话题作文 材料的选择
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这很重要。一个人只有自己亲身做过以后， 才最有体验和感受。无论是大事小事，无论 是成功的、失败的、高兴的、后悔的、淘气 的、悲伤的……都是很好的作文材料。
凡是参加学校、社会、家庭等各种活动，包 括公益活动、娱乐活动，班队活动等，记下 来。
对于材料的积累途径很多很多，只要我 们平时留心自己和身边的人和事，景和 物，都是不可多得的材料，虽然不一定 马上都能用得上，但是，积累得越多， 越有好处。什么时候需要哪方面的材料， 只要打开日记本“材料库”，或打开心 中记忆之门，便可随手擒来。
1.过去在地下种玉米，以为能丰收玉米，结果从中悟 出一个道理。
2.以前栽树苗，跟树苗比高低画印记，结果因为树苗 超过了自己的身高而感到奇怪，明白了一个道理。
3.有一次，想自己做饭菜给爸妈一个惊喜，结果烧糊 了饭菜，但爸妈却表扬我。
以上三个材料，事情不大，但它们都是自己亲 身经历并从中悟出了一个道理，值得回忆，是 别人不曾有的事，积极健康、新鲜有意义，这 就是典型事例，就是选择了好的材料。只有用 典型材料来反映文章的中心思想，才能生动感 人。
做个生活的有心人。
我们的生活丰富多彩，我们积累了不少 写作的材料，可如何选择呢？
1.要选择真实的材料
文章的材料应当真实可靠可信，合情合 理。这里所说的“真实”有两层含义：一是 确有其人其事，真实准确。二是反映出某种 事物的本质。
比如，《地震中的父与子》、《钓鱼的 启示》
要善于选择自己熟悉的、想说的、有话 可说的，有一定拓展空间的内容去写。真实 是文章的生命。我们平时习作，选择材料要 选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是 选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感 的材料。只有这些真实可信的材料，才能表 达出内心的真情实感，写出的文章才能有说 服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能 引人入胜、引起共鸣。
话题作文之
材料的选择
一般认为，素材就是文学、艺术的原始材 料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。 “素材”一旦进入文章之后就成为“题材”， 构成文学和艺术作品的材料。从作者得到素材 的不同途径来看，素材又可表现为直接的事象 材料（如生活中的现象）和间接的符号材料 （如图文资料）。广义的素材可以泛指客观大 千世界里的一切事象，真可以称得上“取之不 尽，用之不竭”。作文素材，要善于从生活中 去汲取精华。
3.从背诵中积累
熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语 句，能使我们从中得到较多的语言储备，是积 累作文材料的有效方法。读而不背，作文时就 会感到笔力不足，词语贫乏。因此，我们应充 分利用小学年龄段是一生中记忆的最佳时期这 一特点，加强背诵的训练，强化记忆，帮助自 己积累起终生受用不尽的材料。
4.自我体验积累（活动中积累）
3.要选择新颖Biblioteka Baidu材料
新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使 人耳目一新，有感受有收获的材料。因此， 选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过 的材料。这就是“文贵出新”的道理。
比如：《燕子专列》
大街上接连不断的车自觉为鸭妈妈 鸭宝宝让路。
要善于选择新的切入点，“独具慧眼”， 在观察事物、认识事物的角度上做到独 辟蹊径，表现出文章的新颖性和自己的 创造性。生活中不是缺少“新与美”， 而是缺少发现。因此，我们平时要耐心 观察，注意在生活中去发现和寻找新颖 的材料，只有这样，才能使文章更贴近 生活，更具有时代气息，才能够达到寻 美习作，以文炼人的目的。
4.要选择能表现中心的材料
2.要选择典型的材料
选择典型的材料就是选择最有代表性、 最能反映本质，最能说明问题的材料，选择 那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事 物精神面貌的材料。具有鲜明的时代性。
