中国海洋大学2017年《教育经济与管理专业综合》考试大纲
#17-中国海洋大学本科生课程大纲2020版-水产特种经济动物养殖学
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：水产特种经济动物养殖学是关于特殊类群的水产经济动物养殖技术的课程，是水产养殖专业知识的选修课。
本课程涉及的水产特种经济动物主要包括海参、海胆、海蜇、沙蚕、海马等，内容主要包括经济价值与发展动态、生物学特征、苗种繁育与增养殖技术等几个环节。
通过本课程的学习，学生应系统掌握相关水产经济动物的生物学特征、国内外发展动态、养殖基本原理、养殖工艺流程和综合实战技术，应具有开展水产经济动物养殖技术研究、生产管理和市场营销等基本技能，应树立实事求是、敢于拼搏、勇于创新、适应产业、科学发展和贡献社会的优良作风和态度。
Culture of economic special aquatic animals will introduce the aquaculture technology of the special aquatic economic animals. It is an elective course of aquaculture professional knowledge. The special economic animals involved in this course mainly include sea cucumber, sea urchin, jellyfish, sand silkworm, seahorse, etc. the contents mainly include economic value and development trend, biological characteristics, seedling breeding and breeding technology. Through the study of this course, students should systematically master- 3 -the biological characteristics of relevant aquatic economic animals, domestic and international development trends, basic principles of aquaculture, aquaculture process flow and comprehensive actual combat technology. They should have the basic skills of carrying out aquaculture economic animal breeding technology research, production management and marketing, and should establish the practical and realistic, dare to struggle, be brave in innovation, adapt to the industry The fine style and attitude of scientific development and contribution to society.2.设计思路：本课程瞄准水产养殖的热点品种，基于智慧养殖、依法养殖和高效、生态、健康养殖的视角和理念，集成国内外养殖新思路、新工艺和新技术，以讲授养殖技术为主线，辅以大量的声像资料和案例，结合学生的生产实习和撰写报告，培养学生理论知识结构扎实、感性案例丰富和思考分析深刻等全面发展的特质。
中国海洋大学2017年基础教学中心教育系招生简介
学
文化艺术类：
文化艺术类： 教育研究方法
音乐文学创作或
音乐文学理论或
复试现场演奏科
目（选一科）：弦
乐科目、钢琴科
目、声乐科目、萨
克斯科目
以上拟招生人数包括推荐免试研究生人数。我系职业技术教育（专业学位）分信息技术类、文化艺术
类、体育与健身类三大类招生。我系 2017 年预计招收学术学位推荐免试研究生 2 人，专业学位推荐免试研
数字化实验室、教育软件工程实验室、学习分析与评价实验室、现代教育技术大学生创新实验室,建有全国
高校领先的数字化、虚拟化、网络化、非线性的网络电视制作实验室，是国内重要的教育电视教学基地和
科教电视节目制作基地。
多年来，教育系培养了数百名具备坚实数理基础、良好教育技术专业理论功底和较强实践动手能力的
毕业生，在政府部门、学校、培训机构、银行、信息技术公司等领域做出了优异的成绩，并获得社会的广
来，教育系围绕教育信息技术的理论与实践开展研究，涉及教学设计、学习科学与技术、教育评价、大数
据学习分析、教育信息管理系统、海洋教育研究等多个方面，承建中国海洋大学学习支持中心、青岛市教
育评估与质量监测中心，承担省部级以上科研项目多项，形成了一批有特色的研究成果，并获得多项省部
级奖励。
教育系具有先进、完备的教育信息技术学科相关软硬件实践、实验环境，如媒体技术与海洋教育资源
0
数学三④937 教学系统
育研究方法、数据
设计或 938 数据结构与
库原理中选择两门
程序设计
045101
教育管理（专
5
业学位）
①101 思想政治理
同等学力加试
论②204 英语二③333
0
2017年311教育学考研大纲及解析
2017年全国硕士研究生考试教育学专业基础综合（311统考）大纲及解析2017年教育学考研大纲已经发布，勤思教育第一时间为大家整理、解析大纲（附大纲全文）2017年311教育学统考大纲今天（2016-8-26）也出来了，经过勤思教研室跟16年大纲进行逐条比较，发现并无变化，这对于我们所有考教育学统考的考生来说是一个非常好的消息，这也意味着前期考生以16年大纲复习了半年甚至一年的努力没有白费。
