小班美术教案：小鸭子游泳
幼儿园小班艺术教案小鸭子游泳(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班艺术教案小鸭子游泳(三篇)目录：幼儿园小班艺术教案小鸭子游泳一幼儿园小班艺术教案小鸭小鸡歌唱二幼儿园小班艺术教案巧拼图形三幼儿园小班艺术教案小鸭子游泳一教学目标：1.学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。
2.学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。
3.培养幼儿大胆作画的习惯。
教学准备：1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。
2.棉签，毛巾若干。
3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。
教学过程：一.引出课题：1.教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。
激发幼儿画小鸭的兴趣。
2.引导幼儿观察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。
教师边提问边出示字卡。
3.提问：小鸭的头是什么形状的?出示字卡(圆圆的)。
身体是什么形状的?出示字卡(椭圆的)。
嘴巴是什么形状的?出示字卡(扁扁的)。
它们喜欢在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。
那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么?(若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字?)出示字卡(数字2)。
那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好?二.教师示范画小鸭。
教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。
用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：如果2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么?教师待幼儿回答后。
示范用红色的颜料画上嘴巴。
边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。
待颜料稍干后。
用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。
小鸭子在游泳。
三.提问：画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。
四.幼儿练习1.鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。
2.要求幼儿注意画纸的卫生。
教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。
3.及时展览，讲评幼儿作业。
4.放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。
幼儿园小班艺术教案小鸭小鸡歌唱二艺术活动：《小鸭小鸡》(歌唱)活动目标：1、感受歌曲的活泼欢快，能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲。
幼儿园小班美术教案《小鸭子游泳》含反思
一、教学对象：幼儿园小班二、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过绘画活动，让幼儿学会观察和描绘小鸭子游泳的姿态。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的绘画能力。
三、教学内容：1. 学习观察小鸭子的形态特征，了解小鸭子游泳的姿态。
2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力。
四、教学准备：1. 准备小鸭子的图片或者实物，供幼儿观察和参考。
2. 准备绘画纸张、颜料、画笔等绘画材料。
3. 准备剪刀、胶水等手工制作材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小鸭子的图片或者实物，引导幼儿观察小鸭子的形态特征，了解小鸭子游泳的姿态。
2. 教学活动：a. 教师示范绘画小鸭子游泳的步骤和技巧，引导幼儿观察和学习。
b. 幼儿根据自己的观察和想象，用颜料和画笔描绘小鸭子游泳的场景。
c. 教师巡回指导，给予鼓励和指导，帮助幼儿完成作品。
3. 手工制作：a. 教师展示小鸭子游泳的手工制作步骤和技巧。
b. 幼儿根据教师的指导，使用剪刀、胶水等材料，制作小鸭子游泳的场景。
c. 教师巡回指导，给予鼓励和指导，帮助幼儿完成作品。
4. 展示和分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作过程和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的参与度和兴趣。
2. 评价幼儿的作品，看是否能够表现出小鸭子游泳的姿态和场景。
3. 听取幼儿的分享，了解幼儿对教学活动的感受和意见。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，让家长也能够参与到幼儿的美术创作过程中。
2. 组织幼儿参观动物园或者水族馆，让幼儿更加直观地观察小鸭子游泳的姿态。
