小学科学《杠杆》PPTPPT课件
教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件(共8张PPT)
省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 阻力点：杠杆克服阻力的位置
在衡研的究 。杠杆平衡时，我们总是让费杠杆力在水杠平位杆置：平衡用，这力样做点是为距了支便于点测量近力臂，〔可阻直力接读点出〕距，但支在实点际远中，。杠杆也可能是倾斜着平
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 阻力点：杠杆克服阻力的位置 不省力也不费力的杠杆： 不省力也不费力的杠杆： 用力点：杠杆上用力的位置
用力点到支点的距离等于阻力点不到支省点的力距离也不费力的杠杆：
杠阻杆力静 点止：不杠动杆或克匀服速阻转力动的都位叫置杠用杆平力衡。点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
不省力也不费力的杠杆： 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
杠杆平衡的条件
杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。在研究杠杆平 衡时，我们总是让杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便 于测量力臂〔可直接读出〕，但在实际中，杠杆也可能是 倾斜着平衡的。平衡时的表达式：
杠杆的定义：
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动， 这根硬棒就叫杠杆。
杠杆三个重要位置：
支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置
不省力也不费力的杠杆： 用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 阻力点：杠杆克服阻力的位置 用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置 一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。
小学科学《杠杆的科学》课件
小学科学《杠杆的科学》课件一、教学内容本节课选自小学科学教材四年级下册第九章《简单机械》中的第三节《杠杆的科学》。
详细内容包括：杠杆的定义、分类、原理和日常生活中的应用实例。
二、教学目标1. 让学生了解杠杆的定义，理解杠杆的基本原理。
2. 使学生掌握杠杆的分类，并能辨别不同类型的杠杆。
3. 培养学生运用杠杆原理解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：杠杆的分类和杠杆原理的应用。
教学重点：杠杆的定义、原理和日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：杠杆模型、钩码、尺子、三角板、多媒体课件。
学具：杠杆实验器材、直尺、三角板、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示日常生活中常见的杠杆，如剪刀、撬棍、秋千等，引导学生观察并思考这些物品的共同特点。
2. 基本概念讲解（10分钟）介绍杠杆的定义，引导学生了解杠杆是由支点、力臂和阻力臂组成的。
3. 杠杆分类与特点（15分钟）介绍杠杆的分类（一、二、三类杠杆）及各自的特点，通过实例让学生辨别不同类型的杠杆。
4. 杠杆原理讲解（10分钟）通过实验和例题，讲解杠杆原理，即力矩平衡原理。
5. 课堂例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生运用杠杆原理解决问题。
