(完整版)部编版二年级下册《神州谣》课件
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《神州谣》部编版语文二年级下册优秀课件
主题延伸吧！
本文介绍了祖国山川美如画，有黄河、长江、长 城和珠峰，台湾是我国的一部分，最后希望祖国繁荣 昌盛，民族团结。表达了对祖国大好山河的赞美，对 祖国的无比热爱之情。
课堂小结
我们在识字中认识了祖国具有代表性的景色--黄 河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。我 们的祖国土地广大，景色优美，我们为有这样的祖国 而感到自豪。
结构图示
神州谣
山川美 可入画
黄河奔 长城长
长江涌 珠峰耸
台湾大陆是一家
无比热爱
各民族共同奋斗
我的祖国真美好
走啊走，摇啊摇， 摇到云南吃米线， 摇到新疆摘葡萄。 走啊走，摇啊摇， 摇到东海抓龙虾， 摇到西藏骑藏獒。 走啊走，摇啊摇， 大江南北全走遍， 我的祖国真美好！
1.完成课后第3题“读一读，记一记”。 2.向父母了解一下我国都有哪些民族，各个民族又有 什么样的风俗，到学校和同学们交流交流。
mín
民族 民
结构: 上下 音序：M 部首：乛 组词：民族 居民 造句：我们国家有56个民族。
书写指导：上窄下宽，竖 提要直，斜勾呈弓形，写 舒展。
zú
民族 族
结构: 左右
音序：Z 部首：方
组词：民族 汉族
造句：我们国家有56个民族。
书写指导：“方”的右上部 的撇、横不要漏掉，最后一 笔为捺。
yì
dǎo
台湾岛 岛
结构: 半包围 音序：D 部首：山 组词：岛国 小岛 造句：台湾岛是中国第一大岛。
书写指导：第四笔竖折折钩 要写得宽而扁，包围住左下 方的“山”字。
xiá
海峡 峡
结构: 左右 音序：X 部首：山 组词：海峡 峡谷 造句：海峡两岸一家亲。
书写指导： “山”靠左上， “夹”的两点呈内八字形， 最后撇、捺写舒展。
部编版二年级语文下册《神州谣》完整课件
第2课时
神州 中华 山川 黄河 长江 长城 台湾岛 海峡 民族 奋发
读一读
我 神 州 , 称 中 华 , 说一说：这
1
一小节主要
山 川 美 , 可 入 画 。 讲了什么？
山川美
第2小节介绍了哪些山川？ 它们
各有什么特点？
黄河奔, 长江涌,
2
长城长, 珠峰耸。
黄河奔
登鹳雀楼 王之涣
白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。
zhōu
神州谣
sǒnɡ
耸立
yǔ
参与
nónɡ
浓厚
我会读
huá
中华
yǒnɡ
涌动
ɡé
台湾岛 隔离
lù
大陆
qí
民族
fèn
一齐 奋发
ffán rónɡ
繁荣
识字游戏
我来说, 你来猜。
小小耳朵有力气, 两个人儿头上立。
海上一座山, 鸟儿好家园。
耸
岛
书写指导 欣赏生字
大 + 卉 = 奔 包容美
课文解读
默读第1—5自然段，思考：从哪些句 子可以看出孩子对千人糕的好奇？
“爸爸，什么是千人糕？ ”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸
回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一
定特别大，也许比桌子还大吧？
你的第一反应是什么？
千人糕真的有我们想象中的那
么大吗？
两个“特别”
• 这糕要很多人很的多意人思才相能同做吗成？，一
米糕做好了，到摆到人们的餐桌上， 又需要哪些人的劳动呢？
米糕的销售: 就算米糕做好了，还 得要有人包装、送货、销售，这些又需 要很多人的劳动。
二年级语文下册1神州谣(课件)(18张)
部编版小学语文二年级下学期
神州谣
神州谣
今天，老师带你一起去看一看祖国 其他美丽的地方。看一看这些风景 美吗？这都是我们祖国的美丽图画， 今天让我们继续学习关于祖国的一
首歌谣《神州谣》。
好的开始是成功的一半。