3. 开展幼儿美术作品展览，让幼儿的作品得到更多的认可和鼓励。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免使用剪刀等工具造成伤害。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不强求每个幼儿的作品都达到相同的水平。
3. 注重培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏自己和同伴的作品。
《小鸭游泳》小班教案
《小鸭游泳》小班教案《小鸭游泳》小班教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《小鸭游泳》小班教案，希望能够帮助到大家。
《小鸭游泳》小班教案1活动目标： 1、能发现有的东西沉在水底，有的东西浮在水面。
2、愿意在操作中进行探索。
3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备： 1、塑料小鸭3只，水盆4个、透明玻璃缸1个。
2、各种实验材料：积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。
活动过程：一、情景导入，引出沉浮。
夏天到了，天气非常炎热，鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。
老师把鸭妈妈放入河（玻璃钢）里，看，鸭妈妈浮在水面上，它会游泳。
小鸭子会游泳吗？（会）师把小鸭子放在河里，小鸭子也浮在了水面上，它也会游泳。
今天，鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具，看，都有什么？（积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…）这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗？老师把积木放入水中，小朋友快看，积木是浮在水面上还是沉在水底？（浮在水面上）它可以陪着鸭宝宝玩吗？（可以）老师把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么样了？（沉在水底）它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗？（不可以）这里还有很多玩具，乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢？钥匙呢？（幼儿猜想）小朋友们有不同的意见，现在我们动手试一试，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具会沉在水底，好吗？（好）二、幼儿动手操作，通过实验，验证自己的猜想，发现沉浮现象。
1、幼儿分成四组，每组放一个水盆，一组活动材料。
2、将各种实验材料一一放入水中，看看哪些东西能浮在水面上，哪些东西沉在水底。
师巡回指导。
3、操作完成后，幼儿交流发现的秘密。
三、讨论实验结果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。
师：你发现了什么？（我发现乒乓球可以浮在水面上）（我发现五彩石沉在水底）可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空饮料瓶…可以沉在水底的有：五彩石、钥匙、铁环……教师小结：生活中，有些物品会浮在水面上，有些物品会沉在水底。
小班美术教案及教学反思《小鸭子游泳》
小班美术教案及教学反思《小鸭子游泳》一、教学目标通过《小鸭子游泳》的教学，培养小班幼儿的艺术创造力和动手能力，提高他们的美术表达能力和观察能力。
具体目标如下：1.培养幼儿的动手能力和想象力；2.提高幼儿的绘画技巧和色彩搭配能力；3.培养幼儿对大自然的观察和表达能力；4.提高幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学准备1.教具准备：–《小鸭子游泳》的图片或绘本；–不同颜色的水彩笔、颜色铅笔和蜡笔；–A4纸、画笔、水杯和水盆。
2.教学环境准备：–教室中央放置教师使用的绘画台；–在教室的墙上，贴上相关的海洋生物的图片，以激发幼儿对大自然的兴趣；–室内备有水龙头，方便使用水彩笔。
三、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.教师放映《小鸭子游泳》的图片或故事绘本，引起幼儿的兴趣和好奇心；2.教师与幼儿们一起欣赏图片，提问：“你们看到了什么？这些鸭子在做什么？有没有其他动物在这里？”第二步：示范（10分钟）1.教师在白板上画出一个笑脸的小鸭子，引导幼儿注意其形状和特征；2.教师示范如何用颜色铅笔给小鸭子上色，强调使用颜色的技巧和效果；3.教师示范用水彩笔画出蓝色的水波纹，与幼儿分享绘画技巧。
第三步：实践（30分钟）1.幼儿分组（每组3-4人），每组发放一张A4纸、颜色铅笔和水彩笔；2.让幼儿们根据自己的想象和创意，画出自己的小鸭子，并且用水彩笔画出蓝色的水波纹；3.教师在旁边引导幼儿们，提供帮助和指导。
第四步：分享和展示（10分钟）1.每组幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿分享创作的过程和心得；2.教师与幼儿们一起欣赏每个小鸭子的独特之处，并表扬他们的努力和创造力；3.教师鼓励幼儿们发表自己的观察和想法，提出问题和互动。
四、教学反思通过本次教学活动，幼儿们对《小鸭子游泳》故事有了更深入的了解，增强了他们对大自然的观察能力和表达能力。
同时，他们也学会了如何运用颜色和技巧来绘画自己心目中的小鸭子，并且通过分享和展示，培养了他们的团队合作意识和分享精神。
