓度。

4. 示波器:用于观察和分析电流和电压的变化。

5. 恒温槽:用于控制实验物体的温度,常见温度范围为室温至100℃。

三、酒精灯类1. 酒精灯:用于提供火焰,加热试管、烧杯等。

2. 钳子:用于夹取酒精灯和它的盖子。

四、安全设备类1. 实验室外套:用于保护实验者,防止化学物质喷溅。

2. 实验面镜:用于保护眼睛免受化学物质伤害。

3. 防护手套:用于保护手部免受化学物质伤害。

4. 实验台垫:用于吸收溢出的液体和防止试剂瓶子打翻。

五、其他常见仪器1. 温度计:用于测量温度,常见的有水银温度计和电子温度计。

2. 磁力搅拌器:用于搅拌溶液,加快反应速度。

3. 反应管架:用于悬挂反应管或试管。

4. 导线、电极:用于连接电路,进行电化学实验。

以上仅介绍了一部分高中化学实验仪器,随着实验教学的发展,新的仪器不断地被引入。

高中化学实验仪器的使用,不仅能够培养学生的实验操作和观察分析能力,更能够加深对化学知识的理解和掌握。

高中化学实验仪器

高中化学实验仪器

高中化学实验仪器实验是化学教学的重要环节,但有效的实验设备和仪器是保障实验顺利进行的必要条件之一。

本文将介绍高中化学实验中常用的仪器及其使用方法,以期为化学教学提供参考。

一、常用实验仪器1.量筒:是测定液体体积和转移液体的仪器,一般容积从1mL到5000mL不等。

使用时应注意放平、水平读取刻度。

2.烧杯:用于混合、搅拌和加热试剂,容积一般为50mL 到1000mL,使用时应放在不易倒翻的平稳表面上。

3.坩埚:一般用于加热试剂,坩埚通常由瓷或陶瓷制成,有高温耐受性和化学稳定性,使用时应预先烧干以去除水分。

4.试管:容积一般为5mL到50mL,在进行小试验时非常实用,可用于加热、混合和储存试剂。

5.导管:可用于溶液的真空过滤、漏斗灌注和导流,一般分为橡胶导管和玻璃导管两种。

6.取液器:用于测定体积,容积一般为1mL到50mL,便于液体的吸取或滴加。

7.分液漏斗:用于分离两种不相溶的液体,一般容积为50mL到1000mL,常用于提取水溶液中的有机物。

8.pH计:用于测量溶液的酸碱性,结合指示器可快速确定溶液的pH值,广泛应用于实验室和工业生产中。

9.分光光度计:用于测定物质吸收光的强度和波长,可以帮助分析物质的成分和浓度,常用于分析化学和生物化学等领域。

10.电子天平:可用于精确称量试剂,通常精度达到0.01 mg或更高,适用于微量实验和化学分析。

二、实验仪器的使用方法1.量筒的使用方法:将量筒平放于水平桌面上,调整视线使读数线与液面处于同一水平线上,然后小心地加入或倒出液体,当液面与读数线相切时,即为该液体的体积。