zhōu huá yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ ɡé xiá
州 华 涌 峰 耸 隔峡
yǔ lù yì nónɡ qí fèn fán rónɡ
与陆谊 浓 齐奋 繁 荣
奋fèn 一 人 田
zhōu
州
在识字的时候，我们可以加 一加，减一减，熟字换偏旁， 编口诀或者故事等方法。
生字大家都会读了，那课文你了解吗？ 下面我们来学习《神州谣》这篇课文， 一起来了解它是怎样的一篇童谣？我 们先读一下第一小节：
中我国别神称州：神，州称、中中华华，。所 以山我们川说美：我，神可州入，称画中。华。
Hale Waihona Puke 感谢观看江山如画，美不胜收。
黄河奔，长江涌。 长城长，珠峰耸。
在我国，还有一个美丽的地方， 与我们的大陆隔海相望，它就是 台湾。
台湾岛，隔海峡。 与大陆，是一家。
祖国有56个民族。各个民 族人民团结在一起，为祖 国的繁华强盛而努力着。
各民族，情义浓。 齐奋发，共繁华。
学了这篇课文，我们知道它描写 的是我们的祖国，抒发了作者对祖 国深深的热爱之情以及期望祖国统 一和希望民族繁华之情。我们也要 和作者一样爱我们的祖国。
神州谣
神州谣
今天，老师带你一起去看一看祖国 其他美丽的地方。看一看这些风景 美吗？这都是我们祖国的美丽图画， 今天让我们继续学习关于祖国的一
首歌谣《神州谣》。
好的开始是成功的一半。
zhōu huá yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ ɡé xiá
州 华 涌 峰 耸 隔峡
yǔ lù yì nónɡ qí fèn fán rónɡ
与陆谊 浓 齐奋 繁 荣
奋fèn 一 人 田
zhōu
州
在识字的时候，我们可以加 一加，减一减，熟字换偏旁， 编口诀或者故事等方法。
生字大家都会读了，那课文你了解吗？ 下面我们来学习《神州谣》这篇课文， 一起来了解它是怎样的一篇童谣？我 们先读一下第一小节：
中我国别神称州：神，州称、中中华华，。所 以山我们川说美：我，神可州入，称画中。华。
Hale Waihona Puke 感谢观看江山如画，美不胜收。
黄河奔，长江涌。 长城长，珠峰耸。
在我国，还有一个美丽的地方， 与我们的大陆隔海相望，它就是 台湾。
台湾岛，隔海峡。 与大陆，是一家。
祖国有56个民族。各个民 族人民团结在一起，为祖 国的繁华强盛而努力着。
各民族，情义浓。 齐奋发，共繁华。
学了这篇课文，我们知道它描写 的是我们的祖国，抒发了作者对祖 国深深的热爱之情以及期望祖国统 一和希望民族繁华之情。我们也要 和作者一样爱我们的祖国。
部编人教版小学语文二年级下册《神州谣》课件
2021/1/19
沂蒙谣
我临沂，称沂蒙，
ɡé
老革命，记心中。
蒙山高，沂水长，
yàn
砚池街，浓墨香。
孔明居，卧龙藏。 孝子乡，美名扬。
沂蒙山，好风光， 永不忘，共产党。
2021/1/19
沂蒙颂
蒙山高沂水长
军民心向共产党
心向共产党
红心迎朝阳
迎朝阳
炉中火
放红光
我为亲人熬鸡汤
续一把蒙山柴
炉火更旺
2021/1/19
2021/1/19
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 奔 涌 长 耸 高 壮……
2021/1/19
小组交流要求
1.联系自己学过、去过的名胜古迹或家乡的风景区，试 着用上像“奔”“涌”这样代表祖国美丽风光样子的词 语去赞美它吧！ 2.试着这样说：“我爬过（泰山），我想说泰山（）。” 3.每位小组成员要积极参与，自信地去表达。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像巨龙穿行在大地，
连绵起伏，曲折蜿蜒。
jiā yù
东起山海关，西到嘉峪关，
万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
2021/1/19
------《长城和运河》
