影视视听语言----景别(高考传媒精品课件)

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《影视视听视听语言》PPT课件

63chenli电影画面的与其他概念的区分电影画面的与其他概念的区分电影画面是时间空间加运动的艺术电影画面是时间空间加运动的艺术电影镜头电影镜头在光学镜头的视野范围内在光学镜头的视野范围内从导演喊开始到喊停从开机到停止从导演喊开始到喊停从开机到停止所拍摄的一个镜头所拍摄的一个镜头银幕上呈现的带有活动影像的方框透过银幕上呈现的带有活动影像的方框透过摄影机的毛玻璃取景框看到的景也可摄影机的毛玻璃取景框看到的景也可叫电影画面
定义：是表现成年人颈部以上头像或某些对象细部的电影画面。
功能：
1、在于对某些事物的细部加以选择放大。这种镜头能将演员细微的表情和某一瞬间的心灵信息传达给观众，因而，它常被用来细腻的刻画人物性格，表现心理情绪。
例子：《我的父亲母亲》14分40秒
2、有时也用来突出头像以外的其他部位或景物的细部特征，以引起观众注意，或强调其特定含义。例子：张元的《绿茶》相亲一段（男人搅动咖啡的动作与自己的粗俗以及吴芳转动的茶杯）
3、大特写的取景范围更小，可以更突出更强烈的感受到人物神态细微的变化，从而引起观众更强烈的心灵震撼。
例子：《斗牛》开头
4、特写画面可以用来转场
例子：《阳光灿烂的日子》
划分标准
景别的划分标准：
一般以人的身体为标准，如果拍摄主体是物，则以物为准。
以人为标准划分景别示意图
这种区别使影像（画面）具有不同的叙事功能并对观众产生不同的视觉效果。
1、内容的分析（题材、主题、人物）
分析者对影视内容的分析就是对某一影视作品所反映的某一时间和空间的社会生活进行鉴别和欣赏，可以从以下几个角度来进行：
（1）从宏观的角度，把握影视内容的社会、时代、民族的蕴涵。电影作品中的内容无不是一定社会、时代、民族生活的反映，电影内容与一定的社会、时代、民族之间存在着必然的内在联系。

电影视听语言3第二节景别

第二节景别
一、定义
指的是由于摄影机与被摄主体间的距离不
同或者所用摄像镜头焦距不同而造成的被摄主体在电影画面中所呈现的范围大小。简言之即被摄主体在画面中呈现的范围与程度。电影画面中的主体形象如人物、景物等一般被称为“景”。在镜头景框和焦距固定不变的前提下，取景距离的变化会形成远近大小各自不同的种种画面，这些不同的画面叫景别。

六、各种镜头的综合运用
《四百下》
你来当老师
景别作业《爱错》
C、景别画面与时间长度影视画面中，0.4印象模糊；0.5介于有印象于无印象之间；0.7秒可留下清晰印象； 3—5秒之后，注意力逐渐下降。

注意
1、全景、中景、近景是常用镜头，在整部影片中所占的数量比例最大。 2、全景往往是拍摄一场戏的总角度。它制约着这一场戏中的所有的分切镜头的光线、影调、色调、以及被摄对象的方向和位置。长度一般不应少于6 秒。 3、中景又是“常用中的‘常用’”。

三、影响景别的因素

（1）场景空间
（2）摄影机到被摄体的物理距离（3）镜头的焦距（4）创作者的主观意图
四、景别对空间的表现
（1）景别不同，对事物的表现侧重点、表现方式、表现程度不同（2）景别可以使创作者有效地规范、限制、引导观众的注意力（3）景别的存在、变化、排列，可以产生节奏，形成影视作品的叙事方式、表现方式和画面风格。

八、景别决定影片的风格

戏剧性较强的影片——小景别。

一下镜头、景别。 2、被称为定位镜头的景别是（），其表现成年人全身或场景的全貌。 3、（）（景别）用来刻画人物的心理。 4、什么是中景镜头？ 5、卓别林喜剧片常用的景别是（） 6、表现成人人体的主身或场景全貌的画面是（）景别。 7、观看影片《阿里塔》，回答以下问题。分析影片景别的运用。