幼儿园小班美术教案《小鸭子游泳》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《小鸭子游泳》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸭子的外形特征，了解小鸭子游泳的动作。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作小鸭子的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鸭子的外形特征和游泳的动作。
难点：培养幼儿手工制作小鸭子的能力。
三、教学准备：1. 教具：小鸭子图片、手工纸、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适、宽敞的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小鸭子图片，引导幼儿观察小鸭子的外形特征，如嘴巴、翅膀、脚丫等。
2. 讲解：教师讲解小鸭子游泳的动作，如翅膀挥动、脚丫划水等。
3. 示范：教师示范制作小鸭子的步骤，包括剪裁、拼接、上色等。
4. 操作：幼儿按照教师示范的步骤，动手制作小鸭子。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力。
3. 针对不同能力水平的幼儿，教师可以给予适当的帮助和指导。
4. 教学活动结束后，教师要与幼儿进行交流，了解他们在活动中的收获和感受。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在园的学习情况。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对小鸭子外形特征和游泳动作的掌握程度。
2. 教师通过幼儿的制作作品，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
八、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教师在教学过程中要注重耐心引导，培养幼儿的自主学习能力。
2. 教师可以定期组织类似的美术活动，让幼儿在实践中不断提高自己的动手能力。
九、教学总结：通过本次教学活动，幼儿掌握了小鸭子的外形特征和游泳动作，提高了手工制作能力。
幼儿在活动中培养了观察力、想象力和创造力。
小班美术优秀教案及教学反思《小鸭子游泳》
小班美术优秀教案及教学反思《小鸭子游泳》
教案名称：《小鸭子游泳》
教学目标：
1. 通过观察小鸭子的形象，培养学生对动物形象的观察能力和表现能力。
2. 通过制作小鸭子形象，培养学生的动手能力和创造能力。
3. 培养学生的审美能力和表达能力。
教学重点：
1. 观察和分析小鸭子的形象特征。
2. 制作小鸭子形象。
教学准备：
1. 小鸭子的图画或图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。
3. 色彩盘、颜料等绘画工具。
教学过程：
1. 导入：通过讲述小鸭子的形象引导学生进入课堂主题，并展示小鸭子的图片，让学
生观察小鸭子的外形特征。
2. 观察与分析：让学生分析小鸭子的形象特征，如圆圆的头、扁扁的嘴、短短的腿等。
3. 制作小鸭子形象：将彩色纸切割成小鸭子的形状，并利用胶水将各个部分拼贴在一起，制作出小鸭子的形象。
4. 绘制小鸭子的服装：让学生选择自己喜欢的颜色，在小鸭子的身上绘制出漂亮的服装。
5. 完成作品展示：让学生展示自己的小鸭子形象作品，鼓励他们互相欣赏和表扬。
教学反思：
通过这节课的教学，学生们积极参与制作小鸭子形象，表现出了较强的动手能力和创造能力。
但部分学生在观察和分析小鸭子形象特征时比较被动，需要老师的引导和激发兴趣。
因此，在今后的教学中，我应该更多地引导学生主动思考，并提供更多的实物或图片供学生观察，让他们在观察和分析中获得更多的启发和乐趣。
另外，在制作小鸭子形象时，我应该更注重学生的创意和表达能力，给予他们更多的自由发挥的空间，鼓励他们发挥想象力，创造出更多的独特作品。
幼儿园小班教案《小鸭游泳》
幼儿园小班教案《小鸭游泳》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物世界》第一章第三节，内容主要围绕小鸭子的生活习性展开。
通过学习，让幼儿了解小鸭子的外形特征、生活习性以及游泳的场景。
二、教学目标1. 培养幼儿对小鸭子的喜爱之情，激发幼儿观察和探索动物的兴趣。
2. 帮助幼儿掌握小鸭子的外形特征和生活习性。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握小鸭子的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察和描述动物的能力。
四、教具与学具准备教具：小鸭子模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放小鸭子游泳的视频，引导幼儿观察和描述小鸭子的动作和场景。
2. 讲解小鸭子的外形特征：展示小鸭子图片，让幼儿说出小鸭子的外形特征，如“小鸭子有黄色的羽毛，红色的脚掌，长长的嘴巴”等。
3. 讲解小鸭子的生活习性：讲解小鸭子在水中游泳、觅食、嬉戏的场景，让幼儿了解小鸭子的生活习性。
4. 动手实践：让幼儿用彩笔在画纸上绘制小鸭子游泳的场景，培养幼儿的动手能力和观察力。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组用剪刀和胶水制作小鸭子模型，培养幼儿的合作意识和动手能力。
6. 展示与分享：让每个小组展示制作的小鸭子模型，并分享制作过程中的趣事。
六、板书设计板书内容：小鸭子的外形特征和生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家附近的鸭子，并描述鸭子的外形特征和生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观看视频、讲解、动手实践等多种教学手段，使幼儿掌握了小鸭子的外形特征和生活习性。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对小鸭子的喜爱之情。