因此各位同学可以安安心心下来继续按照原有的计划备考。
但在这里勤思教研室还是想提醒一下各位考生。
与2016年的教育学考研大纲相比，2017年的新大纲在无论是在考查目标、考试时间、答题方式和试卷内容结构、试卷题型结构方面都没有变化。
各位同学和勤思学员可以按照勤思的课程按部就班的学习！科目不变，同样是五科：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育研究方法。
与去年相比，各个科目的分值也没有变化，教育学原理约100分，是考核的重点。
题型仍然包括选择(90分)、简答题(45分)、辨析题（75分）和分析论述题（90分)四种。
因为大纲没有变化，所以我们对各部分基础知识一定都要梳理清楚，各个击破。
对于每一科我们在复习的过程中也是要以点带面，将每一部分内容体系化，条理化、这样更利于知识的提取。
这样才能真正笑傲于考场。
为此，勤思教研室对考生提出以下建议。
(一)复习计划我们刚刚提到内容的体系化，因此，从整体上来看，对于我们教育学的所有科目都可以采用思维导图的形式将各科知识点串起来，形成知识网络，这样我们在复习的时候，抓住知识的主脉络，就能将本科知识系统地掌握。
关于思维导图的使用，我们在强化阶段给勤思的学员发送了各科的清晰的思维导图，在我们的集训营当中更是将其作为主要教学手段，希望大家能掌握这种科学高效的方法，切勿胡子眉毛一把抓。
对于具体的科目来讲，因为中国教育史、外国教育史、教育学原理的内容比较好理解识记，所以可以安排一周复习多少章节，根据自己的时间和能力来安排。
中国海洋大学2017年硕士研究生招生简章_中国海洋大学考研网
中国海洋大学2017年硕士研究生招生简章中国海洋大学是一所以海洋和水产学科为特色，包括理学、工学、农学、医（药）学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、历史学、艺术学等学科门类较为齐全的教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一，是国务院学位委员会首批批准的具有博士、硕士、学士学位授予权的单位。
一、招生规模学校计划在133个学术型学位专业，41个专业学位类别及领域招收全日制硕士研究生2600余人(含统考生、推免生和专项计划考生，以下同)，在29个专业学位类别及领域招收非全日制硕士研究生900余人。
《中国海洋大学2017年攻读硕士学位研究生专业目录》（以下简称“招生专业目录”）公布的拟招生人数（含推荐免试攻读硕士学位研究生）仅供参考，实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业报名与考试情况进行适当调整。
我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体专业及拟招生人数将在初试成绩公布后另行公布。
二、培养方式硕士研究生按其培养方式分为全日制研究生和非全日制研究生两种。
全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式被学校录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。
非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式被学校录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
全日制和非全日制研究生毕业时，学校根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
硕士研究生按就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。
定向就业的硕士研究生按定向合同就业;非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。
中国海洋大学管理学院《860管理学综合》B历年考研真题汇编
2014年中国海洋大学860管理学综合8考研真题
中国海洋大学2014年硕士研究生入学考试试题
卜目代码：一^____________科目名称，管理学综合
-------------- ------ ------------ —-…----------------------------- ---------------------------------------管理学部分”5分〉
D、手工输入
8. 某高校学生号规定如下：前2位表示年级，中闯3位表示院系专业，后3位表
示顺序号。例如05161010^示2005年入学，工商管理信息专业第10名注册，这种代
腐属于＜
）
A.顺序码
B.层次码
C.助记码
D.特征组合码
9. 数据字典的内容不包括（
A、数据流
8、处理逻辑
C、数据管理机构
队数据存储
方案1：就建大厂，需投资5如万元*销路好盼，每年可获利200万元，销蹬羞
血 每年亏损60万元，服务期为10年。
方案2：新建小厂，需投资280万元。销路好时，每年可获利100万元，销路差
对，每年仍可获利50万元，服务期为10年。
方案3；先建小厂，三年后销路好时再扩建，需追加投资300万元。服务期为7
至，估计每年可荻利190万元， 试用决策树的方法做出决策.
三、 坟空题（每空1分，共1。分）；
1. 系统评价主要由；评价、性能评价及经济效果评价等方面组成。
2. MIS可行性分桁主要是对、、和
进行分析.
3. 管理信息系统的开发方式有：自行开发、、、和
等。
4. U/C矩阵的正确性检验包括、、-
四、 简答题（每题6分，共30分）； L什么是数据、什么是信息？二者之间有何区别和联系?