影视视听语言中的景别分析PPT53页

影Hale Waihona Puke 视听语言中的景别分析11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

影视视听语言ppt

四、镜头的组接 1. 镜头组接（句子内）的原则：
A. 符合客观规律和逻辑关系；视线，对话，事情发展的固有过程
B. 保持视觉效果的流畅以动作、情绪或内容变化的交接点作为
剪辑点。
2. 注意事项： # 两极镜头不宜进行组接； # 同机位同景别镜头不宜组接； # 动接动，静接静； # 注意轴线原则。
3、镜头的比较长度在剪接中，通过逐步加快剪接率，使镜头长度有规律地一个比一个简短，从而加快节奏，这种镜头的长度叫做比较长度。一般只限于景别相近、内容分量相当、共同表现同一事件或同一思想感情的一系列镜头。
（四）决定镜头长度的其他因素 1、亮度因素 2、动静因素 3、运动拍摄因素 4、声音因素
字，词（词组），单句，句群，段落，篇章影视语言符号的形式：
镜头，镜头组，镜头段（段落），作品
三、语言的基本功能叙述、议论、说明、抒情
四、影视语言的早期发展（1900年前后）
在电影诞生的初期，对电影胶片的组接只是个技术问题。
卢米埃尔——人物和物体的调度。
梅里爱——特技摄影。
对于电影的叙述功能的探索：（1910-1930） • 电影的创作有了分工，编剧，导演。
《一个国家的诞生》《党同伐异》
前苏联导演蒙太奇理论的形成：维尔托夫：电影的眼睛库里肖夫：库里肖夫效应普多夫金：表现蒙太奇探索爱森斯坦：叙事蒙太奇理论
《战舰波将金号》
谢尔盖·爱森斯坦（苏） 1898～1948
普多夫金 1893----1953 《母亲》
第四章常规蒙太奇剪辑（一）关于剪辑的基本概念
二、镜头的类型 1．固定镜头与运动镜头运动：这里是指摄像机的物理运动和在组接镜头的蒙太奇剪辑中的叙述运动。相对于固定镜头，运动镜头有推、拉、摇、跟、移、升、降七种基本类型。

影视视听语言1(镜头、景别)教学提纲45页PPT

33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。
谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心书籍不朽。——乔特
影视视听语言1(镜头、景别) 教学提纲
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。
55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来

影视视听语言(镜头、景别)PPT精选文档

4
分类：表达视角和描写方法
1.主观镜头：与客观镜头相对，模拟剧中某一个角色的眼睛，是角色视点所拍摄的镜头，是电影中极富有感染力的镜头。《Hardcore》《让子弹飞》00:31:21
A、让摄影机镜头直接代替剧中角色的眼睛，来拍摄角色所看到的场面和情境，使镜头连接顺畅，适应观众的视觉接受习惯。
B、演员、被采访对象等在表演、和他人甲流等，被拍摄者的视线不面对镜头；
C、摄像机纯粹作为第三者进行拍摄。
6
分类：内容和在片中的作用
1.关系镜头：用来给被摄主体定位，交代其所处地点、运动方向的镜头。一般都是用远景或全景镜头从较大的范围来表现被摄对象之间的空间关系，又称场景镜头、交代镜头、空间定位镜头或整体镜头。
A、将观众的注意力从主体引向环境，并交代主体与所处环境之间的关系、局部与整体之间的关系。
B、用在影片的结尾，表示故事的结束。
12
镜头的运动
3.摇镜头：指摄影机的机位不动，镜头借助三脚架或者拍摄者的身体做上下左右摇动的拍摄方法。
常用来模拟人物转动的主观视线，以表示所看到内容的变化，同时也可用来介绍故事发生地周围（《黄土地》
中开始交待时空背景为黄土高原）。
B、时空转换手段（《琅琊榜》最后一集用梁国的繁华表
示三个月已经过去）。
C、为作品增添诗情画意，表达深远意境，使
影片产生借物抒情、见景生情的效果
D、抒发影片中的人物情绪，推进故事情节的
发展。
9
分类：内容和在片中的作用
4.主镜头：又称贯穿镜头。为了记录动作的连续性和便于后期剪辑，在拍摄过程中唱吧一个动作或段落完整拍摄下来，这个长镜头就是主镜头。
《我要去蓝山》开头
7
分类：内容和在片中的作用