但在观察和描述动物的能力方面，部分幼儿仍需加强。
拓展延伸：下一节课可以围绕小鸭子的食物链展开，让幼儿了解小鸭子在不同食物链中的位置，培养幼儿的观察和思考能力。
同时，可以组织一次户外活动，让幼儿实地观察鸭子的生活场景，提高幼儿的实践能力。
幼儿园小班教案《小鸭游泳》
幼儿园小班教案《小鸭游泳》一、活动目标：1. 了解小鸭子的生活习性和游泳的动作。
2. 学习用简单的词汇和动作描述小鸭子游泳的场景。
3. 培养观察力、口语表达能力和对动物的爱护之心。
二、活动重难点：1. 重点：观察小鸭子游泳的动作，学习用简单的词汇描述。
2. 难点：理解小鸭子的生活习性。
三、活动准备：1. 经验准备：幼儿对小动物有一定的了解和兴趣。
2. 物质准备：小鸭子玩具或图片、水池或水盆、水、小鸭子的视频或图片。
四、活动过程：1. 导入部分- 教师出示小鸭子的图片或玩具，引发幼儿的兴趣。
- 教师提问：小朋友们，你们见过小鸭子吗？知道小鸭子喜欢做什么吗？2. 展开部分- 教师播放小鸭子游泳的视频或图片，引导幼儿观察小鸭子游泳的动作。
- 教师提问：小鸭子是怎么游泳的？它们的脚在水里是怎么动的？（引导幼儿用“划水”、“摆动”等词汇描述小鸭子的游泳动作）- 教师组织幼儿进行模仿小鸭子游泳的游戏。
将幼儿分成小组，在水池或水盆中模仿小鸭子游泳的动作。
- 教师引导幼儿用简单的句子描述小鸭子游泳的场景，如“小鸭子在水里游来游去”、“小鸭子快乐地游泳”等。
3. 结束部分- 教师与幼儿一起总结小鸭子的生活习性和游泳的特点。
- 教师可以引导幼儿思考如何爱护小动物，例如不随意伤害小动物、给它们提供食物和水等。
五、活动延伸：1. 美术区：提供小鸭子的图片，让幼儿用彩笔或颜料给小鸭子涂色。
2. 角色扮演区：放置小鸭子的玩具，让幼儿模仿小鸭子游泳的动作。
六、活动反思：在本次活动中，幼儿通过观察小鸭子游泳的视频和图片，了解了小鸭子的生活习性和游泳的特点。
他们积极参与模仿游戏，用简单的词汇和动作描述小鸭子游泳的场景，提高了观察力、口语表达能力和对动物的爱护之心。
教师可以在日常生活中继续引导幼儿观察和了解其他小动物的特点，培养他们的好奇心和探索精神。
小班美术优秀教案及教学反思《小鸭子游泳》
小班美术优秀教案及教学反思《小鸭子游泳》一、教学目标1.通过观察小鸭子的外形特征，提高幼儿的观察力和表达能力。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。
二、教学内容1.小鸭子的外形特征2.制作小鸭子游泳的场景3.教学反思三、教学重点与难点1.教学重点：观察小鸭子的外形特征，制作小鸭子游泳的场景。
2.教学难点：培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小鸭子玩具，引导幼儿观察并说出小鸭子的外形特征。
2.教学活动（1）教师出示小鸭子游泳的图片，引导幼儿观察并说出小鸭子游泳时的情景。
（2）教师示范制作小鸭子游泳的场景，讲解制作步骤及注意事项。
（3）幼儿分组合作，制作小鸭子游泳的场景。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
制作步骤：1.准备材料：蓝色卡纸、黄色或棕色卡纸、剪刀、胶水、画笔。
2.在蓝色卡纸上画出小河，用剪刀剪出小河的形状。
3.在黄色或棕色卡纸上画出小鸭子，用剪刀剪出小鸭子的形状。
4.将小鸭子粘贴在小河上，用画笔添画出小鸭子游泳的情景。
5.完成作品后，展示给全班小朋友欣赏。
（1）教师邀请每组幼儿展示自己的作品，并说出制作过程中的感受。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和合作精神。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿对观察小鸭子外形特征和制作小鸭子游泳场景的兴趣浓厚，参与度较高。
通过活动，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，团队意识也得到了增强。
2.教学不足在教学过程中，部分幼儿在制作环节出现了一定程度的混乱，导致作品质量参差不齐。
教师在巡回指导时，未能及时发现并解决幼儿在制作过程中遇到的问题。
3.改进措施（1）加强课堂管理，确保教学活动有序进行。
（2）在制作环节，教师应更加关注幼儿的操作，及时解答疑问，提高作品质量。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿细致观察小鸭子的外形特征，并能准确描述。
2024年《小鸭游泳》小班教案
2024年《小鸭游泳》小班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿小班教材《小鸭游泳》，涉及第三章“动物世界”的第二节内容。
详细内容包括：认识小鸭的生活习性，了解小鸭游泳的动作特点，学习有关小鸭游泳的简单词汇，通过绘画表达对小鸭游泳场景的感受。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸭的生活习性和游泳动作，培养幼儿对动物的兴趣和热爱。
2. 通过绘画活动，锻炼幼儿的动手能力和想象力，提高幼儿的审美观念。
3. 学习有关小鸭游泳的词汇，丰富幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握小鸭游泳的动作特点，学会运用相关词汇。
2. 教学重点：培养幼儿对动物世界的兴趣，提高幼儿的绘画表达能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭玩具、小鸭游泳的视频、画纸、水彩笔、画板等。
2. 学具：每人一份画纸、水彩笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小鸭玩具，让幼儿观察并说出小鸭的特点。