2.烧杯的使用方法:将烧杯放在平稳的表面上,加入适当的试剂,使用玻璃棒或磁力搅拌子搅拌溶解,加热时应避免直接加热,并且注意不能超过烧杯底部的水平线。

3.坩埚的使用方法:取出坩埚并清洗干净,然后将试剂或物质放入坩埚中,最后放在加热器中进行加热。

4.试管的使用方法:将试管放在试管架中并加热或浸泡在水槽中进行加热或冷却,可在试管内转动试剂以混合,搅拌,反应或测量液体的体积。

高中化学仪器

高中化学仪器

高中化学仪器
高中化学学科中实验教学是必不可少的一环,而实验又需要各种各样的化学仪器来支持。

以下是一些常见的高中化学实验中使用的化学仪器:
1.试管:试管是最常见的化学仪器之一,它有不同的尺寸和形状,可以用于混合、加热、反应等多种实验操作。

2.烧杯:烧杯也是基础的化学仪器之一,用于搅拌、加热、容纳等实验操作,具有透明度好、形状合理等优点。

3.量筒:量筒是一种精密度极高的计量工具,可以用于准确测量体积等物理量。

4.滴定管:滴定管用于滴加定量物质,可以准确地测量一种物质的浓度或反应速率等。

5.温度计:温度计可以用于测量温度,分为有机温度计和数字温度计等不同类型。

6.电子秤:电子秤可以用于精确地称量物体的质量,比传统的机械秤更加准确和方便。

以上仅是高中化学实验中使用的一些基础化学仪器,当然还有其他许多化学仪器如分光光度计、pH计、蒸馏器等,可以用于不同类型的实验操作。

对于学生来说熟悉这些化学仪器的使用方法和特点,可以帮助他们更好地完成实验操作和学习化学理论。

高中高三化学化学实验的常用仪器和基本操作复习课件

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化学实验的安全防护
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在化学实验中,经常使用各种化学药品和仪器设备,以及水、电、煤气,还会经常遇到高温、低温、高压、真空、高电压、高频和带有辐射源的实验条件和仪器,若缺乏必要的安全防护知识,会造成生命和财产的巨大损失。
01
【例】进行化学实验必须注意安全,下列说法正确的是
不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛
研钵
用于研磨固体试剂或使固体试混和均匀。
7.2 燃烧匙
用加少量液体试剂。
作搅拌、引流用、转移。
注意: 搅拌时不可撞击器壁; 多次蘸液时应洗净。
7.4 玻璃棒
7.5 铁架台
夹持固定反应器。
试管刷
试管刷:洗刷玻璃仪器 注意:小心顶端的铁丝撞破仪器。
3.2 冷凝管
冷凝管:冷凝用。液体蒸馏时用于冷却蒸气。 冷却水的进口应在组装仪器的低处,出水口在高处。这样才能使管中充满冷却水。
冷凝管
1
2
3.3 洗气瓶
洗气瓶:中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。洗气瓶内盛放的液体,用以洗涤气体,除去其中的水分或其他气体杂质。使用时要注意气体的流向,一般为“长进短出”。
表面皿
用作蒸发少量液体;观察少量物质的结晶过程;可作盖子或载体。
7.8 启普发生器
启普发生器由一个葫芦状的玻璃容器和球形漏斗组成。固体药品放在中间圆球内,可以在固体下面放些玻璃棉来承受固体,以免固体掉至下球中。液体从球形漏斗加入。 使用时,只要打开活塞,液体即进入中间球内,与固体接触而产生气体。停止使用时,只要关闭活塞,气体就会把液体从中间球压入下球及球形漏斗内,使固体与液体不再接触而停止反应。
贮气瓶
导气管
集气瓶、水槽
试剂瓶