景别影视视听语言

是指由被拍摄主体的某个特定的不完整局部所构成的画面主要用来突出特定局部、特定细节，创造一种强烈的视觉效果
不同的景别会产生不同的艺术效果。我国古代绘画有这么一句话：“近取其神，远取其势”。一部电影的影像就是这些能够产生不同艺术效果的景别组合在一起的结果。一般来讲，在大全景中，环境是主要的拍摄对象；在全景与中景中，环境与人的比例较为均衡；在特写中，人物是主要的表现对象。

中景
包括二人镜头（两个人从腰以上的身形）、
三人镜头（三人或三人以上的镜头即是所谓的全景）、过肩镜头（两个人物，一个背对摄影机，另一个面对摄影机）

“近景”

是指部的景别主要用于通过面部表情刻画人物性格。
“特写” “大特写” （特写的变奏）

景别的功能：
“大远景”
多半是远自四分之一英里距离拍摄，以外景为主，为较近镜头提供参考构架，也成为“建立镜头”。多在史诗电影中常见，如西部片、战争片、武士片和历史片。
“远景”

观众距正统舞台的距离相当，以人物的头部接近景框顶部，脚则接近景框底部，是指远距离拍摄所形成的视野开阔的画面。主要用来介绍环境、渲染气氛、展现场面，属于超常规视点的景别，展现观众本人难以看到的新视点，从而拓展影像的表现力。
影视视听语言
画面造型语言 ——景别
景别概念：
景别是画面从二维平面上识别人物位置和空间关系，是完成电影、电视画面空间塑造的重要形式。景别的划分：景别的划分有两种标准一是以被摄主体在画面中所占的面积大小来划分景别；二是以成年人在画面中所占位置大小来划分景别。

依照景在画面中所占的空间大小（比重）可以将景分为： ①大远景 ②远景 ③全景 ④中景 ⑤近景 ⑥特写

视听语言之景别 PPT

视听语言之景别
》》
目录
1
景别的概念
2
பைடு நூலகம்
景别的分类及作用
什么是镜头？
镜头，指电影摄影机、放映机用以生成影像的光学部件，由多片透镜组成。各种不同的镜头，各有不同的造型特点，它们在摄影造型上的应用，构成光学表现手段。镜头是指从开机到关机所拍摄下来的一段连续的画面，或两个剪接点之间的片段，也叫一个镜头。
第二节景别的分类及作用
根据画框截取人体部位的多少进行划分：远景、全景、中景、近景、特写。
（一）远景
远景：指摄影机与主体距离极远，表现广阔空间和场面的景别。
远景的作用
一远景可以表现自然环境的特点。《有个地方只有我们知道》二远景可以巧妙地解释出人物之间的关系或某种情绪氛围。《雨人》三表现战争的场景中，大远景和远景结合运动镜头可以完美表现出战争场面的波澜壮阔和恢弘气势。《英雄》B 1：04
四远景镜头与被摄对象距离较远，因此在这种镜头中观众的介入干最低，投入的情感也最少，所以经常用在影片的开头和结尾，引导观众进入故事的情境或抽离出故事。《这个杀手不太冷》）
（二）全景
全景：指摄取人物全身或表现出被摄对象全貌的景别。全景景别包含的叙事信息较为丰富，表现人物的整体造型和动作，还可塑造环境空间。
五特写
特写镜头与远景镜头并称为“两极镜头”，人物特写主要表现肩部以上，主要表现人物脸部的细微特征和表情变化，具有强烈的情绪感染力，是介入干最强的一种镜头。物件特写是把某一物件作为表现对象，使其占据整幅画面，或是放大局部的细节特征。
特写的作用
一以人的脸部和表情为主的脸部特写，能够细致的外化人物隐秘的内心情绪，淋漓尽致的表现人物瞬息万变的内心世界。《色戒》 06：20 二连续的人物特写具有转换是空的作用《阳光灿烂的日子》书包三物件特写往往凸显这一物体的某一特征，已引起观众的有意注意，表现和揭示这个物体所具有的深刻含义以及和人物之间的紧密联系《色戒》 2：18：40

视听语言1-镜头、景别..