高度：8844.43米
平均温度：-29° 珠峰耸
中国
神州谣
我神州，称中华，
山川美，可入画。
yǒnɡ
黄河奔，长江涌，
fēnɡ sǒnɡ
长城长，珠峰耸。
wān ɡé xiά
台湾岛，隔海峡， y与ǔ 大lù陆，是一家。
yì nónɡ
各民族，情意浓，
fάn rónɡ
沂蒙谣
我临沂，称沂蒙，
ɡé
老革命，记心中。
蒙山高，沂水长，
yàn
砚池街，浓墨香。
孔明居，卧龙藏。 孝子乡，美名扬。
沂蒙山，好风光， 永不忘，共产党。
2021/1/19
沂蒙颂
蒙山高沂水长
军民心向共产党
心向共产党
红心迎朝阳
迎朝阳
炉中火
放红光
我为亲人熬鸡汤
续一把蒙山柴
炉火更旺
2021/1/19
2021/1/19
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 奔 涌 长 耸 高 壮……
2021/1/19
小组交流要求
1.联系自己学过、去过的名胜古迹或家乡的风景区，试 着用上像“奔”“涌”这样代表祖国美丽风光样子的词 语去赞美它吧！ 2.试着这样说：“我爬过（泰山），我想说泰山（）。” 3.每位小组成员要积极参与，自信地去表达。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像巨龙穿行在大地，
连绵起伏，曲折蜿蜒。
jiā yù
东起山海关，西到嘉峪关，
万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
2021/1/19
------《长城和运河》
高度：8844.43米
平均温度：-29° 珠峰耸
中国
神州谣
我神州，称中华，
山川美，可入画。
yǒnɡ
黄河奔，长江涌，
fēnɡ sǒnɡ
长城长，珠峰耸。
wān ɡé xiά
台湾岛，隔海峡， y与ǔ 大lù陆，是一家。
yì nónɡ
各民族，情意浓，
fάn rónɡ
1 神州谣课件(共27张PPT)
听歌曲：《大中国》
生字大过关
zhōu yǒng fēng sǒng wān gé tà
州涌峰耸湾隔峡
（神州）（涌动）（山峰）（高耸）（台湾）（隔着）（三峡）
yǔ
lù
yì nóng qí fèn fán róng
（与与其（）大陆陆（）友谊谊）（浓浓厚）（齐齐唱）（发奋奋）繁荣
读第1节
中国
我神州，称中华， 山川美，可入画。
老师让我们齐唱这首歌。
音序： F
部首： 大
结构： 上下 组词：奋斗 兴奋 造句：
听到这个消息他兴奋地跳 起来。
试一试：怎 样才能读出对祖 国的赞美和热爱 呢？
神州谣 我神州，称中华， 山川美，可入画。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
我的爸爸妈妈在广州打工。
音序： W
部首： 氵
结构： 左右 组词：台湾 海湾 造句：
台湾和祖国是一家。
音序： D 部首： 山 结构： 半包围 组词：小岛 岛屿 半岛 造句：台湾岛是中国第一大岛。
音序： X
部首： 山
结构： 左右 组词：三峡 峡谷 海峡 造句：
三峡是个很美丽的地方。
音序： M
部首： 乛
56个民族大合照
神州谣 1 我神州，称中华，山川美，可入画。 2 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 3 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 4 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
这首诗歌写出了作者对祖国山河的什么感 情？
表达了作者对祖国山河的热爱之情。
我会写
音序： Z
部首： 丶
结构： 独体字 组词：广州 苏州 九州 造句：
结构： 独体字 组词：农民 人民 民族 造句：
生字大过关
zhōu yǒng fēng sǒng wān gé tà
州涌峰耸湾隔峡
（神州）（涌动）（山峰）（高耸）（台湾）（隔着）（三峡）