高中化学实验专题-常用仪器

高中化学实验专题-常用仪器
高中实验专题——1、高中化学实验常用仪器
1、反应容器
仪器图形与名称
主要用途
使用方法及注意事项
试管
用作少量试剂的溶解或反应的仪器,也可收集少量气体、装配小型气体发生器
(1)可直接加热,加热时外壁要擦干,用试管夹夹住或用铁夹固定在铁架台上;(2)加热固体时,管口略向下倾斜,固体平铺在管底;(3)加热液体时液体量不超过容积的1/3,管口向上倾斜,与桌面成45°,切忌管口向着人。装溶液时不超过试管容积的1/2。
滴定管夹
移液管
常用的移液管有5,10,25,和50mL等规格。具有刻度的直形玻璃管称为吸量管。常用的吸量管有1,2,5,和10mL等规格。可准确到0.01mL。
同一实验中应尽可能使用同一支移液管。移液管在使用完毕后,应立即用自来水及蒸馏水冲洗干净,置于移液管架上。
操作步骤
4、干燥、洗涤、冷凝气体的仪器
洗气瓶内装选定的液体,用以洗涤气体,除去其中的水分或其它气体杂质。
该瓶还可以收集气体以及计算气体的体积。
使用时注意气体的流向,进气管与出气管不能接反。洗气瓶不能长时间盛放碱性液体洗涤剂,用后及时将该洗涤剂倒入有橡胶塞试剂瓶存放待用,并用水清洗干净放置。
一般情况下,长导管进,短导管出。长导管进密度比空气小的气体,短导管进密度比空气大的气体。
锥形瓶
滴定中的反应器,也可收集液体,组装洗气瓶。
同圆底烧瓶。滴定时只振荡,因而液体不能太多,不搅拌。
2、盛放容器
集气瓶
收集贮存少量气体,装配洗气瓶,气体反应器、固体在气体中燃烧的容器
不能加热,作固体在气体中燃烧的容器时,要在瓶底加少量水或一层细沙。瓶口磨砂(与广口瓶瓶颈磨砂相区别),用磨砂玻璃片封口。
试剂瓶(广口瓶、细口瓶)
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高中实验专题——1、高中化学实验常用仪器1、反应容器仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项试管用作少量试剂的溶解或反应的仪器,也可收集少量气体、装配小型气体发生器(1)可直接加热,加热时外壁要擦干,用试管夹夹住或用铁夹固定在铁架台上;(2)加热固体时,管口略向下倾斜,固体平铺在管底;(3)加热液体时液体量不超过容积的1/3,管口向上倾斜,与桌面成45°,切忌管口向着人。

装溶液时不超过试管容积的1/2。

烧杯配制、浓缩、稀释、盛装、加热溶液,也可作较多试剂的反应容器、水浴加热器加热时垫石棉网,外壁要擦干,加热液体时液体量不超过容积的1/2,不可蒸干,反应时液体不超过2/3,溶解时要用玻璃棒轻轻搅拌。

圆底烧瓶平底烧瓶用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应容器平底烧瓶一般不做加热仪器,圆底烧瓶加热要垫石棉网,或水浴加热。

液体量不超过容积的1/2。

蒸馏烧瓶作液体混合物的蒸馏或分馏,也可装配气体发生器加热要垫石棉网,要加碎瓷片防止暴沸,分馏时温度计水银球宜在支管口处。

启普发生器不溶性块状固体与液体常温下制取不易溶于水的气体控制导气管活塞可使反应随时发生或停止,不能加热,不能用于强烈放热或反应剧烈的气体制备,若产生的气体是易燃易爆的,在收集或者在导管口点燃前,必须检验气体的纯度。