6. 随堂练习（15分钟）发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《杠杆的科学》2. 内容：（1）杠杆的定义（2）杠杆的分类（3）杠杆原理（4）日常生活中的应用实例七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种不同类型的杠杆，并简要说明它们的特点。
（2）运用杠杆原理，计算一道实际问题的答案。
2. 答案：（1）略（2）例题：一根长1米的木棒，支点距离力点0.5米，距离阻力点0.3米，求力的大小。
答案：力的大小为3/2N。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对杠杆的定义、分类和原理有了初步的了解，但在实际运用中还存在一定难度，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：让学生观察日常生活中其他简单机械，如滑轮、斜面等，了解它们的工作原理和应用。
小学科学杠杆(课件)学年五年级科学上册
小学科学杠杆（课件）学年五年级科学上册杠杆是一个常见而重要的物理现象。
它与我们日常生活息息相关，不仅在机械工程中起到至关重要的作用，也在生物学和化学领域发挥着重要的作用。
了解杠杆原理对于孩子们来说是非常有益的，因为它能帮助他们理解世界的运作方式。
在小学科学学习中，引入杠杆的概念是很有意义和必要的。
因此，在本次课件设计中，我们将重点介绍小学五年级科学上册关于杠杆的部分。
一、什么是杠杆？杠杆是一种能够产生力的工具或装置。
它由一个支点或转轴以及两个或更多的杠杆臂组成。
通过应用力于其中一个臂，可以产生力来移动或扭转物体。
支点是杠杆工作的关键部分，它负责提供支撑力。
杠杆的效果取决于力的大小和作用点。
二、杠杆的类型在科学中，杠杆可分为三种类型：一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。
1. 一级杠杆：一级杠杆是指支点位于力的施加点和负载之间的杠杆。
当施加力与负载的距离相等时，杠杆保持平衡。
2. 二级杠杆：二级杠杆是指支点位于力的施加点和负载的一侧的杠杆。
在这种情况下，负载要比施加力更远离支点，使得施加力可以产生更大的力来抵消负载。
3. 三级杠杆：三级杠杆是指支点位于力的施加点的一侧，而相对负载更近的杠杆。
在这种情况下，施加力比负载离支点更近，需要更大的力来抵消负载。
三、杠杆的应用杠杆在我们的日常生活中有许多应用。
下面是一些常见的例子：1. 撬棍：撬棍是一种一级杠杆，常用于把东西从地上抬起。
通过将一个杆子放在物体下方，并施加力在另一端，产生的杠杆效果可以轻松抬起较重的物体。
2. 钳子：钳子是一种二级杠杆，用于夹取物体。
通过将物体放置在钳子的一侧，并施加力在另一侧，可以应用更大的力来夹紧物体。
3. 剪刀：剪刀是一种三级杠杆，用于剪断物体，例如纸张或绳子。
剪刀的两侧臂可以产生较大的力来剪断物体。
四、杠杆的原理杠杆的原理是基于力和距离之间的关系。
根据杠杆原理，当施加力在杠杆的一侧时，力矩的总和保持平衡。
力矩是由施加力和力的距离乘积得出的。
5.2杠杆(课件) (共21张PPT)大象版五年级科学上册
杠杆
大象版秋季
试一试
妙妙和妈妈在公园玩跷跷板，她怎么也不能把妈 妈翘起来，你能帮帮她们吗？
两个小孩 儿和一个大人 应该可以玩。
……
想一想
怎样借助杠杆，用较小的动力撬起更重的物体呢？
动力点
杠杆都可以在力的作用下
支点
绕着支点转动。
阻力点
★ 起支撑作用的固定点叫支点；
练一练
二、我会判
1.杠杆的运用在生活中很常见，比如跷跷板和滑梯都用到了杠杆。
× 2.只要使用杠杆就可以省力。（ ）
(×)
√ 3.杠杆都可以在力的作用下绕着支点转动。（ ） × 4.所有的剪刀都属于省力杠杆。（ ）
让科学流行起来
迁移应用
改进跷跷板
根据研究发现的杠杆用力规律，请对妙妙和妈妈玩 跷跷板的难题提出解决办法，或提出改进跷跷板的方案。
如果跷跷板能一端长 一端短，妙妙坐长的一端 ，妈妈坐短的一端，应该 是可以的。
本课小结
使用杠杆工作时，如果支点到动力点的距离 大于支点到阻力点的距离，所用的动力大小会小 于阻力，也就是省力；反之，不省力。