yǔ
lù
yì nóng qí fèn fán róng
（与与其（）大陆陆（）友谊谊）（浓浓厚）（齐齐唱）（发奋奋）繁荣
读第1节
中国
我神州，称中华， 山川美，可入画。
老师让我们齐唱这首歌。
音序： F
部首： 大
结构： 上下 组词：奋斗 兴奋 造句：
听到这个消息他兴奋地跳 起来。
试一试：怎 样才能读出对祖 国的赞美和热爱 呢？
神州谣 我神州，称中华， 山川美，可入画。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
我的爸爸妈妈在广州打工。
音序： W
部首： 氵
结构： 左右 组词：台湾 海湾 造句：
台湾和祖国是一家。
音序： D 部首： 山 结构： 半包围 组词：小岛 岛屿 半岛 造句：台湾岛是中国第一大岛。
音序： X
部首： 山
结构： 左右 组词：三峡 峡谷 海峡 造句：
三峡是个很美丽的地方。
音序： M
部首： 乛
56个民族大合照
神州谣 1 我神州，称中华，山川美，可入画。 2 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 3 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 4 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
这首诗歌写出了作者对祖国山河的什么感 情？
表达了作者对祖国山河的热爱之情。
我会写
音序： Z
部首： 丶
结构： 独体字 组词：广州 苏州 九州 造句：
结构： 独体字 组词：农民 人民 民族 造句：
二年级语文下册1神州谣(课件)(共50张PPT)
我是小小神枪手
识字游戏
看神
奔
山
高
分
参
齐州
涌
陆
浓
繁
友奋
族
地
雾
华
谊发
识字1 神州谣
通过读课文，我发现：
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势，朗朗上口 。
识字1 神州谣
学习任务二：品读课文，学写生字，感受神州。
自由朗读第一小节，边读边想： 你知道了什么？
识字1 神州谣
我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。
华夏儿女 神州大地 民族团结 奋发图强
炎黄子孙 巍巍中华 世界大同 繁华强盛
识字1 神州谣
描写祖国的四字词语 大好河山 山河壮丽 锦绣山河 国泰民安 繁华昌盛 日新月异 繁华富强 美丽富饶
识字1 神州谣
课堂演练
一、认一认，连一连。 nónɡ fán sǒnɡ ɡé yǒnɡ
涌耸 隔 浓繁
识字1 神州谣
生活中，你听过或见过“州”这个字吗？
识字1 神州谣
“州”是旧时的一 种行政区划，多用于 地名。
识字1 神州谣
三个点朝向 有变化
zhōu
中间竖写短
这一笔是撇
右竖要长
识字1 神州谣
学习任务一：初读课文，认读生字，认识神州。
自由朗读课文，遇到不认识的字 借助拼音多读几遍。
识字1 神州谣
认读生字
yǒng fēng sǒng wān gé xiá yǔ
二、根据课文内容连一连。
黄河
涌
长江
耸
长城
奔
珠峰
长
识字1 神州谣
课文中提到的山川美景，试着在中国 地图上找找它们的位置。
识字游戏
看神
奔
山
高
分
参
齐州
涌
陆
浓
繁
友奋
族
地
雾
华
谊发
识字1 神州谣
通过读课文，我发现：
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势，朗朗上口 。
识字1 神州谣
学习任务二：品读课文，学写生字，感受神州。
自由朗读第一小节，边读边想： 你知道了什么？
识字1 神州谣
我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。
华夏儿女 神州大地 民族团结 奋发图强
炎黄子孙 巍巍中华 世界大同 繁华强盛
识字1 神州谣