中国海洋大学经济学(海洋经济方向)专业人才培养方案
007001013003
020503101223
020503101225
020503101231 必修 020503101301
020503101307 020503101221 020502101327 020503101243 020503101312 020503201217 020503201201 020503101229
经济学（海洋经济方向）专业人才培养方案
学科门类 经济学 专业代码 020101 授予学位 经济学学士
（2016 级本科生开始执行）
一、培养目标
本专业旨在培养适应社会主义市场经济与我国海洋经济发展需要，胜任在海洋经济及其它相关领域从事科
学研究、经济管理、区域规划等工作的复合型专业人才。具体目标如下：（1）具备深厚的人文素养和科学精神， 具有社会责任感和竞争意识；（2）系统掌握经济学理论和分析方法；（3）熟知国内外海洋经济政策与管理规则； （4）具有较强的创新意识、学习能力和问题解决能力。
3.英语口语（64 课时，2 学分）
八、课程设置及修读要求
（一）公共基础及通识教育层面
修课 要求
课程 类别
课程代码
课程名称
英文名称
008101101023 思想道德修养和法律基础
Mentality and Morality Improvement and Basics of Law
思想 政治 理论
008101101025 008101101021 008101101019
020504103997 020504104999
008904103998
课程名称 计量经济学实验
专业外语 抽样调查与调查方法 论文写作与学术规范
2017年333教育综合考研大纲
2017年333教育综合考研大纲内容来源：凯程考研徐影老师。
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲（科目：333教育综合）一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题： 4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容一、教育学概述（一）教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。
（二）教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念（一）教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。
（二）教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
（三）教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。
（四）教育概念的界定广义教育；狭义教育。
三、教育与人的发展（一）人的发展概述人的发展涵义；人的发展特点；人的发展的规律性。
大学英语基础课程教学大纲-2017修订版
中国海洋大学本科生课程大纲（根据《大学英语教学指南(教育部2017最新版)》重新修订）一、课程介绍1.课程描述：大学英语课程是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质。
就工具性而言，大学英语课程是基础教育阶段英语教学的提升和拓展，主要目的是在高中英语教学的基础上进一步提高学生英语听、说、读、写、译的能力。
大学英语的工具性也体现在专门用途英语上，学生可以通过学习与专业或未来工作有关的学术英语或职业英语，获得在学术或职业领域进行交流的相关能力。
就人文性而言，大学英语课程重要任务之一是进行跨文化教育。
语言是文化的载体，同时也是文化的组成部分，学生学习和掌握英语这一交流工具，除了学习、交流先进的科学技术或专业信息之外，还要了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解、对中外文化异同的意识，培养跨文化交际能力。
人文性的核心是以人为本，弘扬人的价值，注重人的综合素质培养和全面发展。
社会主义核心价值观应有机融入大学英语教学内容。
因此，要充分挖掘大学英语课程丰富的人文内涵，实现工具性和人文性的有机统一。
2.设计思路：本课程依据《大学英语教学指南(教育部2017最新版)》进行课程设置，分为大学- 9 -英语预备级一、大学英语预备级二、大学英语一至四级。
新生入校第一周后进行分级考试，根据学生成绩将其分为预备级、一级、和三级起点，使英语基础不同的学生可从不同起点开始学习，既达到了节约并优化教学资源的目的，又满足了不同基础学生的个体学习需求。
预备级起点学生顺序修读预备级1、2；一级起点的新生顺序修读1、2、3、4级，三级起点的新生顺序修读3、4级，大学英语（基础阶段）的教学在培养学生基本技能方面起着非常重要的作用。
学生顺序修读完大学英语基础阶段的课程后，在听力理解、口语表达、阅读理解、书面表达、翻译方面的能力应达到一般要求的英语能力，并能够在认知的基础上学会熟练运用。
3. 课程与其他课程的关系：大学英语（基础阶段）课程为大学英语拓展课程的先修课。
2020中国海洋大学管理学院考研招生考试大纲
2020年硕士研究生招生考试大纲012 管理学院目录初试考试大纲 (1)342 农业知识综合四 (1)865 农业经济学 (3)866 管理学A (5)950 管理学基础 (6)复试考试大纲 (9)F1201会计专业综合（含财务会计、财务管理、审计学） (9)F1202 企业管理学 (15)F1203 旅游学理论与实践 (16)F1204 技术经济学原理 (18)F1205 财务管理专业综合（含财务管理基础、公司财务、财务会计） (19)F1206农经专业综合 (25)F1207 农村发展学 (27)初试考试大纲342 农业知识综合四一、考试性质农业综合知识四是农业硕士专业学位农业管理领域入学初试考试的专业基础课程。
二、考查目标本考试大纲依照全国农业推广专业学位研究生教育指导委员会制定的《2012年全日制农业推广硕士专业学位研究生入学考试<农业知识综合>科目命题指导意见》，力求反映农业硕士专业学位的特点，科学、准确、规范地测评考生关于农村发展与管理综合知识，具体考察涵盖农业经济学、农村社会学、农业政策学等课程，要求考生理解和掌握相关课程基础知识和基本理论，具备较强运用基本理论和方法分析、判断和解决有关农业和农村发展的实际问题。
三、考试形式1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