我们来做个实 验，把不同的距离 和力的大小都记录 下来，再进行比较 、分析。
搜集证据
认识杠杆尺：
↑
↑↑
平 衡 螺 母
↑杠
支
杆 尺
点
平 衡 螺 母
← 支架
↑
钩码
搜集证据
杠杆尺平衡实验
温馨提示：
1.杠杆尺最初需处于平衡状态。
阻 力
←
？动
↑
←力
2.杠杆尺的格子数表示距离，中间支点左侧所套的 钩码个数表示阻力大小，支点右侧所套的钩码个数
教科版六年级上册科学课件杠杆的科学
几个重要的部件
杠杆有三个重要的部件：支点、杆和负载。其中，支点是杠杆最关键的部件，它可以提供一个稳定的支 持点。
支点（Fulcrum）
是杠杆最重要的部件之一，可以使机械设备 变得更加稳定。
杆（Bar）
是杠杆的主要部件，连接支点和负载。
负载（Load）
是杠杆的另一端，可以承受力的方向。
力臂（Effort Arm）
指从杠上的力点到杆的支点的距离。
杠杆原理在日常生活中的应用
杠杆在日常生活中的应用非常广泛，从简单的打开瓶盖到更复杂机器的控制，都用到了杠杆原理。
开瓶器
一种能够使用杠杆原理轻松打 开瓶盖的工具。
剪刀
剪刀用杠杆原理来让人们更容 易地剪断流线型物品。
跷跷板
杠杆原理在跷跷板的制作中得 到了广泛的应用。
杠杆在工业生产中的应用
1 提高效率
因为它可以将施加在杠杆上的力放大或减小
2 节省时间
因为它可以让人们轻松地完成物理工作
杠杆与科学革命的关系
杠杆是科学革命中最重要的机械设备之一）。杠杆科学为人类生活的许多领域打开了新的大门。
1
文艺复兴
在文艺复兴时期，人们研究科学杠杆
牛顿力学
2
的作用原理，并将它应用于机器和工 具当中。
杠杆原理成为牛顿力学的一部分，首
是支点到力的作用点的距离。
杠杆的作用原理
杠杆的作用原理是它可以将施加在杠杆上的力放大或减小，这与杠杆支点不同位置而产生的杆相对 运动角度成正比例。
1
一级杠杆
与支点相等的杆长，力臂和力的作用点在同一端。
2
二级杠杆
力臂和负载的作用点都位于支点的同一侧，力臂比负载的作用点小。
3
精品课件 教科版小学科学六年级上册《杠杆原理》
从支点到阻力作用线的距离，我们叫它“阻力臂”。
阻力点 阻力臂
支点 动力臂 动力点
杠杆原理是谁发现的？
阿基米德 古希腊哲学家、数学家、物理学家 曾说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”
阻力臂
动力点
阻力点
动力臂
支点
根据杠杆中的“三点”以及它们的想对位置，我们可以进行分类。
随堂任务（15分钟）
杠杆可以分为几类？
根据杠杆中的“三点”以及它们的相对位置，我们可以进行分类。
阻力臂
阻力臂
阻力点
支点
动力点
支点
阻力点
动力臂
动力点
支点
动力点
动力臂
阻力点
动力臂 = 阻力臂 动力臂 > 阻力臂 动力臂 < 阻力臂
动力臂 > 阻力臂
动力臂 < 阻力臂
普通家用剪 动力点
阻力点
支点
园林剪
阻力点
支点
动力点
裁缝剪
各种类型的秤
自制天平
秤臂
秤盘
支架
比一比 谁更重
这个实验跟杠杆原理 有什么关系呢？
杠杆
杠杆是一种简单机械。在力的作用下可绕固定点转动的硬棒 叫做杠杆。杠杆可以源自任意形状的硬棒。支点 阻力点
杠杆的“三点”
动力点
杠杆
阻力臂
动力臂
阻力 支点
动力
杠杆的“两臂”
从支点到动力作用线的距离，我们叫它“动力臂”。
任务1： 老师找到了一些利用了杠杆原理的工具，请你找到它们的
“三点”。
任务2： 根据杠杆中的“三点”以及它们的想对位置，你可以对杠杆
进行分类吗？试一试吧~
动力点
小学科学六年级上册《杠杆科学》
生活中的杠杆
比较，它们是省力杠杆还费力杠杆？你是怎 么判断的？
阻 力
用力点理发剪
点
支点
费力
阻
力 点 支点
用力点 铁皮剪 省力
小学科学六年级上册《杠杆科学》
钳子
小学科学六年级上册《杠杆科学》
力点
重点
省力杠杆
小学科学六年级上册《杠杆科学》
支点
火钳
小学科学六年级上册《杠杆科学》
2 杠杆的科学
小学科学六年级上册《杠杆科学》
重300千克
这块大石头很重很重,几 个人都搬不动。正挡在路中 央,交通方便,你们能想个办法 把它移动到路边吗?