（2）播放小鸭游泳的视频，引导幼儿关注小鸭游泳的动作。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过视频，讲解小鸭游泳的动作特点，如：脚蹼拨水、身体平稳等。
（2）引导幼儿学习并掌握有关小鸭游泳的词汇，如：游泳、拨水、脚蹼等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话描述小鸭游泳的场景。
（2）教师示范绘画小鸭游泳，幼儿跟随绘画。
4. 绘画活动（10分钟）（1）分发画纸和画笔，让幼儿自由发挥，画出自己心目中的小鸭游泳场景。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
六、板书设计1. 小鸭游泳动作特点：脚蹼拨水、身体平稳等。
2. 小鸭游泳相关词汇：游泳、拨水、脚蹼等。
七、作业设计1. 作业题目：画出小鸭游泳的场景，并用文字描述。
2. 答案示例：画面中有只可爱的小鸭，它正在水中欢快地游泳。
小鸭的脚蹼拨动着水面，水花四溅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿观察其他动物的生活习性和动作特点，提高幼儿对动物世界的认识。
托班美术教案：小鸭子游水
托班美术教案：小鸭子游水教案名称：小鸭子游水适用年龄：托班教学目标：1. 培养幼儿对小动物的兴趣和爱心。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过绘画活动，让幼儿感受到色彩的美妙和表达情感的方式。
教学准备：1. 游泳池、小鸭子玩具。
2. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等画画工具。
3. CD播放器、音乐。
4. 翻盖绘本《小鸭子游泳》。
教学内容及步骤：1. 创设情境（5分钟）通过播放音乐和展示小鸭子游泳的图片，引起幼儿的兴趣，激发他们对小鸭子的好奇心，并带领幼儿回忆一下小鸭子游泳的场景和感受。
2. 观察探究（10分钟）在游泳池边摆放一些小鸭子玩具，让幼儿观察、摸摸它们的形状和材质，并鼓励他们用语言描述并表达对小鸭子的喜爱之情。
3. 绘画活动（30分钟）教师向幼儿演示如何用画笔和颜料绘制小鸭子的形状，并提供彩色纸、颜料和画笔，让幼儿尝试自己绘制属于自己的小鸭子。
教师可以提供一些简单的指导，如画圆圈作为小鸭子的身体、画三角形作为小鸭子的嘴巴等。
鼓励幼儿多样化地表达，不拘一格。
4. 艺术欣赏（15分钟）教师通过展示幼儿绘制的小鸭子画作，让幼儿互相欣赏，并发表自己对同伴作品的赞赏之词。
同时，教师也给予肯定和赞扬的话语，让幼儿感受到绘画的快乐和成果的价值。
5. 故事分享（10分钟）教师利用翻盖绘本《小鸭子游泳》讲述小鸭子在游泳池中游水的故事。
通过故事，引导幼儿思考小鸭子游泳的动作和方式，并与自己的绘画活动相联系。
6. 游戏体验（10分钟）教师组织幼儿围成一圈，每人手中拿着小鸭子玩具，仿照故事中的情景模拟小鸭子游泳的动作和声音，让幼儿感受游泳的乐趣，增强对小鸭子游泳的理解和体验。
教学延伸：1. 安排户外活动，带领幼儿到游泳池或水池边观察真实的小鸭子，并与之互动，培养幼儿对小动物的爱护和守护意识。
2. 制作小鸭子手工工艺品，让幼儿通过剪纸、折纸等方式创造出属于自己的小鸭子。
3. 利用游戏和音乐等元素，组织活动让幼儿模拟小鸭子游泳的情景，进一步加深对小鸭子的认识和理解。
幼儿园小班美术优秀教案《小鸭子游泳》及教学反思（五篇模版）
幼儿园小班美术优秀教案《小鸭子游泳》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《小鸭子游泳》及教学反思《小班美术优秀教案《小鸭子游泳》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1.学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。
2.学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
教学准备：1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。
2.棉签，毛巾若干。
3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。
教学过程：一.引出课题：1.教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。
激发幼儿画小鸭的兴趣。
2.引导幼儿观察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。
教师边提问边出示字卡。
3.提问：小鸭的头是什么形状的?出示字卡(圆圆的)。
身体是什么形状的?出示字卡(椭圆的)。
嘴巴是什么形状的?“本，文来源:屈;老.师教;案网”出示字卡(扁扁的)。
它们喜欢在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。
那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么?(若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字?)出示字卡(数字2)。
那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好?二.教师示范画小鸭。
教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。
用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：如果2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么?教师待幼儿回答后。
