期中综合检测

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

期中综合检测

(第一、二单元)

(60分钟100分)

一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分)

1.(2014·郴州学业考)下列关于生物基本特征的叙述,错误的是( )

A.能进行呼吸

B.能生长和繁殖

C.都能自由运动

D.有遗传和变异的特性

【解析】选C。本题考查生物的基本特征。生物能进行呼吸、能够生长和繁殖,都具有遗传和变异的特性,动物能够自由运动,但植物不能自由运动。

2.“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是( )

A.观察法

B.调查法

C.测量法

D.实验法

【解析】选D。本题主要考查研究生物学的方法。实验法是利用特定的材料和器具,通过有目的、有步骤的操作和观察、记录、分析、发现或验证科学结论。

3.(2014·苏州学业考)下列各项中,能体现生物对环境适应的是( )

A.大树底下好乘凉

B.莲藕的茎和叶柄是中空的

C.千里之堤,溃于蚁穴

D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松

【解析】选B。本题考查生物与环境的关系。莲藕的茎和叶柄是中空的,可使空气直接到达茎,有利于茎的呼吸。体现了莲藕与水中生活的适应;A、C、D三项属于生物影响环境。

4.(2014·连云港学业考)成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的捕食关系。如果该生态系统被某种有毒物质污染,一段时间后,哪种生物体内积累的有毒物质最多( )

A.螳螂

B.蝉

C.黄雀

D.植物

【解析】选C。本题考查食物链及生物富集。该捕食关系体现的食物链是:植物→蝉→螳螂→黄雀。生物富集是指有毒物质通过食物链的延长和营养级的增加在生物体内逐级富集,浓度越来越大的现象,在该食物链中,黄雀是最高级的消费者。

5.(2014·潍坊学业考)将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物,白天置于光照、湿度等相同环境下培养,夜晚将甲置于相对温暖的环境中,乙置于相对凉爽的环境中,一段时间后观察二者的生长状况,该实验的变量为( )

A.温度

B.光照

C.湿度

D.空气浓度

【解析】选A。进行对照实验时,两组或几组装置中,其他因素都相同,唯一不同的因素就是变量。本题中,甲、乙两套装置只有夜晚温度不同,故选A。

6.美丽的珊瑚由珊瑚虫的外壳堆积而成。珊瑚虫体内生活着某些藻类,它们靠珊瑚虫体内产生的废物生活,同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫和藻类之间的关系是

( ) A.捕食 B.竞争 C.寄生 D.共生

【解题指南】解答本题的关键:

(1)理解共生的概念。

(2)区分寄生和共生。

【解析】选D。本题考查生物与生物之间的关系。共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。在共生关系中,一方为另一方提供有利于生存的帮助,同时也获得对方的帮助。分析题意可知珊瑚虫和藻类互惠互利,属于共生关系。

7.(2014·淄博学业考)右图是某食物网示意图,下列分析不正确的是( )

A.构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者

B.图中数量最多的生物是A

C.图中有3条食物链,最短的是:A→B→E

D.A的结构层次从微观到宏观:细胞→组织→器官→系统→A

【解析】选D。食物链的书写方法是从生产者开始向后指向消费者,不能出现分解者和非生物部分;在生态系统中,能量是逐级递减的,生产者含有的能量最多,因此一般情况下生产者的数量最多;图中一共有3条食物链,它们分别是:A→B→E、A→B→C→E、A→B→C→D;A是生产者,即绿色植物,绿色植物的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体(A)。

8.某大型农田生态系统中存在如下图所示的食物网,下列说法正确的是( )

A.该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→小鸟→蛇

B.图中的6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用

C.田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量

D.小鸟与蜘蛛之间的关系是互惠互利的关系

【解题指南】解答本题的关键是要知道食物链、食物网是生态系统功能的结构基础,生态系统的物质和能量就是沿着食物链(食物网)的各个营养级而流动的。

【解析】选B。本题主要考查对生态系统中食物链、食物网及能量流动、物质循环特点的掌握情况。A项该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→小鸟→蛇,包括5个营养级。C项水稻的能量只有10%~20%流向下一营养级,即流向田鼠和昆虫,故田鼠和昆虫储存的能量之和远远小于水稻储存的能量。D 项小鸟与蜘蛛之间既是捕食关系又是竞争关系,不存在互惠互利的关系。图中的6种生物,水稻是生产者,其他都是消费者,水稻可以通过光合作用为自己和其他生物提供有机物和氧气,同时水稻和这5种消费者通过呼吸作用释放的二氧化碳又能被水稻进行光合作用重新利用。

9.(2014·威海学业考)用显微镜观察英文字母“bd”时,视野里看到的是( )

A. B. C. D.

【解析】选A。本题考查显微镜的成像特点。在显微镜下观察到的是实物的倒像,即把标本上的实物倒转180度就是视野中看到的物像。

10.(2014·龙岩学业考)用下列四台显微镜观察同一洋葱表皮细胞装片,视野中细胞数量最少的是( )

【解析】选D。本题考查对显微镜放大倍数的理解。解答本题的关键是知道显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数,还要知道放大倍数越大,所看到的细胞数目越少,反之越多。这些显微镜的放大倍数分别是A.5×10=50倍;B.5×40=200倍;C.15×10=150倍;D.15×40=600倍,放大倍数最大的是D。

11.下列关于显微镜使用方法的叙述,正确的是( )

A.光线偏暗时,应选用平面镜和小光圈

相关文档
最新文档