描写祖国的四字词语 大好河山 山河壮丽 锦绣山河 国泰民安 繁华昌盛 日新月异 繁华富强 美丽富饶
识字1 神州谣
课堂演练
一、认一认，连一连。 nónɡ fán sǒnɡ ɡé yǒnɡ
涌耸 隔 浓繁
识字1 神州谣
生活中，你听过或见过“州”这个字吗？
识字1 神州谣
“州”是旧时的一 种行政区划，多用于 地名。
识字1 神州谣
三个点朝向 有变化
zhōu
中间竖写短
这一笔是撇
右竖要长
识字1 神州谣
学习任务一：初读课文，认读生字，认识神州。
自由朗读课文，遇到不认识的字 借助拼音多读几遍。
识字1 神州谣
认读生字
yǒng fēng sǒng wān gé xiá yǔ
二、根据课文内容连一连。
黄河
涌
长江
耸
长城
奔
珠峰
长
识字1 神州谣
课文中提到的山川美景，试着在中国 地图上找找它们的位置。
部编版二年级语文下册识字1《神州谣》优秀PPT课件
识字1 神州谣
整体感知
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
识字1 神州谣
课堂演练
一、认一认，连一连。 nóng fán sǒng gé yǒng
1. 课文中提到的山川美景，试着在中国 地图上找找它们的位置。
2. 学完这篇课文，你有什么感想？和同 学说一说。
人识教字版1语神文州二谣年级 下册
1
神州谣
第一课时 第二课时
识字1 神州谣
听歌曲：《大中国》
识字1 神州谣
第一课时
朗读课文 扫清障碍
yǒng
涌
汹涌 涌现
造句：大海发起怒来，真是波涛汹涌。
识字方法
zhōu
州
象形字。“州”是河流或水中间的小块陆地， 那些点就是小岛。
识字1 神州谣
熟字比较 川—州 锋—峰
偏旁归类 口诀识记
氵—涌、湾、浓 山—峰、峡
阝—隔、陆
草木之间一顶帽。（荣）
组词识字 民，民族、人民、民间。 齐，齐心、齐读、齐唱。
识字1 神州谣
sǒn
耸g
易读错
fèn
奋
yì
谊
识字1 神州谣
识字1 神州谣
R·二年级语文下册
大中国
状元成才路 状元成才路
zhōu
神州谣
sǒnɡ
耸立
yǔ
参与
nónɡ
浓厚
奔跑
wān
台湾岛
yǒnɡ
涌动
ɡé
隔离
lù
大陆
状元成才路
qí
一齐
状元成才路
民族
fèn
奋发
fēnɡ
山峰
xiá
【新部编版】二年级下册《神州谣》 PPT优秀课件1
数民族。
壹
你知道自己是哪
个民族的吗？
叁
肆
认读生字
州 奔 壹湾 湾 海湾
叁
族 组词：民族 汉族
读一读，记一记 华夏儿女 壹炎黄子孙 神州大地 贰巍巍中华 民族团结 叁世界大同 奋发图强 肆繁荣昌盛
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静” 。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“ 不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
黄河 奔
壹
叁 肆
长江 涌
壹
叁 肆
长城 长
壹
叁 肆
珠峰 耸
壹
“耸”让我感受到了……
叁 肆
连一连 黄河
长
长江
奔
长城
耸
珠峰
涌
台湾岛，隔海峡，
与大陆壹，是一家。
贰
台湾岛从古至今，一直
属于中国的领土，台湾
大陆是一家哦。
肆
各民族壹，情谊浓， 齐奋发贰，共繁荣。
肆
我们国家一共有 5个6民族，其中
最大的一个民族是汉族，有55个少
6.它们通过海岸线等作为参照,利用特 殊的嗅 觉和听 觉等辨 识方向 。
1 神州谣
神州谣：
部编版语文二年级下册《神州谣》课件
造句：神州大地到处是一片繁荣的景象。
中华：古代称黄河流域一带为中华，是汉族
最初兴起的地方，后来之中国。 造句：中华儿女勤劳勇敢。
山川：山和河流。
造句：我爱你，祖国壮丽的山川。
海峡：两块陆地之间连接两个海或两个洋的
狭窄水道。 造句：海峡两岸的人民情谊深厚。
词语解释
民族：指历史上形成的、处于不同社会发展阶
人教版二年级下册