示范用红色的颜料画上嘴巴。
边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。
待颜料稍干后。
用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。
小鸭子在游泳。
三.提问：画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。
四.幼儿练习1.鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。
2.要求幼儿注意画纸的卫生。
教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。
3.及时展览，讲评幼儿作业。
4.放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。
小班美术教案：小鸭子游泳
小班美术教案：小鸭子游泳
一、教学目标
1.熟练掌握画小鸭子游泳的基本技法；
2.培养学生的艺术创造力，提高学生的艺术表现力；
3.培养学生的观察能力，培养学生的审美能力。
二、教学内容
1.通过简单的图片讲解，让学生了解小鸭子游泳的情景；
2.教师指导学生画小鸭子的形态，比如小鸭子的头、脖子、翅膀、尾巴等；
3.指导学生画出小鸭子游泳的动作，比如拍打水面、挥动翅膀等；
4.指导学生画出小鸭子游泳时的水花，以及水面上的波纹；
5.指导学生画出小鸭子游泳时的背景，比如湖泊、树木、山峦等。
三、教学步骤
1.引入：让学生观看小鸭子游泳的图片，让学生了解小鸭子游
泳的情景；
2.讲解：教师指导学生画小鸭子的形态，比如小鸭子的头、脖子、翅膀、尾巴等；
3.实践：指导学生画出小鸭子游泳的动作，比如拍打水面、挥
动翅膀等；
4.讨论：指导学生画出小鸭子游泳时的水花，以及水面上的波纹；
5.练习：指导学生画出小鸭子游泳时的背景，比如湖泊、树木、山峦等；
6.检查：检查学生的作品，对不足的地方进行指导，对优秀的作品进行评价。
小班美术教案：小鸭子游泳
小班美术教案：小鸭子游泳1500字教案标题：小鸭子游泳教学目标：1. 通过观察小鸭子游泳，培养幼儿对动物生活习性的兴趣和观察力。
2. 培养幼儿的动手能力和想象力，通过制作手工小鸭子，增进幼儿对美术的兴趣和创造力。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的合作意识和交流能力。
准备材料：1. 图书《小鸭子游泳》2. 彩色纸、剪子、胶带3. 水盆、水枪、小鸭子水浮球教学步骤：Step 1: 导入（10分钟）1. 教师介绍今天的主题：小鸭子游泳，并展示图书《小鸭子游泳》。
2. 回顾上一节课学习的内容：鸟类。
3. 提问引导：你们知道小鸭子怎么样游泳吗？Step 2: 观察小鸭子游泳（15分钟）1. 教师带领幼儿到户外或大水池观察小鸭子游泳。
2. 在观察过程中，教师引导幼儿注意小鸭子的动作、姿势和速度。
Step 3: 制作手工小鸭子（20分钟）1. 教师给幼儿发放彩色纸、剪子和胶带。
2. 教师示范如何用彩色纸制作一个小鸭子，并鼓励幼儿按照自己的想法进行创作。
3. 幼儿根据教师的示范和指导，制作属于自己的小鸭子。
Step 4: 课堂游戏（15分钟）1. 教师准备一个水盆，让幼儿将自己制作的小鸭子放入水盆中。
2. 教师分发水枪给幼儿，让他们利用水枪为小鸭子增加推进力，让它们更快地游动起来。
3. 教师安排幼儿进行小组游戏，多个小鸭子在水盆中进行比赛，看谁游得最快。
Step 5: 游戏总结（10分钟）1. 教师带领幼儿一起回顾今天学习的内容：小鸭子游泳。
2. 教师鼓励幼儿用自己的话描述小鸭子游泳的样子。
3. 教师提问：通过制作小鸭子和游戏活动，你们学到了什么？你们觉得小鸭子游泳好玩吗？拓展活动：1. 继续观察和学习其他水生动物的游泳方式和习性。
2. 制作其他动物的手工工艺品，并进行相关游戏活动。
3. 邀请父母参与，一起制作家庭手工小动物展览。
小班美术优秀教案及教学反思《小鸭子游泳》
小班美术优秀教案及教学反思《小鸭子游泳》教案概述教案基本信息•教案名称：小鸭子游泳•适用年龄：3-4岁•教案时长：45分钟教案目标•学习通过描绘小鸭子在水中游泳的形象，培养幼儿的想象力和创造力。
•培养幼儿对大自然的喜爱和保护意识。
•锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教学准备•准备纸张、彩色笔、水彩笔、刷子、水盆和水等材料。
教学过程步骤一：引入1.老师向幼儿介绍今天的主题是《小鸭子游泳》。
2.老师与幼儿一起回想一下小鸭子生活在哪里，大家一起想象小鸭子在水中的形象。
步骤二：示范与解释1.老师在纸上画出一个简单的小鸭子形象，并解释小鸭子的特点和颜色。
2.老师向幼儿展示水彩画笔和刷子，并教会幼儿如何使用水彩画。
步骤三：幼儿动手1.老师分发工具给幼儿，让幼儿根据自己的想象，用彩色笔画出小鸭子的轮廓。
2.幼儿使用水彩画填充小鸭子的颜色，可以选择不同的颜色进行创作。
步骤四：展示与分享1.幼儿完成作品后，老师将作品放在展示区。
2.老师邀请幼儿依次介绍自己的作品，让其他幼儿欣赏并提出建议和意见。
教学反思通过本次教学活动，幼儿们在老师的引导下，通过创作表达了对小鸭子游泳的理解和想象。
他们在绘画过程中，发挥了自己的想象力，培养了创造力和艺术欣赏能力。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处，例如：•幼儿在绘画小鸭子轮廓时，有的幼儿对小鸭子形象还不够熟悉，画得不够准确。
•有的幼儿在使用水彩画时，对颜色的运用不够灵活，效果较为单一。
为了改进这些问题，今后可以考虑以下措施：•在教学前，提前引入小鸭子的形象和特点，让幼儿对小鸭子有更深入的了解。
•在绘画过程中，可以向幼儿提供一些小鸭子的形象参考，帮助幼儿更准确地描绘出小鸭子的形象。