小学科学六年级上册《杠杆科学》
用一根棒噻！
小学科学六年级上册《杠杆科学》
“给我一根杠杆和一个支点 ，我就能撬动地球”。
——阿基米德
地球
小学科学六年级上册《杠杆科学》
阻力点 用力点
支点 用力点
小学科学六年级上册《杠杆科学》
阻力点
点用 力
如果用力点在这里， 撬石块还能省力吗？
小学科学六年级上册《杠杆科学》
二、杠杆尺的秘密
杠杆为什么能够省力呢？ 杠杆省力跟那些因素有关？ 下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。
小学科学六年级上册《杠杆科学》
请你说出下面杠杆尺的组成。它有什么特点？
我们利用这些工具 ，准备收集什么数据 ？怎样收集数据？
小学科学六年级上册《杠杆科学》
？
探究
小学科学六年级上册《杠杆科学》
比较与分析
在什么情况下，杠杆省力？在什么情况下，杠杆费力？ 在什么情况下杠杆不省力也不费力？
实验现象
我们的描述
《杠杆》PPT课件
一、杠杆
讲授新课
(1)支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母 O 表示。(2)动力：使杠杆转动的力，用字母 F1 表示。(3)阻力：阻碍杠杆转动的力，用字母 F2 表示。(4)动力臂：从支点到动力作用线的距离，用字母l1表示。(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用字母l2表示。
力臂
是
右
练一练
(2)杠杆平衡后，如图乙所示，在杠杆B点挂3个相同的钩码，可在杠杆的D点挂_____个相同的钩码，就可使杠杆重新在水平位置平衡。若在刻度线“C”处挂4个钩码。在刻度线“A”处用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1，将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位时平衡时，其示数F2_____F1(选填“＞”、“=”或“＜”)；
B．两杠杆均为费力杠杆
C．ABC为省力杠杆
D．A’B’C’为费力杠杆
D
练一练
2．如图所示，分别沿力F1、F2、F3的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ） A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 C．沿F3方向的力最小 D．三个力的大小相等
探究杠杆的平衡条件：
寻找杠杆平衡的普遍性规律,避免结论的偶然性。
合作探究
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
次数
动力F1/N
阻力F2/N
动力臂l1/m
阻力臂l2/m
1
2
3
4
5
6
合作探究
思考：认真根据下面几个杠杆在实际生活中的使用时省力费力情况进行分类。
自主学习
省力杠杆
费力杠杆
自主学习
教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件
教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件PPT带你探索令人着迷的杠 杆原理及其在日常生活中和科技领域中的应用。
什么是杠杆？
杠杆是一种能够通过悬臂或支点的力和物体的重力之间的作用产生机械优势的简单机械装置。
杠杆的分类及构成
一级杠杆
悬臂一端加力，另一端承受重力。
通过调整人的位置和重量，实 现动态平衡。
钳子
用于夹取物体，通过杠杆原理 提供力臂和力矩。
指甲钳
通过杠杆原理压制指甲。
杠杆原理在建筑和工程中的应用
1
起重机
利用杠杆原理提供力臂和力矩，实现
门铃杠杆
2
重物的升降操作。
Байду номын сангаас通过按下门铃杠杆，启动机制以发出
声音。
3
楼梯
楼梯的结构利用了杠杆原理，使步行 更省力。
杠杆原理在机械和科技中的应用
撑竿跳
运动员利用杠杆原理通过撑竿 将自己弹跳到空中。