新课导入
“你从雪山走来，春潮 是你的风采。你向东海奔去， 惊涛是你的气概。”
随着歌声，去课文中了 解一下长江的波澜壮阔与黄 河的波浪滔天吧！
资料宝袋
长江发源于“世界屋 脊”——青藏高原的唐古拉 山脉各拉丹冬峰西南侧。干 流流经青海、西藏、四川、 云南、重庆、湖北、湖南、 江西、安徽、江苏、上海11 个省、自治区、直辖市，于 崇明岛以东注入东海，全长 约6300㎞，比黄河（5464㎞） 长800余千米，在世界大河 中长度仅次于非洲的尼罗河 和南美洲的亚马逊河，居世 界第三位。
2.左右都是部首的字,查"左"不查"右"。
如"码"查"石";"科"查"禾"；
3.内外都是部首的字,查"外"不查"内"。
如"因"查"口";
4.可做偏旁部首的独体字,查"整体"不 查"部分"。
如"王"查"王";"业"查"业"；
5.分不清楚部首的独体字,查"起笔"不 查"落笔"。 如"之"查"丶"；
中华：古代称黄河流域一带为中华，是汉族
最初兴起的地方，后来之中国。 造句：中华儿女勤劳勇敢。
山川：山和河流。
造句：我爱你，祖国壮丽的山川。
海峡：两块陆地之间连接两个海或两个洋的
狭窄水道。 造句：海峡两岸的人民情谊深厚。
词语解释
民族：指历史上形成的、处于不同社会发展阶
人教版二年级下册
新课导入
“你从雪山走来，春潮 是你的风采。你向东海奔去， 惊涛是你的气概。”
随着歌声，去课文中了 解一下长江的波澜壮阔与黄 河的波浪滔天吧！
资料宝袋
长江发源于“世界屋 脊”——青藏高原的唐古拉 山脉各拉丹冬峰西南侧。干 流流经青海、西藏、四川、 云南、重庆、湖北、湖南、 江西、安徽、江苏、上海11 个省、自治区、直辖市，于 崇明岛以东注入东海，全长 约6300㎞，比黄河（5464㎞） 长800余千米，在世界大河 中长度仅次于非洲的尼罗河 和南美洲的亚马逊河，居世 界第三位。
2.左右都是部首的字,查"左"不查"右"。
如"码"查"石";"科"查"禾"；
3.内外都是部首的字,查"外"不查"内"。
如"因"查"口";
4.可做偏旁部首的独体字,查"整体"不 查"部分"。
如"王"查"王";"业"查"业"；
5.分不清楚部首的独体字,查"起笔"不 查"落笔"。 如"之"查"丶"；
部编版二年级语文下《神州谣》公开课PPT
1神州谣
我神州， 称中华， 山川美， 可入画。
黄河奔， 长江涌， 长城长， 珠峰耸。
台湾岛， 隔海峡， 与大陆， 是一家。
各民族，情谊浓。齐奋 发，共繁荣。
部编版二年级语文下《神州谣》公开 课PPT
相关资料
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பைடு நூலகம்
部编版二年级语文下《神州谣》公开 课PPT
我会认
部编版二年级语文下《神州谣》公开 课PPT
部编版二年级语文下《神州谣》公开 课PPT
我会写
州（广州）（神州）（苏州）（柳州） 湾（海湾） (水湾) （河湾）（台湾） 岛（岛屿）（海岛）（黄岛）（半岛） 峡（海峡）（三峡）（峡谷）（山峡） 民（民族）（人民）（民众）（民心） 族（汉族）（族长）（族群）（苗族） 谊（友谊）（情谊）（联谊）（交谊） 齐（整齐）（一齐）（齐刷刷）（对齐） 奋（奋发）（奋斗）（兴奋）（振奋）
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理解词语
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词语辨析
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我神州， 称中华， 山川美， 可入画。
黄河奔， 长江涌， 长城长， 珠峰耸。
台湾岛， 隔海峡， 与大陆， 是一家。
各民族，情谊浓。齐奋 发，共繁荣。