3、试卷结构农业经济学的比例为50%-60%；农业政策学的比例为20%-30%；农村社会学的比例为20%-30%。
四、考试内容（一）农业经济学要求考生理解和掌握农业经济学的基本概念、基础知识、基本理论和基本方法，能够运用基本理论和基本方法分析和解读农业和农村中出现的经济现象和经济问题，并能够跟进与理解最新的农业经济研究进展与相关农村经济政策。
1.农业与农业经济学农业概念与特征、农业的类型、农业的贡献、农业的功能、农业新理念等。
2.农业生产要素农业生产要素构成与特征、农业土地要素、农业劳动力要素、农业技术要素、农业资本要素、农业信息、农业资源利用。
二级学科：教育经济与管理
二级学科：教育经济与管理英文名称：Educational Economy and Management代码：120403一、专业领域简介(中英文)公共管理学是综合运用管理学、政治学、公共经济学、社会学等学科理论和方法系统研究公共管理组织和公共管理过程及其规律的学科，其目标是促使公共组织尤其是政府组织更有效地提供公共物品。
公共管理一级学科下设行政管理、社会保障、土地资源管理、教育经济与管理、社会医学与卫生事业管理等五个二级学科，并设有公共管理硕士（MPA）专业学位。
中国海洋大学公共管理学科拥有公共管理一级学科（2011年）、公共管理专业硕士（MPA ,2003年）授予权，目前有硕士生指导教师16人，其中教授8人，副教授6人，讲师2人，设有行政管理、教育经济与管理、社会保障、土地资源管理4个公共管理硕士二级学科。
20世纪90年代以来，硕士点教师在《中国行政管理》、《公共管理学报》、《山东社会研究》、《中国人口、资源与环境》、《山东社会科学》、《环境保护》等核心期刊发表学术论文200多篇；承担国家社科基金项目、教育部人文社科基金、山东省社科规划基金课题、国务院各部门和省政府重点项目20余项，科研成果多次获得国家和省部级奖励。
教育经济与管理是一门交叉学科，是以教育学、经济学、管理学为理论基础，运用教育学、经济学、管理学的研究方法，注重教育学、经济学、管理学的交叉与融合，既研究教育领域的经济现象与规律、管理现象与规律，又研究社会运行与发展中教育的现象与规律的社会科学。
主要任务是探索教育与经济、社会发展的关系，用管理理论分析教育系统的运行机制，探讨教育资源的优化配置和教育管理体制改革，揭示教育与经济、管理的运行规律，以及各级各类教育的发展规律。
本学科点重点研究方向为高等教育管理与评价、中外高等教育比较和海洋教育改革与发展。
Educational Economy and Management is an interdisciplinary science which is based on the theory of Education Science, Economics and Management. By using the methods of Education Science, Economics and Management, it focuses on the integration of Education Science, Economics and Management. It is a social science which studies not only the economic and managing phenomena and law in the field of education, but also the educational phenomena and law happened during the operation and development of society. Its main task is to explore the relationship between education and economic and social development, and to analyze the operating mechanism of education system using the management theory, and to explore the optimal allocation of educational resources and education management systemreform, and to reveal the operating rules of education, economics and management, also the development law of education at all levels. Its key research orientation is the management and evaluation of Higher Education, comparing between the Higher Education at home and abroad, and reform and development of Marine Education.二、培养目标本专业培养掌握马克思主义基本理论，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，治学严谨，学风端正，专业基础扎实，具有较强的教育经济与管理领域的科研能力和实际工作能力的高级专门人才。
全国经济学和管理学真题及答案明细
全国经济学和管理学专业课真题及答案（目录）优惠政策：一、二人合买真题及答案超过230元，另赠送一套其他院校同专业课全套真题答案。
二、本目录价格均为优惠价格，11月20日截止。
工商管理真题答案考研冲刺140份资料之真题及答案 (1)经济学真题答案考研140份数冲刺资料之真题及答案 (5)各位考生大家好，随着2011年的研究生招生考试开始报名。
大家的复习已经进入到了最后的冲刺阶段。
各学科的学习时间也应该有更合理的调整。
由于在最后的时期，政治的学习会占到同学复习时间至少1/3。
英语除了要每天坚持重复性的背单词外，还有阅读规律的总结及作文的模板的编写，数学除了要复习每一个公式，同时也要大量的做题。
这样以来留给同学学习专业课的时间基本没有多少。
据国家教育部完全统计，每年因为专业课没有考上研究生的同学占到所有落榜同学的37%，而考上研究生的同学专业课的成绩基本都很高，所以对于我们每一个同学而言，专业课在最后成为了我们能否考上研究生的关键。
由于时间的紧缺，所以同学们对于专业课的学习应该由以前全面知识点的学习转变为重点知识点的学习。