比如，《窃读记》、《“精彩极了”和“糟糕 透了”》、《慈母情深》。
朱自清《背影》
比如《记一件往事》
比如，《记一件往事》。 ▪ “公共汽车上让座”， ▪ “帮老奶奶拿包袱”， ▪ “帮老大爷推车”。
▪ “公共汽车上让座”， ▪ “帮老奶奶拿包袱”， ▪ “帮老大爷推车”。
▪ 过去在地下种玉米，以为能丰收玉米，结 果从中悟出一个道理。
▪ 以前栽树苗，跟树苗比高低画印记，结果 因为树苗超过了自己的身高而感到奇怪， 明白了一个道理。
▪ 有一次，想自己做饭菜给爸妈一个惊喜， 结果烧糊了饭菜，但爸妈却表扬我。
1.从生活中积累
俗话说，生活有多广，语文就有多广。 多姿多彩的生活是“知识库”，是“语 言库”，是作文材料的丰富源。但它们 是为有心者而准备着的，这就要求我们 在日常生活中，不论是学习、工作、休 息、文娱体育活动，还是走街串巷，还 是旅游观赏、社会实践、社区活动中， 都要做一个有心人，时时处处多看、多 听、多想、多吸收。养成认真仔细观察 生活的好习惯。
未经总括和提炼的实 际生活现象进入文章之后 就成为“题材”，构成文 学和艺术作品的材料。
写文章需要材料，就如同做饭用的 米面。“巧妇难为无米之炊”。那作文 能力水平再强再高的人，如果没有写作 材料，也同样不能成文。作文的材料不 能像变戏法似的，要什么就立刻有什么， 也不是不论什么题目，都用一个材料， 一个材料不可能是万能的。这就需要有 很多材料储备在你的脑海里，每个人都 应该有一个作文的“材料库”。只要日 积月累，你的“材料库”就会逐渐丰满 起来。那么，这些材料从何而来？
2.从阅读中积累
书籍报刊是作文材料的又一个丰富源。比起丰富
多彩的社会生活，虽然是“第二手”的材料，但由于 经过作者的加工整理，使材料更具规范、更精练、更 集中的特点，便于读者吸收和积累。书籍报刊不受时 间和空间的限制，古今中外，无论是历史的、文学的、 哲学的、地理的、天文的、生物的、自然科学的，大 量的书籍应有尽有，无所不有，而且这些材料又相对 比较集中，只要你喜欢的，就有可能得到它。阅读对 于一个人的成长是非常重要的，尤其是小学生，加强 课外阅读，是非常必要的，阅读从大的作用来说，滋 养着人的心田，提高自我修养，养成读书的好习惯， 终生收益，从小的方面来说，阅读可以增加知识面， 提高语文素养，尤其对于写作有着不可低估的作用。
凡是参加学校、社会、家庭等各种活动，包 括公益活动、娱乐活动，班队活动等，记下 来。
对于材料的积累途径很多很多，只要我 们平时留心自己和身边的人和事，景和 物，都是不可多得的材料，虽然不一定 马上都能用得上，但是，积累得越多， 越有好处。什么时候需要哪方面的材料， 只要打开日记本“材料库”，或打开心 中记忆之门，便可随手擒来。
1.过去在地下种玉米，以为能丰收玉米，结果从中悟 出一个道理。
2.以前栽树苗，跟树苗比高低画印记，结果因为树苗 超过了自己的身高而感到奇怪，明白了一个道理。
3.有一次，想自己做饭菜给爸妈一个惊喜，结果烧糊 了饭菜，但爸妈却表扬我。
以上三个材料，事情不大，但它们都是自己亲 身经历并从中悟出了一个道理，值得回忆，是 别人不曾有的事，积极健康、新鲜有意义，这 就是典型事例，就是选择了好的材料。只有用 典型材料来反映文章的中心思想，才能生动感 人。
做个生活的有心人。
我们的生活丰富多彩，我们积累了不少 写作的材料，可如何选择呢？
1.要选择真实的材料
文章的材料应当真实可靠可信，合情合 理。这里所说的“真实”有两层含义：一是 确有其人其事，真实准确。二是反映出某种 事物的本质。
比如，《地震中的父与子》、《钓鱼的 启示》
要善于选择自己熟悉的、想说的、有话 可说的，有一定拓展空间的内容去写。真实 是文章的生命。我们平时习作，选择材料要 选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是 选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感 的材料。只有这些真实可信的材料，才能表 达出内心的真情实感，写出的文章才能有说 服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能 引人入胜、引起共鸣。
话题作文之
材料的选择