•鼓励幼儿在填充颜色时，尝试用不同的颜色组合，让作品更加丰富多彩。
总结起来，本次教学活动的教学目标基本达到，幼儿们在绘画过程中表现出了良好的创造力和想象力。
通过对教学过程的反思，我们可以不断改进教学方法，提高教学质量，为幼儿提供更好的艺术教育。
托班美术教案：小鸭子游水
托班美术教案：小鸭子游水
托班美术教案：小鸭子游水
【活动目的】
1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。
【活动准备】
1、小鸭子玩具一只。
2、水池形白纸假设干。
3、白色或黄色纸制小鸭假设干。
【活动过程】
一、和小鸭子一起玩。
老师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢?”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。
老师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。
”
老师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。
在玩耍中，让幼儿理解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜欢之情。
二、为水池灌水。
引发情景，老师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢?”
幼儿：“我们帮它放点水。
”
老师：“我来放点水吧。
”老师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。
老师：“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。
三、幼儿涂色。
老师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，老师：“小朋友，水池里的`水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。
”
四、带小鸭子游泳。
老师：“小朋友们真棒，每个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由答复。
老师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样?”
【活动完毕】
一起将玩具鸭子放到户外的水池里，完毕本课。
小班美术教案：小鸭子游泳
小班美术教案：小鸭子游泳一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
2.引导幼儿观察小鸭子的外形特点，激发创作灵感。
3.培养幼儿的审美观念和空间想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作小鸭子游泳的美术作品。
2.教学难点：小鸭子的形状、动态和游泳姿势的表现。
三、教学准备1.教具准备：剪刀、胶棒、彩纸、画笔、颜料、小鸭子图片。
2.环境准备：宽敞的教室，清洁的桌面。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过小鸭子吗？知道小鸭子是怎么游泳的吗？今天，我们就来学习制作小鸭子游泳的美术作品，大家准备好了吗？2.观察与讨论师：请大家观察小鸭子图片，说一说小鸭子的外形特点。
生1：小鸭子有圆圆的身体。
生2：小鸭子有长长的脖子。
生3：小鸭子有扁扁的嘴巴。
3.制作方法与步骤师：下面，老师来介绍一下制作小鸭子游泳的美术作品的步骤。
第一步：用彩纸剪出小鸭子的身体、脖子、嘴巴和脚丫。
第三步：用画笔给小鸭子画上眼睛、嘴巴和脚丫的细节。
第四步：在背景纸上画出水波纹，表示小鸭子在游泳。
第五步：将小鸭子粘贴在背景纸上，作品完成。
4.动手制作师：现在，请大家按照刚才的步骤，开始动手制作小鸭子游泳的美术作品。
如果遇到问题，可以随时向老师请教。
（学生在老师的指导下，动手制作小鸭子游泳的美术作品。
老师巡回指导，解答学生的问题。
）5.展示与评价师：好了，大家都完成了作品，让我们一起来看看大家的作品吧！请大家把作品贴在展示墙上，让其他小朋友欣赏。
（学生将作品贴在展示墙上，老师组织学生互相欣赏、评价。
）师：今天，我们学习了制作小鸭子游泳的美术作品，大家表现得都很棒！通过这次活动，我们不仅学会了制作小鸭子，还了解了小鸭子的外形特点。
请大家再发挥想象力，用今天学到的制作方法，制作其他动物游泳的作品吧！五、教学反思本次教学活动，孩子们对手工制作小鸭子游泳的美术作品表现出浓厚的兴趣，积极参与，动手操作能力得到了提高。
在观察与讨论环节，孩子们能够认真观察小鸭子的外形特点，并用自己的语言表达出来。
小鸭游泳美术教案(汇总15篇)
小鸭游泳美术教案（汇总15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鸭子游泳美术教案启蒙教育实践
小鸭子游泳美术教案启蒙教育实践。
第一节：游泳中的颜色
小鸭子游泳中，不同颜色的小鸭子代表着不同的游泳技巧，这是孩子们学习游泳的基础。
同样，颜色也是美术中非常重要的因素。
为了让孩子能够更好地了解颜色，我们可以在游泳教练的指导下，给孩子们介绍不同颜色的小鸭子，并让他们在游泳的同时，根据小鸭子的颜色来判断它们所代表的技巧。
对于稍大一些的孩子，我们还可以让他们画出自己的小鸭子，并在教练的辅导下，将颜色与不同的游泳姿势相对应。
第二节：游泳中的形状
形状也是美术中非常重要的元素之一。
在小鸭子游泳中，不同形状的小鸭子代表着不同的游泳动作。
针对这一点，我们可以让孩子们在游泳的过程中，注意小鸭子的形状，并根据它们的形状来调整自己的游泳姿势。
同时，我们还可以让孩子们画出自己的小鸭子，并在教练的指导下，学习如何利用形状来创造出更多有趣的画面。
第三节：游泳中的线条
线条是美术创作中非常重要的元素之一，它可以创造出各种各样的形状和效果。