我们每年都会邀请购买我们资料并且考上清华北大的学员来给我们做专业课的学习经验座谈会。
我们发现这些学员的一个共性是掌握了考研专业课的命题规律以及内部消息。
把有限的时间放在了出题频率很高的知识点上，这样就会使学习效率更高，同时我们邀请各个学科的高分学员187名共同了编写我们这套考研专业课的冲刺资料。
如果大家可以合理的运用我们的这套资料，相信研究生已经离你不远。
工商管理真题答案考研冲刺140份资料之真题及答案学校名称冲刺资料功能简介管理学冲刺资料费用考试科目1 真题及答案共计真题及答案费用清华大学该资料适合于10月中旬2011考研学子使用，其中内容包括七部分：1、冲刺580 847微观经济学2002-2009 8年120中山大学580 832微观经济学与管理学2003-2007 5年65 厦门大学580 808管理学与管理经济学2003-2010 8年120西安交通大学580 817管理学1996-2009 16年240中国人民大学580839管理综合（含管理学、营销管理、财务管理）2004-2009 6年90专业课冲刺资料“总—分”式考前复习—稳扎稳打突破100分知识点框架联系考点真题还原再现考点真题全真模拟—稳扎稳打突破120分各套真题实战自我模拟考研真题真题详细解析各种题型答题技巧梳理兄弟院校真题题库—稳扎稳打突破130分经济学考研题库之名词经济学题库之简答题经济学题库之计算题经济学题库之论述题考前押题模拟—考前权利冲击140分模拟试题模拟详细解析考后计划复试前准备自主划线学校考生尤为重要考前复习计划安排上海财经大学阶段复习规划2、专业课知识点“总-分”式知识点梳理—100分3、3-5年真题及真题解析—102分各种题型答题技巧4、兄弟院校真题库（同一级别题库相同）—130分5、考前模拟三套题及解析-—140分最后提醒考生考后复试的准备。
中国海洋大学法政学院
016 法政学院一、学院简介法政学院是学校文科重点建设单位。
法学专业为国家级特色专业和山东省品牌专业，环境法与资源保护法学、社会学是山东省级重点学科。
现有环境与资源法学博士点一个，法学、政治学、公共管理学硕士一级学科三个，社会学二级学科硕士点一个及法律硕士、MPA专业硕士学位点两个，目前在法学理论、宪法与行政法学、民商法学、刑法学、经济法学、环境与资源保护法学、国际法学、政治学理论、国际政治、国际关系、行政管理、教育经济与管理、、社会保障、土地资源管理、社会学十五个二级学科招收硕士研究生。
学院与美英澳数所大学法学院实行“1+1+1”联合培养法学硕士。
学院设有法律系、政治学与行政学系、海洋法学研究所、海洋法学文献资料中心、《环境资源法学评论》编辑部、海洋与社会发展研究所、环境资源法学研究所、网络计算机室、山东海事司法鉴定中心等10余个教学、科研和法律服务单位，拥有一支由国内外著名大学培养起来的，以年轻博士、硕士为主体的优秀教师队伍。
学院以理论与应用并重，重点突出与全面发展相结合、立足中国面向世界的办学思想为指导，在忠实执行国家有关教学规章制度的基础上，强调外语教学，既重视法学理论，也重视实践和案例教学，注重能力培养并致力于塑造学生的法律职业品格，先后与英国、法国、美国、澳大利亚、西班牙、日本、韩国等国家和香港、台湾等地区的大学和科研单位建立了学术联系，在司法、检察、海关等机关、部门建立了教学实践基地。
目前，学院招收全日制本科生、硕士研究生和环境资源法学博士生，同时开办夜大班、函授班和研究生课程进修班。
我院与美国阿拉巴马大学、英国班戈大学、澳大利亚新南威尔士大学等国际知名大学法学院联合培养硕士研究生，凡硕士研究生修满两校所要求学分，符合两校毕业条件者，可获得两校授予的两个硕士学位。
二、招生专业目录联系电话：杨老师联系人：66781763专业代码与专业名称招生人数初试考试科目复试笔试科目030301社会学12① 101思想政治理论②201英语一③634社会学原理与方法④924西方社会学理论应用社会学120401行政管理18 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③654管理学原理B④904行政管理专业综合（公共行政管理、政治学）西方行政学说史120403教育经济与管理 5 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③654管理学原理④920教育经济与管理专业综合（教育管理学、教育概论）1.高等教育学2.教育经济学120404社会保障13 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语社会保险学③654管理学原理B④922社会保障专业综合（社会保障概论、社会保障国际比较）120405土地资源管理 5 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③654管理学原理B④923土地资源管理专业综合（土地资源管理学、土地经济学）土地行政学030201政治学理论 5 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③632政治学原理④901中外政治思想史比较政治制度※030206国际政治 5 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③ 632政治学原理④ 902国际政治学国际关系史※030207国际关系 5 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③655国际关系学概论④921近现代国际关系史（侧重现代部分）当代国际关系（含时政部分）030101 法学理论 3 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③631法学基础理论④900法学综合考试法理学030103宪法学与行政法学 5 同上宪法学030104刑法学 4 同上刑法学030105民商法学7 同上民法学030107经济法学 6 同上经济法学030108环境与资源保护14 同上资源与环境保护法学法学030109国际法学12 同上国际法学三、复试方案1、复试方式：笔试与面试相结合。
数学科学学院 中国海洋大学
011 数学科学学院目录一、初试考试大纲： (1)617 数学分析 (1)856 高等代数 (6)432 统计学 (8)二、复试考试大纲： (12)计算方法 (12)实变函数 (13)数学物理方程 (15)概率论与数理统计 (16)概率论与数理统计（应用统计） (18)数理统计 (19)计量经济学 (21)一、初试考试大纲：617 数学分析一、考试性质数学分析是数学相关专业硕士入学初试考试的专业基础课程。