一般认为，素材就是文学、艺术的原始材 料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。 “素材”一旦进入文章之后就成为“题材”， 构成文学和艺术作品的材料。从作者得到素材 的不同途径来看，素材又可表现为直接的事象 材料（如生活中的现象）和间接的符号材料 （如图文资料）。广义的素材可以泛指客观大 千世界里的一切事象，真可以称得上“取之不 尽，用之不竭”。作文素材，要善于从生活中 去汲取精华。
3.从背诵中积累
熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语 句，能使我们从中得到较多的语言储备，是积 累作文材料的有效方法。读而不背，作文时就 会感到笔力不足，词语贫乏。因此，我们应充 分利用小学年龄段是一生中记忆的最佳时期这 一特点，加强背诵的训练，强化记忆，帮助自 己积累起终生受用不尽的材料。
4.自我体验积累（活动中积累）
3.要选择新颖Biblioteka Baidu材料
新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使 人耳目一新，有感受有收获的材料。因此， 选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过 的材料。这就是“文贵出新”的道理。
比如：《燕子专列》
大街上接连不断的车自觉为鸭妈妈 鸭宝宝让路。
要善于选择新的切入点，“独具慧眼”， 在观察事物、认识事物的角度上做到独 辟蹊径，表现出文章的新颖性和自己的 创造性。生活中不是缺少“新与美”， 而是缺少发现。因此，我们平时要耐心 观察，注意在生活中去发现和寻找新颖 的材料，只有这样，才能使文章更贴近 生活，更具有时代气息，才能够达到寻 美习作，以文炼人的目的。
4.要选择能表现中心的材料
2.要选择典型的材料
选择典型的材料就是选择最有代表性、 最能反映本质，最能说明问题的材料，选择 那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事 物精神面貌的材料。具有鲜明的时代性。
比如，《窃读记》、《“精彩极了”和“糟糕 透了”》、《慈母情深》。
朱自清《背影》
比如《记一件往事》
比如，《记一件往事》。 ▪ “公共汽车上让座”， ▪ “帮老奶奶拿包袱”， ▪ “帮老大爷推车”。
▪ “公共汽车上让座”， ▪ “帮老奶奶拿包袱”， ▪ “帮老大爷推车”。
▪ 过去在地下种玉米，以为能丰收玉米，结 果从中悟出一个道理。
▪ 以前栽树苗，跟树苗比高低画印记，结果 因为树苗超过了自己的身高而感到奇怪， 明白了一个道理。
▪ 有一次，想自己做饭菜给爸妈一个惊喜， 结果烧糊了饭菜，但爸妈却表扬我。
1.从生活中积累
俗话说，生活有多广，语文就有多广。 多姿多彩的生活是“知识库”，是“语 言库”，是作文材料的丰富源。但它们 是为有心者而准备着的，这就要求我们 在日常生活中，不论是学习、工作、休 息、文娱体育活动，还是走街串巷，还 是旅游观赏、社会实践、社区活动中， 都要做一个有心人，时时处处多看、多 听、多想、多吸收。养成认真仔细观察 生活的好习惯。
未经总括和提炼的实 际生活现象进入文章之后 就成为“题材”，构成文 学和艺术作品的材料。
写文章需要材料，就如同做饭用的 米面。“巧妇难为无米之炊”。那作文 能力水平再强再高的人，如果没有写作 材料，也同样不能成文。作文的材料不 能像变戏法似的，要什么就立刻有什么， 也不是不论什么题目，都用一个材料， 一个材料不可能是万能的。这就需要有 很多材料储备在你的脑海里，每个人都 应该有一个作文的“材料库”。只要日 积月累，你的“材料库”就会逐渐丰满 起来。那么，这些材料从何而来？
2.从阅读中积累
书籍报刊是作文材料的又一个丰富源。比起丰富
多彩的社会生活，虽然是“第二手”的材料，但由于 经过作者的加工整理，使材料更具规范、更精练、更 集中的特点，便于读者吸收和积累。书籍报刊不受时 间和空间的限制，古今中外，无论是历史的、文学的、 哲学的、地理的、天文的、生物的、自然科学的，大 量的书籍应有尽有，无所不有，而且这些材料又相对 比较集中，只要你喜欢的，就有可能得到它。阅读对 于一个人的成长是非常重要的，尤其是小学生，加强 课外阅读，是非常必要的，阅读从大的作用来说，滋 养着人的心田，提高自我修养，养成读书的好习惯， 终生收益，从小的方面来说，阅读可以增加知识面， 提高语文素养，尤其对于写作有着不可低估的作用。