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州（广州）（神州）（苏州）（柳州） 湾（海湾） (水湾) （河湾）（台湾） 岛（岛屿）（海岛）（黄岛）（半岛） 峡（海峡）（三峡）（峡谷）（山峡） 民（民族）（人民）（民众）（民心） 族（汉族）（族长）（族群）（苗族） 谊（友谊）（情谊）（联谊）（交谊） 齐（整齐）（一齐）（齐刷刷）（对齐） 奋（奋发）（奋斗）（兴奋）（振奋）
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部编版二年级下册神州谣ppt课件3
总结
理解词语
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州（广州）（神州）（苏州）（柳州） 民（民族）（人民）（民众）（民心） 齐（整齐）（一齐）（齐刷刷）（对齐） 民齐（民 整族齐）（人一民齐）（民齐众刷）刷（）民（心对）齐） 岛民（岛 民屿族）（海人岛民）（黄民岛众）（半民岛心） 民齐（民 整族齐）（人一民齐）（民齐众刷）刷（）民（心对）齐） 民岛（民 岛族屿）（人海民岛）（民黄众岛）（民半心岛） 岛谊（岛 友屿谊）（海情岛谊）（黄联岛谊）（半交岛谊） 州（广州）（神州）（苏州）（柳州） 民 峡（民海族 峡）（人 三民 峡）（民峡众 谷）（民 山心 峡） 岛州（岛 广屿州）（海神岛州）（黄苏岛州）（半柳岛州） 岛族（岛 汉屿族）（海族岛长）（黄族岛群）（半苗岛族） 州岛（广 岛州屿）（神海州岛）（苏黄州岛）（柳半州岛） 湾民（海 民湾族）（(水人湾民) ）（（河民湾众））（（台民湾心）） 族民（汉 民族）（族人长民）（族民群众）（苗民族心） 民谊（民 友族谊）（人情民谊）（民联众谊）（民交心谊） 岛族（岛 汉屿族）（海族岛长）（黄族岛群）（半苗岛族） 州（广州）（神州）（苏州）（柳州） 民（民族）（人民）（民众）（民心） 族（汉族）（族长）（族群）（苗族） 州（广州）（神州）（苏州）（柳州）
1神州谣
我神州， 称中华， 山川美， 可入画。
黄河奔， 长江涌， 长城长， 珠峰耸。
台湾岛， 隔海峡， 与大陆， 是一家。
各民族，情谊浓。 齐奋发，共繁荣。
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我会认
我会写
州（广州）（神州）（苏州）（柳州） 湾（海湾） (水湾) （河湾）（台湾） 岛（岛屿）（海岛）（黄岛）（半岛） 峡（海峡）（三峡）（峡谷）（山峡） 民（民族）（人民）（民众）（民心） 族（汉族）（族长）（族群）（苗族） 谊（友谊）（情谊）（联谊）（交谊） 齐（整齐）（一齐）（齐刷刷）（对齐） 奋（奋发）（奋斗）（兴奋）（振奋）
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1、通过观察，理解镜面反射和漫反射 的主要 差异。 2、在探究“光的反射定律”过程中培 养学生 的科学 态度；
3、密切联系实际，提高科学技术应 用于日 常生活 和社会 的意识 4.文章比较并分析了历史想象和艺术 想象之 间的相 似和不 同点， 辩证色 彩鲜明 。 5. 文章先论述治学须以历史学为根基 ，再具 体分析 历史想 象的特 点，逻 辑清晰 。 6. 文章采用总分总的论证结构，先亮 出自己 的论点 ，再分 两个方 面阐述 ，最后 总结。 7. 文章通过引述中西相关理论及名言 ，并结 合典型 事例阐 释道理 ，颇具 说服力 。
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第3单元
1 神州谣 第1课时
部编版二年级下册-神州谣PPT精美课 件1
神州大地
祖国大地
神州
祖国 中国
神州谣
课文一共有几个小节，标 上序号。
数一数
自由读课文， 读通句子。
州涌峰耸湾 隔峡与陆谊 浓齐奋繁荣
分小节朗读课文
我神州， 称中华， 山川美， 可入画。
讨论
有感情齐读 课文
独体字， 第一笔 “点”向 左斜，其 他两点向 右斜。
右边不要 和“旅” 的右边混 淆，正确 区分。
