一年级下学期体育教案

西联学校一年级年级体育科目第下册2010-2011学年第二学期

班级一（1）班

执教者何建芳、陈志英

第1课时

教学内容：

1、投掷短绳

2、指鼻子

教学目标：

1、通过教学，使学生初步掌握投掷项目的基本技术。

2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；

3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。

教学重点：学习投掷的动作要领；

教学难点：投掷的角度和用力的把握；

（课前准备）场地：一个排球场；器材：纸标或者降落伞若干个；

教学过程：

一：情节导入部分

课堂常规

1、整队

2、师生问好，宣布本课内容

导语：小朋友们，今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能；3、徒手操

导入：在我们进行下面的练习前，先让我们来做套徒手操吧。

组织：学生听口令排成如下的运动彩图

（1）紧跟教师思路

（2）认真了解观察具体示范动作和讲解要求

（3）集体练习，针对不足加以纠正

（4）教师小结

二：情节发展部分

导入：小朋友都看过飞机飞行，你们想不想自己制造一架，来比一比谁的飞得高。

学习本领：投掷短绳

1、老师讲解具体做法和要求

2、方法：

（1）、正对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前，右手持投掷物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前面的标志，然后把投掷物向远处投掷。

（2）、侧对投掷方向，两脚左右开立，右手持投掷物向后引伸，然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩上耳侧把投掷物投向标志方向。

3、教师观看学生练习，并及时地进行纠正

游戏：

指鼻子

教师讲解具体的游戏方法，并做示范，要求学生尽量放松的去游戏。

方法：游戏开始，追者追拍逃者，逃者在被追拍着前作出指鼻子动作（原地提起一脚，同侧手从膝下穿过，以食指指着鼻子）即为脱险。逃者被追到，互换角色。

组织：学生两人一组，自由散开在圈内，根据自己跑的要求做出抉择。

要求；认真练习比赛。

四：尾声恢复部分

组织：成四路纵队集合

1、课后小结

2、安排收回器材

3、师生告别

第2课时

教学内容：

1、夹球运走

2、运球绕障碍跑

教学目标：

1、认知目标：通过教学使学生明白在困难面前决不低头，要勇往直前；

2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；

3、素质目标：提高学生奔跑及跳跃的能力即提高学生下肢能力的发展；

4、情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神；

教学重点：学习夹球运走和运球绕障碍跑的技术；

教学难点：在克服困难时对学生进行及时的鼓励，促进其克服困难；

（课前准备）场地：一个排球场；器材：障碍物若干，球若干（排球、足球均可）

教学过程：

一：情节导入部分

（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。

组织方法：成四列横队集合（如图）。

要求：精神饱满，快，静，齐。

（2

来了解一下你们吧……

二：情节发展部分

1、游戏：夹球运走

游戏方法：把游戏者分成人数相等的四队，排头学生在教师口令尚未发出之前，把球夹在自己的踝关节左右的地方，口令发出后朝着前面双脚起跳，把球夹住跳，跳到对面，把球交给对面的排头，自己则排在排尾，游戏继续，看看哪组先完成比赛则为第一名；

游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败的地方继续比赛

导语：小朋友们，困难的事情来了，能不能让老师看看你们的胆识，要勇往直前，克服困难才是最棒的……

教与学的方法：

（1）导语：小朋友们，困难的事情来了，能不能让老师看看你们的胆识，要勇往直前，克服困难才是最棒的……

（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。（5）教师赛后小结

组织方法（如图）

三：情节高潮部分

游戏：运球绕障碍跑

方法：把游戏者分成人数相等的四队，排头学生在教师口令尚未发出之前，把球抱在手上，口令发出后朝着前面运球跑，把球运到对面，绕过前面的障碍物，把球运回，把球交给第二个同学，自己则排在排尾，游戏继续，看看哪组先完成比赛则为第一名；

游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败的地方继续比赛

教与学的方法：

（1）导语：刚才克服了前面的那个困难，现在有没有信心克服另一个小困难，这个小困难就是运球绕障碍跑，老师相信你们可以克服的，加油吧，同学们！（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。

舞蹈：《娃哈哈》(音乐伴奏)

“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”

注：学生自由舞蹈，陶冶情操。

第3课时

教学内容：1、玩报纸2、占地盘3、接龙游戏

教学目标：

1、认知目标：了解报纸的各种玩法进行尝试，并了解这些方法对身体的作用；

2、技能目标：利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣，发展学生的跑投能力，提高学生的协调素质；

3、情感目标：培养学生团结互助、刻苦顽强的良好品质；

重、难点：抢得快、抛得远，跑动积极、动作协调

课前准备：一个篮球场；若干报纸

一、激发兴趣、活跃情绪

1、常规：师生见面问好

2、玩报纸：顶报纸拉报纸跑贴报纸跑

组织形式：自由分散——自由组合

教师主导：语言提示、参与练习、鼓励创新

学生主体：思维活跃，用多种形式参与练习

二、培养兴趣、发展能力

（一）、占地盘

1、自由抛接纸团

组织形式：自由分散——2人组合

教师主导：巡回指导练习

学生主体：自由发挥，用各种形式进行抛接练习

2、占地盘

方法：学生分成两部分，分别站于场地两边，把纸团散放在地上，令下，两边学生分别把纸团跑向对方场地，以场地上纸团多少判断胜负

重、难点：抢得快、抛得远

组织形式：分散于场内

教师主导：调动队伍，讲解游戏规则，统计胜负，点评得失

学生主体：自由抛接纸团

（二）、接龙游戏

方法：学生成纵队站立，令下，第一人手手拿纸团跑向前，在指定点放下返回，拉第二人手跑进，返回拉第三人手，依次进行

重难点：跑动积极、动作协调

教师主导：讲解方法，强调动作重难点，组织竞赛，点评得失

学生主体：相互合作学习，参加练习与竞赛，交流体会，自评优缺

三、保持兴趣、身心放松

1、师生共同放松

2、师生交流体会，进行鼓励于表扬

3、布置课外作业

4、收拾器材、解散

第4课时

教学内容：

1)迎面接力跑2）满园春色3）推小车