3.3、中景（人体膝部以上）
是指由拍摄主体的主要部分所构成的画面，展现场景局部或人物膝盖以上部分的景别。主要用来表现处在特定空间环境中被拍摄主体的状态，既能看到人物的部分面部表情，又能看到部分身体动作与姿态。
3.4、近景（人体胸部以上）
是指由被拍摄主体的局部所构成的画面，表现人物胸部以上或物体局部的景别. 主要用于通过面部表情刻画人物性格。通常使用近景景别来加强画面内人物和观众之间的交流感和亲近感，拉近他们之间的距离，更好地向观众传达画面内人物的内心情感和心理世界，吸引观众产生身临其境的意识。
2.2、俯视（从上往下拍摄）
• 画面特点： • 1、体现环境的宽广和规模，强调环境、空间产生恢弘的气质，给人以辽阔，深远的感觉。
2.2、俯视（从上往下拍摄）
• 画面特点： • 2、因透视变化被镜头压缩，显得矮小，无力。带有蔑视的态度和贬义的色彩。从视觉经验上看，会产生一种压迫感或压抑感，常常用来表现人物面临危险、遭受威胁、或内心不安的情况。
1.2、镜头（影像结构的基本单位）
一般包括三个方面的含义：
1、物理学中的“镜头”：指摄影机上的光学透镜组。 2、拍摄时谈到的“镜头”：指一次开机到一次关机之间所摄取的一段画面。 3、剪辑后的“镜头”：两个剪切点之间的一段画面。常见的镜头有，空镜头，主观镜头，客观镜头，正反打镜头。
2、镜头的角度
2.2、俯视（从上往下拍摄）
• 俯视在影视作品中的运用 • 角色：1、表现角色的无力感。
将角色压向地面，使角色显得很渺小，从而使观众感到角色的压抑，甚至在命运面前的卑微感和无力感。
2.2、俯视（从上往下拍摄）
• 俯视在影视作品中的运用 • 角色：2、表现群众场面产生的辉煌气势。

视听语言第六讲景别

镜头语言—景别
执行校长
李伟
视听语言（第六讲）
目录景别的概念及分类景别具体分析
2
学习目标景别是镜头语言的基础，是最常用的基本语言，是学好镜头运用效果的必修课。
3
重点、难点
重点
景别的概念及分类景别具体分析
难点
景别具体分析
4
景别的概念及分类
景别即指镜头涵盖的区域范围，或者说被摄对象在镜头中的相对大小。
以局部动作的特写表现整体行为
动画片中为表现复杂的整体行为动作的时候，经常用局部的特写镜头表现动作的细节，并结合全景画面表现整体行为。
20
景别具体分析
特写作用
特写展现事物关键部分或细节
《 Ward.13》中，手术后的“怪物”出场，用特写镜头展现出断掉的手指，突出矛盾的爆发点。
21
景别具体分析
远景也可以称之为（大）全景。
远景中包括角色全身及角色周围广阔的环境空间，角色的面部特征不易区分，但可以表现一定的行为。
10
景别具体分析
远景作用
远景表现角色与空间的关系以及角色的群体行为。
如影片《阿凡达》中号召全体娜美人反抗影片《训龙高手》最后群体居住环境以及群体生活的介绍
11
复习教材文字叙述
29
谢谢
30
表现景物的细节
通过展现景物细节使观众感受到景物的魅力或者达到传达具体信息的目的。
18
景别具体分析
特写
特写是指表现角色肩部以上或物体细小局部的景别。
特写镜头中，展示的是角色的面部表情或者事物的细小局部，环境空间被削弱得几乎没有了。
19
景别具体分析
特写作用