杠杆原理的优缺点
优点
提供力矩，使力量效果更加突出。
缺点
有限的受力范围，需要合理控制力臂长度。
二级杠杆
力和重力在支点两侧分别施加作用。
三级杠杆
力在支点一侧，重力在另一侧。
杠杆原理的基本概念
杠杆原理基于平衡，通过调整力臂和力矩来实现力的放大或方向的改变。
杠杆原理的历史背景
杠杆原理由古希腊数学家阿基米德首次提出，并在古希腊和古罗马时代得到广泛应用。
杠杆原理在日常生活中的应用
游乐场上的跷跷板
1 汽车刹车系统
杠杆原理用于增加驾驶员的制动力，在短时间内停止车辆。
2 摄影器材
相机的镜头和快门机构，利用杠杆原理完成焦距调整和快门控制。
小学六年级科学上册第一单元《杠杆的》课件
小学六年级科学上册第一单元《杠杆的》课件一、教学内容本节课我们将学习小学六年级科学上册第一单元《杠杆》的相关内容。
具体包括教材第二章第一节“杠杆的定义和分类”，第二节“杠杆的平衡条件”，以及第三节“杠杆的应用”。
通过学习，学生将了解杠杆的基本概念、分类，掌握杠杆的平衡条件，并学会运用杠杆原理解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握杠杆的定义、分类及特点，理解杠杆在生活中的应用。
2. 培养学生运用杠杆平衡条件解决问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：杠杆平衡条件的理解和应用。
教学重点：杠杆的定义、分类及特点。
四、教具与学具准备教具：杠杆模型、钩码、尺子、三角板、多媒体课件。
学具：杠杆实验器材、直尺、三角板、画图工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的杠杆现象，引导学生思考杠杆的原理和应用。
2. 新课导入：讲解杠杆的定义、分类及特点，让学生对杠杆有全面的认识。
（1）杠杆的定义：介绍杠杆的概念，让学生理解杠杆是一种简单机械。
（2）杠杆的分类：讲解一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆的特点，并进行实例分析。
3. 杠杆平衡条件：通过实验和例题，引导学生掌握杠杆平衡条件。
（1）实验：让学生分组进行杠杆实验，观察并记录实验数据。
（2）例题讲解：讲解如何运用杠杆平衡条件解决实际问题。
4. 随堂练习：布置一些有关杠杆平衡条件的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 杠杆的定义、分类及特点。
2. 杠杆平衡条件：F1l1=F2l2。
3. 杠杆的应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中常见的杠杆，并说明它们属于哪一类杠杆。
2. 答案：（1）答案不唯一，合理即可。
（2）答案：1千克。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验、例题和练习，让学生掌握了杠杆的基本概念和平衡条件。
但在课堂实践中，要注意关注学生的学习情况，适时调整教学进度和难度。
2. 拓展延伸：鼓励学生运用所学知识，设计简单的杠杆装置，解决实际问题。
小学科学杠杆(课件)
小学科学杠杆（课件）杠杆是学习小学科学中非常重要的概念之一。
通过掌握杠杆原理，孩子们可以更好地理解力量和运动的关系，并应用于日常生活中。
本文将针对小学科学课程中的“杠杆”主题，详细介绍杠杆的定义、原理、种类以及应用等内容，帮助孩子们更好地理解和学习。
1. 杠杆的定义和基本原理杠杆是由一个固定点、一个杠杆臂和一个施加力的点组成的力的辅助工具。
它的作用是通过施加力来实现对重物的移动或抬起，使得我们可以轻松地承受重力或实现力的增加。
基本原理是杠杆平衡定律：力矩相等时，杠杆平衡。
2. 杠杆的种类杠杆可以分为三类：一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。