锥形瓶滴定中的反应器,也可收集液体,组装洗气瓶。

同圆底烧瓶。

滴定时只振荡,因而液体不能太多,不搅拌。

2、盛放容器集气瓶收集贮存少量气体,装配洗气瓶,气体反应器、固体在气体中燃烧的容器不能加热,作固体在气体中燃烧的容器时,要在瓶底加少量水或一层细沙。

瓶口磨砂(与广口瓶瓶颈磨砂相区别),用磨砂玻璃片封口。

试剂瓶(广口瓶、细口瓶)放置试剂用。

可分广口瓶和细口瓶,广口瓶用于盛放固体药品(粉末或碎块状);细口瓶用于盛放液体药品。

都是磨口并配有玻璃塞。

有无色和棕色两种,见光分解需避光保存的一般使用棕色瓶。

盛放强碱固体和溶液时,不能用玻璃塞,需用胶塞和软木塞。

试剂瓶不能用于配制溶液,也不能用作反应器,不能加热。

瓶塞不可互换。

滴瓶盛放少量液体试剂的容器。

由胶头滴管和滴瓶组成,滴管置于滴瓶内,滴瓶口为磨口,不能盛放碱液。

有无色和棕色两种,见光分解需避光保存的(如硝酸银溶液)应盛放在棕色瓶内。

酸和其它能腐蚀橡胶制品的液体(如液溴)不宜长期盛放在瓶内。

滴管用毕应及时放回原瓶,切记!不可“串瓶”。

干燥器用于存放需要保持干燥的物品的容器。

干燥器隔板下面放置干燥剂,需要干燥的物品放在适合的容器内,再将容器放于干燥器的隔板上。

灼烧后的坩埚内药品需要干燥时,须待冷却后再将坩埚放入干燥器中。

干燥器盖子与磨口边缘处涂一层凡士林,防止漏气。

干燥剂要适时更换。

开盖时,要一手扶住干燥器,一手握住盖柄,稳稳平推。

贮气瓶用做实验中短期内贮备较多量气体的专用仪器。

贮气瓶等所有容器类玻璃仪器均不能加热,使用时也切记骤冷骤热。

贮气前要检查气密性。

3、测量仪器托盘天平称量药品(固体)质量,精度≥0.1g。

称前调零点,称量时左物右码,精确至0.1克,药品不能直接放在托盘上( 两盘各放一大小相同的纸片),易潮解、腐蚀性药品放在玻璃器皿中(如烧杯等)中称量,温度计测定温度的量具,温度计有水银的和酒精的两种。