二、考试目标本考试大纲制定的依据是根据教育部颁发的《数学分析》教学大纲的基本要求，力求反映与数学相关的硕士专业学位的特点，客观、准确、真实地测评考生对数学分析的掌握和运用情况，为国家培养具有良好数学基础素质和应用能力、具有较强分析问题与解决问题能力的高层次、复合型的数学专业人才。
本考试旨在测试考生对一元函数微积分学、多元函数微积分学、级数理论等知识掌握的程度和运用能力。
要求考生系统地理解数学分析的基本概念和基本理论；掌握数学分析的基本论证方法和常用结论；具备较熟练的演算技能和较强的逻辑推理能力及初步的应用能力。
三、考试形式（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成，所有题目的答案必须写在答题纸相应的位置上。
考生不得携带具有存储功能的计算器。
（三）试卷结构一元函数微积分学、多元函数微积分学、级数理论及其他（隐函数理论、场论等）考核的比例均约为1/3，分值均约为50分。
四、考试内容(一) 变量与函数1、实数：实数的概念、性质，区间，邻域；2、函数：变量，函数的定义，函数的表示法，几何特征（有界函数、单调函数、奇偶函数、周期函数），运算（四则运算、复合函数、反函数），基本初等函数，初等函数。
(二) 极限与连续1、数列极限：定义（ε-N语言），性质（唯一性，有界性，保号性，不等式性、迫敛性），数列极限的运算，数列极限存在的条件（单调有界准则（重要的数列极限en nn=+∞→1)1(lim），迫敛性法则，柯西收敛准则）；2、无穷小量与无穷大量：定义，性质，运算，阶的比较；3、函数极限：概念（在一点的极限，单侧极限，在无限远处的极限，函数值趋于无穷大的情形（ε-δ, ε-X语言））；性质（唯一性，局部有界性，局部保号性，不等式性，迫敛性）；函数极限存在的条件（迫敛性法则，归结原则（Heine 定理），柯西收敛准则）；运算；4、两个常用不等式和两个重要函数极限（1sinlim=→xxx，exxx=+∞→)11(lim）；5、连续函数：概念（在一点连续，单侧连续，在区间连续），不连续点及其分类；连续函数的性质与运算（局部性质及运算，闭区间上连续函数的性质（有界性、最值性、零点存在性，介值性、一致连续性），复合函数的连续性，反函数的连续性）；初等函数的连续性。
学科代码：120403,047101 学科名称： 教育经济与管理(管
学科代码：120403，047101 学科名称：教育经济与管理（管理类，教育类）硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有较高理论水平和实际管理能力的教育经济管理和教育行政管理人才。
通过学习，使研究生掌握基础的教育经济与管理专业相关理论和知识，具有较强的教学、科研及教育管理工作能力，深入了解国内外教育管理现状和未来的发展趋势；培养学员分析实际问题并解决实际问题的能力，提高学员将理论付诸实践的创新能力。
完成本专业的学习后，研究生应当具有较宽广的工作适应范围，可以更好地胜任各级学校、教育行政部门、民办教育集团等教育组织中的教学工作、教育科学研究工作、教育行政管理工作和教育决策与管理的咨询工作，也可以胜任国家机关、事业单位等机构的工作。
二、研究方向1、教育管理的理论与实践2、教育经济与财政3、教育管理决策与教育政策4、学校组织行为与人力资源管理5、教育政策与法规三、学制标准学习年制为2.5-3年。
四、课程设置按照《教育经济与管理硕士学位研究生课程设置》执行。
五、学位论文学位论文是研究生培养的重要环节。
硕士研究生入学后第2学期结束前，在导师的指导下，选定研究课题。
选题要有一定的前沿性和先进性。
硕士研究生入学后第三学期初，由导师组织有关专家审议研究生的开题报告。
开题报告通过后，硕士研究生在其导师的指导下，拟订学位论文完成计划并撰写论文。
硕士研究生在导师指导下独立完成学位论文的撰写。
学位论文要对论题有较系统、全面的把握，在某些方面有所创新；一般在3.5万字以上。
六、其它1．硕士研究生入学后进行双向选择，确定导师。
2．导师确定后即制定每位硕士研究生的培养计划，在征得硕士研究生的同意后执行。
硕士研究生的培养计划须报学校研究生处和所在院（系、所）备案。
导师负责硕士研究生的全部培养工作。
3．硕士研究生在接受课程教学的同时要加强在导师指导下的个人自学，重点培养独立分析问题和解决问题的能力。
鼓励每位硕士研究生提出问题，特别是提出新观点、新思路，以引起学术讨论和研究。
2017年199管理类专业学位联考(199科目)综合能力考试大纲
精心整理2017年199管理类专业学位联考(199科目)综合能力考试大纲I. 考试性质综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的II.1.2.3.III.数学基础75分，有以下两种题型：①问题求解，15小题，每小题3分，共45分;②条件充分性判断，10小题，每小题3分，共30分。
逻辑推理30小题，每小题2分，共60分。
写作2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分IV. 考查内容一、数学基础综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。
试题涉及的数学知识范围有：(一)1.整数(1)(2)(3)(4)2.3.4.(二)1.整式(1)(2)2.分式及其运算3.函数(1)集合(2)一元二次函数及其图像(3)指数函数、对数函数4.代数方程(1)一元一次方程(2)一元二次方程(3)二元一次方程组5.不等式(1)(2)(3)6.(三)1.(1)(2)(3)2.(1)(2)柱体(3)球体3.平面解析几何(1)平面直角坐标系(2)直线方程与圆的方程(3)两点间距离公式与点到直线的距离公式(四)数据分析l.计数原理(1)加法原理、乘法原理(2)排列与排列数(3)2.(1)(2)(3)3.概率(1)(2)(3)(4)(5)综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。
试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。
试题涉及的内容主要包括:(一)概念1.概念的种类2.概念之间的关系3.定义4.划分(二)判断1.2.(三)1.2.3.4.(四)1.2.(1)(2)(3)(4)其他3.谬误识别(1)混淆概念(2)转移论题(3)自相矛盾(4)模棱两可(5)不当类比(6)以偏概全(7)其他谬误三、写作1.2.。