一级杠杆的固定点位于力的一边，负载位于力的另一边；二级杠杆的固定点位于力的中间，负载和力分别位于固定点两侧；三级杠杆的固定点位于负载一侧，力位于负载和固定点的另一侧。
3. 杠杆的应用杠杆广泛应用于生活中各个方面。
比如，门上的开关、推车上的手把、拨火棍以及绘画时使用的画架等等都是利用了杠杆原理。
此外，杠杆还被应用于建筑和机械领域，比如起重机、杠杆秤、汽车千斤顶等等。
4. 杠杆原理在日常生活中的应用4.1 打开门：当我们推门时，门把手的位置刚好是一级杠杆固定点，我们施加力的位置是力的一边，而门的重量正好是负载。
这样，我们只需施加一个小的力，就能轻松打开门。
4.2 拉起窗帘：我们在拉起窗帘时，窗帘杆的位置刚好是二级杠杆的固定点，我们施加力的位置在固定点的一侧，而窗帘的重量是负载。
通过适当地调整施加力的位置，我们可以轻松地拉起窗帘。
4.3 利用杠杆原理合理搬运重物：搬运重物时，我们可以使用木板或者长杆作为杠杆，找到合适的固定点和施加力的位置，使得杠杆平衡。
通过这种方式，我们可以轻松地将重物移动或者抬起，减轻劳动强度。
5. 杠杆的意义和价值学习和理解杠杆原理不仅可以帮助我们更好地应用杠杆在日常生活中，还有助于培养孩子们的观察力、动手能力和创新思维。
通过实践操作，孩子们可以更加深入地了解和掌握力、运动和平衡等相关概念。
六年级上册科学课件《杠杆的科学》_教科版 (共13张PPT)
•
研究杠杆的秘密
用撬棍撬起重物一定能省力吗？怎样做才能省力？
我们可以用杠杆尺来研
支点
究这个问题。杠杆尺上有支
点，左右两边都有到支点距
离的标记，是我们研究杠杆
杠杆的科学
认识杠杆 研究杠杆的秘密
认识杠杆
在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重 物了。人们把这样的棍子叫撬棍。
认识杠杆
像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
杠杆上有三个重要的 位置：支撑着杠杆，使杠 杆能围绕着转动的位置叫 支点；在杠杆上用力的位 置叫用力点；杠杆克服阻 力的位置叫阻力点。
阻力点 支点
用力点
认识杠杆
压水井的压杆、跷跷板也是杠杆，它们的三个点在什么
位置？
用力点
阻力点支点支点用力点阻力点认识杠杆
下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 12:26:47 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
人教鄂教版小学科学五下-【4.11《杠杆》课件(33张PPT)】
新知讲解
实验结论
重物离支点越近，杠杆越省力。
新知讲解
4.交流讨论
为什么人们常用撬棒 撬开涂料桶的盖子？
怎样使用撬棒更省力?
省力
重物离支点越近， 撬棒越省力。
新知讲解
拓展与应用：生活中的杠杆
生活中，哪些工具用到了杠杆的工作原理？
新知讲解
这些杠杆类工具在结构上有什么特点？
支点
支点
支点
课堂练习
1.生活中能撬开涂料桶盖的工具有（ A ） A.螺丝刀 铁钉 B.启瓶器 螺丝刀 C.小铁棒 扳子
2x2=1x4
2 4
2x2=4x1
2
2
2x2=2x2
左边杠杆尺格数x钩码数=右边杠杆尺格数×钩码数
新知讲解
（3）待杠杆尺平衡以后，改变一侧钩码到支点的距离， 会发生什么现象？怎样使杠杆尺重新平衡?
改变一侧钩码到这支点的距离之后，会杠杆尺发生倾斜。 只要使两侧钩码到支点的格数分别乘以两侧的钩码数量相等，即可平衡。
挂在杠杆尺右边 的钩码的重量就 是提起重物所用 的力。钩码挂的 格数就是动力作 用点的位置。
新知讲解
仔细观察杠杆尺，它跟撬棒有什么相似之处?
杠杆尺跟撬棒都有支点、动力作用点和阻力作用点。 因此，利用杠杆尺做实验能帮助我们认识杠杆特点。
新知讲解
2. 用杠杆尺做实验 实验材料
新知讲解
实验任务
①在杠杆尺的支点两侧各找一点悬 挂钩码——位置、数量自定，想办 法使杠杆尺平衡。 ②全班一共发现几种做法？ ③仔细比较这些做法，可以发现什 么规律?