编导考试视听语言【景别、运镜、角度】 ppt课件

为此，在判断一个镜头的景别是否选择得恰当时，关键的是把这种景别的功能与剧情的规定性联系起来考察。也就是说，每一种景别的镜头都因为其不同的艺术功能，而适应于特定的剧情内容。
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28
景别决定影片的风格
戏剧性因素较强的影片，不论是商业片还是艺术片，它们必然要运用或者说是依赖近景、特写等较小的景别，来突出其戏剧化特征，来把观众带入其波澜曲折、催人泪下的戏剧化情境；与它相反，戏剧性因素较弱，追求生活化的电影，它们则也必然更多地使用全景、远景等较大的景别，来减弱人为的戏剧化的倾向，把观众带入那种朴实自然、具有浓郁生活气息的非戏剧化情境。
①、由于都是“突出”，结果到了真正应该突出的地方也不能“突出”了。
②、把观众的注意力引向了不重要的人物和细节上去，干扰了影片的叙事和主题。
所以，特写镜头不能滥用。
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27
景别的功能
从远景、全景、中景、近景到特写，五种景别形成了五种摄影机和被摄体的距离。距离不同，不仅导致画面图形上的区别、影像功能的区别，也导致观众与画面之间关系的区别。从画面图形上看，则形成了一个人物和环境的关系此消彼长的序列。远景镜头中环境占有更大的比重，而人物相对小得多，观众的注意力被引向环境，感情上的参与程度就很小。这就是为什么远景镜头通常被用于整部影片或一个段落的开头，使观众有一个渐次介入的过程。反过来特写镜头中环境的因素被排除出去了，甚至对人物也表现出很强的选择性。它使观众和被摄体似乎贴得很近，对画面中人物的表情变化有细致的感知，并产生强烈的印象。而在远景和特写之间，全景、中景和近景则在人物与环境占有画面的比例中发生变化，使观众的注意力逐渐从人的活动(它关联着环境)、人的关系(比如对话)向人的内心生活转移。

《影视视听语言》PPT课件

画幅中人物占据主体。在实际拍摄中，这类景
别又被称为“人物全景”。
• 表现功能：能展示人物的形状、动作，能带出人物所处的环境，也可以用来塑造空间环境。
• 远景和全景拍摄的方向、视角将决定蒙太奇句子里的其他景别的拍摄角度。
• 【中景】
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• 概念：人物取到膝盖以上。
• 表现功能：既能交待环境，也专注于人物主体的形体和表情以及人物之间的交流关系，是叙事性非常强的功能性景别。
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四、影视画面构图的特点
• 画面的运动特性 • 画面的整体效果性 • 画面的时空限制性 • 画面的多视点、多角度 • 画面处理的现场性 • 画面的幅式比例固定性（后有示例）
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五、风格演变
• 纪实构图风格卢米埃尔兄弟 • 戏剧构图风格梅里埃 • 综合构图风格格里菲斯
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近景系列景别叙事的、纪实的画面强调“质” 表现人物的“神态”关系空间“虚’写小景深、背景虚像地平线与人物关系不重要画面构图十分重要人物为主环境为辅构图更注重随意性画面构图十分重要
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四、景别的意义
• 暗示、描绘电影空间及人物关系 • 建立影片与观众、人物间的情感距离 • 建构整体视觉风格和导演风格 • 影响画面视觉节奏
以上，并占据画幅面积一半以上；
中近景介于中景和近景之间，一
般对主体人物的取景到腰部，又
称“人物半身镜头”。
• 近景和中近景主要用来突出主体，强调细节，展示人的内心世界，可以制造交流感。
• 【特写与大特写】
---
• 特写通常是指表现人物肩部以上的头像，画面
构图是头肩关系；大特写表现人物或景物的局

电影视听语言中的景别讲解PPT74页

电影视听语言中的景别讲解
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动ห้องสมุดไป่ตู้ 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特
55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来
39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。
谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