工程经济与项目管理课程大纲
31.工程经济与项目管理课程大纲(共5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--工程中国海洋大学本科生课程大纲1.课程描述（中英文）：本课程是土木工程专业的一门必修课程。
它是由技术科学、经济学与管理学等相互融合渗透而形成的一门综合性科学，具有理论面宽、实践性强、政策性要求高等特点。
本课程包括工程经济评价基础、投资方案的经济效果评价、项目工程经济分析、工程项目组织、工程项目合同管理、工程项目质量管理、工程项目成本管理等内容。
通过本课程的学习，为工科学生补充从事技术工作所需的经济管理知识。
可使学生树立正确的经济观点，掌握必要的技术经济分析方法，学会工程项目管理的基本原理与方法论，并对土木工程建设具有初步的科学管理能力，使学生在大学期间所学到的科学技术知识，能够更好地转化为实际生产力，适应市场经济的需要。
This course is a required course of civil engineering. It is a comprehensive science formed by the integration of technology science, economics and management science, which has the characteristics of wide theoretical scope, strong practicality and high policy requirements. The course includes the following basic contents: engineering economic evaluation basis, economic effect evaluation of investment scheme, project economic analysis, project organization, project contract management, project quality management, project cost management, etc. Through the study of this course, we can supplement the economic management knowledge for engineering students. It can enable students to establish a correct economic perspective, master the necessary technical and economic analysis methods, learn the basic principles and methodology of engineering project management, and have preliminary scientific management ability for civil engineering construction, so that the scientific and technological knowledge learned by students in university can bebetter transformed into actual productivity and meet the needs of market economy.2.设计思路：本课程以工程项目建设过程为主线，包括工程经济和项目管理两大部分，注重理论联系实际，包括两个模块：工程经济模块和工程项目管理模块。
2017年中国海洋大学 MBA教育中心 硕士研究生招生专业目录
MBA 教育中心教学设施先进，学员上课全部在多媒体教室，除可以享用宽带网络平台、 经济管理实验中心、MBA 阅览室之外，还可使用全校的计算机中心以及拥有丰富的书刊资料 和网络数据库资源的图书馆。
英语二
5000 字。
三、复试方式和内容
1.复试分数线
我校 2017 年工商管理硕士招生复试分数线由研究生院确定并正式公布，划分为 A、B 两条复试分数线。A 类考生（达到 A 线但未获得 B 线复试资格的考生）、B 类考生（达到 B布丁考Leabharlann 网，在读学长提供高参考价值的复习资料
四、录取
A、B 两类考生分别按照总成绩由高至低顺序录取，直到各自名额录满为止。两类考生 录取名额视当年考生情况由研究生院另行确定,B 类考生录取比例不超过 50%
录取总成绩＝（初试成绩÷3）×50％＋复试成绩×50％
青岛是海尔、海信、青啤等全国名牌企业荟萃之地，MBA 教育中心利用这一独特的地理 优势，充分开展校企合作，为学生积极开展第二课堂活动，经常邀请企业界、学术界和政府 部门的资深专家做专题演讲和讲座，与多家企业和人才交流中心共建实习基地，开展人才交 流。
面向 21 世纪，中国海洋大学 MBA 教育中心将秉承“精业博学，经世致用”的院训，培 养具有国际视野、知识全面、善于沟通、组织领导能力和动手能力强的复合型工商管理人才。
二、招生专业目录
联系电话：0532-85901181
联系人：左老师
专业代码与 专业名称
中国海洋大学本科生课程大纲
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1．课程描述（中英文）：当今中国经济已发展成为高度依赖海洋的外向型经济，且对海洋资源和空间的依赖程度日益提高，迫切需求既掌握各种海洋学科专业知识，同时又具备海洋科学潜水技能的复合型高层次人才。
本课程为具备一定生物基础的学生开设的工作技能型的专业必修、选修课。
课程主要内容包括海洋科学潜水理论课、潜水实践课和海洋潜水生物调查实践课。
通过课程的学习，要求学生掌握国际专业潜水教练协会水肺潜水员的理论基础，以及海洋科学潜水的基本规则和技能，为学生今后开展相关的海洋科学调查工作奠定基础。