常用的是水银温度计。

使用温度计时要注意其量程,注意水银球部位玻璃极薄(传热快)不要碰着器壁,以防碎裂,水银球放置的位置要合适。

如测液体温度时,水银球应置于液体中;做石油分馏实验时水银球应放在分馏烧瓶的支管处。

量筒粗量取液体体积(精确度≥0.1ml)。

无0刻度线,刻度由下而上,选合适规格减小误差,读数同滴定管。

不能在量简内配制溶液或进行化学反应,不可加热。

容量瓶用于准确配置一定物质的量浓度的溶液,常用规格有5、10、25、50、100、150、200、250、500、1000毫升等。

用前检查是否漏水,要在所标温度下使用,加液体用玻璃棒引流,定容时凹液面与刻度线相切,不可直接溶解溶质,不能长期存放溶液,不能加热或配制热溶液。

回答要选用的容量瓶时要带规格。

PH计测量溶液pH值用的仪器。

以pH玻璃电极为测量电极。

酸式滴定管碱式滴定管中和滴定(也可用于其它滴定)的反应,可准确量取液体体积,酸式滴定管盛酸性、氧化性溶液,碱式滴定管盛碱性、非氧化性溶液,二者不能互代。

使用前要洗净并检查是否漏液,先润洗再装溶液,‘0’刻度在上方,但不在最上;最大刻度不在最下。

精确至0.1ml,可估读到0.01ml.读数时视线与凹液面相切。

滴定管夹移液管常用的移液管有5,10,25,和50mL等规格。

具有刻度的直形玻璃管称为吸量管。

常用的吸量管有1,2,5,和10mL等规格。

可准确到0.01mL。

同一实验中应尽可能使用同一支移液管。

移液管在使用完毕后,应立即用自来水及蒸馏水冲洗干净,置于移液管架上。

操作步骤4、干燥、洗涤、冷凝气体的仪器冷凝管规格:有直形、球形、蛇形和刺形等用途:用于蒸馏液体或有机备置中,起冷凝或回流作用。

冷凝管在使用时应将靠下端的连接口以塑胶管接上水龙头,当作进水口。

因为进水口处的水温较低而被蒸气加热过后的水,温度较高;较热的水因密度降低会自动往上流,有助于冷却水的循环。

牛角管U形管可用作干燥器、电解的实验的容器、作洗气或吸收气体的装置。

内装粒状干燥剂,两边管口连接导气管;也可用作电解的实验的容器,内装电解液,两边管口内插入电极;还可用作洗气或吸收气体的装置。

干燥管常与气体发生器一起配合使用,内装块状固体干燥剂,用于干燥或吸收某些气体。

欲收集干燥的气体,使用时其大口一端与气体输送管相连。

球部充满粒状干燥剂,如无水氯化钙和碱石灰等。

洗气瓶洗气瓶内装选定的液体,用以洗涤气体,除去其中的水分或其它气体杂质。

该瓶还可以收集气体以及计算气体的体积。

使用时注意气体的流向,进气管与出气管不能接反。

洗气瓶不能长时间盛放碱性液体洗涤剂,用后及时将该洗涤剂倒入有橡胶塞试剂瓶存放待用,并用水清洗干净放置。

一般情况下,长导管进,短导管出。

长导管进密度比空气小的气体,短导管进密度比空气大的气体。

5、其它仪器漏斗过滤或向小口径容器注入液体;易溶性气体吸收(防倒吸)不能用火加热,过滤时应“一贴二低三靠”。

布氏漏斗吸滤瓶可加热漏斗长颈漏斗装配反应器,便于注入反应液。

下端应插入液面下,否则气体会从漏斗口跑掉分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的液体;也可组装反应器,以随时加液体;也可用于萃取分液。

使用前先检查是否漏液。

分液时下层液体自下口放出,上层液体从上口倒出,放液时打开上盖或将塞上的凹槽对准上口小孔。

酒精灯用作热源。

酒精喷灯酒精不能超过容积的2/3,不能少于1/4,加热用外焰,熄灭用灯帽盖灭,不能用嘴吹。

水浴锅当被加热的物体要求受热均匀,温度不超过100℃时,可以用水浴加热。

注意不要把水浴锅烧干,也不要把水浴锅作沙盘使用。

表面皿可以蒸发液体。

可以作盖子。

可以作容器,暂时呈放固体或液体试剂。

可以作微量反应器。

不能加热。

蒸发皿蒸发皿用于蒸发溶剂,浓缩溶液蒸发皿可.放在三脚架上直接加热,也可用石棉网、水浴、沙浴等加热。

不能骤冷,蒸发溶液时不能超过2/3,加热过程中可用玻璃棒搅拌。

在蒸发、结晶过程中,不可将水完全蒸干,以免晶体颗粒崩溅。

坩埚用于高温灼烧固体试剂并适于称量,如测定结晶水合物中结晶水含量的实验。

能耐1200~1400℃的高温。

有盖,可防止药品崩溅。

坩埚可在泥三角上直接加热,热坩埚及盖要用坩埚钳夹取,热坩埚不能骤冷或溅水。

热坩埚冷却时应放在干燥器中。

泥三角研钵用于研磨固体物质,使之成为粉末状。

有玻璃、白瓷、玛瑙或铁制研钵。

与杵配合使用不能加热,研磨时不能用力过猛或锤击。

如果要制成混和物粉末,应将组分分别研磨后再混和,如二氧化锰和氯酸钾,应分别研磨后再混和,以防发生反应。

点滴板有白色和黑色两种,在化学定性分析中做显色或沉淀点滴实验时用。

带色反应适于在白板上进行;白色或浅色沉淀反应适于在黑板上进行。

试管夹用于夹持试管进行简单加热的实验。

一般为竹制品。

夹持试管时,试管夹应从试管底部套入,夹于距试管口2~3厘米处。

在夹持住试管后,右手要握住试管夹的长臂,右手拇指千万不要按住试管夹的短臂(即活动臂),以防拇指稍用力造成试管脱落打碎。

药匙有牛角、瓷质和塑料质三种,两端各有一勺,一大一小。

药勺用于取固体药品根据药品的需要量,可选用一端。

药匙用毕,需洗净,用滤纸吸干后,再取另一种药品。

坩埚钳夹持坩埚和坩埚盖的钳子。

也可用来夹持蒸发皿。

当夹持热坩埚时,先将钳头预热,避免瓷坩埚骤冷而炸裂;夹持瓷坩埚或石英坩埚等质脆易破裂的坩埚时,既要轻夹又要夹牢。

铁架台三角架石棉网水槽燃烧匙毛刷试管架自由夹漏斗架。

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