同样，在小鸭子游泳中，线条也发挥着非常重要的作用。
游泳时的水流、小鸭子的移动轨迹，都是由线条构成的。
我们可以让孩子们在游泳时注意这些线条，学习如何利用线条来表达形态和
节奏。
同时，我们还可以让孩子们画出自己的小鸭子，并在教练的辅导下，学习如何利用线条来创造出更加有意义的画面。
通过以上的三节内容，我们可以看到小鸭子游泳和美术教育非常契合。
通过小鸭子游泳，孩子们可以更加直观地了解颜色、形状和线条，从而提高自己的美术素养。
当然，这也需要大量的实践和教练的辅导，希望家长们和教练们能够多加关注，为孩子们的成长提供更加全面的帮助。
小学美术《小鸭子游泳》教案
二、核心素养目标
1.美术表现：通过观察小鸭子的游泳姿势，运用线条、形状、色彩等绘画语言，创作出具有生动性和表现力的作品，提高学生的美作出独具特色的小鸭子游泳场景，激发学生的创意实践能力。
3.情感态度：培养学生关注生活、热爱大自然的情感，增强对美术学习的兴趣和自信心。
在新课讲授中的案例分析，我发现学生们对于水波和光影的表现有些困惑。未来，我可以设计一些简单的绘画小练习，让学生在实践中逐步掌握这些技巧。同时，我也要注意在示范时讲解得更细致，让学生能够跟随步骤进行操作。
在实践活动和小组讨论中，我观察到学生们积极参与，乐于分享自己的想法。但我也发现有的小组在讨论时可能会偏离主题，这就需要我在引导讨论时更加明确主题，确保讨论的方向和深度。
4.审美观念：引导学生从作品中感受动物之美，培养健康的审美观念，提高审美品位。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握小鸭子的基本结构特征和游泳时的动态特点，如身体比例、羽毛纹理、脚掌形状以及在水中的姿态。
-学会运用线条、形状和色彩表现小鸭子游泳的场景，包括水波、光影和背景的描绘。
-培养学生观察细节的能力，以及在绘画中表现动态和空间感的方法。
另外，我注意到在小组讨论后，有的学生对于分享成果感到紧张。在今后的教学中，我应该更多地鼓励学生，营造一个轻松的分享氛围，让他们更自信地表达自己的观点。
在总结回顾环节，我觉得可以让学生们自己来总结今天学到了什么，这样既能检验他们的学习效果，也能培养他们的归纳总结能力。同时，我也要提醒自己及时解答学生的疑问，确保他们在课堂上学有所获。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小鸭子的身体比例和游泳动态这两个重点。对于难点部分，如水波的光影效果，我会通过示范和对比来帮助大家理解。
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方案计划:____________
小班美术教案：小鸭子游泳
_____年___月___日
_____________部门
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教学目标：
1.学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。
2.学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。
3.培养幼儿大胆作画的习惯。
教学准备：
1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。
2.棉签，毛巾若干。
3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。
教学过程：
一.引出课题：
1.教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。
激发幼儿画小鸭的兴趣。
2.引导幼儿观察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。
教师边提问边出示字卡。
3.提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡（圆圆的）。
身体是什么形状的？出示字卡（椭圆的）。
嘴巴是什么形状的？出示字卡（扁扁的）。
它们喜欢在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。
那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。
那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？
二.教师示范画小鸭。
教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。
用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：如果2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？教师待幼儿回答后。
示范用红色的颜料画上嘴巴。
边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。
待颜料稍干后。
用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。
小鸭子在游泳。
三.提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。
四.幼儿练习
1.鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。
2.要求幼儿注意画纸的卫生。
教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。
3.及时展览，讲评幼儿作业。
4.放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。
..。