Nowadays, China's economy has developed into an export-oriented economy, and its dependence on Marine resources and space is increasing day by day. There is an urgent need for high-level interdisciplinary talents who not only master professional knowledge of various marine disciplines, but also possess diving skills of Marine science. This course is a professional compulsory and elective course for students with average level of biological foundation. The main contents of the course include marine science diving theory class, diving practice class and marine diving biology investigation practice class. Through the study of the course, students are required to master the theoretical basis of the internationalprofessional diving instructors association of scuba divers, as well as the basic rules and skills of Marine science diving, so as to lay a foundation for students to carry out relevant marine scientific investigation work in the future.2．设计思路：海洋为人类实现可持续发展提供了资源宝库和巨大空间，强大的多层次多种类的海洋人才队伍是国家建设海洋强国的重要支撑。
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中国海洋大学2017年《教育经济与管理专业综合》考试大纲
教育经济与管理专业综合（含教育概论、教育管理学）
一、考试性质
教育经济与管理专业综合是中国海洋大学法政学院教育经济与管理专业硕士研究生入学考试（初试）的专业基础课程。
二、考试目标
本考试大纲要求科学、准确、规范地测评考生有关教育学原理与教育管理学的基本概念、基本原理。
分三个层次进行考察，三个层次的基本要求分别为：
基础掌握：要求学生准确识记教育概论与教育管理学的基础知识和基本理论；
分析判断：用教育概论与教育管理学的基本概念和基本理论来分析判断某一具体观点和问题；
综合运用：能够运用教育与教育管理学的基本理论来分析具体实践问题。
三、考试形式和试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟
（二）考试方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷结构
教育概论考核的比例为50%，分值为75分；教育管理学考核的比例为50%，分值为75分。
四、考试内容
（一）教育概论
1、教育的产生与发展
教育概念；教育起源；古代社会与教育；近代社会与教育；现代社会与教育。
2、教育系统的基本认识
教育系统论；教育的基本要素及其关系；教育结构与功能。
3、教育与社会发展
教育与人类自然生态的关系；教育与社会物质生产的关系；教育与社会政治的关系；教育与社会文化的关系；教育与社会其他子系统关系的综合分析。
4、教育与人的发展关系的一般理论
与教育相关的个体发展观影响；个体发展基本因素中的“可能性因素”；影响个体发展基本因素中的现实性因素；学校教育在个体芡展中的独特作用。
5、人生阶段与教育
人生阶段的划分及其教育学意义；婴儿期、幼儿期、童年期的年龄特征与教育；少年期、青年期的年龄特征与教育；成年期、老年期的年龄特征与教育；学校教育与个体发展的规律性联系。
6、社会、教育、人之相互关系
社会与人相互关系的存在模式；教育两大功能的相互关系；社会主义社会教育功能的选择。
7、课程与教学论
课程的概念与课程理论、课程类型、课程编制、课程改革；教学的概念与教学理论、教学过程、教学模式、教学原则、教学组织形式、教学方法、教学工作的基本环节。
8、教师与学生
教师：概念与类别、教师劳动的特点、教师专业发展的内涵与途径；学生：学生及学生观、学生群体；师生关系：特点、类型、良好师生关系的建立。
（二）教育管理学
1、教育管理的理论基础
（1）教育管理学的性质和特点
从教育管理学的学科性质和特点出发，了解该学科产生的背景和条件，把握教育管理学内容的三个层次。
（2）现代教育管理的基本概念
管理、教育管理、教育管理现代化。
（3）现代教育管理的理论基础及其流派
首先明确理性化是现代教育管理的基本特点，并掌握各个理论流派（行政学、法学论；“科学管理”理论；科层管理理论；行为科学理论；系统理论）对现代教育管理理论的影响。
2、教育行政
（1）教育行政体制
教育行政体制及其类型，通过比较分析对于教育行政体制有一个全面的把握，在此基础上把握我国的教育行政体制及其改革趋势。
（2）教育行政组织及教育行政机关工作人员
教育行政组织及其职能；组织内部工作人员的职责权限；如何提高教育行政组织的效率和效益。
（3）教育法
把握法与教育法的概念以及两者之间的联系和区别，明确我国现行的教育法体系、教育法的制定与实施以及保障我国教育的改革与发展的教育法规建设。
（4）教育计划
教育计划、教育预测在教育事业发展、教育目标实现中的重要作用；明确教育计划的结构、教育计划的编制步骤和方法。
（5）教育督导
明确教育督导的意义、任务、职能、机构设置、原则等。
（6）教育财政
明确教育财政的内涵，以及教育经费的筹措、分配及使用。
（7）教育课程行政
教育课程的涵义及编订权、教育课程的构成内容、教育课程的实施指导。
（8）教师人事行政
教育人事行政的涵义与意义、教师职业的专业性特点以及教师的任用、培训、工资和考核制度等。
3、学校管理
（1）学校效能与学校管理
明晰提高学校效能的手段和途径，主要从自主办学和制定学校的发展战略两个角度来讨论了提高学校效能。
（2）学校管理过程
通过管理过程与学校管理过程的比较，对学校工作计划的制定、计划执行阶段的管理、学校的目标管理有比较清楚的认识。
（3）学校质量管理
学校的全面的质量管理、学校工作的质量评价、学校工作的质量控制。
（4）学校组织管理
组织的概述，组织的理论的发展，组织的结构，着重在于学校的组织建设。
（5）学校公共关系
学校公共关系的概念、职能、对象、内容和程序。
（6）学校领导
领导与学校的领导者；学校领导者的特殊地位和作用；学校领导方式与领导的有效性以及学校领导班子的基本素质。
文章来源：文彦考研。