右边是 “宜”， 里面是两 横。
上下结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ， 上要盖下。
上下结构， 上要盖下。
在文中找找这些生字所 在的词句。
读一读 记一记
书写作业展示
作业
1.抄写生字。 2.有感情地朗读 课文。
谁喜欢课文的第1小节？为什么？
讨论
“山川美，可入画”是什么意思？ 祖国山川像画一样美丽。
黄河奔， 长江涌， 长城长， 珠峰耸。
“珠峰”全名是什么？课文插 图是哪里？
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1 神州谣
神州谣：
神州：古时称中壹国为“赤县神州”；后 用“神州”做中贰国的别称，称中国为神 州大地。 叁
谣（yáo ):在民间流传的歌通常叫做谣，
肆
像民谣、童谣 。
我会读
山川 中华 民族 人民 市民 台湾 海峡 大陆 陆地 陆军 神州 广州 隔壁 隔离 隔断 黄河 长江 长城 奋发 情谊
繁荣 珠峰
黄河奔
长江涌
长城长
珠峰耸
“耸”让我感受到 了……
壹
叁 肆
黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸
台湾岛，隔海峡， 与大陆，壹是一家。
贰 台湾岛从古至今，
一直属于中国的 领土，台湾大陆 是一家哦。
肆
各齐奋民族 发壹贰，，情共谊繁浓荣，。
肆
藏 族
蒙 古 族
维吾尔族
台湾高山族
朝 鲜 族
傣族
我们国家一共有 5个6民
族，其中最大的一个民族 是汉族，有5壹5个少数民族。
你知道自己
是哪个民族
叁
的吗？
肆
我是小小朗诵家：
我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
读一读，记一记
华夏儿女壹 炎黄子孙 神州大地贰 巍巍中华 民族团结叁 世界大同 奋发图强肆 繁荣昌盛
我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
我神州，称中华， 山川美，壹 可入画。
贰
肆
山川美,可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长壹，珠峰耸。
“奔”让我感受到了黄 河水流急水量大，
不 不停 息肆地 。奔走，奔流
神州谣：
神州：古时称中壹国为“赤县神州”；后 用“神州”做中贰国的别称，称中国为神 州大地。 叁
谣（yáo ):在民间流传的歌通常叫做谣，
肆
像民谣、童谣 。
我会读
山川 中华 民族 人民 市民 台湾 海峡 大陆 陆地 陆军 神州 广州 隔壁 隔离 隔断 黄河 长江 长城 奋发 情谊
繁荣 珠峰
黄河奔
长江涌
长城长
珠峰耸
“耸”让我感受到 了……
壹
叁 肆
黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸
台湾岛，隔海峡， 与大陆，壹是一家。
贰 台湾岛从古至今，
一直属于中国的 领土，台湾大陆 是一家哦。
肆
各齐奋民族 发壹贰，，情共谊繁浓荣，。
肆
藏 族
蒙 古 族
维吾尔族
台湾高山族
朝 鲜 族
傣族
我们国家一共有 5个6民
族，其中最大的一个民族 是汉族，有5壹5个少数民族。
你知道自己
是哪个民族
叁
的吗？
肆
我是小小朗诵家：
我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
读一读，记一记
华夏儿女壹 炎黄子孙 神州大地贰 巍巍中华 民族团结叁 世界大同 奋发图强肆 繁荣昌盛
我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
我神州，称中华， 山川美，壹 可入画。
贰
肆
山川美,可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长壹，珠峰耸。
“奔”让我感受到了黄 河水流急水量大，
不 不停 息肆地 。奔走，奔流