杠杆
人教鄂教版 五年级下
新知导入
学校开展科学实践活动时，常会用到许多工具。 这些工具有什么用途？它们的设计有什么科学道理？
五年级科学上册第21课杠杆PPT课件1青岛版
给我一个支点， 我就能撬动地球。
阿基米德 (公元前 287-前212),古希腊伟大 的数学家、力学家。
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
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阻 力
用力点理发剪
点
支点
费力
阻 力 点 支点
用力点 铁皮剪 省力
通过对阻力点、用力点、支点的分析，我们知 道理发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。
阻力点
支点
阻力 点
支点
用力点
理发剪
用力点
铁皮剪
钳子
用力 点
省力杠杆
阻力 点
支点
火钳
阻力点
用力点
支点
费力杠杆
课堂评价：
学完这节课，你掌握了什 么科学知识？你有什么感想？ 能应用到实际生活吗？
我来命名 省力杠杆
费力杠杆
既不省力也 不费力杠杆
1、在什么情况下杠杆省力呢？
用力点距支点远，阻力点距支点近。
2、在什么情况下杠杆费力呢？
用力点距支点近，阻力点距支点远。
3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？
用力点到支点的距离等于阻力点到支点 的距离
生活中的杠杆
比较，它们是省力杠杆还费力杠杆？你是怎 么判断的？
(视频)
用力
挂在杠杆尺右 边的钩码的重 量就是提起重 物所用的力。 钩码挂的格数 就是力点的位 置。
我们利用这些工 具，准备收集什么数 据？怎样收集数据？
？
探究
实验现象
我们的发现
用力点离支点的距离 大于
阻力点离支点的距离
用力点离支点的距离 小于
阻力点离支点的距离
用力点离支点的距离 等于
阻力点离支点的距离
撬石块还能省力吗？
二、杠杆尺的秘密
杠杆为什么能够省力呢？ 杠杆省力跟那些因素有关？ 下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。
请你说出下面杠杆尺的组成。它有什么特点？
1、杠杆尺能围 绕支点转动。 2、杠杆尺处于 平衡状态。 3、杠杆尺左右
提示
重物
挂在杠杆尺 左边的钩码 看作是重物 ，钩码挂的 格数就是重 点的位置。
2 杠杆的科学
四川大学附属实验小学 陈耀华
重300千克
这块大石 头很重很重,几 个人都搬不动
用一根棒噻！
“给我一根杠杆和一个支点 ，我就能撬动地球”。
——阿基米德
地球
一、认识杠杆
•一根棍子,当在棍下垫一小 块小石头或其它能支撑棍 子的东西,用它撬重物时， 就不再是一棍普通的棍子 ，而成为一种简单的机械 。这种简单的机械叫做杠杆。
杠杆上有三点：用力点、 支点、阻力点。有的杠杆省 力，有的杠杆费力，有的杠 杆不省力也不费力。
1、像撬棍这样的简单机械叫做 杠杆 。
2、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆
能围绕着转动的位置叫 支点 ；在杠杆上用力的位置
叫 用力点 ；杠杆克服阻力的位置叫 阻力点
。
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时 ，杠杆___省_力_ ；当阻力点到支点的距离大于用力点到 支点的距离时，杠杆 ___费__力；当阻力点到支点的距离 等于用力点到支点的距离时，杠杆 __不__省_力__也_不__费_力。 4、如果给你2个钩码，你能使下面两个杠杆尺平衡吗？画出钩码的位置。
课外小调查：
生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
省力
费力 不省力 不费力
• 生活中哪些地方应用了杠杆？
课外小调查：
生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
省力
铁皮剪、钢丝钳、老虎钳、 羊角锤、啤酒起子
费力
不省力 不费力
理发剪、筷子、镊子、火钳 天平、订书机、翘翘板
用力点
阻力点
重点 重300千克
阻力点Leabharlann 用力点支点➢支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置。 ➢用力点：在杠杆上用力的位置。 ➢阻力点：杠杆克服阻力的位置。
这是杠杆吗？它的“三点”在哪里？
支点
阻力点
用力点
支点
阻力点 用力点
用力点
支点
阻力点
下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。
用
力
点
如果用力点在这里，